7 As disfrutaban los romanos!

Contenidos

1. Observa la imagen del mosaico. En qu posicin coman los romanos?

Reclinados sobre el codo izquierdo.
2. Reflexiona. Cules eran los poderes y las obligaciones de los miembros de una familia romana?
Establece una comparacin con los actuales.
El pater familias: reconoca y daba su nombre a sus hijos, autorizaba su matrimonio, tena la patria potestad sobre
ellos y su cnyuge hasta que mora, mantena a su familia, la representaba y oficiaba los ritos religiosos
domsticos; la madre: procreaba y criaba a los hijos, controlaba el presupuesto y el gasto domstico, acompaaba
a su marido y, en ciertos casos, poda desempear un oficio; los hijos: dependan jurdicamente de su padre hasta
que este mora o formaban una nueva familia.
3. Compara las comidas de los romanos y el tipo de alimentos que consuman con los nuestros. Seala las
diferencias y las semejanzas. Consideras que su alimentacin era equilibrada?
Respuesta libre.
4. Relaciona a cada dios con lo que representa.
Manes: antepasados fallecidos; lares: hogar; penates: despensa
5. Realiza un diagrama de Venn con las diferencias y semejanzas entre las bodas romanas y las que se
celebran en la actualidad.
Respuesta libre.
6. Qu tipo de matrimonio beneficiaba a la mujer en caso de divorcio?
El matrimonio sine manu.
7. Investiga la etimologa del trmino patriarcado. Crees que la sociedad romana era patriarcal?
La sociedad romana era patriarcal, porque el cabeza de familia era siempre el padre.
8. Reflexiona. Cmo ha evolucionado el papel de la mujer en el mbito laboral desde la Roma clsica hasta
nuestros das?
Respuesta libre.
9. Identifica cada nombre de estos personajes y averigua el significado de su cognomen: Marco Tulio
Cicern, Cayo Julio Csar y Cornelia Secunda.
Marco (praenomen), Tulio (nomen), Cicern (cognomen) que significa garbanzo; Cayo (praenomen), Julio
(nomen), Csar (cognomen). El nombre de Csar se relaciona con el verbo latino que significa cortar, se le
denomin as por la forma en que la leyenda cuenta que naci (una cesrea); Cornelia (nomen), Secunda
(cognomen) que significa segunda, por el orden de nacimiento.
10. Investiga. Busca el origen del apellido Expsito y establece su relacin con los nacimientos romanos.
Los hijos no deseados de los romanos eran expuestos (expositus), abandonados. De ah que, con el paso de los
siglos, durante un perodo de tiempo determinado, se pusiera el apellido Expsito, derivado de su significado latino,
a aquellos nios que haban sido abandonados.
11. Reflexiona. De qu dependa la educacin de las nias? Existe alguna sociedad actual en la que las
mujeres sean excluidas de la educacin?
Respuesta libre.
12. Investiga. Busca informacin sobre la Ley de las Doce Tablas. Qu preceptos contena?
Respuesta libre.
13. Cul es la influencia que ha ejercido el sistema educativo romano en la educacin actual?
Respuesta libre.
14. Investiga. Por qu sbado y domingo no derivan de las palabras con las que los romanos nombraban a
esos das?
Porque pertenecen a la tradicin judeocristiana.
15. Qu meses recuerdan el nombre de dos emperadores?
El mes de julio y el de agosto.
16. Explica el origen de los nombres de estos meses.
Septiembre: de septem, siete, era el sptimo mes, cuando el calendario comenzaba en marzo; octubre: de octo,
ocho, octavo mes cuando el calendario comenzaba en marzo; noviembre: de novem nueve, noveno mes
cuando el calendario comenzaba en marzo.
17. Indica cmo se expresaran en el calendario romano las siguientes fechas.
23 de diciembre: nueve das antes de las calendas de enero; 27 de julio: 5 das antes de las calendas de agosto;
4 de octubre: 3 das antes de las nonas de octubre; 7 de mayo: nonas de mayo; 13 de julio: dos das antes de los
idus de julio.
18. Entra en smSaviadigital.com. Cunto sabes del calendario romano?
Respuesta libre.
19. Trabaja con el texto. A qu tipo de vivienda se refiere el texto? Por qu ocasionaban peligros a los
viandantes?
El texto de Juvenal hace referencia a las insulae, que eran el tipo de vivienda ms econmica y, por tanto, estaban
construidas con materiales de baja calidad, con peligro de desprendimiento.
20. Relaciona los nombres latinos de las casas romanas con su significado. Conservamos alguno de estos
vocablos?
Tabernae: taberna; vestibulum: vestbulo; atrium: atrio; impluvium: estanque; cubicula: habitacin; triclinium:
comedor; tablinum: despacho. Conservamos taberna, aunque con un significado diferente, atrio y vestbulo.
21. Identifica las partes de la insula, la domus y la villa.
Respuesta libre.
22. Existe en la actualidad alguna construccin similar?
Respuesta posible: un estadio deportivo.
23. Crees que en la actualidad seran aceptables los espectculos frecuentes en el mundo romano? Seala
cules consideras que no y explica las razones.
Respuesta libre.
24. Investiga. Busca ms informacin sobre las obras de carcter breve que se representaban en el teatro
romano. Siguen representndose en la actualidad?
Respuesta libre.
25. Explica con tus palabras qu significa la siguiente expresin y relacinala con el gnero dramtico al que
se refiere.
Respuesta posible: Hacer una pantomima significa representar una farsa, es decir, representar algo fingido,
como la pantomima romana, en la que los actores escenificaban una trama haciendo gestos.
26. Reflexiona. Por qu crees que en las representaciones teatrales romanas no actuaban mujeres?
Respuesta libre.
27. Qu cambio poltico se ha producido para que se afirme que ya no tenemos a quien vender el voto?
Se ha pasado del sistema republicano, de espritu democrtico, al sistema imperial.
28. Qu quiere decir la expresin panem et circenses? Qu te parece esta prctica? Debate con tus
compaeros.
Pan y juegos de circo.
29. Reflexiona. Por qu las cadas violentas de los carros constituan la mxima atraccin del pblico?
Debate sobre la naturaleza del ser humano.
Respuesta libre.
30. Qu actividades se podan realizar en las termas romanas? Qu establecimientos actuales ofreceran
esos servicios?
Se podan tomar baos a diferentes temperaturas, nadar en la piscina, hacer ejercicio en la palestra e incluso
descansar y leer. Actualmente los gimnasios y los spa cumplen las funciones de las antiguas termas.
31. Entra en smSaviadigital.com e identifica las partes de unas termas romanas.
Respuesta libre.

Taller literario
1. Con qu elemento se asocia a la diosa Vesta?

Con el fuego.

2. Quin levant por primera vez un templo en su honor en Roma? Por qu motivo?

El rey Numa Pompilio.

3. Ordena las siguientes oraciones atendiendo a la estructura del texto y ascialas con las imgenes.
a) 2; b) 3; c) 4; e) 5; d)1

4. Explica el origen del nombre de la diosa Vesta.

Se llama Vesta porque el fuego que dedicaban a ella en los hogares romanos se encontraba situado en el vestbulo
de la casa.
5. Cul de los siguientes fragmentos del texto describe la forma del templo de la diosa?
b)

6. De qu material era el primitivo templo de Vesta? Qu materiales usaron luego los romanos para construir
sus templos?
El primitivo templo de Vesta era de mimbre y paja. Los romanos construan sus templos con piedra, ladrillo y
hormign.

7. Indica a qu momento del da se hace referencia en el texto con y la tierra purprea resplandeci con alegre
luz?

Al amanecer.

8. Explica la vinculacin entre el trmino vestbulo y el nombre de Vesta, la diosa. Redacta una lnea en la que
describas su carcter y razona tu respuesta.

Respuesta libre.

9. Por qu crees que el poeta le pide a la diosa que lo favorezca?

Respuesta libre.

10. Qu tiene el templo en su interior? Por qu no hay una estatua, como en los dems templos romanos?
Tiene el fuego de Vesta, porque la representacin de Vesta es el fuego.

11. Quines son los lares y los penates a los que se refiere el texto? Qu relacin tienen con Vesta?

Los lares y los penates son divinidades del hogar, y Vesta es la diosa del fuego, smbolo del hogar.

12. Con qu figura geomtrica se identifica a la diosa Vesta, segn lo que se narra en el texto?

Con el crculo.

13. Si Vesta es la diosa que protege el hogar, qu cualidades tendr?

Respuesta libre.

14. Qu simbologa posee el fuego en la actualidad?

Respuesta libre.

15. Por qu crees que los romanos tenan una misma diosa para proteger el hogar familiar y la patria?
Respuesta posible: Porque la patria tambin era el hogar de los ciudadanos romanos, por lo que tanto la patria
como el hogar donde resida la familia estaban protegidos por la misma diosa.
16. Por qu crees que el templo dedicado a Vesta era circular? Qu simboliza esa figura? Qu otros objetos,
grandes o pequeos, conoces que posean esa misma forma y compartan ese significado?

Respuesta libre.

Repaso
1. Seala los poderes y responsabilidades de los matrimonios romanos (los de la madre y los del pater
familias), y establece las diferencias con los tutores legales en nuestra sociedad.

Pater familias: Reconocer y dar su nombre de familia a sus vstagos, autorizar y dar su consentimiento para que
sus hijos pudieran contraer matrimonio, patria potestad sobre sus hijos menores, mantener a la familia, representarla
jurdicamente y oficiar los ritos religiosos domsticos; Madre: procreacin, crianza de los hijos, organizacin y
control de la economa familiar, acompaar al esposo en los actos sociales y desempear algn oficio, aunque no
todas lo hacan. Respuesta libre.

2. Observa la imagen de este joven romano vestido con los atributos propios de un menor de edad.

a) Pretexta.
b) Ludus litterarius, proseguira con ludus grammaticus y por ltimo ludus rhetoricus.

3. Cita los siguientes das segn el estilo romano.

1 de febrero: calendas de febrero; 13 de mayo: dos das antes de los idus de mayo; 28 de septiembre: tres das
antes de las calendas de octubre; 2 de noviembre: un da despus de las calendas de noviembre.

4. Qu da eran los idus de marzo? Qu acontecimiento clebre ocurri ese da? De qu ao?
Los idus de marzo eran el 15 de marzo; Ese da muri Julio Csar, en los idus de marzo del 44 a.C.

5. Copia esta tabla en tu cuaderno y compltala.

frigidarium: gran sala no caldeada, situada en las termas; triclinium: comedor, situado en la domus; tepidarium:
sala templada, situada en las termas; cubicula: dormitorio, situado en la domus; impluvium: estanque, situado en
la domus.

6. Copia en tu cuaderno las dos columnas y relaciona los edificios con los espectculos que se celebraban en
ellos.

circo: carreras de carros; teatro: tragedias, comedias; anfiteatro: combates de gladiadores, espectculos de
animales.

7. Qu gnero teatral era el preferido por los romanos? De qu manera escenificaban los actores la trama?
Participaban las mujeres en la representacin teatral?
La pantomima; Los actores representaban la trama mediante gestos sin voz; Las mujeres no participaban en las
representaciones teatrales.

8. Consulta este plano de Roma de la poca imperial, localiza el Circo Mximo y responde a las preguntas.

a) Entre el Palatino y el Aventino.

b) Va Appia.
c) Hasta cien competiciones al da.
d) Tabernas y tiendas, destinadas a proveer de
alimentos y bebidas a los espectadores.

9. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas.

a) Prisco y Vero son gladiadores.
b) Estaban luchando en el anfiteatro.
c) Con un duelo, hasta que uno de los dos pidiera clemencia a Csar.
Qu has aprendido?
1. Completa el siguiente organigrama sobre la familia romana.

matrona hijas esclavos

2. Completa en tu cuaderno las siguientes afirmaciones con los trminos propuestos.

a) toga pretexta
b) pater familias
c) magister ludi
d) ludus grammaticus, gramtica
e) ludus rhetoricus

3. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas y corrige en tu cuaderno las falsas.
a) Falsa. La semana tena siete das
b) Falsa. Jano no es una divinidad purificadora, sino el dios de los comienzos.
c) Falsa. El primer da de cada mes eran las calendas.
d) Falsa. Eran las nonas.

4. Clasifica las palabras segn correspondan a una insula, domus o villa.

Insula: cenacula, tabernae; domus: vestibulum, atrium, cubicula, triclinium, tablinum; villa: vestibulum, atrium,
cubicula, triclinium, tablinum, bibliotheca.

5. Relaciona correctamente los elementos de las columnas.

Combates de gladiadores, anfiteatro, espectculos de animales; tragedia y comedia, fbula atelana, pantomima,
teatro, mimo; baos, termas; circo, carreras de carros.

6. Elige el elemento con el que se representa a la diosa Vesta.

Fuego.

Ponte a prueba
1. Comprende el texto.

a. Qu informacin aportan las inscripciones en relacin con los nombres de las mujeres? Qu tienen en
comn todas las entradas?

Su ocupacin. Todas son mujeres hispanas.

b. De qu provincias romanas eran oriundas las mujeres que aparecen en la tabla?

De la Btica, la Lusitania, la Tarraconense, la Cartaginense, la Gallaecia.

2. Busca informacin e interpreta.

a. Cmo eran los nombres de las mujeres romanas? Encuentras algn nombre que no se ajuste a la norma
de denominacin romana?

Las mujeres romanas de familia patricia adoptaban el nomen del pater familias y un cognomen que sola ser el
numeral ordinal del orden de nacimiento. Los nombres de las ciudadanas que aparecen en el listado tienen nomen y
cognomen, aunque los cognomina no coinciden con el numeral.
 b. A qu grupos sociales pertenecan? En los casos imprecisos, imagina, con los datos de su ocupacin, a
qu clase podran pertenecer.

Ciudadanas, libertas y esclavas. Respuesta libre.

c. Define estas ocupaciones e indica su importancia en el mundo romano.

Matrona: mujer casada y madre de familia, fundamental en el ncleo familiar para la perpetuacin de la gens; Actriz
de mimo: el mimo era uno de los espectculos teatrales ms representados en el mundo romano. Nodriza: mujer
encargada de criar a los hijos de las familias patricias.

3. Imagina

a. Escoge a una de estas mujeres y, con los datos que te proporciona la tabla, imagina cmo habra sido su
vida: escribe una pequea crnica desde su nacimiento hasta su muerte, sin olvidar el lugar donde vivi, la
ocupacin que tuvo y la clase social a la que perteneca.

Respuesta libre.

4. Pon en relacin.

a. Elabora una tabla similar en la que incluyas la informacin de diez mujeres que conozcas y establece una
comparacin entre ambas.
Respuesta libre.
b. Pon en valor. La igualdad de gnero es un derecho fundamental que contempla la ley y por el que debemos
perseverar si queremos vivir en una sociedad justa. Entra en smSaviadigital.com y, en parejas, realiza un
diagrama de Venn con los diferentes trabajos que desempean hombres y mujeres y, a partir de vuestros
resultados, estableced un debate en clase.

Respuesta libre.

5. Busca informacin y reflexiona

a. Relaciona los grafitos con la escuela, los espectculos, el amor, el mito y el retrato.
Escuela: 5; espectculos: 3; amor: 2; mito: 1; retrato: 4.

b. Identifica los nombres de los protagonistas de los grafitos 2 y 3. Qu representan?

Grafito 2: Suceso, un tejedor; Iris, esclava del posadero; Severo.
Grafito 3: Matilio y Flix, dos gladiadores

c. Observa el texto del grafito 5, escrito por un maestro de escuela. Crees que los maestros cobraban por
sus clases?
Los maestros cobraban, probablemente, una escasa retribucin por sus clases.

d. Qu aparece representado en el grafito 1? A qu hacen alusin el texto y el dibujo? Quin crees que pudo
realizarlo?
El laberinto del minotauro. Al minotauro de Creta, mitad toro, mitad humano. Respuesta libre.

e. Lee el grafito 2 y reconstruye con tus propias palabras el conflicto entre los dos protagonistas, segn los
datos que ofrece el texto.

Respuesta libre.

Emprende

Respuesta libre