Universidad de la Salle. Arias Daniel. Vargas John. Duarte David. LEY DE OHM.

GUIA DE LABORATORIO # 3: LEY DE OHM

Daniel Felipe Arias Medina, John Alexander Vargas, David Leonardo Duarte Cano

ABSTRACT
The general aim of the practice is to check or to consider Ohm's law that establishes a relation of variable be-tween
the voltage and the current in the resistance, if the measure that the resistance increases the current di-monishes the
resistance it is realized in circuit in series in which it implies opening the circuit whereas in the volt-age it connects
in parallel circuit without need to open it, To realize the linear regression since it indicates that the circuit is linear,
the general hypothesis of the practice is based in changing two inconstant ones while in the constant different types
are realized of her and the voltage that is in use him the scales are changed for medir-lo.se it achieved to validate
Ohm's law in view of the case that the percentage mistake was of 1,5267.
Keywords: Current, resistance, voltage.
I. INTRODUCCION para cada para cada evento?, para realizar el dibujo
respectivo, denotando que para conectar la corriente con
En la fsica existe una ley importante, esta ley se debe al la resistencia se realiza en circuito en serie en la cual
primer fsico en experimentar con resistencias el cual fue implica abrir el circuito mientras que en el voltaje se
George Ohm, en la cual lleva su nombre denotada como conecta en circuito paralelo sin necesidad de abrirlo, se
la Ley de Ohm, cuando el valor de su resistencia vara, el necesitara realizar la regresin lineal ya que indica que el
valor de la intensidad de corriente en amperios tambin circuito es lineal hallar la ecuacin de la recta para
vara de forma inversamente proporcional. Es decir, si encontrar el voltaje terico? por consiguiente graficarla
la medida que la resistencia aumenta la corriente para representar la pendiente en la grfica, comparando
disminuye y, viceversa?, cuando la resistencia al paso de as las variables experimental y terica?, al obtener una
la corriente disminuye la corriente aumenta, siempre que comparacin asertiva se puede refutar que se logr
para ambos casos el valor de la tensin o voltaje se validar la ley de Ohm si es menor de 10%, Cul fue el
mantenga constante estrechamente vinculada a los error experimental en la prctica? Por consiguiente los
valores de las unidades bsicas presentes en cualquier conductores elctricos como la plata, el cobre, el
circuito elctrico ,de acuerdo con la propia Ley [1], el aluminio y en general todos los metales cumplen muy
valor del voltaje es directamente proporcional a la bien la ley de ohm a los que se los considera conductores
intensidad de la corriente?; por tanto, si el voltaje [2], pero no todos los materiales cumplen esta ley entre
aumenta o disminuye el amperaje de la corriente que ellos como el mercurio, silicio son semiconductores.
circula por el circuito ,aumentar o disminuir en la
misma proporcin?, verificar o reputar la ley de Ohm II. MARCO TEORICO
que establece una relacin de variable entre el voltaje y
La ley de Ohm La Ley de Ohm, postulada por el fsico y
la corriente en la resistencia?, en esta prctica se
matemtico alemn Georg Simn Ohm, es una de las
evaluara de diferentes formas el voltaje, la corriente y
leyes fundamentales de la electrodinmica, cuando el
la resistencia valorando cada una de ellas siendo una valor de su resistencia vara, el valor de la intensidad de
contaste, es decir, en el primer evento resistencia corriente en ampere tambin vara de forma
constante, el segundo evento con voltaje contaste y la inversamente proporcional [1]. Es decir, a medida que la
siguiente fija la corriente, midiendo dos variables y una resistencia aumenta la corriente disminuye y, viceversa,
fija Cmo se relacionan cada una de estas variables cuando la resistencia al paso de la corriente disminuye la
siendo constante? reconociendo que hay que validar la corriente aumenta, siempre que para ambos casos el
ley de Ohm, la hiptesis general de la prctica se basa en valor de la tensin o voltaje se mantenga constante
variar dos inconstantes mientras en la constante se estrechamente vinculada a los valores de las unidades
realizan diferentes tipos de ella y el voltaje que se bsicas presentes en cualquier circuito elctrico como
utiliza se le varan las escalas para medirlo? ,utilizando son mostradas en la ecuacin (1):
el voltmetro y ampermetro para medir el voltaje y la V =I R (1)
corriente respectiva verificar que circuito es necesario
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Donde, Tensin o voltaje "V", en voltios (V), Intensidad
de la corriente " I ", en ampere (A), Resistencia "R" en
ohm ( ) de la carga o consumidor conectado al
circuito.

El multmetro, es un instrumento elctrico porttil para

medir directamente magnitudes elctricas activas como
corrientes y potenciales como resistencias [3]. En este
se conectan en circuitos en serie se caracterizan por tener
las resistencias conectadas en la misma lnea existente
entre los extremos de la batera o la pila, es decir,
situados uno a continuacin del otro [2]. Por tanto, la
corriente fluye por cada resistor uno tras otro, mientras
que los circuitos en paralelo se caracterizan por tener
conectadas varias vas alineadas paralelamente entre s,
de tal forma que cada va tiene una resistencia y estas
vas estn conectadas por puntos comunes, para finalizar
se necesitara el error porcentual de la ecuacin (2) para
identificar el rango en promedio denotado as:
(2)
PmPt
E= 100
Pt
Fig. 1. Esquema del montaje.
Como se logra apreciar en la figura 1. Se tiene una
resistencia (Variable) con respecto a na fuente de voltaje
(Variable) para lograr determinar la corriente que fluye a
travs del circuito. Por lo cual, el esquema de los
montajes es esencialmente el mismo y solo es necesario
variar la resistencia elctrica con el restato.
Para la Realizacin del primer montaje se tomaron los
elementos que fueron asignados, un circuito que
permiti variar el voltaje a una resistencia de valor de
4000 Ohm. Se conect el multmetro utilizado para
medir el voltaje y la corriente en la resistencia.

Donde; E, es el error porcentual; Pm, es el valor medido; Pt, es

el valor tabulado. Su representativa regresin lineal de
diferencias de potencial se expresa en la ecuacin (3):

V =Vo+ i (3)

Donde V , es el potencial en volteos, Vo, Es el potencial Fig. 2. Montaje R = 4K

inicial, i , es la desviacin de la corriente elctrica,
Tal y como se observa en la Figura 2. Al llevar acabo la
dependiendo del constante que sea en ese instante.
III. METODOLOGIA
En esta prctica de laboratorio se llevaron a cabo tres
montajes diferentes, los cuales sern evidenciados a
continuacin con su respectiva metodologa:
medicin del voltaje se realiz en paralelo y sin
necesidad de abrir el circuito por el contrario para la
medicin de la corriente fue necesario abrir el circuito
es decir realizar la medicin en serie. Para lo anterior
fue necesario conectar las terminales, determinar la
escala ya que si no es la correcta se pude afectar el
equipo utilizado, Establecer un voltaje determinado en la
fuente y tomar los datos correspondientes.
IV. ANALISIS DE RESULTADOS
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VOLTAJE (V) CORRIENTE (mA)
MONTAJE # 1 1 0,1
2 0,2
3
3 0,3
2 f(x) = 0.25x 4 0,4
R = 1 5 0,6
CORRIENTE (mA)
1 6 0,7
7 0,8
0 8 0,9
0 2 4 6 8 10 12
9 1
VOLATAJE (V) 10 1,1
Tabla 2. Valores medidos del montaje 2.

Fig. 3. Comportamiento Montaje 1. VOLTAJE (V) CORRIENTE (mA)

1 0,7
2 1,5
En la tabla 1 se muestran los resultados obtenidos al 3 2,3
realizar el primer montaje al realizar las mediciones en el 4 3
donde se dej un valor de resistencia contante (4000) y 5 3,8
variando el voltaje de la fuente de 1 a 10 voltios y 6 4,6
midiendo as la corriente que pasa por el circuito. 7 5,3
Arrojando los datos de la Fig. 3. 8 6,2
9 7
VOLTAJE (V) CORRIENTE (mA)
0,3 10 7,7
1
0,5 Tabla 3. Valores medidos del montaje 3.
2
3 0,8 Una vez definidos los valores de corriente y voltaje para
4 1 los montajes restantes de la prctica se presentan las
5 1,3 figuras cuatro y cinco que representan las tablas dos y
6 1,5 tres respectivamente.
7 1,7
8 2
9 2,3 MONTAJE # 2
10 2,5 1.5
Tabla 1. Valores medidos del montaje 1.
1 f(x) = 0.11x
En esta grafica se muestran representados los valores de
R = 1
la corriente respecto a los del voltaje, se le realizo una 0.5
regresin lineal para as mismo hallar la ecuacin de la
0
recta obteniendo que y= 0,2491x, ecuacin a la cual se 0 2 4 6 8 10 12
remplaza la x por cada uno de los valores que se tienen
de la corriente para poder hallar el voltaje terico. Luego
Tabla 2. Valores medidos del montaje 2.
se hall el error porcentual entre ambos valores de
voltaje (voltaje terico y voltaje experimental)
obteniendo un promedio de error del 0,66% el cual es
bastante pequeo lo que significa que si se comprob la
ley de ohm. De manera anloga se realiz este mismo
procedimiento para los montajes restantes con sus
respectivas modificaciones y valores anexados en las
siguientes tablas.
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corrientes es directamente proporcional a la
MONTAJE # 3 fuerza que acta y a su vez la medida que
aumenta el voltaje tambin aumenta la
10
corriente, sin embargo se puede decir que la
f(x) = 0.76x cantidad de corriente es proporcional a la
5 resistencia.
R = 1
Se identifica en las grficas del 1-3 la
0 ecuacin de la recta definiendo la constante
0 2 4 6 8 10 12
que se emplea en cada montaje, esta
ecuacin de la pendiente es lineal por
Tabla 3. Valores medidos del montaje 3. motivo que la ley el circuito es lineal y de
esta depende el valor terico del montaje.
Como parte final, en la Tabla 4 se muestran los
Observado en los datos de la tabla N.4 el
promedios de error de cada montaje obteniendo el
promedio del porcentaje de error es muy
promedio total el cual es de 1,5567 el cual es bastante
mnimo en la cual se cumple la ley de Ohm
pequeo y quiere decir que si se valid a ley de Ohm en que establece que si es menor que 10% es
la prctica. acertada, en esta prctica el error porcentual
fue de 1,5567
Montaje 1
0,66
IV. BIBLIOGRAFIA
Montaje 2
1,00
[1]. Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas.
Montaje 3 Grupo de investigacin de sistemas de potencia. Anlisis
2,92
de Circuitos I. http://gemini.unidistrital.edu.co; Tomado
Tabla 4. Valores de error para los Montajes. el 28 de febrero de 2016.
[2]. Universidad del Oriente. Ncleo de Azoategui.
Profesor Beltrn Velsquez.
http://www.av.anz.edo.edu.ve, Tomado el 28 de febrero
IV. CONCLUSIONES de 2016.
[3]. Sitio Web. Demo Educatva CatEdu http://e-
Se puede concluir que mientras la corriente ducativa, Tomado el 28 de febrero de 2016.
fluye por un circuito, donde esa cantidad de