Nombre de la asignatura: Realidad Nacional y Geopoltica

Parcial de estudio: Primero

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Nombre de la asignatura: Realidad Nacional y Geopoltica
Parcial de estudio: Primero

Introduccin
Estimado estudiante:

Comenzaremos el estudio en este parcial sobre realidad nacional, bajo un enfoque geopoltico
contemporneo desde un contexto mundial, regional, nacional, histrico, poltico, social, geogrfico,
econmico y democrtico, con el propsito de analizar los cambios que se han generado en el mundo, en
la regin Latinoamericana y en el campo nacional, especialmente las influencias en la sociedad, para
comprender de mejor forma las posibilidades de crecimiento y desarrollo de nuestro pas.

Asesora didctica
Estudie reflexivamente los captulos del texto gua Ecuador: su realidad, que comprende: contexto
mundial, Amrica Latina y El Caribe, geografa y recursos naturales, historia, poblacin, y produccin, el
sistema financiero, comercio exterior, poltica y poder, sobre la base de los conocimientos adquiridos
proceda, con sus ideas, a resolver las actividades que ms adelante se detallan.

Ensayo es el anlisis y la explicacin profunda que se hace de un determinado tema; en su sentido ms

amplio, ensayo equivale a tratar algo, probar o esforzarse por explicar algo, lo fundamental es el punto de
vista, la valoracin y la opinin del que redacta.

El ensayo deber contar siempre con tres partes fundamentales: una introduccin, un desarrollo de las
ideas y una conclusin final. La introduccin delimitar el tema que se est tratando para que tanto usted
como el evaluador puedan identificar y saber de lo que se est hablando. El desarrollo contendr la idea o
las ideas explicadas por el autor del texto que se est estudiando y la conclusin contendr sus ideas con
respecto del contenido del tema.

Justificar quiere decir que exprese los motivos para o de...,

Juicio de valor es el juicio de lo correcto o errado de algo, basado en un conjunto o sistema particular de
valores.

Me permito sugerirle estas orientaciones para que las ponga en prctica al realizar su estudio:

1. Realice una lectura de la presente gua didctica en forma detenida, subraye lo que considere de
importancia, esto le permitir obtener una idea clara del contenido del texto.

2. Al realizar su lectura, lea pausadamente, trate de encontrar su significado o busque realizar una
conceptualizacin de los contenidos.

3. La naturaleza de los contenidos requiere que usted ocupe por lo menos dos horas diarias de estudio,
avanzando un promedio de un captulo por semana.

4. Organice su tiempo, busque la hora adecuada, estimule la concentracin mental para que pueda
retener lo estudiado.

5. Para mejorar su estudio: lea lo que contiene el texto, investigue en la red, actualice los datos, elabore
un resumen, con lo cual lograr incrementar la comprensin y aprendizaje de los temas, elabore
esquemas de los contenidos lo que le ayudar a mantener fija la atencin.

6. No requiere de ningn conocimiento previo que complemente los temas de la presente asignatura.

7. Para un estudio ntegro de la materia es necesario que se comprometa a revisar el texto base y en la
medida de lo posible, investigue en Internet y en la bibliografa complementaria recomendada.

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8. Aunque se ha realizado la gua de una manera clara y comprensible, usted deber en caso de duda
sobre algn tema recurrir a la asesora que se brinda a travs de la plataforma virtual o
presencialmente en los horarios que se encuentran establecidos: yo soy su amigo, comunquese
conmigo cuando encuentre alguna dificultad en el estudio de la presente asignatura.

9. Es importante que ingrese a la plataforma virtual, al menos tres veces por semana, ya que a ms de
interactuar conmigo, le permitir conocer observaciones importantes referentes al desarrollo de la
materia.

10. Es indispensable que participe en las actividades interactivas (un foro y una evaluacin en lnea) a
travs de la plataforma de manera obligatoria por cada parcial.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
1. Identificar la incidencia de la crisis del capitalismo, sus propuestas y su incidencia en
nuestro pas.
Resultados de
aprendizaje 2. Conocer los organismos mundiales, la transnacionalizacin del poder y su incidencia en
nuestro pas.

Contexto mundial: crisis del capitalismo, propuestas ante la crisis; poder y organismos
Contenido
mundiales

1. Realice un mapa conceptual sobre la crisis del capitalismo y las propuestas y sus efectos en
nuestro pas.
Planteamiento de
las actividades
2. Haga un cuadro sinptico sobre el poder y los organismos mundiales y explique la estrategia
para transnacionalizacin del poder.

Revise el texto gua de Vsquez S. Lola. (2014). Ecuador: su realidad. Quito: Fundacin Jos
Peralta, captulo 1, pp. 13-26, el primer anlisis corresponde a la crisis del capitalismo, en la
Orientaciones que hay un reordenamiento mundial, identifique la incidencia de la crisis del capitalismo, sus
didcticas propuestas y su incidencia en nuestro pas; revise el captulo 1, pp. 41-47, en l encontrar el
poder y los organismos mundiales, as como la estrategia para transnacionalizacin del poder,
explique en un cuadro sinptico cada uno de ellos; revise en la Web, actualice la informacin.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad en las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.2.

1. Describir la situacin actual de Amrica Latina en lo relacionado con poblacin, economa y
su impacto en nuestro pas.
Resultados de
aprendizaje
2. Conocer los organismos sudamericanos, la transnacionalizacin del poder y su incidencia en
nuestro pas.

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Amrica Latina y El Caribe: Amrica del Sur; actualidad de Amrica Latina; poblacin;
Contenidos
economa; Organismos sudamericanos que ejercen el poder

1. Elabore un organizador grfico en el cual se describa la situacin actual de Amrica Latina

en los aspectos polticos, sociales y econmicos.
Planteamientos de
las actividades
2. Realice un cuadro sinptico sobre el poder y los organismos sudamericanos y explique la
estrategia para transnacionalizacin del poder.

En el texto gua de Vsquez S. Lola. (2014). Ecuador: su realidad. Quito: Fundacin Jos
Peralta, captulo 2, pp. 60-74, analice la situacin actual de Amrica Latina en los aspectos
Orientacin polticos, sociales y econmicos, elabore un organizador grfico en el cual se describa la
didctica informacin; revise en la Web, actualice la informacin; revise el texto del Ministerio de
Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del Ecuador. Quito:
SENPLADES; IGM, pp. 309-319 para la resolucin de la segunda actividad.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.3.

1. Describir las caractersticas fsicas de las cuatro regiones naturales del Ecuador, la divisin
poltico-administrativa, la organizacin territorial y los recursos naturales.
Resultados de
aprendizaje
2. Comprender la situacin actual sobre la preservacin de las reas Nacionales Protegidas
del Ecuador en el contexto del Sistema Nacional de reas Protegidas (SNAP).

Geografa y recursos naturales: Caractersticas fsicas; regiones naturales, divisin poltico-

Contenidos administrativa, recursos naturales; ecosistemas ms importantes y en peligro; corredores
multimodales y corredores; Sistema Nacional de reas Protegidas (SNAP).

1. Elabore un cuadro sinptico en el cual sintetice las caractersticas fsicas de las cuatro
regiones naturales del Ecuador: divisin poltico-administrativa, organizacin territorial y
recursos naturales.
Planteamientos de
las actividades 2. Elabore un mapa conceptual sobre la situacin actual del Sistema de reas Naturales
Protegidas del Ecuador (SNAP): categoras de manejo, parques nacionales, reservas
biolgicas, ecolgicas, geobotnicas, de produccin faunstica, refugios de vida silvestre,
reservas marinas.

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del

Ecuador, Quito; SENPLADES; IGM, pp. 23-25, revise las caractersticas fsicas de las cuatro
regiones naturales del Ecuador: divisin poltico-administrativa, organizacin territorial y
Orientacin recursos naturales y elabore un cuadro sinptico en el cual sintetice la informacin; revise en
didctica la Web, actualice la informacin; revise las pginas. 243-249 sobre la situacin actual del
Sistema de reas Naturales Protegidas del Ecuador (SNAP): categoras de manejo, parques
nacionales, reservas biolgicas, ecolgicas, geobotnicas, de produccin faunstica, refugios de
vida silvestre, reservas marinas y elabore un mapa conceptual; revise en la Web, actualice la
informacin.

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Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.4.

Resultado de
Describir la historia de la Repblica.
aprendizaje

Historia: Historia de la Repblica, primeros gobiernos militares; consolidacin del Estado; el

Liberalismo; predominio plutocrtico; Revolucin juliana; ascenso de la organizacin y lucha
Contenido
popular; periodo de estabilidad; dictaduras militares; gobiernos constitucionales; nueva
Constitucin.

Planteamiento de Elabore un organizador grfico en el cual describa sintticamente los aspectos histricos del
la actividad Estado ecuatoriano.

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del

Orientacin Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 23-25 revise la historia de la Repblica y
didctica complemente la informacin investigando sobre el tema; investigue en la Web, actualice la
informacin.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.5.

Resultado de
Describir la situacin de la poblacin ecuatoriana.
aprendizaje

Poblacin: urbana y rural; por regiones, provincias y ciudades; PEA; poblacin indgena,
Contenido
nacionalidades; poblacin montubia, negra y mestiza

Planteamiento de
Elabore un cuadro sinptico sobre la situacin de la poblacin ecuatoriana.
la actividad

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del

Orientacin
Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 45-81 e investigue en la Web, completando la
didctica
informacin.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.6.

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1. Describir la produccin agrcola de la Repblica del Ecuador.

Resultados de
2. Explicar sobre los recursos mineros, gas y la produccin petrolera en el Ecuador.
aprendizaje
3. Describir los proyectos hidroelctricos de la Repblica del Ecuador.

Produccin: produccin agrcola, produccin ganadera, productos del mar, recursos mineros,
Contenido
petrleo, gas, proyectos hidroelctricos

1. Elabore un organizador grfico en el que sintetice los siguientes elementos productivos del
Ecuador: produccin agrcola, ganadera, productos del mar del Ecuador.
Planteamiento de
2. Elabore un mapa conceptual sobre los recursos mineros, gas y la produccin petrolera del
las actividades
Ecuador.

3. Haga un mapa conceptual sobre los proyectos hidroelctricos de la Repblica del Ecuador.

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del

Orientacin
Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 186-228 e investigue en la Web, completando la
didctica
informacin.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad en las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.7.

1. Describir el sistema financiero de la Repblica del Ecuador: crisis financiera, dolarizacin,
grupos financieros, cooperativas de ahorro y crdito, banca pblica.
Resultados de
aprendizaje
2. Revisar las exportaciones, las importaciones y la balanza comercial de la Repblica del
Ecuador.

Sistema financiero en la economa ecuatoriana, crisis financiera, dolarizacin, grupos

Contenidos financieros, cooperativas de ahorro y crdito, banca pblica
Comercio exterior: exportaciones e importaciones, balanza comercial

1. Elabore un organizador grfico sobre el sistema financiero de la Repblica del Ecuador:

crisis financiera, dolarizacin, grupos financieros, cooperativas de ahorro y crdito, banca
Planteamiento de pblica.
las actividades
2. Elabore un cuadro sinptico en el que describa las exportaciones, las importaciones y la
balanza comercial de la Repblica del Ecuador.

Orientacin En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del
didctica Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 143-158 e investigue en la Web, completando la
informacin.

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Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Actividad de aprendizaje 1.8.

Resultado de
Interpretar los momentos de la democracia en el Ecuador:
aprendizaje

Contenido Poltica y poder: La democracia en el Ecuador

Elabore una matriz en la que interprete los cinco momentos de la democracia en el Ecuador: la
Planteamiento de
crisis de hegemona, la reforma constituyente del Estado y la construccin de una nueva
la actividad
economa, las Fuerzas Armadas y los movimientos sociales; relacinelos y emita su criterio.

En el texto Ministerio de Defensa Nacional. (2013). Atlas geogrfico de la Repblica del

Orientacin
Ecuador. Quito: SENPLADES; IGM, pp. 21-23 e investigue en la Web, completando la
didctica
informacin y elabore una matriz en la que interprete los momentos de la democracia en el
Ecuador.

Criterios de Sistematizacin de la informacin, pertinencia, coherencia en las ideas y actualidad de las

evaluacin mismas.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Enve las actividades de aprendizaje a travs de la plataforma, mediante la seccin

Contenidos, en un archivo cuyo nombre debe ser:
Enviar a
Formato: G#.Apellido.Apellido.Nombre.Asignatura

Enve sus preguntas o dudas a travs de la plataforma: utilice la seccin Enviar correo y
Preguntas o dudas
marque el nombre de su tutor.

Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 2
Actividad de aprendizaje 1.2. 2
Actividad de aprendizaje 1.3. 3
Actividad de aprendizaje 1.4. 3
Actividad de aprendizaje 1.5. 2
Actividad de aprendizaje 1.6 3
Actividad de aprendizaje 1.7. 2
Actividad de aprendizaje 1.8. 3
Suman 20

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En caso de que para el examen sea estrictamente

necesaria la consulta de tablas, frmulas, esquemas o
grficos, estos sern incluidos como parte del examen
o en un anexo.

El examen ser sin consulta.

El tutor de la asignatura