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TTULO DEL PROYECTO SOCIEDUCATIVO: Campaa de difusin: aportando a la innovacin de la institucin educativa N 225
Mara Pareja Malarn en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
RESUMEN EJECUTIVO
Los alumnos del IX ciclo de la carrera profesional de Educacin Inicial de la Universidad Catlica los ngeles dentro del curso de Gestin Educativa II
(Acreditacin), presentamos nuestro Proyecto Socioeducativo: Campaa de difusin: aportando a la innovacin de la institucin educativa N 225 Mara Pareja
Malarn. Es una institucin que cuenta con pocos recursos econmicos y pedaggicos para satisfacer las necesidades urgentes del proceso educativo, falta de
OBJETIVOS
implementacin tcnico pedaggica y administrativa, medios y materiales educativos y otros
OBJETIVO GENERAL:
En el mundo
Realizar actualdeeldifusin:
la campaa conocimiento cientfico
aportando avanza adegrandes
a la innovacin velocidades,
la institucin generando
educativa un potencial
N 225 Mara de desarrollo
Pareja Malarn en la de los pases
Provincia en los diferentes
de Sihuas, Distrito deaspectos:
Sihuas,
Departamento de Ancash 2017.
econmicos, sociales, culturales y tecnolgicos. ste desarrollo tiene que ver con la educacin, por tanto, la educacin se convierte en un factor de desarrollo de la
OBJETIVOS ESPECFICOS:
sociedad, por lo que nuestra institucin educativa debe contribuir al progreso y desarrollo de nuestro pas, desarrollando y aplicando proyectos de innovacin.
1. Identificar la situacin problemtica orientados a elevar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes y a mejorar, en general, el servicio educativo en la
I.E N 225 Mara Pareja Malarn en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Provincia de Sihuas 2017.
Las2.razones expuestas
Elaborar y loscampaa
el proyecto diversos
deproblemas, nos lleva
difusin: aportando a la
a la reflexinpedaggica
innovacin e iniciativaende
la realizar una
institucin investigacin
educativa N 225 aMara
travsPareja
de unMalarn
cuestionario
en la de
Provincia
de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
innovacin pedaggica,
3. Ejecutar el proyectopara lograrde
campaa aprendizajes significativos
difusin: aportando en los estudiantes.
a la innovacin pedaggica en la institucin educativa N 225 Mara Pareja Malarn en la Provincia
de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
4. Evaluar y proponer mejoras al proyecto campaa de difusin: aportando a la innovacin pedaggica en la institucin
educativa N 225 Mara Pareja Malarn en la Provincia de Sihuas, Distrito de Sihuas, Departamento de Ancash 2017.
CRONOGRAMA
RESPONSABL
OBJETIVO ACTIVIDAD META INDICADORES MESES
E
1 2 3 4
IDENTIFICA LA PROBLEMTICA
Identificar la poblacin Estudiantes Informe Diagnstico x
Aplicar la
01 Elaborar la encuesta Estudiantes encuesta Cuestionario x
Cuadros
Identificar la problemtica Estudiantes Tabulacin estadsticos x
ELABORA EL PROYECTO
ALCANCE
EJECUTA EL PROYECTO SOCIODUCATIVO
Registro de
1. DIRES03 Ejecutar la actividad Estudiantes 8 asistencias asistencia de x
2. Coordinador de Responsabilidad Social en Filiales estudiantes
3. Estudiante responsable del proyecto: Katherine Pea Flores
4. ELABORA ELgrupo:
Integrantes del INFORME FINAL
4.1. Benites Quispe Teofila
Elaborar la evaluacin y
4.2. Pea Flores Katherine Estudiantes
mejorar el proyecto de
5. Nmero de beneficiarios: 18 estudiantes
04 extensin cultural. x
6. Docente Tutor: Pajuelo Lopez Lucio Franklin
Difundir el proyecto de Tutor y
extensin cultural estudiantes x
Un semestre acadmico
RECURSOS:
Humanos
Docente tutor
Estudiantes
Estudiantes de la uladech
Materiales
Papelotes
Papel bond
Lapiceros
Lpices
Copias
PRESUPUESTO
FINANCIAMIENTO:
TOTAL
20
18
16
14 TOTAL
12
10
8
6
4
2
0
RESULTADO
2 CANTIDAD
PORCENTAJE
0 20 40 60 80 100 120
3. Los proyectos de innovacin deben resolver dificultades de aprendizaje de
los estudiantes.
Los porcentajes de las respuestas obtenidas expresan qu el 100% de los
encuestados creen que los proyectos de innovacin si deben resolver
dificultades de aprendizaje de los estudiantes.
120
100
80
PORCENTAJE
60
CANTIDAD
40
20
00
SI NO TOTAL
120
100
80
PORCENTAJE
60
CANTIDAD
40
20
00
SI NO TOTAL
Imgenes de la encuesta tomada a los estudiantes