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UNIVERSITARIO EN INGENIERA
AERONUTICA MASTER IN
AERONAUTICAL ENGINEERING POR LA
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID
1. DESCRIPCIN DEL TTULO
Rama de conocimiento
Ingeniera y Arquitectura
Clasificacin ISCED
Ingeniero Aeronutico
Obligatorias 78
Optativas 0
Prcticas Externas* 0
Trabajo Fin de Mster 12
Crditos Totales 90
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1.3 DATOS ASOCIADOS AL CENTRO
Centro de Postgrado
Tipo de Enseanza
Presencial
N mnimo N mximo
Primer curso 60 60
Resto de cursos 31 60
N mnimo N mximo
Primer curso 30 30
Resto de cursos 18 30
Normativa de permanencia
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/normativa/normativa_permanencia.pdf
INGLS
3
2. JUSTIFICACIN
El objetivo general del ttulo es la formacin de Ingenieros Aeronuticos a nivel Mster, aportando
todas las competencias propias del Ingeniero Aeronutico, sin menoscabo de una slida formacin
acadmica, que posibilita el acceso a la actividad profesional y tambin el acceso a la investigacin
para aquellos titulados que se orienten hacia el desarrollo de una tesis doctoral.
A pesar de la grave crisis econmica que afecta a Occidente, el sector aeroespacial no se ha visto
severamente afectado. Esto lo ejemplifican los pedidos recibidos y las previsiones de ventas de las
empresas ms grandes del sector. El fabricante Airbus en su Global Market Forecast para el
perodo 2011-2030 (http://www.airbus.com/company/market/gmf2010/) resalta que la rapidez con
la que la industria aeronutica se ha recuperado de la crisis financiera de 2008/2009 es una prueba
de la importancia de la aviacin en el siglo XXI. Airbus prev que el trfico areo se doblar
aproximadamente en los prximos 20 aos al hacerse ms accesible para los mercados
emergentes as como para los mercados ms tradicionales en Asia, Europa y Norteamrica.
4
*Ttulos que habilitan para el ejercicio de una actividad profesional regulada
Por un lado, en cuanto a la acreditacin de los requisitos de acceso al Mster que se definen en
dicha Orden, en cuyo apartado 4.2 se fijan las condiciones previas que deben poseer los
estudiantes que pretendan acceder al Mster. En este sentido, en el apartado 4.2. de esta
memoria de verificacin se han incorporado los requerimientos de acceso fijados por la Orden
Ministerial.
Por otro lado, en relacin a las competencias que debe adquirir el estudiante para obtener el
ttulo, que se regulan en el apartado 3 de la Orden, siendo incorporadas a las diferentes
asignaturas y materias que conforman el plan de estudios y el itinerario formativo que seguir el
estudiante.
Por ltimo, el apartado 5 de la Orden establece, con carcter de mnimos, 4 mdulos que de
manera obligatoria deben recoger los planes de estudio conducentes a dicha titulacin, cada uno
de los cuales con una extensin mnima de 20 ECTS (Mdulo de Vehculos Aeroespaciales y
Mdulo de Sistemas de propulsin) o 10 ECTS (Mdulo de Sistemas de navegacin y Mdulo de
Ingeniera Aeroportuaria y organizacin aeronutica), adems del Trabajo fin de Mster.
El plan de estudios que se quiere verificar, recoge tanto los contenidos como la extensin
mnima que se indica en la normativa citada, de forma que se compone de 4 mdulos acordes
con los anteriores expuestos y con una extensin de 33 y 23 ECTS para los dos primeros, y de
12 y 10 para los dos segundos, respectivamente, y por ltimo un Trabajo de fin de Mster de 12
ECTS, cumpliendo de esta forma con los contenidos mnimos fijados por el apartado 5 y
conformando un plan de estudios de una extensin total de 90 ECTS.
Referentes internacionales
1) M.I.T.: http://web.mit.edu/aeroastro/
5
5) California Institute of Technology: http://www.galcit.caltech.edu/
http://www.uni-stuttgart.de/itlr/fakultaet/html/fakultaet/uebersicht.php?lang=en
Cabe sealar adems la existencia de la red europea Pegasus de Universidades del mbito
aeroespacial http://www.pegasus-europe.org/ de la que solo forman parte instituciones que
garantizan la calidad de la titulacin y con un alto inters en cooperacin a nivel internacional.
Adems para poder ser miembro de dicha red, la Universidad debe ofrecer titulaciones de Grado y
Mster (o equivalente). La lista de miembros actuales se puede consultar en el siguiente enlace:
http://www.pegasus-europe.org/?Participating_Universities
Referentes nacionales
5) Universidad de Len
7) Universidad de Cdiz
6
El Mster que cumple los criterios especificados en el BOE an no se imparte en ninguna.
Enseanza superior en la forma de la titulacin a extinguir de Ingeniera Aeronutica se imparte en
la UPM, la UPC, la UPV y la US.
Por otro lado, y en cumplimiento de la normativa propia sobre aprobacin de planes de estudio de
la Universidad Carlos III de Madrid, la propuesta del Mster U. en Ingeniera Aeronutica - Master
in Aeronautical Engineering, ha sido sometida a informacin pblica de la comunidad universitaria
por el plazo de un mes, desde el 21 de enero de 2013 al 22 de febrero de 2013, as como a
informacin de los miembros del Consejo de Gobierno de la universidad con carcter previo a su
aprobacin por este rgano.
7
en Cambridge, MA (EEUU) y director del Space Propulsion Laboratory de dicho centro. Particip
en la creacin del programa de Aero Espacio de la Universidad Politcnica de Catalua (Tarrasa),
y mantiene una tarea docente a tiempo parcial en este centro. Ha supervisado en el MIT 27 tesis
doctorales (cuatro ms en curso) y 91 de Mster. Su investigacin ha cubierto las reas de
Magneto Hidrodinmica (MHD), propulsin cohete tradicional y propulsin elctrica de astronaves,
ms reas anejas, como la fsica de plasmas ionosfricos y las amarras espaciales (tethers). Es
miembro correspondiente de la Real Academia de Ingeniera.
Por otro lado, se han mantenido reuniones con representantes de distintas empresas del sector:
Airbus, Eurocopter, Cassidian, Airbus Military, etc. En estas reuniones, y de manera confidencial,
se les dio a conocer la propuesta del plan de estudios para recibir sus comentarios y sugerencias
que constituyen una valiosa aportacin.
Las valoraciones han sido positivas, habindose incorporado al debate interno las propuestas y
sugerencias que se han recibido, como por ejemplo la inclusin en el plan de estudios de una
asignatura sobre Gestin de Proyectos Aeronuticos, que ha pasado a constituir un bloque
diferenciado del resto de mdulos, otorgndole as una identidad propia.
8
3. COMPETENCIAS
3.1 Competencias
Competencias Bsicas
Competencias Bsicas
CB6 Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicacin de ideas, a menudo en un contexto de investigacin
Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
CB7 resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms
amplios (o multidisciplinares) relacionados con su rea de estudio
Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
CB8 complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o
limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la
aplicacin de sus conocimientos y juicios
Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones
CB9 ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo
claro y sin ambigedades
CB10 Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo
Competencias Generales
Competencias Generales
CG1 Capacidad para proyectar, construir, inspeccionar, certificar y mantener todo tipo de
aeronaves y vehculos espaciales, con sus correspondientes subsistemas
Capacidad para planificar, proyectar y controlar los procesos de construccin de
CG2 infraestructuras, edificios e instalaciones aeroportuarias, as como su mantenimiento,
conservacin y explotacin
CG3 Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de investigacin,
desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos aeronuticos y espaciales
CG4 Capacidad de integrar sistemas aeroespaciales complejos y equipos de trabajo
multidisciplinares
CG5 Capacidad para analizar y corregir el impacto ambiental y social de las soluciones tcnicas
de cualquier sistema aeroespacial
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Competencias Especficas
TABLA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Aptitud para proyectar, construir, inspeccionar, certificar y mantener todo
CEA1
tipo de aeronaves y vehculos espaciales.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEA2 incidencia en la Mecnica de Fluidos Computacional y en los fenmenos de
Turbulencia.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Externa en los
CEA3 distintos regmenes de vuelo, y aplicacin de las mismas a la Aerodinmica
Numrica y Experimental.
Aplicacin de los conocimientos adquiridos en distintas disciplinas a la
CEA4
resolucin de problemas complejos de Aeroelasticidad.
Comprensin y dominio de la Mecnica del Vuelo Atmosfrico (Actuaciones
CEA5 y Estabilidad y Control Estticos y Dinmicos), y de la Mecnica Orbital y
Dinmica de Actitud.
Conocimiento adecuado de los Materiales Metlicos y Materiales
CEA6
Compuestos utilizados en la fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades que permiten comprender y realizar los
CEA7
Procesos de Fabricacin de los Vehculos Aeroespaciales.
Conocimientos y capacidades para el Anlisis y el Diseo Estructural de las
CEA8 Aeronaves y los Vehculos Espaciales, incluyendo la aplicacin de
programas de clculo y diseo avanzado de estructuras.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos en Tierra y en
CEA9 Vuelo de los Vehculos Aeroespaciales, y para llevar a cabo el proceso
completo de Certificacin de los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Aeronaves y
CEA10
los Vehculos Espaciales.
Aptitud para proyectar, construir y seleccionar la planta de potencia ms
CEB1 adecuada para un vehculo aeroespacial, incluyendo las plantas de
potencia aeroderivadas.
Conocimiento adecuado de Mecnica de Fluidos Avanzada, con especial
CEB2 incidencia en las Tcnicas Experimentales y Numricas utilizadas en la
Mecnica de Fluidos.
Comprensin y dominio de los fenmenos asociados a la Combustin y a la
CEB3
Transferencia de Calor y Masa.
Comprensin y dominio de las leyes de la Aerodinmica Interna. Aplicacin
CEB4 de las mismas, junto con otras disciplinas, a la resolucin de problemas
complejos de Aeroelasticidad de Sistemas Propulsivos.
Conocimiento adecuado de los Materiales y Procesos de Fabricacin
CEB5
utilizados en los Sistemas de Propulsin.
Conocimiento adecuado de Aerorreactores, Turbinas de Gas, Motores
CEB6
Cohete y Turbomquinas.
Capacidad para acometer el Diseo Mecnico de los distintos componentes
CEB7
de un sistema propulsivo, as como del sistema propulsivo en su conjunto.
Capacidad para disear, ejecutar y analizar los Ensayos de Sistemas
CEB8 Propulsivos, y para llevar a cabo el proceso completo de Certificacin de
los mismos.
Conocimiento adecuado de los distintos Subsistemas de las Plantas
CEB9
Propulsivas de Vehculos Aeroespaciales.
Aptitud para definir y proyectar los sistemas de navegacin y de gestin del
CEC1 trnsito areo, y para disear el espacio areo, las maniobras y las
servidumbres aeronuticas.
Conocimiento adecuado de la Avinica y el Software Embarcado, y de las
CEC2
tcnicas de Simulacin y Control utilizadas en la navegacin area.
10
Conocimiento adecuado de la Propagacin de Ondas y de la problemtica
CEC3
de los Enlaces con Estaciones Terrestres.
Capacidad para proyectar sistemas de Radar y Ayudas a la Navegacin
CEC4
Area.
Conocimiento adecuado de las Tecnologas de la Informacin y las
CEC5
Comunicaciones Aeronuticas.
Conocimiento adecuado de las distintas Normativas aplicables a la
CEC6 navegacin y circulacin reas y capacidad para certificar los Sistemas de
Navegacin Area.
Aptitud para realizar los Planes Directores de aeropuertos y los proyectos y
CED1 la direccin de construccin de las infraestructuras, edificaciones e
instalaciones aeroportuarias.
Capacidad para la Planificacin, Diseo, Construccin y Gestin de
CED2
Aeropuertos, y capacidad para el proyecto de sus Instalaciones Elctricas.
CED3 Conocimiento adecuado de la Explotacin del Transporte Areo.
Comprensin y dominio de la Organizacin Aeronutica nacional e
CED4 internacional y del funcionamiento de los distintos modos del sistema
mundial de transportes, con especial nfasis en el transporte areo.
Conocimiento adecuado de las disciplinas Cartografa, Geodesia,
CED5 Topografa y Geotecnia, aplicadas al diseo del aeropuerto y sus
infraestructuras.
CED6 Capacidad para llevar a cabo la Certificacin de Aeropuertos.
Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de
CEE1 investigacin, desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos
aeronuticos y espaciales.
Presentacin y defensa, una vez obtenidos todos los crditos del plan de
estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal
CETFM universitario, consistente en un proyecto integral de ingeniera Aeronutica
de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias
adquiridas en las enseanzas.
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4. ACCESO Y ADMISIN DE ESTUDIANTES
Cada Mster dispone de un espacio Web con informacin especfica sobre el programa: perfil de
ingreso, requisitos de acceso y criterios de admisin, plan de estudios, objetivos, y otras
informaciones especialmente orientadas a las necesidades de los futuros estudiantes, incluidos los
procesos de admisin y matriculacin. Las pginas Web de la universidad funcionan bajo el gestor
de contenidos oracle portal, lo que permite una fcil modificacin, evita enlaces perdidos y ofrece
un entorno uniforme en todas las pginas al nivel doble A de acuerdo con las Pautas de
Accesibilidad de Contenidos Web, publicadas en mayo de 1999 por el grupo de trabajo WAI,
perteneciente al W3C (World Wide Web Consortium).
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/Estudios_Oficiales_de_Postgrado/Pro
gramas_de_Master_Oficial
La Universidad participa en diversas ferias educativas dentro y fuera de Espaa, de acuerdo con
las directrices del Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria y del Vicerrectorado de
Relaciones Internacionales y realiza diferentes campaas de difusin de sus estudios en los
medios de comunicacin y redes sociales. En estas acciones colaboran los servicios universitarios
Espacio Estudiantes, Relaciones Internacionales, Servicio de Comunicacin y del Servicio de
Postgrado.
Existe un servicio general de informacin y atencin a futuros estudiantes de grado y postgrado por
telfono y a travs de correo electrnico.
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/inicio/Informate
Adems los estudiantes pueden dirigirse a las oficinas de informacin y atencin a estudiantes de
postgrado en todos los campus con horario continuado de 9 a 18 horas.
Todos estos servicios facilitan una informacin de primer nivel, canalizando las demandas de
informacin especializada, orientacin y asesoramiento a la unidad correspondiente: direccin del
programa o unidades administrativas de apoyo.
Sistemas de informacin especficos para los estudiantes con discapacidad que acceden a
la universidad.
Los estudiantes con discapacidad reciben atencin especfica a sus necesidades especiales a
travs del Programa de Integracin de Estudiantes con Discapacidad (PIED) que gestiona el
Espacio Estudiantes bajo el impulso del Vicerrectorado de Estudiantes y Vida Universitaria.
Pagina Web con informacin detallada sobre los recursos y servicios de la Universidad para
estudiantes con discapacidad, as como otras informaciones de inters en torno a la discapacidad
(noticias, documentacin, enlaces, etc.):
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http://www.uc3m.es/portal/page/portal/orientacion_personal_participacion/PIED1
o http://www.uc3m.es/portal/page/portal/cultura_y_deporte
Requisitos de acceso
1 Podr acceder al Mster quien est en posesin de un ttulo de Graduado o equivalente que d
acceso a los estudios de Mster y que habilite para el ejercicio de la profesin de Ingeniero
Tcnico Aeronutico.
2 Asimismo podr acceder quin est en posesin de un ttulo de Graduado o equivalente que d
acceso a los estudios de Mster y que incluya el mdulo de formacin bsica y el mdulo comn a
la rama, aun no cubriendo un bloque completo del mdulo de tecnologa especfica y s 48
crditos de los ofertados en el conjunto de los bloques de dicho mdulo de un ttulo de Grado que
habilite para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Tcnico Aeronutico de acuerdo con la
Orden Ministerial CIN/308/2009.
3 Igualmente podrn acceder quienes estn en posesin de otro ttulo de Grado o equivalente que
d acceso a los estudios de Mster, si bien en este supuesto la Comisin Acadmica del Mster
determinar los complementos de formacin que deber cursar el solicitante de forma que quede
garantizada la adquisicin de las competencias y la formacin previa prevista en el apartado
anterior.
Perfil de Ingreso
El perfil de ingreso y la formacin previa requerida para el acceso al programa debern ser
acordes con los estipulados en el R.D. 1393/2007 de 29 de octubre modificado por el Real Decreto
861/2010
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1. Vocacin aeronutica.
2. Pensamiento analtico.
3. Iniciativa, creatividad y bsqueda de superacin profesional.
4. Gran capacidad de trabajo.
5. Capacidad para el trabajo en equipo.
6. Facilidad para la comunicacin, y en particular en ingls.
El primer punto refleja el objetivo del mster de constituir la puerta de acceso a una carrera
profesional en el mundo de la ingeniera aeronutica. El segundo y tercer puntos son importantes
para ser capaz de atacar los problemas tan complejos que se le presentan al ingeniero aeronutico
en su desempeo profesional. El cuarto punto es una caracterstica imprescindible para cumplir
con la alta exigencia de trabajo que la industria presupone a estos profesionales. El quinto refleja el
hecho de que los proyectos aeronuticos son siempre realizados en equipos multidisciplinares.
Finalmente, el ltimo punto obedece a la preponderancia que tiene el idioma ingls en la industria
aeroespacial.
Criterios de admisin
La seleccin de los solicitantes se realizar en cumplimiento del artculo 17 del R.D. 1393/2007,
llevndose a cabo por el Comit de Direccin del Mster y establecindose los siguientes criterios
y mritos para la admisin:
Ponderacin
Criterio
mxima
1. El expediente acadmico del estudiante.
En la valoracin del expediente acadmico se tendr en cuenta la
nota media alcanzada, la posicin relativa del estudiante con
70%
relacin a su promocin, el nmero de aos necesario para la
obtencin del ttulo, la adecuacin de los estudios anteriores a los
contenidos del Mster y la nota media de acceso a la Universidad.
2. El nivel de conocimiento del ingls general y tcnico. El
conocimiento del ingls tcnico quedar acreditado cuando el
estudiante haya cursado estudios universitarios del mbito de la
ingeniera aeroespacial en ingls. . En el resto de los casos, el
alumno deber acreditar un nivel mnimo de conocimiento de la
lengua inglesa equivalente al B2 del marco comn europeo de
referencia para las lenguas con alguna certificacin oficial.
Algunos ejemplos considerados sern:
20%
First Certificate in English (FCE);
BEC 2;
BULATS 3;
ESOL 7-9;
Trinity Grades 7,8,9;
Ascentis Anglia ESOL Advanced Level;
TOEIC 400 - 485 (listening) y 385 - 450 (reading); 79-95
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Leveltest
El proceso de admisin comenzar con el envo de la solicitud de admisin por parte del alumno a
travs de la plataforma on line de la Universidad Carlos III de Madrid, en las fechas y periodos
aprobados y publicados para cada curso acadmico.
La solicitud de admisin validada, pasar a la direccin del Mster que valorar la candidatura en
base a los criterios y ponderaciones descritos, comunicando al alumno su admisin al Mster, la
denegacin de admisin motivada o la inclusin en una lista de espera provisional.
Toda la informacin sobre el proceso de admisin, guas de apoyo y accesos a las aplicaciones on
line, se encuentran publicadas en la siguiente url:
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/postgrado_mast_doct/Admision/Masteres_Universitarios
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4.3 Apoyo y orientacin a estudiantes una vez matriculados
La universidad Carlos III realiza un acto de bienvenida dirigido a los estudiantes de nuevo ingreso
en los msteres universitarios en el que se realiza una presentacin de la universidad y de los
estudios de postgrado, realizndose visitas guiadas por los campus universitarios.
Los Directores Acadmicos de los msteres con el apoyo del personal del Centro de Ampliacin de
Estudios, realizan diversas acciones informativas especficas para cada programa sobre las
caractersticas de los mismos por una parte, y por otro lado sobre los servicios de apoyo directo a
la docencia (bibliotecas, aulas informticas, etc.) y el resto de servicios que la universidad pone a
disposicin de los estudiantes: deporte, cultura, alojamientos, etc.
La universidad cuenta adems con los siguientes servicios especficos de apoyo y orientacin a los
estudiantes:
Programa de Mejora Personal: cursos de formacin y/o talleres grupales con diferentes temticas
psicosociales. Se pretende contribuir a la mejora y al desarrollo personal del individuo,
incrementando sus potencialidades y en ltima instancia su grado de bienestar. El abanico de
cursos contiene entre otros: Psicologa y desarrollo personal, Argumentar, debatir y convencer,
Educacin, aprendizaje y modificacin de conducta, Creatividad y solucin de problemas,
Tcnicas de autoayuda, Taller de autoestima, Habilidades sociales, Entrenamiento en
relajacin, Trabajo en equipo, Gestin del tiempo, Comunicacin eficaz, Hablar en pblico,
Tcnicas para superar el miedo y la ansiedad.
Prevencin Psico-educativa: este programa tiene por objetivo el desarrollo y difusin de materiales
informativos (folletos y Web) con carcter preventivo y educativo. (Ej. Ansiedad para hablar en
pblico, consejos para el estudio, gestin del tiempo, depresin, estrs, relacin de pareja,
superando las rupturas, trastornos de la alimentacin, consumo y abuso de sustancias, mejorando
la autoestima, sexualidad, etc.). El objetivo es facilitar la deteccin precoz de los trastornos,
prevenirlos, acercar la psicologa a la comunidad universitaria y motivar hacia la peticin de ayuda.
Una vez matriculados los estudiantes obtienen su cuenta de correo electrnico y pueden acceder a
la Secretara virtual de estudiantes de postgrado con informacin acadmica especfica sobre
diferentes trmites y procesos acadmicos e informacin personalizada sobre horarios,
calificaciones, situacin de la beca, etc
Oficinas de Postgrado. A travs de los servicios del Centro de Ampliacin de Estudios, se atienden
las necesidades de los estudiantes, de modo telefnico, por correo electrnico
info.postgrado@uc3m.es o presencialmente en las Oficinas de Postgrado de los Campus. Adems
resuelven los trmites administrativos relacionados con su vida acadmica (matrcula, becas,
certificados, se informa y orienta sobre todos los procesos relacionados con los estudios del
Mster (horarios, becas, calendario de exmenes, etc.)
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Los estudiantes tienen acceso al portal virtual de apoyo a la docencia para las asignaturas
matriculadas: programas, materiales docentes, contacto con los profesores, etc
Existen tutoras realizadas por los profesores de las distintas asignaturas. Los profesores deben
publicar en la herramienta virtual de soporte a la docencia los horarios semanales de atencin a los
estudiantes.
Apoyo y orientacin especficos para los estudiantes con discapacidad que acceden a la
universidad.
Sistemas de acogida
Comunicacin mediante correo electrnico con todos los estudiantes matriculados con exencin de
tasas por discapacidad: informacin y oferta de los servicios PIED. Envo peridico (correo
electrnico) de informaciones especficas de inters: convocatorias, becas, actividades, etc.
Existe un plan personalizado de apoyo para la atencin a las necesidades especiales del
estudiante, en coordinacin con responsables acadmicos, los docentes y los servicios
universitarios. Los apoyos especficos y adaptaciones ms comunes que se realizan son:
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4.4 Sistemas de Transferencia y reconocimiento de crditos
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/organizacion/secret_general/normativa/estudiantes/estudios
_grado/reconocimientoyconvalidacion.pdf
b. Resolucin motivada del Director del Mster que evaluar la adecuacin entre las competencias
y conocimientos asociados a las materias superadas en estudios oficiales de postgrado, los
adquiridos en las actividades laborales o profesionales desarrolladas por el solicitante o en
asignaturas superadas en estudios no oficiales, y los previstos en el plan de estudios El Director
del Mster podr recabar el asesoramiento de la Comisin Acadmica del Mster o del
Departamento que tenga asignada la docencia de la asignatura cuyo reconocimiento se solicita,
Los crditos cursados en enseanzas que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial se
trasferirn al expediente acadmico del alumno, que deber solicitarlo adjuntando el
correspondiente certificado acadmico y documento en el que se acredite que no ha finalizado los
estudios cuya transferencia solicita.
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Sistema de transferencia y reconocimiento de crditos
Concepto Mnimo Mximo
Reconocimiento de crditos cursados en enseanzas
0 0
superiores oficiales no universitarias
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5. PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS
El objetivo general del Mster en Ingeniera Aeronutica es formar profesionales que adquieran
todas las competencias necesarias para el ejercicio de la profesin de Ingeniero Aeronutico en los
trminos previstos en la Orden ministerial CIN/312/2009, de 9 de febrero de 2009, (publicada en el
BOE de 18 de febrero de 2009) El Mster est orientado a la formacin avanzada, de carcter
profesional, fijando como prioridad la insercin de los titulados en el mercado laboral.
El Mster consta de 90 crditos ECTS, de los que 78 se corresponden con asignaturas de carcter
obligatorio y 12 con el Trabajo de Fin de Mster. El establecimiento de ms de 60 crditos de
asignaturas obligatorias permite asegurar que todos los estudiantes que superen el Mster
adquieran todas las competencias establecidas en la Orden ministerial CIN/312/2009, de 9 de
febrero de 2009, (publicada en el BOE de 18 de febrero de 2009) por la que se establecen los
requisitos para la verificacin de los ttulos universitarios oficiales que habiliten para el ejercicio de
la profesin de Ingeniero Aeronutico.
La siguiente tabla muestra el nmero de crditos definidos para cada tipo de materia:
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Sistemas de Navegacin y Circulacin Area. Avinica. Certificacin de Sistemas de
Navegacin. Este mdulo consta de 12 crditos ECTS distribuidos en 3 asignaturas a
impartir durante tres cuatrimestre de duracin del Mster (Nombres abreviados del mdulo:
Mdulo C o Navegacin Area)
Ingeniera Aeroportuaria y Organizacin Aeronutica. Certificacin de Aeropuertos.
Transporte Areo. Este mdulo consta de 10 crditos ECTS distribuidos en 3 asignaturas
a impartir durante tres cuatrimestre de duracin del Mste. (Nombres abreviados del
mdulo: Mdulo D o Ingeniera Aeroportuaria)
Trabajo de Fin de Mster. Este mdulo consta de 12 crditos ECTS e incluye la
realizacin de un trabajo que permite al alumno contemplar de forma global la formacin
de los mdulos anteriores. (Nombre abreviado del mdulo: Mdulo TFM)
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ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS POR MDULOS
Mdulo Materia Asignatura ECTS Tipo Cuatr ECTS
ASIG asigna-dos
NATU al Mdulo
RA
A. Vehculos Fsica del Vuelo Aerodinmica Computacional
Computational Aerodynamics
6 Obl. 1 3 (*)
aeroespaciales.
Ensayos y Flight Physics Aerodinmica Experimental
Experimental Aerodynamics
3 Obl. 3 2 (*)
certificacin de
Astrodinmica y dinmica del
vehculos
vuelo atmosfrico
aeroespaciales Astrodynamics and Atmospheric
6 Obl. 1 6
Aerospace Vehicles Flight Dynamics
Aeroelasticidad avanzada
Advanced aeroelasticity
3 Obl. 2 2 (*)
Produccin Aeroespacial Produccin aeroespacial
Aerospace Manufacturing Aerospace Manufacturing
6 Obl. 1 3 (*)
Diseo de Aeronaves Diseo avanzado y certificacin
Aircraft Design de aeronaves I
Advanced Aircraft Design and
6 Obl. 2 6
Certification I
Diseo avanzado y certificacin
de aeronaves II
Advanced Aircraft Design and
6 Obl. 3 6
Certification II
Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Diseo de Sistemas Espaciales Diseo de Sistemas Espaciales
Space Systems Design Space Systems Design
6 Obl. 2 4 (*)
TOTAL ECTS MDULO A 33
B. Sistemas de Fsica del Vuelo. Aerodinmica Computacional
Flight Physics Computational Aerodynamics
6 Obl. 1 3 (*)
Propulsin. Bancos,
ensayos y Aerodinmica Experimental
Experimental Aerodynamics
3 Obl. 3 1 (*)
certificacin de
Aeroelasticidad avanzada
sistemas de 3 Obl. 2 1 (*)
Advanced aeroelasticity
propulsin
Propulsin Actuaciones y diseo de
Propulsion Systems Propulsion sistemas propulsivos
Propulsion Systems Performance
6 Obl. 2 6
and Design
Sistemas de propulsin
avanzados 3 Obl. 3 3
Advanced propulsion systems
Combustin y fenmenos de
transporte
Combustion and Transport
3 Obl. 2 3
Phenomena
Produccin Aeroespacial Produccin aeroespacial
Aerospace Manufacturing Aerospace Manufacturing
6 Obl. 1 3 (*)
Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Diseo de Sistemas Espaciales Diseo de Sistemas Espaciales
Space Systems Design Space Systems Design
6 Obl. 2 2 (*)
TOTAL ECTS MDULO B 23
C. Sistemas de Navegacin Area Sistemas de Navegacin Area 6 Obl. 1 6
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navegacin y Air Navigation Air Navigation Systems
circulacin area. Elementos de Software crtico
Elements of critical software
3 Obl. 2 3
Avinica.
Certificacin de Sistemas aeroespaciales
autnomos
sistemas de
Aerospace Autonomous Systems 3 Obl. 3 3
navegacin.
Air Navigation
TOTAL ECTS MDULO C 12
D. Ingeniera Aeropuertos y Transporte Aereo Aeropuertos
Airports and Air Transport Airports
6 Obl. 1 6
aeroportuaria y
Organizacin Transporte areo
Air Transport
3 Obl. 3 3
aeronutica.
Certificacin de Gestin de proyectos Gestin de proyectos
Project management Aeroespaciales
aeropuertos. 3 Obl. 2 1 (*)
Aerospace Project management
Transporte areo
Airports
TOTAL ECTS MDULO D 10
TRABAJO FIN DE Trabajo Fin de Mster Master Trabajo Fin de Mster
MSTER Thesis Master Thesis 12 TFM 3 12
MASTER THESIS
TOTAL ECTS 90
Las asignaturas cuya asignacin en crditos est marcada con un (*) cubren contenidos de varios
mdulos.
23
A continuacin se muestra una tabla que indica en detalle la relacin entre materias y asignaturas
en el plan de estudios del Mster en Ingeniera Aeronutica y seguidamente se incluye la
organizacin temporal del plan de estudios por asignaturas:
24
A continuacin se muestra la ordenacin temporal del plan de estudios por asignaturas acorde a la
nueva planificacin docente:
25
b) Planificacin y gestin de la movilidad de estudiantes propios y de acogida
En este momento no existen acuerdos especficos de movilidad para este Mster, sin perjuicio
de que en el futuro puedan establecerse algunos acuerdos concretos, que se irn incorporando
a la memoria en la medida en que se vayan firmando, que ayuden incluso al desarrollo futuro
de acuerdos de dobles titulaciones que se adjuntarn igualmente a la presente memoria. La
acreditada presencia internacional de nuestra Universidad contribuir a la consecucin de este
objetivo. Conviene recordar que la Universidad Carlos III de Madrid mantiene Convenios de
Intercambio de estudiantes con ms de 200 Universidades en 30 pases. A su vez, nuestra
Universidad es miembro de prestigiosas Organizaciones Internacionales como la Asociacin
Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), CINDA (Centro Interuniversitario de
Desarrollo) y la Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado (REDIBEP). Una parte
importante de los estudiantes matriculados en los msteres universitarios de la Universidad
Carlos III son estudiantes internacionales.
La direccin del programa junto con la Comisin Acadmica del Mster sern los encargados
de asegurar la adecuacin de los convenios de movilidad con los objetivos del ttulo.
Las asignaturas incluidas en los contratos de estudios autorizadas por el tutor son objeto de
reconocimiento acadmico incluyndose en el expediente del alumno.
26
Garanta Interna de Calidad de la formacin universitaria proporcionados por la ANECA
(Programa AUDIT convocatoria 2007/08), estando este diseo formalmente establecido y
pblicamente disponible. La ANECA, en febrero de 2009 emiti una valoracin POSITIVA del
diseo del SGIC-UC3M. Este diseo se ha implantado por primera vez en el curso 2008/09.
Dentro del SGIC de la Universidad Carlos III de Madrid, la Comisin Acadmica de la Titulacin,
est definida como el rgano que realiza el seguimiento, analiza, revisa, evala la calidad de la
titulacin y las necesidades de mejora y aprueba la Memoria Acadmica de Titulacin.
Supervisar los criterios aplicados en el proceso de seleccin de los estudiantes que sern
admitidos en el Mster.
Supervisar el correcto cumplimiento de los objetivos acadmicos.
Gestionar todos los aspectos de transferencia y reconocimiento de crditos de acuerdo
con la normativa de la Universidad.
Y en general, gestionar y resolver todos los aspectos asociados con el correcto
funcionamiento del Mster.
Recoger, evaluar y gestionar las necesidades y propuestas de los alumnos, docentes y
resto de miembros implicados en el proceso de enseanza-aprendizaje en relacin con la
titulacin.
Adems, la Comisin Acadmica del Mster velar por la integracin de las enseanzas,
intentando identificar y promover sinergias entre asignaturas, as como promoviendo
sistemas de coordinacin que garanticen que se evita el solapamiento entre asignaturas y
que no se producen lagunas entre las mismas.
27
5.2 Estructura del plan de estudios
28
TABLA DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
29
Conocimiento adecuado de la Avinica y el Software Embarcado, y de las
CEC2
tcnicas de Simulacin y Control utilizadas en la navegacin area.
Conocimiento adecuado de la Propagacin de Ondas y de la problemtica
CEC3
de los Enlaces con Estaciones Terrestres.
Capacidad para proyectar sistemas de Radar y Ayudas a la Navegacin
CEC4
Area.
Conocimiento adecuado de las Tecnologas de la Informacin y las
CEC5
Comunicaciones Aeronuticas.
Conocimiento adecuado de las distintas Normativas aplicables a la
CEC6 navegacin y circulacin reas y capacidad para certificar los Sistemas de
Navegacin Area.
Aptitud para realizar los Planes Directores de aeropuertos y los proyectos y
CED1 la direccin de construccin de las infraestructuras, edificaciones e
instalaciones aeroportuarias.
Capacidad para la Planificacin, Diseo, Construccin y Gestin de
CED2
Aeropuertos, y capacidad para el proyecto de sus Instalaciones Elctricas.
CED3 Conocimiento adecuado de la Explotacin del Transporte Areo.
Comprensin y dominio de la Organizacin Aeronutica nacional e
CED4 internacional y del funcionamiento de los distintos modos del sistema
mundial de transportes, con especial nfasis en el transporte areo.
Conocimiento adecuado de las disciplinas Cartografa, Geodesia,
CED5 Topografa y Geotecnia, aplicadas al diseo del aeropuerto y sus
infraestructuras.
CED6 Capacidad para llevar a cabo la Certificacin de Aeropuertos.
Capacidad para la direccin general y la direccin tcnica de proyectos de
CEE1 investigacin, desarrollo e innovacin, en empresas y centros tecnolgicos
aeronuticos y espaciales.
Presentacin y defensa, una vez obtenidos todos los crditos del plan de
estudios, de un ejercicio original realizado individualmente ante un tribunal
CETFM universitario, consistente en un proyecto integral de ingeniera Aeronutica
de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias
adquiridas en las enseanzas.
TABLA DE MATERIAS
MATERIAS
M2 Produccin aeroespacial
M3 Diseo de aeronaves
M4 Gestin de proyectos
M6 Propulsin
M7 Navegacin aera
30
TABLA DE COMPETENCIAS POR MATERIAS
MATERIAS
COMPETENCIAS
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9
CEA1 X X X
CEA2 X
CEA3 X
CEA4 X
CEA5 X
CEA6 X
CEA7 X
CEA8 X X X
CEA9 X X
CEA10 X X
CEB1 X X X
CEB2 X
CEB3 X
CEB4 X
CEB5 X
CEB6 X X
CEB7 X
CEB8 X
CEB9 X X
CEC1 X
CEC2 X
CEC3 X
CEC4 X
CEC5 X
CEC6 X
CED1 X X
CED2 X
CED3 X
CED4 X
CED5 X
31
CED6 X
CEE1 X
CETFM X
MD1 X X X X X X X X
MD2 X X X X X X X X
MD3 X X X X X X X X
MD4 X X
MD5 X X X X X X X X X
SISTEMAS MATERIAS
EVALUACIN
M1 M2 M3 M4 M5 M6 M7 M8 M9
SE1 X X X X X X X X
SE2 X X X X X X X X X
32
MATERIA 1
18 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 4 asignaturas, 2 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten en
los tres cuatrimestres del master.
Comparar los distintos mtodos de modelar la turbulencia y justificar su empleo en funcin del
problema considerado.
Idear la tcnica experimental ms adecuada para la determinacin de las variables fluidas mediante
ensayos.
Plantear y disear una misin espacial mediante el uso de algoritmos recursivos de navegacin
espacial.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
33
AF1 60 60 100
AF2 60 60 100
AF3 15 15 100
AF4 15 15 100
AF5 300 0 0
TOTAL
450 150 33.3
MATERIA
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Aerodinmica Computacional
6 1 Obligatoria Ingls
Computational Aerodynamics
Aerodinmica Experimental
3 3 Obligatoria Ingls
Experimental Aerodynamics
Aeroelasticidad avanzada
3 2 Obligatoria Ingls
Advanced aeroelasticity
Astrodinmica y Dinmica del Vuelo Atmosfrico
6 1 Obligatoria Ingls
Astrodynamics and Atmospheric Flight Dynamics
34
Vibraciones en la aeronave. Calificacin de equipos y sistemas aeronuticos frente a vibracin
ambiental. Normativa. Mtodo de elementos finitos aplicados a problemas aeroelsticos. Dinmica
estructural de aeronaves. Aterrizaje dinmico. Respuesta a rfagas. Cruce de estela. Problemas
dinmicos de la planta motopropulsora y directrices de diseo para evitarlos. Dinmica estructural
rpida (impactos). Comportamiento de avin completo (crashworthiness, ditching, wheels up landing).
Aeroelasticidad de sistemas propulsivos: Diseo aeroelstico del escaln de un compresor.
Fenmenos dinmicos y aeroelsticos en hlices y alas giratorias.
Ingls
Observaciones
35
MATERIA 2
6 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos que se imparte en el primer cuatrimestre
del primer curso
Proponer las principales tecnologas asociadas con los procesos de fabricacin de componentes
aeronuticos en funcin de su aplicacin.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 20 20 100
AF2 20 20 100
AF3 2 2 100
AF4 8 8 100
AF5 100 0 0
TOTAL
150 50 33.3
MATERIA
36
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Produccin aeroespacial
6 1 Obligatoria Ingls
Aerospace Manufacturing
Ingls
Observaciones
37
MATERIA 3
12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 2 asignaturas de 6 crditos, que se imparten en el segundo y tercer
cuatrimestre del mster.
Aplicar los medios o ensayos para demostrar que la aeronave cumple con los requisitos de
certificacin.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 40 40 100
AF3 10 10 100
AF4 10 10 100
38
AF5 200 0 0
TOTAL
300 100 33.3
MATERIA
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Diseo avanzado y certificacin de aeronaves I
Advanced Aircraft Design and Certification I 6 2 Obligatoria Ingls
39
cargas en vuelo.
Ingls
Observaciones
40
MATERIA 4
3 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 1 asignatura que se imparte en el segundo cuatrimestre.
Elaborar la estructura de gestin de proyecto, estableciendo la planificacin del mismo, estimando los
recursos necesarios y el presupuesto de ejecucin.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 15 15 100
AF2 10 10 100
AF5 50 0 0
TOTAL
75 25 33.3
MATERIA
41
Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Gestin de proyectos Aeroespaciales
3 2 Obligatoria Ingls
Aerospace Project Management
Ingls
Observaciones
42
MATERIA 5
6 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 1 asignaturas de 6 crditos que se imparte en el segundo
cuatrimestre del primer curso
Comprensin y dominio de los distintos subsistemas del segmento espacial de una misin y su
funcionamiento.
Conocer los requerimientos de certificacin de los vehculos espaciales y juzgar los niveles de
aceptacin de los mismos.
Actividades formativas de la materia indicando su contenido en horas y % de presencialidad
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 20 20 100
AF2 20 20 100
AF3 5 5 100
AF4 5 5 100
AF5 100 0 0
TOTAL
150 50 33.3
MATERIA
43
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Diseo de Sistemas Espaciales
6 2 Obligatoria Ingls
Space Systems Design
Sistemas y misiones espaciales. Diseo de una misin. Seleccin y dimensionado de los segmentos
espacial y tierra. Normativa y certificacin de vehculos espaciales, incluyendo su aplicacin a los
subsistemas de los mismos. El entorno espacial sobre el vehculo. Subsistemas a bordo: determinacin
y control de actitud, planta de potencia, control trmico, enlace de datos y electrnica. Diseo
estructural. Propulsin espacial. Seleccin de la planta propulsiva del vehculo. Motores cohete
lquidos, slidos, hbridos: funcionamiento y actuaciones. Lanzadores y puesta en rbita. El entorno
durante el lanzamiento y limitaciones sobre el vehculo. Seleccin del lanzador.
Lenguas en que se impartir la materia
Ingls
Observaciones
44
MATERIA 6
Denominacin: Propulsin
Propulsion
12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 3 asignaturas, 1 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten en
el segundo y tercer cuatrimestre del mster.
Comprender los procesos de transferencia de calor y masa aplicados a los sistemas de propulsin
aeroespacial.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 40 40 100
AF3 10 10 100
AF4 10 10 100
AF5 200 0 0
TOTAL
300 100 33.3
MATERIA
45
Metodologas docentes que se utilizarn en esta materia
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Actuaciones y diseo de sistemas propulsivos
Propulsion Systems Performance and Design 6 2 Obligatoria Ingls
Sistemas
Propulsion de propulsin
Systems avanzados
Performances and Design 3 3 Obligatoria Ingls
Advanced propulsin systems
Combustin y fenmenos de transporte
3 2 Obligatoria Ingls
Combustion and transport phenomena
Propulsin espacial elctrica. Sistemas de produccin y aceleracin del plasma. Anlisis de diferentes
tecnologas: actuaciones, eficiencia, erosin y vida til. Interaccin del chorro con la astronave. Otros
sistemas propulsivos aeroespaciales: ramjets y scramjets.
Ingls
Observaciones
46
MATERIA 7
12 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 3 asignaturas, 1 de 6 crditos y dos de 3 crditos que se imparten
una en cada cuatrimestre del mster.
Comprender, definir y proyectar los sistemas y equipos de navegacin y de gestin del trnsito areo.
Conocer adecuadamente las distintas normativas aplicables a la navegacin y circulacin reas, para
as tener la capacidad de certificar elementos del sistemas de navegacin area.
Resolver problemas electromagnticos y evaluar el diseo de antenas embarcadas.
Analizar los sistemas de control de trfico areo existentes y evaluar las tendencias futuras.
Evaluar el funcionamiento de los subsistemas de navegacin, guiado y control de las aeronaves.
Desarrollar modelos de sistemas en tiempo real.
Implementar las tcnicas avanzadas de navegacin y control de aeronaves basadas en computador.
Explicar los conceptos de concurrencia, ejecucin en tiempo real, sincronizacin, ensayo, verificacin,
anlisis en tiempo real y seguridad del software.
Analizar la arquitectura de los sistemas operativos, gestin de procesos y redes.
Predecir el comportamiento de un sistema aeroespacial autnomo aplicando las Metodologas de
razonamiento, optimizacin y toma de decisiones.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
AF2 36 36 100
AF3 14 14 100
AF4 10 10 100
47
AF5 200 0 0
TOTAL
300 100 33.3
MATERIA
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Sistemas de Navegacin Area
Air Navigation Systems 6 1 Obligatoria Ingls
Generacin, propagacin y recepcin de seales RF. Sensores CNS: sensores de navegacin (DVOR,
DME, ILS, GNSS, ), sensores de enlace de datos y de vigilancia (SSR, ADSB, ). Determinacin de
la posicin de la aeronave y optimizacin de trayectorias (RNAV y PBN). Enlace de datos (ACARS,
ATN, OLDI). Sistemas de vigilancia (ASAS, TCAS (ACAS), RDP/FPS). Explotacin y Mantenimiento de
los sistemas CNS. Gestin del trnsito areo. Organizacin y diseo del espacio areo. Gestin de
flujos y de la separacin entre aeronaves. Normativa de navegacin y circulacin area y certificacin
de los sistemas de navegacin area.
48
Lenguas en que se impartir la materia
Ingls
Observaciones
49
MATERIA 8
9 Obligatoria
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 2 asignaturas, una de 6 y otra de 3 crditos, que se imparte en el
primer y tercer cuatrimestre del mster.
Planificar y Disear las terminales e instalaciones aeroportuarias cumpliendo con los requisitos de
certificacin.
Aplicar la Geodesia, cartografa, topografa y geotecnia al entorno del aeropuerto y sus infraestructuras.
Conocer y comprender las organizaciones nacionales e internacionales que proveen un marco jurdico
y regulatorio al transporte areo. Sintetizar las normativas y los procesos de certificacin de las
operaciones aeronuticas.
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
AF1 40 40 100
50
AF2 35 35 100
AF5 150 0 0
TOTAL
225 75 33.3
MATERIA
SE2 0% 60%
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Aeropuertos
6 1 Obligatoria Ingls
Airports
Transporte areo
3 3 Obligatoria Ingls
Air transport
Explotacin del transporte areo: anlisis comparativo de los distintos modos de transportes a nivel
global; tipos de aeronaves; estructura de costes de una compaa area; impacto medioambiental del
transporte areo.: Futuro sistema de transporte areo: ms inteligente, ms eficiente y ms limpio.
Normativas y certificacin. Organismos aeronuticos internacionales y nacionales. Cielo nico
Europeo. Influencia del aeropuerto y el sistema de navegacin area en el transporte areo y en su
entorno.. Soberana de espacio areo EASA como supervisor nico y los NSAs nacionales.
La componente prctica de esta materia se adquirir mediante el estudio de casos, el objetivo es que
los estudiantes analicen casos prcticos reales para adquirir las competencias necesarias para el
51
desarrollo profesional. Esto se realiza a travs de la metodologa docente MD4: Exposicin y discusin
en clase, bajo la moderacin del profesor de temas relacionados con el contenido de la materia, as
como de casos prcticos. A efectos de actividades formativas, esta metodologa se desarrolla en la
UC3M en la AF2 (Clases Prcticas).
Ingls
Observaciones
MATERIA 9
12 TFM
Duracin y ubicacin temporal dentro del plan de estudios
Esta materia est compuesta por 1 asignatura que se imparte en el primer cuatrimestre del segundo
curso
Horas
Cdigo % presencialidad
Horas totales Presenciales
actividad Estudiante (3)
(2)
52
AF5 350 0 0
AF6 10 10 100
TOTAL
360 10 2.8
MATERIA
MD5
Sistemas de evaluacin y calificacin. Indicar su ponderacin mxima y mnima
Asignaturas de la materia
Asignatura Crditos Cuatrim Carcter Idioma
Trabajo Fin de Mster
12 3 TFM Ingls
Master Thesis
Ingls
Observaciones
53
6. PERSONAL ACADMICO
A continuacin se indica la estructura del profesorado de la Universidad Carlos III de Madrid por
categoras con un mayor detalle del profesorado adscrito a los departamentos universitarios de las
reas de ingeniera.
CATEGORA NMERO
Doctores
CATEGORIAS Total %
%
54
EXPERIENCIA DOCENTE E INVESTIGADORA DEL PROFESORADO
N
PROFESORADO POR CATEGORAS TRIENIOS QUINQUENIOS SEXENIOS
PROFESORES
PROFESORES VISITANTES 40 0 0 0
PROFESORES AYUDANTES 48 0 0 0
A continuacin se indica la estructura y las lneas principales del plan de desarrollo del
Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial
Acreditados Titular
Categora Nmero Doctores
o Catedrtico
Catedrtico de Universidad 1 1
Profesor Visitante 17 17 3
Profesor Ayudante Doctor 2 2
Personal Investigador Formacin 15
Profesor Asociado (tiempo parcial) 12 4 1
%
Categora % % dedicacin
Doctores
55
El rea de Ingeniera Aeroespacial en su plan de desarrollo ha incorporado en septiembre de 2013
a un catedrtico de universidad con 4 sexenios de investigacin proveniente de la Universidad
Politcnica de Madrid. El Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial tambin
participa en el Programa de Ctedras de Excelencia de la Universidad Carlos III de Madrid,
financiado por el Banco de Santander. En la actualidad el catedrtico del MIT Prof. Manuel
Martnez Snchez participa en este plan y es catedrtico de excelencia del rea de Ingeniera
Aeroespacial.
La Universidad Carlos III de Madrid tiene definidos unos mapas tecnolgicos en distintos mbitos
de investigacin, en particular para el rea de aeroespacial la informacin se puede encontrar en el
siguiente link:
http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/investigacion/parque_cientifico/transferencia-
tecnologica/transf_idi_uc3m_aeronautica/Investigaci%F3n%20UC3M%20Aeroespacial_06092013.
pdf
En los datos del link anterior falta por actualizar las capacidades del nuevo Departamento de
Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial en este mbito.
El personal docente que la Universidad Carlos III de Madrid pondr a disposicin del ttulo se
clasifica en 3 grandes bloques: 1) personal a tiempo completo del departamento de Bioingeniera
e Ingeniera Aeroespacial, 2) personal a tiempo parcial del mismo departamento y 3) personal de
otros departamentos con experiencia docente en los estudios del campo de la ingeniera
aeronutica y espacial.
Personal Doctor a tiempo completo del rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento de
Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial
56
1. Manuel Martnez Snchez. Catedrtico de excelencia (estancias de 2-3 meses/ao en UC3M).
Experto en Propulsin Aeroespacial y Catedrtico de propulsin del Massachusetts Institute of
Technology.
2. Antonio Antoranz Perales. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en
ITP. Experto en Turbomaquinaria.
3. Hctor Climent Mez. Profesor asociado Doctor. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en Airbus-Military. Experto en Aeroelasticidad, Dinmica Estructural y Certificacin de Aeronaves.
4. Sara de la Fuente Franco. Profesora asociada. Profesional de reconocido prestigio trabajando
en ESA-GMV. Experta en Diseo aeroespacial, Sistemas espaciales y Certificacin de Sistemas
Espaciales.
5. Jess Jimeno Martnez. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en
Structural Integrity Engineering. Experto en Estructuras aeronuticas.
6. Ismael Lafoz. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en Airbus-
Military. Experto en Avinica y Software embarcado.
7. Javier Lloret. Profesor asociado. Profesional de reconocido prestigio trabajando en AENA.
Experto en Transporte Areo y Aeropuertos.
8. XXX. Profesor Asociado. Experto en Diseo, Clculo y Certificacin de Aeronaves en Airbus
Military. Su nombramiento ya ha sido aprobado por la comisin de contratacin del departamento y
se incorporar en enero de 2014.
Los listados anteriores incluyen los profesores contratados por la UC3M a fecha de enero 2014.
Para la implantacin completa del Mster se ha de contratar an algn personal adicional. A fecha
de hoy se tienen ya presupuestados los fondos para incorporar en Septiembre de 2014 al rea de
Ingeniera Aeroespacial a un Profesor Doctor a tiempo completo y dos profesores Asociados,
57
Todo el personal del rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento de Bioingeniera e
Ingeniera Aeroespacial se dedicar casi en exclusividad a la docencia en el Grado en Ingeniera
Aeroespacial y el Mster Universitario en Ingeniera Aeronutica. La distribucin media de carga
docente se estima en un 55 % para el Grado y un 45 % para el Mster. Asimismo, el rea de
Ingeniera Aeroespacial del Departamento de Bioingeniera e Ingeniera Aeroespacial cuenta para
sesiones prcticas y de tutora con de 6-8 Titulados de Master o Ingeniera Superior, contratados
como Personal en Formacin a tiempo completo para la realizacin de sus estudios de doctorado.
En relacin con la cuantificacin del porcentaje de dedicacin del personal de apoyo a la titulacin,
existen una serie de servicios centrales de la Universidad de apoyo directo a las titulaciones o a los
estudiantes y adems el personal de apoyo directo a la gestin acadmica del Centro, integrado en
la Unidad denominada Centro de Ampliacin de Estudios. Se ha efectuado una aproximacin de su
dedicacin a la titulacin sobre la base de las siguientes consideraciones:
-La dedicacin del personal de laboratorios a la docencia se estima tambin en el 80% para el
grado y el 20% para el postgrado.
Sobre la base de las anteriores consideraciones se puede establecer la siguiente dedicacin del
personal de apoyo a esta titulacin:
BIBLIOTECA 77 5 4
SERVICIO DE INFORMTICA 63 5 3
ESPACIO ESTUDIANTES 32 5 1
TCNICOS DE LABORATORIOS 43 20 1
396 65
58
A continuacin se recoge el perfil y cualificacin profesional del personal de las unidades indicadas
anteriormente.
A2 6
C1 5
C2 34
Suma: 51
SERVICIOS GENERALES CAMPUS A1 15
C1 50
C2 47
Suma:112
BIBLIOTECA A1 10
A2 30
C1 36
C2 1
Suma: 77
LABORATORIOS A1 3
A2 8
C1 32
Suma: 43
ESPACIO ESTUDIANTES A1 7
A2 11
C1 6
C2 8
Suma: 32
SERVICIO DE INFORMATICA A1 11
A2 29
C1 22
C2 1
Suma: 63
SERVICIO DE RELACIONES INTERNACIONALES A1 3
A2 6
C1 5
C2 4
Suma: 18
59
6.3 Mecanismos para asegurar la igualdad entre hombres y mujeres y la no
discriminacin de personas con discapacidad
La Universidad Carlos III de Madrid cumple rigurosamente el marco normativo europeo y espaol
sobre igualdad y no discriminacin en materia de contratacin, acceso al empleo pblico y
provisin de puestos de trabajo, y en particular, de lo previsto en:
-Artculo 48.3 respecto al rgimen de contratacin del profesorado, que debe realizarse
conforme a los principios de igualdad, mrito y capacidad.
-Los Estatutos de la Universidad Carlos III de Madrid (artculo 102.2), que recogen finalmente, el
principio de igualdad en materia de contratacin de profesorado universitario.
60
7. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
La Universidad Carlos III de Madrid ha impulsado desde su creacin la mejora continua de las
infraestructuras necesarias para la docencia y la investigacin. En particular, en el mbito de los
servicios de apoyo a las actividades de aprendizaje de los estudiantes, cabe destacar el papel
desempeado por los servicios de Biblioteca e Informtica.
1- ESPACIOS DOCENTES
A continuacin se indican los espacios generales directamente destinados con la docencia: aulas
de clase, aulas informticas, as como las aulas de grados, y aulas magnas. La Universidad ha
mejorado las aulas docentes, dotndolas en su totalidad de PC y un sistema de video proyeccin
fija, que incluye la posibilidad de proyeccin desde PC, DVD y VHS, y conexin a la red de datos,
as como pizarras electrnicas en varias aulas y proyectores digitales de transparencias.
La Universidad dispone de ms de 1100 PCs en sus aulas informticas, para tareas de docencia y
realizacin de prcticas y trabajos libres de los alumnos en horario de 9 a 21 horas, ofreciendo
unas 70.000 horas-PC por semana. Existen puestos de trabajo con Windows XP y con Linux, y
algunos con arranque dual Windows/Linux a eleccin. Desde cada puesto se ofrece acceso libre a
Internet, el uso de los programas ms habituales de ofimtica y el software especfico de docencia.
Est prevista tambin la creacin de aulas ms polivalentes con un equipamiento diferente y
sistemas para conexin de ordenadores porttiles.
61
2. LABORATORIOS Y RECURSOS ESPECIFICOS PARA PRACTICAS DEL MASTER DE
INGENIERIA AERONAUTICA
El rea de Ingeniera Aeroespacial del Departamento cuenta en la actualidad con los siguientes
laboratorios y equipos:
2-Laboratorio de Aerodinmica.
Actualmente los alumnos estn diseando y fabricando un segundo tnel de viento de dimensiones
ms reducidas para su uso docente.
3-Laboratorio de Propulsin.
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4-Laboratorio de Diseo Aeroespacial.
Este taller est equipado con medios de mecanizado tradicionales (torno de sobremesa,
fresadora, etc) as como una impresora 3D de prototipado rpido. Tambin se cuenta con diversos
tiles para fabricar piezas de carpintera. Este laboratorio permite que los alumnos fabriquen
modelos y prototipos para su ensayo en los tneles aerodinmicos. En la actualidad los alumnos
estn diseando y fabricando el segundo tnel aerodinmico que se menciona en el apartado
anterior.
Estos sistemas se pueden emplear la respuesta dinmica de una estructura como un perfil
aerodinmico o una pala de helicptero sometida a fuerzas aerodinmicas (ensayo aeroelstico).
Actualmente es una sala difana de 158 m2 para instalar nuevos equipos del rea de ingeniera
aeroespacial. Ya se ha planificado y solicitado financiacin para la construccin e instrumentacin
de una cmara de alto vaco con fines investigadores y docentes en el rea de la propulsin
espacial avanzada.
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2.2. RECURSOS PRACTICOS DISPONIBLES EN EL RESTO DE DEPARTAMENTOS DE LA
ESCUELA POLITECNICA SUPERIOR
La Universidad cuenta adems con los siguientes laboratorios docentes y de investigacin en otros
departamentos que estn a disposicin del mster en Ingeniera Aeronutica.
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- Departamento de Ingeniera Mecnica: 946 m2
Son de aplicacin s para prcticas del Mster las instalaciones relacionadas con las Tecnologas
de Fabricacin y Diseo de Componentes.
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- Practicas extracurriculares en EADS, dirigidas a estudiantes de grado y mster, para
complementar los conocimientos adquiridos en su formacin acadmica, favoreciendo la
adquisicin de competencias que les preparen para el ejercicio de actividades
profesionales.
2.6.1. Adquisicin de nuevo equipamiento para el rea de Ingeniera Aeroespacial. Estn previstas
asignaciones presupuestarias del trienio 2014-16 para dicha adquisicin, que se realizar a medida
que el Master vaya implementndose y se identifique mejor los recursos que hay que completar.
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3. OTRAS INSTALACIONES Y SERVICIOS DE LA UNIVERSIDAD
3.1 BIBLIOTECAS:
La Universidad cuenta con cuatro bibliotecas en sus diferentes campus, que se configuran como
Centros de Recursos para el Aprendizaje y la Investigacin (CRAIs) con una alta tecnificacin de
sus procesos de trabajo y de los servicios ofrecidos y un amplio abanico de recursos electrnicos
que ofrece a su comunidad de usuarios, y que se integran perfectamente en un Sistema de
Gestin de Aprendizaje (LMS).
B. Concepcin Arenal de
Humanidades, Comunicacin y 80 606 7 15
Documentacin (Getafe)
B. Rey Pastor de Ingeniera
(Legans)
620 9.000 14 4 105
Conviene resaltar que todos sus edificios, como el resto de instalaciones universitarias, tienen
conexin inalmbrica (wi-fi) lo que ha favorecido la puesta en marcha desde el ao 2005 del
prstamo de porttiles a los alumnos que acuden a la biblioteca y desean una mayor movilidad en
sus accesos a Internet. Asimismo, las bibliotecas tienen diversos tipos de recursos audiovisuales
(lectores de microfichas, microfilms, CD, DVD, etc.), integrando igualmente dentro de las mismas
los centros de recursos para el aprendizaje de idiomas de la Universidad (aula de idiomas).
La UC3M tiene previsto la habilitacin de nuevos espacios docentes destinados a msteres en los
Campus de Getafe, Legans y en el Campus Madrid-Puerta de Toledo.
Campus de Getafe. Edificio 18, actualmente en construccin, que finalizar en 2.013. Tiene una
superficie de 1.800 m2 de aulas y 4.000 m2 destinados a una nueva biblioteca de Humanidades.
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realizan estancias en la Universidad, que viene a completar las plazas disponibles actualmente en
las residencias universitarias (380 en Getafe, 300 en Legans y 300 en Colmenarejo).
- Colocar todo tipo de recursos docentes para que sean utilizados por los alumnos.
El uso de de la anterior plataforma de apoyo docente (Aula Global) a lo largo de los ltimos 6 aos
ha sido muy intenso, tanto por profesores como por alumnos, constituyendo un slido cimiento los
siguientes desarrollos en formacin a distancia que esta universidad ha comenzado a emprender
recientemente. As, la Universidad Carlos III de Madrid ha seguido apostando en los ltimos aos
por la teleducacin y las nuevas tendencias europeas en el mbito de TEL (Technology Enhanced
Learning) para la educacin superior, participando activamente en el proyecto ADA-MADRID, en el
que se integran las universidades pblicas de Madrid. En muchas de las asignaturas diseadas
especficamente para este espacio de aprendizaje, se han ensayado y empleado diversas
tecnologas de inters, tales como H.320 (RDSI), H.323 (Videoconferencia sobre IP), herramientas
colaborativas, telefona IP, grabacin de vdeo, etc.
Finalmente, se debe sealar que la Universidad puso en marcha hace unos aos una serie de
actuaciones para la mejora de la accesibilidad de sus instalaciones y servicios, as como recursos
especficos para la atencin a las necesidades especiales de personas con discapacidad:
- Equipamientos: mobiliario adaptado para aulas (mesas regulables en altura, sillas ergonmicas,
etc.), mostradores con tramo bajo en servicios de informacin, cafeteras, etc., recursos
informticos especficos disponibles en aulas informticas y bibliotecas (programas de
magnificacin y lectura de pantalla para discapacidad visual, impresoras braille, programa de
reconocimiento de voz, etc.), ayudas tcnicas para aulas y bibliotecas (bucle magntico porttil,
equipos de FM, Lupas-TV, etc.)
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- El Web y la Intranet de la UC3M han mejorado considerablemente en relacin a la Accesibilidad
Web y los criterios Internacionales de diseo web universal, con el objetivo de asegurar una
accesibilidad de nivel AA, segn las WCAG (W3C/WAI).
b) Acceso externo a los Campus: actuaciones coordinadas con entidades locales en urbanizacin
(aceras, semforos...) y transporte pblico.
El propsito de la Oficina Tcnica de la Universidad Carlos III de Madrid es el de dar apoyo a los
laboratorios docentes y de investigacin para que stos contribuyan a dar una docencia de calidad
y desarrollar una investigacin avanzada.
La Oficina Tcnica est organizada en una Oficina Central, y personal distribuido en los diferentes
laboratorios de la universidad.
La Oficina Tcnica Central cuenta con tres ingenieros superiores (aeronutico, telecomunicaciones
e industrial), un tcnico de gestin, y seis tcnicos de laboratorio (dos de perfil mecnico, tres perfil
electrnico, y uno de perfil informtico).
La Oficina Tcnica ofrece un servicio de talleres propios para fabricar y montar prototipos
experimentales a demanda de los Departamentos. Adems de fabricar especficamente piezas y/o
conjuntos mecnicos y placas de circuito impreso, la Oficina Tcnica puede encargarse del
montaje de prototipos que integren otros elementos (neumticos, hidrulicos, elctricos, pticos,
etc.)
Los talleres de prototipos cuentan con los siguientes medios para la realizacin de los distintos
trabajos o proyectos: 2 Fresas, 2 Tornos, 1 Torno-fresa pequeo, 1 Torno de CN, 1 Sierra de
disco, 1 Sierra de cinta de columna, 1 Sierra de cinta vertical, 2 Taladros de Columna, 1 Plegadora,
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2 Cizallas Manuales, 1 Guillotina, 2 Piedras de esmeril, 1 Remachadora, 1 Puesto de corte por
plasma, 1 Puesto de soldadura oxiacetilnica, 1 Puesto de soldadura por arco, Microfresadora T-
Tech para fabricacin de placas de circuito impreso, y un Sistema de metalizacin de taladros
LPKF.
3.3 MANTENIMIENTO
-Laboratorios
-Medio Ambiente
SERVICIO DE INFORMTICA
SERVICIO DE BIBLIOTECA
Nuestro sistema interno de garanta de calidad recoge el proceso de gestin y mejora de los
recursos materiales y servicios, que tiene por objeto definir, planificar y ejecutar las actividades de
gestin de los recursos as como posibilitar su mejora continua para adaptarlos a las nuevas
necesidades y expectativas. Sus objetivos son:
Definir las necesidades de los servicios que influyen en la calidad del proceso de enseanza-
aprendizaje de las enseanzas impartidas
Realizar un seguimiento y anlisis que sirve a la realizacin de un informe del Centro as como de
los ndices de satisfaccin, reclamaciones y procesos abiertos relacionados con los mismos,
elaborando finalmente propuestas para subsanar debilidades detectadas. Estas propuestas se
remiten al Comit de Calidad que elaborar un Plan de Mejoras.
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Informar de los resultados de la gestin de los servicios prestados a los rganos que corresponda
y a los distintos grupos de inters.
Los documentos que evidencian los mecanismos de control referidos anteriormente son los
siguientes:
Se han fijado tambin los procesos, sus responsables y los principales indicadores.
-Comisin Biblioteca como soporte a los manuales docentes de sala y depsito, Esta Comisin
dispone tambin de una partida presupuestaria contemplada en el Plan Plurianual de Inversiones
de la Universidad con el objetivo de garantizar la dotacin de los recursos bibliogrficos
necesarios.
En relacin con los protocolos de mantenimiento de los materiales y servicios, as como con los
mecanismos de actuacin establecidos en la Universidad Carlos III, se recogen a continuacin los
principales protocolos de mantenimiento de los sistemas elctricos, de climatizacin, mobiliario,
carpintera y cerrajera y equipamiento audiovisual.
C) La red de tierras.
H) Transformadores
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Podemos incluir con el mismo nivel de verificacin las bateras de condensadores.
Adems cada dos aos se revisara la instalacin con una OCA (Entidad colaboradora de la
Administracin), de acuerdo a lo establecido en el RBT.
Motores elctricos:
Donde MENSUALMENTE, se comprueba su estado general y se registran sus deficiencias con las
medidas a tomar.
SEMESTRALMENTE/ANUAL, donde el motor es enviado al taller para una revisin mas especifica
(aislamiento, holguras, etc.)
Mensualmente, se revisan todos los parmetros elctricos y frigorficos, actuando sobre los cuales
presenten alguna deficiencia (niveles, fugas, etc.).
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Semestralmente, se procede a un vaciado y limpieza intensiva y/o reparacin de sus elementos
(balsa, separadores de gotas, turbinas, etc.
Cada dos aos la bomba se desmonta y enva al taller donde se revisa, se limpia y se repara los
defectos que tenga (juntas, cojinetes, eje, cuerpo)
Mensualmente, se limpian las bateras, se revisan/ cambian filtros, correas, sistemas de control,
fugas, etc.
3.-VENTILADORES Y EXTRACTORES
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Anualmente, se verifican los antivibradores, anclajes y soportacin.
5.-GRUPO DE PRESIN
Respecto del Mobiliario para uso por el profesor/alumno se hace el siguiente protocolo de
mantenimiento.
Semanalmente, se procede a identificacin y retirada del mobiliario con roturas que lo hagan
inservible o peligroso para las personas, reponiendo por otro de similares caractersticas.
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El equipamiento audiovisual es muy variado: caones de proyeccin, con ordenador encastrado en
la mesa del profesor, con soporte para audio/ video, elementos porttiles como proyectores,
televisores, reproductores VHS/DVD, megafona, etc., Se hacen dos revisiones peridicas
coincidiendo con vacaciones Verano y Navidad., donde se comprueba el correcto funcionamiento
de cada uno de los equipos
VIGILANCIA Y SEGURIDAD
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8. RESULTADOS PREVISTOS
La Universidad ha fijado unos objetivos de mejora de estas tasas comunes en todas las titulaciones,
por considerar que este objetivo comn permite incrementar el nivel de compromiso de los
profesores, de los responsables acadmicos de la titulacin, de los Departamentos y de los Centros,
as como de la comunidad universitaria en su conjunto, ya que adems han sido aprobadas por el
Consejo de Gobierno de la Universidad Carlos III de Madrid en su sesin de 7 de febrero de 2008
junto con otra serie de medidas de acompaamiento para la implantacin de los nuevos planes de
estudio.
Aunque, como se ha indicado, las tasas actuales en estos estudios se consideran satisfactorias,
los cambios introducidos en los planes de estudio, el cambio en el modelo de docencia, con clases
en grupos reducidos y mecanismos de evaluacin continua, as como las adaptaciones realizadas
en la normativa de permanencia y matrcula de la Universidad van a permitir mejorarlas y
conseguir los objetivos planteados.
Los nuevos planes han ajustado los contenidos al tiempo de trabajo real de los estudiantes, se han
introducido sistemas de evaluacin continua en todas las materias y en el ltimo curso o semestre
los planes limitan considerablemente la carga lectiva incluyendo el trabajo fin de mster y las
prcticas profesionales.
Las normas de permanencia y matrcula, aunque han mantenido la orientacin reflejada en los
Estatutos de la Universidad Carlos III, respecto del nmero de convocatorias, se ha flexibilizado la
necesidad de aprobar el primer curso completo en un nmero de aos determinado y la limitacin
de la libre dispensa con objeto de introducir la modalidad matrcula a tiempo parcial, con el fin de
cubrir las necesidades de los diferentes tipos de estudiantes, y tambin para permitir a los
estudiantes la matrcula a tiempo completo, evitando la demora en sus estudios, ya que antes no
siempre podan matricular un curso completo cuando tenan asignaturas pendientes.
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8.2 Progreso y resultados de aprendizaje
El nuevo modelo de aprendizaje que resulta del plan de estudios planteado y adaptado a las
exigencias del Espacio Europeo de Educacin Superior, es un aprendizaje con una rica base de
informacin, pero tambin de conocimiento prctico, de habilidades, de estrategias y vas de
resolucin de nuevos problemas, de intercambio y estmulo interpersonal.
Para valorar el progreso y los resultados del buen aprendizaje de los estudiantes de la titulacin,
as entendido, se cuenta con varios instrumentos.
Por un lado, se cuenta con unas encuestas que se realizan cuatrimestralmente a todos los
estudiantes, donde valoran, entre otros aspectos, su propio nivel de preparacin previo para poder
seguir la asignatura de forma adecuada. En ellas tambin valoran la utilidad de la materia y del
mtodo empleado para dicho aprendizaje y comprensin.
Junto a ste, otro instrumento para pulsar los resultados del aprendizaje es el informe-cuestionario
que realizarn cuatrimestralmente los profesores sobre sus grupos de docencia, donde indicarn
su percepcin sobre el nivel de los alumnos, y si han participado en las diferentes actividades
propuestas en cada materia.
Por otro lado, resultan esenciales las evaluaciones continuadas y directas del profesor de los
conocimientos adquiridos por el estudiante durante el periodo docente, y cuyos sistemas se han
detallado en el apartado 5 de esta memoria en cada una de las materias que conforman los
planes de estudio.
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9. SISTEMA DE GARANTA DE CALIDAD DEL TTULO
http://www.uc3m.es/portal/page/portal/prog_mejora_calidad
CALENDARIO DE IMPLANTACIN
10.2 Procedimiento de adaptacin, en su caso, al nuevo plan de estudios por parte de los
estudiantes procedentes de la anterior ordenacin universitaria.
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