5 To Bloq Matrial 6 To DAMEEP

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MAYO-JUNIO 6 GRADO
1
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Los poetas son personas que se dedican a escribir poesa, la poesa es el arte de decir cosas
bonitas a travs de las palabras.
Los poetas al hacer poesa, muchas veces utilizan lenguaje figurado.
Escribe en cada crculo el nmero de la ilustracin que se refleja en la expresin del lenguaje.
1 2 3 4 5
Paloma sin alas que lleva mi mensaje. Como guardias militares vigilan el camino.
Era una lluvia de estrellas que caa desde lo alto. Copos de algodn adornan el espacio infinito.
La esperanza se refleja en su sonrisa y su mirada inocente.
Habrs advertido que se usaron palabras diferentes para nombrar los rboles, las nubes,
las cascadas, el nio y la carta. A esto se le llama lenguaje figurado.
La metfora y la comparacin son dos formas de lenguaje figurado muy utilizadas en
poesa.
Escribe en qu consisten estas formas de lenguaje figurado.
Metfora ________________________________________________________________________
Comparacin_____________________________________________________________________
Ahora lee los siguientes poemas.
Contesta las preguntas.

A B
En esta noche plateada Al pasar por un arroyo Qu emocin inspira el poema A y cul el B?
quiero decir muequita, un perro se reflej ___________________________________
que sin t no valgo nada con ladridos dijo serio
tu eres mi luz, muchachita. ah caray pues si soy yo. Cul metfora se us para decir que hay luna
llena?
Aunque estuviera nublada Para evitarme los sustos _________________________________
la noche sera hermosa mejor voy por otra senda
Cules adjetivos se usaron para decir cmo es la
porque tu risa velada as ni a mi cara fea noche? _________________________________
la vuelve maravillosa. la dejo que me sorprenda.
MAYO JUNIO 6 GRADO
2
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al expresar poemas.
Las formas usadas en el Generalmente los poemas se escriben Yo ya s qu es

lenguaje figurado se llaman en verso, los versos pueden tener rima o verso, rima y
tambin figuras retricas. no tenerla y algunos se escriben como prosa.
prosa.
El nio dice que conoce las respuestas, ahora escribe lo que sabes acerca de qu es:
Verso: ____________________________________________________________________________________________________
Rima: ____________________________________________________________________________________________________
Prosa: ____________________________________________________________________________________________________
Lee el siguiente poema.
En el pequeo lago Si utilizas el siguiente lenguaje figurado, a qu se refiere

que cerca de mi casa cada expresin?
arrulla con sus ruidos
el sueo de mi plaza. Un espejo de agua __________________________
Un pato pequeito
Un manojito de plumas _______________________
retoza y casi danza
amarillas son sus patas El oro de sus pasos _________________________
y tambin su piquito.
Cuando anda en tierra Su rumbo sin ton ni son _______________________
me ro, porque torpemente avanza.
Observa la siguiente ilustracin, arma el poema con las frases del recuadro, (estn desordenadas)
enseguida escribe el mismo poema usando lenguaje figurado.
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
le dan paz a su mirada es Esmeralda es su mirada

una nia agraciada, me hace sentir feliz
y tiene labios muy rojos es una nia agraciada, su
Tiene muy verdes los ojos boca es un rub
MAYO JUNIO 6 GRADO
3
No olvides que adems del lenguaje figurado o figuras retricas, tambin es muy importante el uso
de adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Escribe la palabra o palabras subrayadas donde corresponda.
Las frases adverbiales son las

expresiones que incluyen un adverbio
en su construccin, qu nmero tiene
Grande Lentamente 1. Al pie de la
la frase que sigifica: igual o
Azul Donde letra.
exactamente? ______
Completo Nunca 2. En un abrir y
Lejano Mejor cerrar de
Sano Primeramente ojos.
Altivo Quiz 3. En la maana.
Enojn
Resuelve el siguiente crucigrama.
VERTICALES
1. Figura retrica que pone con
otras palabras lo que se quiere
decir.
2. En poesa, es la terminacin igual o
casi igual de dos palabras.
3. Palabras que nos dice como es
una persona, un animal y las
cosas.
4. Cuando un texto est escrito a
rengln seguido.
HORIZONTALES
5. Escribir o hablar usando las
palabras con arte y rima.
6. Figura retrica que se usa para
decir que una cosa es parecida o
similar a otra.
7. Palabra que sirve para modificar
a un adjetivo, un verbo o un
adverbio.
8. Cada uno de los renglones
escritos que componen un
poema.
MAYO JUNIO 6 GRADO
4
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza diversos recursos literarios para crear efecto potico.
Observa los dibujos y escribe en cada lnea una palabra que consideres hace rima con el nombre
del dibujo. Utilizando una o varias o todas las palabras, escribe un poema de tu invencin.
Osito Madre
___________________ __________________
Corazn Bandera
___________________ __________________
Rosa Chocolate
___________________ __________________
Oro Lluvia
___________________ __________________
Luna Cielo Ojos Libro
__________________ __________________ __________________ __________________
MAYO JUNIO 6 GRADO
5
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.
Lee los apuntes que realiz un alumno de sexto grado, que al igual que t, al terminar su
educacin primaria, desea estructurar un lbum de recuerdos de lo que vivi en este ciclo que
finaliza.
Nos juntbamos en la casa de Joaqun una vez cada quince das, para
estudiar y repasar lo que vimos en el saln.
Yo contribu con lo que saba pero la verdad es que Mario y Elizabeth se

las traen en eso de resolver problemas.
Creo que voy a extraar a mis amigos y compaeros, aunque algunos

estarn conmigo en la secundaria.
Tambin me gustara incluir alguna que otra cosa triste que me pas o
cuando alguien me hizo enojar.
Ahora que he anotado todo voy a juntar las fotos, tarjetas y recortes que
tengo para completar mi lbum.
Ahh! Como disfrut cuando en el concurso de Matemticas mi equipo

logr el primer lugar.
En la posada de Navidad nos llevaron msica y la mayora bailamos

en parejas.
Quiero recordar todos los momentos agradables que pas con mis
compaeros y mi maestra en este ltimo ao de escuela.
Seguramente ests de acuerdo en que el texto de este compaero no se entiende muy bien. No
olvides que es muy importante cuando escribimos ordenar los hechos que queremos narrar:
iniciar con lo que consideramos que sucedi primero, o cules son nuestras intenciones al
compartir nuestro relato, cmo se fue desarrollando lo que estamos platicando y terminar con
lo ms reciente.
En tu cuaderno escribe el texto que leste, pero ordenndolo de acuerdo a tus propios criterios,
cpialo de manera que se entienda mejor, despus escribe otro texto donde cuentes tus
propias experiencias para iniciar el lbum de los recuerdos.
MAYO JUNIO 6 GRADO
6
APRENDIZAJE ESPERADO: Jerarquiza informacin en un texto a partir de criterios establecidos.
Lee los apuntes que realiz un alumno de sexto grado, que al igual que t, al terminar su
educacin primaria arm su lbum.
Es importante que formes un lbum de
recuerdos de tu ltimo ao escolar. Para qu
te va a servir?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
En tu libro de Espaol sexto grado aprendiste que organizar la informacin es lo ms importante.

Esto significa que puedes formar secciones o tambin apartados; aqu es conveniente entender
que no hay una parte ms importante que la otra, sino que hay necesidad de manejar todo con
orden.
Relee el texto que aparece en la hoja anterior y rescata la informacin para llenar los siguientes
cuadros.
Festividades en que Actividades que hice con Momentos felices o cosas

particip: mis compaeros: que fueron muy agradables:
____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
Lo ms aconsejable para estructurar o jerarquizar una informacin es: inicio (introduccin),

cuerpo y cierre. Escribe aqu lo que sucedi cuando celebraron el da del nio.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Introduccin _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cuerpo _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Cierre _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
MAYO JUNIO 6 GRADO
7
APRENDIZAJE ESPERADO: Organiza un texto por secciones temticas.
TEMAS DE REFLEXIN: Aspectos, sintcticos y semnticos. Palabras y frases adjetivas para describir adecuadamente personas y
situaciones.
Cuando escribes un texto, sobre todo si tienes necesidad de describir personas, objetos o
situaciones diversas, es muy importante que emplees adjetivos, adverbios y frases adverbiales.
Lee y repasa cules son cada uno de stos.
ADJETIVOS CALIFICATIVOS: Son palabras que sirven para decirnos cmo son las personas o las cosas,
siempre acompaan a un sustantivo; ejemplos:
rbol grande. cielo azul. campo abierto. piedra dura. bellos recuerdos.
ADVERBIOS: Son palabras que modifican a un adjetivo, a un verbo o a otro adverbio, algunos son de
tiempo, de modo, de cantidad, de lugar, etc.; ejemplo:
El tiempo camin lentamente
FRASES ADVERBIALES: Sirven para describir el sustantivo o pronombre, se forman con adverbios y adjetivos
calificativos. Observa los ejemplos, est subrayada la frase adverbial.
Aquel rbol enormemente grande, viejo y gigantesco nos daba sombra.

El gua en el frente de la columna camina con paso ligero.
Lee el texto, en l aparecen varias palabras similares a las enlistadas arriba, encuntralas y
escrbelas abajo en el apartado que les corresponda.
Nunca voy a olvidar mi gran escuela, mi saln iluminado, con sus paredes
blancas; donde a veces el tiempo transcurra lentamente y los recreos
alegremente rpidos. Javier amigablemente dirigiendo al equipo y nosotros
animados siempre, estudiando entusiasmados para lograr los primeros
lugares. La cancha de basketbol constantemente ocupada en el extremo
del patio, donde nos enfrentbamos deportivamente a otros equipos
afanosos como nosotros; recuerdo afectuosamente un encuentro que
tuvimos con el equipo seleccin de una escuela cercana, jugamos fuerte,
luchando denodadamente, pero con un gran respeto por los rivales; lo
recuerdo porque nosotros ganamos.
ADJETIVOS ADVERBIOS FRASES ADVERBIALES
___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
MAYO-JUNIO 6 GRADO 8
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica, geomtrica o
especial.
PROGRESIN ARITMTICA
Alguna vez te pidieron que escribieras los
nmeros siguientes hasta llegar al 90,
Cuando una sucesin de nmeros va aumentando completa la serie:
una misma cantidad o constante, a esa constante
se le llama razn. 3 , 6 , 9 , 12 , 15 , 18 , _____ , _____ , _____ ,
_____ , _____ , _____ , _____ , _____ ,
Observa:
_____ , _____ , _____ , _____ , _____ ,
2, 4, 6, 8, 10,12, 14, 16, 18..
_____ , _____ , _____ , _____ , _____ ,
Seguramente adviertes que va aumentando de 2
_____ , _____ , _____ , _____ , _____ , ____
en 2, aqu el 2 es la constante.
En tu libro de Desafos Matemticos aparece en la p. 140 el siguiente problema. Estas

estructuras estn armadas con tubos metlicos y hojas de vidrio.
5
2
1
La estructura 4 no aparece, cuntos tubos se necesitan para armarla? _____________

Tambin se necesita armar la estructura 6, cuntos tubos y cuntos vidrios se
necesitan? ________________________________
Cada vez que aumenta una ventana ms, aumenta el nmero de tubos necesarios,
cul es la constante en esta secuencia? __________________________________
Si aumentas 3 a la cantidad de tubos de cada estructura anterior encuentras cuntos

tubos necesita la siguiente. Siguiendo esta secuencia escribe cuntos tubos se van a
necesitar en las estructuras?
7 _______ 8 _______ 10 ________ 15 ________ 20 ________
MAYO JUNIO 2015 -2016 6 GRADO
9
Al mayor divisor comn, de dos o ms nmeros se le llama Mximo Comn Divisor (MCD),
ejemplo: Cul es el MCD de 8, 12 y 20?
Los divisores son: 8: 1, 2, 4, 8 Cul es el MCD de 6, 18 y

12: 1, 2, 4 , 6 , 12 24?
20: 1, 2, 4 , 5, 10, 20
Conocer el concepto de MCM (Mnimo Comn Mltiplo) te sirve tambin para resolver problemas.
Cul de los siguientes tres problemas se resuelve utilizando MCM? Resulvelo, explica el
procedimiento que seguiste en las lneas de abajo y despus resuelve los dos planteamientos
que faltan (al reverso de la hoja).
Un ciclista recorre 400 Tres muchachas van al Octavio Alejandro recibi de su

m en 2 minutos, mante- gimnasio en diferentes mam $100.00 para gastos de la
niendo esa velocidad das, Lesly cada 2 das, semana, si el 60% se gasta en
cunto tiempo necesita Sonia cada 3 das y Tania transporte, el 18% en frutas y
para recorrer 1 km? cada 6 das. Si coincidieron
el resto lo ahorra, cunto
hoy que es 3 de junio,
cundo volvern a equivale a cada porcentaje?
coincidir?
Mi procedimiento es:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
Para dividir nmeros fraccionarios entre naturales (enteros) hay varios procedimientos, este
es un ejemplo, guate por l y resuelve los ejercicios.
Para dividir 5 se considera al nmero entero como fraccin escribiendo un 1 debajo de l,

quedando as , luego se multiplican los nmeros en forma cruzada: =
4= 3= 4=
9= 5= 6=
10
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
Resuelve los siguentes problemas.
Un plomero compr un tubo de de metro, necesita obtener 5 trozos de 0.20 cm,

cuntos tubos tiene y cuntos le faltan?
A la fiesta de los nios les llevaron pasteles, a cada quien le darn de pastel,
cuntos pasteles se necesitan para 35 alumnos?
Cuatro hermanos ahorran durante tres meses $683.60, se pusieron de acuerdo en

repartirlo, cunto tocar a cada uno?
La maestra llev al saln 8 m de tela para hacer blusas, a cada nia le entrega
exactamente de tela, cuntas alumnas tiene?
En el da de campo llevaron un garrafn grande con limonada, si en tres jarras

iguales vaciaron del garrafn, qu parte del garrafn grande se vaci en cada
jarra?
Un trabajador debe en la ferretera $673.75, si desea pagarlo en un mes exacto,

cunto debe abonar cada semana?
11
MEDIDA: Armado y desarmado de figuras en otras diferentes.
Responde las siguientes preguntas.

A qu le llamamos rea o superficie en una figura?
A qu llamamos permetro en una figura?
Por qu podemos decir que rea y superficie son sinnimos?
Ilumina con colores diferentes al rea o superficie de las siguientes figuras.

Utilizando tu pluma o lpiz repasa con una lnea oscura el permetro de las figuras.
En el cuadrado aparece un tangram, ilumina la figura que se form con las piezas que tiene ste,
enseguida dibuja un animalito o un robot de tu creacin utilizando las mismas piezas.
12
MEDIDA: Armado y desarmado de figuras en otros diferentes. Anlisis y comparacin del rea y el permetro de la fgura original la que se obtuvo.
Observa la siguiente figura y fjate en que se transform, despus contesta las preguntas.
3 3 Tomando en cuenta que las

medidas de las figuras son en
centmetros
3 cunto mide la superficie de la
6
primera figura?_______________
9
6 Canto mide su permetro?____
6 6
___________________________
Cambi el permetro al
3 convertirse en cohete?_________
9
Observa la figura que sigue, utilizando los mismos espacios transfrmala en otra figura que
dibujes en el cuadro, y contesta las preguntas.
Tomando en cuenta que las

1
medidas de las figuras son en
1 centmetros
Cunto mide la superficie de la
primera figura?_______________
2
La figura que realizaste, es igual
en superficie y permetro, o es
1 diferente? __________________
Observa la siguiente figura Si la siguiente figura tiene En esta figura traza tringulos
y contesta (los nmeros la misma rea que la que tengan la misma rea.
indican centmetros). anterior
4
Cunto mide su rea? Su permetro tambin es

______________________ igual? ________________
Cunto mide su Cuntos tringulos obtuviste?
Cunto mide el permetro
permetro? _____________ _________________________
en esta figura?__________
13
Resuelve los siguientes planteamientos para que realices un repaso general de los desafos que
enfrentaste.
De la siguiente sucesin el primer trmino fue el 3, cada trmino se obtiene sumando 2 a

cada nmero anterior, cul nmero aparecer en el cuadrito?
_3_ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
Las nias harn moos con listones de colores, al cortar la cantidad de metros en cada caso,
escribe la fraccin o fraccin decimal que obtendrn segn el nmero de partes indicado.
1 metro 3 metros 2 metros 5 metros 6 metros

cortado en 4 cortados en 6 cortados en 6 cortados en cortados en 8
partes. partes. partes. 20 partes. partes.
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Dibuja el desarrollo del cuerpo Completa la tabla sabiendo que en casa preparan
geomtrico con el que hacen las limonada a razn de 4 limones por litro de agua.
paredes y el techo de la casa. Agua Limones
4 litros
8 limones
3 litros
32 limones
Mario necesita tres cuadernos; en la papelera Roma

cada cuaderno cuesta $45.00 pero si compra dos le
regalan uno; en la papelera Escolar cada cuaderno de
igual calidad y tamao cuesta $45.00 pero al comprar
descuentan el 20%. Cul adquisicin es ms
conveniente y por qu?
MAYO-JUNIO 2015-2016 6 GRADO 14
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin
y la evalucin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
A lo largo de estas hojas encontrars acciones que forman parte de proyectos sugeridos y
realizados por un grupo de sexto grado igual que el tuyo. Realiza las actividades necesarias, como
si hubieras formado parte de ese trabajo.
ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD.
La influenza es una enfermedad que se propaga por contagio al estar cerca de personas enfermas,
que al toser o estornudar, lanzan virus al aire o cuando los tocas saludando de mano o de beso,
tambin puedes contagiarte por
Dibuja o escribe lo necesario para terminar el cartel.
TODOS CONTRA Qu debes escribir en lugar de los puntos

suspensivos?
LA INFLUENZA _______________________________________
_______________________________________
La medida ms importante contra la influenza es

vacunarte. Qu son las vacunas?
_______________________________________
_______________________________________
Muchas veces es difcil combatir los virus que

propagan la influenza porque sufren mutaciones.
Qu significa esta ltima palabra?
_______________________________________
_______________________________________
Si tienes cartilla de vacunacin es claro que

Enlista aqu cuatro de los datos principales que
ests vacunado. Contra cules
contiene tu cartilla de vacunacin.
enfermedades?
_______________________________________
______________________________________
_______________________________________
______________________________________
______________________________________
15
APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso..
ACCIONES PARA PROMOVER LA SALUD.
Quiz al llegar a la edad adulta seas doctora o

doctor y desears contribuir a investigar
Ya sabes que vacunarte es lo primero causas y consecuencias de diversas
que debes hacer para evitar la enfermedades. Una de tus principales
influenza, pero hay muchas otras herramientas es la de la ilustracin, contesta:
cosas que puedes hacer para no
contagiarte. Escribe 5 de stas. Qu es? __________________
1. _________________________ Cmo funciona? _____________________
2. _________________________ _____________________________________
3. _________________________ _____________________________________
4. _________________________ _____________________________________
_________________________________-
5. _________________________
Lamentablemente hay insectos muy perjudiciales que propagan enfermedades contagiosas peligrosas.
Resuelve el siguiente ejercicio para que divulgues la infomacin.
Cules sitios son Cmo se llama este insecto? Cules enfermedades

los preferidos por puede transmitir?
estos insectos para ________________________
reproducirse? _______________________
________________ _______________________
________________ _______________________
________________ ___________________
Qu medidas de
Cmo se reproducen Cmo se da la transmisin proteccin se deben
estos parsitos y por de la enfermedad? adoptar en tu casa contra
qu los llamamos as? los mosquitos?
______________________
___________________ ______________________ _____________________
___________________ ______________________ _____________________
___________________ _____________________
_________ ___
16
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso..
ACCIONES PARA CUIDAR EL AMBIENTE
Resuelve el siguiente crucigrama. Las palabras que se requieren estn en el rectngulo de abajo.
HORIZONTALES
1. Energa que se produce utilizando el
viento como fuente.
2. Bixido de _____________ es el gas que 8 7
se desecha en las combustiones. 9
3. Proceso que sufren todas las especies
a travs de miles de aos.
4. Combustible fsil muy utilizado para 1 O
producir electricidad.
5. Proceso donde se quema una
sustancia, gasta oxgeno y produce
2 R 12
bixido de carbono.
6. Utilizar menos satisfactores como C
bolsas de papel, empaques, etc. 10
VERTICALES 3
7. Accin que consiste en reaprovechar el 11
material usado para fabricar cosas
nuevas. 4 O
8. Al encender un foco la electricidad a
travs del filamento produce luz y
9. Tipo de desarrollo donde se cuidan los
recursos naturales y se evita abusar
6
de ellos.
10. Fenmeno que se presenta cuando el
viento y el agua arrastran la capa de 5
suelo frtil.
11. Energa que se obtiene del vapor que A
brota del suelo.
12. Fenmeno climtico producido por el
aumento de bixido de carbono en la
atmsfera.
Sustentable Calentamiento Petrleo Carbono

Reciclar Elica Calor Reducir
Erosin Combustin Geotrmica Evolucin
17
comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
A continuacin encontrars acciones que deben o no deben hacerse, para evitar la contaminacin
del agua, el aire y el suelo. Traza en cada cuadrito una o X segn se deba o no hacer.
Sobre la lnea escribe cul elemento de los tres subrayados estamos protegiendo de manera directa.
Mantener en buenas condiciones la plomera, as como regadera, lavabo, fregadero, lavadero,

etc. ______________________________.
Usar el agua dos veces antes de tirarla, por ejemplo lavar verduras y luego regar las plantas.
Enguajar la ropa y luego trapear el piso. ______________________________.
Tirar desechos contaminantes, verter el aceite del carro al suelo o al

drenaje. ________________.
Nunca afinar el motor del carro. ______________________________.
Tirar la basura en cualquier depsito, no importa si es orgnica, inorgnica o de tipo sanitaria

(papeles de bao, materiales de curacin). ______________________________.
Usar un solo vaso de agua para lavarse los dientes y cerrar la llave. ______________________.
Si sales de da de campo, apagar perfectamente cualquier fogata. ________________________.
Podar rboles con un hacha o un machete y poner pintura en las heridas del rbol. _________
_______________.
No daar la salud de otros fumando cerca de ellos. ______________________________.
Nunca usar la bicicleta, aunque sea para trasladarse a lugares cercanos. ________________.
Reusar productos y preferir los reciclables, usar papel reciclado, envases biodegradables,
artculos retornables y productos recargables.
18
De las acciones que revisaste en la hoja anterior, seguramente algunas calificaste con X
escrbe cules fueron, por qu las sealaste como negativas y qu es lo que se debe hacer.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
PLANTEMOS MS RBOLES PARA MEJORAR EL AMBIENTE
Numera los pasos que se siguen para plantar un rbol y despus en los cuadritos ilustra con
dibujos lo que est escrito.
Seleccionar un rbol
Ubicarlo en un Poner buena tierra en el
Hacer un pozo que se adapte al
lugar donde no fondo y humedecer el
cuadrado de 60 clima, las especies
cause problemas hoyo una noche antes de
cm por lado, regionales son ms
ni se dae al la plantacin, no exponer
limpiando resistentes.
crecer. las races a la luz.
alrededor.
19
CMO CONSTRUIR UN DISPOSITIVO PARA CALENTAR AGUA O ALIMENTOS

QUE FUNCIONE CON ENERGA SOLAR.
Siete amigos pasarn una semana en el campo, llevan diversos utenslios y alimentos. Obsrvalos
y contesta las preguntas de abajo.
LUIS ALAN PEPE VCTOR RAL MARCO OLIVER
VCTOR lleva en su mochila, varios rollos de papel alumnio.

ALAN lleva pan, carne seca, leche en polvo, caf, azcar y frutos secos.
OLIVER est cargando colchonetas, cobijas y varios colchones inflables.
LUIS acomod en su mochila un recipiente que tiene carbn vegetal, arena, aserrn y gravilla, todo
puesto en capas.
MARCO lleva una lona grande, cuerdas y varios tubos. RAL carga otro tanto igual.
PEPE lleva un recipiente hondo, tazas, platos y vasos desechables.
Quines armarn las tiendas de campaa? ___________________________________________.

A quin le toc hacer acopio de agua y filtrarla si se agota la que llevan? ________________ Cmo
lo har? __________________________________________________________________________.
Quines sern los encargados de calentar los alimentos? __________________________________.
Explica lo que harn para construir una estufa solar. _______________________________________

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
Ilumina los dibujos.
Escribe en qu est pensando cada persona de la

Bienestar, Casa, Salud, ilustracin.
Servicios, reas recreativas.
Alimentacin, Educacin, Salario
Don Gaspar: ________________________________
digno.
___________________________________________
___________________________________________
Juanita: ____________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Heliodoro: __________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Para tener una vida de calidad es importante contar con diversos factores como los que piensan las
personitas de arriba, explica en qu consiste cada uno.
Bienestar y seguridad: _______________________________________________________________
Salario digno: ______________________________________________________________________
Educacin: ________________________________________________________________________
Alimentacin: ______________________________________________________________________
Servicios: _________________________________________________________________________
Casa: ____________________________________________________________________________
Salud: ____________________________________________________________________________
reas recreativas: __________________________________________________________________
21
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
Localiza en el planisferio los siguientes pases: Estados Unidos, Noruega, Alemania, Uruguay, Argentina,
Belice, Nigeria, El Congo, Mxico.
Enlista los tres pases que tienen un muy alto nivel de desarrollo humano y mejor calidad de
vida.
_______________________, _______________________, _______________________
Cules consideras que son pases con alto nivel de desarrollo y calidad de vida alta?
_______________________, _______________________, _______________________
Hay dos, entre muchos otros, que se consideran pases con desarrollo humano bajo y una
mala calidad de vida, cules son?
_______________________ y _______________________
Cmo ubicas a tu pas? _______________________________________________________

___________________________________________________________________________
22
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
En la ilustracin se ejemplifica el calentamiento global

que consiste en el aumento de temperatura que est
sufriendo nuestro planeta. Este calentamiento global
tiene causas y tendr consecuencias.
Qu factores estn contribuyendo a que haya un
calentamiento global? __________________________
____________________________________________
Qu es la atmsfera de la Tierra? ________________
____________________________________________
Para contestar los planteamientos que siguen puedes consultar tu libro de Geografa de sexto
grado en las pp. 160, 161 y 162.
El calentamiento global tendr varias Cules medidas debe tomar la humanidad

consecuencias que amenazan la vida de para reducir la emisin de gases de efecto
todos nosotros. invernadero y as reducir el aumento de
temperatura?
Investiga y escribe tres de ellas.
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
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____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
23
Observa el mapa de Europa. Localiza los pases de Finlandia, Islandia, Noruega y Suecia. Ilumnalos con
colores.
A los pases que ilumnaste se les llama pases verdes, por qu?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
Estas son algunas estrategias que han ayudado a estos pases a tener un ambiente ms limpio.
Explica en qu consisten.
________________________ _______________________ _________________________ _________________________
________________________ _______________________ _________________________ _________________________
________________________ _______________________ _________________________ _________________________
________________________ _______________________ _________________________ _________________________
24
APROVECHAMIENTO SUSTENTABLE DEL AGUA
A la Tierra le llamamos el planeta azul, esto es porque as se ve desde el espacio y se ve azul

porque la mayor parte del planeta es partes de agua.
Imagina que toda el agua del planeta estuviera en este

recipiente, debes saber que el 97% es agua salada y solo el
resto, 3% es agua dulce.
Ilumina en el recipiente con color azul lo que correspondera
al agua dulce de que disponemos.
Y qu quiere Contstale a Juan.

decir potable?
______________________
______________________
______________________
______________________
partes del planeta son agua. Este es el ciclo del agua que ya conoces, escribe donde
A qu % corresponde esta corresponda las palabras: filtracin, evaporacin,
fraccin? condensacin y precipitacin.
Anota 3 acciones que tu puedas

hacer en tu casa o escuela para
conservar el agua.
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
25
Reforestacin, reduccin de la deforestacin y de la desertificacin del suelo.
Ilumina con color verde las cadenas Nuestro pas tiene zonas desrticas, zonas
montaosas y la zona sombreada con boscosas y zonas selvticas. Esto ocurre
puntos. Con amarillo la altiplanicie mexicana. principalmente porque la lluvia no se presenta con
la misma intensidad en todas las regiones.
Las flechas representan vientos cargados de
humedad que vienen del Ocano Pacfico y del
Golfo de Mxico.
Si la humedad proviene de los mares, por qu
no llega la lluvia a la parte central de nuestro
pas?
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Como has visto casi, el 50% de nuestro pas es desrtico, pero, cmo se convierte el suelo frtil en
desierto? Toma de los enunciados de abajo los que necesites para explicar el proceso de
desertificacin y despus enlista los que necesitas para evitar este grave problema.
DESERTIFICACIN
____________________________________________________________
____________________________________________________________
REFORESTACIN
____________________________________________________________
____________________________________________________________
La falta de rboles aleja las lluvias. Sembrar miles de arbolitos.

El aire y el agua arrastran la capa de tierra frtil.
Evitar el corte de rboles. Se acaba la vegetacin.
La tierra se seca y comienza a convertirse en arena. Se talan rboles.
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Ordena cronolgicamente los procesos de expansin cultural y econmica de los inicios de la Edad Moderna y ubica
espacialmente los viajes de exploracin que permitieron el encuentro de Europa y Amrica.
Observa el mapa, haz lo que se pida y contesta las preguntas.
Sebastin Elcano
Cristobal Coln
Fernando de
Vasco de Gama
Magallanes
Escribe los nombres: Amrica, Asia, Europa, frica u Ocano Atlntico donde corresponda.
Escribe el nmero 3 en la flecha que seala Espaa, el 4 a la flecha de Italia, el 5 a la que seala Mxico. El 6
a la flecha de India y el 7 a la ciudad de Constantinopla (que ahora se llama Estambul).
Las lneas representan las rutas que siguieron algunos viajes de exploracin; escribe el nombre del
explorador que capitane cada expedicin y la meta que se logr.
____________________________________________ se llev a cabo de agosto a octubre de 1492.
Logr terminar su viaje y ________________________________________________________.
_____________________________lo inici y _______________________ lo termin.
Logr terminar su viaje y _________________________________________________.
Con este viaje realizado por ____________________________________________ se logr
____________________________________________________________________________.
27
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Las pequeas villas o poblados que se haban formado en Europa, fueron pequeas por muchsimos aos, con
excepcin de las llamadas repblicas italianas como Gnova, Florencia o Venecia. Estas eran conglomerados con
muchos habitantes, pero lleg el momento en que muchas otras poblaciones crecieron y se transformaron en
ciudades. Desde luego, su crecimiento obedeci a varias causas, explica y ampla lo que corresponde a cada una
(fjate en el ejemplo).
CRECIERON COMO CENTROS ADMINISTRATIVOS All se concentr la atencin de toda clase de asuntos,
propiedades, impuestos, herencias, donaciones, juicios, gobierno, obras pblicas. Se construyeron
palacios, catedrales y edificios para atender todos los asuntos.
AUMENT EL DESARROLLO DEL COMERCIO
SE ACAB LA PESTE EN EUROPA
SE INCREMENTARON LA AGRICULTURA Y LA FABRICACIN DE PRODUCTOS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica causas de la formacin de las monarquas europeas.
Las principales monarquas surgidas en Europa durante los siglos XVI, XVII y XVIII fueron:
ESPAA PORTUGAL INGLATERRA FRANCIA
Aqu hay varios conceptos, ilumina con color aquellos que sealan las causas que contribuyeron a la formacin
de estas monarquas.
La reconquista de los santos El proceso de unificacin de

Portugal se independiz de los
lugares por medio de las guerras territorios y concentracin de
reinos espaoles a finales del
llamadas Cruzadas. poder en una sola persona.
siglo XIV y se convirti en
monarqua.
En el caso de Espaa, la unin de Tanto Inglaterra como Francia La unin de los mundos
los reinos de Castilla y Aragn, y estuvieron envueltas en guerras desconocidos desde el
la expulsin de los musulmanes interiores y tambin entre ellos, descubrimiento de Amrica.
permiti el nacimiento de Espaa despus de varios siglos se
como monarqua. convirtieron en monarquas casi al
mismo tiempo.
28
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las consecuencias econmicas de la cada de Constantinopla.
LA CADA DE CONSTANTINOPLA Y EL CIERRE DE RUTAS COMERCIALES
Ubica con un crculo negro la ciudad de Constantinopla y sombrea con lpiz o color los territorios que
actualmente ocupan Arabia, Egipto, Turqua, as como el norte del continente africano.
Responde las siguientes preguntas.

Para mediados del siglo XV Constantinopla, la capital del Imperio bizantino haba perdido gran
parte de su poder, a qu aos nos referimos? _________________________________________
Enlista cinco mercancas que llegaban a Constantinopla procedentes del Oriente.
_______________
_________________________________________________________________________________
Los turcos otomanos profesaban la religin musulmana y tras varios aos de lucha conquistaron
Constantinopla y acabaron con el Imperio bizantino. Explica la expresin que est subrayada ____
_________________________________________________________________________________
Qu hicieron los turcos con las rutas comerciales que haba entre Europa y Asia? ____________
_________________________________________________________________________________
Qu tuvieron que hacer los europeos para solucionar la situacin de bloqueo en las vas de
comercio? ______________________________________________________________________
29
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la
Edad Moderna.
Resuelve el siguiente crucigrama, las palabras que aparecen en las casillas estn en el rectngulo de
abajo y aparecen con sus slabas revueltas.
VERTICAL
1. Movimiento que cambi la forma de
hacer literatura, filosofa, poltica, arte
y religin poniendo al hombre como
centro de todo.
2. Galileo Galilei fue otro notable
cientfico del Renacimiento, sus
aportaciones perfeccionaron el
aparato para observar el firmamento
llamado
3. Tanto el Renacimiento como el
Humanismo comenzaron en el siglo 5
XV (escribe el nombre del nmero).

4. Periodo que cambi las artes y el
pensamiento con una visin de volver
6
a nacer.
HORIZONTAL
5. Astrnomo que demostr que los
planetas giran alrededor del Sol.
6. Miguel ngel Buonarroti fue un gran
pintor, escultor y arquitecto, una de
sus esculturas aparece en esta
pgina, cmo se llama?
7. Forma de dibujar los objetos de modo
que se aprecie su volumen.
8. Personaje notable del Renacimiento
que fue: ingeniero, pintor, escultor,
arquitecto, msico y poeta.
les te copio dad pie nis mo huma

va ti pers pec per Co co ni
ce quin nar Leo do na mien Re ci to
30
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y
tecnolgicos favorecieron los viajes de exploracin.
Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.
Aqu aparecen algunos objetos, instrumentos y eventos que cambiaron la historia del mundo y que
encaminaron a la humanidad hacia la Edad Moderna.
Escribe lo que se pide en cada caso.
*Cmo se llama? ___________________________________________

*Cmo funciona? ___________________________________________
Para qu se utiliza? __________________________________________
_________________________________________________
__
*En la ilustracin aparece una imprenta de las ms antiguas, para qu

se utilizaba? _______________________________________________
*Cmo es su funcionamiento? _________________________________
*La inventaron los chinos pero, quin la perfeccion para hacerla ms
prctica? __________________________________________________
Investiga, para que escribas, diez productos que Amrica dio al mundo y diez que se trajeron de Europa,
fjate en los ejemplos.
En esta ilustracin aparece la efigie de Martn Lutero., contesta lo que se pide.

Monje agustino de origen alemn que encabez un movimiento de tipo religioso
llamado protestantismo.
Cules fueron las causas que provocaron este movimiento?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu consecuencias trajo este movimiento para la Iglesia Catlica?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y
Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.
XI XII XV XVI XVIII XIX
1000 1100 1200 1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900 2000
En la lnea del tiempo aqu trazada aparecen los aos de mil d.C. al dos mil d.C. , cuntos siglos representa esta
lnea del tiempo? __________________________, cuntos aos representa cada siglo? ____________________. En los
calendarios y los libros los siglos se escriben con nmeros romanos; los siguientes son los siglos que deben ir en
cada periodo de la lnea del tiempo, estn en desorden, escribe los que faltan.
XII - XV - XVIII - XVII - XIII - X - XVI - XIX - XI - XIV - XX - XXI
A principios del siglo XVI sus

observaciones y clculos acerca
del movimiento de los astros le
permitieron concluir que el Sol
es el centro de un Sistema
planetario y que los dems
planetas giran a su alrededor.
Galileo Galilei
Astrnomo cuyos estudios se basaron en lo que ya haba

Nicols Coprnico descubierto Coprnico. Dichos estudios le permitieron
confirmar la teora de que la Tierra gira alrededor del Sol.
Qu importancia tiene saber lo que descubrieron Coprnico y Galileo? Lee los textos que siguen y
enmarca con color el que te d la respuesta adecuada.
Sus investigaciones sirvieron para saber en cules noches se ven ms estrellas y cmo la
Luna va cambiando su resplandor haciendo que no siempre la veamos en todo su
esplendor.
Sus estudios sirvieron para que en las Universidades crearan la carrera de Astronoma y
muchos jvenes se inscribieran entusiasmados por estudiar el firmamento.
Sus estudios e investigaciones sirvieron para establecer la idea de que la Tierra gira alrededor del
Sol y que tambin gira sobre s misma; haciendo ms conocida la idea de que, nuestro planeta tiene
forma redonda, favoreciendo los viajes de exploracin para encontrar nuevas rutas de comercio.
MAYO-JUNIO 2015-2016 6 GRADO
32
FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Propone estrategias de organizacin y participacin ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en
riesgo la integridad personal y colectiva.
Resuelve el crucigrama, si tienes dificultad para encontrar la palabra de cada significado,

bscala en el rectngulo de abajo.
VERTICALES
1- Pago que los ciudadanos hacen
al gobierno para mantener la
comunidad.
2- Actitud de rechazo por religin,
cultura o color de piel.
3- Situacin donde no hay
diferencias, pleitos ni guerras.
4- Accin de lograr que dos
personas piensen o actuen igual.
HORIZONTALES
5- Accin de vivir en grupos y
sociedades.
6- Evento donde hay un
enfrentamiento discusin o pleito.
7- Cuando pensamos o hacemos
algo diferente y que no les gusta
a quines nos acompaan.
8- Actitud de aprecio y ayuda por
aquellos que nos necesitan.
9-
Entre los dos nios se est dando un
Ya no quiero ser tu Ay ay! no seas conflicto.
compaero de fijado, lo que pasa es
equipo, porque no que soy ms lento y Cul es la causa de esto?__________
trabajas igual que ustedes no me __________________________________
los dems. quieren.
Cul te parece que puede ser la solucin
ms adecuada para este conflicto?______
___________________________________
___________________________________
Cul ser la consecuencia si el conflicto
no se soluciona?
__________________________________
__________________________________
*Convivencia *Impuesto *Solidaridad *Paz *Conciliar *Desavenencia *Conflicto *Discriminacin
33
APRENDIZAJE ESPERADO:Participa en la solucin de conflictos, tomando en consideracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin .
Yo digo que el resto del

Oye Quico, todos los del Ya te dije que yo no
equipo permitan que
equipo tenemos que tengo dinero y m mam
Quico no aporte dinero,
cooperar con $10.00 tambin me dijo que no
pero que l se encargue
para comprar el regalo me puede dar nada,
de escribir una bonita
del trabajador manual qu quieres que yo
carta y hacer una tarjeta
que limpia nuestra haga? entindelo Rafa.
para Don Manuel.
escuela.
En este dilogo, cul es el conflicto?___________________________________________________

_________________________________________________________________________________
Quin est haciendo el papel de mediar? ___________________________________________

Cul es tu opinin sobre la problemtica presentada y cmo lo solucionaras?__________________
_________________________________________________________________________________
Cmo se llama el conserje de la escuela? ______________________________________________
Desde luego que hay conflictos mucho ms graves en el pas y en el mundo.

Sabas que a futuro el principal conflicto entre los grupos sociales lo puede representar la escasez de
agua. Escribe lo que se pide.
Por qu se puede Dadas las caractersticas de nuestro Qu medida debes

presentar este pas, tendramos que defender poner en prctica desde
conflicto? nuestra agua o entrar en conflicto para ahora, para no enfrentar
________________ conseguirla? este conflicto?
________________ _______________________________ ___________________
________________ _______________________________ ___________________
________________ _______________________________ ___________________
________________ _______________________________ ___________________
________________ _______________________________ ___________________
34
APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la solucin de conflictos, tomando en consideracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin.
La vida de todos los seres humanos est llena de conflictos y probablemente ests
aprendiendo que todos debemos participar para solucionarlos de la mejor manera.
En tu libro de Formacin Cvica y tica te plantean algunas estrategas para manejar y resolver
conflictos, explica en qu consiste cada una.
NEGOCIACIN ___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
MEDIACIN _____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
Actitudes ante el conflicto

COMPETIR: ______________________________________________________________________
COOPERAR Y COMPROMETERSE: __________________________________________________
EVADIR: _________________________________________________________________________
ACOMODAR: _____________________________________________________________________
Lee el siguiente texto:

Un pas pequeo debe dinero de un prstamo a un pas rico y poderoso, como el pas chico
tiene problemas econmicos, no puede pagar a tiempo y por eso el poderoso lo amenaza con
embargarlo y cerrar sus aduanas, para cobrarse a como de lugar.
Un pas vecino interviene porque la situacin puede afectar su comercio y propone que se le d
al deudor un plazo ms largo e incluso que se disminuyan los intereses a fin de que todos
salgan beneficiados, porque as se reanudan las relaciones comerciales y las cosas mejoran.
En el caso de que el pas que adeuda no quisiera pagar entonces se tomaran otras medidas.
Resuelve:
Cul es el conflicto? ________________________________________________________________
Cmo se est dando la negociacin? __________________________________________________
Quin hace las veces de mediador? ___________________________________________________
Cul sera una actitud de evasin del conflicto? __________________________________________
Cmo se dara una actitud de cooperacin y compromiso entre el pas que adeuda y el que prest el
dinero? ___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
_
35
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre la importancia de la participacin individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atencin
de asuntos de beneficio comn.
Muchas veces el entorno en que vivimos no es el mejor o al menos el que nosotros quisieramos,
quiz nos falten servicios pblicos o los que existen necesitan reparaciones y mantenimiento. De
los que aparecen en el rectngulo escoge cuatro, y completa el rectngulo de abajo.
Mi escuela Pavimento Agua potable Transporte Basura
Drenaje Mi saln de clases Luz elctrica Biblioteca El parque
SERVICIO CONDICIN ACTUAL QU SUGIERO QUE SE HAGA
A.
B.
C.
D.
Cul es el beneficio que como persona recibes de los servicios que enlistaste en.
A. _______________________________________________________________________________
B. _______________________________________________________________________________
C. _______________________________________________________________________________
D. _______________________________________________________________________________
Cul debe ser la conducta o participacin de la sociedad para resolver los problemas planteados
arriba? __________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
Cul debe ser la conducta o participacin tuya en la resolucin de estos problemas? _____________
_________________________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx/mtuie/mtuie.html
36
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la informacin proveniente de diversos fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas ciudadanas
planteadas.
Lee el texto y haz lo que se pide.
El Instituto Federal de Acceso a la Informacin y Proteccin de datos, es el encargado de proporcio-

narnos informacin sobre el desempeo de nuestras autoridades gubernamentales, esto quiere decir
cmo ha sido su trabajo, cmo han cumplido con sus obligaciones y tambin nos dan informacin
sobre el destino de los recursos pblicos.
Cmo entiendes esto ltimo? _________________________________________________________
Qu se entiende por transparencia? __________________________________________________
Muchas veces los ciudadanos se enteran de las acciones de gobierno, debido a que se publican o
se dan a conocer en los medios de comunicacin.
Explica cmo trabajan los siguientes medios de comunicacin.
Radio Televisin Peridico
_____________________ ____________________ ____________________

_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ ____________________ ____________________
_____________________ __________________ ____________________
_____
Tambin las llamadas redes sociales ayudan a difundir lo que acontece en la comunidad, el estado y
el pas.
Busca alguna noticia que hable de informacin que da el gobierno y comparte como la publicaras
a travs de estas redes sociales.
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
_______________________ _______________________
http://educacionprimaria.mx/
Mayo - Junio
ESPAOL
A.E.: -Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
El hombre ha creado a lo largo de su historia diversas formas de expresar sus sentimientos; a

estas formas las han llamado Artes y son:
MSICA DANZA PINTURA ESCULTURA POESA ARQUITECTURA
En los ltimos tiempos la HISTORIETA, el CINE y la FOTOGRAFA tambin se han considerado Artes.
Define qu es la Poesa... ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________
Los poetas son aquellos artistas, hombres o mujeres que a travs de la palabra crean
imgenes que nos transportan a otros lugares, nos hacen rer o llorar, nos alientan a ser
mejores y nos ensean el lado bueno de la vida. Para lograr crear poesa los poetas
disponen de recursos a los que llamamos lenguaje figurado o figuras retricas . Entre estos
recursos estn los siguientes, compltalos copiando de los rectngulos de abajo la
definicin que explica qu es cada uno.
METFORA ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ejemplo: Las esmeraldas de su rostro relampaguearon con una mirada frica.
SMIL ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Ejemplo: Era una noche negra como boca del lobo
En la siguiente hoja encontrars un ejercicio de poesa que te habla de un perrito; antes de

hacerlo resuelve este rompecabezas ordenando sobre las lneas como deben aparecer las tiras.
A B C D E
1 _____
2 _____
3 _____
4 _____
5 _____
Consiste en identificar algn elemento real Utiliza el parecido de unos rasgos con otros
con otro elemento figurado, embellecindolo comparando sus caractersticas.
en una relacin de semejanza.
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP.

Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua.gob.mx
ESPAOL
A.E. Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Lee cada uno de los textos y contesta las preguntas basndote en la informacin que de ellos
puedas obtener:
A B C
En mis sueos aparece
Sal temprano de casa,
He perdido mi mascota tu carita idolatrada
iba rumbo a mi trabajo;
era un animalito hermoso y por ms que yo intento
por no fijarme al bajar
me ladraba carioso no recordar tu mirada
del camin en que yo viajo
y ahora tengo el alma rota. viene a mi pensamiento
me ca del escaln
tu figura en forma de hada.
y un buen golpe me sorrajo.
Puse cara de asustado Sus ojitos muy brillantes
an estn en mi mente Me parece ser un cuento
al sacudirme la ropa
ojal sea bondadosa cuando me voy a la cama
ms luego hablando muy bajo
la persona que lo encuentre porque de pronto apareces
me re a carcajadas
vestida como gran dama,
por andar de presumido saqu
duerme bien mi dulce amiga
rodillas raspadas.
F.G. que nos veremos maana
F.G.
F.G.
Los poemas son las formas de la poesa que nos permiten expresar nuestros
sentimientos: enojo, ira, tristeza, amor, comicidad, etc.
Qu sentimientos encuentras en los poemas C, B y A, respectivamente?

________________________, ______________________ y ______________________
Lenguaje figurado es un recurso empleado comnmente al escribir un poema. En el

poema C hay una expresin de este tipo, cul es? ______________________________
Encuentra y escribe dos pares de palabras que hacen rima en el poema A:

_______________ y _______________ _________________ y _________________
La luz de mis ojos, mi sombra inseparable, mi tesoro ms preciado, son expresiones

del lenguaje figurado que podras usar en uno de los poemas de arriba.
Cul? ______ y Por qu? ________________________________________________
Metfora es una figura retrica o lenguaje figurado que se emplea en poesa, recordars
que consiste en decir de otra manera algo que queremos resaltar, en cul verso del
poema B usaras la metfora relucientes como estrellas? _________________________
Presumido, enojado, hermosa, bondadosa, idolatrada, son palabras sacadas de los

poemas de arriba, les llamamos adjetivos, qu uso se les da? ____________________
_________________________________________________________________________
Smil es un lenguaje figurado que se usa cuando empleas palabras para describir algo de
modo que se parezca a lo ya conocido. Qu se quiere decir con las siguientes figuras de
smil?
Unas manos como tenazas_________________________________________________
Cabellos como espigas de trigo_____________________________________________
Dientes como perlas de un collar____________________________________________
Los adverbios son palabras que acompaan al verbo para modificarlo. Sal temprano de
casa dice en el poema A. Cul palabra es un adverbio? _________________________
Imagina que sta es tu mascota y escribe un poema de 4 versos:

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

ESPAOL
A.E. -Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
La mayora de las expresiones artsticas: msica, danza, poesa, pintura, teatro,

escultura, etc. sirven para manifestar los sentimientos del autor y al mismo tiempo
despertar sentimientos en nosotros.
Los colores sirven en las artes para transmitir sentimientos, por ejemplo: rojo,
verde, azul, amarillo, etc. Ilumina con estos las caras. Dibjales ojos, nariz y boca.
tristeza envidia ira alegra miedo
Rima consonante es cuando dos o ms

Aqu hay palabras y frases que pueden
palabras terminan con un sonido igual,
servirte para escribir un poema a la
por ejemplo: madre, acomdalas en el espacio
siguiente y forma un poema de una
Corazn, ratn, cartn, comezn, vacilacin.
estrofa y cuatro versos.
Escribe tu propia lista de palabras rimadas.
________ , ________ , ________ ,

________ , ________
Rima asonante es cuando dos o ms

palabras terminan con un sonido parecido A mi madre
o levemente diferente, por ejemplo: ______________________________
______________________________
Paloma, tena, volando, cielo, cansada
______________________________
Escribe tu lista de palabras asonantes: ______________________________
________ , ________ , ________ , ______________________________
________ , ________
Escribe sobre la lnea la palabra metfora o comparacin donde corresponda.

Cascadas de cristal cayendo de las Seremos en el grupo como hormiguitas
nubes los empaparon inmediatamente. inseparables.
_______________________ ________________________
La acentuacin de las palabras

Al escribir poesa es muy importante conocer la mtrica. Sabiendo que todas las palabras estn
conformadas por slabas y que la que se pronuncia ms fuerte se llama slaba tnica. Por su
acentuacin, las que llevan el acento en la ltima slaba se llaman agudas, las que llevan el acento
en la penltima slaba se llaman graves, las que llevan el acento en la antepenltima se llaman
esdrjulas y cuando el acento est antes de la antepenltima slaba se llaman sobreesdrjulas .
Imagina que cada conjunto de vagones es una palabra y que cada vagn es una slaba.
Ilumina la slaba tnica segn el tipo de palabra de que se trate.
esdrjula aguda
grave sobresdrjula


ESPAOL
A.E. -Organiza un texto por secciones temticas.
Para culminar tus trabajos del ao que pronto terminars, tu libro de texto de Espaol te
sugiere configurar un lbum con fotos, recuerdos, ancdotas, dedicatorias, crnicas, etc. Si lo
haces seguramente logrars un magnfico trabajo, este ejercicio quiz te sirva como
complemento y como un simptico recuerdo.
Los nombres de mis compaeros: Mis amigos ms cercanos:

_________________________________________________
Nias:
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________
________________ _______________ El nombre de mi maestro o maestra:
________________ _______________
________________ _______________
Nios: Algo que me sucedi de manera especial en mi escuela y

________________ _______________ que difcilmente olvidar:
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
Dibuja caricaturas de tus amigos o amigas tratando de describirlos, utiliza un adjetivo

sobre la lnea para que nos digas con una sola palabra cmo es cada uno.
Escribe en los renglones una carta de despedida para tus amigos.
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

MATEMTICAS
A. E. - Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica, geomtrica o especial.
PROGRESIN ARITMTICA Alguna vez te pidieron que escribieras los

nmeros siguientes hasta llegar al 90,
Cuando una sucesin de nmeros va aumen- completa la serie.
tando una misma cantidad o constante. A esta 3, 6, 9, 12, 15, _____, _____,
constante se le llama razn.
_____, _____, _____, _____, _____, _____,
Observa: _____,_____, _____, _____, _____, _____,
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18 _____, _____, _____, _____, _____,_____,
_____, _____, _____, _____, _____
Seguramente adviertes que va aumentando de
2 en 2, aqu el 2 es la constante. Cul es la constante? ___________
2 4 8 16 32
Escribe la sucesin numrica que representa la medida de los lados de 8 cuadrados
2 _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
Sucesin : _____
Cunto mide el rea sombreada de los tringulos? ______ ______ ______ ______ ______
Al mayor divisor comn, de dos o ms nmeros se le llama Mximo Comn Divisor

(MCD), ejemplo: Cul es el MCD de 8, 12 y 20?
Los divisores son: 8: 1, 2, 4, 8 Cual es el MCD de 6, 18 y 24?
12: 1, 2, 4. 6, 12
20: 1, 2, 4, 5, 10, 20
El MCD es el 4
Conocer el concepto de MCM (Mximo Comn Mltiplo) te sirve tambin para resolver
problemas.
procedimiento que seguiste en las lneas de abajo y despus resuelve los dos
planteamientos que faltan.
Una motocicleta recorre A Karina sus paps le dan

Tres comerciantes se encuentran $70.00 para gastos de la
55 km en media hora y
el 1 de agosto en donde semana y ella los distribuye
quiere recorrer 330 km,
si conserva la misma compran su mercanca; Juan va para sus gastos diarios as:
cada 15 das, Pepe cada 8 das 40% pasajes, 35% almuerzo,
velocidad, cunto tiempo 17% fruta y ahorra el resto.
necesita para el recorrido? y Memo cada 3 das. En qu
Cunto gasta en cada caso?
fecha volvern a coincidir los
____________________________
tres? ____________________________
Cunto ahorra semanalmente?
30 de nov 29 de nov
____________________________
Si incrementa sus gastos en un
31 de nov 1 de dic 3% en cada caso, puede
ahorrar?
____________________________
Mi procedimiento es:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

MATEMTICAS
A.E. -Resuelve problemas que impliquen comparar dos o ms razones.
Para fabricar una camisa se

requieren 10 botones. Completa la tabla que se encuentra en una
Completa la siguiente tabla. tortillera.
CAMISAS BOTONES Kg. 2 3 6

1 PRECIO $22.00 $38.50 $77.00
2
5
7 Cul es la constante de proporcionalidad?
10 ________________________________
12
22
A.E. -Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
Juega tripas de gato uniendo con una lnea cada planteamiento con su resultado, no
solo debes evitar cruzar o tocar lneas sino comprobar que el resultado elegido es el
correcto.
Qu fraccin Qu fraccin
de 120 kg es
Cunto es son 5 decmetros
40 kg?
de 60 gr.? de un metro?

Cunto es la
45 gr.
mitad
m de ?
5 1
10 2
1
16 Cuntos litros
de agua caben en
1 dm3?
1
1
1000 3
Para dividir nmeros fraccionarios entre naturales (enteros) hay varios procedimientos, este
es un ejemplo, guate por l y resuelve los ejercicios.
Para dividir 5 se considera al nmero entero como fraccin escribiendo un 1 debajo de

l, quedando as , luego se multiplican los nmeros en forma cruzada: =
6= 2= 4=
9= 2= 3=

MATEMTICAS
A.E. - Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Anlisis y comparacin del rea y el permetro de la figura original y la que se
obtuvo.
REA SUPERFICIE
Ahora contesta:
A qu se le llama rea o superficie en una figura?

_________________________________________________________________________________________
A qu se le llama permetro en una figura?

_________________________________________________________________________________________
Por qu se dice que rea y superficie son sinnimos?

_________________________________________________________________________________________
Resuelve:
Cunto mide el per- Con los cuatro tringulos

metro del cuadrado puedes armar ________
6.5 m interno? Cunto mide el rea de cada
uno?
5m
_______________ ____________________
Cul es la superficie de En la figura dibuja 5

uno de los tringulos? tringulos que tengan la
_______________
misma rea.
_______________
Lee y contesta: Si la figura tiene la misma Dibuja dos figuras que

rea que la anterior? tengan la misma rea
___________ pero diferente permetro.
6 cm
6 cm
2 cm
2 cm
8 cm
12 cm Se modific el permetro?
____________
Cul es su permetro?
Cunto mide el rea de
___________________ cada figura? ____ ____

MATEMTICAS
Lee y contesta.
De la siguiente sucesin el primer trmino fue el 3, cada trmino se obtiene sumando 2 a

cada nmero anterior. Cul nmero va en el cuadrito?
3
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
Las nias harn moos con listones de colores, al cortar la cantidad de metros en cada caso, escribe la
fraccin o fraccin decimal que obtendrn segn el nmero de partes indicado.
1 metro cortado 1 metro cortado 1 metro cortado 5 metros cortados 6 metros cortados
en 8 partes en 2 partes en 5 partes en 20 partes en 8 partes
___________ .50
___________ ___________ .25
___________ .75
___________
___________ ___________ ___________ ___________ ___________
Escribe los trminos que faltan y la regularidad que presenta cada sucesin.
2 , 4 , 8 , 16 , ____ , ____ , ____ , ____ , ____ . ____________________________________

1 , 4 , 7 , 10 , 13 , ____ , ____ , ____ , ____ . _______________________________________
En toda la escuela hay 230 estudiantes, En un grupo escolar 9 alumnos obtuvieron

de stos 138 son mujeres, qu fraccin calificacin mayor que 8 y partes del
del total representan stas ltimas?
grupo obtuvieron calificacin menor,
cuntos alumnos conforman el grupo?
Tomando en cuenta lo que mide el dimetro, cunto

Al armar la casita, cul desarrollo corres- mide la circunferencia?
ponde al techo de la casa y cul al techo
de la torre?
12.5 m
Mario necesita tres cuadernos; en la papelera Roma

cada cuaderno cuesta $23.00 pero si compra dos le
regalan uno; en la papelera Escolar cada cuaderno de
igual calidad y tamao cuesta $23.00 pero al comprar
descuentan el 30%, cul adquisicin es ms conveniente
y por qu?
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTP

CIENCIAS NATURALES
A. E. -Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
En la p. 66 de tu libro de Ciencias Naturales aparece un apartado en color verde que te

invita a: Observar, reflexionar y concluir. Lelo y escribe aqu lo que se pide.
Qu debes observar? Cul es tu reflexin? Qu puedes concluir?

____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
____________________________ ____________________________ ____________________________
Lee y completa:
La temtica leda y analizada por ti te sugiere que el ser humano es slo un eslabn en la cadena de
la vida y que por lo tanto depende de una buena relacin con todo lo que le rodea para poder
subsistir, que necesitamos los recursos naturales para vivir, pero que stos no son _____________ y
que debemos consumirlos adecuadamente, ya que la sobreexplotacin de recursos ocasionar su
extincin; a la vez, el incremento de residuos se convertir en
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
RELACIN DE LA CONTAMINACIN DEL AIRE CON EL

CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMTICO
Con la informacin que obtengas al leer este tema en las pp. 72-77 contesta las siguientes
preguntas.
Qu es la atmsfera? ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Cules son los principales elementos que componen la atmsfera? ___________________________

___________________________________________________________________________________________________
En qu formas nos resulta til la atmsfera a los seres humanos? _____________________________

___________________________________________________________________________________________________
Cul es una de las principales causas del calentamiento global? _______________________________

___________________________________________________________________________________________________
Cmo se produce la contaminacin de la atmsfera? __________________________________________

___________________________________________________________________________________________________
Qu acciones tenemos que realizar los humanos para conservar nuestra atmsfera y evitar el
calentamiento global?
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

CIENCIAS NATURALES
Seguramente has advertido que las Ciencias naturales representan la vida misma y las
interacciones que se dan entre los seres vivos y el entorno en que se desarrolla; continua
respondiendo estas preguntas que te ayudarn a determinar cunto has aprendido sobre
estos temas.
Escribe dos malos hbitos que pueden ocasionarnos enfermedades.

___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Tres medidas higinicas, de alimentacin o de prevencin que te conviene adoptar para cuidar
tu salud son ___________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
Casi en todas las comunidades se vacuna a los nios y aun a los adultos para prevenir
enfermedades, cmo se hacen y cmo funcionan las vacunas?________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Si consumes alimentos chatarra, tarde o temprano tendrs problemas de salud. Anota tres de
estos alimentos que consideres debes evitar. ___________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Hay acciones de consumo responsable que podemos llevar a la prctica de manera cotidiana
para evitar la obesidad y cuidar nuestra salud. Qu alimentos siguen esta regla? y qu
significa la palabra subrayada?
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Tu puedes contribuir al cuidado del ambiente si resas materiales de uso comn, escribe tres de ellos
___________________________________________________________________________________________________
Consumir lo que nos proporciona la naturaleza sin abusar y dando oportunidad a que la
naturaleza se recupere le llamamos consumo _______________________________
Enlista los materiales usados con los que puedes construir un carrito de juguete y expresa
cmo lo haras.
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
Has pensado en inventar algo til para todos hecho con materiales usados, escribe qu
te gustara hacer y para qu servira.
__________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________


CIENCIAS NATURALES
A. E. -Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la evaluacin
de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
Observa el dibujo de los siguientes materiales, en la parte de abajo hay tres posibles
aparatos que se pueden construir con ellos. Enlista en donde corresponda los materiales a
usar, escribiendo los pasos necesarios para fabricarlo y por ltimo anota qu tipo de
fenmeno puedes comprobar con su manejo.
Trozos de vidrio o
plstico de colores
Tijeras
Tubo de cartn de 12 a 15 cm.
de pliego de cartoncillo
Pegamento
Tres reglitas de vidrio de 12 a
15 cm.
Dos tapas de cartn,

una con orificio
Papel de aluminio Vasija

Varita de madera
REHILETE HORNO SOLAR CALEIDOSCOPIO

Materiales: Materiales: Materiales:
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
Construccin: Construccin: Construccin:

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
Fenmeno natural que se puede Fenmeno natural que se puede Fenmeno natural que se puede
comprobar: comprobar: comprobar:
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________

CIENCIAS NATURALES
A. E. -Desarrollo de un proyecto.
Tu programa de trabajo de Ciencias Naturales te propuso la realizacin de un proyecto

donde pusieras en prctica cosas que has aprendido a lo largo del curso y para ello te
present tres opciones:
Aplicacin de un conocimiento
Cmo cuidar el ambiente? Cmo cuidar mi salud? cientfico o tecnolgico
Estos alumnos tambin participaron en esta tarea, escribe las respuestas correspondientes a
cada uno:
Yo consult en el
Yo intent Yo revis mi cartilla internet qu tipo
construir una de vacunacin y de rboles eran
estufa solar, cul elabor una adecuados para
fue mi proyecto? encuesta, cul fue mi regin, cul
mi proyecto? fue mi proyecto?
_______________
________________ _______________
_______________
Laura Diana Rogelio
________________ _______________
Cul de los tres elabor carteles prometiendo una campaa de vacunacin? ___________
Enlista materiales y herramientas que t consideres utiliz Laura
___________________________________________________________________________
Qu beneficio recibir la comunidad donde vive Laura si su proyecto funciona y

varias familias lo ponen en prctica?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Diana llev a cabo una encuesta, entre los datos recabados encontr que el 100% de los
compaeros de su grupo estn vacunados contra viruela. Qu significa esto?
___________________________________________________________________________
Con qu elementos se fabrica generalmente una vacuna y cmo funciona para proteger a
nuestro organismo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rogelio invit a todos sus compaeros para realizar una campaa de refores-
tacin. Ilumina los dibujos y ordena las ilustraciones escribiendo los nmeros del 1
al 4 segn los pasos necesarios para la actividad, describe cada ilustracin
explicando lo que all ves.

CIENCIAS NATURALES
A. E. -Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el desarrollo, la comunicacin y la
evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del curso.
En el proyecto de trabajo donde Esta es una ilustracin que representa al

particip Rogelio sembraron rboles Dr. Eduardo Jenner. Investiga datos
para reforestar su escuela. Al final acerca de su vida y obra y escrbelas aqu.
recolectaron y sembraron 15 lilas, 8
cedros, 19 moros y 4 lamos.
Termina la grfica e ilumina con

diferentes colores cada barra de
informacin.
Cules sern los beneficios que se

obtendrn con la reforestacin?
__________________________________ ________________________________
__________________________________ ________________________________
________________________________
20 ________________________________
15
________________________________
10
Por qu es muy importante que nadie
5 se quede sin vacunar?
________________________________
Lilas Cedros ________________________________
________________________________
PROYECTO EN EL QUE PARTICIP
Cmo se llama tu proyecto? ___________________________________________________
Enlista los nombres de

quienes participaron. Qu lograron con su proyecto? _________________________
__________________ ____________________________________________________
__________________
__________________ Qu pasos o etapas siguieron para llevar a cabo su tarea?
__________________ _____________________ , ______________________
__________________ _____________________ , ______________________
__________________
Si lees la p. 73 o las pp. 159, 160 de tu libro de Geografa, te servir para un proyecto
escrbelo aqu y anota por qu?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

GEOGRAFA
A. E. -Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
En la p. 151 de tu libro de Geografa te piden realizar un ejercicio referido a pases con niveles de
desarrollo econmico y calidad de vida muy alto, alto, medio y bajo. Observa los datos y pases all
sugeridos y ubcalos en este planisferio.
MUY ALTO
1. Noruega
2. Australia
3. Estados Unidos
4. Pases Bajos
ALTO
5. Barein
6. Bahamas
7. Bielorrusia
8. Uruguay
MEDIO
9. Tonga
10. Belice
11. Rep. Dominicana
12. Fidji
BAJO
13. Congo
14. Islas Salomn
15. Santo Tom
16. Kenia
Cmo la educacin contribuye a tener un nivel de vida ms alto?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
En qu nivel se encuentra Mxico?

___________________________________________________________________________________

GEOGRAFA
A.E. -Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
Contesta lo que se pide.
En Europa; Finlandia, Islandia y Noruega son de los

Adems de las riquezas y pases llamados pases verdes, anota el nombre de
recursos naturales, cules cada uno en donde corresponda y sobre las lneas
indicadores se toman en cuenta escribe por qu se le da el ttulo de pases verdes.
para decir que un pas tiene una
buena calidad de vida?
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Identifica lo que representa cada dibujo. Escribe su nombre y para qu se usan y que
beneficios obtendr la naturaleza a largo plazo.
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
___________________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________ __________________________________________________
En la p. 160 de tu libro de Geografa 6 se enlistan varias sugerencias para contribuir a reducir

la contaminacin y a conservar el planeta. De todas, escribe una, explica por qu y cmo
consideras que va a solucionar el problema.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________


GEOGRAFA
A. E. -Reconoce diferencias sociales y econmicas que inciden en la mitigacin de los desastres en el mundo.
Lee cada planteamiento y respndelo, si lo consideras necesario entre parntesis est el

nmero de pgina que puedes consultar.
Utilizando las menos palabras posibles, explica cmo se produce el calentamiento global. Incluye
los trminos: Sol, dixido de carbono, atmsfera, rayos, invernadero, etc. (p. 161)
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Entre otros los efectos del calentamiento global son: incendios, huracanes, inundaciones,
desertificacin, etc. Cul se relaciona directamente con la regin donde vivimos de acuerdo al
cuadro de la p. 162 de tu libro y cmo se puede presentar?
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Al enfrentar un desastre siempre debes tener listos suministros de emergencia, qu se debe

incluir? (p. 171)
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Si reducimos la contaminacin podemos ayudar a evitar desastres de la naturaleza, pero an si

los desastres se siguen presentando tales como: terremotos, huracanes, incendios,
inundaciones, desertificacin, etc. Saber nadar o tener habilidades en la natacin te servir para
enfrentar uno de las enlistados, cul?
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
Tu libro de Geografa te sugiere al terminar el curso, realizar un proyecto para conocer algn
problema de tu localidad y la manera de resolverlo. Qu se debe anotar en la etapa de
diagnstico? (p. 174)
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
La comunidad donde vives no tiene un clima lluvioso, sin embargo, en la temporada de

lluvias sufre inundaciones, cules son las causas?
_______________________________________________________________________________________________________________
Cmo se pueden evitar los daos provocados por las inundaciones?

_______________________________________________________________________________________________________________
En el libro de Geografa dice que algunas condiciones naturales facilitan o dificultan el tener una
mejor calidad de vida; describe cmo es en tu comunidad cada una de las siguientes.
Relieve
_______________________________________________________________________________________________________________
Clima
_______________________________________________________________________________________________________________
Vegetacin
______________________________________________________________________________________________________________


GEOGRAFA
A. E. -Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
Con el lpiz sigue la ruta que lleva al seor a encontrar la industria que ayuda a reducir los
gases de efecto invernadero (si te equivocas tres veces sers un contaminador).
Qu es el efecto invernadero?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Cmo se pueden reducir los gases

que producen el efecto invernadero?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Encuentra las seis diferencias entre estos dibujos y contesta las preguntas.
Qu es deforestacin?
_________________________________
_________________________________
A qu se llama desertificacin?
_________________________________
_________________________________
Cmo puedes ayudar a reforestar el

planeta?
_________________________________
1. __________________________ 4.__________________________ _________________________________
2. __________________________ 5.__________________________ _________________________________
3. __________________________ 6.__________________________ _________________________________
Ilumina el dibujo y contesta los planteamientos.

Anota cinco acciones que estn
provocando que el agua se agote.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Aunque solo sea una accin para

cuidar el agua, compromtete a
realizarla, cul vas a llevar a cabo?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

HISTORIA
INICIOS DE LA POCA MODERNA
Recordars que la poca Medieval o Edad Media vio entre otras manifestaciones
culturales, sociales o econmicas la construccin de enormes castillos. Traza el camino
que debers seguir para atravesar este castillo iniciando en la flecha de entrada y
terminando en la flecha de salida.
SALIDA
INICIO
A.E. -Ordena cronolgicamente los procesos de expansin cultural y econmica de los inicios de la edad moderna.
EL RENACIMIENTO
Con este periodo comenzaron una serie de transformaciones que desembocaron en el

inicio de lo que es la Historia Moderna. Para complementar el ejercicio propuesto por tu
libro de Historia p. 136 recorta y pega el nombre y las aportaciones que distinguieron a
cada uno de los siguientes personajes.
Nicols Coprnico Juan Gutenberg Realiz el primer viaje a travs del Ocano Genio del Renacimiento, pint la Mona Lisa e
Atlntico, descubriendo un nuevo mundo. imagin novedosos inventos.
Leonardo da Vinci
Revolucion las teoras del movimiento de los Unificaron Espaa y financiaron el
planetas al crear el heliocentrismo. descubrimiento de Amrica.
Martn Lutero Cristbal Coln
Inici el Protestantismo separndose de la Gracias a su invento, la lectura se difundi
Iglesia Catlica. entre la gente.
Isabel y Fernando de Aragn

MAYO-JUNIO 2014-2015
HISTORIA
6 GRADO

A. E. -Identifica causas de la formacin de las monarquas europeas.
POR QU EUROPA SE CONVIRTI EN

UN CONTINENTE IMPORTANTE?
Ilumina con diferentes colores las regiones que dieron origen a las monarquas: inglesa,
espaola, francesa y portuguesa. Escribe sus nombres.
Recorta y pega los 5 acontecimientos que estn al final de la hoja en el lugar que les
corresponde sobre la lnea del tiempo.
A. E. Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
Anota tres causas que contri- Estambul le llamaron los turcos a la ciudad
buyeron al crecimiento de las de Constantinopla cuando se apoderaron de
ciudades europeas. esa ciudad, cules consecuencias econmi-
__________________________________ cas se produjeron para los pueblos de Europa?
____________________________________
____________________________________________________
__________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________________________
__________________________________
____________________________________________________
___________________________________
____________________________________________________
Traza las rutas de navegacin que siguieron estos marinos en su bsqueda para llegar a Asia.
A. E. -Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar
la forma en que los adelantos cientficos y tecnolgicos favorecieron los viajes de exploracin.
Fernando de
Magallanes
Cristbal Coln
Vasco De Gama

Reforma Descubrimiento Conquista de Aparece la Miguel ngel pinta

protestante de Amrica Tenochtitln imprenta la Capilla Sixtina

MAYO-JUNIO 2014-2015
HISTORIA
6 GRADO

A. E. Compara las distintas concepciones del Universo y el mundo para explicar la forma en que los adelantos cientficos y
LOS VIAJES DE EXPLORACIN Y

LOS ADELANTOS EN LA NAVEGACIN
Este es nuestro planeta, la flecha

indica la direccin en que se mueve
la Tierra alrededor de su eje.
En qu direccin viaj Cristbal

Coln? ________
Esta es una carabela, con qu Traza una flecha que marque esa
est construida? direccin.
___________________
Qu tipo de energa la impulsa?

Qu objeto representa la imagen?
__________________ ______________________
Para maniobrar esta carabela se Para qu se utiliza? _____________

requieren muchos marinos, un ______________________________
aproximado lo puedes calcular
con esta operacin, cuntos son? Quines la inventaron? ___________________
5 x 9 + 15 2
________________ Cmo est armada y cmo funciona?
Cmo obtuvo Coln el dinero _______________________________________

para conseguir sus carabelas? _______________________________________
__________________________ _______________________________________
__________________________
_______________________________________
A. E. Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.
PRINCIPALES CONSECUENCIAS DEL

DESCUBRIMIENTO DE AMRICA
Nuestro continente debiera llamarse Colombia, en honor de Coln, por qu se llama Amrica?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Relee las pp. 129 y 130 del libro de Historia y escribe aqu cuales fueron las consecuencias
del descubrimiento de Amrica para los paises europeos y para el nuevo contienente.
EUROPA AMRICA
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
Dibuja 4 productos: 2 animales y 2 vegetales que aportaron o intercambiaron entre Europa y Amrica.
EUROPA AMRICA

HISTORIA
A. E. -Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna
Escribe la definicin o el concepto de cada trmino.
HUMANISMO ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RENACIMIENTO _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
DISECCIN ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
HELIOCENTRISMO _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
El pensamiento humanista promovi la

investigacin cientfica por medio del uso de
LA APARICIN DE LOS BANCOS
el RAZONAMIENTO, la OBSERVACIN y la EXPERIMENTACIN.
Sabas que ms o menos en la Edad Si hubieras vivido en esa poca, cul mtodo
Media aparecieron los bancos, ya que usaras para resolver cada problema y por
los comerciantes tenan necesidad de qu?
prstamos y que precisa-
mente en un banco se _________________________________
sentaban los que trafica- _________________________________
ban con dinero. Qu se
entender por banca rota? 1. Cul es la causa de la peste negra?
________________________________
_________________________________
________________________________
_________________________________
La Iglesia Catlica prohiba la usura o

sea los prstamos con inters y esto 2. En qu direccin se mueve la Tierra?
hizo que los pases que adoptaron el _________________________________
protestantismo avanzaran ms pronto
en el manejo de la economa y las _________________________________
finanzas.
Si t obtienes un prstamo de $10,000.00
3. Por qu debo respetar la naturaleza?
con el 15% de inters a tres meses,
cunto pagars en su liquidacin? _________________________________
___________________________ _________________________________
El arte en el Renacimiento
Observa la ilustracin de la Gioconda de la p. 119 de tu libro de Historia y responde:
Quin fue su autor? ____________________________________________
Puedes decir que est pintada con perspectiva? ____, por qu?_____________________
________________________________________________________________________
Ilumina el dibujo hecho en perspectiva.

HISTORIA
A. E. -Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna.
Se conoce como humanismo

a una corriente de pensamiento Contesta las preguntas.
que modific el modo de ver
la vida que tenan los Cul es el tema del texto?
europeos de la Edad Media, _______________________________________
poca en la que todas las
actividades se realizaban en Quin mueve en general la vida de la sociedad durante
torno a la figura de Dios y la el humanismo?
religin. El humanismo pone _______________________________________
como centro del pensa-
miento al hombre, su vida y Qu significa en torno a? ______________________
sus sentimientos (desde ____________________________________________
luego sin dejar la religin o
la figura de un Dios). Por qu la imprenta ayud al movimiento humanista?
_____________________________________________
_____________________________________________
A. E. -Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento de los dogmas.
Lee y contesta.
Ilumina el dibujo.
Qu pensaba Martin Lutero acerca de las prcticas de
muchos sacerdotes, obispos y el mismo Papa de la
Iglesia catlica?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Qu acciones de Martn Lutero provocaron la separa-

cin de muchos de los catlicos que vivan en pases
como Alemania, Suiza, Inglaterra, Blgica, Holanda, etc.?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Resuelve el crucigrama.
1. Apellido del genio, arquitecto, pintor, escultor e

3
inventor que pint la Mona Lisa.

2 7
2. Uno de los ms grandes pintores y escultores,

8
pint la Capilla Sixtina y esculpi el David.

1
3. Proceso que aument las relaciones comerciales
entre pases durante el Renacimiento.
- -
4. Movimiento
4
de separacin de la Iglesia catlica
provocado por Martin Lutero.
5
5. Movimiento cultural y artstico que surgi en

Europa modificando la forma de ver las artes y la
vida del hombre.
6
-
6. Obra escultrica religiosa realizada por Miguel
ngel.
7. Astrnomo que descubri el movimiento de los
planetas alrededor del Sol.
8. Inventor alemn que perfeccion la imprenta.

A. E. - Participa en la solucin de conflictos tomando en consideracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de negociacin y
mediacin.
Despus de leer cada enunciado escribe dentro del crculo el nmero que seala la
palabra que da respuesta al planteamiento
IASDE SOONCILU GOLODIA MAPROBLE
1. Un conflicto que surge en la sociedad o en la vida de una persona es

2. Para encontrar la forma de resolver una situacin de conflicto deben seguir propuestas o
3. Platicando dos o ms personas entre s pueden llegar a acuerdos, a esto le llamamos
4. Si ponemos en juego las dos actividades anteriores podemos encontrar lo que conocemos como.
Sabes jugar al ahorcado? Juega con tu compaero, l tendr que decir letra por
letra la palabra (respuesta) al planteamiento preguntado, cada vez que diga una letra
que no corresponda dibujars: la cabeza, el cuerpo, una pierna, etc. Fjate en el
ejemplo.
Ponerse de acuerdo mediante la palabra
Escuchar con atencin lo que dicen los otros

D I L O G O
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____
Establecer acuerdos entre personas

diferentes o sociedades diferentes
En tu libro de FCyE de 6 te comparten algunas estrategias para manejar y resolver conflictos,

entre otras: Habilidades para el dilogo, Negociacin, Mediacin y Habilidades para el manejo
de emociones. Entre estas ltimas se habla de escucha activa que consiste en prestar
atencin a lo que dice la otra parte, parafrasear lo que dice, mirar a los ojos y asentir con la
cabeza, enfocando tu atencin en las ideas y no en las personas.
Qu significa cada frase subrayada?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Si dices atender solo el problema, sin prestar mucha atencin a quien lo dice o lo plantea,
fijndose, ms en la idea que en el aspecto del que habla ests parafraseando uno de los
rectngulos azules de la p. 167 de tu libro que dice..
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

MAYO-JUNIO 2014-2015 FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO 24
A. E. - Argumenta sobre la importancia de la participacin individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atencin de asuntos de
beneficio comn.
EL VERDE ES VIDA
Esta es una frase que invita a querer y proteger la naturaleza.
LA REFORESTACIN. En las comunidades siempre es necesario colaborar para manejar

nuestro entorno y beneficiarnos en general. Haz lo que se pide a continuacin.
Dibuja el parque del barrio. Cmo se puede solucionar el Tu puedes participar de dife-
problema del parque? rentes maneras, escribe qu
haras si fueras
_____________________________
Organizador_______________
_____________________________
__________________________
_____________________________
Cul es el problema? Reforestador_______________
_____________________________
__________________________ __________________________
A. E. - Propone estrategias de organizacin y participacin ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la
integridad personal y colectiva.
LA PARTICIPACIN EN CASO DE
DESASTRES NATURALES
Para resolver cualquier problema la mayor respuesta es la participacin; es decir si

queremos mejorar las cosas debemos participar.
Por ejemplo t puedes participar si en tu escuela o tu barrio o el trayecto que
realizas para ir de tu casa a la escuela y viceversa detectas alguna zona de riesgo o
un sitio que represente un peligro
Enlista sitios o zonas de peligro Dibuja cul es el riesgo:
Observa el dibujo y lee los planteamientos de la p.175 de tu libro de FCyE y

contstalos aqu.
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

A. E. - Compara la informacin proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas ciudadanas planteadas.
Qu personas son las autoridades A travs de qu medios o fuentes de informacin

principales del lugar donde vives? pueden los ciudadanos enterarse de las acciones
______________________________ que lleva a cabo el gobierno de la comunidad donde
vives?
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
_______________________
__________________________________________
Dibuja o escribe tres cosas que consideres necesarias para el bienestar colectivo y
que el gobierno debiera construir o reparar.
Para la solucin de las necesidades planteadas arriba, cmo pueden participar los
ciudadanos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Redacta una carta dirigida a la autoridad mxima de tu comunidad platendole la

peticin para solucionar una situacin que consideres problema.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tu carta tiene todos los requisitos de una carta formal? revsala!

MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
A LA EVALUACIN FORMATIVA
1
ESPAOL
NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________________________________
A.E. Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.
Leer y comentar poemas

escultura, etc. sirven para manifestar los sentimientos del autor y al mismo
tiempo despertar sentimientos en nosotros.
Haz una lista de

sentimientos y Los colores sirven en las artes para transmitir
actitudes que sentimientos, por ejemplo: rojo, verde, azul, amarillo, etc.
podemos manifestar. Ilumina con estos las caras. Dibjales ojos, nariz y boca.
__________________
__________________
__________________
__________________ tristeza envidia ira alegra
Lee los siguientes poemas, en el cuadrito

Rima consonante es cuando dos o ms de la derecha dibuja el o los personajes de
palabras terminan con un sonido igual, quienes se habla.
por ejemplo:
La muerte vaciladora
Estaba Martn durmiendo
Escribe tu lista de palabras rimadas. cuando lleg la calaca
________ , ________ , ________ , Martn sinti la cobija
________ , ________ que se iba resbalando
Epa! qu ests haciendo?
Rima asonante es cuando dos o ms le reclam a la huesuda
palabras terminan con un sonido parecido voy a llevarte conmigo pa
o levemente diferente, por ejemplo: que te sigas meciendo.
Queras, tena, vala, sabra, tendran
Enamorado del estudio
Escribe tu lista de palabras asonantes: Entre los libros yo vivo
________ , ________ , ________ , y los cuadernos mi amigos son
________ , ________ al estudio yo persigo
con todo mi corazn.
Las siguientes palabras y frases pueden
servirte para escribir un poema a la Cul de los poemas es para rer? _________
madre, acomdalas en el espacio
siguiente y forma un poema de 1 estrofa En cul se habla del sentimiento del amor?
y 4 versos. ______________________
siempre me habla me ven Qu significan Epa! y Pa ? _____________
boca generosa siempre y tu
con ternura con dulzura _____________________________________
Las estrellas de tu cara
Qu significa levemente? _______________
A mi madre _____________________________________
______________________________
______________________________ En sentido figurado, cules nombres se
______________________________ usaron en el poema para llamar a la
______________________________
muerte?
______________ y ____________
______________________________
Derechos reservados GOB. EDO. SEECH MTRZN

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 2
MAYO-JUNIO 2013-14 ESPAOL 6 GRADO
A. E. Emplea recursos literarios para expresar sentimientos al escribir poemas.
Leer y escribir
poemas
El palacio est de luto A Cuntas estrofas Nios y nias mexicanos B
_______
y en el trono llora el rey, tiene el poema A? de esta tierra sin par,
y la reina est llorando viviremos como hermanos
Cuntas versos _______
donde no la pueden ver: vamos a darnos las manos
tiene el poema A?
en pauelos de oln fino para podernos amar.
lloran la reina y el rey. Cuenta las slabas del primer ver- Hoy contentos jugaremos
so en cada poema y escrbelas. sin clases ni distincin
Los seores del palacio A ____________ B____________ maana grandes seremos
estn llorando tambin.
Cul sentimiento o emo- y juntos trabajaremos
-El hijo del rey ha muerto! cin percibes en cada poema? en bien de nuestra nacin.
Se le ha muerto el hijo al rey! A ____________ B____________
La SINALEFA es importante Metfora o comparacin?

para ayudar a medir los Escribe sobre la lnea la palabra metfora
versos, busca en la p. 164 y o comparacin donde corresponda.
escribe en qu consiste. Negros nubarrones como ala de cuervo
__________________________ cayeron sobre sus cabezas.
__________________________ ________________________
__ Seremos como hormiguitas inseparables.

________________________
Busca en tu libro de Espaol

de Lecturas el poema de pp. La acentuacin de las palabras
24 y 25. Hay varios textos en
sentido figurado, descbrelos
y escrbelos aqu. Al escribir poesa es muy importante conocer la
mtrica. Sabiendo que todas las palabras estn
__________________________
conformadas por slabas y que de stas la que se
__________________________ pronuncia ms fuerte se llama slaba tnica . Por su
__________________________ acentuacin, las que llevan el acento en la ltima
__________________________ slaba se llaman agudas , las que llevan el acento en
la penltima slaba se llaman graves , las que llevan
__________________________
el acento en la antepenltima se llaman esdrjulas .
__________________________
__________________________
Imagina que cada conjunto de vagones es una
__________________________
palabra y que cada vagn es una slaba. Ilumina
__________________________ con cualquier color la slaba tnica segn el tipo
__________________________ de palabra de que se trate.
__________________________
esdrjula
SENTIDO FIGURADO
Qu queremos decir o a quin nos referimos
con lo siguiente?
El astro rey _________________________ grave

El vital lquido ________________________
Estar en la Luna _____________________
Anita es un jilguero ___________________ aguda

T.R. Figuras retricas empleadas en la poesa (metfora, comparacin, analoga, reiteracin entre otras).
LENGUAJE FIGURADO
quin dijo?
Relaciona la figura retrica de cada texto con las imgenes.
A Mis pies y piernas me pesan como plomo,

estoy sudando a mares, pero me siento feliz.
B Viajo por bosques de letras y mi cerebro es ya

una pequea biblioteca.
C Cuando estamos todas juntas parecemos un

florido jardn multicolor.
______ y ______
D Nadamos contra corriente, remontamos el
marcador y nos hicimos con el ttulo.
______ y ______ E Me estoy convirtiendo en computadora, entre ms

informacin recibo mi disco duro se ampla ms.
F Los colores de una mariposa me envuelven y

me siento como una de ellas.
_______ y_ ________
Explica por qu piensas as.
____________________________________________________________________________
A.E. Organiza un texto por secciones temticas.
sugiere configurar un lbum con fotos, recuerdos, ancdotas, dedicatorias, crnicas, etc. Si
lo haces seguramente logrars un magnfico trabajo, este ejercicio quiz te sirva como

_________________________________________________
Nias:
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________

________________ _______________
________________ _______________
________________ _______________
Nios:
Algo que me sucedi de manera especial en mi escuela y
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________
_________________________________________________
Dibuja caricaturas de tus amigos o amigas tratando de describirlos, utiliza un adjetivo sobre
la lnea para que nos digas con una sola palabra cmo es cada uno.

4
MATEMTICAS
A. E. Resuelve problemas que impliquen identificar la regularidad de sucesiones con progresin aritmtica, geomtrica o
especial.
PROGRESIN ARITMTICA Alguna vez te pidieron que escribieras los

nmeros siguientes hasta llegar al 90:
Cuando una sucesin de nmeros va aumen-
3, 6, 9, 12, 15, _____, _____,
tando una misma cantidad o constante. A esta
constante se le llama razn. _____, _____, _____, _____, _____, _____,
_____,_____, _____, _____, _____, _____,
Observa: _____, _____, _____, _____, _____,_____,
2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18
_____, _____, _____, _____, _____
Puedes observar que va aumentando de 2 en 2,
aqu el 2 es la constante. Cul es la constante? ___________
Decorando mi recmara, usar mosaicos con este diseo de manera repetida y

secuenciada; sin dibujarlos calcula cul mosaico ir en la ltima lnea.
As como hay un Mximo Comn Divisor (MCD), tambin hay un Mnimo Comn
Mltiplo (MCM). Escribe cmo entiendes cada uno de estos.
MCD ______________________________________________________________________
MCM ______________________________________________________________________
Conocer o familiarizarse con estos conceptos de MCD y MCM te sirve principalmente para
resolver problemas.

quiere recorrer 330 km,
si conserva la misma compran su mercanca; Juan va para sus gastos diarios as:
velocidad, Cunto 17% fruta y ahorra el resto.
tiempo necesita para el y Memo cada 3 das. En qu
Cunto gasta en cada caso?
recorrido? fecha volvern a coincidir los
____________________________
tres? ____________________________
30 de nov 29 de nov
____________________________
ahorrar?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

MAYO-JUNIO 2013-2014 MATEMTICAS 6 GRADO
A. E. Resuelve problemas que impliquen comparar dos o ms razones.
CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD

1
CAMISAS BOTONES Kg. 2 2 3 6
1 PRECIO $22.00 $38.50 $77.00
2
2
5
3 Cul es la constante de proporcionalidad?
4
10 ________________________________
12
22
Cul ser la lnea que en un plano divide a nuestro planeta en dos hemisferios?
_________________________________________
A. E. Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir nmeros fraccionarios o decimales con nmeros naturales.
TRIPAS DE GATO EN MATEMTICAS

Juega tus tripas de gato uniendo con una lnea cada planteamiento con su resultado, no
solo debes evitar cruzar o tocar lneas sino comprobar que el resultado elegido es el
correcto (probablemente ya los realizaste en tu libro de Matemticas y esto te sirve de
repaso).
Qu fraccin
de 120 kg es
Cunto es 40 kg? Qu fraccin
de 60 gr? son 5 decmetros
de un metro?
$648.00
1
16 A cuntos
45 gr.
litros equivale
un m3 de agua?
Cuntos litros
Qu fraccin de agua caben en
de 80 km son 20 1 dm3?
km?
$570.24 5 1
10 2
1
3
Cunto es la
El costo de un refresco mitad de ?
es de $9, Cunto
costarn 3 cajones de
Cunto cuestan los
24 cada uno?
refrescos si te
1000
rebajan el 12% total?
1

A. E. Anlisis y comparacin del rea y el permetro de la figura original y la que se obtuvo.
REA PERMETRO
Calcula el permetro y el rea
15 cm
38 dm
1.8 m
P= 2.3 m 52 dm P=
21 cm P=
A= A= A=
Ahora contesta:
A que le llamamos rea o superficie en una figura?
_________________________________________________________________________________________
A que le llamamos permetro en una figura?

_________________________________________________________________________________________
Por qu podemos decir que rea y superficie son sinnimos?

_________________________________________________________________________________________
Resuelve:
Cunto mide el per- Con los cuatro tringulos

metro del cuadrado puedes armar dos ________
6.5 m interno? Cunto mide el rea de cada
uno?
5m
_______________ ____________________
Cul es la superficie de Dibuja los tringulos que

uno de los tringulos? puedes observar de la
_______________
siguiente figura.
_______________
Observa la siguiente figura La siguiente figura tiene Dibuja dos figuras que
y contesta: la misma rea que la tengan la misma rea
anterior? ___________ pero diferente permetro.
6 cm
12 cm Se modific el permetro?
Cul es el permetro de la ____________

figura?
Cunto mide cada figura?
___________________
_________ __________

MAYO-JUNIO 2013-14 CIENCIAS NATURALES 6 GRADO
A.E. Desarrollo de un proyecto.
PROYECTO ESCOLAR
Tu libro de texto de Ciencias Naturales te propuso la realizacin de un proyecto donde

pusieras en prctica cosas que has aprendido a lo largo del curso y para ello te
cada uno:
Yo consult en
Yo intent Yo revis mi cartilla el Internet qu
construir una de vacunacin y tipo de rboles
estufa solar, cul elabor una eran adecuados
fue mi proyecto? encuesta, cul fue para mi regin,
mi proyecto? cul fue mi
_______________ proyecto?
________________ _______________
_______________
Laura Diana Rogelio
________________ _______________
Cul de los tres elabor carteles prometiendo una campaa de vacunacin? ___________
Enlista materiales y herramientas que t consideres utiliz Laura
__________________________________________________________________
Qu beneficio recibir la comunidad donde vive Laura si su proyecto lo ponen en

prctica?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Diana llev a cabo una encuesta, entre los datos recabados encontr que el 100% de los
compaeros de su grupo estn vacunados contra viruela. Qu significa esto?
_______________________________________________________________________
Con qu elementos se fabrica generalmente una vacuna y cmo funciona para proteger a
nuestro organismo?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Rogelio invit a todos sus compaeros a llevar a cabo una campaa de

reforestacin. Ilumina los dibujos y ordena las ilustraciones escribiendo los
nmeros del 1 al 4 segn los pasos necesarios para la actividad, escribiendo en
que consiste cada uno.

A. E. Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, desarrollo, la
En el proyecto de trabajo donde

particip Rogelio sembraron rboles Esta es una ilustracin que representa al
para reforestar su escuela. Al final Dr. Eduardo Jenner. Investiga datos
recolectaron y sembraron 15 lilas, 8 acerca de su vida y obras y escrbelas aqu.
cedros, 19 moros y 4 lamos.
Termina la grfica e ilumina con

diferentes colores cada barra de
informacin.
Cules sern los beneficios que se

obtendrn con la reforestacin?
__________________________________
__________________________________
__________________________________ ________________________________
__________________________________ ________________________________
________________________________
________________________________
20 ________________________________
15
10 Por qu es muy importante que nadie

se quede sin vacunar?
5 ________________________________
________________________________
Lilas Cedros Moros lamos
________________________________
PROYECTO EN EL QUE PARTICIP
Enlista los nombres de Qu trataron de lograr con su proyecto? __________________

quienes participaron. ____________________________________________________
__________________
__________________
Qu pasos o etapas siguieron para llevar a cabo su tarea?
__________________
__________________
_____________________ , ______________________
__________________
_____________________ , ______________________
__________________

9
GEOGRAFA
NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________________________________________________
A. E. Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
EL CALENTAMIENTO GLOBAL EN MXICO

Completa el siguiente mapa mental explicando cul es el papel de cada elemento en el
problema del calentamiento global o cmo afecta cada uno. Guate por el ejemplo.
Tala de rboles. Al acabar Uso excesivo de automviles para
transportarnos
con ellos perdemos oxgeno
______________________________
y el bixido de carbono
______________________________
aumenta peligrosamente.
______________________________
Quema de lea y madera para Uso excesivo de combustibles

cocinar fsiles para mover mquinas
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Falta de filtros en las chimeneas de

Produccin de electricidad
las fbricas
______________________________ quemando petrleo
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Lee la p. 162 de tu libro de Geografa. Todas las consecuencias del calentamiento nos afectan,
pero por la ubicacin geogrfica donde vivimos hay una que nos llegar directamente. Escribe
tres cosas negativas que nos pueden pasar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
A. E. Reconoce diferencias sociales y econmicas que inciden en la mitigacin de los desastres en el mundo.
MEDIDAS DE PREVENCIN
Todos vivimos expuestos a diversos desastres naturales, aunque dependiendo de la regin
donde se viva, los riesgos se incrementan o disminuyen. Escribe en qu consiste cada uno de
los siguientes desastres naturales y seala con lneas cul regin de Mxico es ms susceptible
de sufrir ese tipo de catstrofe.
INCENDIO SISMO
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
SEQUA
________________________ CICLN
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
A cul de estos desastres ests ms expuesto? y qu medidas de prevencin debes tomar

antes de que suceda?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

MAYO-JUNIO 2013-2014 GEOGRAFA 6 GRADO
A. E. Reconoce factores que inciden en la calidad de vida de la poblacin en el mundo.
LA CALIDAD DE VIDA
En esta casa vive una familia compuesta por: el pap, la mam, dos nios y una nia.
Ilumina la casa y dibuja la familia en el recuadro.
A cules servicios no tienen acceso los miembros de esta familia?

______________ , _______________ , _______________ , _______________
Cmo es la calidad de vida de la familia ? ________________________________________

__________________________________________________________________________
Antes se pensaba que para medir la calidad de vida de los habitantes de un pas se tomaba
en cuenta solo el ingreso econmico, pero estudios recientes plantean que se puede tomar
otros indicadores para ser ms precisos; investgalos (p. 150 libro de Geografa) y antalos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Cada uno de los siguientes nios tiene algo en comn con los otros dos si los empatas vertical,
horizontal o diagonalmente, hazlo y escribe qu caractersticas comparten en cada caso.
Estos nios son de un pas

desarrollado, en vas de
desarrollo o un pas
atrasado?, por qu?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Moito

A. E. Reconoce diferencias sociales que inciden en la mitigacin de los desastres en el mundo.
EL MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE

En la leccin I del bloque V nos comparten retos y estrategias que se han puesto en prctica
para mejorar el ambiente y lograr un equilibrio entre la naturaleza y la sociedad. Observa y
explica aqu qu concepto, idea o situacin ilustra cada fotografa de las pp. 152 y 153
Educacin clandestina Preocupacin por la Separacin de basura Uso de pneles
de nias en algunos salud de los habitantes orgnica e inorgnica. solares.
pases musulmanes. de cualquier pas. __________________
__________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________ __________________
__________________
A. E.Valora los retos del mundo para mejorar el ambiente.
DEFORESTACIN Y DESERTIFICACIN DEL SUELO
Dibuja la zona de la Sierra en el mapa, ilumina con

colores verde y amarillo para separar las zonas. Escribe cmo
se produce la desertificacin de una regin y cmo se puede
evitar.
______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
LA BIODIVERSIDAD EN MXICO
Dibuja un ejemplo de flora y fauna de cada ecosistema.

SELVA SIERRA
COSTA DESIERTO
Anota dos medidas que debemos adoptar para cuidar la biodiversidad del pas.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

12
HISTORIA
Recordars que la poca Medieval o Edad Media se dio entre otras manifestaciones
que debers seguir para atravesar este castillo iniciando en la flecha de entrada y
SALIDA
INICIO
A. E. Ordena cronolgicamente los procesos de expansin cultural y econmica de los inicios de la edad moderna.
EL RENACIMIENTO
Con este periodo comenzaron una serie de transformaciones que desembocaron en el
inicio de lo que es la Historia moderna. Para complementar el ejercicio propuesto por tu
Nicols Coprnico Juan Gutenberg Realiz el primer viaje a travs del Ocano Genio del Renacimiento, pint la Mona Lisa e
Leonardo da Vinci

Isabel y Fernando de Aragn Iglesia Catlica. entre la gente.

MAYO-JUNIO 2013-2014 HISTORIA 6 GRADO
A. E. Identifica causas de la formacin de las monarquas europeas.

Ilumina con diferentes colores las regiones que dieron origen a las monarquas inglesas,
espaola, francesa y portuguesa. Escribe sus nombres.
1400 1500 1600
A. E. Describe las causas que favorecieron el crecimiento de las ciudades.
__________________________________ cas se produjeron para los pueblos de Europa?
____________________________________
____________________________________________________
__________________________________
____________________________________________________
____________________________________
____________________________________________________
__________________________________
____________________________________________________
___________________________________
____________________________________________________
Traza las rutas de navegacin que siguieron estos marinos en su bsqueda de nuevos caminos.
Fernando de
Magallanes
Cristbal Coln
Vasco De Gama

protestante de Amrica Tenochtitlan imprenta la Capilla Sixtina




Coln? ________
___________________

Qu se representa en la ilustracin?
__________________ ______________________

5 x 9 + 15 2

__________________________ _______________________________________
__________________________
_______________________________________
A. E. Reconoce la trascendencia del encuentro de Amrica y Europa y sus consecuencias.

Por qu el continente descubierto se llama Amrica y no Colombia si fuera en honor a Coln?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Lee la p. 157 de tu libro de Historia y escribe aqu cuales fueron las consecuencias para los
pases europeos y para el nuevo continente.
EUROPA AMRICA
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
Dibuja 4 productos: 2 animales y 2 vegetales que aportaron o intercambiaron entre Europa y Amrica.
EUROPA AMRICA

A.E. Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia del humanismo durante los inicios de la Edad
Moderna
EL RENACIMIENTO
HUMANISMO ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RENACIMIENTO _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
DISECCIN ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
HELIOCENTRISMO _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LA APARICIN DE LOS BANCOS El descubrimiento de Amrica trajo

cambios diversos en la vida de muchos
Sabas que ms o menos en la Edad
seres humanos. Escribe cules fueron
Media aparecieron los bancos, ya que
los comerciantes tenan necesidad de los beneficios o perjuicios que vivieron:
prstamos y que precisa-
mente en un banco se
sentaban los que trafica- Europeos: _____________________
entender por banca rota? _____________________________
________________________________ _____________________________
________________________________
Aborgenes de Amrica:___________
sea los prstamos con inters y esto _____________________________
hizo que los pases que adoptaron el
protestantismo avanzaran ms pronto _____________________________
en el manejo de la economa y las
finanzas.
Si t obtienes un prstamo de $10,000.00 Negros de frica: _______________
cunto pagars en su liquidacin? _____________________________
___________________________ _____________________________
Observa las dos ilustraciones de la p. 162 de tu libro de Historia para que respondas:
Cul de las dos obras est pintada en perspectiva? ________________________________
Qu significa perspectiva? ____________________________________________________
Si los personajes de los cuadros fueron reales, cuntos aos han transcurrido desde el
tiempo en que existieron hasta el momento en que se pintaron?
____________________________________
Cul obra corresponde a la Edad Media y cul al Renacimiento? _____________________

________________________________________________________

A.E. Describe las caractersticas del arte, la cultura, la ciencia y la influencia

del humanismo durante los inicios de la Edad Moderna.
Se conoce como humanismo

a una corriente de pensamiento Contesta las preguntas.
que modific el modo de ver
la vida que tenan los Cul es el tema del texto de la izquierda?
europeos de la Edad Media, _______________________________________
poca en la que todas las
actividades se realizaban en Quin mueve en general la vida de la sociedad durante
torno a la figura de Dios y la el humanismo?
religin. El humanismo pone _______________________________________
como centro del pensa-
miento las artes y la vida en Qu significa en torno a? ______________________
general al hombre (desde ____________________________________________
luego sin dejar la religin o
la figura de un Dios). Entre los muchos cambios que provoc el humanismo
el que ms afect la unin de la Iglesia de Roma fue...
____________________________________
A. E. Analiza la influencia del humanismo en la reforma religiosa y su cuestionamiento de los dogmas.
Contesta las preguntas.

Ilumina el dibujo.
Qu pensaba Martin Lutero acerca de las prcticas de
muchos sacerdotes, obispos y el mismo papa de la
Iglesia catlica?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Qu hizo Lutero que provoc la separacin de muchos

de los catlicos que vivan en pases como Alemania,
Suiza, Inglaterra, Blgica, Holanda, etc.?
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
Resuelve el crucigrama contestando la palabra concepto de cada definicin.
1. Genio renacentista, arquitecto, pintor,

3
2 7
escultor, inventor. Cre la Mona Lisa.
2. Uno de los ms grandes pintores y
8
escultores, cre la Capilla

1
Sixtina y el
David.
3. Aument las relaciones
- comerciales
- entre
4
pases.
5
4. Movimiento de separacin provocado por

Martin Lutero.
5. Movimiento que surgi en Europa
reconociendo
6
- las artes y el pensamiento.
6. Obra escultrica creada por Miguel ngel.
7. Astrnomo que descubri el movimiento
de los planetas alrededor del Sol.
8. Inventor alemn que perfeccion la
imprenta.

A LA EVALUACIN FORMATIVA 17
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________
A.E. Participa en la solucin de conflictos tomando en consi-deracin la opinin de los dems y empleando mecanismos de
negociacin y mediacin.
palabra que da respuesta al planteamiento
IASDE SOONCILU GOLODIA MAPROBLE

Sabes jugar al ahorcado? no? Juega con tu compaero tendrs que ir

escribiendo letra por letra la palabra que t quieras, cada vez que se equivoque
dibujars primero la cabeza, luego el cuerpo, una pierna, un brazo, etc., si no alcanza
a descifrar la palabra terminar ahorcado.
Ponerse de acuerdo mediante la palabra
Escuchar con atencin lo que dicen los otros

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

diferentes o sociedades diferentes
EL FUNCIONAMIENTO DE LA DEMOCRACIA
Escribe el significado de cada concepto para completar el mapa.
Cualquier acuerdo debe

tener como principios
bsicos los siguientes
elementos. Escribe en qu
consisten.

MATERIAL DIDACTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA 18
MAYO-JUNIO 2013-2014 FORMACIN CVICA Y TICA 6 GRADO
A.E. Argumenta sobre la importancia de la participacin individual y colectiva en conjunto con autoridades, para la atencin
de asuntos de beneficio comn.
EL VIVEBUS
Dibuja uno de los vehculos Escribe dos ventajas que se Qu medios de conducta o
del Vive Bus ofrecen a las personas con este comportamiento debes tomar
tipo de transporte. para contribuir a mantener este
___________________________ servicio?
_____________________________ __________________________
___________________________ __________________________
_____________________________ __________________________
__________________________
A.E. Propone estrategias de organizacin y participacin ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en
riesgo la integridad personal y colectiva.
DESASTRES NATURALES
Para resolver cualquier problema la mejor respuesta es la participacin ;

es decir si queremos mejorar las cosas debemos participar.
Por ejemplo t puedes participar si en tu escuela o tu barrio o el trayecto
que realizas para ir de tu casa a la escuela y viceversa detectas alguna
zona de riesgo o un sitio que represente un peligro
Enlista sitios o zonas de peligro Dibuja cul es el riesgo:
Tambin puedes participar creando un plan para resolver o manejar los sitios peligrosos
como por ejemplo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
En la p. 110 de tu libro de Formacin

Cvica y tica te comparten una
Escribe las medidas de seguridad que
situacin relativa a la democracia y la
debes emplear para enfrentar un riesgo vida cvica de Mxico, Qu dice este
o una catstrofe. texto? y Cul es tu opinin personal
sobre ello?
_______________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________
________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
________________________________

A.E. Compara la informacin proveniente de diversas fuentes sobre las acciones del gobierno ante las demandas ciudadanas
planteadas.
Qu personas son las autoridades A travs de qu medios o fuentes de informacin

principales del lugar donde vives? pueden los ciudadanos enterarse de las acciones
______________________________ que lleva a cabo el gobierno de la comunidad donde
vives?
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
______________________________
__________________________________________
Dibuja o escribe tres situaciones que consideres necesarias para el bienestar

colectivo y que el gobierno debiera construir o reparar.
Para la solucin de las necesidades planteadas arriba, cmo pueden participar los
ciudadanos?
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Redacta una carta dirigida a alguna autoridad platendole una peticin para solucionar
un problema.
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Tu carta tiene todos los requisitos de una carta formal? revsala!

NOMBRE DEL ALUMNO:______________________________________________________
Es momento de revisar lo que has aprendido despus de trabajar este material de apoyo. Lee
cada enunciado y marca con una palomita ( ) la opcin con la cual te identificas.
ESPAOL
TODAVA NO
LO HAGO A VECES LO PUEDO
APRENDIZAJES HAGO REALIZARLO
Comprendo como la poesa es un medio para expresar mis sentimientos.
Entiendo claramente qu se quiere decir cuando se habla de lenguaje
figurado y uso algunas expresiones.
Cuando leo un poema identifico metforas y comparaciones.
Como proyecto de trabajo estoy haciendo mi lbum de recuerdos escolares.
MATEMTICAS
TODAVA NO
Entiendo qu es una sucesin con progresin aritmtica o geomtrica y
puedo resolver problemas que planteen esta modalidad.
Puedo resolver problemas que requieren multiplicar o dividir nmeros
fraccionarios o nmeros decimales.
He comprendido qu significa comparar dos o ms razones en el lenguaje
matemtico y puedo resolver problemas que implican el uso de stas.
CIENCIAS NATURALES
TODAVA NO
Reconozco la necesidad e importancia de poner en prctica acciones que
benefician mi salud.
Reconozco la necesidad e importancia de contribuir al cuidado del ambiente.
Comprendo lo importante de la tecnologa y sus innovaciones en la vida de
los seres humanos.
GEOGRAFA
LO HE HAY COSAS NECESITO
APRENDIZAJES CAPTADO MUY QUE NO ABORDARLO OTRA
BIEN ENTIENDO VEZ.
Comprendo que hay muchos factores, que influyen en la calidad de
vida.
Identifico los retos para mejorar el ambiente.
Reconozco y valoro la importancia de mantener una actitud de respeto

y conservacin del ambiente que me rodea.
HISTORIA
ENTIENDO CON TENGO DIFICULTAD NO HE ENTENDIDO
APRENDIZAJES CLARIDAD TODOS PARA ENFRENTAR CON LA CLARIDAD
LOS SUCESOS CAMBIOS Y QUE NECESITO
HISTRICOS CONSECUENCIAS
Ordeno cronolgicamente y ubicar espacialmente,
hechos que condujeran al inicio de la Era moderna.
Entiendo causas y consecuencias del feudalismo, la Edad
Media y el Renacimiento.
Comprendo causas del descubrimiento de Amrica y
consecuencias positivas y negativas.
Entiendo claramente lo que fue la reforma religiosa, el
papel de Martin Lutero, y las consecuencias para el
mundo.

APRENDIZAJES LO ENTIENDO
A VECES REQUIERO
NO TOMO REVISAR MIS
Y LO PONGO
LA MEJOR ACTITUDES Y
EN PRACTICA
DECISIN CONDUCTAS
Conozco los riesgos de un conflicto y pongo en prctica mecanismos de
negociacin o acuerdos.
Me queda claro que mi participacin en la solucin de problemas o
toma de acuerdos grupales es importante.
Considero importante el derecho a la informacin y la obligacin de las
autoridades de informarnos sus acciones.

Ponemos a su disposicin la pgina http://primarias.cetechihuahua.gob.mx/
MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO 1
ESPAOL
MI ESCUELA SE LLAMA: ________________________________________________________________________________
Leer y comentar poemas

escultura, etc. sirven para manifestar los sentimientos del autor y al mismo
tiempo despertar sentimientos en nosotros.
Haz una lista de

sentimientos y Los colores sirven en las artes para transmitir
actitudes que sentimientos, por ejemplo: rojo, verde, azul, amarillo, etc.
podemos manifestar Ilumina con stos las caras. Dibjales ojos, nariz y boca.
__________________
__________________
__________________
__________________ tristeza envidia ira alegra
Lee el siguiente poema, en el cuadrito de la

Rima consonante es cuando dos o ms derecha dibuja el o los personajes de quien
palabras terminan con un sonido igual, se habla.
por ejemplo:
La muerte vaciladora
Estaba Martn durmiendo
Escribe tu propia lista de palabras rimadas. cuando lleg la calaca
________ , ________ , ________ , Martn sinti la cobija
________ , ________ que se iba resbalando
Epa! qu ests haciendo?
Rima asonante es cuando dos o ms le reclam a la huesuda
palabras terminan con un sonido parecido voy a llevarte conmigo pa
o levemente diferente, por ejemplo: que te sigas meciendo.
Paloma, roja, veladora, rosas, pelota
Enamorado del estudio
Escribe tu lista de palabras asonantes: Entre los libros yo vivo
________ , ________ , ________ , y los cuadernos mi amigos son
________ , ________ al estudio yo persigo
con todo mi corazn.
Aqu hay palabras y frases que pueden
servirte para escribir un poema a la Cul de los poemas es para rer? _________
madre, acomdalas en el espacio
En cul se habla del sentimiento del amor?
siguiente y forma un poema de 1 estrofa
y 4 versos. ______________________
Siempre me habla me ven Qu significan Epa! y Pa ? _____________
siempre _____________________________________
con ternura
Qu significa levemente? _______________
_____________________________________
A mi madre
______________________________
Desde luego el color rojo tambin se identifica
______________________________ con el amor, los corazones y las rosas.
______________________________ Haz una tarjeta de felicitacin para tu mam
con muchas flores y corazones rojos y un bello
______________________________ mensaje, entrgasela el 10 de mayo.
______________________________
Leer y escribir
poemas
Escribe el nombre de este insigne poeta
espaol. Aunque sus fotografas parecen
iguales existen 4 diferencias entre ellos,
encuntralas y ponlas en las lneas.
Nombre: _____________________________
_____________ _______________
_______________ ________________
Un poema que escribi Quevedo aparece en la p. 159 de tu libro de Espaol. Entre otros
hay dos versos en sentido figurado. Qu significan?
hecho me tienes el testuz harnero ______________________________
que vienes con rejn contra mi cuero _____________________________
Busca en tu libro de Espaol Al escribir poesa es muy importante conocer la

de Lecturas el poema de pp. 24 mtrica. Sabiendo que todas las palabras estn
y 25. Hay varias cosas escritas conformadas por slabas y que de stas la que se
en sentido figurado,
descbrelas y escrbelas aqu. pronuncia ms fuerte se llama slaba tnica. Por su
acentuacin, las que llevan el acento en la ltima
___________________________
slaba se llaman agudas, las que llevan el acento en
___________________________ la penltima slaba se llaman graves, las que llevan
___________________________ el acento en la antepenltima se llaman esdrjulas
___________________________ y cuando el acento est antes de la antepenltima
slaba se llaman sobreesdrjulas.
___________________________
___________________________ Imagina que cada conjunto de vagones es una
palabra y que cada vagn es una slaba. Ilumina
___________________________
con cualquier color la slaba tnica segn el tipo
___________________________ de palabra de que se trate.
___________________________
___________________________ esdrjula
___________________________
grave
La SINALEFA es importante
para ayudar a medir los versos, aguda
busca en la p. 164 y escribe en
qu consiste. sobresdrjula
___________________________
___________________________ Escribe qu es en cada caso.
1. La inexplorable red de su selva enmaraada
Desde hace siglos el hombre ha usado
no aceptaba peine.
lentes para mejorar su visin. Estos que
______________________
ya hace muchsimos aos no se usan,
fueron en un tiempo muy populares,
cmo se llamaban? 2. Su mata de cabello coronaba su cabeza
como una gran explosin capilar.
__________________
LENGUAJE FIGURADO
quin dijo?
Escribe las letras en el alumno correspondiente.
Mis pies y piernas me pesan como plomo

estoy sudando a mares, pero me siento feliz.
Viajo por bosques de letras y mi cerebro es ya

una pequea biblioteca.
Cuando estamos todas juntas parecemos un

florido jardn multicolor.
______ y ______
Nadamos contra corriente, remontamos el
marcador y nos hicimos con el ttulo.
______ y ______ Me estoy convirtiendo en computadora, entre ms

informacin recibo mi disco duro se ampla ms.
Los colores de una mariposa me envuelven y

me siento como una de ellas.
_______ y_ ________
Explica por qu piensas as.
____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
sugiere configurar un lbum con fotos, recuerdos, ancdotas, dedicatorias, crnicas, etc. Si
lo haces seguramente logrars un magnfico trabajo, este ejercicio quiz te sirva como

_________________________________________________
Nias:
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________ _________________________________________________
________________ _______________
________________ _______________
________________ _______________
Nios:
Algo que me sucedi de manera especial en mi escuela y
________________ _______________
_________________________________________________
________________ _______________
_________________________________________________
________________ _______________
_________________________________________________
________________ _______________
_________________________________________________
________________ _______________
_________________________________________________
Dibuja caricaturas de tus amigos o amigas tratando de describirlos, utiliza un adjetivo sobre
la lnea para que nos digas con una sola palabra cmo es cada uno.
MATEMTICAS
DIVISIONES Y MLTIPLOS
El ltimo problema de la p. 154 de tu libro de Matemticas dice: Un bloque de hielo

tiene 36 cm x 54 cm x 63 cm. Si se quiere dividir en cubos del mayor tamao posible,
Cunto deben medir por lado los cubos de hielo?
Nosotros decimos que cada cubito medir 9 cm porque el 9 es el mximo comn
divisor de 36, 54 y 63. Qu opinas de ello? Escribe si consideras que es correcto y
por qu?, enseguida anota cuntos cubitos saldrn del bloque y dibjalos.
Mi opinin
____________________________
No. de cubitos:
____________________________
____________________________ _________________
____________________________
As como hay un Mximo Comn Divisor (MCD), tambin hay un Mnimo Comn
Mltiplo (MCM). Escribe cmo entiendes cada uno de estos.
MCD ______________________________________________________________________
MCM ______________________________________________________________________
Conocer o familiarizarse con estos conceptos de MCD y MCM te sirve principalmente para
resolver problemas.

quiere recorrer 330 km si
conserva la misma velo- compran su mercanca; Juan va para sus gastos diarios as:
cidad, Cunto tiempo
y Memo cada 3 das. En qu 17% fruta y ahorra el resto.
necesita para el recorrido? Cunto gasta en cada caso?
fecha volvern a coincidir los
____________________________
tres? ____________________________
30 de nov 29 de nov
____________________________
ahorrar?
____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
CONSTANTES DE PROPORCIONALIDAD

CAMISAS BOTONES Kg. 2 3 6

PRECIO $22.00 $38.50 $77.00
2
5
Cul es la constante de proporcionalidad?
10 ________________________________
12
22
No hay una circunferencia que no tenga dimetro, salvo que sea tan pequeita que se
pierda de nuestra vista. Explica de dnde se obtiene la medida 3.1416
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Cul ser la lnea que en un plano divide a nuestro planeta en dos hemisferios?
_________________________________________
TRIPAS DE GATO EN MATEMTICAS
Juega tus tripas de gato uniendo con una lnea cada planteamiento con su resultado, no
slo debes evitar cruzar o tocar lneas sino comprobar que el resultado elegido es el
correcto (probablemente ya los realizaste en tu libro de Matemticas y esto te sirve de
repaso).
Qu fraccin
Qu fraccin
son 5 decmetros
de 120 kg es
de un metro?
Cunto es 40 kg?
de 60 gr.?

$648.00 45 gr.
1
16 A cuntos Cuntos litros
litros equivale de agua caben en
un m3 de agua? 1 dm3?
Qu fraccin
5 1
de 80 km son 20
10 2
km?
$570.24
1
Cunto es la 3
mitad de ?
El costo de un refresco
es de $9, Cunto
Cunto cuestan los
costarn 3 cajones de 1 refrescos si te
24 cada uno? 1000
rebajan el 12% total?
PROPORCIONES
Localiza los puntos A(2,1), B(6,1), C(6,4) y D(2,4) en el plano cartesiano. Une A con B,
B con C y as hasta cerrar la figura; contesta:
Cuntos lados tiene la figura que se form?
__________________
Cuntas unidades mide el segmento CD?

__________________
Cunto mide el permetro de la figura que se form?

__________________
Reproduce la figura formada pero de tal modo que cada segmento mida 1 unidad
ms y completa la siguiente tabla.
Segmento Figura 1 Figura 2

AB
BC
Resuelve los siguientes problemas.
Al siguiente cubo se le sali

una parte, ilumina con rojo la
parte que se desprendi.
Suponiendo que el plano Los dueos de la arboleda quieren

cartesiano de arriba es un terreno en trazar un camino diagonalmente del
donde cada unidad es un metro y se punto X al punto Y, cuntos rboles
quiere sembrar un rbol en cada deben quitar?
interseccin, Cuntos rboles se
sembrarn en todo el terreno? R=
R=
CIENCIAS NATURALES
COMPONENTES BSICOS DEL UNIVERSO
Resuelve el siguiente crucigrama.

HORIZONTALES
1. Se llama as a un conjunto de estrellas.
1 2 4. La Luna es un ejemplo de estos.
9. La galaxia de la cual forma parte nuestro Sistema
Solar se llama Va...
10. Enorme concentracin de estrellas, planetas,
3
polvos y gases.
4 5 6
11. Astro luminoso que viaja por el espacio llevando
una cola o cauda luminosa.
7 12. Satlite que gira alrededor de la Tierra.
8 9 VERTICALES
10 2. Forma de algunas galaxias y de las rbitas de
planetas alrededor del Sol.
3. Nombre que reciben los astros que no tienen luz
propia y giran alrededor de una estrella.
11
5. Movimiento de los planetas del Sistema Solar
12
alrededor del Sol.
6. Astro cuya principal caracterstica es tener luz propia.
7. Movimiento de los astros alrededor de su propio eje.
8. Planeta que ocupa la cuarta rbita en relacin al Sol.
COMPONENTES BSICOS DEL UNIVERSO

Revisa el experimento Si quieres observar el universo necesitas un telescopio;
sugerido por tu libro de C. enlista con qu materiales construiras uno y cmo lo
Naturales en la p. 154 y armaras.
escribe aqu qu se __________________________________________________________
pretende comprobar con
eso. __________________________________________________________
____________________________
__________________________________________________________
____________________________
__________________________________________________________
____________________________
__________________________________________________________
Encuentra las 6 diferencias entre estos Para llegar de Mercurio a Neptuno tienes que contestar
venusinos: acertadamente las siguientes preguntas, si fallas en una, se
__________ __________ __________ estrellar tu nave y all quedar.
__________ __________ __________ Cul es el astro que formaba parte del Sistema Planetario
Solar y ya no es considerado como planeta? ____________
Describe comparativamente a este visitante Qu forma tienen las rbitas que siguen los planetas
con un terrestre:
alrededor del Sol? _________________
___________________________________
Un satlite artificial nos permite: ____________________
___________________________________
Tu programa de trabajo de Ciencias Naturales te propuso la realizacin de un proyecto

donde pusieras en prctica cosas que has aprendido a lo largo del curso y para ello te
cada uno:
Yo consult en el
Yo intent Yo revis mi cartilla internet qu tipo
construir una de vacunacin y de rboles eran
estufa solar, cul elabor una adecuados para
fue mi proyecto? encuesta, cul fue mi regin, cul
mi proyecto? fue mi proyecto?
_______________
________________ _______________
_______________
Laura Diana Rogelio
________________ _______________
Cul de los tres elabor carteles prometiendo una campaa de vacunacin? _____________
Qu material utiliz Laura para su proyecto? ______________________________________
Rogelio invit a todos sus compaeros a llevar a cabo una campaa de reforestacin. Ilumina
los dibujos y ordena las ilustraciones escribiendo los nmeros del 1 al 4 segn los pasos
necesarios para la actividad, describe cada ilustracin explicando lo que all ves.
Enlista los nombres de

quienes participaron. Qu trataron de lograr con su proyecto? __________________
__________________ ____________________________________________________
__________________
__________________ Qu pasos o etapas siguieron para llevar a cabo su tarea?
__________________ _____________________ , ______________________
__________________ _____________________ , ______________________
__________________
Si t lees la p. 73 o las pp. 159, 160 de tu libro de Geografa, te servir para un proyecto
escrbelo aqu y anota por qu?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
GEOGRAFA
Completa el siguiente mapa mental explicando cul es el papel de cada elemento en el

problema del calentamiento global o cmo afecta cada uno. Guate por el ejemplo.
Tala de rboles. Al acabar Uso excesivo de automviles para
transportarnos
con ellos perdemos oxgeno
______________________________
y el bixido de carbono
______________________________
aumenta peligrosamente.
______________________________
Quema de lea y madera para Uso excesivo de combustibles

cocinar fsiles para mover mquinas
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
Falta de filtros en las chimeneas de

las fbricas Produccin de electricidad
______________________________ quemando petrleo
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
Lee la p. 162 de tu libro de Geografa. Todas las consecuencias del calentamiento nos afectan,
pero por la ubicacin geogrfica donde vivimos hay una que nos llegar directamente. Escribe
tres cosas negativas que nos pueden pasar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Todos vivimos expuestos a diversos desastres naturales, aunque dependiendo de la regin

donde se viva, los riesgos se incrementan o disminuyen. Escribe en qu consiste cada uno de
los siguientes desastres naturales y seala con lneas cul regin de Mxico es ms susceptible
de sufrir ese tipo de catstrofe.
SISMO
INCENDIO ________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
CICLN
SEQUA ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________
A cul de estos desastres ests ms expuesto? y qu medidas de prevencin debes tomar

antes de que suceda?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En esta humilde casita vive una familia compuesta por: el pap, la mam, dos nios y una nia.
Ilumina la casa y dibuja la familia en este espacio.
A cules servicios no tienen acceso los miembros de sta familia?

______________ , _______________ , _______________ , _______________
Cmo es la calidad de vida de la familia de la casita? _______________________________

____________________________________________________________________
Antes se pensaba que para medir la calidad de vida de los habitantes de un pas se tomaba
en cuenta slo el ingreso econmico, pero estudios recientes plantean que se puede tomar
otros indicadores para ser ms precisos; investgalos (p. 150 libro de Geografa) y antalos.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Cada uno de los siguientes nios tiene algo en comn con los otros dos si los empatas vertical,
horizontal o diagonalmente, hazlo y escribe qu caractersticas comparten en cada caso.
Estos nios son de un pas

desarrollado, en vas de
desarrollo o un pas
atrasado?, por qu?
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
En la leccin I del bloque V nos comparten retos y estrategias que se han puesto en prctica
para mejorar el ambiente y lograr un equilibrio entre la naturaleza y la sociedad. Observa y
explica aqu qu concepto, idea o situacin ilustra cada fotografa de las pp. 152 y 153
Educacin clandestina Preocupacin por la Separacin de basura Uso de pneles
de nias en algunos salud de los habitantes orgnica e inorgnica. solares.
pases musulmanes. de cualquier pas.
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
Dibuja la zona de la Sierra en el mapa, ilumina con

colores verde y amarillo para separar las zonas. Escribe cmo
se produce la desertificacin de una regin y cmo se puede
evitar.
______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Termina con tu lpiz los trazos necesarios para dibujar ejemplares de la flora y la fauna de
Mxico. En las lneas de abajo anota dos medidas que debemos adoptar para cuidar la
biodiversidad de nuestro pas.
SELVA SIERRA
COSTA DESIERTO
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
HISTORIA
Recordars que la poca Medieval o Edad Media vio entre otras manifestaciones
que debers seguir para atravesar este castillo iniciando en la flecha que te indica y
SALIDA
INICIO
EL RENACIMIENTO
Con este periodo se iniciaron una serie de transformaciones que desembocaron en el

inicio de lo que es la Historia moderna. Para complementar el ejercicio propuesto por tu
Nicols Coprnico Juan Gutenberg Realiz el primer viaje a travs del Ocano Genio del Renacimiento, pint la Mona lisa e
Leonardo da Vinci

Isabel y Fernando de Aragn Iglesia Catlica. entre la gente.

Ilumina con diferentes colores los pases que integran el Continente europeo
actualmente. Con un pequeo crculo de color negro ubica la capital de cada uno,
escrbeles sus nombres.
__________________________________
cas se produjeron para los pueblos de Europa?
____________________________________
__________________________________ ____________________________________________________
____________________________________ ____________________________________________________
__________________________________ ____________________________________________________
___________________________________ ____________________________________________________
____________________________________________________
Traza las rutas de navegacin que siguieron estos marinos en su bsqueda de nuevos caminos.
Fernando de
Magallanes
Cristbal Coln
Vasco De Gama

protestante de Amrica Tenochtitln imprenta la Capilla Sixtina



Coln? ________
___________________

Qu se representa en la ilustracin?
__________________ ______________________

5 x 9 + 15 2

__________________________ _______________________________________
__________________________ _______________________________________

Por qu el continente descubierto se llama Amrica y no Colombia si fuera en honor a Coln?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Relee la p. 157 de tu libro de Historia y escribe aqu cuales fueron las consecuencias para los
pases europeos y para el nuevo continente.
EUROPA AMRICA
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
_____________________________ _____________________________
Dibuja 4 productos animales o vegetales que aportaron o intercambiaron entre Europa y Amrica.
EUROPA AMRICA
EL RENACIMIENTO
HUMANISMO ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RENACIMIENTO _________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
DISECCIN ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
HELIOCENTRISMO _______________________________________________________________
___________________________________________________________________________
LA APARICIN DE LOS BANCOS El descubrimiento de Amrica trajo

cambios diversos en la vida de muchos
Sabas que ms o menos en la Edad
seres humanos. Escribe cules fueron
Media aparecieron los bancos, ya que
los comerciantes tenan necesidad de los beneficios o perjuicios que vivi
prstamos y que precisa- cada uno de los siguientes:
mente en un banco se
sentaban los que trafica- Europeos: _____________________
entender por banca rota? _____________________________
________________________________ _____________________________
________________________________
Aborgenes de Amrica:___________
sea los prstamos con inters y esto _____________________________
hizo que los pases que adoptaran
protestantismo avanzaron ms pronto _____________________________
en el manejo de la economa y las
finanzas.
Si t obtienes un prstamo de $10,000.00 Negros de frica: _______________
cunto pagars en su liquidacin? _____________________________
___________________________ _____________________________
Observa las dos ilustraciones de la p. 162 de tu libro de Historia para que respondas:
Cul de las dos obras est pintada en perspectiva? ________________________________
Qu significa perspectiva? ____________________________________________________
Si los personajes de los cuadros fueron reales, cuntos aos han transcurrido desde el
tiempo en que existieron hasta el momento en que se pintaron?
____________________________________
Cul obra corresponde a la Edad Media y cul al Renacimiento? _____________________

________________________________________________________
NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________________

NOMBRE DE LA ESCUELA: __________________________________________________
palabra que da respuesta al planteamiento.
DISEA CIOLSUON OLGADIO RBMOEALP

Sabes jugar al ahorcado?, no? Juega con tu compaero, tendrs que ir

escribiendo letra por letra la palabra que t quieras, cada vez que se equivoque
dibujars primero la cabeza, luego el cuerpo, una pierna, un brazo, etc., si no alcanza
a descifrar la palabra terminar ahorcado.
Ponerse de acuerdo mediante la palabra.
Escuchar con atencin lo que dicen los otros.

____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

diferentes o sociedades diferentes.
EL FUNCIONAMIENTO DE LA DEMOCRACIA
Cualquier acuerdo debe

tener como principios
bsicos los siguientes
elementos. Escribe en qu
consisten.
MATERIAL CURRICULAR DIDACTICO DE APOYO 17
PARTICIPACIN EN LAS VOTACIONES
Qu es el IFE y qu funcin Para qu te sirve participar

desempea? en jornadas electorales Si divides el nmero resultante
_____________________________ convocadas por el IFE? de doblar el 27, entre el triple de
_____________________________ _____________________________ 1 obtendrs el nmero ____,
_____________________________ _____________________________ que es cuando tu podrs
_____________________________ _____________________________ ___________________
_____________________________ _____________________________
DESASTRES NATURALES
Para resolver cualquier problema la mayor respuesta es la participacin ;

es decir si queremos mejorar las cosas debemos participar.
Por ejemplo t puedes participar si en tu escuela o tu barrio o el trayecto
que realizas para ir de tu casa a la escuela y viceversa detectas alguna
zona de riesgo o un sitio que represente un peligro.
Enlista sitios o zonas de peligro. Dibuja cul es el riesgo:
Tambin puedes participar creando un plan para resolver o manejar los sitios peligrosos
como por ejemplo:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Desde luego ya conoces las medidas de En la p. 110 de tu libro de Formacin

seguridad que debes emplear para Cvica y tica te comparten una
enfrentar un riesgo o una catstrofe, situacin relativa a la democracia y la
vida cvica de Mxico, qu dice este
antalas aqu:
texto? y cul es tu opinin personal
________________________________ sobre ello?
________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________
________________________________
_____________________________________
________________________________ _____________________________________
________________________________ _____________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDACTICO DE APOYO 18
EL TEQUIO
Explica en qu consiste esta actividad, ilumina

el dibujo.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Qu actividad de tu escuela podran realizar los alumnos de tu grupo organizndose en un

tequio?
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En tu libro dice que se hace sin remuneracin especfica, qu significa esto?

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Las tres cosas importantes que David Caldern seala sobre el tequio dicen:
1. Nadie puede sacarse de su responsabilidad de participar en una tarea.
2. Los problemas se enfrentan juntos y con una solucin definitiva.
3. Los resultados se verifican por todos y tienen que estar bien desde el
principio.
Te gustara que el tequio funcionara en tu comunidad para resolver problemas de

transporte, pavimentacin, alumbrado, seguridad, etc.? Escribe un problema especfico
de tu comunidad que se pudiera resolver:
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AL FINALIZAR EL AO ESCOLAR
Escribe tu opinin acerca de los Si tu lograras ser maestro o maestra

maestros que te impartieron clases en cuando seas grande, qu cambiaras
tu escuela primaria y a quien acerca de la forma como a ti te
consideras mejor y por qu. educaron?
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5 To Bloq Matrial 6 To DAMEEP

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APRENDIZAJE ESPERADO: Interpreta el lenguaje figurado al leer poemas.

Los poetas al hacer poesa, muchas veces utilizan lenguaje figurado.

Escribe en qu consisten estas formas de lenguaje figurado.

Ahora lee los siguientes poemas.

Contesta las preguntas.

Las formas usadas en el Generalmente los poemas se escriben Yo ya s qu es

Lee el siguiente poema.

En el pequeo lago Si utilizas el siguiente lenguaje figurado, a qu se refiere

le dan paz a su mirada es Esmeralda es su mirada

Las frases adverbiales son las

Resuelve el siguiente crucigrama.

Luna Cielo Ojos Libro

__________________ __________________ __________________ __________________

Yo contribu con lo que saba pero la verdad es que Mario y Elizabeth se

Creo que voy a extraar a mis amigos y compaeros, aunque algunos

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___________________ ___________________ ___________________

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La estructura 4 no aparece, cuntos tubos se necesitan para armarla? _____________

Si aumentas 3 a la cantidad de tubos de cada estructura anterior encuentras cuntos

7 _______ 8 _______ 10 ________ 15 ________ 20 ________

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Un trabajador debe en la ferretera $673.75, si desea pagarlo en un mes exacto,

Responde las siguientes preguntas.

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Por qu podemos decir que rea y superficie son sinnimos?

Ilumina con colores diferentes al rea o superficie de las siguientes figuras.

3 3 Tomando en cuenta que las

Tomando en cuenta que las

Cunto mide su rea? Su permetro tambin es

De la siguiente sucesin el primer trmino fue el 3, cada trmino se obtiene sumando 2 a

1 metro 3 metros 2 metros 5 metros 6 metros

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Mantener en buenas condiciones la plomera, as como regadera, lavabo, fregadero, lavadero,

Tirar desechos contaminantes, verter el aceite del carro al suelo o al

Nunca afinar el motor del carro. ______________________________.

Tirar la basura en cualquier depsito, no importa si es orgnica, inorgnica o de tipo sanitaria

Si sales de da de campo, apagar perfectamente cualquier fogata. ________________________.

No daar la salud de otros fumando cerca de ellos. ______________________________.

_________ _ ___________

7 ___ 8 _ 10 15 20 __

___________, _, _____________

___________, _, _____________

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____________ _ _ ___________

_______lo inici y _ lo termin.

Convivencia Impuesto Solidaridad Paz Conciliar Desavenencia Conflicto Discriminacin

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