UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN DETACNA

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA

SILABO DE ANALISIS MATEMATICO I

I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

I.1 ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniera Civil.

I.2 ASIGNATURA :Anlisis Matemtico I
I.3 CODIGO DEL CURSO :29.01101 (3)
I.4 AREA CURRICULAR :Ciencias Bsicas
I.5 AO DE ESTUDIOS : Primero SECCIONES B
I.6 REGIMEN : Semestral (I).
I.7 HORAS DE CLASE : 04 T, 02 P, Total 06 h.
I.8 NUMERO DE CREDITOS : 05
I.9 PREREQUISITO : Ninguno
I.10 AO ACADMICO : 2015
I.11 DURACIN DEL CICLO : 17 Semanas.
I.12 FECHA DE INICIO/CULMINACIN : Abril-2015 / agosto 201
I.13 DEPARTAMENTO ACADEMICO : Matemtica y Estadstica
I.14 PROFESORA : Dra. Julia Marina Mendoza Gmes.
I.15 CODIGO DOCENTE : MG1545
I.16 CORREO ELECTRONICO :mariluya2012@hotmail.com

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura es un curso bsico en las carreras de la Universidad Nacional Jorge Basadre
Grohmann y brinda al estudiante conocimientos de Geometra analtica plana, Funciones
Reales, el Clculo diferencial y Aplicaciones del clculo diferencial.
Al cursar esta asignatura el estudiante lograra una amplia base matemtica que le servir
como herramienta en los cursos de su formacin profesional.

III. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

Al finalizar la asignatura el estudiante estar en condiciones de:

III.1 Proporcionar los conocimientos bsicos de la geometra analtica plana, las funciones
reales, el clculo diferencial y sus aplicaciones.
III.2 Vincular los conceptos que aparecen en el desarrollo de la asignatura con los
conceptos anteriormente adquiridos por el alumno
III.3 Mencionar, explicar y aplicar los conceptos y propiedades fundamentales de los temas
tratados en las unidades de la asignatura: geometra analtica plana, funciones en R2,
lmite y continuidad de una funcin real, la derivada y sus aplicaciones.
III.4 Resolver ejercicios y problemas de aplicacin de los temas tratados en las diferentes
unidades didcticas.
III.5 Mejorar el comportamiento intelectual de los estudiantes que estn ligados al
conocimiento as como su capacidad de razonamiento y anlisis.

IV. METODOLOGA

Esta asignatura se desarrollar haciendo uso de un conjunto de actividades o acciones, en

forma conjunta entre docente y estudiantes con el propsito de facilitar un aprendizaje
ms significativo en el rea de la matemtica superior.
La estrategia de enseanza-aprendizaje seguir los procedimientos didcticos de: Motivacin,
lluvia de ideas, explicacin, demostracin, ejemplificacin, ejercitacin, interrogacin
didctica, anlisis, sntesis, evaluacin, auto evaluacin y retroalimentacin, se promover el
trabajo en equipo y la participacin activa del estudiante durante todo el proceso de
enseanza aprendizaje, buscando as, favorecer un aprendizaje significativo de la matemtica
I en los estudiantes.
V. SISTEMA DE EVALUACIN

La evaluacin del aprendizaje se realizar en forma permanente e integral, pues se

consideran indicadores cognitivos, actitudinales y valorativos que buscan cambios en el
comportamiento intelectual del estudiante que estn ligados al conocimiento y as como su
actitud frente al curso lo que busca un mejoramiento integral en su formacin profesional.

5.1 Criterios de Evaluacin:

V.1.1 La evaluacin se rige por la escala vigesimal de (00 a 20) siendo la nota
aprobatoria de once (11).
V.1.2 La fraccin de 10.5 o ms se considera como once (11) para efectos de la
nota final
V.1.3 En cada unidad didctica se consideran las evaluaciones grupales e
individuales
V.1.4 Se aplicara un examen parcial por cada unidad didctica.
V.1.5 Se dejan trabajos encargados
V.1.6 La inasistencia no justificada a un examen, no presentar prcticas ni
trabajos encargados se calificar con la nota de cero.

V.2 Procedimiento de Evaluacin:

V.2.1 La nota final se obtendr de la media aritmtica de las notas obtenidas en
cada unidad didctica. La fecha de la evaluacin sern fijadas por mutuo
acuerdo entre alumno y la profesora.
V.2.2 Los trabajos que se den en cada unidad sern presentadas en forma
obligatoria en la hora y fecha acordados siendo estos requisitos para
rendir el examen.
V.2.3 La nota de una unidad didctica (Ni) se obtendr de la siguiente manera:

Ni = (2EP+PM) / 3 ; i = 1,...,3. Donde

EP: Exmenes parciales

PM : Es el promedio de los siguientes indicadores:

TI: Trabajos Individuales, participacin en clase

TG: Trabajos Grupales. Exposiciones
AC: Actitud frente al curso. (Puntualidad, responsabilidad
respeto).

VI CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

UNIDAD 01: GEOMETRIA ANALITICA EN R2

OBJETIVO: Al finalizar la unidad el estudiante estar en condiciones de:

Reconocer y graficar las ecuaciones de la recta y de las cnicas

Construir las ecuaciones de la recta o de las cnicas dado ciertas condiciones geomtricas.
Graficar en R2 lugares geomtricos definidos por ecuaciones o inecuaciones.
Reconocer una ecuacin en coordenadas polares.
Establecer Equivalencias entre el sistema coordenado cartesiano y el sistema coordenado
polar
Trazar curvas en el plano polar

TEMAS:
1.1. Par ordenado, El plano cartesiano. Distancia. Pendiente de una recta. ngulos.
Ejercicios.
1.2. La recta. y sus ecuaciones. Ejercicios.
1.3. La circunferencia y sus ecuaciones. Ejercicios..
1.4. La parbola y sus ecuaciones. Ejercicios.
1.5. La elipse y sus ecuaciones. Ejercicios.
1.6. La hiprbola y sus ecuaciones. Ejercicios.
1.7. Tangentes a las cnicas
1.8. Trazado de lugares geomtricos definidos por ecuaciones o inecuaciones. Ejercicios
 1.9. Ecuaciones factorizables. Intersecciones entre curvas
1.10.Coordenadas polares. Trazado de curvas.
1.11. Equivalencias entre el sistema coordenado cartesiano y el sistema coordenado polar

Tiempo: 5.5 semanas 33 horas Avance 33% Primer Examen Parcial.

UNIDAD 02 FUNCIONES EN R2 .LIMITE Y CONTINUIDAD.

OBJETIVO: Al finalizar la unidad el estudiante estar en condiciones de:

Mencionar, usar y relacionar los conceptos fundamentales de las funciones en R 2

Determinar dominio, imagen y la grfica de las funciones con una y ms de una regla de
correspondencia.
Realizar operaciones con funciones. (Suma, resta, multiplicacin, divisin y composicin).
Evaluar y hallar la inversa de una funcin si existe.
Identificar el concepto de lmite y calcular el lmite de funciones reales; identificar el
concepto de continuidad y discontinuidad de una funcin real
identificar el concepto de lmite y calcular el lmite de funciones reales;
identificar el concepto de continuidad y discontinuidad de una funcin real
Resolver problemas de aplicacin.

TEMAS:

2.1Relaciones y Funciones Reales: Dominio, Imagen y Grfica. Ejercicios.

2.2Funciones especiales: Constante, Identidad, Raz cuadrada, Valor absoluto, Mayor Entero,
polinomial y Racional, sus dominios e imgenes. Ejercicios.
2.3Operaciones con funciones. Composicin de funciones. Ejercicios.
2.4Funciones: Inyectiva, sobreyectiva, biyectiva. Funciones Montona, Par, Impar
2.5Funcin Inversa. Ejercicios.
2.6Funciones Trascendentes: Exponenciales, Logartmicas, Trigonomtricas y trigonomtricas
inversas.
2.7Funciones con ms de una regla de correspondencia. Ejercicios.
2.8Vecindades. Punto de acumulacin. Ejercicios.
2.9Definicin de Lmite de una funcin. Propiedades.
2.10Clculo de lmite: lmites trigonomtricos, logartmicos exponenciales etc.
2.11Limites laterales
2.12Limites infinitos y en el infinito. Ejercicios.
2.12Continuidad de funciones en un punto y en un conjunto. Propiedades Ejercicios.
2.13Discontinuidad de una funcin. Tipos de discontinuidad. Ejercicios.
2.15Problemas de Aplicacin: Asntotas de una curva .Ejemplos.

Tiempo: 6 semanas 36 horas Avance: 33 % Segundo examen Parcial

UNIDAD 03 LA DERIVADA Y SUS APLICACIONES

OBJETIVO: Al finalizar la unidad el estudiante estar en condiciones de:

Definir el concepto de derivada de una funcin real,

Usar las reglas de derivacin para hallar la derivada de una funcin real,
Hallar la derivada de orden superior y la derivacin implcita
Analizar la derivada de una funcin con mas de una regla de correspondencia
Solucionar problemas aplicando la derivada

TEMAS:
3.1 La Derivada de una funcin. Ejercicios.
3.2 Reglas de derivacin. Regla de la cadena. Ejercicios.
 3.3 Derivacin Implcita Ejercicios
3.4 Derivada de orden superior. Ejercicios.
3.5 Derivadas laterales. Ejercicios.
3.6 Derivacin de funciones con ms de una regla de correspondencia. Casos.
3.7 Monotona y Concavidad de las curvas.
3.8 Mximos y mnimos de funciones reales. Criterio de la primera y la segunda
Derivada
3.9 Trazado de curvas en el Plano.
3.10 Problemas de optimizacin.
3.11 Razones Relacionadas.
3.12 Diferenciales. Errores. Problemas de aplicacin
3.13 Clculo de lmites indeterminados usando Reglas de LHospital.

Tiempo: 5.5 semanas 33 horas Avance 34 % Tercer Examen Parcial.

VII BIBLIOGRAFA

7.1 B A S I C A:

1. ESPINOZA RAMOS, Eduardo (2010): Anlisis Matemtico I. Editorial Servicios Grficos JJ.
Lima-Per.
2. ESPINOZA RAMOS, Eduardo (2010): Geometra Analtica Plana. Editorial Servicios
Grficos J. J. Lima- Per.
3. FIGUEROA GARCIA: Geometra Analtica. Teora y Problemas. Stima edicin. Julio
2008.W:H. Editores. Lima Per.
4. KLETENIK D: Problemas de Geometra Analtica. Editorial Cientfica. Lima Per. Quinta
edicin. Lima Per.
5. LARRY J. GOLDSTEIN y otros (2006): Clculo y sus aplicaciones. 4ta. Edicin. Prentice
Hall Hispanoamericana.
6. LARSON Hostetler (2006): Clculo y geometra Analtica. Tomo I. McGraw Hill Mexico.
7. LEHMANN, Charles (2000): Geometra analtica. Editorial Limusa. Mxico
8. METT, Coreen y SMITH, James (1998): Clculo con Aplicaciones. Editorial Limusa.
9. VENERO B. Armando (2008): Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. Lima-Per.
10. ------------------------------ (2008): Anlisis Matemtico I. Ediciones Gemar. Lima-Per.

7.2 C O M P L E M E N T A R I A:
1. PURCELL-VARBERG (2000): Clculo con Geometra Analtica. Prentice-Hall. Mxico.
2. WEBER (2000): Matemtica para administracin y economa. 4ta. edicin. Editorial HARLA.
Mxico.

7.3 ELECTRNICA
1. http://www.sectormatematica.cl/ppt.htm
2. http://descartes.cnice.mecd.es/index.html
3. http://www.acienciasgalilei.com/mat/fun-gra-htm/14estudio-graf-polinomio.htm
4. http://soko.com.ar/matematica.htm
5. http://www.esi2.us.es/~mbilbao/calculo.htm
6.

http://docentes.uacj.mx/sterraza/matematicas_en_movimiento/funvect/fvect_intro.ht
ml
7. http://docentes.uacj.mx/sterraza/
8. http://usuarios.lycos.es/calculoint21/id49.htm.
9. http://matematica.edu/cesa.
10. http://edunet.edu.co.
11. http://www.wikimatematica.org/index.php?title=Matematica_I
12. http://www.zweigmedia.com/MundoReal/Calcsumm5.html
13. https://es.khanacademy.org/math/differential-calculus/derivative_applications
14. http://www.wikimatematica.org/index.php?title=coordenadas Cil%C3%ADndricas
y Esf%C3%A9ricas
15. http://matematica1.com/category/superficies-cuadraticas/
16. http://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/CALCULO-INTEGRAL
17. http://aula.tareasplus.com/Roberto-Cuartas/Calculo-Diferencial
Nota: El Estudiante puede usar cualquier otro texto que tenga los temas tratados.

Tacna 16 de marzo del 2015