Escuela Politcnica Nacional

Nombre: Roberto Pineda

Curso: GR-3

Fecha: 11/05/2017

Tema: La quinta disciplina, captulo 5.

El cambio de enfoque aplicable

La idea de hacernos dueos de nuestras ideas y patentarlas en aplicaciones cotidianas

subyace desde antao en generaciones primitivas, con races culturales e incluso en el mundo
tecnolgico moderno.

El ordenamiento del conocimiento se lleva a cabo por disciplinas tanto numricas, sociales o
bien lingsticas en este proceso.

La complejidad en el aspecto tecnolgico que se menciona anteriormente hace que el poder

disciplinario y de economa alcance niveles de mucha capacidad lo que requiere de
preparacin para su entendimiento por lo que el P.S nace de este dficit social para tratar
temas generales de importancia en el desarrollo de la estructura de la civilizacin actual

Un ejemplo muy explcito fue el desarrollo de fuerzas armadas tanto de U.S.A como de la
URSS.

Por un lado, los soviticos amenazan a Estados Unidos y estos reaccionan de forma similar
desarrollando su armamento, y en sentido contrario los Estados Unidos amenazan a URSS y
construyen armas soviticas.

El principio de accin y reaccin influye en este flujo o interaccin de desarrollo blico

internacional o mundial creando un bucle de agresin estacionario que genera tensin entre
gobiernos.

La complejidad dinmica o bien conocida de los detalles no concentra su anlisis en los

resultados causas efecto que puede suscitarse de un momento a otro para poder en corto
plazo ya que son evitables sin embargo en el largo plazo las consecuencias son
devastadoramente abismales ya que el tiempo es la pauta de investigacin de ramas
cientficas-blicas, anlisis sociales que conllevan a un enfrentamiento cada vez ms continuo
y poco esperado.

Cuando la misma accin tiene efectos distintos a corto y largo plazo, y una accin genera
consecuencias en distintas partes del sistema, y por ultimo tambin las intervenciones obvias
producen consecuencias no obvias, hay complejidad dinmica.

La disciplina P.S consiste en:

notar relaciones causa efecto y ver procesos de cambio a corto plazo.

 La Causalidad repetitiva

Cuando planteamos un lineamiento en ideas y expresiones, estamos congelando nuestro

circuito de comunicacin ya que esta se da de modo no lineal y en bucles o en crculos.

Una idea acerca de este concepto es un grifo llenado un vaso de agua, una mente comn
pensara que se llena linealmente y su variabilidad es constante con el tiempo (algo que en
algunos casos estara bien), sin embargo, su ordenamiento dentro del vaso se da de forma
cclica llenando espacios y evitando el caos del efecto de cada del agua.

Sistemas en los Diagramas

Al tener cierto conocimiento previo la teora nos dice o hace hacer predicciones que muchas
veces son lineales y que tienen desenlace lo que lgicamente nos hace meditar que sigue
patrones y esos patrones describen ciclos o bien circuitos de comportamiento.

Los efectos y causas de acciones como llenar el vaso y a su vez tener el control de hacerlo en
cierto momento nos lleva a dos pensamientos contrapuestos ya que esto rompe la linealidad y
a su vez trata de seguir su orden inicialmente por lo que tiene consecuencias contradictorias.

La forma de aprendizaje y retroalimentacin implica una generalizacin en la actitud de un todo

y de un individuo frente a un problema lo que causa un conflicto tico en la responsabilidad
individual.

Cuando el dinamismo entra en accin las formas de comunicacin lineal causan problemas en
la trasmisin e idealizacin de un resultado.

La Retroalimentacin

1.Tipo de retroalimentacin reforzada

La retroalimentacin de tipo reforzada genera causas y efectos tanto negativos como positivos
en el caso de jerarquas u educacin para elegir un especifico grupo de personas, quienes son
educadores escogen a un grupo cuyas caractersticas sean aptas en el proceso de aprendizaje,
estos al desarrollarse ven que su perspectiva era la correcta aunque a veces no lo sea, y el
grupo desfavorecido reacciona de manera negativa y muchas veces en contra de los principios
iniciales en los que se trataba de alinear su pensamiento en un cierto grupo a educar segn
regmenes de conducta o bien de disciplina.

Cuando se producen estas reacciones se puede hacer un smil con el efecto del rumor o
telfono daado, tal como cuando una crisis se produce, un rumor tambin puede hacerlo la
escasez de cierto producto produce que los consumidores eleven su demanda, hagan mayor
multitud en aquellos lugares donde se expende el mismo y al final se produzca caos al tratar de
conseguirlo, lo que fue efecto de un pensamiento lineal.

Esto a su vez producira un cambio positivo ya que al necesitar un producto (no en crisis ni en
escasez) se eleva la demanda y produce una mejora de dicho producto y eso ayuda a una
mejora en la calidad del mismo o viceversa

2. Tipo de realimentacin compensadora

Lo existente y lo deseado se vuelve mayormente alcanzable.

Las metas son an muy difciles de notar y el proceso de compensar despus de una accin en
la rutina no lineal se dificultan ya que no son notables.

Un empresario intent infructuosamente reducir el agotamiento entre los profesionales de su

empresa en expansin as el escriba memos, y reduca las horas de trabajo por lo que cerraba
las oficinas ms temprano.

Sin embargo, esto obviaba el beneficio de horas extra y llegaba a trabajar a casa por lo que los
beneficios no se suscitaban, aunque estaban implcitos al trabajar ms del tiempo de horas
laborables semanales.

Cuando hay resistencia al cambio, sin duda hay algn proceso beneficioso oculto.

La resistencia al cambio no es caprichosa ni misteriosa. Siempre surge de amenazas a normas

y criterios tradicionales y estas normas se encuentran insertas en la trama de relaciones de
poder. En vez de presionar ms para superar la resistencia al cambio, los dirigentes astutos
disciernen el origen de esa resistencia y atacan las normas implcitas y las relaciones de poder
donde estn encastradas.

Cuando el efecto de una variable sobre otra lleva tiempo, provoca demoras, las cuales
constituyen el tercer ladrillo del lenguaje sistmico. Uno de los aspectos ms importantes para
mejorar el desempeo de un sistema es minimizar las demoras.

El problema se plantea con las demoras no reconocidas, lo que puede conducir a la

inestabilidad y el colapso, especialmente cuando son prolongadas.