INSTITUCIN EDUCATIVA N 80831

FRANCISCO BOLOGNESI
FLORENCIA DE MORA TRUJILLO

SESION DE APRENDIZAJE N 03
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. REA CURRICULAR : Educacin Artstica
1.2. NIVEL : Secundaria
1.3. CICLO : VI
1.4. GRADO : Primer Ao
1.5. SECCIN : AB
1.6. TRIMESTRE : Primer Trimestre
1.7. TIEMPO : 2 horas
1.8. FECHA TENTATIVA : 03 04 de mayo
1.9. DOCENTE : Yrma

TTULO DE LA
SESIN EN EL
LA LINEA Y SU APLICACIN
DIBUJO APRENDIZAJES
COMPETENCIAS ESPERADOS
CAPACIDADES INDICADORES
oComunica ideas y sentimientos a oExpresa sus emociones mediante
travs de producciones artsticas los elementos de las artes
de los diversos lenguajes. visuales.
oEjecuta trazos mediante la lnea.
Se expresa con oUtiliza tcnicas y procesos de los o Identifica las diferentes manifestaciones
creatividad a travs diversos lenguajes artsticos, con los elementos de las artes visuales.
de diversos incluyendo prcticas o Disea con los elementos de las
lenguajes artsticos tradicionales y artes visuales.
nuevas tecnologas.
oExplora y experimenta con los o Explora los elementos de las artes
materiales y los elementos de los visuales y su clasificacin.
diversos lenguajes del o Usa y demuestra la importancia de
arte, los elementos de las artes visuales.
utilizando sus
oPercibe consentidos y su cuerpo.
sensibilidad el oExplica la clasificacin de las artes
entorno natural, sus visuales.
producciones y las oDiferencia cada elemento de las
manifestaciones
oContextualiza artstico-l
valor oMuestra las artes visuales como parte de
y a a la cultura.
manifestaciones artstica s oDemuestra la intervencin de los
Percibe y aprecia las percibe y s q elementos de las artes visuales en el
producciones artsticas estudia. u contexto social en el que vive.
oReflexiona y opina el oManifiesta la importancia de las
sobre as artes visuales en la cultura y la sociedad
manifestaciones q peruana oAprecia el valor de la
artsticas u apreciacin mediante los elementos
percibe y produce. e de las artes
Campo temtico: visuales.
o La Lnea.

SECUENCIA DIDCTICA
 I. Inicio (10
minutos)
Se inicia la clase recordando el concepto de LNEA, incidiendo sobre su importancia, se logra
realizar el recojo de la informacin sobre los saberes previos, para luego realizar la respectiva
ejecucin de: LA LNEA Y SU APLICACIN EN EL DIBUJO.

II. Desarrollo
(70minutos)
Se presenta el tema: LA LNEA
El docente revisa los trabajos que quedaron pendientes en la clase anterior.
A Partir de ellos, corrige y aclara algunos errores cometidos en dichos trabajos.
Luego se procede a recordar los tipos de lnea existentes en la expresin plstica visual para luego
proceder a ejemplificar y su ubicacin dentro de la naturaleza y el contexto., siempre recogiendo las
apreciaciones de los estudiantes sobre su punto de vista.
Luego el docente explica el trabajo a realizar; para ello, indica a los alumnos saquen sus hojas bond A4
III. Cierre (10 minutos)
Se realiza las conclusiones respectivas, as mismo se concluye con la realizacin de los trabajos de
manera adecuada, y la importancia de la lnea en los diferentes dibujos y su aplicacin.
Finalmente se concluye la clase con la exposicin de sus trabajos.
TAREA
Los estudiantes realizan algunos trabajos que no han sido concluidos en su casa.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Pizarra.
Plumones.
Lminas y materiales de muestra para la demostracin de los elementos constitutivos de las
artes visuales.

NUEVO FLORENCIA, MAYO del 2017

DIRECTOR Yrma
Profesor(a) de Educacin Artstica