Cuadro 3:

Operacionalizacin de la Variable
Objetivos Especficos Variables Dimensin Indicador Tcnica e tems
Instrumento

Diagnosticar que tipo de actividad Actividades Motrices Velocidad, agilidad, flexibilidad, 1,2,3,4
fsica adaptada y recreativa utiliza fiscas fuerza
el docente de Educacin Fsica adaptadas
con los nios de 8 y 13 aos de (Docente) Cognitivas atencin, concentracin 1,2,3,4
retardo mental en el Instituto de percepcin, memoria, resolucin ,5,6,7
Educacin Especial Bolivariano de problemas, comprensin,
Miranda
Afectivas sentimientos, emociones 1,2

Sociales valores 1

1,2,3,4
msica, arte, baile, teatro
cultural
recreativas
ldicos, distraccin, diversin,
Juegos 1,2,3,4
aprendizaje

Pre deportivos
baloncesto, futbol, voleibol,
1,2,3,
Elaborar una estrategia
para mejorar problemas de Estrategia Procedimiento Documental -
concentracin en los nios de 8 y
13 aos con retardo mental en el
Instituto de Educacin Especial Concentracin destreza Atencin , Actividad 1,2
Bolivariano miranda.

Aplicar las estrategias

recreativas para mejorar
problemas de concentracin
a los nios de 8 y 13 aos con Estrategia Procedimiento -
retardo mental en el Instituto de
Educacin Especial Bolivariano
Miranda