I.E.

N 0760 JOS SILVERIO OLAYA BALANDRA

PROYECTO
EDUCATIVO
AMBIENTAL
INTEGRADO
2017
 Ao del Buen Servicio al Ciudadano
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO

I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. DRE : San Martn

I.2. UGEL : San Martn
I.3. Institucin Educativa : N 0760 Jos Silverio Olaya Balandra
I.4. Nivel(es) : Secundaria
I.5. Lugar : Limn
I.6. Director : Ernesto Jimnez Chapon
I.7. Integrantes del Comit Ambiental :

Presidente Ernesto Jimnez Chapon

Coordinador Prof. Rosario Socorro Alor Canales
Secretario Srta Mara G. Delgado Torres
Docente designado por la
Prof. Gladys Janet Diaz Leyva
Comisin de Gestin del Riesgo
Docente designado por la
Sra. Kelith Tapullima Salas
Comisin de Salud
Representante de la APAFA Sr. Rider Paima Rengifo
Regidor/a de Salud y Ambiente
designado por el Municipio Est. Flavio Csar Rivera Morales
Escolar
Representante del CONEI Prof. Carlos Zapata Perez
Comit Ambiental de Aula (CAA)
Docente designado por el Comit Prof. Yngrid Karina Herrera Vela
de Tutora.
Docente designado por el Comit Prof. Ivan Sangama Rengifo
de Infraestructura.
Estudiante designado por la Est. Jos Antonio Garca Yuymachi
Brigada Ambiental
Representante del personal Sr. Wilder Rios Angulo
administrativo.
Representante de la comunidad/
poblacin aledaa a la Institucin Sr. Pepe Luis Sangama Salas
Educativa

I.8. N de estudiantes : 125

I.9. N de docentes : 10
I.10. N personal administrativo : 10
I.11. N padres de familia : 90
I.12. Visin compartida :

Los estudiantes de la Institucin educativa tienen conciencia ambiental,

desarrollando proyectos que contribuyen a mejorar el ornato de la institucin y de la
localidad a travs del mantenimiento de los jardines, reas verdes, biohuertos
utilizando diversos materiales reciclados.

I.13. Enfoque Transversal : Enfoque Ambiental

II. DIAGNSTICO
 En la comunidad educativa de la institucin N0760 Jos Silverio Olaya Balandra Limn,
se observa una escasa conciencia ambiental observando muy pocos espacios de
jardines, biohuertos, reas verdes descuidadas con basura, hierba crecida.
Adems se observa que algunos docentes realizan prcticas inadecuadas de disposicin
de la basura, son indiferentes ante el mal accionar de los estudiantes al arrojar la basura al
piso. As tambin, pocos docentes insertan los contenidos ambientales en sus respectivas
programaciones.
Tambin se observa acciones que no contribuyen al uso adecuado del agua y la energa
elctrica, debido a que los estudiantes dejan abiertos los caos, malogran constantemente
los grifos de agua, las palancas de los inodoros, malogran los tomacorrientes,
interruptores sin darse cuenta del peligro que acarrea, rompen los focos en la pelota
cuando juegan en el aula.
En la comunidad observamos que los moradores muestran poco inters en participar en
acciones de mejora del medio ambiente: como el arrojo de basura en la calle, terrenos
deshabitados, queman basura, se observan pocas reas verdes en el frontis de sus casas.
Considerando lo anotado anteriormente priorizamos el siguiente problema:

Escaso compromiso ambiental de la comunidad educativa en la aplicacin del enfoque

ambiental, para lograr actitudes positivas que contribuyan al desarrollo sostenible.

III. CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA

Problema
Propuesta de
Ambiental Causas Consecuencias
solucin
Priorizado
Falta la Terrenos
implementacin de descuidados.
proyectos educativos
Escasez de reas ambientales. Elaborar proyectos de
verdes No aplicacin del Escaza conciencia viveros, biohuertos,
enfoque ambiental en ambiental. arborizacin y jardines.
las reas.

Desconocimiento Los estudiantes no Desnutricin.

del valor nutritivo de consumen verduras, Deficiente Elaborar biohuertos.
los alimentos. ni alimentos ricos en concentracin.
protenas.

Falta de hbitos de No utilizacin de las Uso adecuado de los

disposicin, seleccin 3R tachos para la
No reutilizacin de de la basura. seleccin de la basura
materiales de Desconocimiento de Acumulacin de Reusar los residuos
reciclaje. la reutilizacin de la basura. slidos para elaborar
materia reciclada. diversos productos y
clasificacin de
residuos slidos.

COMPONENTE ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN

Reajuste del PEI, PAT, RI, PCI; adecuando la Visin, objetivos
estratgicos, valores, perfil del estudiante y el diagnstico de la
Gestin Escolar problemtica ambiental.
Elaboracin de las herramientas de gestin escolar con enfoque
ambiental.
Cambio Climtico Sensibilizacin y ejecucin de actividades de mitigacin y adaptacin
al cambio climtico.
Recuperar espacios verdes para aprovecharla como recursos
 pedaggicos (EsVi)
Realizar Taller de manejo de residuos slidos y actividades de las 3 R
Sensibilizacin a la comunidad educativa y prctica para la adecuacin
Educacin en
de los indicadores del componente de la Ecoeficiencia; uso
Ecoeficiencia
ecoeficiente de la energa, gestin integral y uso eficiente de los
recursos hdricos.
Realizar Taller para padres sobre la importancia de los hbitos de
higiene personal de sus hijos.
Adecuar espacios educativos para la prctica diaria de lavado de
manos.
Realizar feria gastronmica de platos tpicos y nutritivos con productos
Salud Escolar de la zona.
Taller de sensibilizacin con padres de familia, acerca de las
enfermedades prevalentes en la zona y la importancia de la
alimentacin saludable (Centro de Salud) y el buen uso del agua.
Se implementa actividades de prcticas de higiene individual, as como
en el consumo de alimentos saludables.
Elaboracin del PGR Y plan de contingencia.
Gestionando los Implementacin de la cultura de prevencin ante desastres naturales,
riesgos sociales y enfermedades.
Participacin en los simulacros de sismo.

IV. PLAN DE ACCIN

1. NOMBRE DEL PROYECTO:

Conservando nuestras reas verdes y cuidando nuestra salud

2. DURACIN: Marzo Diciembre 2017

3. EQUIPO RESPONSABLE: COMIT AMBIENTAL

4. JUSTIFICACIN

El presente proyecto se justifica de nuestra institucin educativa incorporar

herramientas para el buen uso y la conservacin del enfoque ambiental en los
procesos de gestin escolar en el fortalecimiento de capacidades y conocimientos
para una vida saludable, generar y fortalecer conciencia ambiental para el uso
racional de los recursos, conservacin y prevencin del medio ambiente, as como,
generar y fortalecer una cultura de gestin del riesgo, porque existe la necesidad de
relacionar las vivencias del educando con sus experiencias y de incorporar temas que
estn presentes en la sociedad y que por su importancia y trascendencia en el
presente y el futuro requieran de una respuesta educativa.
De esta manera se estar contribuyendo a un ambiente saludable y seguro para el
desarrollo de las actividades de las actividades educativas en la Institucin Educativa.
A. IMPORTANCIA DEL PROYECTO
El presente proyecto es importante, porque se esboza en el diagnstico de
la I.E., busca dar respuesta a problemticas sociales y ambientales.;
contribuye a articular los componentes del enfoque ambiental con los
compromisos de gestin escolar promoviendo en la comunidad educativa,
el desarrollo de una conciencia crtica sobre la condicin del cambio
climtico a nivel local y global.
Consideramos que la educacin debe ser capaz de dirigir sus objetivos
hacia la transformacin de los modelos sociales, econmicos, y culturales
causantes de los problemas actuales en el marco del desarrollo sostenible.
Este criterio obliga a la educacin ambiental a trabajar en funcin de: la
democratizacin del saber ambiental, la construccin colectiva de una tica
de la accin humana y la formacin de individuos y comunidades
participativas, solidarios y empoderados que sean capaces de construir
sociedades sostenibles basados en sus propias maneras, capacidades,
sueos y particularidades culturales. El reto actual para la educacin y
nuestra institucin es promover un proyecto de educacin ambiental que
est enmarcado en estas orientaciones y con matiz e identidad cultural
regional.
La formulacin y desarrollo de este proyecto brinda oportunidades de
aprendizaje propicias para fortalecer valores y actitudes, en el marco del
enfoque ambiental, en los nuevos ciudadanos y ciudadanas para que sean
capaces de reflexionar de manera crtica sobre sus propias acciones,
generar una relacin apropiada con el ambiente, mitigar y adaptarse a los
efectos del cambio climtico
Las etapas que conforman el Plan de Manejo de Residuos Slidos de la IE
se constituyen en una herramienta a travs de la implementacin del PEAI
- MARES que permite generar hbitos y costumbres en favor del ambiente,
la salud y el bienestar de la poblacin, que pueden ser trabajadas desde
actividades vinculadas a las reas curriculares a travs de los procesos de
enseanza y aprendizaje, teniendo como punto de partida las
competencias y capacidades que se buscan desarrollar desde las
Unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje propuestas.
Asimismo, MARES se impulsa desde las propias actividades de la escuela
en las que se incluyen a todo el personal y estudiantes, en la que en cada
aula se establecern las rutinas o actividades permanentes donde se
ubicaran los residuos en los tachos.

B. IMPACTO (BENEFICIARIOS)
Tipo Meta Caractersticas
119 Estudiantes.
Beneficiarios Directos 21 Docentes y personal administrativo.
90 Padres de familia
Beneficiarios
Indirectos 500 Comunidad de Limn
 5. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Fortalecer las competencias, capacidades, conocimientos,
valores y actitudes de la comunidad educativa Abiliana sobre la
aplicacin del enfoque ambiental para una educacin de calidad
con equidad en el marco del desarrollo sostenible y ecoeficiente
en el distrito de Rioja.
INDICADORES DE CUMPLIMENTO DEL OBJETIVO
Implementar y Desarrollar proyecto Educativo pedaggico
considerando el contexto social, cultural y natural de la localidad,
proyectndose sta como regin.
Alcanzar el desarrollo de la conciencia, conocimientos, actitudes,
valores, capacidad de auto evaluacin y participacin permanente
de la comunidad educativa.

OBJETIVOS ESPECFICOS
Educacin en Educacin en Gestin de
Gestin Escolar Cambio Climtico Educacin en Salud
Ecoeficiencia Riesgos de Desastres
Incorporar en el PAT, Implementar Promover la Desarrollar acciones de Orientar acciones
PCI, RI, en la actividades de participacin activa del bien comn, promocin de Prospectivas, reactivas y
diversificacin recuperacin de estudiante, Padres de la salud y mejora del correctivas en la comunidad
curricular actividades espacios en desuso, Familia, autoridades y bienestar y la calidad de educativa, a travs de la GRD,
ambientales centradas incremento y/o aliados estratgicos en vida de la comunidad para reducir los efectos del
en los aprendizajes de mantenimiento de el mejoramiento del educativa; rescatando desastre y poner en buen
los estudiantes desde reas verdes dentro entorno ambiental valores y actitudes recaudo nuestras vidas.
los compromisos de de la I.E., en el mediante la ejecucin favorables hacia la salud
gestin y enfoques de marco de la de proyectos integral en un ambiente
las diferentes reas condicin de cambio educativos socialmente solidario.
curriculares. climtico. ambientales.
 6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cronograma RESPONSABLES
Actividades
D E F M A M J J A S O N D

Conformacin y funcionamiento del comit ambiental Equipo directivo.

x Equipo de docentes.
y comisiones.

Elaboracin del Plan de trabajo x x x Equipo directivo, comit Ambiental.

Incorporacin del enfoque ambiental a los Equipo directivo.

x x x x Equipo de docentes
documentos de gestin. Comit Ambiental.

Incorporar el calendario ecolgico a las actividades Equipo Comit ambiental.

x x x x x x x x x x
institucionales.
Campaa sobre el manejo de residuos slidos
x x x Municipio Escolar.
Construyendo puntos ecolgicos con materiales
reciclados. x x x rea de CTA.

rea de educacin para el trabajo.

Biohuerto escolar x
Comit ambiental.

rea de educacin para el trabajo.

Vivero escolar x x x x x
Comit ambiental.

Campaa de reforestacin en la I.E. Reforestando rea de educacin para el trabajo.

x x Comit ambiental.
con plantas frutales

Campaa de lavado de manos y cepillado de dientes x Comit ambiental.

Campaas de sensibilizacin sobre el cuidado del Equipo directivo.
x Comit ambiental.
agua.

Implementacin del Plan de Gestin de Riesgo y el Comit de gestin de riesgo

x x
Plan de Contingencia.

Realizacin de simulacros como accin pedaggica x x x x x Comit de gestin de riesgo

7. RECURSOS
cant
Actividad Materiales Costo
idad
Conformacin y funcionamiento del comit ambiental y comisiones. Fotocopias 260 26.00

Elaboracin del Plan de trabajo Impresiones 20 10.00

Campaa sobre el manejo de residuos slidos Trpticos 119 119.00
Incorporacin del enfoque ambiental a los documentos de gestin. Copias 10 1.00
Incorporar el calendario ecolgico a las actividades institucionales. Impresin 2 2.00
Campaa sobre el manejo de residuos slidos Refrigerios 119 119.00
Construyendo puntos ecolgicos con materiales reciclados. 50.00
Biohuerto escolar sembrando con entusiasmo Semillas 264
Vivero forestal escolar Semillas 400.00
Campaa de reforestacin en la I.E. Reforestando con plantas frutales Plantas frutales 17 170.00
Campaa de lavado de manos Refrescos 119 50.00
Campaas de sensibilizacin sobre el cuidado del agua. Refrescos 119 50.00
Compra de
Implementacin del Plan de Gestin de Riesgo y el Plan de Contingencia. 500 500.00
camillas
Realizacin de simulacros como accin pedaggica Fotocopias 119 19.00

8. PRODUCTOS QUE OBTENDREMOS

Jardines.
 Biohuertos.
Puntos ecolgicos.
reas reforestadas.

9. COMPETENCIAS QUE DESARROLLARN LOS ESTUDIANTES EN LAS REAS CURRICULARES QUE ABARCAR EL PEAI

Problema
reas Curriculares Competencia
priorizado
Ciencia Tecnologa y ambiente. Indaga mediante mtodos cientficos situaciones que pueden ser
Escasez de reas investigados por la ciencia.
verdes Educacin para el trabajo. Comprensin y aplicacin de tecnologas
Historia Geografa y Economa. Acta responsablemente en el ambiente
Desconocimiento
del valor nutritivo Ciencia Tecnologa y ambiente. Disea y produce prototipos tecnolgicos que resuelven problemas de
de los alimentos. su entorno

Ciencia Tecnologa y ambiente. Disea y produce prototipos tecnolgicos que resuelven problemas de
No reutilizacin su entorno
de materiales de Educacin para el trabajo. Comprensin y aplicacin de tecnologas
reciclaje. Formacin ciudadana y cvica. Participa en asuntos pblicos para promover el bien comn.

V. EVALUACIN Y MONITOREO DEL PROYECTO

Al finalizar el ao escolar se realizar la evaluacin del presente Proyecto educativo ambiental integrado Conservando nuestras reas
verdes y cuidando nuestra salud en la I.E. N 0760 Jos Silverio Olaya Balandra de Limn, teniendo en cuenta los logros y
dificultades y sugerencias, que servirn de soporte para el ao 2018.
 En el presente ao escolar se realizar el monitoreo y acompaamiento realizado por el director, coordinador pedaggico y el comit
ambiental.

Criterios utilizados para evaluar el Proyecto.

La evaluacin del Proyecto se har en funcin a los siguientes criterios de evaluacin.

Pertinencia o relevancia: Observar la congruencia entre los objetivos del Proyecto y las necesidades identificadas y los intereses de la
poblacin e institucin.

Eficacia: Es el grado en que se han cumplido los objetivos. Se observa en las evaluaciones de tipo continua.

Eficiencia: Indica el modo en que se han organizado y empleado los recursos disponibles en la implementacin del Proyecto.

Sostenibilidad: establece que es la medida en que la poblacin y/o institucin mantiene vigente los cambios logrados por el Proyecto
una vez que este ha finalizado.

VI. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIN DEL PROYECTO

Cmo hacer para que el proyecto sea sostenible y se institucionalice?
Nuestro documento estar insertado en los documentos de gestin y pedaggico, como el PAT, RI, PEI, PCI, lo cual garantizar su institucionalizacin.

PROYECTO CRONOGRAMA
SOSTENIBILIDAD M A N D

Monitoreo por el comit ambiental y comit de salud X X X X X X

TITULO

Compromiso de la comunidad educativa X X X X X X

CONSERVANDO NUESTRAS Comit de Gestin de Riesgo ante los desastres. X X X X X X
REAS VERDES Y CUIDANDO
 NUESTRA SALUD Acompaamiento con la especialista ambiental y de X X
gestin de riesgo UGEL 01

Alianza estratgica con el sector SALUD X

Reuniones del trabajo pedaggico con el personal x x
docente

I. ANEXOS
1. EDUCACIN EN SALUD
1. ECOEFICIENCIA

1. GESTIN DEL RIESGO

1. CAMBIO CLIMATICO