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6
a) 3.1416, 0.0, 2, -5/2 b) 3/3, 2, c) 2, 9, 25, 7 d) 2, -9, 25, 7
2
6
a) 3.1416, 0.0, 2, -5/2 b) 3/3, 2, c) 5/4, 3/8, 3.1426 d) 2/3, 7/6,
2
-4/5
6 3
a) 3.1416, 0.0, 2, -5/2 b) 3/3, 2, c) 13 , ,2.71825 d)
2 5
2/3, 7/6, 4/5
5.- Se tienen dos puntos de referencia en la siguiente recta numrica Entre que letras se encuentra ubicado
2 ?
6.- Considerando la recta numrica Que letra representa uno de los valores de 16?
a) X b) W c) Y d) Z
Asesor: Jos de Jess Cruz Urrutia
c) Los nmeros fraccionarios comunes impropios pueden ser convertidos a nmeros enteros y una fraccin
comn propia: _____
d) Los nmeros irracionales pueden ser expresados como un cociente de a/b: _____
e) Un numero decimal peridico puede ser expresado como un numero racional: _____
9.- Considerando la clasificacin de los nmeros reales, relacional el nombre correspondiente a cada uno de
los ejemplos mostrados
10. Realizar un cuadro con las propiedades de los nmeros reales tanto para la suma y multiplicacin, dando
un ejemplo de cada propiedad para cada operacin.
11. Obtener la magnitud de los siguientes puntos (realizar recta numrica por cada inciso)
a) 5 y 9
b) 4.5 y 3.9
c) 4/5 y 6/5
d) 6 y 2
e) 0 y 10