SEXTO GRADO

ASIGNATURA ESPAOL:

Bloque I

AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

PRACTICA SOCIAL C SM E S PCS NL
DEL LENGUAJE
ESTUDIO Elabora guas de estudio con base en las caractersticas que identifica en exmenes y
Elaborar guas de cuestionarios
autoestudio para la Identifica distintos formatos de preguntas en exmenes y cuestionarios
resolucin de Identifica las formas de responder mas adecuadas en funcin del tipo de informacin que se
exmenes solicita
LITERATURA Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y
Escribir biografas autobiografas
y autobiografas Identifica la diferencia en el uso de la voz narrativa en la biografa y la autobiografa
para compartir Usa oraciones compuestas al escribir
Emplea recursos literarios en la escritura de biografas y autobiografas
PARTICIPACION Identifica los elementos y la organizacin de un programa de radio
SOCIAL Conoce la funcin y estructura de los guiones de radio
Elaborar un Emplea el lenguaje de acuerdo con el tipo de audiencia
programa de radio Resume informacin de diversas fuentes, conservando los datos esenciales

Bloque II

AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

PRACTICA SOCIAL C SM E S PCS NL
DEL LENGUAJE
ESTUDIO Identifica las caractersticas generales de los reportajes y su funcin para integrar
Escribir un informacin sobre un tema
reportaje sobre su Comprende e interpreta reportajes
localidad Selecciona informacin relevante de diversas fuentes para elaborar un reportaje
Emplea notas que sirvan de gua para la escritura de textos propios, refiriendo los datos de
las fuentes consultadas
LITERATURA Identifica las caractersticas de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes
Escribir cuentos de y escenario
misterio o terror Infiere las caractersticas, los sentimientos y las motivaciones de los personajes de un
para su cuento a partir de sus acciones
publicacin Emplea verbos y tiempos verbales para narrar acciones sucesivas y simultaneas
Redacta prrafos usando primera y tercera persona
Escriben cuentos de terror o suspenso empleando conectivos para dar suspenso
PARTICIPACION Usa palabras que indiquen orden temporal, as como numerales y vietas para explicitar los
SOCIAL pasos de una secuencia
Elaborar un Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados
manual de juegos Adapta el lenguaje para una audiencia determinada
de patio Usa notas y diagramas para guiar la produccin de un texto

Bloque III

AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

PRACTICA SOCIAL C SM E S PCS NL
DEL LENGUAJE
ESTUDIO Establece el orden de los sucesos relatados (secesin y simultaneidad)
Escribir un relato Infiere fechas y lugares cuando la informacin no es explicita, usando las pistas que el texto
histrico para el ofrece
acervo de la Reconoce la funcin de los relatos histricos y emplea las caractersticas del lenguaje formal
biblioteca de aula al escribirlos
Redacta un texto en prrafos, con cohesin, ortografa y puntuacin convencionales
LITERATURA Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los
Adaptar un cuento cuentos
como obra de Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones
teatro Usa signos de interrogacin y exclamacin, as como acotaciones para mostrar la
entonacin en la dramatizacin
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en voz alta
PARTICIPACION Identifica la estructura de las cartas de opinin
SOCIAL Identifica las diferencias entre expresar una opinin y referir un hecho
Escribir cartas de Adapta el lenguaje escrito para dirigirse a un destinatario
opinin para su Expresa por escrito su opinin sobre hechos
publicacin

Bloque IV

AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

PRACTICA SOCIAL C SM E S PCS NL
DEL LENGUAJE
ESTUDIO Contrasta informacin de textos sobre un mismo tema
Producir un texto Recupera informacin de diversas fuentes para explicar un tema
que contraste Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto
informacin sobre Reconoce diversas prcticas para el tratamiento de malestares
un tema
LITERATURA Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de Mxico
Conocer una Comprende el significado de canciones de la tradicin oral
cancin de los Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el espaol y
pueblos originarios alguna lengua indgena
de Mxico
PARTICIPACION Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas
SOCIAL Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales
Escribir cartas Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrnicas del
personales a destinatario y remitente
familiares o Adapta el lenguaje para dirigirse a destinatarios conocidos
amigos Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio

Bloque V

AMBITO APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

PRACTICA SOCIAL C SM E S PCS NL
DEL LENGUAJE
LITERATURA Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas
Escribir poemas Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas
para compartir Utiliza diversos recursos literarios para crear un efecto potico
PARTICIPACION Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos
SOCIAL
Elaborar un lbum Organiza un texto por secciones temticas
de recuerdos de la
primaria
PLANEACION: C= Se considera, SM= Se modifica, E= Se elimina EVALUACIN: S= Superado, PCS= En Proceso, NL= No Logrado.
ASIGNATURA MATEMATICAS:

Bloque I

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

C SM E S PCS NL
-Sentido numrico y Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar nmeros naturales,
pensamiento algebraico fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparacin
-Forma, espacio y medida Resuelve problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios que
-Manejo de la informacin implican dos o ms transformaciones
Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en mapas

Bloque II

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

C SM E S PCS NL
-Sentido numrico y Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representacin (fraccin comn,
pensamiento algebraico decimal, %)
-Forma, espacio y medida
-Manejo de la informacin

Bloque III

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

C SM E S PCS NL
-Sentido numrico y Utiliza el sistema de coordenadas cartesianas para ubicar puntos o trazar figuras en el
pensamiento algebraico primer cuadrante
-Forma, espacio y medida Resuelve problemas que implican conversiones del Sistema Internacional (SI) y el
-Manejo de la informacin Sistema Ingles de Medidas
Resuelve problemas que involucran el uso de medidas de tendencia central (media,
mediana y moda)

Bloque IV

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

C SM E S PCS NL
-Sentido numrico y Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de caras, aristas,
pensamiento algebraico etc.) y usa el lenguaje formal
-Forma, espacio y medida
-Manejo de la informacin

Bloque V

EJES APRENDIZAJES ESPERADOS PLANEACION EVALUACIN

C SM E S PCS NL
-Sentido numrico y Resuelve problemas que implican identificar la regularidad de sucesiones con
pensamiento algebraico progresin aritmtica, geomtrica o especial
-Forma, espacio y medida
Resuelve problemas que implican multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o
-Manejo de la informacin
decimales con nmeros naturales
Resuelve problemas que implican comparar dos o ms razones
PLANEACION: C= Se considera, SM= Se modifica, E= Se elimina EVALUACIN: S= Superado, PCS= En Proceso, NL= No Logrado.