UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA EN EDUCACION MENCION
CIENCIAS SOCIALES
TEMA:

REGISTRO DEL NIVEL BASICO

PRESENTADO POR:

Alexsander Acosta Alcal

MATRICULA:

15-4530
ASIGNATURA:

Didctica Especial de Las Ciencias

Sociales

FACILITADORA:

Lcda. Ana Flor Jimnez S.

Mara Trinidad Snchez
Repblica Dominicana
15 de Abril, 2017
Observa el video Educacin Nuevo Registro de Grado para el Nivel Primario
disponible en para presentar una opinin reflexiva del mismo.

El documental nos muestra la explicacin del nuevo Registro de Grado,

cuya explicacin fue dada por la Lcda. Rosa Ceballos encargada de la
Direccin General de Educacin Primaria del MINERD.

El registro de grado es un instrumento de evaluacin del sistema educativo.

En este se recoge parte de la historia de un curso, refleja la vida de la clase,
las caractersticas de los/las alumnos/as y la capacidad y responsabilidad
del docente

Este instrumento se concibe como una herramienta que facilita que cada
docente recoja evidencias del contexto de aprendizaje de cada estudiante,
por lo cual, las informaciones vertidas en el Registro, ms que una rutina
administrativa, deben constituirse en parte importante del trabajo docente,
pues ofrece pautas para apoyar en cada momento la situacin acadmica
de cada estudiante, brindando oportunamente el estmulo que estos
requieran. Al reflejar la organizacin de los procesos evaluativos del aula, el
trabajo sistemtico con el Registro de Grado contribuye, adems, al
desarrollo curricular requerido del primer y del segundo grado de la
Educacin Bsica: Cada resultado evaluativo debe reflejar el nivel de
apropiacin de las competencias definidas como logros deseables para los
estudiantes, en la proporcin requerida para cada grado.

Una adecuada retroalimentacin de las informaciones correspondientes al

Registro de Grado, mediante el dilogo y consulta permanente con los
estudiantes y sus familias, as como con las instancias tcnicas de apoyo del
Sistema Educativo, constituye, por ltimo, el fundamento de una prctica
educativa enriquecedora, que promueva ciudadanos y ciudadanas cada vez
ms responsables, seguros y participativos. Una prctica educativa vivida
de esta forma, parte de cada estudiante y de su realidad, para hacer de la
experiencia de aprendizaje un proceso colectivo, en el que docentes, familia
se apoyan mutuamente a favor del sujeto central de todo el esfuerzo
educativo: El estudiante que aprende.