Trabajo Colaborativo Unidad 2

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Trabajo Colaborativo Unidad 2

- Anlisis de lmites y Continuidad.
Presentado Por:
Grupo: 74
Leonor Castiblanco Tijaro Cdigo 52.616.163
Keyvin Johan Carrascal Torres Cdigo: 1.090.465.575
Diana Yenni Cisneros Cdigo: 41.251.257
Yurany Rocio Bonilla Cerinza Cdigo: 1.118.548084
Vianey Monroy amaro cdigo: 74.849.696
Presentado a:
Jackson Uriel Urrutia
Tutor
Calculo Diferencial
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y de Medio Ambiente-ECAPMA
Ingeniera Ambiental
8/04/2017
1
INTRODUCCIN
El Clculo Diferencial e Integral es una herramienta matemtica que surgi

con el fin de resolver algunos problemas de geometra y de fsica. Es una
parte muy importante del anlisis matemtico ya que consiste en el estudio
del cambio de las variables dependientes cuando cambian las variables
independientes de las funciones o campos objeto del anlisis. El principal
objeto de estudio en el clculo diferencial es la derivada.
Es necesario que apliquemos los conocimientos que adquirimos en el curso

de lgebra, geometra, trigonometra y geometra analtica. Apoyarnos para
que adquiramos el concepto de funcin derivada, y as aprendamos tcnicas
para derivar funciones y apliquemos estos conocimientos en la construccin
de grficas y la solucin de problemas a partir de la discusin de situaciones
en nuestra vida real, para que obtengamos elementos que nos permitan
estar en condiciones de tomar decisiones acertadas.
2
FASE N1. DESARROLLO DE LOS 4 EJERCICIOS
Estudiante N1: Diana Yenni Cisneros
Ejercicio N1
Aplicamos el lmite directamente
Ejercicio N 2
Se procede a aplicar la definicin de lmite
Se presenta indeterminacin.
Por lo cual se procede a factorizar el denominador
Simplificando nos quedara que:
Ahora aplicamos la definicin de lmite
Ejercicio N 3
Aplicamos la definicin de lmite para demostrar la indeterminacin
3
Se procede a dividir toda la expresin por
Ahora
Ejercicio 4
Al aplicar la definicin de lmite se muestra la inconsistencia
Se sabe que:
Ahora
Fase 2
Estudiante: Diana Yenni Cisneros
Continuidad en
Fase 3 ESTUDIANTE: DIANA YENNI CISNEROS
Podemos evidenciar que de acuerdo al desarrollo de la actividad de anlisis

de lmites y continuidad en el campo de accin de acuerdo a la ingeniera
ambiental es importante ya que este representa conceptos de razonamiento
matemtico que conllevan a aproximaciones hacia un punto fijo, lo que nos
permite crear parmetros de acuerdo a la funcin o sucesin demostrando
4
valores que se derivan del punto fijo asegurando si el lmite existe o si

presenta continuidad.
FASE N1. DESARROLLO DE LOS 4 EJERCICIOS
Estudiante N2. Keyvin Johan Carrascal Torres
EJERCICIO No. 1
Evaluamos la expresin
Aplicamos factorizacin.
5
EVALUAR LA EXPRESIN
EJERCICIO No. 2
Racionar el numerador
Se multiplica por el conjugado
6
EJERCICIO N3
Resolver
Aplicar la regla de la suma diferencia
7
Simplificar
Simplificar
Simplificar
8
EJERCICIO N4
Aplicamos la regla de LHopital
Para
Aplicar la regla de derivacin
Aplicar la regla de derivacin
Simplificar
Sustituir la variable
9
Simplificar
FASE N2. APLICACIN EN GEOGEBRA
Fuente: https://www.geogebra.org/apps/ f(x)=Si[x>-3,4a*x-3,-3x]
RTA/. De acuerdo con la grfica el valor que hace que la funcin sea continua
es 1.
FASE N3. COMO APLICARIA EL USO DE LAS PROGRESIONES EN SU

PROFESIN.
Las progresiones se aplicaran en mi vida profesional para realizar grficas

representativas de los anlisis del control y clculo de los niveles de
contaminacin atmosfricos, contaminacin de fuentes hdricas, la
desforestacin de rboles nativos, la perdida de animales que se presenta en
cada una de las regiones mediantes la construccin de grficas, de igual
manera en la empresa para realizacin de graficas de estado financiero para
tener conocimientos si se encuentra en crecimiento o est decreciendo.
10
Estudiante N 3. LEONOR CASTIBLANCO TJARO
EJERCICIO N1
Resulta una indeterminada, por lo tanto aplicamos factorizacin.
Eliminamos trminos comunes
Volvemos a evaluar la expresin
EJERCICIO N2
Resulta una indeterminada, por lo tanto aplicamos binomio al cuadrado
11
Examinamos los trminos comunes
EJERCICIO N 3
Dividimos en denominador con mayor potencia
12
Remplazamos
EJERCICIO N4
Aplicamos la regla de LHopital
Para
Simplificar
Simplificar
FASE N2. APLICACIN EN GEOGEBRA
13
Estudiante: Leonor Castiblanco Tijaro
RTA/ De acuerdo con la grfica el valor que hace que la funcin sea continua
es 1.
FASE N3. COMO APLICARIA EL USO DE LAS PROGRESIONES EN SU

PROFESIN.
ESTUDIANTE: Leonor Castiblanco Tijaro.
En trminos generales las progresiones se usan en cualquier momento de

nuestra vida profesional y cotidiana, por ejemplo; cuando deseamos conocer
la rentabilidad de nuestra inversin, las tasas de inters de los crditos a un
determinado tiempo. Pero en relacin a la profesin como ingeniera
ambiental las progresiones sern de gran utilidad al momento de calcular las
reas a reforestar en determinados proyectos, niveles de contaminacin del
agua etc.
14
FASE 1 MOMENTO 2
Estudiante N4 Yurany Rocio Bonilla Cerinza
EJERCICIO N1
Simplificar
EJERCICIO N2
15
EJERCICIO N3
SIMPLIFICAR
EJERCICIO N 4
16
Simplificar
FASE 1 MOMENTO 2
Estudiante: N 5 Vianey Monroy
Ejercicio 1
Ejercicio 2
Ejercicio 3
17
Ejercicio 4
Fase No. 2
Desarrollo ejercicio 5.
Justificacin: Como se evidencia en la grfica, estas funciones son

discontinuas porque en ningn punto una lnea se une o corta a la otra para
generar la continuidad.
18
CONCLUSIONES
En el desarrollo de esta actividad grupal de clculo diferencial, hemos

aprendido que es fundamental tener claro los conceptos de la matemtica
bsica, para poder continuar con actividades de matemticas ms complejas
con diferentes metodologas.
En este trabajo nos permite reconocer la importancia del clculo, para

identificar claramente la utilizacin de los lmites en cualquier ejercicio o
problema a realizar en nuestra vida cotidiana.
En donde el clculo diferencial es una rama de la matemtica que tiene

mucho que aportar a nuestra carrera profesional, donde a travs de
herramientas virtuales o ecuaciones matemticas que nos ayudan al
desarrollo de las actividades.
19
Bibliografa
Juan G. Cabrera O. (2 dic. 2015) Continuidad en Geogebra 100410

https://www.youtube.com/watch?v=NnoWwjf9h5w . (s.f.).
GeoGebra (2017) https://www.geogebra.org/apps/ f(x)=Si[x>-3,4a*x-3,-
3x]). (s.f.).
JOS RAMN VIZMANOS BUELTA, F. A. (s.f.). Actividad didactica limites de
funciones MATEMTICAS I, . Editorial SM. . recuperado de
http://www.ugr.es/~lrico/MasterSec_files/Fernandez%20Plaza%20TFM
.pdf el 1/04/2017
20

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El Clculo Diferencial e Integral es una herramienta matemtica que surgi

Es necesario que apliquemos los conocimientos que adquirimos en el curso

FASE N1. DESARROLLO DE LOS 4 EJERCICIOS

Estudiante N1: Diana Yenni Cisneros

Aplicamos el lmite directamente

Se procede a aplicar la definicin de lmite

Por lo cual se procede a factorizar el denominador

Simplificando nos quedara que:

Ahora aplicamos la definicin de lmite

Aplicamos la definicin de lmite para demostrar la indeterminacin

Se procede a dividir toda la expresin por

Al aplicar la definicin de lmite se muestra la inconsistencia

Fase 3 ESTUDIANTE: DIANA YENNI CISNEROS

Podemos evidenciar que de acuerdo al desarrollo de la actividad de anlisis

valores que se derivan del punto fijo asegurando si el lmite existe o si

FASE N1. DESARROLLO DE LOS 4 EJERCICIOS

Estudiante N2. Keyvin Johan Carrascal Torres

Se multiplica por el conjugado

Aplicar la regla de la suma diferencia

Aplicar la regla de la suma diferencia

Aplicar la regla de la suma diferencia

Aplicamos la regla de LHopital

Aplicar la regla de derivacin

Aplicar la regla de derivacin

FASE N2. APLICACIN EN GEOGEBRA

Fuente: https://www.geogebra.org/apps/ f(x)=Si[x>-3,4a*x-3,-3x]

FASE N3. COMO APLICARIA EL USO DE LAS PROGRESIONES EN SU

Las progresiones se aplicaran en mi vida profesional para realizar grficas

Estudiante N 3. LEONOR CASTIBLANCO TJARO

Resulta una indeterminada, por lo tanto aplicamos factorizacin.

Eliminamos trminos comunes

Volvemos a evaluar la expresin

Resulta una indeterminada, por lo tanto aplicamos binomio al cuadrado

Examinamos los trminos comunes

Dividimos en denominador con mayor potencia

Aplicamos la regla de LHopital

FASE N2. APLICACIN EN GEOGEBRA

Estudiante: Leonor Castiblanco Tijaro

FASE N3. COMO APLICARIA EL USO DE LAS PROGRESIONES EN SU

ESTUDIANTE: Leonor Castiblanco Tijaro.

En trminos generales las progresiones se usan en cualquier momento de

Estudiante N4 Yurany Rocio Bonilla Cerinza

Estudiante: N 5 Vianey Monroy

Justificacin: Como se evidencia en la grfica, estas funciones son

En el desarrollo de esta actividad grupal de clculo diferencial, hemos

En este trabajo nos permite reconocer la importancia del clculo, para

En donde el clculo diferencial es una rama de la matemtica que tiene

Juan G. Cabrera O. (2 dic. 2015) Continuidad en Geogebra 100410

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