1. QU SE ENTIENDE POR BILINGISMO SOCIAL?

El bilingismo social se define como la coexistencia de lengua o lenguas con

otras lenguas en un mismo espacio geogrfico determinado, por ejemplos esta
coexistencia tambin se puede ver en nuestro pas donde hay una coexistencia
de ms de 33 lenguas. Esta coexistencia no solo se da en los individuos que
se consideren bilinges porque como se sabe esto, bilingismo social con
todos los hablantes sean bilinges o no.

2. QU TIPOS DE BILINGISMO SOCIAL HAY? SEGN ESTA

CLASIFICACIN, A QU TIPO SE AJUSTA LA SITUACIN DE CERCADO?
QUE PROVINCIA CONOCE QUE TENGA UN TIPO DIFERENTE?

El contacto de lenguas conduce inevitablemente al bilingismo. Normalmente se

distingue dos tipos de bilingismo que son:

- El bilingismo social. El cual se produce en aquella sociedades en las que

se hablan dos o ms lenguas y este hecho se puede diferenciar en tres
tipos como ser:
Dos lenguas son habladas por dos grupos diferentes (un grupo - una
lengua) por ejemplo, en Canad en la cual se hablan dos lenguas
(ingls y francs) y estn diferenciadas geogrficamente
Todos los hablante son bilinges y las lenguas tienen estatus
similares y no estn diferenciadas geogrficamente, es decir las dos
lenguas funcionan socialmente. Por ejemplo se tiene a los hablantes
del frica donde los pases africanos es habitual encontrar gente que
domine ms de dos lenguas.
Un grupo monolinge y otro bilinge en el cual alguno de los grupos
(generalmente el bilinge) es considerado minoritario desde una
perspectiva sociolgica. Es decir que a un grupo no le interesa saber
o conocer otra lengua pero el otro grupo si se interesa en aprender y
conocer la otra lengua. Por ejemplo tenemos a la lengua quechua en
la cual los quechuas hablantes si quieren aprender la lengua
castellana para poder comunicarse en el entorno de las ciudades.
Ahora bien, la situacin de Cochabamba se encuentra en el tercer tipo, porque
existe an en zonas alejadas personas bilinges y otras que habitan ms cerca de
la ciudad quienes hablan dos lenguas de igual manera, sin embargo las
cantidades de monolinges en nuestra ciudad es menor.

- El bilingismo individual. Determina si un persona concreta es bilinge o no.

Muchos consideran que una persona bilinge es aquella que tiene
conocimiento y dominio de dos o ms lenguas igual que el de un nativo.
Otros consideran que un bilinge es aquella persona tiene alguna habilidad
en una de las cuatro modalidades como son el de hablar, entender, escribir
o leer en una segunda lengua. Y por ltimo se afirma que una persona es
bilinge si emplea dos o ms lenguas en alternancia los cuales pueden
poseer alguna o varias habilidades lingsticas.

3. CUALES SON LAS SITUACIONES DE CONTACTO LINGSTICO?

EXPLIQUE Y D EJEMPLOS DE CADA UNA.

A) La primera situacin de contacto histrica del contacto lingstico es el

archipilago lingstico: numerosas lenguas, normalmente sin relacin gentica
con muy pocos hablantes, y que se hablan en la misma ecosfera. Actualmente
estas situaciones son poco habituales, pero seguramente fueron frecuentes en la
era precolonial. Ejemplo: La cuenca del Amazonas y el desierto australiano son
ejemplos de lugares en los que an viven numerosos pueblos aborgenes en
estructuras tribales.

B) El segundo enclave de contacto de lenguas afecta a fronteras ms o menos

estables entre familias lingsticas. Una de estas fronteras recorre, entre lenguas
romnticas y germnicas. Ejemplo: Suiza (en donde se habla francs y romanche
en el sur y alemn suizo en el norte), y Blgica (donde se habla neerlands y
alemn en el norte, y francs en el sur).

C) El tercer tipo de situacin en la que se produce contacto lingstico es la

expansin colonial europea. El colonialismo no slo ha creado numerosas
sociedades en las lenguas europeas de gran prestigio coexisten con las lenguas
nativas de los pueblos conquistados.

D) La cuarta situacin refleja bolsas individuales de hablantes de lenguas

minoritarias aisladas por las lenguas nacionales ms prximas. Ejemplo: gals y
galico escoses en Gran Bretaa, frisn en Holanda, eusquera en Francia y
Espaa.

E) La quinta situacin de contacto es, en cierto modo, producto de un movimiento

migratorio inverso: la afluencia hacia el mundo industrializado de individuos
procedentes de sociedades postcoloniales del Tercer Mundo. Ejemplo: las
sociedades migran por causa de trabajo, educacin, etc.

4. LA INDENTIDAD SE CONSTRUYE? DE QUE DEPENDE PARA QUE SEA

POSITIVA O NEGATIVA?

El nio va construyendo su identidad en la medida en que interacta con un

ambiente social; desde su nacimiento recibe la influencia de la sociedad en la cual
ha nacido y de las personas que estn a su alrededor, las experiencias sociales
que recibe el nio darn como resultado en l una conducta determinada e
influirn en su desarrollo personal y social. En este ltimo desarrollo hay dos
aspectos de mucha importancia que directamente permiten construir identidad en
la persona , el primero es la socializacin, esto significa un periodo de aprendizaje
social por el cual aprende las cosas que debe conocer y aquello que debe hacer,
la forma de comportarse para transformarse de esta manera es miembro til a la
sociedad, lo cual implica que la sociedad por medio de sus agentes socializa el
individuo.

5. QU ES LA ETNICIDAD? CULES SON SUS DIMENSIONES?

Etnicidad es el conjunto de rasgos y caractersticas que diferencian a una etnia.

Para tener una mejor precisin de qu es etnicidad se debe tener en cuenta tres
dimensiones diferentes como ser:
 La paternidad que es el legado que se recibe de los padres y se encuentra
tambin en las generaciones pasadas, es ms de orden subjetivo y
espiritual.
Patrimonio que se refiere a aquello que es ms concreto y se heredan de
generaciones anteriores como por ejemplo se tiene la escuela, la iglesia.
Es un legado de la colectividad y de comportamientos.
Fenomenologa se refiere al significado que atribuimos a la paternidad
(nuestra descendencia como miembros de una colectividad) y al legado
(tnico), La fenomenologa tiene que ver con las actitudes subjetivas de los
individuos hacia su pertenencia a un grupo tnico potencial.

6. QU RELACIN HAY ENTRE LENGUA Y ETNICIDAD? EXPLIQUE Y D

EJEMPLOS.

La lengua tiene una funcin integradora en cuanto a la identidad Se dice que un

grupo se puede calificar con identidad cultural o tnica propia en relacin a su
lengua ya que esta es la ms representativa (pero no determinante) y a todo
aquello que lo diferencia de un grupo a otro (diversidad), es por esto que los
gobiernos deben respetar la diversidad de las lenguas porque de esta manera
tambin se est respetando la diversidad cultural. Para Fishman la lengua da
cuenta de la paternidad, expresa el patrimonio y sostiene la fenomenologa.

7.CMO SE DEFINE EL CONCEPTO DE ACTITUD LINGSTICA?

Las actitudes lingsticas son asociaciones cognitivas mentales, es decir, valorar

de una u otra manera las lenguas es que se est reproduciendo valores que estn
presentes en la sociedad, familia, escuela, etc. Ya que las lenguas estn
relacionadas con las identidades de los grupos sociales o tnicos y esto tiene
consecuencias para la evaluacin social de las lenguas y para las actitudes que
stas provocan. Esta afirmacin se basa en que en la sociedad los grupos
sociales (o tnicos) adoptan determinadas actitudes hacia otros grupos segn sus
diferentes posiciones sociales y estas actitudes influyen en actitudes hacia las
instituciones o modelos sociales que caracterizan a estos grupos. Es por esto que
se dice que una persona no nace con ideas de discriminacin en el uso de una
determinada lengua sino que aprende a tomar ciertas actitudes frente a una o
varias lengua. Por ejemplo muchas personas en Bolivia prefieren aprender una
lengua extranjera como el ingls por el prestigio que tiene y no as una lengua
originaria propia de la cultura nacional.

8. QU OCASIONA QUE LOS HABLANTES DESARROLLEN ACTITUDES

NEGATIVAS Y ACTITUDES POSITIVAS? D EJEMPLOS.

Las actitudes lingsticas se encuentran dentro de las actitudes psicosociales y

puesto que las lenguas tienen connotaciones sociales, es normal que sean
valoradas segn los estatus y las caractersticas sociales de sus usuarios (Moreno
Fernndez, 2009:179).

El fenmeno de la globalizacin que vivimos actualmente ha provocado cambios

lingsticos muy importantes a escala mundial. Un ejemplo es que el ingls se ha
convertido en la lengua internacional, representa el poder econmico, representa
mejores oportunidades en el mbito laboral, y se est convirtiendo en la lengua de
las clases sociales altas y la juventud. Por tanto la actitud positiva hacia el ingls
parte de la relacin que mantiene esta lengua con la pertenencia a ciertos grupos
sociales, el prestigio del cual goza la lengua, adems de la universalidad. En
cambio, el quechua es percibido como lengua nativa y relacionada con la gente
del campo, poblaciones pobres. Su uso se limita a entornos familiares, tambin
existen limitaciones geografas, una lengua por mucho tiempo desprestigiada.
Entonces, una actitud negativa parte de las caractersticas sociales impuestas a
esta lengua, las limitaciones, el mbito de uso.

9. EN QU CONSISTE LA HIPTESIS DEL VALOR IMPUESTO?

Consiste en que una variedad es considerada mejor o ms atractiva que la otra,

porque es hablada por el grupo con ms prestigio o estatus social es decir, mayor
comunidad en el componente cognoscitivo y mayor motivacin instrumental.
Siempre categoras establecidas en la sociedad. Ejemplo capitalistas sociedades
occidentales. Ojooooo
10. DE QU DEPENDE LA ELECCIN LINGSTICA?

Los aspectos que determinan la eleccin lingstica varan en cuanto a la

pertenencia a un grupo, la situacin, el tema. Es decir, poder utilizar la lengua para
expresar la propia identidad o una identidad impuesta. Una persona con residencia
en un pas extranjero querr resaltar su origen tnico de algn modo usando su
lengua materna, o puede suceder lo contrario y manifestarse con una lengua
generalizada. Otro aspecto que influye es la situacin en la que se produce la
interaccin. En situaciones formales (en el trabajo, la universidad, etc.) Utilizar el
castellano y en situaciones informales (con la familia, amigos, etc.) utilizar el
quechua por ejemplo. Finalmente, el tema de conversacin tambin influye. En las
sociedades bilinges hay temas sobre poltica, economa, trabajo, etc. para los
que se prefiere una lengua distinta de la que usamos para las bromas, el
comadreo, etc. Estos son solo algunos de los aspectos ms resaltantes al
momento de la eleccin lingstica.

11. QU ES EL MBITO Y CMO INFLUYE EN LA ELECCIN LINGSTICA?

D EJMPLOS.

Segn Joshua Fishman hay varios contextos institucionales, llamados mbitos o

dominios, en los cuales se prefiere usar la variedad lingstica que es ms
apropiada. Los mbitos se forman como conjuntos de factores: lugar, el tema y los
participantes que pueden determinar la actuacin lingstica. Un conjunto de
situaciones o contextos alrededor de un tema central que dispone la percepcin
que el hablante tiene de estas situaciones. De este modo, ir al hospital, realizar
trmites, pagar cuentas, comparten rasgos que los sitan en un mbito, en este
caso institucional. El cual, por lo general exige una eleccin lingstica concreta.
La distincin entre un mbito formal e informal determina el uso de una lengua.

12. QU ES LA DIGLOSIA? EXPLIQUE LA SITUACIN DE DIGLOSIA DE

BOLIVIA EN COMPARACIN CON LA DEL PARAGUAY.

. La nocin de diglosia, definida por Ferguson (1959) se compone de dos variantes

de un sistema lingstico usadas en una comunidad de habla. La variante formal, A
(alta), y la variante popular, B (baja). Las dos tienen una funcin propia: la variante
A se utiliza en por ejemplo discursos polticos, tiene un prestigio mucho ms
elevado, es estandarizado y relativamente estable y no se adquiere en la infancia,
sino posteriormente. La variante B se utiliza en conversaciones informales (con
amigos). Sin embargo, como explica Moreno Fernndez la definicin de la nocin
de diglosia que se utiliza hoy en da en la sociologa del lenguaje, es la que
Fishman present refirindose a que siempre hay diglosia cuando dentro de una
comunidad de habla existan dos variedades lingsticas, dialectos, registros,
variedades de la misma lengua e incluso dos lenguas diferentes.

En Paraguay la divisin entre el espaol y la lengua amerindia nativa (guaran) de

acuerdo con las variedades B y A de Ferguson presenta alguna divergencias.
Aunque el guaran es considerado como la lengua indgena y el espaol como la
lengua colonial, muchos paraguayos aunque no sean de origen indgena son
bilinges (espaol-guaran). En cuanto a las caractersticas lingsticas no solo las
formas B y A no estn relacionadas sino que el guaran es gramaticalmente ms
complejo que el espaol. En Bolivia Comparando la situacin diglosica del
Paraguay podemos decir que actualmente ocurre un fenmeno parecido. Tomando
el ejemplo del quechua, damos cuenta de que esta lengua nativa, que segn las
variedades de Ferguson representara la variante B (baja) es aprendida no solo
por los hablantes nativos. Muchas personas que utilizaban la lengua solo en el
mbito familiar ahora lo aplican en otros mbitos, en lo poltico por ejemplo. Sin
embargo, una diferencia en cuanto a la diglosia paraguaya y boliviana radica en
las caractersticas lingsticas. Existen muchos prstamos del castellano en la
lengua quechua puesto que el mbito de uso no permito generar el vocabulario
extendido del cual goza el castellano. Sucede el mismo en cuanto al castellano.
En situaciones coloquiales existen prstamos del quechua, surge una variante.

13. EN QU CONSISTE EL RBOL DE DECISIONES?

De acuerdo con este modelo el hablante se enfrenta a un conjunto jerrquico de

elecciones binarias que se pueden representar en forma de rbol, es decir decidir
que lengua usar depende del interlocutor. Factores como el origen tnico del
interlocutor, el estilo o el tema de la conversacin determinan la lengua elegida por
el hablante.

14. EN QU CONSISTE LA TEORA DE ACOMODACIN?

Howard Giles y sus colegas empezaron a estudiar cmo los hablantes cambian su
manera de hablar en una conversacin y desarrollaron la teora de la
acomodacin.
La idea principal en la que se basa esta teora es que la eleccin lingstica no se
puede explicar adecuadamente remitindose solo a factores situacionales. Existen
aspectos de relacin interpersonal que deben ser tomados en cuenta. Este modelo
que en un principio se desarroll para explicar el cambio de registro dentro de una
misma lengua, enfatiza la relacin entre los participantes. La acomodacin puede
funcionar de dos modos opuestos.

Convergencia: el hablante emplea la lengua que el oyente conoce o

prefiere.
Divergencia: el hablante intenta crear una distancia entre l/ella y el oyente
aumentando las diferencias en el uso lingstico. Se refiere a la conducta en
la que se acentan las diferencias del lenguaje entre los hablantes.
Las dos formas, la convergencia y la divergencia, pueden ser ascendentes,
o sea, el cambio se realiza hacia la variedad prestigiosa, o descendentes,
cuando el cambio se realiza hacia la variedad menos valorada.

Podemos ilustrar este proceso tomando como ejemplo lo que sucede con
personas quechua hablantes. En el lugar donde viven el quechua es la lengua
ms hablada, cuando va a la ciudad el castellano es la lengua hablada. La
persona quechua hablante no comparte el mismo estatus, por lo cual cambia del
quechua al castellano para disminuir las diferencias entre los hablantes. La
divergencia ocurre cuando una persona quechua hablante va a la ciudad y en vez
de acomodar su lenguaje a la lengua estndar, en este caso al castellano, acenta
las diferencias hablando quechua.
15. SEGN BLOM Y GUMPERZ, CULES SON LOS TRES NIVELES DE
INTERPRETACIN?

Blom y Gumpers, en una investigacin dirigida hacia el uso lingstico en Noruega,

distinguieron tres niveles en el proceso de interpretacin:

Primero se decide el contexto: el escenario de la interaccin, el entorno

reconocido socialmente. Ejemplo: oficina de un correo cntrica.
Segundo en un contexto determinado son posibles diferentes situaciones
sociales; los participantes deciden cul de ellas es vlida en cada momento
concreto segn el universo de hablantes concretos, en un contexto
concreto, en un momento concreto.
Tercero por ltimo, dada una situacin social determinada, el hablante y el
oyente deben preguntarse ante qu evento social se encuentran. Los
eventos estn configurados por secuencias claramente definidas y
socialmente reconocidas, giran en torno a un nmero limitados de temas.

16. EN QUE CONSISTE LA ESPECIALIZACIN FUNCIONAL?ES POSIBLE

ESTABLECER UN PARALELISMO ENTRE MBITO Y ESPECIALIZACIN
FUNCIONAL? EXPLIQUE DANDO EVIDENCIAS.

De acuerdo con este modelo el uso lingstico implica varias funciones del sistema
lingstico. Segn las investigaciones realizadas por Jacobson y Halliday se
distinguen seis funciones.

La funcin referencial: la informacin se trasmite mediante la referencia a la

realidad extralingstica.
La funcin directiva e integrativa: se establece contacto con los
interlocutores y se crea una estructura integrativa para garantizar la
cooperacin (modos convencionales de dirigirse a los interlocutores).
La funcin expresiva: dando a conocer los sentimientos propios.
La funcin ftica: con intencin de crear un canal de comunicacin y
mantenerlo abierto.
 La funcin metalingstica: por medio de la lengua se dan a conocer las
actitudes y la consciencia del hablante sobre el uso y las normas
lingsticas.
La funcin potica: mediante el uso de bromas, doble sentido, juegos de
palabras y empleando el cambio de registro y el uso consciente de un estilo
concreto.

Estas funciones se relacionan con la eleccin lingstica porque las lenguas

pueden cumplir diferentes funciones en la vida de los hablantes bilinges. En
conversaciones bilinges la eleccin de una lengua concreta puede sealar las
funciones primarias arriba mencionadas. No solo se ordenan jerrquicamente las
distintas funciones segn el dominio de la lengua que exigen, sino que tambin se
distinguen por el mbito en el que los empleamos.

Formal Instituciones Referencial

Trabajo Directiva/integrativa

Calle Expresiva

Vida cultural Ftica

Amigos Metalingstica

ntima Familia Potica

No, puesto que el paralelismo no es perfecto porque las funciones son mucho ms
abstractas que los mbitos, pero se puede decir que cuanto ms nos movemos
hacia el borde inferior de la columna del mbito, las funciones que figuran en el
borde inferior de la columna derecha juegan un papel ms importante.