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Uno de los rasgos característicos del nuevo milenio a nivel mundial es el rápido
avance tecnológico que ha modificado las prácticas comerciales, sociales y
culturales, como son las prácticas educativas. Estos cambios han impulsado
una transformación en los centros educativos uruguayos, cuya novedad a partir
del 2008 fue la implementación por parte del Gobierno del Plan Ceibal, a través
del cual cada alumno recibió en forma gratuita un ordenador personal con
conexión a INTERNET.
Dicho plan busca disminuir la brecha digital respecto a otros países y promover
la justicia social, mediante la igualdad de oportunidades en el acceso a la
información y herramientas de comunicación, en aras de posibilitar un mayor y
mejor acceso a la educación y la cultura, contribuyendo a la democratización
del conocimiento. A su vez el Gobierno facilitó la compra de laptop a los
docentes subvencionando su precio.
Ateniendo a lo expuesto surge por parte del personal docente y directivo del
Liceo Dr David Bonjour de la ciudad de Carmelo (Departamento de Colonia –
Uruguay) la necesidad de solicitar un curso de capacitación en el área técnico-
pedagógica al equipo de asesores Edu@rte. En consecuencia plantean un
programa de capacitación que pretende que l@s profesor@s y l@ directores
como líderes pedagógicos, se apropien de una serie de habilidades y destrezas
que les permitan transformar su praxis en busca de mejorar la calidad de los
aprendizajes y promover el cambio social.
- Los que han tenido contacto con la XO: han elaborado algunas actividades,
incluso interdisciplinarias y han evaluado su uso, identificando fortalezas y
debilidades.
repetidores 53 67 94
II. OBJETIVOS.
Generales:
Específicos:
III. JUSTIFICACIÓN:
Para finalizar, el ser humano orienta sus actos hacia las cosas en función de lo
que están significan para él (Blumer, 1989), entonces ¿qué mejor percepción
que una orientación a los protagonistas de este proceso tecnológico?
IV.MARCO TEÓRICO.
Flores, Montero y Mendez (2010) realizaron una investigación sobre EVA, que
tuvo como eje central el uso creativo de las TIC con la plataforma Moodle,
basado en un estudio de campo de tipo descriptivo, y sus resultados
evidenciaron un curso diseñado para estudiantes motivados y una base de
conocimientos elementales. A su vez se observó la necesidad del uso e
integración de las TIC como apoyo a la enseñanza presencial para facilitar la
autoconstrucción del aprendizaje.
El educador del futuro debe conocer las tecnologías, para no entrar en conflicto
con las plataformas que puede llegar a tener que utilizar en el marco de un
programa de e-learnin. Debe conocer las enormes ventajas que ofrece la Web
2.0 ya que INTERNET de ser un espacio de lectura ha pasado a ser un espacio
de lectura – escritura: los usuarios se convierten en creadores y miembros
activos de la comunidad. En definitiva el aprendizaje a lo largo de la vida es un
FATLA, E-learning, Metodología PACIE, Capacitación, Educación Virtual, Equipo de Asesoría
Tecnopedagógica Edu@rte, Romina Bevegni, Ronnald Yépez, Rith Velasco, Mónica Velasco,
Verónica Carreño.
requerimiento de las sociedades actuales, siendo Internet una herramienta que
facilita la actualización en las distintas disciplinas.
V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.