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El plan de clases de música para el 5to año A durante el mes de mayo incluye 6 sesiones. La primera sesión involucra cantar canciones adoptando una postura relajada y cuidando la emisión vocal. La segunda sesión evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre tipos de instrumentos musicales. La tercera sesión involucra describir música escuchada basándose en elementos del lenguaje musical. La cuarta sesión involucra representar coreografías grupales siguiendo un patrón rítmico. La quinta
El plan de clases de música para el 5to año A durante el mes de mayo incluye 6 sesiones. La primera sesión involucra cantar canciones adoptando una postura relajada y cuidando la emisión vocal. La segunda sesión evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre tipos de instrumentos musicales. La tercera sesión involucra describir música escuchada basándose en elementos del lenguaje musical. La cuarta sesión involucra representar coreografías grupales siguiendo un patrón rítmico. La quinta
El plan de clases de música para el 5to año A durante el mes de mayo incluye 6 sesiones. La primera sesión involucra cantar canciones adoptando una postura relajada y cuidando la emisión vocal. La segunda sesión evalúa los conocimientos de los estudiantes sobre tipos de instrumentos musicales. La tercera sesión involucra describir música escuchada basándose en elementos del lenguaje musical. La cuarta sesión involucra representar coreografías grupales siguiendo un patrón rítmico. La quinta
Asignatura: Msica Nivel: 5 Ao A Semestre: Primer Semestre Unidad didctica: Horas: 01 hrs Docente: Cindys Iturra
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 03 de Mayo Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos se n: Pizarrn Objetivo de Aprendizaje: preparan para cantar, se realizan Evaluacin Lpices de Cantan con naturalidad, ejercicios voclicos y de respiracin. formativa. Colores adoptando una postura Desarrollo: Los alumnos cantan diversos sin tensiones tipos de canciones desde folclricas hasta y cuidando la emisin las actuales, disfrutando las emociones y de la voz (respiracin, sentimientos que les parecen, modulacin Cierre: Opinan sobre lo sucedido en la y uso de resonadores). clase comentan sus emociones y las comparten con sus compaeros.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 10 de Mayo Inicio: Saludo, objetivo, se ordenan en n: Pizarrn Objetivo de posicin de evaluacin se dan las Evaluacin Lpices de Aprendizaje: instrucciones. sumativa. Colores Desarrollo: Los alumnos responden en Evaluar los forma silenciosa a evaluacin sobre tipos conocimientos de tipos de instrumentos. de instrumentos Cierre: Entregan evaluaciones a la mediante un docente comentan aciertos y errores. instrumento.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 17 de Mayo Inicio: Saludo, objetivo, Los alumnos n: Pizarrn Objetivo de Escuchan atentamente expresando sus Evaluacin Lpices de Aprendizaje: impresiones por diferentes medios formativa. Colores Describir la msica (verbales, corporales, visuales, musicales) con mayor conciencia escuchada e interpretada, Desarrollo: Los alumnos. Utilizan medios basndose en los visuales para expresar sensaciones y elementos del lenguaje opiniones surgidas por medio de la musical (reiteraciones, audicin. contrastes, pulsos, acentos, patrones rtmicos Cierre: Comentarios de la actividad. y meldicos, diseos meldicos, variaciones, dinmica, tempo y a su propsito expresivo. Da: Actividad: Evaluaci Recurso: Mircoles 24 de Inicio: Saludo, objetivo, los alumnos escuchan n: Pizarrn Mayo trote nortino msica folclrica e inventan pasos Evaluacin Lpices de Objetivo de formativa Colores Desarrollo: desarrollan una secuencia rtmica Aprendizaje: con objetos cotidianos siguiendo la pauta del Representan trote, simulan sus sonidos con objetos. coreografas grupales o Cierre: Desarrollan una coreografa grupal esquemas corporales corporal y con sonidos siguiendo el patrn a partir de msica rtmico dado. escuchada.
Da: Actividad: Evaluaci Recurso:
Mircoles 31 de Inicio: Saludo, objetivo, se entrega pauta de n: Pizarrn Mayo evaluacin sobre patrones rtmicos. Evaluacin Lpices de Objetivo de sumativa Colores Desarrollo: Los alumnos recrean sus patrones Materiales Aprendizaje: rtmicos y los muestran a compaeros. trados a eleccin. Evaluar basndose Cierre: Se evala la actividad aclaran dudas y en los elementos consultas. del lenguaje musical (reiteraciones, contrastes, pulsos, acentos, patrones rtmicos y meldicos)