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Jahresbericht
der

k. k. Staats-berrealsclittle
in Laibach

fr das Schuljahr 1906/1907.

Verffentlicht durch die Direktion.

Laibach 1907.
V e r l a g d e r k. k. S t a a t s - O b e r r e a l s e h u l e .

B u ch d ru c k erci von lg. v. K le in m a y r & F o d . B am b erg .

( s lL
 Verzeichnis der in den Jahresberichten der k. k. S taats-O b e rre alsch u le
in Laibach von 1852/53 bis 1906/1907 erschienenen Abhandlungen.
1852/53. E rrichtung der k. k. U nterrealschule in Laibach. Andeutungen zur
Vaterlandskuude von Krain. Vom prov. Direktor Michael Peternel.
1853/54. Georg Freih. von Vega. Biogr. Skizze. Vom pvov. Direktor Mich. Peternel.
1854/55. Geographische Skizze des Herzogtum s K rain. Vom prov. Direktor
Michael Peternel.
1855/56. Geographische Skizze des Herzogtum s K rain. (Fortsetzung.) Vom
prov. Direktor Michael Peternel.
1856/57. Die V egetationsverhltnisse Laibachs und der nchsten Umgebung.
Vom wirkl. Lehrer Wilhelm Kukula.
1857/58. Schule und Leben, insbesondere Realschule und gewerbliches Leben.
Vom prov. Direktor Michael Peternel.
1858/59. Schule und Leben. (Fortsetzung.) Vom prov. Direktor Michael Peternel.
1859/60. Der Milchsaft der Pflanze in seiner Bedeutung fr den H aushalt
d er Menschen. Vom wirklichen Lehrer Wilhelm Kukula.
1860/61. Glasoslovje slovenskega jezika. Vom Religionslehrer Anton L isar.
1861/62. Im ena, znam nja in lastnosti kem ikih pervin. Vom wirkl. Lehrer
Michael Peternel.
1862/63. Slovenska slovnica v pregledih. Vom Religionslehrer Anton Lisar.
1863/64. 1 R ibnika dolina. Vom Religionslehrer Anton Lisar.
Die L andeshauptleute von K rain bis gegen Ende des 15. Ja h rh u n
derts. Vom suppl. Lehrer Georg Kozina.
1864/65 Paul Puzels Id io g ra p h ia , sive rerum memorabilium m onasterii
Sitticensis descriptio. Kespr. vom prov. Oberrealschullehrer Georg Kozina.
1865/66. K onstruktion d er Kriimmungslinien au f gewhnlich vorkotnmenden
Flchen. Vom suppl. Lehrer Josef Opi.
1866/67. belstnde d er L okalitten der k. k. Oberrealschule in Laibach.
Vom wirkl. Lehrer Josef Opi.
1867/68. ber die Saftbew egung in den Pflanzen. Nach neueren physiologischen
Arbeiten dargestellt vom wirkl. Lehrer F ranz Wastler.
1868/69. Reihenfolge der Laiulesvizedome in K rain im M ittelalter. Vom
Professor Georg Kozina.
1869/70. Z ur W ertig k eit des Fluors. Vom Professor Hugo Ritter v. Perger.
1870/71. I. Studien aus d er Physik. Vom Professor Josef Finger.
II. D irekte Deduktion der Begriffe der algebraischen und a rith
metischen G rundoperationeu aus dem Grssen- und Zahlenbegriffe.
Vom Professor Josef Finger.
II. Aus dem chemischen Laboratorium . Vom Prof. Hugo l tter v. Perger.
1871/72. 2 II. Studien aus der Physik. (Fortsetzung.) Vom Professor Josef Finger.
II. Aus dem chemischen Laboratorium . Vom Prof. Hugo Ritter v. Perger.
1872/73. I. D irekte Deduktion der Begriffe der algebraischen mul a rith
metischen G rundoperationen aus dem Grssen- und Zahlenbegriffe.
(Fortsetzung.) Vom Professor Josef Finger.
II. ber den geographischen U nterricht an unseren M ittelschulen.
Vom Realschullehrer Dr. Alexander Georg Supan.
III. Aus dem chemischen Laboratorium . Vom Prof. Hugo Ritter v. Perger.

1 M it dom E rla s se d es k . k. S ta a ts m in is te riu m s vom 11. O k to b er 1808, Z. 1 1.015, zu ein e r scch sk la ssig o n
O b e rrealsc h u le e rw e ite rt.
3 M it d em E rla s se des k. k. M in iste riu m s f. K . u . U . vom Bl. M ai 1871, Z. 2J31, zu ein er sio b en k lassig en
O b erro alsch u le erw eitert.
F o rtsetzu n g a. U m schlag Seite 3,
 Jahresbericht
der

i k. Staats-Oberrealschule
in L a ib a c h

fr d a s Schuljahr 1906/0T.

Verffentlicht durch die Direktion.

Laibach 1907.
Verlag d e r k. k. S t a a t s - O b e r r e a l s e h u l e .

B u ch d ru c k erei von lg. v. K lein m ay r & F o d . B am berg.

 I n h a l t .

Zur Einfhrung der Unendlichkeitsrechnung in die Mittelschule.

Von K a r l S c h m u t z e r ........................................................................................... 1

Schulnachrichten:
I. Personalstand des Lehrkrpers und Lehrfcherverteilung ......................................12
II. L e h rv e rfassu n g .............................................................................................................. 15
IH. Lehrbcher......................................................................................................................1(5
IV. Haus- und Schulaufgaben..............................................................................................18
V. Untersttzung der S c h l e r .........................................................................................21
VI. Vermehrung der Lehrmittelsammlungen....................................................................... 26
VII. Statistik der S c h l e r .................................................................................................... 32
VIII. Maturittsprfungen.........................................................................................................36
IX. C h ro n ik .............................................................................................................................37
X. Wichtigere Verfgungen der VorgesetztenB e h r d e n ................................................. 39
XI. Die krperliche Ausbildung der Ju g en d ....................................................................... 39
XII. Gewerbliche Fortbildungsschule...................................................................................... 42
Vorzoichnis der S c h l e r ............................................................................................... 45
XIII. Kundmachung fr das Schuljahr 1907/1908 51
 Zur Einfhrung1 der Unendlichkeitsrechnung*
in die Mittelschule.
Von K a rl Sclirautzer.

Als vor ungefhr f n f Jahren die erste H lfte der jetzt an unserer
Lehranstalt im Gebrauche stehenden Naturlehre von Dr. Alois Il fler den
einzelnen Fachlehrern der P hysik zur Ansicht zugesendet wurde, hat so
mancher Mittolschul physiker ich nicht ausgeschlossen gezweifelt, ob
wohl dieses Lehrbuch behrdlich zum Unterrichtsgebrauche zulssig erklrt
werden wird, und zwar aus Grnden, in die hier nicht nher eingegangen
werden kann. Gelnge jedoch die Genehmigung, so war es auer Zweifel,
da durch die E infhrung dieses anscheinend schwierigen Lehrbuches der
Physiknnterricht auf eine ganz andere, den modernen Anforderungen ent
sprechende Grundlage gestellt werden wird. Aus der Anordnung des Stoffes
im Anhnge des genannten Lehrbuches Zustze aus der angewandten
Mathematik war aber zu vermuten, da der Verfasser auch den Mathe
matikunterricht der M ittelschule in andere Bahnen gelenkt wissen will.
Da diese Vermutung eine richtige war, beweist der vom gleichen,
derzeit Universittsprofessor Dr. Alois Il fler in Prag verfate Aufsatz:
Das Mathematische im physikalischen Unterricht 1, in welchem der Ver
fasser, ankniipfend an die Verhandlungen auf der Naturforscherversamm
lung in Breslau 1904, ber den mathematisch-physikalischen Unterricht an
hheren Schulen seine Ansichten ber die Anwendung der Differential- und
Integralrechnung in der M ittelschule errtert. Dieser und viele andere
Aufstze ber den gleichen Gegenstand haben die Sache so weit reifen lassen,
da sich bereits die Unterrichtsverwaltung berufen gefhlt hat, selbst ein
zugreifen. Der jngste Erla des Unterrichtsministors, betreffend die Um
gestaltung des Mathematikunterrichtos an Realschulen und Gymnasien,
ordnet an, da mit der versuchsweisen E infhrung der Elem ente der
Differential- und Integralrechnung bereits im Schuljahr 1 9 0 7/1908 be
gonnen werden soll. Dadurch sind wir dem ersehnten Ziele weit nher
gerckt; der Gegenstand beginnt greifbare Formen anzunehmen und in
Krze, so wollen wir hoffen, ist der feste Bogen gebaut, der die tiefe K lu ft
zwischen der Mittelschul- und der Hochschulmathematik berbrcken soll.

1 Zeitschrift fiir den physikalischen und chemischen Unterricht, Jahrgang 18,

Seite 1 bis 12.
 2

Da nun jeder her celiti't ist, an dem Baue mitzuhelfen ja, F. Klein
selbst fordert in seinem Vortrage auf der Breslauer ]STat.urforsc,lierversam 111-
lung die M ittelschule zur eifrigen Mitarbeit auf,1 so soll im folgenden
innerhalb bescheidener Grenzen ein kleiner Beitrag dem Gegenstnde ge
widmet werden.
Tiber die Notwendigkeit der Einfhrung der Unendlichkeitsrechnung,
ber den Wert und Nutzen derselben liegt so viel wertvolles Material vor,
da es nicht Aufgabe dieses Aufsatzes sein kann, bereits Geschriebenes
und Gesprochenes zusammenzutragen. Hier soll der Gegenstand im beson
deren behandelt werden. Und so habe ich mir denn die Aufgabe gestellt,
nachstehende Hauptfragen einer den praktischen Bedrfnissen entsprechen
den Behandlung zu unterziehen, teils um das Urteil anderer Fachgenossen
zu erfahren, teils um der Behandlung des Gegenstandes neue Anregungen
zu geben. Die Fragen sind :
1.) An welcher S tu fe und in welcher Weise ist die E infhrung
vorzunehmen ?
2.) In welchem Um fange ist der Gegenstand zu behandeln?
3 .) Ist die Behandlung dem Physik- oder dem Mathematiklehrer zu
bertragen ?
D ie Beantwortung aller drei Fragen soll sich stets auf die gegen
wrtig dem Gegenstnde zur Verfgung stehende Zeit beziehen.

I.
In der E inleitung zu seinem Lehrbuchs: Gemoinverstiimlliche erste
E infhrung in die hhere Mathematik 2 schreibt m it vollste)' Berechtigung
11. Leschanowsky: da es in der hheren8 Mathematik vielleicht mehr als
in jeder anderen Disziplin zunchst, darauf ankommt, da der Lernende
ii b e r h a u p t etwas verstehe, und da das wissenschaftliche Verstndnis
erst dann einzusetzen braucht, wenn dersellte ber Zweck, Ziel, Methode
und Eigentmlichkeit des Gegenstandes eine wenigstens ungefhre Orien
tierunggewonnen hat. Der oben angefhrte Erla fordert grere Berck
sichtigung von Ubungsbeispielen, die sich auf das praktische Leben und auf
andere Lehrfcher beziehen, und Versuche auch hinsichtlich der Ver
wendung der Elemente des Dilferenzierens und Integrierens im Physik
unterrichte, besonders in der Mechanik vorzunehmen.

1 Klein: Die nclisto Aufgabe wird nun sein, fr dio verschiedenen Schularten . .
Lehrgnge, die unsere Ideen verwirklichen, im einzelnen auszuarbeiton. liier wende ich
mich an Sie mit der Bitte um Hilfe. Denn liier kann der Universittslehrer von sich aus
keinen Schritt mehr tun, or ist durchaus auf die Untersttzung von soiton praktischer
Schulmnner angewiesen. Aus A. Hflers oben angefhrter Abhandlung, Seite 3.
2 Wien und Leipzig 1907, llof-Vcrlagsbuchhandlung Karl Fromme.
8 Darunter meint der Verfasser dio Differential- und Integralrechnung.
 3

D iese beiden treffenden Anforderungen, die sich gegenseitig ergnzen,

werden bei der Behandlung der ersten H auptfrage nicht auer acht gelassen
werden drfen. J)cr mathematische Lehrstoff an unseren M ittelschulen ist
derart verteilt, da es weder am Gymnasium noch an der Realschule und
f r diese Anstalt scheint mir das B edrfnis nach der Differential- und
Integralrechnung bei weitem wichtiger mglich wird, in der fnften
K lasse m it den einfachsten Begriffen die Einfhrung vorzubereiten. D a hat
der Mathematiklehrer bergenug Arbeit m it bedeutend elementareren
Sachen. Tn der sechsten Realschul- und siebenten Gymnasialklasse erfordert
die praktisch sehr wertvolle Trigonometrie genug doch nicht verlorene
Zeit. W ie sollte nun der Mathematikuntorricht, der die Trigonometrie zu
deren praktischen Verwertung im Physikunterrichte durcharbeitet, noch
Zeit hergeben, um die fr die Mechanik wertvolle Unendlichkeitsrechnung
auch noch m itlaufen zu lassen. Es ergeben sich also zwei Notwendigkeiten:
die Einfhrung der Trigonometrie, die an dieser Stufe fr die Mathematik
und f r die Physik notwendig ist, und dio Unendlichkeitsrechnung, die einst
weilen nur der P hysik Vorteile bringt. Die Lsung der ersten H auptfrage
ergibt sich daher von selbst:
D er P h y s i k e r mu sich das M a t e r i a l , da s er
braucht, selbst beschaffen, er i s t b e r u f e n , den
G r u n d s t e i n zur U n e n d l i c h k e i t s r e c h n u n g zu legen.
Darber wird der Amtsbruder Mathematiker gewi nicht ungehalten
sein, wenn ihm der Physiker eine neue Brde, die ihm droht, m it Freuden
abnimmt. Sollte es jedoch noch jemanden unter den Amtsbrdern geben, der
den reinen Mathematiker von dem reinen Physiker geschieden wissen will,
dem soll zum Troste anvertraut werden, da der Physiker schon jetzt oft^
ohne1sein W issen, m it ihm die Brde teilt und ihm das Tragen derselben
erleichtert, indem er die in der Mathematik gewonnenen trigonometrischen
Stze m itfestigen hilft.
Einem wichtigen Grundstze der Unterrichtsleitung entsprechend, soll
nichts Neues unvermittelt dem Schler dargeboten werden; um so weniger
kann und darf m it Rcksicht auf dio G eistesstufe des Schlers und die
Eigenartigkeit des Gegenstandes bei der Ersteinflirung der IJnendichkeite-
reelmung ohne grndliche Anleitung und vorsichtige Wahl der Anknpfungs
punkte vorgegangen werden. Beiden Anforderungen, etwas verstehen und
praktisches Auswerten, kann durch das Anknpfen an dio Bewegungs
lehre vollkommen entsprochen worden. Da ist gerade die Darstellung der
Bewegungslehre in Hflers Lehrbuch vorbildlich. Die Erklrungen der Ge
schwindigkeit und der Beschleunigung nach den Gleichungen
s' s 1 v' v
v= --------------und w = ---------
t' t t' t
 4

fahren unmittelbar zum ersten und zweiten Differentialquotienten. D ie

Anwendung dieser Definitionsgleiclningen auf die dem Versuche zugng
lichen besonderen F lle der gleichfrmigen und der gleichmig beschleu
nigten Bewegung erleichtern das Verstndnis und zeigen den praktischen
Nutzen der hheren Rechnung.
An die Betrachtung der Zeil-Weg-Gesetze
s = at, s = a t2 und s = a sin at
kann auch m it Leichtigkeit der Funktionenbegriff 1 geknpft werden.
Von den einfachen Bewegungsgleichungen ausgehend, kann man unter
Beobachtung der gleichen Rechnungsmethode auf das Differenzieren von
Potenzen m it ganzen positiven und dann zu jenen m it negativen und ge
brochenen Exponenten, ohne der fr diese Stufe notwendigen Strenge der
Beweisfhrung Abbruch zu tun, bergehen.
Die dem Versuche entnommene Weg-Zcit-G leichung fr <1io schwin
gende Bewegung ergibt die Differentialquotieiiten fr die W inkelfunktionen
sin und cos.
Bei der Durchbung entsprechender Beispiele auch solcher aus
der M echanik2 wird der Lehrer gengend Zeit finden, um die besonderen
Benennungen und blichen Bezeichnungen zu festigen. Die Unterschiede
zwischen den Differentialquotienten und dem Differential werden eingehend
errtert werden mssen. Es ist, das sei an dieser Stolle bemerkt, der Grund
fr das sogenannte Nichtverstehen der M athem atik3 trotz vieler Mhen
des Lehrers in dem Nichtvertrautsein der Schler m it den Grund
begriffen und Bezeichnungen sehr hufig zu suchen.
Sobald nun die Schler Vertrautheit m it dem Differenzieren an den
durchgefhrten TIbungsbeispielen zeigen, drfte sich erst die allgemeinere
Fassung des Differentialquotientbegriffes durch den Grenzwert
= / ( + A*) - / ( * ) , fr hx = 0

empfehlen.
Aus diesem knnen nach Bedarf und mit Rcksicht auf die verfgbare
Zeit Differentiationen anderer komplizierterer Funktionen hergeleitet wer
den, so z. B. fr Produkte und Quotienten von Funktionen, fr die Tangente
und hnliches; den Logarithmus und die -Funktion kann man unbeschadet
weglassen.
1 Drfte sicli schon frher bei der Besprechung von quadratischen Gleichungen in
dem Vorjahre an Realschulen empfehlon, da die Schler durch die darstellende Geometrie
mit dem Koordinatenbegriffo vertraut werden.
3 Auch die Bestimmung dos zweiten Differentialquotieiiten notwendig.
5 So mancher Fachgenosse wird mir beipflichten, da man mit vielon Schlern nicht
mathematisch sprechen kann, es ist ihnen die Sprache der Mathematik, das sind die
mathematischen Begriffe, vollkommen fremd.
 5

Schlielich sei noch bemerkt, da man beim Durchben des Differen-

zierens der fr die Anwendungen wichtigen Bezeichnungen Weg-, Zeit-,
Flchen-, Massen-, Arbeitselement usw. gedenken wird. Besonders wird es
sich auch empfehlen, die einfachste Form der Differentialgleichung zu
besprechen, insbesondere aus dem Grunde, weil meines Erachtens nach,
dieses Einflechten gleichzeitig den bergang zur Integralrechnung bilden
soll. Das Bedrfnis nach der Einfhrung des Integralbegriffes ergibt sich
dann von selbst bei der Besprechung der mechanischen Arl>eit fr ver
nderliche Krfte. Anknpfend daran sind aus den bereits bekannten
Grundformeln der Differentiation jene fr die Integration zu gewinnen.
Auch liier wird ebenso wie bei der Differentialrechnung die Formel n-
sammlung keine reichhaltige zu sein brauchen.
Nachdem einige Beispiele durebgeiibt worden sind, soll gleich wieder
das Gewonnene auf das ausgiebigste ausgentzt werden. D ie Auflsung der
bereits oben zu besprechenden Differentialgleichungen soll unter Berck
sichtigung der einfachsten Annahmen, gesttzt auf bekannte Lsungen
aus der Geometrie und Physik, sofort einsetzen. So kann z. B. aus dem
Flchenelemente die Kreisflche (Lsung dem Schler bekannt) oder aus
dem Trgheitsmomente des Flchenelementes das Trgheitsmoment der
Kreisflche usw. bestimmt werden. D ie Bestimmung des Potentials fr
Gravitationskrfte wird hier auf krzer erreichbarem Wege vorgenommen
werden knnen.
D ie praktische Auswertung ist auch schon an dieser Stufe
nirgends, in keinem Gebiete der Mathematik, eine so reichhaltige, w ie
bei der Integralrechnung. Durch die Lsung vieler Aufgaben wird das
Interesse des Schlers einerseits geweckt; anderseits aber erkennt er den
unvergleichlich hohen Nutzen der Unendlichkeitsrechnung.
Sitzt der Stoff fest, so wird es dem Lehrer ohne Schwierigkeiten
gelingen, die Begriffe: das bestimmte Integral, das zweifache und, wenn
notwendig, das dreifache Integral den Schlern verstndlich zu machen.
Ist noch Zeit in diesem ersten Einfhrungsjahre vorhanden, so knnen auch
an einzelnen Beispielen die mehrfachen Integrale praktisch ausgewertet
werden. W enn nicht, so liefert das Vorhandene gengend Ubungsmaterial,
um die Schler, wie man sieht, m it wenig M itteln dauernd zu beschftigen.

II .

D as Bedrfnis der Mittelschulphysik bezglich der Infinitesim al

rechnung ist, wie sich aus dem Vorhergehenden ergibt, ein sehr bescheidenes;
ja, man kann sogar behaupten, da auch die hhere, theoretische P hysik mit
geringen Ausnahmen, die sich auf ganz besondere Gebiete beschrnken,
nicht gar besonders mehr erfordert. D ie Beantwortung der Frage nach
 6

dem W ieviel? erscheint daher im frher behandelten Abschnitte, worin

die Anknpfungspunkte zur Ersteinfhrung besprochen werden, teilweise
schon erledigt. Das Festsetzen der oberen Grenze fr den durchzuarbeitenden
Lehr- und Ubungsstoff gliedert sich daher naturgem unmittelbar an das
frher Besprochene an.
Im zweiten Jahre, in der siebenten Tlealschulklasse, dient die hhere
Rechnung fast ausschlielich nur dem mathematischen Lehrstoffe.1 Den
Erfordernissen der P hysik gengt vollkommen die bei der Behandlung der
ersten Frage gezogene Grenze fr das Ausma des durchzunehmenden Lehr
stoffes. H andelt es sich jedoch um ein halbwegs planmiges Einfuhren der
Unendlichkeitsrechnung, was ja unbedingt angestrebt werden mu, da der
Stoff in einer fr sich abgerundeten Form dargeboten werden soll, so darf
m it dem im ersten Jahre durchgenommenen Gegenstnde nicht H alt
gemacht werden. Der Lehrstoff mu im zweiten Jahre in Form der Wieder
holung gefestigt, erweitert und sozusagen methodisch geordnet werden.
Dabei ist wieder der Grundsatz: N ich t zu viel obenan zu stellen.
Der Lehrer wird die Formelnsannnlung ber das Differenzieren und
Integrieren wiederholen und durch Formeln, die ihm fr diese Stufe
geeignet erscheinen und die sich fr den Mathematikunterricht in dieser
K lasse als notwendig erweisen, ergnzen. Durch E infhrung eines ent
sprechend gewhlten Ubungsmaterials, teils der Wiederholung, teils
anderen Gebieten entnommen so z. B. die unbestimmten Formen, die
Maximum- und Minimumaufgaben, wird der Lehrer die Schler frucht
bringend beschftigen, bis er dann, bei der analytischen Geometrie an
gekommen, die Differential- und Integralrechnung auf das ausgiebigste
ausntzen kann. D ie Anwendung der Infinitesim alrechnung soll nicht ber
die Behandlung der K egelschnittslinien hinaus ausgestreckt werden.
Erstens hat das Besprechen anderer Kurven fr die M ittelschule gar keinen
Wert und zweitens ermdet die Vornahme der immer gleichbleibenden
Operationen, wenn auch m it anderen Zahlenwerten, die Schler. M it der
Flchenberechnung der Kegelschnitte soll die hhere Mathematik in der
M ittelschule abschlieen.
Aus dem Gesagten geht also hervor, d a s i c h d i e U n c n d -
1 i c h k e i t s r e c h n u 11 g n u r a u f d i e B e d ii r f n i s s e d e r e l e
m e n t a r e n P h y s i k und G e o m e t r i e der M i t t e l s c h u l e
b e s c h r n k e n soll.
Schlielich wird bei einer halbwegs vollstndigen Behandlung der
zweiten H auptfrage naturgem auch das Ausma der wchentlichen
Stundenzahl fr den Gegenstand selbst, und die Wahl eines Lehrbuches
in Erwgung zu ziehen sein.

Analytische Geometrie,
 7

Im heurigen Schuljahre, in welchem ich das zweitemal Gelegenheit

gehabt habe, nach der Naturi ehre von Ilfler in der sechsten K lasse zu
unterrichten, habe ich, angeregt durch das Lehrbuch und den Gegenstand,
den Versuch unternommen, die TTnendlichkeitsrechnung einzufhren, und
zwar m it den Schlern, die sich freiw illig dazu gemeldet haben. H tte ich
geahnt, welche D inge bezglich der hheren Mathematik die Unterrichts
behrde vorbereitet, so htte ich mir gewi leicht die Arbeit so eingerichtet,
da ohne Schdigung des Physikunterrichtes und ohne in irgend welcher
W eise einen Zwang auszuiihen, allen Schlern dieser K lasse Vorteile
erwachsen wren. Dadurch wren wir schon im nchsten Jahre in die
angenehme Lage versetzt worden, von bereits gemachten Erfahrungen und
E rfolgen sprechen zu knnen. Die Zuhrerschaft bei diesen Vorlesungen
war keine zahlreiche,1 doch eine gewhlte, da sich in den oberen Klassen zu
einem Freigegen stnde nur Schler, die fr den Gegenstand besondere Lust
und Vorliebe besitzen, melden. Der Lehrvorgang war genau so, w ie er im
ersten Abschnitte dieses Aufsatzes gekennzeichnet ist. B ei dieser geringen
Anzahl aufmerksamer und fleiiger Schler war cs mglich, den vor-
gezeichneten Lehrstoff in etwa 14 Stunden durchzunehmen und durch
zuben. Und der Erfolg? Ich mu gestehen: um die Arbeit und die Mhe
ist mir nicht leid !
B ei gutem Schlermaterial und geringer Teilnehmerzahl ist die
Sache, w ie es die E rfolge bei diesem ersten Versuche zeigen, nicht; so
umstndlich. Soll jedoch m it der hheren Rechnung als Pflichtgegenstand
eingesetzt werden, so mu fr dieses Fach eine wchentliche Stundenzahl
festgesetzt und auch festgehalten werden. Und da glaube ich, wird e i n e
dem G e g e n s t n d e a l l e i n g e w i d m e t e L e h r s t u n d e in
d e r W o c h e a u s r e i c h e n , um den Lehrstoff in dem beschriebenen,
bescheidenen, den Bedrfnissen der M ittelschule entsprechenden Rahmen
durchzuarbeiten. E ine Mehrbelastung der Schler, besonders an der Real
schule, wrde wohl nicht ratsam erscheinen.
Von den Lehrbchern ber die sogenannte elementare Einfhrung in
die Unendlichkeitsrechnung liegen mir drei vor, und zwar: das bereits
erwhnte Lehrbuch von H. Leschanowsky, dann von Dr. R. Schrder,
Direktor der Oberrealschule zu Gro-Lichterfelde, Anfangsgrnde der
Differentialrechnung und Integralrechnung,8 und von dem Realschul-
professor in Olmiitz L. Tesaf, Elem ente der Differential- und Integral
rechnung.8 F iir die Mittel schul zwecke kommen von diesen Bchern nur die
beiden letzteren in Betracht, da das Lehrbuch Leschanowskys nach der

1 Am Schlsse nur 10 Schler, am Anfnge haben sich mehrere gemeldot.

a Leipzig und Berlin, Teubner, 1905.
8 Leipzig und Berlin, Teubner, 1906.
 8

ganzen Anlage fr die Ersteinfhrung in die hhere Mathematik der

Studierenden an der Technik und Universitt bestimmt ist.
Was die beiden fr die M ittelschule bestimmten Lehrbcher von
Schrder und T esaf betrifft, kann weder das eine noch das andere bei dem
heutigen Stande der Lehrstoffverteilung an der M ittelschule eingefhrt,
beziehungsweise mit Nutzen verwendet werden, da sie trotz der Vorzge,
die in der leichtfalichen Darstellung dos Gegenstandes bestehen, zu breit
angelegt sind.
E s liegt mir dabei natrlicherweise ganz ferne, an den beiden
Bchern K ritik zu ben; im Gegenteile sind wir MittelschuHehrer
besonders in sterreich infolge der einsichtsvollen, oben angefhrten
behrdlichen Verfgung den Verfassern zu Dank verpflichtet, da gerade
denjenigen Lehrern, die im nchsten Schuljahre m it der versuchsweisen
Einfhrung der Differential- und Integralrechnung betraut werden sollen,
durch die bereits vorhandenen Lchrbehelfe viel Mhe zur Sammlung und
Sichtung des durchzuarbeitenden Lehrstoffes erspart werden wird. In den
beiden Bchern erscheint so viel wertvollles Material mit besonderer Sorgfalt
zusammengetragen, da jeder Lehrer das ihm kostbar scheinende darin
enthalten findet.1 D ie beiden angefhrten Bcher werden bei dem heutigen
Stande der D inge dem Lehrer ganz besondere Dienste leisten; dem Schler
dagegen dieselben in die Iland zu geben, wre meines Erachtens nach noch
verfrht.2 D ie Grnde, die zu dieser Behauptung fhren* sind nahe
liegend. Erstens einmal lehrt die Erfahrung, da die Schler, besonders
die aufgeweckteren, den Reiz der N euheit genau zu schtzen wissen; es
liegt daher die Gefahr sehr nahe, da diese Schler durch den neuen Gegen
stand, der doch nur innerhalb engerer Grenzen behandelt werden kann,
von ihrer Pflichtarbeit, welche die Schule zur Erlangung der allgemeinen
Bildung von ihnen verlangen mu, abgelenkt werden. Dabei sei noch
bemerkt, da der Nutzen, der den Schlern beim Selbststudium der Bcher
erwchst, kein besonderer ist, da sie docli zum genauen Verstndnisse des
Gegenstandes der Anleitung durch den Lehrer, die aber in diesem Falle
ausbleiben mu, bedrfen. E in zweiter Grund, der die obige Behauptung
bekrftigen soll, liegt darin, da viele schwchere Schler durch die Flle
des vollkommen fremden Lehrstoffes abgcschreckt werden und dadurch der
zu erhoffende E rfolg bedeutend abgeschwcht wird. Auer diesen beiden
Grnden worden sich gewi noch andere finden lassen.
B ei der versuchsweisen Einfhrung der Unendlichkeitsreclmung, m it
der im nchsten Schuljahre begonnen werden soll, wird sich, insolange als
nichts Neues geschaffen werden kann und die Lehrstoffverteilung keine
1 Bei Schrder eine sorgfltig zusammengestellte, reichhaltige Aufgabensammlung mit
Lsungen, bei Tesaf vielo Anwendungen aus der Geometrie und Physik.
* Nach der Reifeprfung berlasse ich ihnen die Bcher mit Frouden.
 9

nderung erfhrt, empfehlen, den Gegenstand o h n e L e h r b u c h 1 vor

zunehmen und den Schler n u r a u f s e i n e A u f s c h r e i b u n g o n
i m A n m e r k u n g s h e f t e zu verweisen.
Schlielich darf doch nicht des Dankes vergessen werden, der den
Verfassern, trotzdem sie bei der Abgrenzung des Lehrstoffes derzeit zu weit
ausgeholt haben, dafr gebhrt, da sie m it oder ohne Absicht der knftigen
Mittelschule, die, den modernen Bedrfnissen entsprechend, unbedingt auf
die ausgiebigere Pflege der ^Naturwissenschaften betlaclit sein mu, den Weg
vorbereiten. E s ist doch selbstverstndlich, da an dieser neuen Mittelschule,
mag sie vielleicht auch schon einheitliche M ittelschule beien, der Mathe
matikunterricht, besonders aber die Anwendung der in dem Mathematik
untorrichte gewonnenen Stze, in den Vordergrund rcken mu.

III.
D ie dritte Frage, ob dem Lehrer der Mathematik oder dem der
P hysik die Behandlung des Gegenstandes bertragen werden soll, erscheint
eigentlich schon erledigt. D ie Ersteinfhrung durch die Physik obliegt, wie
selbstverstndlich, dem Physikunterrichte, die Festigung und der metho
dische oder besser der wissenschaftlichere Ausbau des Gegenstandes dem
Mathematikunterrichte. Daher werden sich auch, wenn der Mathcmatik-
und Physikunterricht nicht in einer Ilan d vereinigt ist, was an der R eal
schule nur in seltenen Fllen Vorkommen kann, die Lehrer die Arbeit bei
der Lung der gestellten Aufgabe teilen mssen.
D e m n a c h besorgt der P h y s i k e r die E r s t e i n
f h r u n g in den G e g e n s t a n d und der M a t h e m a t i k e r
d i e F e s t i g u n g des- d u r o h d i e P h y s i k g e w o n n e n e n
Materials.
Sollte ich m it dieser neuen Behauptung wieder auf den etwa vor
handenen Widerspruch des Amtsbruders Mathematikers stoen, der ja.
anscheinend m it Hecht verlangen wird, da der reine mathematische Lehr
stoff die Differential- und Integralrechnung dem Unterrichte in der
reinen Mathematik anzugliedern ist, so mu dem entgegengehalten werden,
da die Mechanik genau so wie die Geometrie als ein besonderer Abschnitt
der angewandten Mathematik zu betrachten ist, und daher es als vollkommen
gleichgltig erscheinen wird, ob wir durch die Geometrie oder durch die
Mechanik die E infhrung der Unendlichkeitsrechnung besorgen. Fr uns
an der M ittelschule wird es sich nur darum handeln, zu erwgen, welcher
von den beiden zu betretenden Wegen erstens die Arbeit erleichtert und
zweitens m it grerem Nutzen fr die Schler zum gewnschten Erfolge

1 Ausdrcklich Lehrbuch, Hilfsbcher, Aufgabensammlungen, sind darunter nicht

gemeint.
 10

fhrt. Und da mu die Wahl des einzuschlagenden Vorganges ganz ent

schieden zugunsten der Mechanik ausfallen, und zwar aus dem Grunde,
weil sie in der vorletzten Mittelscliujklasse schon ber bedeutend grere
H ilfsm ittel verfgt als die Geometrie, hei der nur nach vorhergehender
Besprechung der Kurven die E infhrung einsetzen kann.
Mge aber auch durch dieses E ingreifen des Physikers in die Rechte
des Mathematikers diesem ein kleiner Gegendienst dafr erwiesen werden,
da er die Schler in nicht ganz mheloser W eise in die ebene und sphrische
Trigonometrie, die fr den Physikunterricht von beraus schtzbarem Werte
ist, einfhrt.
E s mag sein, da mich zu der angefhrten Auffassung der Sachlage
das persnliche Interesse zum Gegenstnde drngt. Mag sein, doch ver
schliee ich mich auch nicht der gegenteiligen Meinung, die vielleicht ein
streng wissenschaftliches E infhren der Unendlichkeitsrechnung in die
M ittelschule fordert; doch mchte ich zu bedenken geben, ob wir nicht die
Geisteskrfte unserer sechzehn- bis siebzehnjhrigen Schler berschtzen,
wenn wir ganz gesondert von jedem anderen Gegenstnde die hhere Mathe
matik, hnlich so w ie es auf der Hochschule der F all ist, m it den Schlern
durcharbeiten wollten. Ich glaube, w ir mssen auch in diesem Gegenstnde
auf der m ittleren Stufe die Methode, nach der wir vorgehen sollen, dem
Alter der Schler entsprechend einrichten, wenn wir nicht die Grundstze
des modernen Unterrichtes ber den H aufen werfen wollen.
I)as Einflechten der hheren Mathematik in die Physik, wodurch
ein engerer Anschlu der reinen Mathematik an die brigen verwandten
Lehrgegenstnde bewirkt wird, entspricht aber auch ganz der Absicht, die
bis jetzt noch viel zu theoretisch behandelte M ittelschulmathematik in eine
angewandte, den praktischen Bedrfnissen angepate Mathematik um
zugestalten.
Wenn ich nun schlielich meinem persnlichen Eindrcke, den die
hhere Mathematik auf mich gemacht hat, Raum gebe, so mu ich gestehen,
da ich erst durch die Mechanik, die ich an der technischen Hochschule
betrieben habe, in die hhere Mathematik eingefhrt worden bin und
dadurch ihren unvergleichlich hohen Wert kennen und schtzen gelernt
habe. Sollte es bei unseren Schlern anders s e in '4 Darber liege
O ich O
sranz
berechtigte Z w eifel!

M it diesen Ausfhrungen erscheint der Gegenstand, wie er gedacht

war, erledigt. E s erbrigt nur noch eine kurze Zusammenfassung der aus
den Betrachtungen sich ergebenden Gesichtspunkte, nach welchen derzeit
bei der E infhrung der Unendlichkeitsrechnung etwa vorzugehen wre.
 11

D ie Antworten auf die eingangs angefhrten drei Hauptfragen er

geben sich daher nachstehend:
1.) H a t d i e E i n f h r u n g der Unendlichkeits-
r e e h n u n g im v o r l e t z t e n M i t t e l s c h u l j ahre zu e r
folgen; diese E i n f h r u n g soll dem P h y s ik u n t e r -
r i c h t e v o r b e h a l t e n w e r d e n.
2. ) T s t d e r II m f a n g d o s L e h r s t o f f e s b e i j e e i n e r
S t u n d e mehr w c h e n t l i c h e n U n t e r r i c h t e s in den
beiden obersten Klassen unter Ausschlu eines
besonderen L e h r b u c h e s auf die B e d r f n i s s e der
e 1 e m e n t a r e n P h y s i k u n d G e o m e t r i e z u b e s e h r n k e n.
3. ) S o l l d i e E i n f h r u n g der U n e n d l i c h k e i t s
rech n u n g im erste n S ch u l j ahre dem Physik-, im
zweiten S c h u 1j a h re d e m M a t h e m a t i k u n t e r r i c h t e
e i n g e g l i e d e r t w e r d e n.
M it diesem kleinen Aufsatze habe ich mich, wie schon in der Ein
leitung liiervorgehoben wurde, an die Fachgenossen gewendet, um deren
U rteil und M einung ber den Gegenstand zu erfahren. Daher bitte ich
auch, die hier festgelegten Grundzge einer der Sache nur ntzenden
Wrdigung zu unterziehen, damit wir auf dem Wege, den w ir nun be-
scliritten, rstig vorwrts streben. T r g t j e d e r e t w a s b e i , s o
m ul i d e r B a u g e l i n g e n !
 Sch ul nach rich ten.
I. Personalstand des Lehrkrpers; Lehrfcherverteilung.
a) Vernderungen whrend des Schuljahres 1906/07.
Der H err Minister fr Kultus und U nterricht hat den Probekandidaten
Dr. Ludwig Gauby mit dem Erlasse vom 29. August 1906, Z. 33.294, zum
provisorischen und mit dem Erlasso vom 9. April 1907, Z. 12.950, zum wirk
lichen L ehrer an dieser Anstalt ernannt. F r die Zeit der Beurlaubung des
Professors Albin B elar wurde der Lehram tskandidat Karl B reu er zum Supplenten
bestellt (Landesschulrats-Erla vom 18. Mrz 1907, Z. 1362). Der Zeichen
assistent Wilhelm F isch in g er kam in gleicher Eigenschaft an die Staats-Ober
realschule in Teplitz-Schnau; diese Stolle wurde durch den akademischen Maler
Peter m itek (m itek) besetzt (Landesschulrats-Erla vom 19. Dezember 1906,
Z. 6516). Der Lehram tskandidat Dr. Guido Sajovic wurde zur Probepraxis
an dieser Anstalt zugelassen und dem Professor Josef W entzel zur Einfhrung
in das praktische Lehram t zugewiesen (Landesschulrats-Erla vom 8. Februar
1907, Z. 646).
b) Beurlaubungen.
Professor Albin B elar wurde zur Ausfhrung wissenschaftlicher Arbeiten
fr das zweite Semester des Schuljahres 1906/07 beurlaubt (M inisterial-Erla
vom 16. Fobruar 1907, Z. 4817). Die Lehr Verpflichtung des Professors
Dr. Josef Julius B in d er wurde behufs Leitung der deutschen Privat-Lehrerinnen-
Bildungsanstalt auf fnf bis sechs wchentliche Unterrichtsstunden (Ministerial-
Erla vom 6. August 1906, Z. 25.445) und die des Professors Dr. Maximilian
M andl zum Zwecke der Verfassung eines wissenschaftlichen W erkes auf neun
Stunden wchentlich auf die Dauer des Schuljahres 1906/07 herabgesetzt.
Kaiserlicher Hat Professor Johann F ra n k e wurde vom 8. April 1907 an bis zum
Schlsse des Schuljahres krankheitshalber beurlaubt (Ministerial-Erla vom 23. Mai
1907, Bl. 17.131).

c) Personalstand am Schlsse des Schuljahres 1906/07.

IDirelrtor.
1.) Dr. Rudolf Junow icz (VI. Rgkl.), Schulrat, Mitglied dos k. k. Landes
schulrates, lehrte Naturgeschichte in I. b., VI., wch. 4 St., und Stenographie als
Freigegenstand, wch. 3 St.

P ro fe E so ren -va.ri.c3. Hielirer.

2.) Justus B aroni, k. k. prov. Lehrer, Klassenvorstand der V. a., lehrte franz.
Sprache in V. a., VI., VII., italienische Sprache in V. a., VI., VII., wch. 18 St., und
Italienisch als Froikurs im I. Kurse, wcli. 2 St.
 13

3.) Albin B elar, k. k. Prof. (VIII. Rgkl.), k. k. Bezirksschulinspektor fr die

deutschen Volksschulen in Laibach, Weienfels, Domale, Grtschach und Josefstal
sowie fr die Brgerschule in G urkfeld, k. k. Leutnant i. d. E. des 23. L.-I.-R.
Zara, Kustos der ehem. Lehrmittelsammlung, Prfungskommissr bei der Prfungs
kommission fr Bewerber zum Einjhrigfreiwilligendienste, Korrespondent der
Zentralanstalt fr Meteorologie und Geodynamik, Leiter der Erdbebenwarte,
Referent der Erdbebenkommission der kaiserl. Akademie der Wissenschaften (fr
Dalmatien), beeideter Gerichtschemiker, lehrte im ersten Semester Chemie in IV. a.,
IV. b., V. a., V. b., VI. und analytische Chemie als Freigegenstand im I. und
II. Kurse, wcli. 18 Stunden, im zweiten Semestor beurlaubt.
4.) I)r. Josef Julius B in d e r, k. k. Prof. (VII. Rgkl.), Kustos der Lehrer-
bibliothek, Leiter der deutschen Privat-Lehrerinnenbildungsanstalt, lehrte bei
herabgeminderter Lehrverpflichtung Geographie und Geschichte in V. a., V. b.,
wch. 6 St.
5.) Dr. Ludwig Gauby, k. k. wirkl. Lehrer, Klassenvorstand der III. a., lehrte
deutsche Sprache in III. a., III. b., IV. b., Franzsisch in III. a., wch. 17 St.
G.) Johann F ra n k e , kaiserlicher R at, k. k. Prof. (VII. Rgkl.), Kustos der
Lehrmittel fr das Freihandzeichnen, Konservator der Kunst- und historischen
Denkmler im Ilerzogtume K rain, lehrte bis zum 8. April Freihandzeichnen in
I. a., I. b., I. c., IV. a., IV. b., VI., wch. 21 St.
7.) Friedrich Juvani, k. k. wirkl. Lehrer, Besitzer des kaiserlich persischen
Sonnen- und Lwenordens III. Klasse, Prfungskommissr fr die franz. Sprache
bei der Prfungskommission fr allgemeine Volks- und Brgerschulen, beeideter
Dolmetsch der franz. Sprache beim Landesgerichte in Laibach, Klassenvorstand
der III. b., lehrte franz. Sprache in III. b., IV. a., IV. b., V. b., wch. IG St.
8.) Franz K e lle r, k. k. Prof. (VII. Rgkl.), Kustos der Programmsammlung,
Prfungskommissr fr geometrisches Zeichnen bei der Prfungskommission fr
allgemeine Volks- und Brgerschulen, Klassen Vorstand der VI., lehrte Mathematik
in II. a., V. a., VI., geometrisches Zeichnen in II. a., II. c. und darstellende Geo
metrie in VI., wch. 19 St.
9.) Dr. Maximilian M andl, k. k. Prof. (VIII. Ilgkl.), lehrte bei herab
geminderter Lehrverpflichtung M athematik und Physik in VII., wch. 9 St., und
Englisch als Freigegenstand, wch. 4 St.
10.) Josef M azi, k. k. wirkl. Lehrer, Klassenvorstand der V. b., lehrte geo
metrisches Zeichnen in III. a., III. b., IV. a., IV. b., darstellende Geometrie in V. a.,
V. b., VII., wch. 18 St., und Slowenisch als Freigegenstand im I. Kurse,
wch. 3 St.
11.) Michael Opeka, k. k. Prof. (Phil, und Theol. Doktor der Gregorianischen
Universitt in Rom), lehrte katli. Religion in I. a., L b., I. c., II. a., IV. a., IV. b.,
V.a., V.b., VI., VII. und hielt die Exhorte fr die oberen Klassen ab, wch. 21 St.
12.) Milan P a jk , k. k. Prof., Kustos der geographischen Lehrmittelsammlung,
Klassenvorstand der VII., lehrte Geographie und Geschichte in III. b., IV. a., IV. b.,
VI., VII., wch. 18 St.
13.) Dr. Andreas Otto P u sclin ig , k. k. wirkl. L ehrer, Klassenvorstand der
H .a., lehrte deutsche Sprache in H .a., V.a., V.b., VI., VII., wch. 17 St.
14.) Karl S c h ra u tz e r, k. k. Prof., k. k. Leutnant i. d. E. des 27. L.-I.-R.
Laibach, Kustos der Lehrmittelsammlung fr Physik, Klassenvorstand der IV. b.,
lohrte M athematik in V.b., Physik in I I I .a., I I I .b., IV .a., IV .b., VI., wch. 19 St.
o .-r . 2
 14

15.) Alois T avar, k. k. Prof. (VIII. Rgkl.), Kustos dor slowenischen Schler
bibliothek, Klassenvorstand der II. c., lehrte slowenische Sprache in II. c., III. b.,
IV. b., V. b., VI., VII., wch. 17 St., und Slowenisch als Freigegenstand im III. Kurse,
wch. 3 St.
IG.) Josef W entzel, k. k. Prof. (VIII. Rgkl.), (Phil. Doktor der Universitt
in Straburg), Kustos der Naturhistorischen Lehrmittelsammlung, lehrte N atur
geschichte in I. a., I. c., II. a., II. b., II. c., V. a., V. b., VII., wch. 17 St.
17.) Karl W erner, k. k. Prof., lehrte Freihandzeichnen in II. b., III. a., III. b.,
V. a., V. b., VII., wch. 22. St. und vom 8. April noch in der IV. b., wch. 25 St.
18.) Franz B ru n et, k. k. Prof., unterrichtete das Turnen in allen Klassen,
wch. 28 St.
S-u-pplenterL.
19.) Karl B reuer, lehrte im zweiten Semester Chemie in IV. a., IV. b., V. a.,
V. b., VI. und analytische Chemie als Freigegenstand im I. und II. Kurse, wch. 18 St.
20.) Anton K oelj, Klassenvorstand der II. b., lehrte Freihandzeichnen in
II. a., II. c., geometrisches Zeichnen in II. b. und Schnschreiben in I.a., I. b., I. c.,
II. C ., wch. 16 St. und vom 8. April noch IV. a., VI., wch. 22 St.
21.) Karl K unc, Probekandidat und Supplent, lehrte Arithmetik in I.b ,,
I. c., wch. 8 St.
22.) Dr. Karl L onar, Klassenvorstand der I. b., lehrte slow. Sprache in I. b.,
I. c., II. b., deutsche Spracho in I. b., I. c., wch. 20 St., und Slowenisch als Frei
gegenstand im II. Kurse, wch. 3 St.
23.) W alther O b rist, Klassenvorstand der IV. a., lehrte Geographie und
Geschichte in II. a., II. b., II. c. und deutsche Sprache in I. a., IV. a., wch. 20 St.
24.) Dr. Heinrich S voboda, Kustos der Schlerbibliothek, Klassenvorstand
der I. c., lehrte Geographie in I. a., I. b., 1. c., Geographie und Geschichte in III. a.,
und deutsche Sprache in II. b., II. c., wch. 21 St.
25.) Franz V ajda, k. u. k. Leutnant i. d. R. d. k. u. k. Inf.-R. Nr. 17, Klassen
vorstand der I. a., lehrte Arithmetik in I. a., II. b., II. c., III. a., III. b., IV. a., IV. b.,
wch. 22 St.
26.) Dr. Josef Je rse , Domvikar, lehrte kath. Religion in II. 1)., II. c., III. a.,
III. b. und hielt die Exhorte fr die unteren Klassen ab, wch. 10 St.
ELilfslelxror.
27.) Dr. Ottmar H egem ann, evangelischer Pfarrer, lehrte evangelischen
Religionsunterricht als Privatunterricht in zwei Kursen zu je 2 St.
-A-ssisterrvten..
28.) Johann Josef K lein, Assistent beim Zeichenunterrichte in I. a., 1. b.,
I. c., IV. a., IV. b., VI., wch. 22 St.; vom 8. April in II. a , IV. a., VI. und Supplont
in I. a., I. b., I. c., wch. 22 St.
29.) Peter m itek , Assistent beim Zeichenunterrichte in II. b., III. a., III. b.,
V. a., VII. und vom 8. April noch in I. a., IV. b., wch. 24 St.

I nTe1oei3.leli.rex.
30.) Josef Pavi, Volksschullehrer, aus Gesang fr Mittelschulen geprft,
lehrte Gesang als Freifach, wch. 4 St.

IDien.ersoli.aft.
Schuldiener: Johann Skub und Josef Sim oni; Hausmeister: Anton B itenz.
 15

II. Lehrverfassung.
a) Obligate Lehrgegenstnde.
Der Unterricht in den obligaten Lehrgegenstnden wurde nach dem mit
Ministerialverordnung vom 23. April 1898, Z. 10.331 (M. V. 131. Nr. 14), kund
gemachten N orm alleh rp lan e erteilt; nur der Lehrplan fr die franzsische Sprache
wurde mit dem Erlasse des k. k. Landesschulrates vom 24. Februar 1899, Z. 504,
fr die k. k. Staats-Oberrealscliule in Laibach, den hiesigen Verhltnissen angepat,
abweichend von dem N orm alleh rp lan e, dahin abgendert, da mit dem Unterrichte
in der franzsischen Sprache erst in der dritten Klasse begonnen werde. Der aus
fhrliche Lehrplan wurde in dem Jahresberichte fr das Schuljahr 1898/99 ver
ffentlicht.
Das Slow enische wurde in dom bisherigen Stundenausmae gelehrt.

b) Freie Lehrgegenstnde.
1.) Slow enische Sprache f r N icht-Slow enen. Um Schlern, fr welche das
Slowenische kein obligater Gegenstand ist, Gelegenheit zu bieten, sich die Kenntnis
der slowenischen Sprache anzueignen, hat das k. k. Min. f. K. u. U. mit dem Erlasse
vom 19. September 1880, Z. 13.777, die Errichtung eines slowenischen Freikurses,
bestehend aus 3 Jahrgngen mit je 3 Unterrichtsstunden wchentlich, angeordnet
und den Lehrplan genehmigt.
2.) Italien isch e S prache. Das k. k. Min. f. Iv. u. U. hat mit dem Erlasse vom
25. Dezember 1901, Z. 33.575, genehmigt, da f r S c h l e r s l o w e n i s c h e r
M u t t e r s p r a c h e von der IV. bis VII. Klasse ein Freikurs fr den italienischen
Sprachunterricht in 3 aufsteigenden Abteilungen zu je 2 wchentlichen Stunden
errichtet werde und da die Erffnung dieses Freikurses vom Schuljaliro 1902/03
ab sukzessive zu erfolgen hat.
3.) E nglische S prache. Laut Erla des k. k. Min. f. K. u. U. vom IC. Oktober
1902, Z. 24.853, wurde im Schuljahre 1902/03 der Freikurs fr die englische
Sprache in 2 Abteilungen mit jo 2 wchentlichen Unterrichtsstunden genehmigt.
4.) Gesang. Dieser U nterricht wurde in 4 Stuuden wchentlich erteilt. Ilievon
entfielen 2 Stunden auf den I. Kurs, je 1 Stunde auf den II. Kurs A (Knabenchor),
B (Mnnerchor), A und B zusammen (gemischter Chor).
5.) S tenographie. I. Kurs: Wortbildungs- und W ortkrzungslehre, mit Lese-
und Schreibbungen verbunden, in 2 Abteilungen, wcli. je 2 Stunden; II. Kurs:
Satzkrzungslehre, wch. 1 Stunde.
6.) A nalytische Chemie. Infolge der Verordnung des k. k. Min. f. K. u. U.
vom 19. Juli 1894, Z. 1352, worden zu diesem U nterrichte Schler der drei letzten
Klassen der Oberrealschulo zugelassen.
7.) In fin itesim alrech n u n g . In etwa 12 bis 14 Unterrichtsstunden haben
10 Schler dor VI. Klasse an Vortrgen des Professors Karl Schrautzer ber
Differential- und Integralrechnung freiwillig teilgenommen. Anschlieend an die
aus der Mechanik gewonnenen Begriffe wurde der Lehrstoff, der im ersten Ab
schnitte des Jahresberichtsaufsatzes festgesetzt erscheint, behandelt. Der Unterricht
soll, falls keine besonderen Verfgungen der Unterrichtsbehrde eintreffen, im
nchsten Schuljaliro fortgesetzt werden.
2*
 16

Stundenb ersieht
nach den genehmigten Lehrplnen fr die k. k. Staats-Oborrealschulo in Laibach.

Wchentliche Stundenzahl in der aV

Lohrgegenstnde 1. a. III a 1 N- VII. S
K 1a SSO 1 N
Religion .......................... 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 1 27
Deutsche Sprache............ 4 8 4 8 4 4 4 4 3 3 3 4 53
Slow. Sprache (obligat) . . 8 8 2 ___ 2 3 3 3 29
Franzsische Sprache . . . _ 5 6 4 4 3 3 3 3 30
Italienische Sprache. . . . 3 _ 3 3 9
Geographie....................... 3 6 2 4 2 2 2 2 23
G eschichte....................... 2 4 2 2 2 2 3 3 3 3 2<i
M ath em atik .................... 4 8 3 6 3 3 3 3 5 5 4 5 52
Darstellende Geometrie. . ___ 3 3 3 2 11
Naturgeschichte.............. 2 4 2 4 2 2 2 3 21
lh y s i k ............................. 3 3 2 2 4 4 18
C hem ie............................. 3 3 3 3 2 14
Geometrie und geometri
sches Zeichnen............ 2 4 2 2 3 3 1(1
Freihandzeichnen............ 4 8 4 8 4 4 4 4 3 3 2 3 51
Schnschreiben................. 1 2 1 2 ___ ___ ___ 6
T u rn e n ............................. 2 4 2 4 2 2 2 2 2 2 2 * ! 28
Zusammen . . | 22 52 24 66 29 3! 3! 33 32 32 3(i 3(> 1 414,

III. Lehrbcher,
welche mit Genehmigung des k. k. Landesschulrates vom 23. Mai 1907, Z. 2003,
im Schuljahre 1907/08 heim Unterrichte bentzt werden.
Der Gebrauch anderer als der unten angegebenen Auflagen ist durchaus
nicht gestattet.
In der I. K la s s e : Groer Katechismus. Veliki Katekizem. Willomitzer,
Deutsche Grammatik. 12. bis 9. Aufl. Neumann Fr., Deutsches Lesebuch fr
Unterrealschulen. I. Teil. 5. und 4. Aufl. Sket, Janeieva slov. slovnica. N u r
9. Aufl. Sket, Slov. itanka za I. razr. I. del. N u r 2. Aufl. Supan, Lehrbuch
der Geographie fr die sterr. Mittelschulen. 11. bis 9. Aufl. Kozenn, Geogra
phischer Atlas fr Mittelschulen. 41. bis 39. Aufl. Monik, Arithmetik fr
Unterrealschulen. 1. Heft 24. bis 22. Aufl. Menger, Geometrischo Formenlehre.
5. und 4. Aufl. Pokorny, Tierreich. 28. Aufl. Pokorny, Pflanzenreich.
24. Aufl.
In der II. K lasse: Groer Katechismus. Veliki Katekizem. Willomitzer,
Deutsche Grammatik. 11. bis 9. Aufl. Neumann Fr., Deutsches Lesobuch fr
Unterrealschulen. II. Teil. 5. und 4. Aufl. Sket, Janeieva slov. slovnica. N u r
9. Aufl. Sket, Slov. itanka za II. razr. II. del. 2. Aufl. Supan, Lehrbuch
der Geographie, 11. bis 9. Aufl. Gindely, Altertum. 13. bis 10. Aufl. Kozenn,
Geographischer Atlas fr Mittelschulen. 41. bis 39. Aufl. Schubert-Schmidt,
Historisch-geographischer Schulatlas, Ausgabe fr Realschulen. Monik, Arith
metik fr Unterrealschulen. 2. Heft. 22. und 21. Aufl. Menger, Grundlehre der
Geometrie. 7. und 6. Aufl. Pokorny, Tierreich. 28. Aufl. Pokorny, Pflanzen
reich. 24. Aufl.
 17

In der III. K la s s e : Fischer, Geschichte der gttlichen Offenbarung des Alten

Bundes. 10. bis 7. Aufl. Willomitzer, Deutsche Grammatik. 11. bis 9. Aufl.
Neumann Fr., Deutsches Lesebuch fr Unterrealschulen. III. Teil. 3. und 2. Aufl.
Sket, Janeieva slov. slovnica. 8. Aufl. Sket, Slov. itanka za III. razr.
2. Aufl. Weitzenbck, Lehrbuch der franzsischen Sprache. I. Teil. 6. bis 2. Aufl.
Supan, Lehrbuch der Geographie. 11. bis 9. Aufl. Gindely, Mittelalter.
13. bis 11. Aufl. Kozcun, Geographischer Atlas fr Mittelschulen. 39. und 38. Aufl.
Schubert-Schmidt, Historisch-geographischer Schulatlas. Ausgabe fr Realschulen.
- Monik, Arithmetik fr Unterrealschulen. 3. Heft, 21. und 20. Aufl. Menger,
Grundlehre der Geometrie. 7. und 6. Aufl. Macli-Habart, Grundri der N atur
lehre fr die unteren Klassen der Mittelschulen, Ausgabe fr Realschulen. 4. Aufl.
In der IV. K la s s e : Fischer, Geschichte der gttlichen Offenbarung des Neuen
Bundes. 10. bis 8. Aufl. Willomitzer, Deutsche Grammatik. 10. und 9. Aufl.
Neumann Fr., Deutsches Lesebuch fr Unterrealschulen. IV. Teil. 3. und 2. Aufl.
Sket, Janeieva slov. slovnica. 8. Aufl. Sket, Slov. itanka za IV. razr.
Weitzenbck, Lehrbuch der franzsischen Sprache in 2 Teilen. 5. bis 2. Aufl.
Supan, Lehrbuch der Geographie. 10. und 9. Aufl. Gindely, Neuzeit. 11. und
10. Aufl. Kozenn, Geographischer Atlas fr Mittelschulen. 39. und 38. Aufl.
Schubert-Schmidt, Historisch-geographischer Schulatlas. Ausgabe fr Realschulen.
Gajdeczka, Arithmetik und Algebra fr die oberen Klassen der Mittelschulen. 5. Aufl.
Gajdeczka, bungsbuch der Arithmetik und Algebra fr die oberen Klassen
der Mittelschulen. 7. bis 4. Aufl. Menger, Grundlehre der Geometrie. 7. und
6. Aufl. Macli-Habart, Grundri der Naturlehre fr die unteren Klassen der
Mittelschulen, Ausgabe fr Realschulen. 4. und 3. Aufl. Hemmelmayer und
Brunner, Lehrbuch der Chemie und Mineralogie. 2. und 1. Aufl.
In der V. K lasse: Fischer, Kirchengeschichte. 8. bis 6. Aufl. Jauker und
Noe, Deutsches Lesebuch fr die oberen Klassen der Realschulen. I. Teil. 5. und
4. Aufl. Sket, Janeieva slov. slovnica. 8. Aufl. Sket, Berilo za V. in
VI. razr. 3. Aufl. Weitzenbck, Lehrbuch der franzsischen Sprache. 2. Teil.
6. und 5. Aufl. Pltz, Schulgrammatik der franzsischen Sprache. 33. und
32. Aufl., Ausgabe fr sterreich. - Marchel, Italienische Grammatik. 3. und
2. Aufl. Supan, Lehrbuch der Geographie. 10. und 9. Aufl. Rebliann, Zeehes
Lehrbuch der Geschichte des Altertums fr die oberen Klassen der Realschulen.
1. und 2. Aufl. Stieler, Schulatlas. 72. und 71. Aufl. Schubert-Schmidt,
Historisch-geographischer Schulatlas, Ausgabe fr Realschulen. Gajdeczka,
Lehr- und bungsbuch in der Arithmetik und Algebra wie in der IV. Klasse.
Hoevar, Lehrbuch der Geometrie fr die oberen Klassen der Realschulen. 2. Aufl.
Schiffner, Leitfaden fr (len Unterricht in der darstellenden Geometrie. 2. Aufl.
W retschko, Vorschule der Botanik. 7. und G. Aufl. Hemmelmayer, Lehrbuch
der anorganischen Chemie. 3. bis 1. Aufl.
In der VI. K lasse: Klml, Lehrbuch der katholischen Religion fr die
oberen Klassen der Realschulen. I. Teil. Glaubenslehre. 8. Aufl. Jauker und
Noe, Deutsches Lesebuch. II. Teil. 6. und 5. Aufl. Jauker und Noe. Mittel
hochdeutsches Lesebuch fr Oberrealschulen. 4. bis 2. Aufl. Lessing, Mina von
Barnhelm und Emilia Golotti. Shakespeare, Julius Csar. Sket, Janeieva
slov. slovnica. 8. Aufl. Sket, Berilo za V. in VI. razr. 3. Aufl. Sket, Slov.
itanka za VII. in VIII. razr. 2. Aufl. Pajk, Izbrane narodne srbske pesni z do
datkom iz Smrti Smail-age engijia. Bechtcl, Franzsische Chrestomathie.
5. und 4. Aufl. Pltz, Schulgrammatik der franzsischen Sprache. 33. und
32. Aufl., Ausgabe fr sterreich. Marchel, Italienische Grammatik. 3. Aufl.
 18

Marchel, Letture italiane. 2. Aufl. Supan, Lehrbuch der Geographie. 10. und
9. Aufl. Rebhann, Zeehes Lehrbuch der Geschichte des M ittelalters flir die
oberen Klassen der Realschulen. 2. und 1. Aufl. Stieler, Schulatlas. 72. und
71. Aufl. Schubert-Schmidt, Historisch-geographischer Schulatlas, Ausgabe fr
Realschulen. Gajdeczka, Lehr- und bungsbuch der Arithmetik nnd Algebra
wie in der IV. Klasse. Hoevar, Geometrie und bungsaufgaben wie in der
V. Klasse. Schiffner, Leitfaden fr den U nterricht in der darstellenden Geometrie.
2. Aufl. Woldrich, Zoologio. 9. und 8. Aufl. Hfler, Naturlehro fr die Ober
stufe der Gymnasien, Realschulen und verwandter Lehranstalten. Ilemmelmayer,
Lehrbuch der organischen Chemie. 3. bis 1. Aufl.
In der VII. K lasse : Khnl, Lehrbuch der katholischen Religion fr die
oberen Klassen der Realschulen. II. Teil. Sittenlehre. Jaulter und Noe, Deutsches
Lesebuch. III. Teil. 6. und 5. Aufl. Goethe, Hermann und Dorothea und Iphigenie
auf Tauris. Lessing, Laokoon. Schiller, Don Karis. Grillparzer, Knig
Ottokars Glck und Ende. (Schulausgabo Graoser.) Sket, Janeieva slov. slovnica.
8. Aufl. Sket, Slov. itanka za VII. in VIII. razr. 2. Aufl. Hechtei, F ran
zsische Chrestomathie. 5. und 4. Auf l . Pltz, Schulgrammatik der franzsischen
Sprache. 33. und 32. Aufl., Ausgabe fr sterreich. Marchel, Italienische
Grammatik. 2. Aufl. Marchel, Letture italiane. 2. Aufl. Supan, Lehrbuch der
Geographie. 10. und 9. Aufl. Ilannak, sterr. Vaterlandskunde fr die oberen
Klassen. 14. bis 11. Aufl. Robhann-Zeehes Lehrbuch der Geschichte der Neu
zeit fr die oberen Klassen der Realschulen. 1. A ufl. Stieler, Schulatlas. 72. und
71. Aufl. Putzger, Historischer Schulatlas. 21. und 20. Aufl. Gajdeczka,
Lehr- und bungsbuch wie in der VI. Klasso. Hoevar, Geometrie und bungs
buch wie in der V. Klasse. Schiffner, Leitfaden fr den Unterricht in der
darstellenden Geometrie. 2. Aufl. Hochstotter und Bisching, Mineralogie und
Geologie. 19. bis 15. Aufl. Hfler, Naturlehre wie in der VI. Klasse.
F r n ich t obligate Lohrfcher: Lendovek, Slowenisches Elementarbuch fr
deutsche Mittelschulen und Lehrerbildungsanstalten. (Fr den I. und II. Kurs.)
Lendovek-Stritof, Slowenisches Lesebuch fr Deutsche an Mittelschulen und
Lehrerbildungsanstalten, hiezu ein slowenisch-deutsches W rterbuch. (F r den
III. Kurs.) Scheller, Lehr- und liesebuch der Gabelsbergerschon Stenographie.
11. bis 7. Aufl. Wilhelm Svoboda, Elementarbuch der englischen Sprache fr
Realschler. I. Teil. School for scandal, Lustspiel von Sheridan. Marchel,
Italienische Grammatik. 2. Aufl. Mussafia, Italienische Sprachlehre. 27. Aufl.

IV. Haus- und Schulaufgaben

zur schriftlichen Bearbeitung gegeben im Verlaufe dos Schuljahres 190,07.

In deutscher Sprache.
(D ie S c h u la rb e ite n sind d u rc h ein S to rn eh o n bozeichnot.)

V. a. K la sse .
1.) Anakreon, die Verkrperung des griechischen Volksgeistes. 2.)* Die
Darstellung der Seeionvorgnge in Lonaus Polonflchtling. 3, a) Brunhild
und Dornrschen, b) Die religise Grundlage des Sigurdmythus. 4.)* Der
knstlerische Aufbau in Greinzens Novelle: Das fnfte Rad am W agen.>
 19

5.) Frauengestalten bei Homer. 6.)* Welche Grnde veranlassen Sokrates, den
Tod zu erwarten? 7.) Die Macht des Liedes. (Vergleich der Stoffe in Balladen
Uhlands, Goethes und dem Kudrunliede.) 8.)* Ein Mrchen. (Nachempfindung
nach Uhlands Ballade Bertran de Born und Bcklins Gemlde Die Toteninsel.)
9.) Die grisen liant rnichs berkomen, - Diu werlt gestende trureclicher
nie - Und hete an friden abgenomen, - Doch streit ich zorneclichen wider
sie. (Chrie.) 10.)* Der Begriff des Volksliedes ist an W. Mllers Gedicht
Wanderschaft zu erlutern.
V. b. K la sse .
1.) Ein Tag aus dem Leben eines alten Krners. (Nach Horaz.) 2.)* Das
Blumenmrchen in Lenaus Primula veris. 3.) Die Eigenart der Geschicht
schreibung Herodots. 4.)* K urts Lebensschicksale. (Nach Paul lleyses Novelle
Der verlorene Sohn.) 5.) Die Seelenvorgnge bei Ilektors Abschied.
6.)* Sokrates Leben nach Platons Dialog Kriton. 7.) Was zieht uns auf
die Berge? 8.)* Eine Sago. (Freie Erzhlung in Anlehnung an Uhlands Ballade
Des Sngers Fluch * und Bcklins Gemlde Der berfall.) 9.) Mensch sein,
heit Kmpfer sein. Goethe. (Chrie.) 10.)* Charakteristik von Mosens Gedicht
Der Trompeter an der Katzbach.

V I. K la sse.
1.) Die Treue als Angelpunkt des altgermanischen Sittenlebens. 2.)* Ge
danken beim Anblicke verfallener Ritterburgen. 3.) Die Weltlage um das
Ja h r 800. 4.)* Ein hfisches Fest im M ittelalter. (Situationszeichnung nach
dem Nibelungenliede.) 5.) W ort und Mnze. 6.)* Das Naturgefhl in den
Liedern W althers von der Vogolweide. 7.) Die Anpassung der Tierwelt an die
uere Umgebung. 8.)* Der W iderstreit in Macbeths Seele vor dem Knigsmorde.
9.) Die Gespensterszenen in Shakespeares Macbeth. 10.)* Klopstock als
Begrnder der neuen Gefhlsdichtung.

V II. K la sse.
1.)* Die Schnheit als das hchste Gesetz der griechischen Kunst. (Laokoon.)
2.) Die Bedeutung des Mittelmeeres in der Weltgeschichte. 3.)* ln deiner
Brust sind deines Schicksals Sterne. (Wallenstein II, 963.) 4.) Die tragische
Schuld in Goethes Egmont. 5.)'* Goethes Lyrik in W eimar, ein Spiegelbild
seiner Seelenwandlung. 6.)* Goethes Erzlilerkunst in Hermann und Dorothea.
(In Form eines Vortrages.) 7.) Die W andlung in der Beurteilung der fran
zsischen Revolution bei Schiller und Goethe. 8.)* Teil: Ein jeder steht nur
sicher fr sich selbst. Stauffacher: Verbunden werden auch die Schwachen
mchtig. 9.) N atur und Mensch in der Auffassung der Romantik.
10.)* Das Menschheitsideal in der deutschen klassischen Dichtung (Maturittsarbeit).

Freie Vortrge.
1.) Allgemeines aus dem Bereiche der L iteratur: Geschichte des deutschen
Dramas. Die W andlung der Naturauffassung in der Literatur vom XVII. Jah r
hundert bis Goethe. Slowenische Sagenstoffe in der deutschen Dichtung.
2.) Besondere Themen dor L iteratur: Der knstlerische Aufbau von Lessings
Emilia Galotti. Klingers Zwillinge. Sturm und Drang in Goethes
Gtz. Die Frauen in Goethes Loben und Dichtung. Friederike Brion.
Freiheitsideen in Schillers Jugenddramen. 3.) Naturwissenschaft: Goethe
 20

als Naturforscher. Die naturwissenschaftliche Forschung am Beginne des

XIX. Jahrhunderts und Charles Darwin. 4.) Allgemeine Lebensgebiete: Die
moralische Bewertung des Krieges. Die Entstehung der Oper aus dem
Oratorium.
In slowenischer Sprache.
V. b. K la sse.
1.) ivljenje loveko podobno je vodi, ki vsaka po svoji strugi hodi. (Vzpo-
redba.) 2.) Asan-Aginica. (Izvirnik in prevodi.) 3.) Mutec osojski. (Zgodo
vinska podstava.) 4.) Vsaka ptica rada tja leti, kjer se je izvalila. (Razprava.)
5. a) Boini obiaji v domaem kraju, b) Sveti veer. .) Kaj nudi zem
ljanu snena odeja. 7.) V veliki nevarnosti. (Dogodek.) 8.) Jabolko no pade
dale od drevesa. (Razprava.) 9.) Reitev cesarja Friderika III. 10.) Vejica
je spet zelena, - jasen spet je strop neba. 11.) Bitka pri Sisku 1593.

VI. K la sse.
1.) Na tleh loo Slovenstva stebri stari, - v domaih egah vtrjene postavo.
2.) Krst in slovo Crtomirovo. 3.) Ob pesnikovem grobu. (Razmiljanjo.)
4.) Ugodnosti in neprilike ivljenja po mestih. 5.) Zima umetnica. 6.) Prve
slovanske drave in njih usoda. 7.) Mogla umreti ni stara ibila, - da so
prinesli ji z doma prsti; - ena so tebi je elja spolnila: - v zemlji domai da
truplo loi. (Razlaga te primere.) 8.) Kakne prednosti in prijetnosti ponuja
primorcem bliina morja. (Razprava.) 9.) Zakon prirode je tak, da iz malega
raste veliko. (Razprava.) 10.) Domovine slava in mo vnema rodoljubu srce in
mu dviga ponos. 11.) Tragina krivda Orestova.

V II. K la sse .
1.) Viharjev jeznih mrzlo domaije - bile pokrajne nae so, kar, Samo,
tvoj duh je 'zginil, kar nad tvojo jamo - pozabljeno od vnukov, veter brije. (Raz
prava z ozirom na najstareje zgodovinske prie o usodi karantanskih Slovenov.)
2.) lovekova borba s prirodo. (Razprava.) 3.) Truplo tvojo pa strohni v gomili, -
ali aa tvojih del ostane! (Ob smrti Gregorievi.) 4.) Brzojav in njoga pomen
za loveko drubo. 5.) Kdo je najblagodejneje vplival na razvoj naega slovstva
koncem osemnajstega in v zaetku devetnajstega stoletja. 6.) Napoleonova slava
in njega padec. 7.) Kateri rkopis jo rabil v pojedinih dobah novoslovenskega
slovstva. 8.) Oj mati moja, domovina, - ljubezen moja ti jedina! 9.) Pozdrav
ljena iz dnu srca, glasnica uvstov in elja, - v veselju radostna spremnica, -
v bridkosti alna tolanica! 10.) Naravno in umetne vodno cesto. 11.) Zre
lostni izpit: Zgodovinski spomini z Ljubljanskega Gradu.

Vaje v prostem govoru.

1.) V i k t o r B b l e r : Komponisti Preernovih uglasbenih pesni. 2.) I v a n
L e g a t : Baumbach-Funtkov in Akerev Zlatorog. 3.) I v a n M a k o v o k :
M art in njega prebivalci. 4.) F r a n B o r i s T a v a r : Potovanje v Rim.
5.) G u s t a v U n s c h u l d : Prebivalstvo evropske Turije. 6.) J o s i p K o b i :
Miroslav Vilhar - probuditelj slovenske zavednosti in vrl domoljub. 7.) J o s i p
P o l a k : Razvoj slovensko dramatike do Cojzovo smrti. 8.) I v a n O g o r o l o c :
Misli o turistiki in moja pot v Grintavcih.
 21

V. Untersttzung der Schler.

a) Stipendien.
Post-Xr.

Namo Verleihungs- Betrag

Name
Klasse in Anmerkung
des St i f t l i ng s der Stiftung Dekret Kronen
G eflls- K. k. Fin.-Min.
1 Kotnik Franz I. li. Strafgeldor- 200
bcrscliUsso 26. I. 07, Z. 2964

Bocak Karl 11. a. F raKaiser Krain. Spark.

2 n z Jos ef 14. XII. 06, Z. 3701 100

Poltnig Heinrich Il.a. Kaiser Krain. Spark. 100-

3 FranzJosof 6. VI. 06, Z. 792

Fink Leo Georg K. k. Land.-Reg. 60-

4 11. b. Mauritz 19. III. 07, Z. 26.037
Gozani Rene Felix Marquis K. k. Land.-Reg. 140
5 Marquis v. 111. a. v. Gozani 18. V. 04, Z. 8394
Kaiser Krain. Spark. 100-
6 Bischof Viktor IV. a. F ra n z Jo se f 8. XI. 04, Z. 4091

Ebner Walter Kaiser Krain. Spark. 100

, 7 IV. a. Fr a n z J os ef 8. XI. 04, Z. 4091

Kaiser Krain. Spark. 100-

8 Eisenhut Alfred
9 Koprivec Johann
10 Kusold Adolf
IV. a. F r a n z Jo se f 2 0 .1. 06, Z. 366
Josef Mayer K. k. Land.-Reg. 60
IV. a. hold 1. PI. 13. I. 06, Z. 25.095
Kaiser Krain. Spark. 1 0 0 '-
IV. a. F r a n z Josof 10. I. 06, Z. 2877

Kaiser Krain. Spark.

11 Marchhart Heinr. IV. a. F r a n z Jo se f 14. XII. 06, Z. 3701 100

Johann K. k. Land.-Reg. 496-

12 Dolgan Franz IV. b. Kallistor4. PI. 18. IV. 07, Z. 3003

Jagritsch Ernst Kaiser Krain. Spark. 100'

VI.
j 13 F r a n z Josof 13. 1. 02, Z. 3079

Josef Gorup K. k. Land.-Reg. 5 0 0 '-

14 Gerina Ladislaus VI. 9. PI. 26. I. 05, Z. 1593
Kaiser Krain. Spark. 100-
15 Halleger Albin VI. F r a n z J o s o i 26. XI. 00, Z. 3333
Hinterlechner Kaiser Stadtm. Laibach 100
! 16 Franz VI. FranzJosol 4. I. 07, Z. 320
Kaiser Stadtm. Laibach 100-
Stibil Leopold VI. F r a n z Josol 14. 111. 06, Z. 9856
17
Frtrag . . 2556'
 22

Post-Nr. Betrag
Name Name Verleihungs-
Klasse in Anmerkung
des St i f t l i ngs der Stiftung 1)ekret Kronen
bertrag . . 2556
Tavar Cyrill Franz Knerler K. k. Land.-Reg.
18 VI. 2. PI. 23. X. 02, Z. 11.240 200

VII. Kaiser Krain. Spark.

19 Hohn Anton Fr a n z Jo se f 14. XII. 06, Z. 3701 100

Juvane Milan Kaiser Stadtm. Laibach

20 VII. Fr a n z J o s e f 25. V. 05, Z. 13.478 100-

21 Sterlekar Johann Kaiser Stadtm. Laibach

VII. F r a n z Josef 23. IV. 04, Z. 24.137 100'
Franz Knerler K. k. Land.-Iteg.
7. PI. 200
>> Weinberger 25. x n . 05, Z. 24.044
Friedrich VII.
Kaiser Krain. Spark.
Fr a nz J osef 10.1. 06, Z. 2897 1 0 0 '-
Summe . . 3356'

b) Lokales Untersttzungs wesen.

Untersttzungsverein f r a r me K e a l s c h l e r .
Dieser Verein hat die Untersttzung drftiger, gesittetor und fleiiger Realschler
durch Beischaffung von Schulbchern, Zeichenrcquisiten, Kleidungsstcken, Bezahlung der
Wohnungsmiete usw. zum Zwecke.
Seine Wirksamkeit ist aus dem nachstehenden, der Generalversammlung vom
8. Februar 1907 vorgelegten Jahresabschlsse zu ersehen.

Nr. j K h

E i n n a h me n :
1 Kassarest vom Jahre 1905 .......................................................... 601 96
2 Geschenk der Krainischen S p a r k a s s e ....................................... 400

3 C o u p o n e rl s.................................................................................. 113 60
4 M itgliederbeitrge......................................................................... 322

5 Spenden von Nichtmitgliedern..................................................... 58 08

Summe . . 1495 64
Ausgaben:
1 Fr K l e i d e r .................................................................................. 369 20
2 Schuhe .................................................................................. 57 40
3 S p eisem arken........................................................................ 7

4 Schulbcher ............................................................................. 515 63

5 das Einbinden alter S c h u lb c h e r...................................... 18

6 das Einkassieren der Mitglioderboitritge............................. 12

7 die Versendung von Beitrittsoinladungen, dio Zustellung der

Jahresberichte an dio Mitglieder u. dgl................................ 15 60
8 K a s s a r e s t....................................................................................... 500 81
Summe . . 1495 64 1
 23

V ereinsverm gen.
Acht Fnftellose vom 1860er Anlehen 200 K, und zwar:
1.) Serien-Nr, 656, Gew.-Nr. 15, Al>t.-2 ii,
2.) 1.972, V, n IV,
3.) n 2-420; 12, n V,
4.) n 12.108, 13, rt V,
5.) 17.944, 14, n I,
6.) n 17.944, 14, n III,
7-) n 18.288, 8, V,
8.) 18.452, 11, III.
Zwei Staatsschuldverschrcibungen, und zwar :
1.) Nr. 81.409 vom 1. Mai 1892 ber 400 K mit Mai- und November-Coupon.
2.) Nr. 170.624 vom 1. August 1892 ber 800 K mit Februar- und August-Coupon.
Die Obligationen reprsentieren einen Nennwert von 2800 K.
Das Sparkassebuch der Krainischen Sparkasse Nr.207.705 enthlt 522 K 52 h,
Nr. 279.149 1376 K 50 b und Nr. 281.135 466 K 79 h (davon wurden 561 K im Buche
Nr. 279.149 gelegentlich der Feier des fnfzigjhrigen Bestandes der Laibacher Realschule
vom Festausschsse zur Grndung eines Stipendiums gowidmet). Die Sparkasscbcher
Nr. 207.705 und 279.149 sowie die Obligationen sind vinkuliert.

V erzeichnis der P. T. M itglieder des U ntersttzungsvereins.

I)io m it * b ezeieh n eten M itglieder sind g r n d en d e, d. h. sie erlogten den einm alig en R etrag v o n 80 K. Boi d e n
jen ig en o rd en tlic h en M itg lied e rn , dio m e h r als d en M itglioderbeitrag von 2 K b e z a h le n , is t d er J a h re s b e itra g
angegeben.

Herr Acetto Jakob, Maurermeister.

Alfons Graf Auersperg, k. u. k. Linienschiffsleutnant i. R.
Der lbliche Aushilfskasseverein.
Herr Belar Albin, k. k. Oberrealschulprofessor und Bezirksschulinspektor.
Dr. Binder Josef Julius, k. k. Oberrealschulprofessor und Direktor der Deutschen
Privat-Lehrerinnenbildungsanstalt dos Laibachcr Schulkuratoriums.
Bradamante Franz, Kaufmann in Pola.
Brunet Franz, k. k. Oberrealschulprofessor.
* Bucbal Ludwig, k. k. Oberhttenverwalter in Idria.
Frau Baronin Czrnig-Terkuc Marianne, Canale bei Grz (10 K).
Herr Dekleva Max, Grundbesitzer in Britof-Yrem.
Dolenc Eduard, Gutsbesitzer in Nudorf bei Adelsberg (10 K).
Ducke Edler von Niedenthal Ludwig, k. u. k. Generalmajor i. R.
Elbort Julius, Kaufmann (5 K).
* Engelsberger Rupert, Kaufmann in Gurkfeld.
Englisch Oskar, Ingenieur, Bauinspektor und Bahnerhaltungs-Sektionsvorstand der
k. k. sterr. Staatsbahnen, n. a. k. k. Hauptmann (5 K).
Franke Johann, kaiserlicher Rat, k. k. Oberrealschulprofessor.
Garzarolli Edler von Thurnlack Viktor, Gutsbesitzer in Prwald.
Germ Karl, Gutsbesitzer in Weinbof bei Rudolfswert (10 K).
Lbliche Firma Giontini (5 K).
Frau Gnesda-Prossinagg Josetine, Hotelbesitzerin.
Herr Goeken Julius, Fabrikant in Neumarktl.
Grnwald Jakob, Handelsmann in Graz.
Hamann C. J., Kaufmann (3 K).
 '24

Herr Ilauffen Josef, k. k. Landesgerichtsrat.

* Graf Hoyos Ludwig, k. u. k. Rittmeister.
Huttmann Julius, Heizhauschef in Franzdorf.
Janesch Johann, Privatier (4 K).
* Jelovek Gabriel, Kaufmann und Grundbesitzer in Oborlaibach.
Dr. Jcrse Josef, Domvikar und Religionslehrer.
Schulrat Dr. Junowicz Rudolf, k. k. Oborrealschuldircktor.
* Jurca Franz, Fabrikant in Adolsborg.
Juvani Friedrich, k. k. Oberrealschulprofessor.
Ivagnus Josef, Sparkassekassier i. R.
* Kantz Julius, Fabrikant in Laibach.
* Kantz Viktor, Hausbesitzer in Gleinitz.
Keller Franz, k. k. Oberrealschulprofessor.
Kenda Heinrich, Kaufmann.
Klein Hans, Assistent an der k. k. Oberrealschule.
Lbliche Firma lg. v. Kleinmayr & Fed. Bamberg (20 K).
*Herr Klinar Anton, Landesbaurat.
Klusemann Otto, Gewerbekammorprsident in Graz.
Lachnik Konrad, Bauunternehmer (3 K).
Lorber Josef, Fabriksdirektor i. R. (8 K).
* Luckmann Anton, Fabriksbesitzer.
Mahr Artur, Inhaber und Direktor der Handelslehranstalt, Besitzer des goldenen
Verdienstkreuzes mit der Krone (5 K).
Majdi Vinko, Dampfmhlenbesitzer in Krainburg (4 K).
* Mally Karl, Fabrikant in Neumarktl.
Dr. Mandl Maximilian, k. k. Oberrealschulprofessor.
* Mayr Maurilius, Brauhausbesitzer in Krainburg.
Mazi Josef, k. k. Oberrealschulprofessor.
Mikusch Lorenz, Kaufmann (4 K).
Mhleisen Artur, Handelsmann (4 K).
Nagy Stephan, Kaufmann.
Oberwalder Jakob, Fabrikant in Domale (5K).
* Ogorelec Johann, Handelsmann.
Opeka Michael, Dr. der Gregorianischen Universitt in Rom, k. k. Oberrealschulprofessor.
Oroen Franz, Professor an der k. k. Lehrerbildungsanstalt.
Pajk Milan, k. k. Oberrealschulprofessor.
Pammer Camillo, Direktor der Krainischen Baugesellschaft (4 IC).
* Dr. Pape Franz, Advokat.
* letech Karl, Dampfmhlenbesitzer in Gimino (Istrien).
Pirc Gustav, Direktor der Krainischen Landwirtschaftsgesellschaft.
lirker Heinrich, k. k. Oberrealschulprofessor i. R.
Pleiwci Josef, Fabriksbesitzer (4 K).
Pollak Ludwig, Fabrikant in Noumarktl.
Premrou Josef, Holzhndler in Fiume.
Dr. Puschnig Andreas Otto, k. k. Oberrealschulprofessor.
Richter Franz, Bergwerksdirektor in Zenica (Bosnien).
* Riegor Simon, Fabriksdirektor in Oberferlach.
Samassa Albert, Besitzer dos gold. Verdionstkrouzes mit. der Krono, Privatier (10 K).
* Samassa Max, Fabriksbesitzer.
* Dr. Schoeppl Anton, Ritter von Sonnwalden,Direktor der Krainischen Sparkasse.

t
 25

Herr Schrautzer Karl, k. k. Oberrealschulprofessor.

Dr. Scliustor Julius, Sanittsrat, Ritter des Franz-Josef-Ordens.
Frau Schwickert Juliane, Gutsbesitzerin in Wippach (4 K).
Herr Scunig Johann, Lederfabrikant f.
Simonetti Ferdinand, Hausbesitzer und Juwelier.
Frau Skaberne Adele, Kaufmannswitwe.
*Die lbliche Krainischo Sparkasse.
Die lbliche priv. Spinnfabriksgesellschaft (4 K).
*IIerr Dr. Srebre Guido, Advokat in Rann.
Stacul Anton, Kaufmann (3 K).
* Dr. Starft Josef, Adjunkt bei der k. k. Finanzprokuratur und Hausbesitzer.
Dr. Svoboda Heinrich, k. k. Oborrealschulsupplcnt.
Szantner Franz, Schuhwarenfabrikant (5 K).
Tavar Alois, k. k. Oberrealschulprofessor.
Dr. Tavar Ivan, Advokat, Landtagsabgeordneter undMitglied dos krainischen Landes-
ausschusses (10 K).
* Tittel Klemens, Generaldirektor der Papierfabrik Gratwein.
Toman Felix, Stoinmetzmeistor (4 K).
Lbliche Firma Tnnies Gustav (10 K).
*Herr Treo Wilhelm, Baumeister und Architekt.
* Valeni Ivan, Gutsbesitzer in Dornegg.
Regierungsrat Dr. Valenta Alois, Edler von Marchthurn, k. k. Professor und Direktor
der Landes-Wohlttigkeitsanstalten i. R. (3 K).
Velkavrh Johann, k. u. k. Oberleutnant i. R. und Hausbesitzer.
Vesel Josef, Professor an der k. k. kunstgewerblichen Fachschule.
Vuetic Stephan, k. u. k. Oborst des 27. Infanterie-Regiments f.
* Dr. Waldherr Josef, Institutsvorsteher i. R.
Wentzel Josef, Dr. der Universitt in Straburg, k. k.Oberrealschulprofessor.
Werner Karl, k. k. Oberrealschulprofessor.
W itt Jakob, Inhaber eines Herren-Modegeschftes.
Frau Wlfling Hedwig in Veldes.
Ilerr Zeschko Albert, Handelsmann (10 K).
Zeschko Valentin, Privatier (10 K).
Zuffar Alois, Gutsdirektor auf den Brionischen Inseln bei lola.

Spenden von N ichtm itgliedern.

Weihnachtssammlung der III. b. Klasse (Nachtrag aus dem Jahre 1905) . . . K (>50
Herr Johann Gasperitsch, P r i v a t ie r ........................................................................ 2 0 '-
Frau Marie Morawetz, Ingenieursgattin, anllich des Hinscheidens ihres Sohnes
Johann, gewesenen R ealschlers................................................................... n 10-
Herr Robert Zuffar, Techniker auf den Brionischen Inseln bei Pola . . . . n 12-24
Der Schler J. Ogorolec (VII. K l a s s e ) ................................................................... 1
Der Schler B. Srebre (VI. K l a s s e ) ........................................................................ n 2-
Die Schler der I.e. Klasse fr einen lizitierten Nikolo....................................... )) 1-10
berschsse beim Verkaufe von S c h le rh e fte n ..................................................... 5 02
Herrenloses Kleingeld, gefunden im Schulhause..................................................... >> 0 22
Stimme . . . K 58 08
Die lbliche Krainischo Sparkasse hat auch im Jahre 190G zur Untersttzung
drftiger Realschler den Betrag von 400 K bewilligt.
 26

Der Vereinsausschu bestellt, aus folgenden Mitgliedern : Schulrat Dr. Rudolf Juno wicz,
k. k. Oberrealschuldirektor, Obmann; Dr. Maximilian Mandl, k. k. Oberroalschulprofcssor,
Obmannstellvertreter und Vereinssekretr ; Milan Pajk, k. k. Oberrealschulprofessor, Vereins
kassier; Dr. Heinrich Svoboda, k. k. Oberrealschulsupplent, Bcherwart; kaiserlicher Rat
Johann Franke, k. k. Oberrealschulprofessor; Franz Brunet, k. k. Oberrealschulprofessor;
Michael Opeka, Dr. der Gregorianischen Universitt in Rom, k. k. Oberrealschulprofessor.
D er V e re in s p r ic h t im N am en d e r u n t e r s t tz te n S c h le r a lle n W o h l
t te r n den v e rb in d lic h s te n D ank aus und e r la u b t s ic h , den V erein a lle n
e d le n F re u n d e n d er Ju g e n d b e s te n s zu e m p fe h le n .

YI. Vermehrung der Lehrmittelsammlungen.

I. Bibliothek.
a) L e h r e r b ib lio t h e k .
N eue A nschaffungen: Z e i t s c h r i f t e n : Verordnungsblatt fr 1907. Zeit
schrift fr das Realschulwesen 1906. sterreichische Mittelschule 1906.
Literaturblatt fr germanische und rmische Philologie 1906. Jagid, Archiv fr
slawische Philologie 1906. Mitteilungen des Musealvereines und Izvestja muzejskega
drutva, 1906/07. - Petermanns Mitteilungen 1906. Petermanns Ergnzungs
hefte 150152. W estermanns Monatshefte 1905, 1906. Ljubljanski zvon
1906. Mitteilungen der deutschen Erziehungs- und Schulgescliichte, Jahrg. 1906.
sterreichische Bltter fr Stenographie 1906/07. Letopis slovenske Matice
za leto 1906. Laibach. Tille, Deutsche Geschichtsbltter 1906. Belar, E rd
bebenwarte 1906. Fries und Menge, Lehrproben und Lehrgnge 1907.
Daniid, Rjenik 24. Krper und Geist 1906. Slovan, Jahrgang 1905/06.
Laibach. Archiv der Mathomatik und Physik 1906/07. Zeitschrift fr
mathematischen und naturwissenschaftlichen U nterricht 1906/07. sterreichische
Rundschau 1907.
B c h e r : Badstber, Hagedorns Jugendgedichte. Wien 1904. Pichlers Witwe.
Bezold, Ninive und Babylon. Leipzig 1903. Cook, Siidpolarnacht. Kempten
1903. v. Gratzy Dr. 0., Quellenbuch fr don Geschichtsunterricht. Wien 1905.
Holzmller, Elemente der Stereometrie. Leipzig 1900. Kiepert, Integral-
Rechnung. Hannover 1903. Mayer, Deutsche Stilistik. Mnchen 1906.
Morsch, Das hhere Lehram t in Deutschland und sterreich. Leipzig 1905.
Peisker, Beziehungen der Slaven zu Trkotataren und Germanen. Stuttgart 1905.
Pfalz Anton, Sammlung historischer Schriften, 1 7, F. Mareis, Linz 1906.
Poincar, Wissenschaft und Hypothese. Leipzig 1906. Radies, Anastasius Grn,
Verschollenes und Vergilbtes. Leipzig 1879. Schubert, Auslese aus meiner
Unterrichts- und Vorlesungspraxis. 2 Bnde. Leipzig 1905. Simoni, Slov.
bibliografija, III. sn. Laibach 1905. Strakosch - Grassm ann, Geschichte des
sterreichischen Unterrichtswesens. Wien 1905. W ittner, sterreichische Por
trts und Charaktere. Wien 1906. Adler, Theorie der geometrischen Kon
struktionen. Leipzig 1906. Cranz, Das apollonische Berhrungsproblem. Stutt
gart 1891. Fiedler, Cyklographie. Leipzig 1882. Fisher, Kurze Anleitung
in die Differentiale und Integral-Rechnung. Leipzig 1906. Fournier, Napoleon.
W ien, Tempsky 1906. 3 Bnde. H ilbert, Grundlagen der Goometrie. Leipzig
 27

1903. Hilschers Werke, herausgegeben von Schams. Leitmeritz 1906. Knack

fu, Knstlermonographien, 7 0 78. Quiehl, Franzsische Aussprache. Marburg
1906. Schriften des I. sterreichischen Kinderschutzkongresses. Wien 1907.
Schubert, Auslese aus meiner Unterrichts- und Vorlesepraxis. 3 Bnde.
Tesar, Elemente der Differential- und Integralrechnung. Leipzig 1906. Wolf
ring Lydia v., Kindermihandlungen. Wien 1907.
G eschenke: V om k. k. M i n i s t e r i u m f r K u l t u s u n d U n t e r r i c h t :
Fuchs, Johann Gabriel Seidl. Wien 1904. Hock, Eduard v. Bauernfeldts
gesammelte Aufstze. Wien 1905. L enseignement en Hongrie. Budapest 1900.
Sauer, Grillparzers Gesprche. Wien 1904. Chronik des W iener Goethe-
Vereins, XIX. Band. (Vom Volksschullehrer H errn F r. B e r s i n : ) Treutlein,
Geschichte unserer Zahlzeichen. Karlsruhe 1875. (Von Herrn Professor M ila n
P a j k : ) Pajk 1). Johann, Praktische Philosophie. Wion 1896. (Von F rz .
P e t r i , Realschler der III. Kl.:) Berli, Grammatik der illyrischen Sprache.
Agram 1842. M u r k o , Deutsch-slowenisch und slowenisch-deutsches Hand
wrterbuch. Graz, Forstl 1833.
G e g e n w r tig e r S t u n d d e r L e lir e r h ib l io th e k : 3360 Bnde, 397 Hefte,
33 Bltter, 2 Bilder in Rahmen, 1 Landkarte, 1 Gedenkmnze.

b) S c h l e r b ib lio t h e k ,
Neue A nschaffungen: Gaudeamus IX. Jahrgang, in 2 Exemplaren. Kr-
pelin, Die Beziehungen der Tiere zu einander und zur Pflanzenwelt. Sannliardt,
Im sausenden Webstuhl der Zeit. Merckel, Bilder aus der Ingenieurtechnik;
Schpfungen der Ingenieurtechnik der Neuzeit. Hahn, die Eisenbahnen.
Smolle, Prinz Eugen von Savoyen. Weltpanorama, Band V. Das neue Uni
versum, 26. Band. Wiesbadener Volksbcher, Nr. 64 bis 70. Wojnovich, Kmpfe
in der Lika, Kroatien und Dalmatien. Meko, Mir Boji. Kleist, Michael
Kohlhaas. Wiesenberger, Ernstes und Heiteres. Schwab, Herzog Ernst.
Stifter, Katzensilber. Zvonek, Jahrgang 1904 u. 1905. Danica 1907. -
Devi, S likih vrleti; Pouni razgovori I. Klari, Iz dobra bruma iganzlca.
Stenert, Kako je susjed Razumovi gojio svinje. Roth, Charakterbilder aus
der deutschen Geschichte, I. u, II. Band. Kntel, Vesuvius, der Feuerberg; im
Panzerautomobil. Franzi, Das Liebesleben der Pllanzen. Meyer, Die Rtsel
der Erdpolo. Blsche, Im Steinkohlenwald. Zvonek, Jahrgang 7. Vrtec,
Jahrgang 36. Dom in Svet, Jahrgang 1906, in zwei Exemplaren. W eltjahr
buch 1906. Dahn, Herzog E rnst; Vater und Shne; Fredeyundis; Bataver; Bissula;
Attila; Ebroin; vom Chiemgau. Medved, Poezije. Koledar drube sv. Mohorja
1907. Zgodbo sv. Pisma, 13. sn Lah, Uporniki, Slov. Veernice, 58. zv.
Lavtiar, Pri severnih Slovanih. Stritar, Leniki. Letopis sl. Matico 1906.
Knezova knjinica, 13. zv. Zabavna knjinica 18. zv. Pintar, Zbornik 8. zv.
trekelj, Slovensko narodne pesmi, 10. s n . Vonjak, Spomini. Govekar-
Tolstoj, Mo teme. Ilei, Hrvatska knjinica. Deutscher Jugendfreund,
Bd. 56. Harald, Der schwarze Ritter. Garlepp, Halbmond und Griechenkreuz.
Cervantes, Don Quijote. Wenfeld, In Ketten des Kalifen. Rothenberg,
Der weie Huptling. Geyer, Der Flottenoffizier. Scherrer, Reise der ster
reichischen Fregatte Novara. Schweiger-Lerchenfeld, Der Orient. Rjenik
hrvatsko-slovenski. Marui, Lijenikovi zapisci. Ujevi, Dokonice. Novak,
Tito Dori. Horvat, Najnovije doba hrvatske povjosti. Ilei, Cviee sloven-
skoga pjesnitva. Bazala, Povjest filozofije. Hrvatsko kolo. Gangl und
 28

Trot, Knjinica za mladino 31. Braun, Sarajevo 1878. Kassier, Die Frith-
jofsage; Der Nibelungen Not; Gudrun; Die Rolandsage; Die Aloxandersage.
Cook, Die erste Sdpolarnacht 1898/99. Heyse, Neues Novellenbuch.
Stelzliainnier, Gedichte. W eltjahrbuch 1907. Schaffsteins Volksbcher fr
die Jugend: Bd. 3, Till Eulenspiegel; Bd. 4, Gullivers lleisen; Bd. 5, 6, 7, 8,
Spohr, Tausend und eine Nacht; Bd. 9, 10, 11, Musus, Volksmrchen der
Deutschen; Bd. IG, Brger, Mnchhausen; Bd. 4, Ohamisso, Potor Schlemihls wunder
bare Geschichte; Bd. 24, Mricke, Ausgewhlte Gedichte; Bd. 25, Mricke, Das
Stuttgarter Hutzelmnnlein; Bd. 28, 43, Gerstcker, Seefahrergeschichten, I. und
II. Teil; Bd. 30, 31, 32, Hauff, Mrchen I., II., 111. Teil; Bd. 36, Was die Einsam
keit raunt; Bd. 37, Gotthelf, K urt v. Kppingen; Bd. 38, Fouque, Undine; Bd. 39,
Grillparzer und Stifter, Geschichte aus der W ienerstadt; Bd. 40, Droste Illshoff,
Judenbuclie; Bd. 41, Brentano, Gockel, Ilinckel und Gackeleia; Bd. 42, Fischer und
Mugge, Treue in der Not. Berdrow, Jahrbuch der Weltreison 1907; Jahrbuch
der Naturkunde 1907. France'*, Streifzge im W assertropfen. Veltze, Unsere
Truppen in Bosnien und der Ilerzegovina 1878. I. u. II. Band. Deutsche Humo
risten. Kleist, Michael Kohlhaas. Novellenbuch. Nieon, Maximilian I.
Eiden, Jahrbuch der Erfindungen, Jahrg. 1907. Sydow, Taschenbuch der wich
tigeren ebaren und giftigen Pilze.
G eschenke: Krobath, Veldens Ehrenbuch, geschenkt vom Vorsehnerungs-
Vereino Velden am Wrtherseo.
G e g e n w r tig e r S t a n d d e r S c h le r b ib lio th e k . Am Schlsse des Schuljahres
1905/0(5 wies die SchUlerbibliothek einen Stand von 3128 Bnden und 522 Heften
auf; da sie im Schuljahre 1906/07 um 146 Bnde vermehrt wurde, wogegen
20 Bnde ausgeschieden wurden, beluft sich der Stand am Schlsse des Schuljahres
1906/07 auf 3254 Bnde und 522 Ilefto. Bei der Bcherausgabe untersttzte den
Verwalter der SchUlerbibliothek Professor Alois Tavar, der die Entlehnung der
slowenischen Bcher leitete.

2. Die geographisch-historische Lehrmittelsammlung

erhielt im Jahre 1906/07 folgenden Zuwachs an Lehrmitteln und Lohrbehelfen:
h) Durch A nkauf: Dr. Karl Schobers Schul Wandkarte der sterreichisch-
ungarischen Monarchie (Mastab 1 : 700.000. Verlag des k. k. militrgeographi
schen Instituts.) H bner-Juraschek, Geographisch-statistische Tabellen fr das
Ja h r 1906. Mitteilungen der k. k. geographischen Gesellschaft in W ien, Ja h r
gang 1906. Zeitschrift fr Schulgeographie, Jahrgang 1905/06. Zeitschrift
des Deutschen und sterreichischen Alponvoreins, Jahrgang 1906. Mitteilungen
des Deutschen und sterreichischen Alponvoreins, Jahrgang 1906. Planinski
Vestnik, Jahrgang 1906.
Die S a m m lu n g v o n S te r e o s k o p b ild e r n wurde vermehrt um 30 Krainer
Landschaftsbilder (angefertigt vom Photographen Raun in Littai).
b) Durch G eschenke: Vom H errn k. u. k. Oberst i. R. Karl Edlen v. Hollegh
ein Relief von Afrika (40 cm X 49 cm). Vom Herrn Professor W alter Obrist:
ein Album mit 32 Pariser Ansichten. Von den Schlern: Oskar Reisner
(VII. Kl.): vier selbstgemalte krainische Landschaftsbilder: die Steiner Alpen (Aquarell),
das Pisnicatal, der Mangart mit dem zweiton W eienfelser See und ein Motiv aus
der Wochein (lgemlde) sowie ein chinesischer Originalbrief. Anton Hohn
(VII. Kl.): fnf Bilder fr den geographischen und zwei fr den kunsthistorischen
 29

Unterricht. Milan Juvane (VII. Kl.): zwei Landschaftsbilder aus den Ostalpen.
Duan Tomi (V. b. Kl.): drei Photographien von Moorlandschaften aus der
Umgebung von Bevke. Bruno Klauer (IV. a. Kl.): vier Photographien aus dem
Triglavgebiete. Erwin Landau (IV.a. Kl.): Photographie dos Perinikfalles.
Konstantin Kunay (III.b. Kl.): eine lithographische Platte. Alfred liogl (III.b. Kl).:
Panorama der Pariser Weltausstellung. Josef Klopi (I.a. Kl.): eine japanische
Granate, gefunden in China. Alte Bcher historischen Inhaltes schenkten der
Anstalt: Stanislaus Iloffmann (VI. Kl.) und Franz Makovic (IV. a. Kl.).
Die M n z sa m m lu n g wurde vermehrt durch Geschenke des Handelsschlers
Cyrill Domicelj sowie der Realschler Karl Kavek (VII. Kl.), Franz Petri
(VII. Kl.) und Stephan Jarec (III. b. Kl.). Sie umfat 476 Stck, davon 158 rmische
(eine silberne) sowie 20 Banknoten (meist sterreichisches Papiergeld des 19. Jah r
hunderts).
G eg en w rtig er S ta n d d er S a m m lu n g : 148 W andkarten, 13 Reliefkarten,
20 Atlanten, 16 Plne, Tafeln und H andkarten, 125 historische, 244 geographische
Bilder, 3 Globen, 2 Tellurien, 208 Bcher, 19 Hefte, 232 Stereoskopbilder,
476 Mnzen, 20 Banknoten, 29 prhistorische, rmische und neuere Gefe,
Waffonstlicke und Schmuckgegenstnde sowie eine geographische Produktensamin-
lung mit 200 Stcken.

3. Die naturgeschichtliche Lehrmittelsammlung

erhielt im Schuljahre 1906/07 durch A nkauf folgenden Zuwachs: Einen roten
Brllaffen (Mycetes seniculus [L.] Khl.), eine Zieselmaus (Spermophilus citillus
[L.] Wagn.), ein Alpenmurmeltier (Arctomys marmota Schreb.), einen Lemming
(Myodes lemmus Pall.), ein gemeines Stachelschwein (Hystrix cristata L.), ein
wildes Kaninchen (Lepus cuniculus L.), eine Beutelratte mit Jungen (Didelphvs sp.),
einen Steinkauz (Athene noctua Gray.), eine Haubenlerche (Galerita cristata Boie.),
eine Gartengrasmcke (Sylvia liortensis Bechst.), eine Blaumeise (Parus coeruleus L.),
einen gemeinen Papiernautilus (Argonauta argo L.), ein Becken des Menschen
(Homo sapiens L.), ein Augenprparat vom Hausrinde (Bos taurus L.), ein
Knochenprparat von Homo sapiens L.
Durch S chenkung: Vom Herrn kaiserlichen Rate Prof. Johann Franke: eine
Wasseramsel (Cinclus aquaticus Briss.); von den Schlern: Anton Hohn (VII. Kl.):
einen gallertartigen Stachelschwamm (Hydnum golatinosum Scop.); Rudolf Schwickert
(H.a. Kl.): einen Seestern (Asteracanthion glacialis L.); W alther Blumauer (II.b. Kl.):
Eier vom Katzenhai (Scyllium sp.); Josef Klopi (I. a. Kl.): einen Kirschkernbeier
(Coccothraustes vulgaris Pall.), einen Grottenolm (Proteus anguinus Laur.); Rudolf
Unger (I. a. Kl.): einen Eichelhher (Garrulus glandarius L.), einen Eisvogel
(Alcedo ispida L.), ein gemeines Eichhrnchen (Sciurus vulgaris L.); Richard
Wenig (I.a. Kl.): Sge vom Sgefisch (Pristis antiquorum Lath.), eine Meerspinne
(Maja squinado Latr.), eine Leopardennatter (Coluber leopardinus Bonap.). Kon-
chylien, Insekten, Korallen und Mineralien schenkten die Schler: Anton Hohn
(VII. Kl.), Amadeo Bolaffio (II. a. Kl.), Rudolf Schwickert (H .a. Kl.), Franz uk
(II. b. Kl.), Leo Fink (II. b. Kl.), Leopold Kerne (II. b. Kl.), Karl Barrier (1. a. Kl.).
Die H a n d b ib lio th e k erhielt durch A nkauf: Verhandlungen der k. k. zoo
logisch-botanischen Gesellschaft in Wien. Jahrgang 1906. Jahrbuch und Ver
handlungen der k. k. geologischen Reichsanstalt in Wien. Jahrgang 1906.
sterreichische botanische Zeitschrift. Jahrgang 1906. Dr. L. Rabenhorst,
Kryptogamen Hora von Deutschland, sterreich und der Schweiz. 2. Auflage
o.-n. 3
 30

(Fortsetzung). Th. Zell, Streifzge durch die Tierwelt. Stuttgart 1906.

Dr. F. Kossmat, Geologische Karte der sterreichisch-ungarischen Monarchie, Blatt
Haidensehaft und Adelsberg. Wien 1905. Dr. W. Amont, Die Seele des Kindes.
Stuttgart 1906. Dr. G. Jaeger, Das Leben im W asser und das Aquarium.
2. Auflage. Stuttgart 1906. R. H. Franc6, Das Pflanzenloben Deutschlands und
seiner Nachbarlnder. Stuttgart 1906. Spuler, Schmetterlinge Europas (Fort
setzung). R. H. F ra n c i, Stroifzgo im W assertropfen. Stuttgart 1907.
Dr. F. Klockmann, Lehrbuch der Mineralogie. 4. Auflage. Stuttgart 1907.
Dr. F. E. Geinitz, Die Eiszeit. Braunschweig 1906. Willi. Blsche, Im Stein
kohlenwald. Stuttgart 1906.

G egenw rtiger S tan d der Sam m lung.

Z o o lo g ie: W irbeltiere 420, wirbellose Tiere 17.218, Skeletto und Skelett
teile, anatomische Prparate und Modelle 141.
B o ta n ik : Herbarium Plemelianum (12 Faszikel); Thuemen, Mycotheca
universalis (23 Zenturien); K erner, Flora exc. A ustrio-Hungarica (20 Zenturien);
Kryptogamen (6 Faszikel); Samen-, Frchte- und Drogensammlung 226; sonstige
botanische Gegenstnde 118.
M in era lo g ie u n d G eologie: Natursteko 985; Edelsteinnachahmungen 31,
Kristallformen 138.
Abbildungen und Karten 366; Gerte 23; technologische Gegenstnde 50,
Bcher 1046, Hefte und Bltter 657.

4. Die physikalische Lehrmittelsammlung

erhielt folgenden Zuwachs durch A n k a u f: Thermoskop nach Kolbe mit den
zugehrigen Nebenapparaten.
Die H a n d b ib lio th e k wurde vermehrt durch A nkauf der W erke: Poske
Zeitschrift fr den physikalischen und chemischen Unterricht. H ann, Meteoro
logische Zeitschrift. Poske, Sonderhefte zur Zeitschrift fr den physikalischen
und chemischen Unterricht. Winkelmann, Handbuch der Physik, Bndo IV. 2,
III., V. 1, VI. 2.
Die physikalische Sammlung zhlt gegenwrtig 463 Nummern mit. 853 Stcken,
109 Bcher,' 8 Hefte.

5. Chemische Lehrmittelsammlung.
A ngeschafft wurde: Eino W asserstrahl-, Saug- und Geblsepumpe (Eger).
Ein Achsenkreuz nach Nessler. Graduiorto Mezylinder.
Die H a n d b ib lio th e k wurde vermehrt durch : Fischer-W agner, Jahresbericht
der chemischen Technologie. Jahrgang 1906. M usprath, Technische Chemie
(Fortsetzung). Fresenius, Zeitschrift fr analytische Chemie. Meyer, Journal
fr praktische Chemie. Novicky, Flssigo Luft. Dannemann, Leitfaden fin
den U nterricht im chemischen Laboratorium.
G e g en w rtig er S ta n d d e r S a m m lu n g : Grere Apparate 195, Bcher 282,
Hefte 83.
G eschenke: Von Schlern der beiden viorten Klassen wurden mehrere
Mineralien gespendet.
 31

6. Lehrmittelsammlung fr das Freihandzeichnen.

Zugewachsen durch A nkauf: 9 glasierte Gefformen. 10 Gegenstnde
aus Metall. 2 Gegenstnde aus Glas. 8 unglasierte Gefe. 6 ver
schiedene Holzwaren. 6 ausgestopfte Vgel.
Geschenk vom Schler der IV. a. Kl. Schollmayer: 1 Eule und 1 Hher.
G e g e n w r tig e r S ta n d : 14 Vorlagewerke. Modelle: I. Serie: A . 12 Stck;
B. a) 29 Stck; b) 28 Stck; c) 8G3 (kleine). II. Serie: 13Stck. III. Serie:
A. 7 Stck; B . 7 Stck. IV. Serie: a) 8 Stck; b) 12 Stck; c) 7 Stck;
d) 18 Stck; e) 15 Stck. V. Serie: A . 33 Stck; B . 8 Stck; C . 28 Stck;
D. 8 Stck. Holzwaren, 71 Stck. Verschiedene Vasen, 39 Stck.
Schmetterlinge, 10 Stck. Schdel, 1 Stck. Sugetiero, 5 Stck. Kpfe
von Sugetieren, 3 Stck. Vgel, 29 Stck. Reptilien, 3 Stck. Fische,
2 Stck. Pflanzenprparate, 5 Stck. Muscheln, 8 Stck. Knstliche
Blumen, 12 Stck. Tonfliese, 47 Stck. Verschiedenes, 59 Stck.
 32 33

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 VIII. Maturittsprfung.
Im H erbstterm ine 1906 wurde die Reifeprfung um 27., 28. und 29. Sep
tember mit 20 und im Februarterm ine 1907 mit 4 Abiturienten unter dem Vor
sitze des Herrn k. k. Landesschulinspektors Franz H ubad abgchalten.

Verzeichnis
je n e r A b itu rie n te n , w e lc h e b e i d e r im H e rb s tte rm in e 1906 u n d im F e b r u a r
te r m in e 1907 a b g e h a lte n e n M a tu r it ts p r fu n g a p p ro b ie r t w o rd e n sind.
Zahl j

Marne Geburtstag Studien Gewhlter

Geburtsort
dauer Beruf

1. Drassal Heinrich Laibach 24. Juli 1888 7 Jall re unbestimmt

2. Drovenik Theodor Laibach 2. Oktober 1887 8 Jahre unbestimmt
3. Jitran Leopold Laibach HO. Juni 1887 8 Jahre unbestimmt
Justin Karl Grolaschitz, Krain 29.Dezemb.1886 7 Jahre unbestimmt
! 4-
5. Klusemann Karl Voitsberg, Steiorm. 6. Mai 1886 10 Jahre Techniker
G. Kotnik Paul Laibach 19. Februar 1887 9 Jahre unbestimmt
7. Kralj Rudolf Laibach 17. Mrz 1889 7 Jahre unbestimmt
8. Luin Alois Ilrib, Krain 16. Juni 1887 7 Jahre Bodenkultur
9. Pajer Heinrich Lustthal, Krain 9. Juli 1886 7 Jahre Techniker
10. Perles Johann Laibach 28. Sept. 18,ss 8 Jahre Militr
11. Pustoslemek Franz Leutsch, Steiermark 25. April 1886 7 Jahre unbestimmt
12. Schulz Ferdinand Laibach 1. Juli 1889 7 Jahre unbestimmt
18. Skerbinftek Kmil Marburg, Steiorm. 19. Februar 1886 7 Jahre unbestimmt
14. Vii Johann Sava hei Littai 26. August 1887 8 Jahre unbestimmt
15. Weberitsch Siegfried St. Veit a. d. Glan 17. Dezemb. 1885 9 Jahre Techniker
16. Wlfling Otto Veldes 9. August 1887 8 Jahre Militr
17. Zemlji Johann Marburg, Steierm. 8. Dezemb. 1886 7 Jahre Bahnbeamto
18. Tornago Joh., Edl. v. Laibach 4. August 1888 8 Jahre Techniker

Im heurigen S o m m e r te r m in e meldeten sieh zur Reifeprfung 45 ffentliche

Schler und 1 Externist.
Zur schriftlichen Prfung, welche in den Tagen vom 22. bis 27. Mai ab
gehalten wurde, erhielten dieselben folgende Aufgaben zur Bearbeitung:
Aus d er d eu tsch en S p ra c h e : Das Menschheitsideal in der deutschen
klassischen Dichtung.
Aus der slow enischen S p ra c h e : Zgodovinski spomini z Ljubljanskega
G radu.
bersetzung au s dem D eutschen in s F ran z sisc h e: Sedaines Jugond-
jahre.
bersetzung au s dem F ran z sisch en in s D eutsche: Dtfcouvortc de la
vapeur (Duruy).
bersetzung au s dem Ita lie n isc h e n in s D eutsche: L Gianda (Do Amicis).
 87

Aua der M ath em atik : 1.) Jemand macht eine Automobilfahrt von 240 km
auf einer sanft ansteigenden Strae. I)a die R ckfahrt bergab geht, so legt er
in jeder Stunde 2 km mehr zurck und erspart dadurch eine halbe Stunde F ahr
zeit. Wie lange hat die Hinfahrt gedauert und wieviel km hat er dabei per Stunde
zurckgelegt ? 2.) Welches ist der geometrische Ort aller Punkte in der Ebene,
von denen aus die Parabel y 2 = 2 p x unter einem Sehwinkel von 90 erscheint?
3.) Bei wieviel Versuchen kann man billigorweise 1 gegen 1 wetten, aus einem
Tarockspiel (mit 54 Karton) mindestens einmal den Pagat zu ziehen, wenn jedes
mal nur eine Karte gezogen und wieder in das Spiel zurckgelegt wird ?
4.) Die Triester Strae in Laibach geht von Nordost nach Sdwest und bildet mit
der Nord- Sdrichtung einen Winkel von 67. Am 21. Mrz um 3 '1 57 55" nach
mittags fallen daselbst dio Schatten der Straenlaternen genau in die Richtung der
Strae. Wie gro ergibt sich hieraus die geographische Breite von Laibach?
Aus d er d arstellen d en G eom etrie: 1.) Durch die Punkte A (0, 1, 2) und
B (4, 4, 5) gehen zwei Kugeln, welche l l \ und J / 2 berhren. Stelle die beiden
Kugeln dar. 2.) Von einem im ersten Raume liegenden gleichseitigen Dreli-
zylinder, dessen Basiskreis in J / 3 liegt und durch den Punkt P (0, 2, 4) geht,
sind zwei Berhrungsebenen E und <7> gegeben \ E enthlt den Punkt R
(7, 6, 2 5) und ist parallel zur Symmetrieebene, <l> geht durch den Punkt Q
(2, 6, 10) und ist parallel zur Koinzidenzebene]. Es ist der Schnitt des Zylinders
mit jener Ebene zu bestimmen, welche die Punkte l i und Q enthlt und senkrecht
auf der Koinzidenzebene steht. 3.) Eine Kugelzone (h = 2 5), welche zu einer
Kugel mit dem M ittelpunkte M ( 2, 6, 4 '5 ) und dem Halbmesser r = 4 '5
gehrt und deren oberer Grenzkreis durch i l / parallel //, geht, wird unten durch
einen Kreisring von der Breite b \ abgeschlossen. Alle Schatten fr dio ge
whnliche Parallelbeleuclitung sind zu ermitteln.
Die m n d lic h e P r fu n g fand unter dem Vorsitze des Herrn k. k. Landes-
schulinspektors Franz H u b a d vom 6. bis 13. Juli statt.*

IX. Chronik.
Am 15. Juli v. J. fand die Aufnahmsprfung fr die SchlerJin die erste
K la sse statt; sie wurde am 16. September fortgesetzt und gleichzeitig auch fr
dio Schler in die hheren Klassen der Anstalt_vorgenommen.
Das Schuljahr wurde am 18. September mit einem feierlichen Gottesdienste
erffnet; hierauf begann der ordnungsmige Schulunterricht.
An der Feier des Allerhchsten Geburtsfestes Seiner kais. :und knigl.
Apostolischen M ajestt des Kaisers am 18. August beteiligte sich der Lehrkrper
an dem in der Dom kirchojibgehaltenen ^feierlichen], Hochamte.
Aus Anla dos Allerhchsten Namensfestes Seiner kais. undjcnigl. Apostoli
schen Majestt des Kaisers wurde am 4. Oktober in der St. Florianskirche ein
feierlicher Schulgottesdienst abgehalten, a n ' dem die Realschler in Begleitung des
Lehrkrpers teilnalimen.

* Das Verzeichnis der Abiturienten wird in dem nchsten Schuljahre verffentlicht

werden.
 38

Am 19. November wurde aus Anla des Namensfestes weiland Ihrer Majestt
der Kaiserin Elisabeth fr die Schuljugend in Begleitung des gesamten Lehr
krpers eine Gedchtnismesse veranstaltet.
Bei dem Trauergottesdienste fr weiland Seine M ajestt den Kaiser und
Knig Ferdinand I. am 1. Juli war der L ehrkrper vertreten.
Professor Albin B elar wurde in die VIII. Rangklasse befrdert (Landes
schulrats-Erla vom 9. Juli 1906, Z. 3527).
Dem Professor Franz B r u n e t wurde die dritte (Landesschulrats-Erla vom
25. September 1906, Z. 5093), dem Professor Albin B e la r die zweite (Landes
schulrats-Erla vom 3. November 1906, Z. 5939) und dem Professor Josef
W e n tz e l die dritte Quinquennalzulage (L andesschulrats-Erla vom 11. Februar
1907) zuerkannt.
Der wirkliche Religionslehrer Michael Opeka wurde im Lehramte definitiv
besttigt und ihm der Titel Professor verliehen (Landesschulrats-Erla vom
10. Dezember 1906, Z. 6501).
Schulrat August N bm eelc, k. k. Realscliulprofessor d. R. in Graz, war am
19. August 1847 zu Josefsstadt in Bhmen geboren. Nach Absolvierung der Gyin-
nasialstudien in Itniggrtz besuchte er dortsolbst zwei Jahre die theologischen
Studien, widmete sich dann durch fnf Semester den juridischen Studien in Prag,
unterzog sich der rechtshistorischen Staatsprfung, verlie jedoch diese Richtung
und legte nach drei Semestern an der philosophischen Fakultt die Lehramts
prfung aus der franzsischen und deutschen Sprache in Wien ab.
Am 3. Mrz 1875 wurde er zum Supplenten an der Realschule in Marburg
bestellt und mit dem Erlasse des k. k. Unterrichtsministeriums vom 29. Juli 1876,
Z. 12.186, zum wirklichen Lehrer daselbst ernannt. Mit dem M inisterial-Erlasse
vom 10. Mrz 1889, Z. 3941, wurde er in gleicher Eigenschaft an die Staats
realschule in Trautenau versetzt und mit dem M inisterial-Erlasse vom 9. August
1898, Z. 24.238, an der Staats-Oborrealscliulo in Laibach angestellt.
Zufolge Erlasses dos k.k. Unterrichtsministeriums vom 24. Mai 1904,
Z. 14.753, wurde er krankheitshalber beurlaubt und, nachdem sein Gesundheits
zustand ihm die W iederaufnahme der Lehrttigkeit nicht gestattete, wurde er mit
dem Erlasse des k. k. Ministeriums vom 10. Mrz 1906, Z. 8863, in den blei
benden Ruhestand versetzt.
Seine k. u. k. Apostolische M ajestt haben mit Allerhchster Entschlieung
vom 6. Mrz 1906 ihm aus diesem Anlasse taxfrei den Titel eines Schulrates
allergndigst zu verleihen geruht.
E r war whrend seiner mehr alsdreiigjhrigen Dienstzeit rastlos ttig.
Neben seiner Lehrverpflichtung erteilte er auch noch in der franzsischen und
englischen Sprache, sowie im Gesang als unobligaten Lehrgegenstand den Unter
richt. Nach dieser jedenfalls anstrengenden Lehrttigkeit widmete er die brige Zeit
zahlreichen literarischen Arbeiten, die auch vielfach Anerkennung gefunden hatten.
Nach seiner Pensionierung bersiedolte er nach Graz, wo er am 7. Februar
nach langem schweren Leiden gestorben ist.
Den Schlern war er stets ein wohlwollender Lehrer uud Erzieher, den
Kollegen ein treuer Freund, von den Vorgesetzten war er hochgeachtet. E r ruhe
sanft im Frieden.
Das I. Semester wurde am 8. Februar beendet, das II. am 13. Fobruar
begonnen.
Das Schuljahr wurde am 6. Juli mit einem Dankgottesdionste geschlossen.
 39

X. Wichtigere Verfgungen der Vorgesetzten Behrden.

Mit dem Erlasse vom 21. Juli 1906, Z. 14.831 ex 1905, hat das k. k. Mi
nisterium fr Kultus und Unterricht Weisungen betreffend die einheitliche
Regelung des Vorganges bei Vidiorung der Bezugsquittungen fr Studentenstipendien
erlassen.
Erla des k.k.M inisterium s fr Kultus und Unterricht vom 2 8 .Dezember 1906,
Z. 43.484, betreffend die bei auerordentlichen Prfungen der Mittelschler zu
entrichtende Taxe.
Erla dos k. k. Ministeriums fr Kultus und U nterricht vom 28. Mrz 1907,
Z. 1166, mit dem der k. k. Landesschulrat ermchtigt wird, die Rckzahlung des
von ffentlichen Schlern der Staatsmittelschulen fr ein Semester bezahlten
Schulgeldes ber Ansuchen der beteiligten Partei ausnahmsweise in dem Falle zu
verfgen, wenn der betreffende Schler vor Ablauf des Semesters krankheitshalber
aus der Schule ausgetreten oder vor dem bezeiclineten Zeitpunkte gestorben ist.
Erla des k. k. Ministeriums fr Kultus und U nterricht vom 4. Mai 1907,
Z. 5259, betreffend die Bedeutung der Noten aus dem obligaten Freihandzeichnen
und dem Schnschreiben fr die Zuerkennung der Fortgangsklasse mit Yorzug.

XI. Die krperliche Ausbildung der Jugend.

Frs B u d en , beziehungsweise S c h w im m e n , herrschen gnstige Verhltnisse.
Die Schler genieen bei Lsung von Badekarten im stdtischen Bade Kolesia
die Begnstigung einer weitgehenden Preisermigung, im Bade der Militr-
schwiminschule sind die Badekarten sehr billig; auerdem bieten die Bche Kloin-
graben und Gradaca gefahrlose Badegelegenheit. Auch im W inter brauchen selbst
die rmsten Schler des fr die Gesundheit so notwendigen Bades nicht zu ent
behren; denn einerseits hat das stdtische Volksbad fr Wannen- und Duschbder
sehr niedrige Preise, anderseits gewhrte auch heuer, wie schon seit mehreren
Jahren, die Besitzerin des Bades Zum Elefanten, Frau Gnesda, in hochherziger
Weise Freibadekarten fr arme Realschler. F r diesen Akt der W ohlttigkeit
sei ihr hier der wrmste Dank ausgesprochen.
F r den E i s l a u f war der W inter sehr gnstig, drei Monate konnte sich
die Jugend dieser gesunden krperlichen Bewegung hingeben. Der Vorrat der
auszulcihenden Schlittschuhe betrug 22 Paare.
Die J a g e n d sp ie le wurden im Schulhofe nach der bisherigen Weise betrieben.
Bei den allgemeinen Spielen hatten die oberen Klassen freie Wahl des Spieles,
die unteren spielten unter der Fhrung der Vorspieler, welche in jo einer Stunde
wchentlich die ntige Unterweisung erhielten. Die Teilnahme von seiten der Schler
war eine rege. Gespielt wurde in der fr jeden Mittwoch und Samstag fest
gesetzten Zeit. Die Schler dor hheren Klassen bentzten auch sonst, eingeteilt in
kleine Spielgesellschaften, die freie Zeit zum Croquet-, Lawn-Lennis-, Fuball-,
Faustball- und Schleuderballspiel. Solche Gesellschaften gab es 12; 5 fr Lawn-
Tennis, 4 fr Croquet, 1 fr Fuball, 1 fr Faust- und 1 fr Schleuderball.
F r jede Gesellschaft waren je 2 Tage zu jo 2 Stunden bestimmt.
 40

Aus folgenden Tabellen ist die Anzahl der Schwimmer, Eislufer und Rad
fahrer sowie die Durchfhrung der Jugendspiole und die Beteiligung an denselben
ersichtlich.
I.
A n d en
Schul Zahl Von den Schlorn der Anstalt, sind Jugoml-
der
klassen Schler
sp ielen
in 7o
b eteiligten
Schwimmer i" % Eislilufor in /o Radfahrer in 7. sich ___
I. a. 44 21 47-7 35 795 14 31-8 40 91
I. b. 38 23 60-5 22 57-9 11 28-9 32 83
I. c. 42 27 64-3 27 64 3 18 42'9 34 80'9
II. a. 40 26 65 24 00 13 32-5 37 92-5
n. b. 31 21 67-7 23 742 12 38-7 24 77-4
II. c. 30 23 76-6 20 66 7 16 53 3 28 93 3
111. a. 31 27 87-1 21 67 7 17 54-8 21 67 7
III. b. 42 33 78-6 33 78 6 30 71 '4 34 808
IV.a. 41 35 85-3 36 87-8 28 683 32 78
IV. b. 42 36 85-7 33 786 31 73-8 30 71-4
V. a. 29 29 100 26 90 3 23 79'3 18 62
V.b. 20 19 95 17 85 13 65 13 65
VI. 41 39 95 1 34 829 38 92-7 25 60'9
VII. 45 44 97-8 38 84-4 42 93 3 18 40 !
14 516 403 78-1 389 75-2 306 593 386 74-5
1

II.

Datum Spielzeit Anwesend Klasse Spiele

1906 7 -5 ' 69 IV .-V II. Schleuderball; Faustball; Schlagball; Croquet;

3. Okt. Stelzen; Boccia.

6. Okt. 3 -5 85 II. a., b., c. Jgerspiel; Diebschlagen; Stehball; Schleuder- 1

III. a., b. ball; Stolzen; Boccia.
10. Okt. 3 -5 68 I. a , b., c. Katze und Maus; Jgerspiel; Soilziohcn; Ilexen-
tanz; Wettlaufen.
13. Okt. 3 -5 77 III. VII. Schlagball; Sauball; Urbar; Schletiderball;
Croquet; Lawn-Tennis; Boccia.
17. Okt. 2 '/ ,- 4 7 , 74 II. a., b., c. Jgerspiel; Fuchs aus dom Loch; Schlaghall; Sau
ball; Boccia; Stelzen.
20. Okt. 24 70 I. a., b., c. Jgerspiel; Stehball; Fuchs aus dem Loch; Zeck
mit Freimal; (ioldeno Brcke; Iloxentanz.
24. Okt. 2 -4 68 III.VII. Drittenabschlagen; Stehball; Sauball; Schleuder
ball; Croquet; Boccia.
7. Nov. 2 -4 74 II. a., b., c. Schwarzer Mann; Diebschlagen; Soilziehen ;
Schleuderball; Stehball.
1907 3 5 68 I. a., b., c. Das letzte Paar vorbei; Jgerspiel; Stohball;
13. Apr. Strickziehen; Hexentanz; Wettlaufen.
III.VII. Schlagball;
20. Apr. 3 -5 72 Jgerspiel; Drittenabschlagen; Schloti-
dorball; Boccia; Croquet; Pfeilschieen; Stolzen.
24. Apr. 3 -5 64 II. a., b., c. Jgerspiel; Diebschlagen; Zock mit Freimal;
Boccia; Schleuderball.
27. Apr. 3 -5 70 I. a., b , c. Fuchs ans dem Loch; Holland und Seeland;
Katze und Maus; Schleuderball; Hexentanz.
 t

41

Datum Spielzeit Auwssenil Klasse Spiele

4. Mai 35 67 II. a., 1)., c. Jiigerspiel; Stell ball; Schleuderball; Boccia;

Hexentanz.

8. Mai 4 -6 81 III.VII. Faustball; Schlagball; Sauball; Pfcilschicen;

Stelzon; Croquet; Lawn-Tennis.
11. Mai 4 7 ,-6 '/, 73 11. a., 1)., c. Urbiir; Stehball; Sauball; Schleuderball; Boccia.

15. Mai 47, - 67, 70 I. a., b., c. Jiigerspiel; Reifen; Doppelte Birne; Hexentanz;
Strickziohen.
22. Mai 4/te7, 69 111.VII. Schlagball; Drittenabschlagen; Urbar; Boccia;
Schleuderball; Croquet; Lawn-Tennis.
29. Mai 4 7 ,- 6 ' , 71 11. a., b., c. Diebschlagen; Sauball; Prcllball; Boccia; Stolzen.

1. Juni 4 7 ,-6 7 , 68 I. a., b , c. Diebscblagen; Holland und Seeland; Jakob, wo

bist du? Hexentanz; Wettlaufen; Schleuderball.
5. Juni 4 7 ,-6 7, 58 III.VII. Schleuderball; Prcllball; Sauball; Boccia; Croquet.

8. Juni 4 7 ,-6 7 , 64 II. a , b., c. Diebschlagen;

Hexentanz.
Stehball; Prcllball;Boccia; Stelzen;

12. Juni 4 7 ,-6 '/, 62 I. a., b., c. Kreisfuball; Doppelte Birne; Schleuderball; Rci-
fenspiel.
15. Juni 4 7 ,-6 7 , 71 III.VII. Urbar; Jgerspiel; Prcllball; Sauball; Schleuder
ball; Boccia; Croquet.
19. Juni 4 7 ,-6 7 , 59 H.a., b.,c. Jgerspiel; Kreisball; Schleuderball; Reifenspicl;
Boccia.
22. Juni 4 7 ,-6 7 , 70 I. a., b., c. Wanderball; Gefangene befreien; Zielreien;
Reifenspicl; Schleuderball.
26. Juni 4 7 ,-6 7 , 60 III.VII. Schleuderball; Faustball; Boccia; Croquet; Tam-
burinball; Stelzon.

S c h le r a u sfl g e :
Am 17. April vormittags besichtigten 29 Schiller der VII. Klasse unter Leitung
des Professors P ajk das Museum des Oberlandesgerichtsrates i. R. R itter v. Strahl in
Altlack bei Bischoflack; nachmittags gingen sie ber Ehrengruben nach Krainburg.
Am 4. Mai nachmittags fhrte Professor Pajk die IV. b. Klasse von der
Sudbahnstation Preserje ber den Trauerberg (alostna gora) nach Frcudenthal und
Oberlaibach, wo die Laibachquellen besichtigt wurden.
Am 7. Mai nachmittags besichtigten die Schler der VI. Klasse unter Fhrung
des Supplenten Karl Breuer die Koslersche Bierbrauerei.
Am 11. Mai unternahm die IV. a. Klasse unter Fhrung der Professoren
Gauby, Obrist, Pajk und Schrautzer einen Ausflug nach Drenovgric, besichtigte
den Torfstich zwischen dem genannten Dorfe und Bevke und ging von Bevke
Uber Blatna Brezovica und Sinjagorica zu den Laibachquellen bei Oberlaibach.
Die III. a. Klasse unternahm am IC. Mai unter Leitung des Klassenvorstandes
Dr. Ludwig Gauby einen Ausflug nach Oberlaibach. Man fuhr bis Franzdorf,
marschierte von dort nach Oberlaibach, besah den Ort und besichtigte die Bier
brauerei; deren Inhaber, H err Frhlich bernahm selbst in liebenswrdiger Weise
 42

das Amt des Fhrers und E rklrers. Hierauf bewirtete er die Schler hchst
freigebig, die bis zur Heimfahrt nach Laibach nocli im Garten spielten.
Am 18. Mai (Pfingstsamstag) fuhren zirka 20 Schler der beiden fnften
Klassen unter Fhrung des Supplenten Karl Breuer um 7 Uhr 15 Min. nach Sagor
und besuchten daselbst vormittags die Glasfabrik, die elektrischen Anlagen und die
Zinkhtte. Nach eingenommenem Mittagsmahl in der W erksrestauration wurden
die Anlagen des Kohlenbergbaues in Augenschein genommen. Die Rckfahrt nach
Laibach erfolgte um 7 Uhr 43 Min. abends.
Die III. a Klasse unternahm am 22. Mai unter Leitung des Klassenvorstandes
Dr. Ludwig Gauby einen Ausflug nach Laverca. Man brach um halb 2 U hr auf
und zog ber den Golouz nach Laverca, wo man um halb 5 Uhr ankam. Nach
einer Strkung im Gasthause Lene vergngten sich die Knaben mit Schleuderball
und anderen Spielen. Um 7 Uhr kehrte man in frhlicher Stimmung auf der
Landstrae nach Laibach zurck.
Am 25. Mai nachmittags machten 38 Schler der I. b. und I. c. Klasse
unter Fhrung des Supplenten Dr. Karl Lonar einen Ausflug nach Oberlaibach,
um die Quellen des Laibachflusses zu besichtigen.
Am 1. Juni unternahm die II. a. Klasse unter Fhrung des Klassenvorstandes
Dr. Puschnig einen Ausflug auf den St. Jodociberg und stieg nach Krainburg
hinab, wo Bewegungsspiele getrieben und Lieder gesungen wurden.
Am 2. Juni fuhren 16 Schler der VII. Klasse unter Fhrung der Pro
fessoren Opeka und Pajk mit dem ersten Morgenzuge nach Lees-Veldes. Auf der
Insel des Veldeser Sees las Professor Opeka eine Messe. Hierauf fuhren die
Schler untor Leitung des Professors Pajk mit dem W ocheiner Zuge nach Wocheiner
Feistritz, von da mit Wagen an das Endo dos Sees und besichtigten den Savica-
fall. Sodann gingen sie am Nordufer des Sees nach St. Johann und in das obere
Wocheiner Tal nach Mitterdorf, von da auf dem Wiesen woge (rez senoeti)
nach Wocheiner Feistritz. Mit dem Mitternachtszuge langten sie in Laibach an.
Am 4. Juni unternahmen 34 Schler der III. b. Klasse untor der Leitung
des Klassenvorstandes Friedrich Juvani einen Nachmittagsausflug von Laibach
ber den Grogallenberg nach Zwischen wssern. Gerastet wurdo in Tazen und
auf dem Gipfel des Grogallenberges, woselbst auch Spiele veranstaltet wurden.
Mit dem Abendzuge trafen die Ausflgler wieder in Laibach ein.
Am 15. Juni wanderte die II. a. Klasse mit ihrem Klassenvorstand ber Kalten
brunn nach Josefsthal, wo sie dank dem Zuvorkommon der Direktion und besonders
des Herrn Bureauchofs Poche, der die Fhrung bernahm, die groen Anlagen der
Papierfabrik besichtigte.

XII. Gewerbliche Fortbildungsschule.

Diese Lehranstalt wurdo im Jahre 1856 als gewerbliche Sonntagsschule
errichtet; im Jahre 1872 wurde sie reorganisiert.
Der Verordnung des Ministers fr Kultus und Unterricht vom 17. Mrz 1903,
Z. 41.575 ex 1902, entsprechend, wurdo mit Beginn des Schuljahres 1903/1904
der neue Normallehrplan fr allgemeine gewerbliche Fortbildungsschulen eingofhrt.
Der Lehrkrper bestand aus folgenden Mitgliedern:
1.) K. k. Realschuldirektor Schulrat D r. R u d o lf J u n o w ic z, Schulleiter.
2.) Lehrer an der k. k. kunstgewerblichen Fachschule Ingenieur J a r o s la v
F o e rste r, lehrte mechanische Technologie in der III. M. Klasse, wch. 1 St.
 43

3.) K. k. bungsschullehrer V ik to r J a k li , Vorstand der II. B. Klasse, Ab

teilung fr das Baugewerbe, lehrte das Fachzeiclinen fr das Baugewerbe, in der
II. B., wch. 4 St.
4.) Volksschullehrer M atthias Jan ei lehrte Geschftsaufstze in der I. c.,
wch. 2 St.
5.) Volksschullehrer K a r l J a vo re k lehrte gewerbliches Rechnen in der
I. b., wch. 2 St.
6.) Volksschullehrer Johann Jegli, Vorstand der II. M. Klasse, Abteilung
fr das mechanisch-technische Gewerbe, lehrte gewerbliches Rechnen in der I, c.,
II. M. und gewerbliche Buchfhrung in der II. M., wch. 5 St.
7.) Professor F ranz K eller, Vorstand der III. B. Klasse, Abteilung fr das
Baugewerbe, lehrte das Fachzeichnen fr das Baugewerbe in der III. B., wch. 4 St.
8.) Realschulsupplent Anton K oelj, Vorstand der III. Z. Klasse, Abteilung
fr das Kunstgewerbe, lehrto das Fachzeichnen fr das Kunst- und Kleingewerbe
in der II. Z. und III. Z., wch. 8 St.
9.) Realschulsupplent K a r l Kunc, Vorstand der II. Z. Klasse, Abteilung fr
das Kunstgewerbe, lehrte gewerbliches Rechnen und gewerbliche Buchfhrung in
der II. Z., wch. 3 St.
10.) Oberlehrer Anton L ik o za r lehrte gewerbliches Rechnen, gewerbliche
Buchfhrung und Geschftsaufstze in der II. B., wch. 4 St.
11.) Volksschullehrer F ranz M arolt lehrte Geschftsaufstze in der I. a. und
II. Z., wch. 3 St.
12.) Realschullehrer J o se f Mazi, Vorstand der III. M. Klasse, Abteilung fr
das mechanisch-technische Gewerbe, lehrte das Fachzeichnen fr das mechanisch
technische Gewerbe in der II. M. und III. M., wch. 8 St.
13.) Volksschullehrer Wendelin Sadar, Vorstand der I. c. Klasse, lehrte Geo
metrie und Projektionslehre, sowie geometrisches Projektions- und Freihandzeichnen
in der I. c., wch. 4 St.
14.) Professor K a r l S ch rautzer lehrte Motorenkunde in der III. Klasse,
wch. 1 St.
15.) Volksschullelirer Anton Srnerdelj, Vorstand der I. a. Klasse, lehrte
Geometrie und Projektionslehre, geometrisches, Projektions- und Freihandzeichnen
sowie gewerbliches Rechnen in der I. a., wch. 6 St.
16.) Volksschullehror F ranz k u lj lehrte Geschftsaufstze in dor I. b.,
II. M., wch. 3 St.
17.) W erkmeister an der k. k. kunstgew.Fachschule Johann Tavar, assistierte
whrend des Fachzeichnens fr das Kunst- und Kleingewerbe beim Realsehulsupplenten
Anton Koelj.
18.) Volksschullehrer K a r l Wider, Vorstand der I. b. Klasse, lehrte Geometrie
und Projektionslehre, sowie geometrisches, Projektions- und Freihandzeichnen in
der I. b., wch. 4 St.
19.) Konzeptsadjunkt der Handels- und Gewerbekammer Dr. F ranz W indischer
lehrte die Gesetzkunde in allen drei Abteilungen dor III. Kl., wch. 1 St.
Im Schuljahre 1906/1907 wurden 328 Lehrlinge als Schler aufgenommen
und nach ihren Vorkenntnissen und Gewerben verteilt, und zwar: I. a. Kl. 57,
I. b. Kl. 39, I. c. Kl. 52; II. Kl., Abteilung fr das Kunst- und Kleingewerbe 44.
Abteilung fr das Baugewerbe 26 und Abteilung fr das mechanisch-technische
 44

Gewerbe 37; III. Kl., Abteilung fr das Kunst- und Kleingewerbe 37, Abteilung
fr das Baugewerbe 12 und fr das mechanisch-technische Gewerbe 24.
Von den Schlern am Endo des Schuljahres waren ihrer Muttersprache nach
262 Slowenen, 21 Deutsche, I Italiener, und 1 Kroate, dem Glaubensbekenntnisse
nach 285 Katholiken.
Die am Ende des Schuljahres verbliebenen Schler verteilten sich auf folgende
Gewerbegruppen: auf das Baugewerbe 61, mechanisch-technische Gewerbe 111,
Kunstgewerbe 58, Nahrungs- und Genumittel-Gewerbe 5, Bokleidungs- und Textil-
Gewerbe 44 und andere Gewerbo 6 Lehrlinge.
Der S c h u la u s s c h u setzte sich aus folgenden Herren zusammen:
Herr I v a n H r ib a r , Brgermeister der Landeshauptstadt Laibach, als Vorsitzender.
D r. R o b e r t P r a x m a r e r , k. k. Bezirkshauptmann, V ertreter der Unterrichts
verwaltung.
J u l i u s S p r in g e r , k. k. Fachschulprofessor, Vertreter der Unterrichtvenvaltung.
.J o h a n n S b r iz a j, landschaftl. Oberingenieur, Vertreter des Landesausschusses.
J a k o b D im n ik , Oberlehrer, Gemeinderat, V ertreter der Stadtgemeinde.
> F r a n z G ro sei, Handelsmann, Gemeinderat, V ertreter der Stadtgemeinde.
J o s e f V id m a r, Regenschirmfabrikant, Vertreter der Handels- und Gewerbe
kammer, Kassier.
E n g e lb e r t F r a n c h e tti, Friseur, V ertreter der Gewerbetreibenden.
Zur Bestreitung des Kostenaufwandes erhielt die Schule im Jahre 1906
folgende Subventionen:
Staatssubvention................................................................................. 4600 K
Subvention der Stadtgemeinde L a i b a c h ........................................ 1 1 5 0
Subvention aus dem krainisclien L a n d o s fo n d s ....................... 800
Subvention der Handels- und Geworbekammor inLaibach . 400
Beitrag aus der Kaiser-Franz-Josef-Stiftung fr die gewerb
lichen Fortbildungsschulen K r a i n s ........................................ 530
Die Stadtgemeinde Laibach und das Land Krain stellten die Beheizung und
Beleuchtung der Schulrume bei.
Von diesen Beitrgen wurden die Remunerationen fr Unterrichtsorteilung und
Leitung, fr Kanzlei-Erfordernisse, Lehrm ittel usw. bestritten und fr die Schler
Lehrbcher, Schreib- und Zeichenrequisiten gekauft.
Die g e w e r b lic h e F o r tb ild u n g s s c h u le ist mit einer reichhaltigen Lehrmittel
sammlung versehen. Auch die Lehrmittel der Oberrealschule stehen fr den
Unterricht in den einzelnen Lehrgegenstnden zur Verfgung.
Die L e h r m itt e ls a m m lu n g erhielt in diesom Schuljahre folgenden Zuwachs:
Durch A n k a u f : Zentralblatt fr das gewerbliche Unterrichtswesen in ster
reich, Jahrgang 1906. Wohnrume, Lieferung 10 bis 13. Kersten, Moderne
Entwrfe knstlerischer Bucheinbnde, Band II, Lieferung 5 und 6. Khn
und Lehmann, Vorlagen fr Schuhmacher. Fiala, Vorlagen fr Schneider.
15 Modelle zur Vorlagensammlung fr das Maschinenzeichnen von G. Heinzei und
F. Mayer. 16 Modelle nach M. Dirlam und M. imerka. - 22 Modelle zum
Vorlagewerke fr Schmiede nach Bckl. 2 Uhrwerke in leicht zerlegbarem
Zustande. 3 Nullenzirkel. 1 Kurvenfeder. Geschenkt hat das Lehrmittel
bureau fr kunstgewerbliche Lehrstellen am k. k. sterr. Museum in Wien 106 Bltter
von Lehrmittelvorlagen.
 Verzeichnis der S ch ler
am Schlsse des Schuljahres 1906/1907.
(Die Namen der V o r z u g s s c h l e r sind mit f e tte r Schrift gedruckt.)

I. a. K la s s e .
1. B arrier Kurl, Wien. 22. P a p st .losef, M ichalkow itz, Schlesien.
2. B enedikt Ludwig, Luibaeli. 23. Perles F ranz, Laibach.
3. Berce Vinzenz, M ttling. 24. P itschm ann E rn st, Olnnitz.
4. B riehta H einrich, Laibach. 25. Poche K arl, K irchenviertel, S teierm ark.
5. Brugger Adolf, St. Jakob , Defreggen, 20. Pollak S tan islau s, N eum arktl.
Tirol. 27. R ichter Adolf, Zenica, Bosnien.
G. E lb ert Ju liu s, Laibach. 28. R om anith Josef, Laibach.
7. Felber H einrich, Laibach. 29. Rudeseli A lfred, R adm annsdorf.
8. Globotschnig F ranz, N eiunarktl. 30. Sm erdu W ilhelm , Jo sefstal.
9. Ja rc Jakob, Laibach. 31. S trau Leopold, W am persdorf, N ieder
10. Jenko A ugustin, Laibach. sterreich.
11. Jee Johann, Schnstein, S teierm ark. 32. Spalek Jo h an n , Perovo bei Stein, K rain.
12. Jurkovi S tanislaus, U nter-S ika. 33. Tischler Michael, W llan, Steierm ark.
13. K ari Alois, Laibach. 34. T rum m ler W ilhelm , W arnsdorf, lunen.
14. K eri Johann, U nter-Sika. 35. U anschou V iktor, H erm agor, K rn ten ,
15. Klopi Josef, Laibaeli. lili. Ulm A nton, K lingenfels, K rain.
1(>. M athias H ans, B anjaluka. 37. U nger Rudolf, Laibach.
17. Mesec Albin, Oberlaibach. 38. W aibl Jo h an n , Laibach.
18. M uzzulini Jakob, V ordernberg, S teier 39. W alla Alois, Laibach.
m ark. 40. W enig Richard, Laibach.
19. M uzzulini M artin, V ordernberg, S teier 41. W oracz Josef, Laibach.
m ark. 42. Zhuber v. Okrog Erich, Schlo A indt,
20. Oroszy K arl, Steinbrek, S teierm ark. K rain.
21. Pam m er H erm ann, K nittelfeld, S teier 43. Z o ra tti Eugen, G radika.
mark. 44. Zizkovsky F ranz, B udapest.

I. b. K la s s e .
1.Acoetto A nton, Laibach. 19. Ja m a r C hristian, Abbazia.
2. Ahan R udolf, Laibach. 20. Jan ig aj Johann, Laibach.
3. B aran Josef, Sobslau, Bhmen. 21. Ju n z S tan islau s, Laibach.
4. B arlovi V iktor, R avnagora, K roatien. 22. J u s tin A nton, Gleinitz.
5. Bolha Johann, Laibach. 23. K alan Josef, Zauchen bei Biselioflack.
(i.B ratov V eit, Laibach. 24. Keler Alfons, Laibach.
7.Cvetko Josef, Laibach. 25. Koch D uan, Laibach.
8.rne A ugust, Grjach, K rain. 2(S. K otnik F ranz, G ro-M annsburg.
0. D etela Johann, Aich. 27. L au ter Josef, Laibach.
10. Dolenec F ranz, A ltlack. 28. L ik ar Boleslaus, Laibach.
11. D raler S tanislaus, Gri bei LandstraU. 29. Del Linz, H ruevje.
12. E lsner Adolf, L itta i. 30. Logar V iktor, Laibach.
13. F ak in Alois, Pola. 31. Lonar R udolf, Laibach.
14. F akin M ilan, Pola. 32. Mahori Josef, L itta i.
ir>.Firm E duard, Tplitz-Sagor. 33. M ateli Josef, V elika Gorica, K roatien.
11!.G rtner G ottlieb, Adergaa bei Michel - 34. M erhar Vinzenz, Niederdorf bei Reifn'itz.
stiitten , K rain. 35. N achtigal Friedrich, Franzdorf.
17. G erina F ranz, S t. P eter, K rain. 30. N aglas V iktor, Laibach.
18. Homan A nton, Bischoflack. 37. Ogrizek Felix, Adelsberg.
4
 I. c. Klasse.
1. P ardubsky Josef, Laibach. 23. Seek W ladim ir, V igaun bei Lees.
2. Penik Johan n , Stoschce. 24. ibenik A nton, Adelsberg.
3. P etek Leo, Sachsenfeld, S teierm ark. 25. inkovec Friedrich, ld ria.
4. P ibernik Johann, Laibach. 26. ircelj Friedrich, Laibach.
5. P irkovi Johann, U nter-Sika. 27. ket Vinzenz, Seiscnberg.
G. P laninek Egon, Laibach. 28. Steh Jo h an n , M alivas bei Gurkfeld.
7. Plehan K asim ir, Laibach. 29. ubic S tanislau s, Laibach.
8. Pohlin M axim ilian, Stein, K rain. 30. T avar Alois, Laibach.
9. Poljane K arl, K rainburg. 31. T avar A nton, Laibach.
10. P ra v s t Josef, Laibach. 32. Tomi Friedrich, Treffen.
11. P ro ft V iktor, Laibach. 33. T ra r Jo h an n , P lanina.
12. R ainer Josef, Laibach. 34. Vidic Jo h an n , Dve.
13. Remic Leopold, Laibach. 35. Vovk Josef, N eum arktl.
14. Rojic A ugustin, Adclsberg. 36. W ijak E ngelbert, Laibach.
15. Sire Vinzenz, G orenja Sava. 37. Z alokar A nton, Podgora bei St. Veit.
16. Skale Johann, Laibach. 3S. Z alokar K arl, S trug.
17. Skuek F ranz, R eifnitz. 39. Zupan A nton, Laibach.
18. Smola R udolf, Ragov'o bei Rudolfsw ert. 40. Zupan Johann, Dolsko.
19. pindler Rudolf, H ra stje bei S t. Peter. 41. Zupanc P eter, Lanzovo bei R adm anns
20. S trah Johann, U nter-D obrova. dorf.
21. Suhadolec Felix, Laibach. 42. itko Vinzenz, V erd bei Oberlaibach.
22. Svetek F ranz, U dm at.

II. a.Klasse.
1. A rhar F ranz, W eixolburg. 23. L uschtzky A nton, Franzdorf.
2. Bali Josef, Laibach. 24. Mesec Josef, Penzberg, Baiern.
3. Biener Friedrich, M itrovitz, K roatien. 25. Oberwalder H einrich, Ober-Domale.
4. Bocak K arl, N cum avktl, K rain. 26. P a a r O thm ar, Bleiburg.
5. Bolaffio Amadeo, Unter-jSikai. 27. Peii.k N orbert, U n ter-ik a.
(i. D eutsch Reinhold, W ien. 28. P oltn ig H einrich, Stein, K rain.
7. D ietinger Friedrich, Gottschee. 29. Pontcllo F o rtu n a t, Cavasso Nuovo bei
8. Englisch Kamillo, Laibach. Udine.
9. F avai P aul, Laibach. 30. Pospischill O skar, T hom asroith, Ober
10. F avai P eter, U n ter-ik a. sterreich.
11. Filipi Johan n , S t. Leonhard b. R ann. 31. R auher W ilhelm , Rauschengrund,
12. F ugina A dalbert, Laibach. Bhmen.
13. G atsch A lbert, L an d stra . 32. Sclnvickeit R udolf, W ippach.
14. Goldstein P aul, Laibach. 33. Spreitzer Jo h an n , Laibach.
15. H oevar Georg, Laibach. 34. Stam pfel K arl, Laibach.
16. v. H ollegha W alter, Cilli. 35. CJdir V iktor, R atschach, Oborkrain.
17. K enda Heinrich, Laibach. 36. Verliovec Theodor, Laibach.
18. K leinlercher Friedrich, Domale. 37. W aib l H erm ann, Laibach.
19. K oisser H einrich, Laibach. 38. Wol 1autschnigg P aul, U n ter-ik a.
20. K ollaritsch F ranz, Graz. 39. Z clinka E m anuel, T riest.
21. R rau lan d F ranz, Maierle. 40. Zolli Eduard, Unter-ika.
22. Lilleg Erw in, Sittich.

II. b. Klasse.
1. B araga Eugen, Adclsberg. 11. B u rja K iedrich, U n ter-ik a.
2. B artl Johann, S t. M artin bei L itta i. 12. erne Josef, U n ter-ik a.
3. Biber Josef, Laibach. 13. retnik V iktor, Aling.
4. B lum auer W alter, Laibach. 14. uk F ranz, W ippach.
5. Bollia F ranz, A ltdrfel, Steierm ark. 15. D itrich A nton, Adelsberg.
6. Bremec F ranz, Laibach. 16. F in k Leo, Laibach.
7. B reznikar Josef, Fiume. 17. G rabrijan S tan islau s, W ippach.
8. B uclita Theodor, Treffen. 18. H ieng H erm ann, Rakek,
9. Burdych O tto k ar, M ttllng. 19. Jankovi Alois, Laibach.
10. Burger Silvin, L andstra. 20. K avek Johann, Laibach.
 47

21. K erne Leopold, Oberloitseh. 20. Lovin Alfons, W einitz.

22. Koritzlcy R aim und, C ittaveechia, D al 27. Mesesnel Johann, W ippach.
m atien. 28. M oljk Josef, Unc.
23. K oir Franz, Laibach. 29. M uic W ladim ir, Loitsch.
24. Lapaine W ladim ir, Tschernem bl. 30. Oraem Josef, Laibach.
25. L indtn er P aul, Laibach. 31. P au lin llaim und, Laibach.

II. c. Klasse.
1. Pehani Stanislaus, Seisenberg.
2. P elan S tanislaus, Praberg.
3. Peruzzi S tanislaus, Lipo.
4. Pevec K arl, Selo bei Jauchen.
5. Pfeifer M ethod, S t. Michael b. R udolfs
w ert.
6. Pogaar Johann, Laibach.
7. Potonik Johann, Bischoflack, K rain.
8. Prem el Bogomir, Laibach.
9. P ristovek B lasius, Hohenegg.
10. P ro ft M axim ilian, Laibach.
11. Ro Ferdinand, H rastnik .
12. Sigi Rudolf, P e t tau.
13. Slejko Anton, U nter-P lanina.
14. pindler R aim und, H rastje b. St. Peter.
15. S tefani A nton, R udolfsw ert.
lli. S terlek ar V iktor, Laibach.
17. Svetlii W ladim ir, R akek.
18. imcc Ferdinand, N eum arktl.
19. Tomi Alexander, Illyrisch-Fe'istritz.
20. T ro t A ugustin, Podgraje, K stenland.
21. Turk Wilhelm, Laibach.
22. Vidic Ignaz, P etelinje.
23. V iran t R atislav , Rudolfsw ert.
24. V isjak Felix, U nter-ika..
25. Voli F ranz, K rainburg.
26. V rem ak Em il, Stein.
27. Vrtovec M atth ias, S t. V eit bei W ippach.
28. Zavernik Felix, U n ter-ik a.
29. Zorc Josef, Hof bei Seisenberg.
30. Zupani Cyrill, Laibach.

III. a. Klasse.
1. Bodner A nton, U nter-ik a. 17. Polla M arkus, Pola.
2. Czechak P aul, Laibach. 18. llosner Alfred, Laibach.
3. D rassal H ubert, Laibach. 19. S a rto ry A nton, Eisenorz.
4. Gozani Ren, M arquis v., Laibach. 20. Schuster H erm ann, Laibaeli.
5. H abicht F ranz, Povir, K stenland. 21. Schwarz Guido, C anfanaro, Istrien .
0, Klimesch Siegmund, Prag. 22. Simoni F ranz, LichtenwaJd, S teier
7. K noll E dm und, M nster, W estfalen. m ark.
8. K oir Johann, Laibach. 23. Sm erdu Rudolf, Laibach.
9. K ralj Hugo, Laibach. 24. Soppe N orbert, Graz.
10. Lipovsky Karl, Lemberg. 25. Stckl Josef, T rifail.
11. M artini A lbert, T riest. 20. korjanec Alfons, M arburg a / .
12. Medi P aul, M arburg a/D . 27. T u rn ek Friedrich, T rifail.
13. M iklavi Em il, Laibach. 28. Uanschou O tto, Dobe l>ei L andstra.
14. M ikula A nton, Graz. 29. W isliiak Friedlich, Laibach.
15. P aar Ignaz, Bleiburg, K lirnten. 30. W lfling Leo, Laibach.
16. P ilny K arl, Laibach. 31. Zoratti Ferdinand, Gradia.

III. b. Klasse.
1. Armi I^eopold, Laibach. 14. Gregori O tto, L andstra.
2. Baudek V iktor, Gurkfeld, K rain. 15. Jarec Stephan, D obrava, K rain.
3. Biber P eter Felix, Laibach. 16. Je ra n F ran z, Laibach.
1. Bukovsek M artin, Tplitz-Sagor, K rain. 17. K lin ar A nton H erm ann Heinrich,,
5. Crek K arl, M ttling. Laibach.
0. Crnagoj Boleslaus, S t. M artin ob Gro- 18. Kolenec V alentin, emenik, K rain.
K ahlenberg, K rain. 19. K uhelj S tan islau s Jo h an n , Laibach.
7. Cuden A nton, Laibach. 20. K u n ay K o n sta n tin A ugustin, B rnn,
8. Dekleva Max, B ritof, K rain. M hren.
9. Dolenc E duard, N udorf, K rain. 21. Leitgeb Albin, Tschernem bl.
10. Dolenc Josef, N udorf, K rain. 22. L evstik E duard F ranz, Gonob'itz, S teier
11. Dovgan V iktor, T arvis, K rnten. m ark.
12. Finz F ranz, Laibach. 23. L indtner Friedrich, R aica, K rain.
13. Geso Alois, M aunitz, K rain. 24. L indtner Leo, Laibach.
 48

25. Pavli F ranz, Laibach. 33. ibenik Theodor A ndreas, Adelsberg.

20. Plemelj Alois, Veldes.
27. Poljanek Ignaz Jo h an n , R ann, S teier
m ark.
28. Rogl A lfred A nton, Stein.
29. Sekovanic Ferdinand, G rad bei Veldes.
30. Sere V alentin, Laibach.
31. Stum berger Friedrich K arl, Zadre,
Steierm ark.
32. est Josef, M ttling.
34. mid P aul, G ehsteig bei K rainburg.
35. ubic W ladim ir Jo h an n W ilhelm ,
Laibach.
30. u tar O tm ar, Sagor.
37. T avar Jo h an n , U n ter-ik a.
38. T urek Hugo, Planina.
39. U rbane S tan islau s F ranz Josef, Laibach.
40. W isiak A nton, Laibach.
41. enko Johann, Jo sefstal.

IV. a.Klasse.
1. Bischof V iktor, Laibach. 21. M archhart Heinrich, Laibach.
2. Bremec Melchior, Laibach. 22. M arkelj l^eopold, Jeca, K rain.
3. Deman Felix, Laibach. 23. M iklavi Rudolf, Laibach.
4. Ducke E dler von N iedenthal, Ludwig, 24. Mller Rudolf, Laibach.
Laibach. 25. Novak Jo h an n , Videm, S teierm ark.
5. E bner W alter, Laibach. 20. Pitsehm ann K arl, Znaim , M hren.
C. E isen h u t A lfred, Griacli, K iirnten. 27. R auher W alter, M hlhausen am Neckar-,
7. Engelsberger R upert, Gurkfeld. W rttem berg.
8. Goeken W ilhelm , N eum arktl, K rain. 28. Repousch F ranz, Albona, K stenland.
9. K lauer Bruno, Laibach. 29. Schiffer Franz, Laibach.
10. Koisser K arl, Graz. 30. Schnbucher K uno, D ubotica, Bosnien.
11. Koprivec Johann, Villach. 31. Schollmayer-Lichteniberg E thbin,
12. K ortus Josef, Schluckenau, Bhmen. Sehneeberg, K rain.
13. K risper Erich, Laibach. 32. Sonvico Rudolf, Innsbruck.
14. K upfer K arl, W ien. 33. Stacul Jo h an n , Laibach.
15. K usold Adolf, N eum arktl, K rain. 34. Stam pfl F ranz, Laibach.
10. L andau E rw in, Laibach. 35. Tnnies G ustav, U n ter-ik a.
17. L in h art Leopold, W ien. 30. T ro st Jo h an n , Vodice.
18. Loniker P aul, W aitsch bei Laibach. 37. Ulrich W ladim ir, Laibach.
19. Loos Josef, Laibach. 38. V ater Rudolf, W ien.
20. M akovic Franz, S t. P eter bei L aak, 39. W enger K arl, Oberburg, S teierm ark.
Steierm ark. 40. W ollautschnigg Ju liu s, U n ter-ik a.

IV. b.Klasse.
1. A cetto V iktor, Laibach. 22. M ayr M auritius, K rainburg.
2. B abnik W ilhelm , R ojano l>ci T riest. 23. Miku W ladim ir, Laibach.
3. B eltram O tto, D ivaa, K stenland. 24. M olka V iktor, Stein.
4. Biber A lfred, Pola. 25. Oraem Jakob, Reifnitz.
5. Debelak Richard, Treffen. 20. Osole F ranz, Stein.
6. Dimnik S tanislau s, Adelsberg. 27. Peruzzi Jo h an n , Laibach.
7. Dolgan F ranz, Ober-Koana. 28. Pikei Bogomir, Adelsberg.
8. Dollen/. Heinrich, T riest. 29. R anzinger Ignaz, Tplitz-Sagor.
9. Ferjani Sreko, Laibach. 30. B upnik A nton, Schwarzenberg, K rain.
10. Ferlinc Bogdan, S t. M arein bei Krlach- 31. Ruieka Jo h an n , Adeleberg.
stein, Steierm ark. 32. Senica Rudolf, Sachsenfeld, Steierm ark.
11. (Jilly Alfons, Kropp. 33. inkovec G ottfried, K rainburg.
12. Grbner A lbert, Grairjovec, K rain. 34. T auber Josef, Laibach.
13. H avlick Cyrill, Opina, K stenland. 35. T auber K arl, Laibach.
1'4. H eren Friedrich, Laibach. 30. Verbi A ugustin, Adelsberg.
15. Jankovi F ranz, Laibach. 37. Verbi Z latko, Dolje, K rain.
10. Ja re c Johann, Laibach. 38. Vonina Josef, Laibach.
17. Je ras Felix, Laibach. 39. Z adnik F ranz, S t. V eit bei W ippach.
18. Je rin Alois, Tplitz-Sagor. 40. Zupan Josef, Laibach.
19. Jerneji Jakob, U nter-L oitsch, K rain. 41. Zehre W ilhelm, P lanina.
20. Kolbe Franz, W atsch, K rain. 42. itko S tan islaus, Verd bei Oberlaibaoh.
21. Levinik Johann, Laibach.
 49

V. a. Klasse.
1. Aichholzer Franz, F rnitz. 16. L ukan Adolf, Laibach.
2. Bitenc Josef, Laibach. 17. M allner Jo h an n , Veldes.
3. Bolaffio Eugen, U n ter-ik a. 18. P erhauz A nton, Laibach,
4. D aneu Friedrich, Adelsberg. li). Pregel Johann, T riest.
5. G enu R obert, W einhof. 20. Richter Ludwig, Zenica, Bosnien.
(i. G rnwald O skar, G yanafalva, U ngarn. 21. Rieger Rudolf, S t. A nna, K rain.
7. H aring R aim und, Laibach. 22; Schmalz Leo, Laibach.
8. H ribernik K arl, M ariahof, S teierm ark. 23. Sclioeppl H erbert, R itte r v., Laibach.
0. H u ttm an n Heinrich, M arburg. 24. Sehwegel Alois, Obergrjach.
10. K audela Franz, Gablonz, Bhmen. 25. Selan W ilhelm , Pola.
11. K lauer Josef, Laibach. 20. Sm erdu Franz, T riest.
12. Koprivec F ranz, Laibach. 27. S u ttn e r Ferdinand, Grz.
13. Lelinor Josef, Laibach. 28. ircelj K arl, H rastje, K rain.
14. Lentsclie K arl, Fium e. 29. Viduli K arl, Pola.
15. Luckm ann H ubert, Laibach.

V. b. Klasse.
1. A rko S tanislaus, Adelsberg. 11. K orbar Josef, Serajevo.
2. Bukovnik Franz, Laibach. 12. L egat F ranz, Lees.
3. Crna Alois, K oana. 13. Majdi D emeter, K rainburg.
4. D olinar M ilan, Velika Dolina bei Je se 14. Olifi R obert, Laibach.
nice. 15. Pikei Alois, Adelsberg.
5. Glowacki A ugust, Dubravica, D al l. P rein falk Friedrich, L itta i.
m atien. 17. P fibil Jo h an n , Laibach.
6. Ju v a n Cyrill, Laibach. 18. Skaberne M ilan, Laibach.
7. Juvani Johann, U n ter-ik a. 19. Skale P aul, Laibach.
8. Kavi P aul, Laibach. 20. Szillicli Milan, Adelsberg.
9. K nafeljc Leo, Vlkendorf, K rn ten . 21. Tomi D uan, Oberlaibacli.
10. Knapi Rudolf, Leskovec bei Reichen 22. Zehner Josef, Gurkfeld.
burg, Steierm ark.

VI. Klasse.
1. Bevc Ladislaus, St. K anzian, K rain. 22. M atko Rudolf, Reichenburg, Steierm ark.
2. Blm l W ilh elm , P onau bei S p ittal, 23. M in atti W ilhelm , Brunndorf, K rain.
K rnten. 24. Obry K arl. T riest.
3. Del C ott Hugo, Laibach. 25. Pavelich A nton,. Pola.
4. D rassal W ilhelm , Laibach. 2(>. Perasso N orbert, Villach.
5. Drinov Em il, Lienz, Tirol. 27. Poljanec Leo, Laibach.
0. Egker Hugo, Laibach. 28. Prem el S tan islau s, Laibach.
7. Englisch K arl, Laibach. 29. llovek Ludwig, G abrije bei M orutsch,
8. Fabjani Franz, Laibach. K rain.
9. G erina Ladislaus, S t. P eter. 30. R us Jo h an n , S tran sk a vas, K rain.
10. H allegger Albin, Laibach. 31. Sehw ickert H erm ann, W ippach.
11. ITey Johann, Divaa. 32. Sm okvina W ilhelm, D raga bei Suak,
12. H interlechner F ranz, Laibach- K roatien.
13. Hoffnmnn S tanislaus, U nter-P lanina. 33. Srebre Bogomir, R ann, S teierm ark.
14. Jag ritseh E m st, Laibach. 34. S tibil Leopold, Laibach.
15. K raigher Georg, H rae, K rain. 35. ircelj F ranz, Laibach.
l(i. Ivrulej P aul, T rifail, Steierm ark. 3(1. kof Rudolf, Podgora, K rain.
17. K rziw anek Johann, Prag. 37. Suflaj Felix, Laibach.
18. K u ttin Friedrich, Adelslierg. 38. T avar Cyrill, Laibach.
19. Lavreni Alois, Adelsberg. 39. V idrich O tto, M arburg.
20. Levee Michael, Dob, K rain. 40. Vodeb Theodor, Laibach.
21. M aier A nton, G urk, K rnten. 41. Weber Albin, Laibach.
 50

VII. Klasse.
1. Arko Franz, Gottschee. 25. Polak Josef, T rifail.
2. Bbler V iktor, Oberlaibach. 26. Pulko Adolf, Laibach.
3. B radam ante A nton, Pola. 27. eisn er O skar, Laibach.
4. Buar Ludwig, Adelsberg. 28. R ohrm ann W ladim ir, Laibach.
5. Czrnig, Freiherr v., Friedrich, Klagen- 29. R uprecht Franz, B rnn.
fu rt. 30. Schnell H erm ann, Graz.
6. De Carlo Johann, Pola. 31. Schollm ayer-Lichtenberg F ranz, Schnee
7. Drahosch A nton, Pola. borg.
8. G arzarolli, Edler v. T hurnlack, V iktor, 32. Schw arz E rn st, Laibach.
Prwald. 33. Soppe W ilhelm, Graz.
9. Hauffen Friedrich, Laibach. 34. S tacul A nton, Laibach.
10. Hohn Anton, Laibach. 35. S tare Edwin, Podpe.
11. Juvane M ilan, Laibach. 36. Sterlelcar Leopold, Laibach.
12. Kavek K arl, S t. L eonbart bei H rastn ik , 37. Stoek O tto, Laibach.
K rain. 38. Stefe F ranz, Cilli.
13. K leinm ayr, Edler v., Josef, K rainburg. 39. T av ar F ranz, Laibach.
14. Kobi Josef, Franzdorf. 40. Tome W ilhelm , W ien.
15. Kren H erm ann, Gottschee. 41. Unschuld G ustav, Reichenburg, Steier
16. K riaj Josef, M ariafeld. mark.
17. Leben Johann, Tazen. 42. Urbani Josef, Laibach.
18. Legat Johann, Lees. 43. V erstovek F ranz, T riest.
19. Lorber Josef, Ponau, K rnten. 44. W einberger Friedrich, Laibach.
20. M akovek Johann, Idria. 45. Zizkovsky Oswald, K lag en fu rt.
21. Ogorelee Johann, Laibach.
22. O hm -Januschovsky, R itte r v. W isselirad,
Ju liu s, Laibach. P riva tist:
23. P etri F ranz, Laibach.
24. Pirkovi Ju liu s, U n ter-ik a. 46. Puclita A nton, L ahn, Bhmen.
 51

XIII. Kundmachung fr das Schuljahr 1907/1908.

Alle sich zur Aufnahme in die Realschule meldenden neuen Schler haben
in Begleitung ihrer Eltern oder deren Stellvertreter bei der Direktion zu erscheinen,
den Tauf- und Geburtsschein und das Abgangszeugnis jener Schule, welche sie
zuletzt besucht haben, beizubringen.
Zur Aufnahme in die I. Klasse ist erforderlich: 1.) Der Nachweis, da der
Aufzunehmende das 10. Lebensjahr vor Beginn des Schuljahres, in welchem die
Aufnahme erfolgen soll, vollendet hat oder noch im Kalenderjahre, in welches
der Beginn des Schuljahres fllt, vollendet; 2.) der Nachweis ber den Besitz der
ntigen Vorkenntnisse, welcher durch eine Aufnahmsprfung geliefert wird. Bei
dieser Prfung wird gefordert jenes Ma von Wissen in der Religion, welches in
den ersten vier Jahreskursen der Volksschule erworben werden kann; Fertigkeit
im Lesen und Schreiben der deutschen Sprache; Kenntnis der Elemente aus der
Formenlehre der deutschen Sprache, Fertigkeit im Analysieren einfacher beklei
deter Stze; bung in den vier Grundrechnungsarten mit ganzen Zahlen. berdies
wird gem Verordnung des k. k. Ministeriums fiir Kultus und Unterricht vom
7. April 1878, Z. 541 (i, von seiten der Direktion von jedem Schler, der .aus einer
ffentlichen Volksschule austritt, ein im Sinne des 66 der Schul- und U nterrichts
ordnung ausgestelltes Frequentationszeugnis oder als Ersatz desselben eine gem
der Ministerialverordnung vom 29. Oktober 1886, Z. 20.619, ausgefertigte Schul-
nachricht gefordert, welche bei der vorzunehmenden Aufnahmsprfung als infor
mierende Behelfe zu gelten haben. Zufolge Erlasses des k. k. Ministeriums fr
Kultus und U nterricht vom 27. Mai 188 4 , Z. 8 1 0 9 , knnen Schler, deren
Religionsnote aus dem vierten Schuljahre der Volksschule nicht geringer als -gut
ist, von der mndlichen Prfung aus der Religionslehre befreit werden.
F r die Aufnahmsprfungen zum E intritt in die I. Klasse sind zwei Termine
bestimmt: der erste fllt auf den 8. Juli, der zweite auf den 16. September; die
Anmeldungen zur Aufnahmsprfung in die I. Klasse werden am 7. Juli d. J.,
beziehungsweise am 15. September, von 8 bis 10 Uhr vormittags entgegengenommen.
Eine Wiederholung der Aufnahmsprfung, sei es an dieser oder einer
anderen Lehranstalt, ist unzulssig (Ministerial-Erla vom 2. Jnner 1886, Z. 85).
Zur Aufnahme der Schler und zur Vornahme der Nachtrags- und W ieder
holungsprfungen ist die Zeit vom 15. bis zum 18. September bestimmt.
Von anderen Mittelschulen kommende Schler mssen das Studienzeugnis
vom letzten Semester mit der Entlassungsklausel sowie auch etwaige Schulgold-
befreiungs- oder Stipendien-Dekrete vorweisen.
Schler, welche in eine der nchst hheren Klassen dieser Anstalt auf
genommen werden sollen, haben entweder ein entsprechendos Zeugnis ber die
Zurcklegung der vorangehenden Klasse an einer ffentlichen Realschule der im
Reichsrate vertretenen Lnder und Knigreiche beizubringen oder sich untor den
gesetzlichen Bedingungen einer Aufnahmsprfung zu unterziehen.
Jeder neu eintretende Schler entrichtet eine Aufnahmstaxe von 4 K 20 h
und einen Beitrag von 2 K fr die Schlerbibliothek nebst 1 K zur Deckung
der mit dem schulmigen Betriebe der Jugendspiele verbundenen Auslagen; den
Beitrag von 3 K entrichten auch alle der Lehranstalt bereits angehrenden Schler.
 52

Da das S lo w e n isc h e zufolge des Ministerial-Erlasses vom 3. Mai 1880,

Z. 10.754, f r je n e S c h le r ein o b lig a ter L e h r g e g e n s ta n d is t, w elche beim
E in tritt in die Realschule von ih re n E lte r n a ls S lo w e n e n e r k l r t w erden, so
ergibt sich fr letztere die Notwendigkeit, ihre Kinder persnlich zur Aufnahme
vorzufhren und im Verhinderungsflle ihre diesbezgliche bestimmte Erklrung
der Direktion schriftlich zukommen zu lassen.
Im Sinne des Erlasses des k. k. Landesschulrates fr Krain vom 12. Mai 1884,
Z. 601, knnen auch Schler nichtslowenischer Muttersprache zum obligaten slo
wenischen Unterrichte zugelasscn werden, wenn sie die diesbezgliche Erklrung
ihrer Eltern vorweisen und die erforderlichen Sprachkonntnisse besitzen, welche
durch eine Aufnahmsprfung erprobt werden. F r solche Schler bleibt dann das
Slowenische durch alle folgenden Studienjahre an dieser Lehranstalt ein obligater
Lehrgegcnstand.
Das Schuljahr 1907/1908 wird am 18. September mit dem hl. Geistamt in
der St. Florianskirche erffnet werden.
Der regelmige Unterricht beginnt am 19. September.
L aibach, im Juli 1907.
Die Direktion.
1873/ 74. I. ber Inhaltsberechnung d er Fsser. Vom suppl. Lehrer Joh. Berbu.
II. Aus dem chemischen Laboratorium . Vom suppl. Lehrer Balthasar
Knapitsch.
1874/75. Der Apfelbanm (P yrus malus L.) und seine Feinde. Vom Professor
W. Voss.
1875/76. Das Rechnen mit unvollst. Dezimalbrchen. Vom suppl. Lehrer Jos.
Gruber.
1876/77. Die V erunreinigung des Laibacher Flnssw assers bei seinem Durchlaufe
durch die Stadt. Vom wirkl. Lehrer Balthasar Knapitsch.
1877/78. Die Sprache in T rnbers M atthus. Vom Professor Franz Levee.
1878/79 Etude su r le roman fran^ais du 17 et du 18 siccle. Vom Professor
Emanuel Ritter v. Stuber.
1879/80. Die Bergw erke im rmischen Staatshaushalte. Vom Professor Dr. Josef
Julius Binder.
1880/81. Die B ergw erke im rmischen Staatshaushalte. (Fortsetzung.) Vom
Professor Dr. Josef Julius Binder.
1881/82. Bestimmung d er Krm m ungslinien einiger Oberflchen. Vom Professor
Klemens Profi.
1882/83. I. Les rom anciers de 1Km pire e t de la R estauration. (Premiere partie.)
Vom Professor Emanuel Bitter v. Stuber.
II. K ranjske ole in H absburani, njihovi pospeevatelji. Vom suppl.
Lehrer Johann Verhovec.
1883/84. Versuch einer Geschichte d er Botanik in K rain (1754 bis 1883).
Vom Professor Wilhelm Voss.
1884/85. Versuch einer Geschichte d er Botanik in K rain (1754 bis 1883).
(Fortsetzung.) Vom Professor Wilhelm Voss.
1885/86. Streifzge auf dein Gebiete der Nibelnngenforschung. Vom Professor
Dr. Josef Julius Binder.
1886/87. Stapleton. Neznanega p relag atelja evangelija i>reloeua po Stapletonu
v XVII. veku. Vom Professor Anton Rai.
1887/88. Stapleton. (Fortsetzung.) Vom Professor Anton Rai.
1888/89. Florenbilder aus den Umgebungen Laibachs. Vom Prof. Wilhelm Voss.
1889/90. Die E inw irkung des W assers auf Blei im allgem einen und ins
besondere die des W assers der stdtischen W asserleitung in Laibacli.
Vom Professor Balthasar Knapitsch.
1890/91. Die Einflle der Trken in K rain und Istrien. Vom Prof. F ranz Levee.
1891/92. Die G ew sser von K rain und ihre nutzbare Fauna. (E rluterung zur
F ischereikarte von K rain.) Vom Professor Johann Franke.
1892/93. U ntersuchung des Suerlings bei Steinbchel in K rain. Vom Professor
Balthasar Knapitsch.
1893/94. Schillers W allenstein als trag isch er C harakter. Vom suppl. Lehrer
D r. F ranz Riedl.
1894/95. Laurion. Die attischen B ergw erke im A ltertum . Vom Prof. Dr. Josef
Julius Binder.
1895/96. Diu W arnunge. (Die E ntstehungszeit des mhd. Memento mori ) Vom
suppl. Lehrer Anton Wallner.
1896/97. Das periodische Gesetz und das natrliche System der Elemente.
Vom Realschullehrer Albin Belar.
1897/98. Zur Geschichte der Erdbebenbeobachtung und E inrichtung der E rd
bebenw arte in Laibach. Vom Realschullehrer Albin Belar.
1898/99. I. Ein B eitrag zur krainischen Landesgeschichte. Vom suppl. Lehrer
Heinrich Svoboda.
II. Laibacher Erdbebenstudien. Vom Realschullehrer Albin Belar.
Fortsetzung s. Umschlag Seite 4.
1899/1900. I. Die ersten D ienstjalire Hans K atzianers. Vom supp]. Lehrer
Fr. Komatat'.
II. rtlich e E rschtterungen nach Beobachtungen an (1er Laibacher
Erdbebenw arte. Vom Professor . Albin Belar.
1900/1901. Ein B eitrag z u r Bildungsgeschichte des Tales der N eum arktler
F eistritz. Von Josef Wentzel.
1901/1902. Die Teilnahme Hans K atzianers an den Kmpfen gegen Zapolya
im Ja h re 1527. Von Fr. Komatar.
1902/1903. Z ur H ydrographie des K rain er K arstes. Von Dr. Heinrich Svoboda.
1903/1904. Das stdtische A rchiv in Laibach. Von Fr. Komatar.
1904/1905. I. Deutscher M ythus in der tschechischen U rsage. Von Dr. Anton
Walbier.
II. Eine A bleitung der Maxwellschen Gleichungen. Von K a rl Schrautzer.
1905/1906. ber Gallizismen in Lessings kritischen Schriften. Von Friedrich
Juvani.
1906/1907. Z ur Einfhrung d e r U nendlichkeitsrechnung in die M ittelschule.
Von K a rl Schrautzer.