Lhistoire de la Francophonie

Parcours pdagogique

Thmes : Les vnements marquants de la Francophonie, les diffrents Sommets

Niveau : B1-B2
Public : adultes
Dure indicative : 45 60 minutes par squence

DCOUVERTE DU THME ........................................................................................................... page 2

Interprter une citation.

SQUENCES LA CARTE

Squence Les personnalits de la Francophonie pages 3 et 4

Objectifs communicatifs Culture francophone
Comprendre un portrait. Quelques personnalits marquantes de la
Dresser un portrait. Francophonie.
Imaginer un discours dinvestiture.

Squence Les vnements marquants pages 5 et 6

Objectifs communicatifs Culture francophone
Reconstituer une chronologie. Les dates cls et vnements marquants
Comprendre des extraits de charte. de lhistoire de la Francophonie.
Prsenter un vnement. La Convention relative lACCT.

Squence Les Sommets de la Francophonie pages 7 et 8

Objectifs communicatifs Culture francophone
Comprendre le rle des Sommets. Les diffrents Sommets.
Analyser une photo officielle.
Prsenter un compte-rendu.

TCHE COLLABORATIVE ............................................................................................................ page 9

Imaginer un logo.

Pictogrammes utiliss :

guide enseignant(e) fiche dactivits (apprenants)

support textuel support audio support vido support iconographique

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Ce dossier contient un parcours pdagogique compos :

- dune dcouverte du thme,
- de 3 squences la carte ,
- dune tche collaborative.
Chaque squence comprend une fiche dactivits pour les apprenants et une fiche daccompagnement
pour le professeur comportant des suggestions de mise en uvre des activits ainsi que les corrigs.
Les squences la carte sont utilisables indpendamment les unes des autres et sans ordre tabli.
La tche collaborative finale est ralisable quel que soit le nombre de squences traites.

GUIDE ENSEIGNANT(E) : DCOUVERTE DU THME

crire au tableau ou lire les deux citations suivantes :

- Je ne comprends pas que nous, francophones, soyons atteints de je ne sais quel complexe
dinfriorit, et que nous refusions de nous regrouper. Cest l un problme qui me proccupe
beaucoup.
- Lorganisation de ce Commonwealth la franaise est une ncessit Cest pourquoi nous
pensons que dans les mois venir nous nous retrouverons pour organiser ce que nous aurions
d mettre sur pied du temps du rgime colonial.

Comment comprenez-vous ces deux citations dun des pres de la Francophonie ?

Laisser les apprenants sexprimer librement et changer entre eux. Noter les mots cls au tableau.
Ne pas le prciser aux apprenants mais ces deux citations sont de Lopold Sdar Senghor.
Pistes de corrections / Corrigs :
Les deux citations datent davant la cration de la Francophonie ou dun autre regroupement des pays qui utilisent
le franais. On sent que a na pas t facile mais que pour cet homme ctait trs important que ces pays se
rassemblent. []

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GUIDE ENSEIGNANT(E) SQUENCE LA CARTE : LES PERSONNALITS DE LA FRANCOPHONIE

Pour lancer la squence. crire au tableau les noms suivants : Onsime Reclus, Lopold Sdar Senghor,
Habib Bourguiba, Hamani Diori, Norodom Sihanouk.
Que vous voquent ces noms ?
Inciter les apprenants rpondre spontanment et (faire) noter les lments cls au tableau.

Pistes de corrections / Corrigs :

Onsime Reclus : gographe franais, inventeur du mot francophonie / Lopold Sdar Senghor : premier
prsident du Sngal, homme de lettres / Habib Bourguiba : ancien prsident Tunisien / Hamani Diori : ancien
prsident du Niger / Norodom Sihanouk : ancien roi du Cambodge Senghor, Bourguiba, Diori et Sihanouk sont
considrs comme les pres fondateurs de la Francophonie .

Activit 1 Ajouter le nom dAbdou Diouf et demander aux apprenants ce quils savent de lui.
Montrer la vido Francophonie : portrait Abdou Diouf disponible ladresse
http://www.dailymotion.com/video/x2c6ma5_francophonie-portrait-abdou-diouf_news.
deux. Faites lactivit 1 : regardez le document et compltez le portrait dAbdou Diouf.
Inviter les binmes comparer leurs notes puis faire une mise en commun en groupe-classe.

Pistes de corrections / Corrigs :

- Lhomme priv : prs de 2 mtres, n au Sngal en septembre 1935, plusieurs identits (wolof, toucouleur, peul,
srre), mari Elisabeth, 4 enfants, 13 petits-enfants, 1 arrire-petit-fils.
- Lhomme public : tudes lENA en France, premier ministre de Senghor puis prsident du Sngal en 1983, rlu
trois fois, battu par Wade en 2000, nomm Secrtaire gnral de la Francophonie en 2002, 12 ans la tte de lOIF.
Il se dfinit comme humaniste, enracin dans sa ngritude et ouvert par la Francophonie. / Pour lui la langue
franaise nest pas une langue impose par le systme colonial mais plutt une langue choisie. / Une de ses citations
favorite est Connais-toi toi-mme de Socrate.

Activit 2 deux ou individuellement. Faites lactivit 2 : laide des informations suivantes, dressez
le portrait de celle qui lui a succd, Michalle Jean.
Prciser aux apprenants quils doivent faire un portrait journalistique comme aurait pu le faire un
journaliste aprs la nomination de Michalle Jean la tte de lOIF. Leur prciser galement quils sont
libres dorganiser les informations comme ils le souhaitent.
Mise en commun loral en groupe-classe : les groupes lisent leur portrait en employant un ton
journalistique.

Pistes de corrections / Corrigs :

Qui est Michalle Jean, celle qui succde Abdou Diouf la tte de lOIF ? La premire femme secrtaire gnrale de
lorganisation francophone est ne en Hati, Port-au-Prince, en 1957. Pour fuir la dictature de Duvalier, elle et sa
famille migrent au Canada. La petite Michalle na alors que 10 ans. []

Activit 3 deux ou trois. Michalle Jean a t nomme Secrtaire gnrale de lOIF en novembre 2014,
lissue du Sommet de Dakar. (B1) Rdigez les premiers mots de son discours dinvestiture (remerciements) (2-3
minutes). (B2) Rdigez le discours quelle a prononc lors de son investiture (5-6 minutes).
Circuler parmi les groupes pour contrler la progression de lactivit et apporter les aides et corrections
ventuelles.
Mise en commun : un reprsentant de chaque groupe se glisse dans la peau de Michalle Jean et
prononce le discours. Demander la classe dlire le meilleur discours.

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FICHE DACTIVITS : LES PERSONNALITS DE LA FRANCOPHONIE

Activit 1 Regardez le document et compltez le portrait dAbdou Diouf.

Lhomme priv

Lhomme public

Il se dfinit comme ____________________________________________________________________________

Pour lui, la langue franaise nest pas __________________ mais plutt ___________________________

Une de ses citations favorites est ______________________________________________________________

Activit 2 laide des informations suivantes, dressez le portrait de celle qui lui a succd,
Michalle Jean.

- Nationalit : canadienne
- Naissance : Port-au-Prince, Hati, 1957
- migration Canada, 1967 (dictature Duvalier)
- franais, crole hatien, anglais, italien, espagnol + portugais (lu)
- marie, 1 fille adoptive
- 1988-2005 : journaliste TV publique du Canada
- 2005-2010 : Gouverneure gnrale du Canada
- 2010 : reprsentante de lUNESCO, Hati (> sisme)
- 2012 : Grand tmoin de la Francophonie, JO de Londres
- 2014 : 1re femme Secrtaire gnrale de lOIF
- Francophonie = outil de dveloppement

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GUIDE ENSEIGNANT(E) LES VNEMENTS MARQUANTS

Pour lancer la squence. crire au tableau le mot francophonie .

Selon vous, quand remonte le terme francophonie ?
Inciter les apprenants rpondre spontanment et leur indiquer quils auront la rponse dans lactivit
suivante.

Activit 1 Montrer la premire partie du document Dun sicle lautre, la Francophonie ,

disponible sur la chane YouTube de lOIF : https://www.youtube.com/watch?v=LzxEDX_wSK0. Arrter
350 ( la salle des Congrs du palais de Versailles ).
deux. Faites lactivit 1 : coutez lextrait du document et reconstituez la chronologie et la carte didentit de
la Francophonie.
Pour le niveau B1, crire des mots cls au tableau : ACCT, confrence, indpendance, runion, Paris,
Niamey
Mise en commun : reproduire ou projeter la frise et la carte didentit puis inviter les apprenants venir
les complter.

Pistes de corrections / Corrigs :

e
19 : invention du mot francophonie , annes 60 : retour de la notion de francophonie - accession de
plusieurs pays africains lindpendance, 20/03/1970 : cration de lACCT, 1973 : runion de chefs dtat Paris,
re
17/02/1986 : 1 confrence des pays ayant en commun lusage du franais
Pres fondateurs : cf. activit prcdente / Niamey : confrence interministrielle, objectif > trouver les moyens de
crer une organisation francophone de solidarit, 28 pays, accord de principe et cration ACCT (21 pays signataires).

Activit 2 deux. Faites lactivit 2 : lisez les premiers articles de la Convention relative lAgence de
Coopration Culturelle et Technique , lanctre de lOIF, et donnez-leur un titre.
Pour le niveau B1 : proposer une lecture voix haute par les apprenants eux-mmes et lever les
problmes lexicaux. Prciser aux apprenants que chaque article reprend le ou les mots cls dans son
contenu. Leur donner un exemple le cas chant.
Mise en commun : chaque binme propose un titre pour les 5 articles et la classe se met daccord sur la
validit ou non de la proposition.

Pistes de corrections / Corrigs :

er
Article 1 : Buts et principes / Article 2 : Fonctions / Article 3 : Devise / Article 4 : tats membres et tats associs /
Article 5 : Signature, Ratification et Adhsion

Selon vous, y a-t-il beaucoup de diffrences entre ces articles et ceux qui correspondent dans la Charte de la
Francophonie actuelle ? Expliquez pourquoi.
Mise en commun en groupe-classe.

Activit 3 Prvoir une sance au laboratoire multimdia ou en mdiathque, ou faire faire des
recherches pour la sance suivante.
crire au tableau les vnements retrouvs dans lactivit 1 et ajouter la cration de lOIF en 1993.
Rpartir la classe en 4 ou 8 groupes et attribuer un vnement chacun.
En petits groupes. Faites des recherches sur votre vnement puis organisez une prsentation.
Prciser aux apprenants quils peuvent sappuyer sur des affiches ou un fichier de prsentation.
Mise en commun : chaque groupe prsente son vnement et le reste de la classe pose des questions.

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FICHE DACTIVITS : LES VNEMENTS MARQUANTS

Activit 1 coutez lextrait du document et reconstituez la chronologie et la carte didentit

de la Francophonie.

19e sicle 20e sicle 21e sicle

1997

Cration
de lOIF

La Francophonie

Pres fondateurs : Niamey, au Niger :

Activit 2 Lisez les premiers articles de la Convention relative lAgence de Coopration

Culturelle et technique , lanctre de lOIF, et donnez-leur un titre.

er Article 2 : _______________________________
Article 1 : _______________________________
LAgence exerce les fonctions suivantes :
Le but de lAgence de Coopration Culturelle et Technique
- aider les tats membres assurer la promotion et la
[] est de promouvoir et de diffuser les cultures des Hautes
diffusion de leurs cultures respectives ; []
Parties Contractantes et dintensifier la coopration
- organiser et faciliter la mise la disposition des tats
culturelles et techniques entre elles. LAgence doit tre
membres des moyens ncessaires notamment la
lexpression dune nouvelle solidarit et un facteur
formation des enseignants [] ;
supplmentaire de rapprochement des peuples par le
- encourager la connaissance mutuelle des peuples
dialogue permanent des civilisations.
intresss par des mthodes adquates dinformation ; []

Article 3 : _______________________________ Article 5 : _______________________________

LAgence adopte comme devise : galit, Complmentarit,
Solidarit.
Article 4 : _______________________________
La Convention prvoit deux catgories dtats : les tats
membres et les tats associs.
Tout tat dont le franais est la langue officielle ou lune des
langues officielles, ou tout tat qui fait usage habituel et
courant de la langue franaise, peut devenir partie la
prsente Convention par :
- la signature sans rserve de ratification ou dapprobation ;
- la signature sous rserve de ratification ;
- ladhsion dans les trois annes suivant lentre en
vigueur de la prsente Convention.

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GUIDE ENSEIGNANT(E) : LES SOMMETS DE LA FRANCOPHONIE

Pour lancer la squence. Demander aux apprenants dexpliquer le principe de la charade.

coutez la charade suivante et retrouvez le mot mystre :
- llastique, mon premier fait souvent peur.
- Mon second exprime lopposition.
- Mon tout est une confrence internationale runissant les dirigeants de deux ou de plusieurs pays sur un
problme particulier.
Mise en commun loral.
Selon vous, quel est le rle des Sommets de la Francophonie ?
Mise en commun.
Pistes de corrections / Corrigs :
Saut + mais = sommet / Permettre de solutionner un diffrend, dterminer et planifier les futures actions mener

Activit 1 Montrer le document Dun sicle lautre, la Francophonie , disponible sur la chane
YouTube de lOIF : https://www.youtube.com/watch?v=LzxEDX_wSK0 de 332 ( Le 17 fvrier 1986 )
457 ( face la gouvernance mondiale. ).
deux. Faites lactivit 1a : coutez lextrait et compltez les informations sur le rle des Sommets de la
Francophonie.
Mise en commun loral en groupe-classe.

Pistes de corrections / Corrigs :

2 ans / dfinir les orientations de la Francophonie, adopter les rsolutions ncessaires la ralisation des objectifs,
lire son Secrtaire gnral, statuer sur ladmission des nouveaux membres / diversit culturelle et linguistique,
dveloppement durable, ducation et nouvelles technologies de linformation, respect du statut international de la
langue franaise, enjeux environnementaux et conomiques.

deux. Faites lactivit 1b : coutez lextrait et cochez les villes qui ont accueilli des Sommets de la
Francophonie.
Mise en commun loral en groupe-classe.

Pistes de corrections / Corrigs :

Cf. http://www.francophonie.org/Le-Sommet.html

Activit 2 deux. Observez cette photo officielle. Quel esprit ressort de ce clich ?
Mise en commun loral en groupe-classe.

Pistes de corrections / Corrigs :

On remarque une certaine solennit, par les postures, mais aussi une certaine dcontraction : deux personnes
semblent rire. La prise de vue, en contre-plonge, donne plus dimportance au Sommet quaux hommes. []

Activit 3 Montrer le document Le dernier Sommet dAbdou Diouf disponible ladresse

http://mobile.tv5mondeplus.com/video/17-10-2012/le-dernier-sommet-dabdou-diouf-356467/.
deux. coutez le reportage et rdigez le bilan du Sommet de Kinshasa.
Mise en commun : inviter les binmes comparer leur travail avec celui dun autre groupe puis proposer
aux volontaires de lire leur bilan.

Pistes de corrections / Corrigs :

Nous condamnons les actes lest de la RDC et nous nous engageons trouver une solution le plus rapidement
possible. [] (cf. http://www.francophonie.org/IMG/pdf/SOMMET_XIV_Decl_Kinshasa_2012.pdf)

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FICHE DACTIVITS : LES SOMMETS DE LA FRANCOPHONIE

Activit 1a coutez lextrait et compltez les informations sur le rle des Sommets de la
Francophonie.
Les Sommets ont lieu tous les _____ ans.
Cette instance a pour but de :
- dfinir __________________________________________________________________________
- adopter
- lire ______________________________________________________________________________
- statuer sur ______________________________________________________________________
Ils mettent laccent sur des thmes comme (2) : ________________________________
_____________________________________________________________________________________
Activit 1b coutez lextrait et cochez les villes qui ont accueilli des Sommets de la
Francophonie.

Abidjan Beyrouth Bruxelles Bucarest Cotonou

(Cte dIvoire) (Liban) (Belgique) (Roumanie) (Bnin)
Dakar Grand-Baie Hano Kigali Kinshasa
(Sngal) (Maurice) (Vietnam) (Rwanda) (RD Congo)
Le Caire Lom Moncton Montreux NDjamena
(gypte) (Togo) (Canada) (Suisse) (Tchad)
Nouakchott Ouagadougou Paris Qubec Vientiane
(Mauritanie) (Burkina Faso) (France) (Canada) (Laos)

Activit 2 Observez cette photo officielle. Quel esprit ressort de ce clich ?

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GUIDE ENSEIGNANT(E) SQUENCE LA CARTE : TCHE COLLABORATIVE

Projeter les logos suivants :

Observez les logos suivants. Ce sont ceux de quatre des Sommets de la Francophopnie. Identifiez le pays ou le
continent de la ville dans laquelle ils ont eu lieu.
Inciter les apprenants rpondre spontanment et justifier leurs propositions.
Pistes de corrections / Corrigs :
1. LAsie (Hano, 1997), 2. LAmrique du Nord (Qubec, 2008), 3. LAfrique (Kinshasa, 2012), 4. LAfrique (Dakar, 2014)

Quels sont les points communs entre ces diffrents logos ?

Inciter les apprenants rpondre spontanment.
Pistes de corrections / Corrigs :
Les 5 couleurs de lOIF

En petits groupes. LOIF souhaite crer un logo spcifique pour son dpartement darchives. En respectant les
codes, imaginez le logo et rdigez un mini dossier de prsentation dans lequel vous prciserez et expliquerez
vos choix. Noubliez pas la devise de lOIF : galit, Complmentarit, Solidarit dont on doit retrouver
lesprit dans votre proposition.
Circuler parmi les groupes pour contrler la progression de lactivit et ventuellement aider les
apprenants. Et projeter ou distribuer le document suivant pour leur donner des ides sur la cration
dun logo.

Mise en commun : chaque groupe prsente en dtails son logo. La classe vote pour le meilleur.

Crdits photo et vido :

Squence Les hommes de la Francophonie : Africa news
Squence Les vnements marquants : OIF
Squence Les Sommets de la Francophonie : OIF et TV5MONDE
Tche collaborative : http://www.rologo.com/2014-summits-francophonie-logo.html

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POUR EN SAVOIR PLUS

Organisation internationale de la Francophonie : http://www.francophonie.org/

Prsentation de lOIF : https://www.youtube.com/watch?v=B5p6RKM9NH8

SQUENCE LA CARTE : LES PERSONNALITS DE LA FRANCOPHONIE

Les pres fondateurs de la Francophonie :
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/dossiers/d000124-la-francophonie/les-peres-de-la-
francophonie

Abdou Diouf, un destin francophone : https://www.youtube.com/watch?v=seDymFCCuDI

Michalle Jean :
- http://www.michaellejean.ca/accueil-fr-
- http://www.francophonie.org/Michaelle-Jean-45585
- https://www.youtube.com/watch?v=HupZqzzkK0I
- Son engagement pour la Francophonie :
http://static1.squarespace.com/static/53adf2a8e4b034188ca502ec/t/5407bf2ee4b046dc4295
4de8/1409793838693/Micha%C3%ABlleJeanPlaidoyer.pdf

SQUENCE LA CARTE : LES VNEMENTS MARQUANTS

Lhistoire de la Francophonie :
- http://www.francophonie.org/Une-histoire-de-la-Francophonie.html
- http://www.francophonie.org/Chronologie.html
- http://www.francophonie.org/Frise-historique-interactive-francophonie-42692.html
- Dun sicle lautre, la Francophonie : https://www.youtube.com/watch?v=LzxEDX_wSK0
- Les origines de la Francophonie : http://information.tv5monde.com/info/les-origines-de-la-
francophonie-5763
- La Francophonie, 2000 ans dhistoire (audio, France Inter) :
https://www.youtube.com/watch?v=-I3uuajDJk4

SQUENCE LA CARTE : LES SOMMETS DE LA FRANCOPHONIE

Chronologie des Sommets : http://www.francophonie.org/Le-Sommet.html

Les documents adopts par le Sommet : dclarations, rsolutions, plans dactions, actes :
http://www.francophonie.org/-Textes-de-reference-103-.html

Le XVIe Sommet de la Francophonie : http://www.francophonieantananarivo-2016.mg/

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