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Las matemticas o matemtica es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo
el razonamiento lgico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos
(nmeros, figuras geomtricas, smbolos).
Hoy en da, las matemticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en
muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniera, la
medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no estn
vinculadas con ella, como la msica (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armnica).
Las matemticas o matemtica (del lat. mathematca, y este del gr. , derivado de
, conocimiento) es una ciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el
razonamiento lgico, estudia las propiedades y relaciones entre entes abstractos (nmeros,
figuras geomtricas, smbolos).
Hoy en da, las matemticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en
muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniera, la
medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no estn
vinculadas con ella, como la msica (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armnica).
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RECTA REAL
En matemtica, la recta real extendida o recta real acabada, es un espacio mtrico que se
obtiene a partir de los nmeros reales {R} por la aadidura de dos elementos: + y -
(lase infinito positivo e infinito negativo, respectivamente). La recta real extendida
proyectiva aade un solo objeto: (punto del infinito), y no hace distincin entre infinitos
positivo o negativo. Estos nuevos elementos no son nmeros reales.
La recta real extendida se denota por {R} o bien {+ , -}; es utilizada para describir
varios comportamientos al lmite en clculo infinitesimal y anlisis matemtico,
especialmente en la teora de la medida e integracin.
Desigualdades, e inecuaciones.
Desigualdad: es una expresin que indica que una cantidad es mayor o menor que otra.
Ejemplos.
6 es mayor que -2 porque la diferencia de 6 (-2)= 6 + 2= 8
10 mayor que 4 porque su diferencia es 10 (- 4)= 10 + 4= 14
-5 es mayor que mayor - 10 porque 5 (- 10)= - 5 +10= 5
-2 es mayor que menos 4 porque 2 (-4)= -2 + 4= 2
Se dice que una cantidad a es menor que otra cantidad b cuando la diferencia de a b es
negativa.
Ejemplo.
La desigualdad estn constituidas por dos miembros, se llama primer miembro de una
desigualdad a la expresin que est a la izquierda del signo de desigualdad; se llama
segundo miembro de una desigualdad a la expresin que est a la derecha del signo de
desigualdad.
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Veamos la siguiente desigualdad
4 + 2x -7 x.
Veamos.
1) 2x -7-5
Aqu los trminos son 2x, -7 y -5.
2) 4 + 2x -7 x
Aqu los trminos son 4, 2x, -7 y x
3) 2 + 5x -1 + 2x
Aqu los trminos son 2, 5x, -1, 2x.
Propiedad numero 1
Si a los dos miembros de una desigualdad se le suma o se le resta una misma cantidad, la
desigualdad se mantiene.
Ejemplo.
1) 14 > 6
Si sumamos 5 en ambos miembros tenemos
14 + 5 > 6 +5
19 > 11
Propiedad numero 2
Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o se dividen por una misma
cantidad positiva, la desigualdad no vara.
Ejemplos.
1) 8 < 12
5
Si multiplicamos por 2 en ambos miembros tendremos
8(2) < 12 (2)
16 < 24
Propiedad numero 3
Si los dos miembros de una desigualdad se multiplican o se dividen por una misma
cantidad negativa, el signo de la desigualdad varia.
Ejemplos.
1) 12 > 6
Si multiplicamos en ambos miembros por -3 tendremos
12(-3) > 6 (-3)
-36 < -18
Consecuencia: si se cambia el signo a todos los trminos, o sea a los dos miembros de una
desigualdad, el signo de la desigualdad varia, porque esto equivale a multiplicar los dos
miembros de la desigualdad por -1.
INECUACIONES
Ejemplo de inecuaciones.
Resolver una inecuacin: es hallar los valores de las incgnitas que satisfacen la
inecuacin.
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Para resolver las inecuaciones podemos utilizar el mismo procedimiento que usamos para
resolver las ecuaciones enteras de primer grado que puse aqu en el blog.
INECUACIONES LINEALES
1) x + 5 < 3
2) 3x + 2(x 4) > 4x
3) 5x 7 2x + 8
4) 3x + 8 5x
INECUACIONES CUADRTICAS
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inecuaciones anteriormente mencionadas sera: x2 + 2x 15 < 0 y x2 2x 3
0.
Observa que una inecuacin cuadrtica siempre puede escribirse en forma estndar,
sumando ( o restando) una expresin apropiada a ambos lados de la inecuacin.
1) x2 2x > 3
2) 6x2 + 7x 3
VALOR ABSOLUTO
El valor absoluto est relacionado con las nociones de magnitud, distancia y norma en
diferentes contextos matemticos y fsicos. El concepto de valor absoluto de un nmero
real puede generalizarse a muchos otros objetos matemticos, como son
los cuaterniones, anillos ordenados, cuerpos o espacios vectoriales.
|a| = a si a 0;
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|a| = -a en otro caso; para un elemento a de los sistemas numricos indicados.
PLANO CARTESIANO
El plano cartesiano est formado por dos rectas numricas perpendiculares, una horizontal y otra
vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o de las equis
(x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan recibe el nombre
de origen .
El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posicin de puntos, los cuales se representan
por sus coordenadas o pares ordenados .
Las coordenadas se forman asociando un valor del eje de las equis a uno de las yes,
respectivamente, esto indica que un punto (P) se puede ubicar en el plano cartesiano tomando
como base sus coordenadas, lo cual se representa como:
P (x, y)
Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente procedimiento:
1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes hacia la derecha
si son positivas o hacia la izquierda si son negativas, a partir del punto de origen, en este caso el
cero.
2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades correspondientes (en el eje de
las ordenadas) hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de esta forma se
localiza cualquier punto dadas ambas coordenadas.
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y o en una recta paralela a este eje,
la distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus
ordenadas.
Para demostrar esta relacin se deben ubicar los puntos A(x 1,y1) y B(x2,y2) en el sistema de
coordenadas, luego formar un tringulo rectngulo de hipotenusa AB y emplear el teorema
de pitgoras.
d = 5 unidades
GRAFICAS E ECUACIONES
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Se introduce el concepto de grfica de una ecuacin en dos variables, obteniendo grficas
por medio de tablas de valores, graficando puntos y unindolos con un trazo suave. Un
video especial desarrolla el tema de intersecciones o cortes con los ejes. La simetra es un
aspecto que se debe considerar al hacer el bosquejo de una grfica. En un video se establece
la definicin de las simetrias a considerar, con respecto al eje x , al eje y y al origen, junto
con las pruebas de simetras. Las pruebas o criterios de simetrias permite establecer si una
grfica tiene alguno de estos tipos de simetrasa travs de su ecuacin, usando un
procedimiento analtico.
RECTA EN EL PLANO
Dado en el plano unos ejes cartesianos de referencia y una recta r, considerando los
siguientes elementos:
1. El segmento a interceptado por la recta sobre el eje X, se llama abscisa de la recta en
el origen. Anlogamente, ordenada de una recta en el origen, es el segmento b que la
recta intercepta sobre el eje Y. El par de nmeros (a,b), con su signo, determinan la
recta, excepto si es a=0 y b=0 (recta que pasa por el origen).
3.Si desde el origen trazamos la perpendicular a la recta dada, se llama ngulo director
de la recta al que esta perpendicular forma con el eje de las X, se indica por w. La
distancia del origen a la recta se indica por d(positivo). El par de nmeros (a,d)
determinan la recta.
Una pendiente negativa quiere decir que la funcin es decreciente. Al desplazarnos hacia la
derecha por el eje de abscisas, la recta baja, o dicho de otro modo, cuando aumenta x,
disminuye y.
Una pendiente positiva quiere decir que la funcin es creciente. Al desplazarnos hacia la
derecha por el eje de abscisas, la recta sube, o dicho de otro modo, cuando aumenta x,
aumenta y.
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CONCLUSIN
Hemos podido concluir que este tipo de ecuaciones es muy importante, ya que podemos
identificar perfectamente que es una ecuacin, y mayormente enfocarnos en las ecuaciones
lineales.
Las ecuaciones lineales se representan mediante rectas.
Pudimos observar que existen diferentes mtodos de resolucin, son los siguientes:
- Mtodo de Reduccin: Se preparan las dos ecuaciones, multiplicndolas por los nmeros
que convenga. La restamos, y desaparece una de las incgnitas. Se resuelve la ecuacin
resultante. El valor obtenido se sustituye en una de las ecuaciones iniciales y se resuelve.
Los dos valores obtenidos constituyen la solucin del sistema.
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BIBLIOGRAFA
http://www.monografias.com/trabajos65/plano-cartesiano/plano-cartesiano.shtml
http://www.importancia.org/plano-cartesiano.php
https://es.scribd.com/document/94558282/plano-cartesiano
http://eduteka.icesi.edu.co/proyectos.php/1/5991
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