Informe 2016

Escuela Particular Sub.
Eliezer
REGION: Bo Bo
Salinas Talcahuano
PROVINCIA: Concepcin
Fono 2579303
COMUNA: Talcahuano
ROL BASE DE DATOS: 4781

AO ESCOLAR: 2016
INFORME DE DESARROLLO PERSONAL
Nombre : Antonella Beln Astete Sez.

Rut : 22.697.675 - 2
Curso : Tercer Ao Bsico
Establecimiento : Escuela Eliezer
AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

Manifiesta una actitud deferente y respetuosa con:
a) Sus compaeros/as G G G
b) Directivos y profesores G G G
Acata las normas establecidas por la Unidad Educativa G G G
Demuestra tolerancia frente a la diversidad de ideas y opiniones O O O
Presenta un lenguaje verbal y gestual correcto con :
Reconoce sus errores y trata de corregirlos G G G
Es capaz de superar conflictos a travs del dilogo O O O
Procede con honradez en su vida escolar. G G G
Cumple con responsabilidad sus obligaciones escolares. S S S
AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

Su presentacin personal corresponde a la establecida por reglamento S S S
Mantiene hbitos de puntualidad con respecto a los horarios de entrada de la Escuela S S S
Tiene una participacin constructiva en la sala de clases G G G
Cumple puntualmente con sus deberes y trabajos escolares S S S
Cumple con las normas de orden y disciplina establecidas G G G
Se expresa con un lenguaje adecuado G G G
AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Participa solidaria y responsablemente en actividades de la Escuela S S S
Acepta consejos y crticas en buena forma G G G
Participa y valora el trabajo en equipo G G G
Reconoce y valora las bases de identidad nacional S S S
Cuida y valora su entorno natural cuidando el mobiliario del colegio G G G
Cumple con sus deberes y ejerce sus derechos S S S
Conoce y utiliza de buena manera las nuevas tecnologas. S S S
EXPLORACION VOCACIONAL
Observaciones:
Necesita mejorar en su auto control y respetar la opinin de sus pares.
Se destaca en ella su inters por aprender. Le gusta ser lder pero no siempre es positiva su actitud.
Durante el segundo semestre y gracias al tratamiento mdico ha ido mejorando su ansiedad e impulsividad.
_____________________ _________________________
Ana Martnez Ambiado Katty Cretier Montoya
Nombre y Firma Profesor Jefe Nombre y Firma Director
ESCALA CONCEPTUAL
Siempre (S) : Permanencia y continuidad en la demostracin del rasgo.
Generalmente (G) : En forma frecuente manifiesta la caracterstica.
Ocasionalmente (O) : Solo a veces manifiesta la caracterstica
Nunca(N) : No se manifiesta la caracterstica. El alumno/a requiere de apoyo :
Talcahuano, Diciembre de 2016
Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

Salinas Talcahuano PROVINCIA: Concepcin
Fono 2579303 COMUNA: Talcahuano
AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Kiara Alison Elizabeth Barra Rivas.

Rut : 22.103.991 - 2

b) Directivos y profesores S S S
Demuestra tolerancia frente a la diversidad de ideas y opiniones S S S
Es capaz de superar conflictos a travs del dilogo S S S
Procede con honradez en su vida escolar. S S S
Cumple con responsabilidad sus obligaciones escolares. G G G

Su presentacin personal corresponde a la establecida por reglamento G G G
Tiene una participacin constructiva en la sala de clases S S S
Cumple puntualmente con sus deberes y trabajos escolares O G G
Se expresa con un lenguaje adecuado S S S

Acepta consejos y crticas en buena forma S S S
Cuida y valora su entorno natural cuidando el mobiliario del colegio S S S
Observaciones:
Ha demostrado un crecimiento en su confianza y en sus quehaceres pedaggicos. Aunque an
necesita apoyo para retener algunos conceptos en las diferentes asignaturas.
Se destaca por ser emptica y apoyar a sus compaeros que presentan mayor dificultad.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Matas Ignacio Alejandro Conejeros Cole.

Rut : 22.491.881 - K

c) Sus compaeros/as G G G
d) Directivos y profesores S S S
c) Sus compaeros/as G G G

Cumple puntualmente con sus deberes y trabajos escolares O G G

Observaciones:
Con mayor apoyo familiar Matas es capaz de tener un mejor rendimiento acadmico.
Trabaja con rapidez pero descuida mucho de los detalles. La mayora de sus errores se deben a su
falta de atencin. No siempre utiliza su tiempo eficientemente.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Javiera Soledad Fierro Cerda.

Rut : 22.513.922 - 9

a) Sus compaeros/as S S S
Acata las normas establecidas por la Unidad Educativa S S S
Reconoce sus errores y trata de corregirlos S S S
Cumple con responsabilidad sus obligaciones escolares. O O O

Mantiene hbitos de puntualidad con respecto a los horarios de entrada de la Escuela G G G
Tiene una participacin constructiva en la sala de clases O O O
Cumple puntualmente con sus deberes y trabajos escolares O O O
Cumple con las normas de orden y disciplina establecidas S S S

Cumple con sus deberes y ejerce sus derechos G G G
Observaciones:
Javiera es una nia que necesita apoyo y refuerzo constante en su proceso de enseanza y
aprendizaje.
Le falta confianza para participar en actividades orales.
_____________________ _________________________
Ana Martnez Ambiado Eduardo Poblete Manrquez
Nombre y firma profesor Jefe Nombre y firma Director
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Mara Jos Solange Gutirrez Andrades.

Rut : 21.889.153 - 5

c) Sus compaeros/as S S S


Participa y valora el trabajo en equipo S S S
Observaciones:
Mara Jos es una nia que an necesita practicar y mejorar su expresin escrita.
Ha demostrado un crecimiento en su responsabilidad, confianza y autoestima para cumplir con sus
actividades escolares.
Se destaca en querer siempre ayudar a la profesora a mantener la sala ordenada y la entrega de tiles
de trabajo.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Gustavo Eduardo Lagos Ramos.

Rut : 22.332.629 - 3


Cumple puntualmente con sus deberes y trabajos escolares G G G

Observaciones:
Gustavo es un nio que responde muy bien con palabras positivas y que potencien sus aprendizajes.
Ha demostrado un crecimiento en sus resultados acadmicos. Aunque suele trabajar con rapidez
descuida mucho los detalles y la mayora de sus errores se debe a su falta de atencin sostenida.
Muy seguido se ofrece para ayudar en el saln.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Madeleine Vanessa Larenas Avendao.

Rut : 22.377.467 - 9



Observaciones:
Madeleine es una nia que mantiene una actitud muy positiva frente a la escuela. Es muy querida por
sus pares y considerada como una de las mejores compaeras del saln.
Presenta algunas dificultades en la atencin durante el desarrollo de las clases por lo cual no siempre
utiliza su tiempo eficientemente.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Josefa Pascal Nez Toledo.

Rut : 22.318.374 - 3



Observaciones:
Josefa es una nia que ha demostrado un crecimiento en su seguridad personal. Aun se debe seguir
apoyando en el proceso de adquisicin de sus aprendizajes acadmicos.
Siempre muestra una actitud positiva frente a los temas de la sala. Es respetuosa y cariosa con sus
profesoras.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Benjamn Ignacio Nova Araneda.

Rut : 22.511.040 - 9
Curso : Tercero Bsico



Observaciones:
Benjamn es un nio que tiene muchas habilidades tanto cognitiva como artsticas y las utiliza muy
bien en el quehacer de su proceso enseanza aprendizaje. Adems siempre est dispuesto en
ayudar a mantener el orden y la limpieza de la sala.
Es considerado por sus pares como el MEJOR COMPAERO adems de tener el mejor rendimiento
acadmico de la sala.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Diego Esteban Oliva Reyes.

Rut : 25.530.409 - 2



Observaciones:
Diego es un nio que necesita mejorar su autocontrol en algunas asignaturas. Se necesita en reforzar
en el las reglas de seguridad dentro y fuera de la sala de clases. Por su falta de atencin no siempre
suele utilizar su tiempo eficientemente.
Sin embargo es un buen amigo y suele compartir muy bien con sus pares en actividades del saln.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Maura Beln Pino Vsquez.

Rut : 22.691.452 - 8



Observaciones:
Maura es una nia creativa y original. En algunas ocasiones es tmida para pedir ayuda.
Cuenta con un gran apoyo en su hogar para cumplir con sus responsabilidades acadmicas.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Francisca Ali Reyes Soto.

Rut : 22.489.568 - 2



Observaciones:
Francisca es una nia que trabaja muy lentamente y confunde en algunas ocasiones las instrucciones
escritas. Sin embargo es muy responsable en sus quehaceres pedaggicos siendo una nia muy
delicada en las presentaciones de sus trabajos.
_____________________ _________________________
Ana Martnez Ambiado Eduardo Poblete Manrquez
Nombre y firma profesor Jefe Nombre y firma Director
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Damary Anahiz Rojas Aqueveque.

Rut : 22.497.897 - 9



Observaciones:
Damary ha demostrado un cambio en su conducta durante el presente ao demostrando falta de
autocontrol en algunas asignaturas. Sin embargo se destaca en ella sus buenos resultados
acadmicos. Es considerada dentro del grupo curso como una de las mejores compaeras.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Millaray Andrea Silva Pinto.

Rut : 22.497.897 - 9



Observaciones:
Millaray es una nia que en algunas ocasiones tiene problemas para concentrarse y se muestra
distrada en clases. Sin embargo siempre muestra una actitud positiva para aprender.
Es una nia muy respetuosa y cariosa con sus pares y profesoras.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Anaiss Martina Nicolette Sobrevia Culi.

Rut : 22.648.712 - 3



Observaciones:
Martina es una nia que le falta confianza para realizar sus quehaceres pedaggicos. Su rendimiento
acadmico se debe al constante apoyo que se le da para alcanzar los resultados que tiene.
Tiene dificultades para trabajar en forma individual y fcilmente se da por vencido en el desarrollo de
algunas actividades. Sin embargo muestra poco a poco inters por mejorar sus aprendizajes.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Daniel Alessander Soto Ramos.

Rut : 22.754.624 - 7


Mantiene hbitos de puntualidad con respecto a los horarios de entrada de la Escuela O O O
Cumple con las normas de orden y disciplina establecidas O O O
Se expresa con un lenguaje adecuado G G G

Cuida y valora su entorno natural cuidando el mobiliario del colegio G G G
Cumple con sus deberes y ejerce sus derechos O O O
Observaciones:
Daniel es un nio necesita mejorar su autocontrol y fortalecer la responsabilidad en sus quehaceres
pedaggicos y para aquello necesita un mayor apoyo familiar.
Descuida mucho los detalles de sus trabajos en la sala de clase. Aunque parece estar interesado en
sus trabajos no logra cumplir con su quehacer.
Sin embargo siempre ayuda a poner en orden el saln antes de salir de clases.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Consuelo Antonia Torres Muoz.

Rut : 22.515.957 - 2



Observaciones:
Consuelo es una nia que est mejorando su auto confianza sin embargo le falta afianzar el
cumplimiento de algunas normas de comportamiento dentro del aula especficamente en las
asignaturas artsticas.
Tiene buen sentido del humor y le gusta complacer a todos sus compaeros.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Benjamn Nicols Venegas Toledo.

Rut : 22.417.124 - 2



Observaciones:
Benjamn muestra una actitud positiva hacia sus pares y hacia la escuela. En algunas ocasiones le
cuesta mantener el autocontrol pero se esfuerza por cumplir con sus quehaceres.
Tiene habilidades para aprender que deben seguir siendo potenciadas tanto en el hogar como en la
escuela.
Es un nio muy querido por el grupo curso debido a su carcter amistoso.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Mara Paz Viveros Cea.

Rut : 22.482.318 - 5



Observaciones:
Mara Paz es una nia que poco a poco ha demostrado avance tanto en sus quehaceres pedaggicos
como a su vez en la auto confianza.
Trabaja muy bien con sus compaeros y es una alumna muy querida entre sus pares.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Fabin Anbal Ziga Fica.

Rut : 22.500.136 - 7

Demuestra tolerancia frente a la diversidad de ideas y opiniones G G G


Observaciones:
Fabin es un nio que no siempre usa su tiempo eficientemente para el desarrollo de sus actividades
dentro del saln. Es fcilmente distractil
Tiene un buen sentido del humor y mantiene una actitud positiva frente a su escuela y profesoras.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Alisson Millaray Ibaez Flores.

Rut : 22.476.128 - 7



Observaciones:
Alisson es una nia muy cooperativa con su profesora.
Es un poco distrada y necesita apoyo constante para retener algunos procesos dentro de su
aprendizaje. Es tmida a la hora de solicitar ayuda.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

AO ESCOLAR: 2016
Nombre : Maximiliano Salazar Lobos

Rut : 22.622.326 - 6

e) Sus compaeros/as G G G
f) Directivos y profesores S S S
e) Sus compaeros/as G G G
f) Directivos y profesores S S S


Observaciones:
Maximiliano es un nio que le falta confianza para participar en las actividades acadmicas la mayoria
de sus errores se debe a su falta de atencin. Tiene dificultades para terminar sus actividades de
manera individual y no utiliza su tiempo eficientemente para trabajar en clases.
Es amistoso y muy querido por sus pares. Muestra una actitud positiva frente a la escuela y cuenta con
una personalidad muy agradable.
_____________________ _________________________
ESCALA CONCEPTUAL

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Escuela Particular Sub.

ROL BASE DE DATOS: 4781

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Antonella Beln Astete Sez.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Kiara Alison Elizabeth Barra Rivas.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Matas Ignacio Alejandro Conejeros Cole.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Javiera Soledad Fierro Cerda.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Mara Jos Solange Gutirrez Andrades.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Gustavo Eduardo Lagos Ramos.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Madeleine Vanessa Larenas Avendao.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Josefa Pascal Nez Toledo.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

Escuela Particular Sub. Eliezer REGION: Bo Bo

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Benjamn Ignacio Nova Araneda.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL

AREA DE LA PERSONA Y SU ENTORNO

Talcahuano, Diciembre de 2016

INFORME DE DESARROLLO PERSONAL

Nombre : Diego Esteban Oliva Reyes.

AREA DE FORMACIN ETICA 1S 2S X

AREA DE CRECIMIENTO Y AUTOAFIRMACION PERSONAL