Universidad Autnoma del Estado de Mxico

Secretara de Docencia
Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

PROGRAMA DE ESTUDIO POR COMPETENCIAS

I. IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

Espacio acadmico :Facultad de Ciencias Polticas y Sociales

Programa educativo: rea de docencia:
Licenciatura en Ciencias Polticas y Administracin Pblica Complementarias de Ciencia Poltica
FECHA DE APROBACIN: Programa elaborado por:
APROBACIN DE LOS H.H. 12 julio 2005 C.P. Rafael Rojo Quiroga
CONSEJOS (403) ACADMICO Y 14 julio 2005 Q.F.B. Virginia Argelia Daz Gonzlez Borja
(450) DE GOBIERNO Actualizado por:
FECHA DE APROBACIN DE Mtro. Jorge Carrin Iturbe
ACTUALIZACIN:
ACTUALIZACIN APROBADA POR 21 de Octubre de 2016
LOS H.H. CONSEJOS (649)
ACADMICO Y (722) DE GOBIERNO
Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Matemticas financieras
Tipo de Carcter de la
Horas de Horas de Total de Unidad de Unidad de Ncleo de
Clave teora prctica horas Crditos formacin Modalidad
Aprendizaje Aprendizaje

L42820 2 2 64 6 Curso Optativa Integral Presencial

Prerrequisitos: Unidad de Aprendizaje Antecedente: Unidad de Aprendizaje Consecuente:
El estudiante deber tener
conocimientos bsicos de Ninguna Recomendables: Investigacin de Operaciones y Evaluacin de
aspectos econmicos y Proyectos
financieros que sufre una
entidad pblica o privada.
Programas acadmicos en los que se imparte:
Licenciatura en Ciencias Polticas y Administracin Pblica

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II. PRESENTACIN
1. La Unidad de Aprendizaje de Matemticas Financieras , es una disciplina que permitir al discente resolver problemas de tipo matemtico financiero, que se
presentan en el rea de trabajo del Licenciado en Administracin Pblica, y consiste en una serie de conocimientos como:
El clculo del inters, capital, tasa tiempo, monto o saldo, segn sea el caso.
2. La estructura de esta unidad se compone de: Progresiones Aritmticas y Geomtricas, Inters simple, Inters compuesto, vencimiento comn o pago nico y por
ltimo anualidades. La estrategia que se seguir en el desarrollo de la unidad, consiste en la explicacin por parte del docente de todos y cada uno de los elementos
de las progresiones o del inters segn sea el caso, explicando tambin cual es el manejo de las distintas frmulas matemticas a utilizar, para que el discente no
se vea en la necesidad de memorizar dichas frmulas, sino que razone el procedimiento a seguir para la resolucin de problemas o ejercicios.
3. Los conocimientos subyacentes y antecedentes que requiere el discente, consisten en aspectos bsicos financieros y econmicos que tiene las entidades ya sea
pblicas o privadas.
4. El discente al cursar esta Unidad, obtendr la competencia para poder resolver ejemplos de problemas de matemticas financieras, porque obtendr los conocimientos
necesarios para resolver dichos problemas tanto en la escuela como en el mbito profesional en que se desarrollar al concluir sus estudios profesionales, adems
en lo personal tendr la capacidad para razonar ejemplos de matemticas financieras, permitindole su desarrollo personal y profesional.
5. Esta unidad de aprendizaje se vincula con otras unidades de aprendizaje de la profesin como: Investigacin de operaciones y Evaluacin de Proyectos, ya que estas
unidades utilizan clculos matemticos de tipo financiero, Adems el clculo matemtico financiero, permite al egresado de la Licenciatura, la toma de decisiones
en el manejo de recursos financieros, teniendo mucha importancia sobre todo, si estos recursos son de carcter pblico.
6. El presente curso est encaminado a que el discente a medida que transcurre el programa se vaya compenetrando en el anlisis financiero por medio de ejemplos
prcticos que se relacionen con lo que sucede en la vida real y que al trmino del curso est en condiciones de tomar decisiones racionales sobre la base de la
comparacin de varias opciones y al mismo tiempo que conozca algunas instituciones de crdito y el servicio que ellas ofrecen al pblico.
7. Esta unidad de aprendizaje se vincula adems de con otras unidades tipo matemtico, con reas de conocimiento intra, Inter, multi y trans disciplinarias puesto que
ayuda al discente a realizar anlisis sistmico y razonable de las diferentes situaciones por las que en la vida profesional transita el Licenciado en Administracin
Pblica.

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III. LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE

DEL PROFESOR DEL ALUMNO
Cubrir con el programa en su totalidad. Asistencia a todas las sesiones del curso.
Asistencia al 100% de las sesiones Asistir puntualmente a clase.
Puntualidad Guardar orden y respeto durante la clase.
Responsabilidad Comportarse con responsabilidad y honestidad durante el curso.
Conocer y aplicar el programa de estudios. Elaborar las tareas que establezca el Profesor.
Respetar el tiempo de duracin de la clase. Participe activamente en su proceso de aprendizaje.
Avisar oportunamente cuando no vaya a asistir a clase. Participe en la decisin de lo que desea aprender.
Realice encuadre para adaptar el curso a las necesidades de los Realice trabajo individual y en equipo; pero tambin colaborativo e
estudiantes y darle flexibilidad. independiente.
Fomente aprendizaje ms que la enseanza. Trascienda el aprendizaje memorstico de contexto y logre llegar a
Permita mayor decisin del estudiante en lo que se aprende. metacognicin (S cmo s) para la identificacin y satisfaccin de
Trabaje por una mayor comprensin de la realidad por el estudiante. necesidades y resolucin de problemas.
Practique una docencia centrada en el estudiante. Dedique atencin principal al uso del conocimiento por encima de la
Propicie el aprendizaje significativo ms que enciclopdico. mera adquisicin del mismo.
Enfoque el proceso de aprendizaje centrado en las necesidades del estudiante y en Desarrolle un sentido crtico y reflexivo de las fuentes del
atencin a su estructura cognitiva, ms que en la lgica disciplinaria. conocimiento y de la realidad del entorno social.
Priorice la prevalencia de consideraciones sobre la realidad subjetiva ms que El conocimiento se ha de concebir como producto histrico de continua
sobre la objetiva evolucin
Lea y estudie mostrando inters y participacin

Reglamento de Escuelas y Facultades completado con propsito de la

Unidad de Aprendizaje.

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IV. PROPSITO GENERAL

Evaluar frmulas de matemticas financieras y aplicar tcnicas mediante la identificacin de los diversos criterios y la diferenciacin de los elementos
necesarios, con base en el anlisis de los conceptos financieros, con una actitud de orden, honestidad y equidad.
Saber determinar el valor del dinero en el tiempo, el principal, la tasa, la tasa de descuento, aplicando las diversas tcnicas matemticas
Aplicar y evaluar frmulas matemticas para el manejo de los recursos financieros, tales como: Tasas, plazos, rendimientos, capitales, montos, saldos y
opciones financieras entre otros.
V. COMPETENCIAS GENRICAS

1. Profesionales y de vida: Conocer, manejar y aplicar las tcnicas para el manejo de recursos materiales y financieros.
2. Laborales: Planear, organizar, integrar y controlar actividades financieras de organizaciones pblicas en forma eficiente
3. Genricas:
4. Especficas: Habilidad para la resolucin de ejercicios de progresiones, inters y anualidades, distinguiendo las caractersticas de cada una de ellos, con una actitud
de orden, honestidad y equidad.
5. Bsicas: Afianzar el pensamiento lgico y sistmico.
6. Transversales: Aplicar el pensamiento analtico, lgico y sistmico a situaciones de la vida profesional del Licenciado en Administracin Pblica.

VI. MBITOS DE DESEMPEO

Oficinas y dependencias pblicas federales, estatales y municipales, as como organismos descentralizados.

VII. ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

Aulas.
Conferencias.
Oficinas gubernamentales.
Oficinas de entidades descentralizadas

VIII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, mbito diferenciado)
Complejidad creciente.
Competencias cognitivas: Aplicacin de conceptos en contextos particulares.

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Competencia interpretativa: Conocer, relacin e identificar desde la perspectiva de la ciencia matemtica, las diferentes situaciones financieras en que se puede
ver inmiscuido, as como las alternativas de solucin a dicha problemtica.
Competencias procedimentales: Capacidad de seleccionar y organizar informacin significativa para la comprensin de problemas, a partir del contexto
financiero.

IX. ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE X. SECUENCIA DIDCTICA

I. Progresiones aritmticas y geomtricas. Se obtendr habilidad para

la resolucin de ejercicios de ambos tipos de progresiones, mediante
la explicacin de las caractersticas de cada una de ellas a partir de I. PROGRESIONES
identificar los elementos propios, con una actitud de orden,
honestidad y respeto.
II. Inters simple. Se generar la habilidad para resolver ejemplos y problemas de
inters simple a travs de analizar y distinguir las caractersticas, elementos y
frmulas de este inters, con base en el anlisis de los conceptos de capital, tasa II. INTERS
III. INTERES
tiempo, saldo y monto, con una actitud de honestidad y tica. SIMPLE COMPUESTO

III. Inters Compuesto. Se tendr la habilidad de dar respuestas a problemas de

inters compuesto o capitalizable, mediante el anlisis de las caractersticas de
este tipo de inters y la aplicacin de frmulas que se utilizan a partir de la
identificacin de sus elementos como: Capital, tasa, tiempo, capitalizacin, V. ANUALIDADES
IV. VENCIMIENTO
saldo y monto, con una actitud de orden y honestidad..
COMN

IV. Vencimiento comn o pago nico. Se tendr la habilidad para determinar,

calcular y resolver ejercicios de una serie de deudas a pagar o a cobrar, mediante
la identificacin y anlisis de los elementos de este tipo de problemas como:
Cantidad a pagar, cantidad a cobrar, fecha de o de los pagos o cobros y tasa,
teniendo una actitud de honradez y equidad.

V. Anualidades. Se obtendr la habilidad para solucionar ejemplos de anualidades,

que son pagos, cobros o inversiones iguales y peridicas, mediante la
aplicacin de frmulas con base en la identificacin y anlisis de sus elementos
como: Anualidad o renta, valor presente o capital valor futuro o monto, as
como la tasa, teniendo una actitud de orden y honestidad.

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XI. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DE COMPETENCIA

ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA I
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
I. Progresiones aritmticas y geomtricas. Se obtendr habilidad PROGRESIONES ARITMTICAS. Resolucin de Orden Respeto. Honestidad.
para la resolucin de ejercicios de ambos tipos de progresiones, Concepto problemas de
mediante la explicacin de las caractersticas de cada una de Nomenclatura progresiones
ellas a partir de identificar los elementos propios, con una actitud Frmulas
de orden, honestidad y respeto Clculos (Crecientes y decrecientes)
Aplicaciones.
PROGRESIONES
GEOMTRICAS.
Concepto
Nomenclatura
Frmulas
Clculos (Crecientes y decrecientes)
Aplicaciones
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
El docente explicar que son las progresiones Aritmticas y Geomtricas y la diferencia entre ambas, as como RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO
su aplicacin, explicando tambin los elementos, las frmulas usadas en la resolucin de ejemplos, presentando Pintaron, marcador, acetatosy Proyector de DESTINADO
ejercicios prcticos. acetatos 4 horas

EVIDENCIAS PONDERACIN
Productos Criterios de Desempeo
Serie de ejercicios resueltos de Progresiones Aritmticas (3 ejemplos) Resolver ejemplos de progresiones aritmticas El alumno deber
Serie de ejercicios resueltos de Progresiones Geomtricas (3 ejemplos) y geomtricas, con las siguientes entender y comprender
Elaborados de manera individual y de forma manual., devolvindose al discente para su retroalimentacin caractersticas: los que son las
Valor 1% de la calificacin total del curso. Identificacin de las caractersticas de cada progresiones aritmticas
tipo de progresin. y geomtricas,
Identificacin de los elementos preguntando al docente
cualquier duda que
de la progresin.
tenga.
Identificacin de la frmula a utilizar.
Posteriormente el
Aplicacin de la frmula. alumno realizar
Determinacin correcta del resultado. ejercicios con la ayuda
Interpretacin del resultado. del docente.
Por ltimo, el alumno har
ejemplos de manera
individual.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA II
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
II. Inters simple. Se generar la habilidad para INTERS SIMPLE Resolucin de Orden Respeto. Honestidad.
resolver ejemplos y problemas de inters simple Concepto problemas de
a travs de analizar y distinguir las Nomenclatura y definicin de : inters simple
caractersticas, elementos y frmulas de este capital inicial o
inters, con base en el anlisis de los conceptos principal, capital final o monto,
de capital, tasa tiempo, saldo y monto, con una tiempo, tasa de
actitud de honestidad y tica. inters, inters
Obtencin de frmulas
y aplicaciones de:
Inters, monto, valor presente,
tiempo, tasa de
inters y ejemplos
Inters simples, real o exacto
(Definicin,
frmulas, ejemplos)
Inters simple, ordinario
o comercial
(Definicin, frmulas y ejemplos)
Relacin entre el inters exacto y
el comercial
(Ejemplos)
Clculo del tiempo (Tiempo
exactos, tiempo
aproximado y ejemplos)
Tiempo en que un capital se
duplica, triplica,
cuadriplica, etc. (Ejemplos)
Tasa de inters que se requiere
para que un
capital se duplique, triplique y
cuadruplique,
etc. (Ejemplos)
El pagar (Definicin, plazo,
valor nominal,
valor de vencimiento y ejemplos)
Ecuaciones de valor
(Definicin, ejemplos)
Descuento simple (Ejemplos)

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ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS REQUERIDOS
El docente explicar que es el inters simple, as como su aplicacin, explicando TIEMPO
Gises, pintaron, Marcador, Acetatos, Retroproyector
tambin los elementos, las frmulas usadas en la resolucin de ejemplos, presentando DESTINADO
ejercicios prcticos. 12 horas
EVIDENCIAS PONDERACIN
Productos Criterios de desempeo
Serie de ejercicios resueltos de inters simple (6 Resolver ejemplos de inters simple, con las siguientes El alumno deber entender y comprender lo que
ejemplos) caractersticas: es el inters simple, as como su uso,
Elaborados de manera individual y de forma Identificacin de las caractersticas del tipo de inters. preguntando al docente cualquier duda que
manual., devolvindose al discente para su Identificacin de los elementos del ejercicio. tenga.
retroalimentacin Identificacin de la frmula a utilizar. Posteriormente el alumno realizar ejercicios con
Valor 1.5% de la calificacin total del curso. Aplicacin de la frmula. la ayuda del docente.
Determinacin correcta del resultado. Por ltimo, el alumno har ejemplos de manera
Interpretacin del resultado. individual.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA III
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
III. Inters Compuesto. Se tendr la habilidad de INTERS COMPUESTO Resolver ejemplos de Orden Respeto.
dar respuestas a problemas de inters compuesto o Concepto inters compuesto o Honestidad.
capitalizable, mediante el anlisis de las Obtencin de frmulas y nomenclatura de: capitalizable
caractersticas de este tipo de inters y la aplicacin Monto, valor presente, tiempo, tasa de inters,
de frmulas que se utilizan a partir de la aplicaciones.
identificacin de sus elementos como: Capital, Periodos financieros de conversin
tasa, tiempo, capitalizacin, saldo y monto, con una (Definicin y ejemplos)
actitud de orden y honestidad. Tasa efectiva y nominal de inters (Definicin y
ejemplos)
Tasas equivalentes (Definicin y
ejemplos)
Relacin entre la tasa nominal y efectiva
(Ejemplos)
Comparaciones entre el inters simple y el
compuesto (Numrica y grfica)
Descuento compuesto (Ejemplos)

ESTRATEGIAS DIDCTICAS
RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO
El docente explicar que es el inters compuesto, as como su aplicacin, explicando tambin los
Gises, pintaron, marcador, acetatos DESTINADO
elementos, las frmulas usadas en la resolucin de ejemplos, presentando ejercicios prcticos.
retroproyector 12 horas

EVIDENCIAS PONDERACIN
Productos Criterios de evaluacin El alumno deber entender y comprender lo que es el inters
Serie de ejercicios resueltos de Inters Resolver ejemplos de inters compuesto, con las compuesto o capitalizable, preguntando al docente cualquier
compuesto (6 ejemplos) siguientes caractersticas: duda que tenga.
Elaborados de manera individual y de forma Identificacin de las caractersticas Posteriormente el alumno realizar ejercicios con la ayuda del
manual., devolvindose al discente para su del docente.
retroalimentacin tipo de inters. Por ltimo, el alumno har ejemplos de manera individual.
Valor 1.5% de la calificacin total del curso. Identificacin de los elementos del problema.
Identificacin de la frmula a utilizar.
Aplicacin de la frmula.
Determinacin correcta del resultado. Interpretacin
del resultado.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA IV
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores
IV. Vencimiento comn o pago nico. Se tendr la VENCIMIENTO COMN O Resolucin y clculo de Orden Respeto.
habilidad para determinar, calcular y resolver PAGO NICO problemas Honestidad.
ejercicios de una serie de deudas a pagar o a cobrar, Concepto
mediante la identificacin y anlisis de los Clculo de la cantidad a
elementos de este tipo de problemas como: Cantidad pagar a una cierta fecha
a pagar, cantidad a cobrar, fecha de o de los pagos o (Ejemplos)
cobros y tasa, teniendo una actitud de honradez y Determinacin de la fecha a
equidad. pagar una cierta cantidad
(Ejemplos)
Clculo de la cantidad a
pagar, considerando abonos
o anticipos (Ejemplos)
Clculo de tasa de inters en
una renegociacin de deudas
(Ejemplos)
ESTRATEGIAS DIDCTICAS TIEMPO
RECURSOS REQUERIDOS
El docente explicar en que consiste el vencimiento comn o pago nico, as como su DESTINADO
Gises, pintaron, marcador, acetatos
aplicacin, explicando tambin los elementos, las frmulas usadas en la resolucin de 8 horas
retroproyector
ejemplos, presentando ejercicios prcticos
EVIDENCIAS PONDERACIN
Productos Criterios de desempeo
Serie de ejercicios resueltos de Vencimiento Resolver ejemplos de vencimiento comn o pago nica, con El alumno deber entender y comprender lo que es
comn o pago nico (4 ejemplos) las siguientes caractersticas: el vencimiento comn o pago nico, preguntando al
Elaborados de manera individual y de forma Identificacin de las caractersticas del ejemplo. docente cualquier duda que tenga.
manual., devolvindose al discente para su Identificacin de los elementos del ejercicio. Posteriormente el alumno realizar ejercicios con la
retroalimentacin Identificacin de la frmula a utilizar. ayuda del docente.
Valor 2% de la calificacin total del curso. Aplicacin de la frmula. Por ltimo, el alumno har ejemplos de manera
Determinacin correcta del resultado. individual.
Interpretacin del resultado.

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ELEMENTOS DE COMPETENCIA
UNIDAD DE COMPETENCIA V
Conocimientos Habilidades Actitudes Valores

V. Anualidades. Se obtendr la habilidad para ANUALIDADES Resolucin y clculo de Orden Respeto. Honestidad.
solucionar ejemplos de anualidades, que son pagos, Definicin problemas
cobros o inversiones iguales y peridicas, mediante Clasificacin de
la aplicacin de frmulas con base en la las anualidades.
identificacin y anlisis de sus elementos como: ANUALIDADES CIERTAS,
Anualidad o renta, valor presente o capital valor ORDINARIAS o VENCIDAS
futuro o monto, as como la tasa, teniendo una actitud (Nomenclatura, valor futuro,
de orden y honestidad. valor presente, tiempo,
tasa de inters, la
anualidad),
CIERTAS ANTICIPADAS
(Nomenclatura, valor
futuro, valor presente,
tiempo, tasa de inters y la
anualidad)
ANUALIDADES INCIERTA
O
EXTRAORDINARIAS
(Nomenclatura, valor
futuro, valor presente,
tiempo, tasa de inters y la
anualidad)
ANUALIDADES DIFERIDAS
(Definicin, nomenclatura,
frmulas para calcular
monto, valor presente,
tiempo, tasa de inters y la
anualidad)
ANUALIDADES
PERPETUAS
(Definicin, nomenclatura,
frmulas para calcular
valor presente, tiempo, tasa
y anualidad)
DEPRECIACIN
Y
FONDOS
DE
AMORTIZACIN
(Clasificacin:
depreciacin por fondo de
amortizacin, depreciacin
por mtodo lineal y
depreciacin por
porcentaje constante)
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ESTRATEGIAS DIDCTICAS RECURSOS REQUERIDOS TIEMPO DESTINADO

El docente explicar en que consiste el tema de las anualidades, as como su Gises, pintaron, marcador, acetatos 28 horas
aplicacin, explicando tambin los elementos, las frmulas usadas en la resolucin retroproyector
de ejemplos, presentando ejercicios prcticos
EVALUACIN
PONDERACIN
Productos Criterios de evaluacin
Serie de ejercicios resueltos de Anualidades Resolver ejemplos de inters, con las siguientes caractersticas: El alumno deber entender y
(4 ejemplos) Identificacin de las caractersticas del tipo de anualidad. comprender los que son las anualidades,
Elaborados de manera individual y de forma Identificacin de los elementos del problema. su uso y aplicacin, preguntando al
manual., devolvindose al discente para su Identificacin de la frmula a utilizar. docente cualquier duda que tenga.
retroalimentacin Aplicacin de la frmula. Posteriormente el alumno realizar
Valor 4% de la calificacin total del curso. Determinacin correcta del resultado. Interpretacin del ejercicios con la ayuda del docente.
resultado. Por ltimo, el alumno har ejemplos de
manera individual.

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XII. EVALUACIN Y ACREDITACIN

CADA UNIDAD DE COMPETENCIA TENDR EL VALOR SIGUIENTE
UNIDAD DE COMPETENCIA PRODUCTO PORCENTAJE TOTAL
Realizacin prctica de ejercicios con 1%
1.- PROGRESIONES 10%
progresiones Examen 9%
Realizacin de clculos ejemplificados aplicando 1.5%
conocimientos 13.5%
2.- INTERS SIMPLE 15%
de inters simple.
Examen
Plantear, analizar y resolver problemas reales que 1.5%
se presenten 13.5%
3.- INTERS COMPUESTO 15%
en el mundo de los negocios.
Examen
Elaboracin, clculo e interpretar de 2%
4.- VENCIMIENTO ejemplos aplicando 18%
20%
COMN O PAGO NICO intereses sobre diferentes deudas.
Examen
Resolucin de ejemplos reales de cada tipo de 4%%
5.- ANUALIDADES 40%
anualidad. Examen 36%
100%

Para acreditar la Unidad de aprendizaje el alumno deber: (el profesor debe contemplar lo que considere pertinente)
EL 1 examen comprender las unidades 1 y 2.
EL 2 examen comprender las unidades 3, 4 y 5.
La acreditacin se har sumando los porcentajes obtenidos en cada unidad de competencia.. El porcentaje mnimo total para acreditar el curso es de 60%.

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XI. BIBLIOGRAFA BSICA

TTULO UNIDAD DE CLASIFICACIN
COMPETENCIA
1. Ayres Jr Frank. 1982. Matemticas Financieras. Ed. Schaum Mcgraw Hill, I, II, III, HF5695 A9
Mxico. IV, V
2. De La Cueva Benjamn. 1989. Matemticas Financieras. Ed. Porrua, Mxico. I, II, III, HF5691 C84
IV, V
3. Portus Govinden Lincoya. 1989. Matemticas Financieras. Ed. Mcgraw Hill, II, III, IV, Por adquirir
Mxico. V
4. Cissel Cissel Flaspohler. 1989. Matemticas Financieras, Ed. Cecsa, II, III, IV, Por adquirir
Mxico. V

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

TTULO UNIDAD DE CLASIFICACIN

COMPETENCIA
Daz, Mata, Alfredo y Aguilera, Gmez Vctor M. (2013), MATEMTICAS FINANCIERAS, Cuarta Edicin. Editorial I, II, III y IV Para adquirir
McGraw-Hill Interamericana de Espaa. Espaa.
Vidaurri, Aguirre Hctor Manuel (2015), MATEMTICAS FINANCIERAS. Editorial CENGAGE LEERNING. Mxico. I, III y V Para adquirir

Lasa, Crespo Alcides Jos (2012), MATEMATICAS DE LAS OPERACIONES FINANCIERAS: APLICACIN E II y IV Para adquirir
INTRODUCCIN DE PAGOS CONTINGENTES, incluye CD. Editorial Trillas. Mxico.
Brotons, Martnez Jos Manuel (2014), MATEMTICAS FINANCIERAS: LA GESTIN DEL RIESGO DE INTERS. I, II, IV y V Para adquirir
Editorial Kindle, Universitas Miguel Hernndez. Mxico.

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