SERVICIO NACIONAL DE ADIESTRAMIENTO EN TRABAJO INDUSTRIAL

MTODO DE PROYECTOS
DE ENSEANZA APRENDIZAJE

PLAN DE TRABAJO DEL

PLAN DE TRABAJO DEL
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR

1
 MTODO DE PROYECTOS DE ENSEANZA APRENDIZAJE

CONCEPTOS
CONCEPTOSGENERALES
GENERALES

El Mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, es un mtodo pedaggico que

desarrolla un aprendizaje orientado al logro de competencias.
Un proyecto de enseanza aprendizaje es la presentacin de una situacin concreta y
real del desarrollo curricular por parte del instructor, situacin a la cual el aprendiz tiene
que darle una solucin aplicando de forma prctica y rigurosa los conocimientos de
diversas disciplinas, poniendo de manifiesto sus actitudes, habilidades y destrezas. Los
aprendices solucionan los problemas del proyecto de un modo autodirigido, basndose
en preguntas gua, planes de trabajo y preguntas de control que presenta el formador.
El mtodo de Proyectos de Enseanza Aprendizaje, favorece que los aprendices
adquieran capacidades como: dialogar, planificar e interactuar con los dems, a ser
crticos y desarrollar aptitudes para trabajar en grupo.

Caractersticas del mtodo de proyectos de enseanza aprendizaje:

Se desarrolla en situaciones reales.
Relevancia prctica.
Orientado a la participacin activa de los aprendices.
Aprendizaje holstico.
Orientado al producto/servicio.

El Instructor debe organizar un ambiente donde los aprendices permanentemente

estn:
Haciendo preguntas.
Debatiendo ideas.
Comunicando ideas, descubriendo otras.
Recolectando, analizando datos.
Diseando planes/experiencias.
Creando circunstancias, productos, servicios.
Aplicando y buscando conocimientos relacionados.
Estableciendo conclusiones.

El Instructor debe considerar tres pautas bsicas para formular contenidos.

Determinacin de conocimientos necesarios para la ejecucin de los proyectos.
Recopilacin de informacin bibliogrfica (fuentes de informacin actualizadas)
para documentar los conocimientos seleccionados.
Secuenciar y estructurar los contenidos.

Esto implica, como cuestin fundamental, el plantear un tratamiento interdisciplinario

globalizado de los contenidos.

2
 1.1.PROYECTO
PROYECTOPLANTEADO PLANTEADOEN ENTRMINO
TRMINO
DE PROBLEMA
DE PROBLEMA
_______________________________________________________________________
En en el Taller de Mecnica Automotriz "Russbel" El cliente indica de que el motor marca..
_______________________________________________________________________
presenta fallas de compresin y el cliente indica tambin que el motor ha tenido un
_______________________________________________________________________
recalentamiento
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

CULATA
CULATA

MECNICA AUTOMOTRIZ CDIGO DEL PROYECTO:

TIEMPO: 04 hrs. N PAG: 01
[DESMONTAR Y DESARMAR CULATA.]
FECHA: 20-02-2017

3
 22. .DISEO
DISEOCURRICULAR
CURRICULARPOR
POR
PROYECTOS
PROYECTOS
Carrera: Mectronica de Buses y Camiones
Mdulo Ocupacional: Mecnica Automotriz
Mdulo Formativo: Mediciones en sistemas Mecnicos
Proyecto: Desmontar y Montar Culata Cdigo:
Duracin: 04 horas
Instructor: Edgar Mamani Quispe

2.1. COMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIA TCNICA

Interpreta correctamente la informacin del diagnstico.

Conoce y ubica el vehculo adecuadamente para realizar la reparacin.
Efecta la limpieza de los componentes de los sistemas.
Desmonta y desarma los componentes del sistema con avera.
Inspecciona y evala las piezas de los componentes.
Decide que piezas o componentes deben ser reemplazados.
Realiza el armado y montaje de los componentes del sistema respectivo.
Comprueba la reparacin realizada y los ajustes pertinentes.
Redacta y documenta el informe tcnico de forma apropiada, y de acuerdo a normas.
Redacta procedimiento para el control de la contaminacin ambiental.

COMPETENCIA METDICA

Aplica metodologa para la investigacin, comprensin, sntesis e integracin de

informaciones referidos a las tendencias tecnolgicas del sector automotriz.
Desarrolla su aprendizaje autnomo permanente.
Responde a situaciones imprevistas, dando una respuesta positiva y adecuada.

COMPETENCIA PERSONAL / SOCIAL

Se comunica e interrelaciona con su entorno de trabajo.

Trabaja en equipo de manera eficiente, eficaz y proactiva.
Obtiene resultados a travs de su creatividad en sus trabajos.
Cumple con los reglamentos y disposiciones internas en las instalaciones o talleres
Automotrices.
Practica valores ciudadanos y laborales.
Asimila y se adapta a los avances tecnolgicos del sector automotriz.
4
 Valora y cumple con sus responsabilidades.

2.2. OBJETIVOS

Al concluir el desarrollo del mdulo el aprendiz estar en condiciones de realizar el desmontaje y montaje de la
culata, de acuerdo a las especificaciones tcnicas del fabricante para prolongar la vida til del vehculo,
aplicando las normas de seguridad, salud ocupacional y cuidado del medio ambiente.

2.3 CONTENIDO SINTTICO A DESARROLLAR

Desmontar conjunto de balancines.

Desmontar y desarmar culata.

2.4. CUESTIONARIO GUIA

N PREGUNTAS
2.4.1. Explique, Por qu se debe respetar el orden para aflojar los pernos de la culata?
2.4.2. Por qu se alabea la culata, mencione las causas?
2.4.3. Por qu se pican las vlvulas de admisin, y que sucede con el motor cuando sucede esta falla?
2.4.4. Para qu se utiliza el azul de Prusia y el carburundum?
2.4.5. Explique, En qu situaciones se utilizan las empaquetaduras de culata de asbesto y las de metal?
2.4.6.
2.4.7.
2.4.8.
2.4.9.
2.4.10.
2.4.11.

2.5. BIBLIOGRAFA

N BIBLIOGRAFA SITIOS WEB

2.5.1. Manual de SENATI
2.5.2.
2.5.3.
2.5.4.
2.5.5.
2.5.6.
2.5.7.

5
2.6. MATERIALES / INSUMOS

2.7. HERRAMIENTAS / INSTRUMENTOS

Destornillador plano y estrella

Juego de dados
Juego de llaves mixtas
Alicate Universal
Torquimetro
Compresor de resortes de vlvula

2.8 MQUINAS / EQUIPOS

Motor

2.9. MATERIALES Y MEDIOS DIDCTICOS

6
 3.0
3.0 PLAN
PLANDE
DETRABAJO
TRABAJODEL
DELINSTRUCTOR
INSTRUCTOR

Separatas
ACTIVIDADES DEL de
Manual PARTICIPANTE
SENATI ACTIVIDADES DEL FACILITADOR EVIDENCIA DE DESEMPEO
PASOS
(Tiempo en min)
Se organiza en equipos para desarrollar el Dirige la formacin de los equipos de trabajo Relacin de los integrantes del equipo
proyecto
Analiza el proyecto a realizar Informa sobre el proyecto a desarrollar Participacin activa y realizacin de preguntas
INFORMAR Solicita aclaraciones y dudas Establece los tiempos de cada fase Informacin recopilada (fotocopias, archivos
digitales, apuntes e impresiones)
80 min
Busca material bibliogrfico Proporciona el cuestionario gua
Solicita aclaraciones y responde el cuestionario Orienta el proceso y resuelve consultas
gua
Analiza los procesos a realizar en el proyecto Orienta y resuelve consultas Hoja de prevencin de recursos
Elabora el plan de trabajo Monitorea la elaboracin del plan de trabajo Hoja de planificacin
PLANIFICAR Asesora a los equipos para una adecuada toma de
30 min Realiza mejoras en el plan de trabajo decisiones y realiza sugerencias sobre el plan de
trabajo

Debate y toma acuerdos con sus compaeros
por consenso acerca del plan
DECIDIR Exposicin de ideas
10 min
Presentan el plan al instructor
Solicita ejecucin para ejecutar
Participa segn la distribucin de
responsabilidades
Realiza lo planificado de acuerdo a los
EJECUTAR tiempos establecidos en la hoja de
70 min planificacin
Elaboran el informe tcnico
Monitorea el proceso de decisin de los
Hoja de planificacin
estudiantes sobre el plan de trabajo
Revisa la hoja de planificacin y la hoja de
Hoja de prevencin de recursos
prevencin de recursos
Autoriza la ejecucin del plan
Asesora el proceso de ejecucin Ficha de observacin
Propicia y supervisa la ejecucin en el tiempo
planificado
Ficha de observacin

Revisa su trabajo y fuerza sus competencias Incentiva y dirige la autoevaluacin Ficha de observacin
CONTROLAR Descubre y corrige sus errores Asesora en la identificacin y solucin de fallas Registro de calificacin
20 min Elabora el informe tcnico
Sustenta el proyecto realizado Orienta y evala la sustentacin Ficha de observacin

7
 Valora el resultado de su trabajo Evala los resultados de trabajo Informe final del proyecto
VALORAR Proyecto evaluado
30 min

8
9
10