Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial

Curso: Contabilidad y Costos Cdigo: 212018
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Estrategia de Aprendizaje basada en Problemas ABP: Esencialmente, la metodologa ABP es una
coleccin de problemas cuidadosamente construidos por grupos de profesores de materias afines que se presentan a pequeos grupos de estudiantes auxiliados por
un tutor. Los problemas, generalmente, consisten en una descripcin en lenguaje muy sencillo y poco tcnico de conjuntos de hechos o fenmenos observables que
plantean un reto o una cuestin, es decir, requieren explicacin. La tarea del grupo de estudiantes es discutir estos problemas y producir explicaciones tentativas para
los fenmenos describindolos en trminos fundados de procesos, principios o mecanismos relevantes (Norman y Schmidt, 1992).

El ABP reunir un grupo pequeo cinco estudiantes, de manera sincrnica o sincrnica a analizar y resolver modelos de inventario Determinsticos y Probabilsticos,
bajo el acompaamiento del tutor. Durante el proceso de interaccin de los alumnos trabajan para entender y resolver cada uno de los modelos de inventario.

El objetivo principal de la estrategia es el aprendizaje del conocimiento propio de la materia Administracin de Inventarios, que los estudiantes puedan elaborar un
diagnstico de sus propias necesidades de aprendizaje, y que comprendan la importancia de trabajar colaborativamente, igualmente que desarrollen habilidades de
anlisis y sntesis de informacin, adems de comprometerse con su proceso de aprendizaje.

El curso Desarrolla la estrategia de aprendizaje en los siguientes pasos:

Actividad Inicial: Que tiene por objetivo que el estudiante realice el reconocimiento del curso. Paso 1: Paso 1: Leer y analizar el escenario del problema.

Paso 2: Realizar una lluvia de ideas y elaborar listas, tanto de los aspectos conocidos como de los desconocidos. Paso 3: Hacer una lista de aquello que necesita
hacerse para resolver el problema. Paso 4: Hacer una lista de aquello que se desconoce. Paso 5: Hacer una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el
problema. Paso 6: Definir el problema. Paso 7: Obtener informacin. Paso 8: Presentar resultados. Evaluacin final: Evala los contenidos del curso.

Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Nmero de semanas: 2 Fecha: 24 de Agosto al 6 de Momento de Entorno: Evaluacin y seguimiento

Septiembre de 2016 evaluacin: Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Evaluacin de Reconocimiento

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual actividad colaborativa

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Curso: Contabilidad y Costos Cdigo: 212018

La actividad es un cuestionario de 10 No aplica

Navegar por cada uno de los entornos que preguntas dispuesto en el entorno de No aplica
componen el curso. Hacer lectura de los evaluacin y seguimiento.
protocolos del curso (Syllabus, Gua, Rbrica).
Peso Evaluativo 5% o 25 puntos
Hacer lectura del material dispuesto en el
entorno de conocimiento.

Temticas a desarrollar:
Transacciones.
Documentos.
Activos Pasivos + Patrimonio
Ingresos, gastos, costos y Registros.
Nmero de semanas: 3 Fecha: 8 al 28 de septiembre de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje Colaborativo/ Evaluacin y
2016 Intermedia Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo Uno

Actividad individual
Paso 1: - Lectura y Anlisis del
Escenario Problema.
- Lectura de la Tabla 1, Propuesta
de roles y responsabilidades para
la produccin de entregables, y
asignacin de roles.
Paso 2: - Realizar la lectura -Lectura contenidos unidad uno.
detallada de los contenidos de la
Unidad uno.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
-Participacin Entorno del trabajo
colaborativo (respuesta preguntas
introductorias al tema de la Paso 4: Informe solucin Trabajo Colaborativo
unidad)
- Seleccin de problemas a
desarrollar.
- Seleccin del rol a desempear
durante el desarrollo del a
actividad.
Peso Evaluativo 2% o 10 puntos.
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
Documento contiene la solucin a los
problemas propuestos. Cada una de estas
Unidad Uno. soluciones debe tener un sustento terico y
bibliogrfico.
La estructura del documento deber seguir la
configuracin planteada en la gua de
actividades.
El informe debe ser subido por uno de los
integrantes del grupo en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
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- Participacin Entorno del trabajo El grupo entregar un Documento Final
colaborativo, respuesta tems Consolidado, que debe ser enviado
planteados. Para Mayor informacin de las actividades nicamente del entorno de evaluacin y
-Participacin desempeo rol consulte el Anexo 1: Gua de Actividades seguimiento del curso.
seleccionado. Trabajo Colaborativo Uno, en la Hoja de Ruta
Peso Evaluativo 4% o 20 puntos dispuesta en el Entorno Prctico. Productos enviados a travs de otros
espacios no sern evaluados.
Paso 3: Participar en la solucin -Participacin solucin problema
Peso Evaluativo 10% o 50 puntos
de los problemas propuestos. seleccionado.
- Participacin revisin y/o crtica
constructiva problema
seleccionado.

Peso Evaluativo 4% o 20 puntos

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Temticas a desarrollar:
Conocimiento de la lgica contable.
Manejo de cuentas Dbitos Crditos.
Registro de transacciones.
Balance General
Estado de Resultados
Estado de Costos

Nmero de semanas: 3 Fecha: 29 se septiembre al 19 Momento de evaluacin: Intermedia Entorno: Aprendizaje Prctico
de octubre de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo Dos

Actividad individual
Paso 1: - Lectura y Anlisis del Escenario
Problema.
- Lectura de la Tabla 1, Propuesta de
roles y responsabilidades para la
produccin de entregables, y asignacin
de roles.
Paso 2: - Realizar la lectura detallada de -Lectura contenidos unidad uno.
los contenidos de la Unidad uno.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual
-Participacin Entorno del
trabajo colaborativo (respuesta
preguntas introductorias al tema Paso 4: Informe solucin Trabajo
de la unidad)
- Seleccin de problemas a
desarrollar.
- Seleccin del rol a desempear
durante el desarrollo del a
actividad.
Peso Evaluativo 2% o 10 puntos.
- Participacin Entorno del
trabajo colaborativo, respuesta
tems planteados.
-Participacin desempeo rol
seleccionado.
Peso Evaluativo 4% o 20 puntos
Productos acadmicos y ponderacin de
Actividad colaborativa*
la actividad colaborativa
Documento contiene la solucin a los
problemas propuestos. Cada una de estas
Colaborativo Unidad Uno. soluciones debe tener un sustento
terico y bibliogrfico.
La estructura del documento deber
seguir la configuracin planteada en la
gua de actividades.
El informe debe ser subido por uno de los
integrantes del grupo en el Entorno de
Evaluacin y Seguimiento.
El grupo entregar un Documento Final
Consolidado, que debe ser enviado
nicamente del entorno de evaluacin
y seguimiento del curso.

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Curso: Contabilidad y Costos Cdigo: 212018
-Participacin solucin problema Productos enviados a travs de otros
Paso 3: Participar en la solucin de los seleccionado. Para Mayor informacin de las espacios no sern evaluados.
problemas propuestos. - Participacin revisin y/o actividades consulte el Anexo 2: Gua
crtica constructiva problema de Actividades Trabajo Colaborativo Peso Evaluativo 10% o 50 puntos
seleccionado. Dos, en la Hoja de Ruta dispuesta en el
Entorno Prctico.
Peso Evaluativo 4% o 20 puntos

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Temticas a desarrollar:
La importancia de los diferentes elementos que integran el costo de un producto.
Definicin y clasificacin de Materias primas.
Definicin y clasificacin de Mano de obra.
Definicin de Costos indirectos e indirectos de fabricacin, para la toma de decisiones
Definicin de las formas de costeo, por rdenes, procesos, actividad y estndares

Nmero de semanas: 3 Fecha: 20 de octubre al 9 de Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje

noviembre de 2016 Intermedia Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Trabajo Colaborativo Tres

Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual
de la actividad individual
Paso 1: - Lectura y Anlisis del Escenario -Participacin Entorno del trabajo
Problema. colaborativo (respuesta preguntas
- Lectura de la Tabla 1, Propuesta de roles y introductorias al tema de la unidad)
responsabilidades para la produccin de - Seleccin de problemas a desarrollar. Colaborativo Unidad Uno.
entregables, y asignacin de roles. - Seleccin del rol a desempear
durante el desarrollo del a actividad.
Peso Evaluativo 2% o 10 puntos.
-Lectura contenidos unidad uno.
- Participacin Entorno del trabajo
Paso 2: - Realizar la lectura detallada de los colaborativo, respuesta tems
contenidos de la Unidad uno. planteados.
-Participacin desempeo rol
seleccionado.
Peso Evaluativo 4% o 20 puntos
-Participacin solucin problema
Paso 3: Participar en la solucin de los seleccionado.
problemas propuestos. - Participacin revisin y/o crtica
constructiva problema seleccionado
Productos acadmicos y
Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
colaborativa
Documento contiene la
Paso 4: Informe solucin Trabajo solucin a los problemas
propuestos. Cada una de estas
soluciones debe tener un
sustento terico y bibliogrfico.
La estructura del documento
deber seguir la configuracin
planteada en la gua de
actividades.
El informe debe ser subido por
uno de los integrantes del grupo
en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
El grupo entregar un
Documento Final
Consolidado, que debe ser

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Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera Programa: Ingeniera Industrial
Curso: Contabilidad y Costos Cdigo: 212018
Peso Evaluativo 4% o 20 puntos Para Mayor informacin de las enviado nicamente del
actividades consulte el Anexo 3: entorno de evaluacin y
Gua de Actividades Trabajo seguimiento del curso.
Colaborativo Tres, en la Hoja de
Ruta dispuesta en el Entorno Productos enviados a travs
Prctico. de otros espacios no sern
evaluados.

Peso Evaluativo 10% o 50

puntos

Temticas a desarrollar:
Unidad 1: Conceptos Bsicos Contables
Unidad 2: Estados Financieros
Unidad 3: Costeo De Productos O Servicios
Nmero de semanas: 2 Semanas Fecha: Momento de Entorno:
10 al 29 de Noviembre / evaluacin: Evaluacin y
16 al 29 de Noviembre Intermedia Seguimiento/
Trabajo Prctico.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Quiz Actividad prctica

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad individual
Actividad Evaluativa
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Presentar la actividad evaluativa, Actividad prctica: Realizar en el Los estudiantes debe realizar a
Quiz, en el Entorno de Evaluacin y curso de Contabilidad y Costos le partir de la sopa de letras como el
Seguimiento. permitir familiarizarse con cada crucigrama, un anlisis de cada
una de las palabras que se una de las palabras encontradas y
Se evalan los contenidos de la encuentran en la sopa de letras deber entregarlo a travs del foro
primera, segunda y tercera unidad del como el crucigrama que se que se encontrar disponible en
curso. encuentra en el entorno de el Entorno de Aprendizaje
aprendizaje prctico. Prctico
Actividad de calificacin automtica
Peso Evaluativo 1 % o 10 puntos.
Peso Evaluativo 8% o 40 puntos.
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Fase de la estrategia de aprendizaje; Evaluacin final por POA

Nmero de semanas: 2 Fecha: 30 de noviembre al 13 de Momento de evaluacin: Final Entorno: Aprendizaje
diciembre de 2016 colaborativo
Productos acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la actividad Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
individual colaborativa
Evaluacin final. Cada integrante del grupo debe El grupo deber: Presentar un
Leer documentos relacionados a la participar en la contabilizacin de las Entrega informe final documento entregable, que
actividad que estn dispuestos en transacciones, Registros de nmina, contiene el desarrollo de todos
los entornos de conocimientos y de hoja de costos, ajustes de los puntos de la actividad y
aprendizaje colaborativo. conciliacin, registros del cierre entregar a travs del Entorno de
Participar en el desarrollo de la contable, estado de costos de Evaluacin y Seguimiento:
actividad. productos fabricados y vendidos.

Las intervenciones realizadas 3 das
antes de la fecha del cierre no se
tendrn en cuenta; y se la aplicara la
resolucin rectoral No. 006808, del
19 de agosto del 2014, en su Artculo
19
Los estudiantes deben de participar El trabajo debe ser de su autora,
por lo mnimo tres veces en el foro, por lo que no debe contener
de manera oportuna, las copias textuales de otros
intervenciones deben contribuir al documentos.
desarrollo de la actividad
planteada.
Peso Evaluativo 25% o 125
puntos.

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
del trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
Se presenta el siguiente modelo como Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre los Roles a tener en cuenta para la entrega del trabajo
propuesta de planeacin de actividades para integrantes del grupo los siguientes roles: grupal:
el desarrollo de las actividades Colaborativas: Rol
Roles Funcin
Nombres y Tareas o funciones realizadas Consolidar el documento que se constituye como el
asumido
Apellidos producto final del debate, teniendo en cuenta que
Actividad Cronograma de Responsables
trabajo Responsable de la comunicacin entre Compil se hayan incluido los aportes de todos los
el tutor y el equipo, como tambin de ador participantes y que solo se incluya a los
Lectura de los Del da-mes-
presentar a su equipo la informacin participantes que intervinieron en el proceso. Debe
recursos tericos aohora
Lder: que recoge de la observacin - al informar a la persona encargada de las alertas para
al da-mes-ao-
Comunicad desarrollo de las actividades - hecha a que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
hora
or los otros equipos de grupo. que no se les incluir en el producto a entregar.
Preparacin de los Del da-mes-
Responsable de entregar el producto Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
aportes aohora Revisor
final presentacin de trabajos exigidas por el docente.
individuales
Responsable de la relatora de todos Asegurar que el documento contenga los criterios
Interaccin del al da-mes-ao-
los procesos en forma escrita. Tambin presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
grupo con base en hora Evalua
Relator: es responsable por recopilar y persona encargada de las alertas para que informe
los aportes dor
sistematizar la informacin a entregar a los dems integrantes del equipo en caso que
individuales
al facilitador-docente. haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Preparacin de los Del da-mes-
Controla el cronograma de tiempo Alertar sobre los tiempos de entrega de los
entregables aohora Viga del
establecido, y es responsable porque el productos y enviar el documento en los tiempos
Revisin de los al da-mes-ao- Tiempo: Entreg
equipo desarrolle las diferentes estipulados, utilizando los recursos destinados para
productos hora as
actividades dentro del tiempo pactado. el envo, e indicar a los dems compaeros que se
Preparacin de los Del da-mes-
Quien se preocupa por verificar al ha realizado la entrega.
entregables de aohora
interior del equipo que se estn Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
acuerdo con la
asumiendo las responsabilidades las novedades en el trabajo e informar al docente
norma APA Alertas
Dinamizad individuales y de grupo, propicia que se mediante el foro de trabajo y la mensajera del
establecida
or del mantenga el inters por la actividad y curso, que se ha realizado el envo del documento.
Proceso: por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para
generar puentes entre lo que ya se
aprendi.
Responsable de conseguir el material
y/o las herramientas de acuerdo a las
Utilero: necesidades del equipo para el
desarrollo de las actividades y/o
procesos.

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Recomendaciones por el docente:

Navegue por todos y cada uno de los entornos del curso, con el fin de que presente las inquietudes y dudas a tiempo.
Revise la agenda para que pueda organizar los tiempos para el desarrollo y entrega de las actividades, tenga en cuenta que despus de que se cierra una
actividad esta no se reabre y pierde los puntos.
Participe activamente en los foros.
Participe activamente en las webconferences del curso.
Utilice los medios de contacto con su tutor y director de curso (foros de las actividades, correo interno del curso, correo institucional, skype).
No deje para ltima hora el desarrollo de las actividades ni el cargue de los archivos.
Comparta informacin de inters para sus compaeros.
Revise y lea las normas APA, para la presentacin de trabajos escritos.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las normas APA estn disponibles en el curso en el entorno de gestin, no olvide consultarlas y aplicarlas antes de enviar cualquier trabajo.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante
que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto
de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que
el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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