Discours

7 (2010)
Varia

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Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

O finit la phrase? O commence le
texte?
Lexemple des regroupements de constructions
verbales
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Rfrence lectronique
Christophe Benzitoun et Frdric Sabio, O finit la phrase? O commence le texte?, Discours [En ligne],
7|2010, mis en ligne le 20 dcembre 2010, consult le 11 octobre 2012. URL: http://discours.revues.org/7966;
DOI: 10.4000/discours.7966

diteur : Laboratoire LATTICE, UMR 8094 ENS/CNRS

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Discours Presses universitaires de Caen
Revue de linguistique, psycholinguistique et informatique

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O finit la phrase ? O commence le texte ?

Lexemple des regroupements de constructions verbales

Christophe Benzitoun
Nancy Universit & CNRS ATILF

Frdric Sabio
Universit de Provence & CNRS LPL

Christophe Benzitoun et Frdric Sabio, O finit la phrase ? O commence le texte ? , Discours, 7 | 2010,
[En ligne], mis en ligne le 20 dcembre 2010.

URL : http://discours.revues.org/7966. Consult le 20 dcembre 2010.

 O finit la phrase ? O commence le texte ?
Lexemple des regroupements de constructions verbales

Christophe Benzitoun
Nancy Universit & CNRS ATILF

Frdric Sabio
Universit de Provence & CNRS LPL

Dans cet article, nous nous proposons daborder lpineuse question de la frontire entre
la phrase et le texte travers lexemple des regroupements de constructions verbales. Plus
spcifiquement, nous essayons de savoir dans quels cas il faut considrer quil sagit dun
regroupement de nature syntaxique. Pour y rpondre, nous dtaillons en priorit les critres
de syntaxe interne et externe sur lesquels nous basons notre analyse et qui nous permettent
dlaborer une typologie des regroupements. Toutefois, tant donn la complexit de la
tche, notre typologie posera essentiellement les principes gnraux, chaque construction
mritant une description approfondie.
Mots cls : segmentation, units syntaxiques, phrase, regroupement, construction verbale

This paper questions the frontier between grammatical relations and discourse relations, by taking
examples of verbal clause sequences, mostly drawn from spoken French corpora. More specifically,
we try to analyse in which cases such combinations can be given a truly syntactic status. In order to
elaborate our typology, we make a distinction between two kinds of criteria: those based on internal
syntax and those based on external syntax. However, our typology will remain very general because
of the difficulty of the task. In fact, every construction should be subject to a precise description.
Keywords : segmentation, syntactic units, sentence, clause combining, verbal clause

1 Dans la perspective qui est la ntre, essentiellement fonde sur la description

syntaxique de corpus de langue parle, le fait de vouloir cononter la phrase et le
texte pour envisager les rapports quils entretiennent 1 pose demble un problme
passionnant mais trs complexe, li la dicult mme de dterminer o commence
la phrase et o elle se termine. On sait que cette indtermination, qui rend la
ontire entre la phrase et le texte relativement floue dans un grand nombre de cas,
a conduit certains auteurs travaillant plus particulirement sur loral abandonner
la notion de phrase comme cadre de description des relations syntaxiques (par ex.
Blanche-Benveniste, 2002; Berrendonner, 2002; Sabio, 2006).

1. Thmatique propose lors des journes dtudes organises par le CRISCO luniversit de Caen, en
dcembre2009.

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 4 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

2 Dans cet article, nous aborderons la question de la segmentation du texte en

grandes units grammaticales en prenant lexemple des suites de deux constructions
verbales qui ne sont relies par aucun morphme valeur subordonnante, telles
que:
[1] {au plus on le vidait souvent} {au moins il y avait du poids porter sur la ceinture}
voil
(oral, Corpaix)
[2] {autant jhabiterais pas lquinzime} {autant jhabiterais lquatorzime}
(oral, CFPP [Corpus de anais parl parisien])
[3] {il y avait une chose chez maman} euh {elle tait illettre}
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)
[4] {il sut que ma sur passe un disque ou quelquun} {ben moi je danse}
(oral, Corpaix)
[5] {moi je serais une femme} {jaccepterais pas ce principe}
(oral, Blasco-Dulbecco, 1999)

3 Nous utilisons pour lessentiel des exemples extraits de corpus oraux. Nous
recourons galement des exemples provenant de Frantext et dautres sources crites
(telles que le corpus CERF [Corpus volutif de rfrence du anais], labor par
J. Vronis), tant donn que les phnomnes que nous tudions ici ne sont pas
exclusivement oraux.
4 Dans un premier temps, nous prsentons en quelques mots les principales
caractristiques de lapproche dans laquelle nous nous inscrivons. Puis nous dtaillons
les divers critres attestant quil existe un rattachement de nature syntaxique entre
deux units. Pour finir, nous dressons une typologie succincte des regroupements
de constructions verbales. Cette typologie ne vise pas lexhaustivit mais entend
revenir sur les cas les plus clairs.

1. Approche phrastique vs approche deux modules

5 Lapproche adopte distingue deux modules syntaxiques, savoir la micro- et la

macrosyntaxe (cf. Blanche-Benveniste et al., 1990; Berrendonner, 1990; Deulofeu,
2003). Le niveau microsyntaxique vise dcrire des constructions syntaxiques
conues comme des ensembles rectionnels. Le terme de constructions est pris ici
dans un sens volontairement restreint: il sagit des units rgies par un lment
constructeur (Nom, Verbe, etc.). Par exemple, chacune des squences suivantes
forme une construction verbale unique:

[6] je me levais le matin

[7] jtais avec des clients

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 5

6 Ce qui fait que les divers lments constitutifs dune construction tiennent
ensemble, ce sont les relations de dpendance au sens assez classique du terme.
Dans [6], le verbe constructeur se lever rgit deux lments, savoir un sujet (je)
et un ajout (le matin) et dans [7], le verbe tre construit un sujet (j) et un objet
prpositionnel (avec des clients).
7 Ainsi dfinies, les constructions ne sont pas systmatiquement coextensives ce
quon serait tent de considrer comme un nonc ou une phrase. Dans lnonc
dorigine, les deux constructions donnes plus haut sont de fait regroupes en une
squence unique:
[8] je me levais le matin jtais avec des clients
(oral, CRFP [Corpus de rfrence du anais parl])

8 Ici, cest videmment lensemble form par les deux constructions qui serait du
niveau de la phrase. Mais selon nous, cet eet de regroupement ne peut pas tre
dcrit en termes de microsyntaxe car la squence [6] nest pas rgie par le verbe
tre de la squence [7] et inversement, la squence [7] nest pas rgie par le verbe
se lever de la squence [6]. Sil y a bien une forme de dpendance syntaxique entre
les deux squences, celle-ci est dirente de celle qui relie un verbe son objet par
exemple. On y verra donc un eet de regroupement macrosyntaxique particulier,
quil convient de dcrire par des procdures spcifiques.
9 Il est vident que de tels eets de regroupement napparaissent pas exclusive-
ment avec des constructions verbales et sont en fait largement indpendants de
la microsyntaxe des catgories grammaticales particulires. On aurait un eet de
regroupement assez similaire pour lexemple:
[9] lducation nationale la cantine se paie au trimestre
(oral, Corpaix)

dans lequel la microsyntaxe permet danalyser en interne la construction nominale

lducation nationale et la construction verbale la cantine se paie au trimestre, alors que
le lien entre les deux constructions est, lui, de nature exclusivement macrosyntaxique.
10 Comme on le voit, cette approche donne la primaut mthodologique aux
constructions: ce sont elles quon dgage en priorit, en en dtaillant les proprits
microsyntaxiques; et cest un second niveau de lanalyse que lon pourra tudier
les eets de regroupement macrosyntaxique, une fois quil paratra clair que la
notion de dpendance classique nest plus opratoire. En bref, on part des units
syntaxiques de rang infrieur pour aller vers lnonc global par la prise en compte
des regroupements successifs.
11 Lapproche phrastique traditionnelle, qui ne reconnat pas cette distinction
en deux modules, ne peut videmment que partir demble de lnonc dans son
entier. Et ce nest que dans un second temps quelle va rendre compte dventuels
phnomnes de dtachement, de dislocation ou de segmentation interne. Cest ainsi

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 6 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

que Vendryes (1923: 172) remarquait que lordre [] est toujours plus ou moins
disloqu dans la phrase parle, en donnant des noncs comme:
[10] Son enfant! Mais elle le dteste, cette mre!
[11] Du temps, voyons! Est-ce que jen ai, moi, pour penser cette aaire-l.

12 Il partait du principe que de tels noncs restent des phrases, mais que les
lments y apparaissent comme spars, disjoints, dsarticuls (Vendryes, 1923:
172). Dans notre perspective, qui part des constructions, on sera plus enclins voir
ici des faits de rattachement que des faits de dtachement (Deulofeu, 2009).
13 Ce choix sexplique par le fait que nous travaillons essentiellement sur des
productions orales et que le dcoupage en phrases, qui est souvent reprable dans
les textes crits ponctus de manire canonique, est dicile postuler pour la
langue parle, comme cela a souvent t montr (Morel et Danon-Boileau, 1998;
Blanche-Benveniste, 2002; Berrendonner, 2002; Mertens, 2006). Il semble donc
plus opratoire de donner dans un premier temps une description des construc-
tions syntaxiques clairement repres selon les proprits rectionnelles de llment
constructeur (partie la plus aise de la description), puis denvisager dans un second
temps les faits dintgration macrosyntaxique, souvent plus complexes dgager.
Par exemple, dans la squence:
[12] on est chirurgien il y a quelque chose on lenlve on le rpare a va a marche bon
des fois a marche pas mais quand a marche cest admirable
(oral, Corpaix)

on distingue huit constructions verbales:

[12a] {on est chirurgien} {il y a quelque chose} {on lenlve} {on le rpare} {a va} {a
marche} bon {des fois a marche pas} mais {quand a marche cest admirable}

14 La question des regroupements de constructions serait traiter dans un deuxime

temps. Nous savons, par exprience, que si on commence lanalyse en essayant de
dterminer demble les limites des phrases, on se heurte un nombre astrono-
mique de cas indcidables.
15 En outre, les types de relations que lon observe dans chacun de ces modules
dorganisation sont si dirents et les critres qui guident la description si loigns
quil nous parat indispensable de renoncer la phrase conue comme une unit
grammaticale stable, pour assumer au contraire cette forme dinstabilit induite
par linteraction entre micro- et macrosyntaxe.

2. Quelle critriologie pour les regroupements macrosyntaxiques ?

16 Le problme qui se pose demble est celui de la dirence entre les regroupements
auxquels on peut donner un statut syntaxique et ceux qui relvent plutt des

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 7

enchanements discursifs non grammaticaliss. Cette question, dune complexit

redoutable, est loin dtre rgle. Dans le cadre de cet article, nous tudierons
uniquement les suites de deux constructions verbales conscutives {CV}+{CV}
(cf. ex. [1] [5]).
17 Pour rendre compte des types de rattachements que prsentent ces construc-
tions, nous utilisons deux classes de critres syntaxiques: les proprits de syntaxe
externe et les proprits de syntaxe interne. Mme sil est vident que les critres
de compositionnalit smantique et dorganisation intonative sont galement
prendre en considration, ils ne seront pas voqus dans cet article.

2.1. Les proprits de syntaxe externe

18 Lorsquon applique la notion de syntaxe externe la microsyntaxe, on fait rfrence
aux liens de dpendance quentretient un lment recteur (par exemple un verbe)
avec les lments quil rgit. Par exemple, dans:
[13] il vit [dans ce pays]

donner la syntaxe externe du constituant dans ce pays revient dire que celui-ci est
rgi par le verbe vivre et quil constitue un Objet dun certain type.
19 On utilisera galement la notion de syntaxe externe propos des relations
macrosyntaxiques pour dcrire le type de regroupement unissant une construction
A avec une constructionB. Mais il est clair que ce ne sont pas les faits de rection
qui vont pouvoir tre invoqus dans ce cas. Il nous faut alors recourir des critres
dune autre nature, dont voici les principaux:
20 a)Lexistence dune relation dimplication: il existe une relation dimplication
lorsque la prsence dune construction implique celle de lautre. On distingue
les relations dimplication bilatrale, dans les cas o aucune construction nest
susceptible dapparatre indpendamment de lautre, et les relations dimplication
unilatrale. Dans ce cas, on oppose les relations dimplications de gauche droite (si
cest la squence de gauche qui nest pas autonomisable), ou de droite gauche (si
cest la squence de droite). Par exemple, on a une relation dimplication bilatrale
pour:
[14] {au plus on le vidait souvent} {au moins il y avait du poids porter sur la ceinture}
voil
(oral, Corpaix)

et une relation dimplication unilatrale de gauche droite pour:

[15] {moi je serais une femme} {jaccepterais pas ce principe}
(oral, Blasco-Dulbecco, 1999)

21 Il faut prciser que ces relations dimplication, qui relvent de la macrosyntaxe,

sont distinguer des relations de subordination per se, qui dans notre approche
impliquent toujours une relation de dpendance microsyntaxique.

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 8 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

22 b)La relation dordre: peut-on modifier lordre linaire des deux constructions?
23 c)La contigut: les constructions peuvent-elles tre spares par une ou plusieurs
autres squences?
24 d)Les contraintes sur le connecteur: il sagit ici de rendre compte des ven-
tuelles contraintes observes dans le choix du connecteur susceptible darticuler
les deux constructions. On sait en eet que dans le cas denchanements discursifs
non grammaticaliss, la gamme de connecteurs est gnralement assez vaste:
et, mais, en revanche, et alors, et du coup, et aussi, etc. On verra que dans les cas
de regroupement macrosyntaxique, il est quent que certaines constructions
nacceptent dtre relies par aucun connecteur, ou quelles nen acceptent quun
type bien spcifique.
25 e)La disposition en liste paradigmatique des constructions: la mise en liste
permettra de vrifier si chaque construction peut faire lobjet dun enchssement
indpendant par rptition de llment coonctionnel.
[16] ensuite il est clair que plus cest grave et euh et plus les choses vont tre faites
immdiatement
(oral, Corpaix)

mais
[16a] *ensuite il est clair que plus cest grave et que plus les choses vont tre faites imm-
diatement

On observe la mme contrainte pour:

[17] L1 il faut prendre le plus gros bac que tu puisses parce que plus un bac est petit
et plus euh + les maladies se dp- se dvelopperont vite + et plus il y aura de
problmes
(oral, Corpus Nancy)
[17a] *il faut prendre le plus gros bac que tu puisses parce que plus un bac est petit et
parce que plus euh +les maladies se dp- se dvelopperont vite []

26 Ce fait atteste que les constructions nentretiennent pas une relation paradig-
matique (qui entranerait un eet de coordination classique), mais ralisent bien
une forme de regroupement syntagmatique.

2.2. Les proprits de syntaxe interne

27 Lanalyse de la syntaxe interne consistera dcrire les proprits syntaxiques des
lments situs lintrieur de chaque construction verbale prise en elle-mme. Il
est remarquable que, dans le cas des regroupements macrosyntaxiques que nous
tudions, certaines constructions prsentent des particularits grammaticales que
lon nobserverait pas si elles se trouvaient employes comme noncs indpendants.
Soit lexemple crit suivant:

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[18] Je ne sais pas en sude mais ici au sngal on trouve du boulot sur place.
(crit, Internet)

28 Sans prjuger de lanalyse syntaxique quil faudrait rserver en Sude, il est clair
quaucun dictionnaire de valence ne semble prvoir que lon puisse avoir une squence
de type je ne sais pas en sude, au sens de je ne sais pas ce quil en est en Sude; et en
eet, profre comme nonc autonome, cette construction serait sans doute juge
irrecevable. Mais regroupe dune certaine manire avec la construction qui suit,
comme dans lexemple propos, la squence devient tout fait acceptable. De telles
caractristiques sont importantes relever dans la mesure o elles constituent de
prcieux indices de non-autonomie grammaticale. Voici les principales catgories
dindices que nous avons releves.
29 a)Le plus souvent, ces particularits prennent la forme de restrictions gram-
maticales par rapport ce que serait leur fonctionnement dans une construction
microsyntaxique totalement indpendante. Cela signifie quon observe la perte de
certaines proprits. Par exemple, il a dj t observ (Verstraete, 2005; Deulofeu,
paratre) que la compatibilit des verbes avec lexpression dune modalit dnonc,
telles que lexclamation ou la question, se trouve en quelque sorte dsactive dans
certaines constructions apparaissant dans un regroupement. Cest ainsi que le verbe
voir, parce quil est verbe, peut normalement se doter dune valeur de question, que
ce soit par la postposition du sujet clitique ou par lemploi de la particule est-ce que:
[19] tu le verrais/le verrais-tu?/est-ce que tu le verrais?

30 Or, cette valeur de question est bloque dans une squence comme:
[20] tu le verrais tu le reconnatrais

dans laquelle verrais perd toute possibilit de sadjoindre une modalit interrogative.
On relve en eet quune particule est-ce que que lon placerait en tte de squence,
comme en [21], ne pourrait que porter sur le second segment (tu le reconnatrais),
en sautant en quelque sorte la premire construction:
[21] est-ce que tu le verrais tu le reconnatrais

31 De mme, la postposition du sujet clitique, si elle est envisageable, perd toute

possibilit dtre lie lexpression dune question:
[22] Voyait-il un livre dans les mains du prince hrditaire, il le jetait au feu[].
(Voltaire, Mmoires; cit dans Bguelin et Corminboeuf, 2005)

32 On observe dautres blocages lis aux modalits ngatives ou restrictives. Par

exemple, il y a peut entrer dans deux types dirents de couplages macrosyntaxiques,
illustrs par les exemples:
[23] il y a mon pre il est parti en Turquie
[24] il y a pas cours je rentre chez moi

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 10 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

33 En syntaxe interne, on doit distinguer dans ces exemples deux emplois de il

y a: en[23], nonc dans lequel il y a contribue au smantisme prsentatif de la
construction, le verbe perd sa possibilit daccepter la ngation:
[23a] *il y a pas mon pre il est parti en Turquie

34 Cette contrainte ne se manifeste pas en [24], o il y a garde son sens existentiel

habituel: la ngation est dailleurs ralise dans cet exemple.
35 Cette analyse en termes de dsactivation de certaines proprits grammaticales
(quil convient de poursuivre en dtail) est importante car elle ouvre la voie une
analyse par grammaticalisation, le degr ultime daaiblissement tant atteint par
des morphmes spcifiques, tels que plus plus dans les corrlatives, qui perdent
une grande partie de leurs proprits initiales.
36 b)Les configurations macrosyntaxiques: on observe parfois des restrictions sur
les configurations macrosyntaxiques possibles dans chaque construction (i.e.pos-
sibilit ou non dintroduire des units disloques ou dtaches devant chaque
membre de la squence, possibilit ou non de cliver lun des lments, etc.). Nous
vrifierons ici si chaque construction garde sa libert eu gard un certain nombre
de paramtres.

3. Typologie et description des regroupements de CV

37 partir de ces critres, on envisage deux grands types de regroupements macro-
syntaxiques. Tout dabord, les regroupements symtriques, qui concernent les
constructions verbales en relation dimplication bilatrale; ensuite, les regroupements
dissymtriques, qui dsignent les squences de constructions en relation dimplication
unilatrale. On donnera uniquement des illustrations dimplications de gauche
droite (o cest la squence de gauche qui nest pas autonomisable).

3.1. Regroupements symtriques

38 On analysera successivement deux types, que les grammaires tendent assimiler mais
qui prsentent des proprits syntaxiques trs direntes: les structures corrlatives
en plus plus et dautres types de corrlatives faisant usage du connecteur autant
ou tantt.

3.1.1. Les constructions en plus plus

39 Il faut tout dabord signaler que ces constructions incluent galement les tournures
qui font usage de moins ou mieux, comme:
[25] au plus on le vidait souvent au moins il y avait du poids porter sur la ceinture voil
(oral, Corpaix)
[26] au plus vite on lavait fait au mieux a allait
(oral, Corpaix)

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 11

40 Nous raisonnerons sur des regroupements de deux constructions mais on peut

bien sr en avoir davantage. Par exemple:
[27] plus on amne de gens en montagne +plus il y a de consommation qui se fait +euh
sur place +plus il y a dimpacts +euh sur les milieux
(oral, CRFP)

41 Ces structures, analyses en dtail dans Savelli (1993), illustrent la forme de

couplage macrosyntaxique la plus aboutie sur le plan grammatical, dans laquelle
chaque segment perd totalement son autonomie, et ce sur dirents plans:
42 En syntaxe externe, on observe que:
43 Les constructions sont couples de telle faon quil y a un lien dimplication
bilatrale entre les deux termes.
44 Les deux termes sont raliss de manire contigu. Ils peuvent tre spars
uniquement par des incises ou des parenthses. Mais cela parat exceptionnel dans
les donnes que nous avons releves.
45 Les structures en plus plus sont trs particulires quant leur impossibilit
daccepter un autre connecteur que et, qui reste de toute manire totalement optionnel:
[28] plus il voyage plus il aime voyager
et
*mais
*et alors

46 Cette limitation interdit de voir dans le regroupement entre les deux squences
en plus, un type dentassement paradigmatique ordinaire de deux constructions.
Ceci se confirme si lon tente de placer chaque construction syntaxique sous forme
de liste paradigmatique (cf. ex. [16] et [16a]).
47 Ces deux faits fortes contraintes sur le connecteur et impossibilit de rpter
la coonction attestent que les deux constructions ralisent un type particulier
de regroupement syntagmatique:
[29] cest vrai que [plus on va essayer de monter [] et plus on va tre conont
dautres personnes]

48 Sur le plan de la syntaxe interne, on observe les points suivants:

49 La non-autonomie des deux termes est linguistiquement marque par un
morphme spcifique dans une position linaire spcifique (en tte de construction)
avec un eet absolu de paralllisme des joncteurs. Sur le plan microsyntaxique, ce
marqueur spcifique doit tre analys comme rgi par un lment constructeur qui
peut tre un verbe, un adjectif, un adverbe et ralise une rection quantifiante.
On le vrifie notamment par le fait que le marqueur ne peut pas tre combin
avec une seconde quantification qui viendrait se placer aprs le verbe (cf. Blanche-
Benveniste et al., 1990):

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 12 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

[30] *plus tu travailles beaucoup

50 Le marqueur valeur quantifiante prsent dans ces structures connat de fortes

restrictions syntaxiques. En eet, en construction autonome, le morphme plus ou
moins serait analyser au sein dun paradigme de formes de quantification assez
diversifies (Savelli, 1993):
[31] il mange plus
moins
autant
beaucoup
peu
combien

51 En emploi corrlatif, en revanche, le paradigme est pratiquement limit plus,

moins, mieux sans mme quil soit possible dadjoindre au morphmeun modifieur
comme un peu:
[32] *un peu plus tu manges un peu plus tu grossis

52 Dautres indices daaiblissement grammatical sont lis au fait que le verbe

recteur des deux constructions est incompatible avec les formes non tenses:
[33] *plus manger plus grossir

53 Labsolue ncessit dune forme verbale interdit notamment tout phnomne

dlision du verbe (Savelli, 1995). partir de:
[34] plus Marie joue au tennis et moins Pierre joue au golf

il est impossible davoir:

[34a] *plus Marie joue au tennis et moins Pierre au golf

54 En ce qui concerne la modalit interrogative, la particule est-ce que ne peut pas

tre aecte chacune des constructions:
[35] *est-ce que plus tu descendais et est-ce que plus il y avait de gaz

mais doit se placer en bloc devant lensemble du regroupement:

[35a] est-ce que [plus tu descendais et plus il y avait de gaz]

55 La postposition du sujet clitique valeur questionnante est impossible:

[36] *plus il joue mieux joue-t-il

56 Le paramtrage macrosyntaxique des constructions est totalement bloqu. Par

exemple, le clivage semble exclu:
[37] ?plus cest du chocolat quil mange et plus cest le soir quil a faim

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 13

57 En outre, lintroduction dun lment pr-noyau (lment dtach gauche)

sopre prfrentiellement en tte de la squence en plus plus, et non pas avant
chacun des termes.
[38] plus ils en prennent plus ils en veulent
(oral, Corpaix)
[38a] les patrons [plus ils en prennent plus ils en veulent]
[38b] ?les patrons plus ils en prennent les actionnaires plus ils en veulent

3.1.2. Dautres types de corrlatives

58 Nous voquerons ici les noncs en autant ou tantt:
[39] autant jhabiterais pas lquinzime autant jhabiterais lquatorzime
(oral, CFPP)
[40] autant jtais optimiste il y a cinq six ans autant je suis pessimiste maintenant
(oral, Corpus Nancy)
[41] tantt ils venaient tantt ils venaient pas
(oral, Corpaix)2

59 Ces constructions ont un comportement en partie dirent de celles en plus

plus. 2
60 En syntaxe externe, on retrouve certaines proprits des corrlatives en plus
plus, mais pas toutes: la relation dimplication reste clairement bilatrale; en revanche,
des noncs comme les suivants attestent que la contigut entre les deux construc-
tions nest pas toujours observe (voir dans cet exemple la structure interrogative
en italiques qui spare les deux constructions introduites par tantt):
[42] Tantt la ncessit commande: quelle peut tre la libert de choix pour la femme dont le
mari est au chmage ou pour celle qui vit seule ? Tantt cest le conditionnement social
qui opre tout naturellement, parce quelle aurait t ainsi prpare, parce quelle
aura des perspectives professionnelles plus diciles, cest la femme qui restera au
foyer.
(crit, CERF)
61 Cet autre exemple, en autant autant, prsente galement une disposition non
contigu des deux constructions couples:
[43] Autant notre petit sergent de ville fort en gueule et gesticulateur se fait peu respec-
ter, et, dans les faubourgs, lorsquil essaye darrter quelquun, risque dtre lynch, autant
New York, le grand cop irlandais est craint [].
(crit, P.Morand, New-York, 1930, Frantext)

2. Les exemples en tantt ne sont pas quents dans nos corpus oraux; cest pourquoi la plupart de nos
illustrations sont fondes sur des noncs crits.

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 14 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

62 Il semble que la seconde occurrence de autant ne soit jamais prcde dun

connecteur, contrairement tantt, par exemple :
[44] Tantt on le trouvait et tantt on ne le trouvait pas le rgiment et son Barbagny.
(crit, L.-F.Cline, Voyage au bout de la nuit, 1932, Frantext)

63 Dans tous les noncs recenss, les organisations en autant autant ne prsentent
aucun phnomne de rptition de la coonction 3.
64 propos des structures en tantt tantt, on note que certaines attestations
crites (parfois anciennes) rptent la coonction:
[45] Il doit donc arriver, comme dans toutes les choses qui se font au hasard, que tantt
il y a un grand nombre de ces terres qui reposent la fois, et que tantt il ny en a
quun petit nombre.
(crit, J.-H.Bernardin deSaint-Pierre, tudes de la nature, 1784, t.3)
[46] [] je hasardai dautres mouvements, que tantt jinventais saccads et brusques,
que tantt je prolongeais au contraire, rptais et rythmais en danses.
(crit, A.Gide, Si le grain ne meurt, 1924)

65 En syntaxe interne, on observe les phnomnes suivants:

66 Contrairement ce que disent les grammaires en se fondant sur le caractre
symtrique de ces noncs, si on a bien un marqueur spcifique (autant ou tantt)
dans la premire construction, on ne retrouve pas systmatiquement le mme
morphme sur la seconde, ce qui constitue une importante dirence par rapport
aux noncs en plus plus (cf. Deulofeu, 2001):
[47] autant il y a beaucoup de gens euh au Npal qui vont faire du trekking et des choses
comme a mais en Inde trs peu non
(oral, Corpaix)
[48] autant il y en a un comme je le dis il il me motivait apprendre ctait presque si le
soir rien que pour le plaisir je refaisais mes devoirs de anais +et il y en a un autre
il il me faisait tellement culpabiliser et tellement harceler +que +a ma dgot
(oral, Corpaix)
[49] autant en Inde les femmes travaillent dans les champs et la femme cest quelquun
+cest une personne trs importante dans la famille dans la socit dans le village
+au Bangladesh la femme elle passe +toute sa vie +enferme dans la maison et
parfois elles sortent jamais +de leur maison
(oral, Corpaix)

3. Les donnes manquent pour savoir si un nonc comme le suivant doit tre jug possible: il ma dit
que sa sur tantt elle travaille comme une folle mais que tantt elle est capable de passer ses journes devant
la tl (ex. invent).

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 15

67 Dans lexemple [47], la seconde squence de la corrlative est introduite par

mais; en [48], par et; en [49], aucun connecteur napparat en tte de construction
et cest le seul usage de llment au Bangladesh, plac en tte de construction, qui
semble induire une interprtation contrastive.
68 On observe ce mme phnomne avec les constructions en tanttci-dessous;
la premire donne une articulation en Tantt Parfois, la seconde en Tantt
Puis:
[50] Arbasino, dou dune curiosit qui confine la boulimie, et amateur aussi bien de
cinma et de thtre que de littrature et de critique, convoque, on la vu, les plus
grands noms. Tantt il sen tient la retranscription quasi linaire des conversations
quil a pu avoir avec Mauriac, Cline ou Raymond Aron un de ses professeurs
Sciences-po, avec Pierre-Aim Touchard qui tudie, lui, les rapports entre litt-
rature et politique. Et cela se passe eectivement de tout commentaire. Parfois
Arbasino intervient, corrige, agace son interlocuteur, et cest un rgal.
(crit, CERF, CritLitt)
[51] Au fil des heures, lhumeur volue. Tantt je suis triste. Puis, un autre moment,
je plane dans un nuage dune douceur presque inimitable.
(crit, CERF, JournIntimes)

69 On peut donc conclure de ces exemples que si les constructions en autant et

tantt imposent bien lexpression dun contraste, celui-ci nest pas grammaticalement
li la ncessit de ritrer le morphme dans la seconde construction.
70 On retrouve pour autant autant la contrainte observe pour plus plus, qui
exclut les constructions verbe non tens:
[52] *autant aimer lEspagne, autant dtester le Portugal

contrainte que ne connaissent videmment pas les emplois non symtriques de

autant:
[53] si cest pour faire des des trucs rptitifs euh autant tout confier un ordinateur
(oral, Corpaix)

71 Il apparat en outre que dans ces regroupements, les constructions peuvent prendre
des formes trs varies quant leur configuration macrosyntaxique. Par exemple,
la dirence des corrlatives en plus plus, il est possible de trouver une clive dans
une des squences, comme dans lnonc [42]: Tantt cest le conditionnement
social qui opre tout naturellement.
72 La squence qui suit autant peut tre une forme averbale telle pourquoi pas:
[54] autant je euh lentre de mots trangers demprunts de mots trangers dans la langue
anaise +je pourquoi pas +autant la rforme de lorthographe euh je suis pas bien
pour
(oral, Corpaix)

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 16 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

73 Smantiquement, cest le phnomne mme de couplage qui donne sa signification

aux marqueurs. Par exemple, autant, dans une structure sans couplage, garde une
interprtation strictement compositionnelle, que ce soit dans des constructions en
autant que ou autant Vinf:

[55] je vois pas trop lintrt quoi ++autant euh enfin autant continuer ce qui existe un
peu en ce moment
(oral, Corpaix)

ou dans des emplois qui semblent limits rgionalement (autant est proche en ce
cas de si a se trouve):

[56] autant ils vont voir le mdecin ils vont voir le pharmacien
(oral, Corpaix)

74 De mme, le morphme tantt prsent dans les couplages de constructions

acquiert une signification originale par rapport ce que serait son smantisme en
construction autonome, o il indiquerait la proximit temporelle (future ou passe)
relativement au moment de lnonciation:

[57] Vous les aurez tantt, je vous le jure.

(crit, CERF)
[58] Jai dn tantt avec Flaubert [].
(crit, CERF)

75 De tels emplois sont quasiment absents de nos corpus oraux; dans le passage
suivant, la locutrice voque son caractre rgional:

[59] il faut apprendre les mots de notre rgion en premier quoi. Cest vrai quil y a des
expressions comme tantt; quand jtais petite, jentendais toujours oui ben tantt
on fera a
(oral, Corpaix, transcription amnage)

76 Ltiquette de corrlation, usuellement applique aux types de regroupements

quon vient dexaminer, ne doit pas masquer les profondes dirences qui existent
entre les structures en plus plus, qu la suite de Deulofeu (2001) on pourrait
considrer comme des formes corrlatives prototypiques, et celles en autant ou
tantt, qui montrent une plus grande variation quant la forme du second marqueur
ou quant la relation linaire quentretiennent les deux squences. Pour ces deux
derniers types, une stricte dlimitation entre statut phrastique et statut discursif
savre particulirement problmatique.

3.2. Regroupements dissymtriques

77 Contrairement aux cas examins prcdemment, on observe ici une hirarchie
macrosyntaxique: la construction gauche implique celle de droite mais linverse

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 17

nest pas vrai. On distinguera deux grands types de constructions, selon quon a ou
non la possibilit de mettre une ngation sur le verbe de la premire construction.

3.2.1. Squences construction verbale initiale non ngativable

78 Dans ce type de regroupements, la construction initiale refuse les verbes la forme

ngative et connat des contraintes spcifiques qui constituent la base formelle de
la dpendance et sont lies lemploi dun verbe prsentatif (qui na pas le statut
dun verbe plein), de lexmes explicitation rfrentiellement peu spcifis, ou
encore de verbes exprimant la concession ou le anchissement dun seuil. Ces trois
types ont un ordre linaire tout fait contraint: la construction comportant une
catgorie contrainte est en tte du regroupement.

3.2.1.1. Structures spcification lexicale progressive

79 Les structures spcification lexicale progressive, dans lesquelles la premire
construction prsente un pronom ou un lexme smantiquement peu spcifi (chose,
truc, fait, raison, ide, question), peuvent se raliser de direntes manires. Il peut
sagir de lexmes explicitation introduits par il y a, sans autre procd:
[60] il y a un mystre par o est-il entr
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)
[61] il y avait une chose chez maman euh elle tait illettre
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)

ou bien articuls par cest que:

[62] il y a une dirence fondamentale cest que le thtre cest avant tout un spectacle
vivant
(oral, Corpaix)
[63] moi il y a un truc qui ma nerve cest que lcole javais appris le verlan en cours
de linguistique on avait eu euh peut-tre cinq heures de cours sur le verlan
(oral, Corpaix)
[64] il y a une chose certaine cest que tous les MLF du monde ny feront jamais rien
(oral, Corpaix)

80 On peut galement observer des configurations proches mais sans la prsence

de ilya:
[65] il se passe une chose cest que +lorsque euh +elle boit comme a +la vie est inte-
nable avec elle
(oral, Corpaix)
[66] je peux vous faire une petite confidence cest que euh un jour jtais all le voir et ctait
pendant les vacances il ma javais dit sil partait il ma dit quil avait horreur des voyages
(oral, Corpaix)

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 18 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

[67] un fait va apper les inspecteurs +cest que plusieurs tmoins dsignent nommment
+Alain Leduc +comme le meurtrier possible +dAuguste Mariani
(oral, Corpaix)
[68] jtais content pour une bonne raison cest que je ne je rentrais plus la Gestapo
premirement
(oral, Corpus Maey)

ou bien encore sans il y a ni cest que:

[69] mais une question se pose contrle-t-il vraiment la communaut
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)
[70] une ide me prend je vais dire au marchand de de jouets quil me fasse une grande
poupe
(oral, Corpaix)

3.2.1.2. Structures construction verbale prsentative

81 Dans ces structures, que nous prsentons trs succinctement ici, la premire
construction comporte un verbe recteur qui na pas son statut de verbe lexical
plein, et est toujours contigu la seconde construction. Une intonation lie
de type continuatif joint typiquement les deux squences.
82 La construction verbale prsentative peut tre rgie par il y a 4:
[71] il y a des mots ils sont courants tu les entends partout +et puis dautres ben euh
moi jaime pas les prononcer
(oral, Corpaix)
[72] il y a des gens ils viennent acheter de laspirine pour faire de leau gazeuse
(oral, Corpaix)
[73] il y a des des chambres +vraiment euh +tu as pas envie de faire +un coup de
balai+
(oral, Corpaix)

ou par dautres verbes en nombre assez limit:

[74] cest un mec +il rentre chez lui +et puis +elle est atroce je te prviens elle est
atroce
(oral, Corpaix)
[75] moi je connais une perso- un mdecin en cinquime anne de de fac il considrait
lActifed comme un antibiotique
(oral, Corpaix)

4. Les noncs comme il y a pas cours je rentre chez moi (avec verbe plein ngativable) relvent dun autre
type (voir le point3.2.2).

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 19

3.2.1.3. Construction initiale verbe concessif ou verbe exprimant le franchissement

dun seuil
83 Pour ces exemples, la valeur smantique concessive peut tre mise en vidence
laide dune paraphrase en bien que. Les deux constructions successives ne peuvent
pas tre jointes par et. Les exemples pour lesquels la construction initiale est le
plus dpourvue dautonomie sont ceux qui font usage du verbe modal avoir beau
(Blanche-Benveniste et al., 1990; Conti et Bguelin, paratre):
[76] on a beau regarder euh comme dbouchs dabord Benot il y a rien
(oral, Corpaix)
[77] il a beau tre compliqu cest quand mme euh un langage que jaime bien
(oral, Corpaix)

84 On trouve des structures assez similaires en pouvoir bien et pouvoir toujours, qui
paraissent plus facilement autonomisables que les noncs en avoir beau (ce fait
reste tudier de prs):
[78] Je peux bien me dcarcasser faire de lironie, elle na mme pas lair dentendre.
(crit, Internet)
[79] on peut bien dire ce quon voudra on ne nous coute pas
(oral, Morel, 1996)
[80] Au final du cheminement, le disciple veill peut bien se retourner sur le chemin, il
ne verra plus ni chemin ni cheminant [].
(crit, CERF)
[81] Maintenant que je nai plus besoin de lui, il peut bien se brosser le ventre, il naura
point son duch.
(crit, CERF)
[82] Tu peux toujours avoir le laser, si ton fusil est pas dans laxe, a sert que dalle.
(crit, CERF)
[83] Le commandant peut toujours mouer, les flics nont pas en tenir compte.
(crit, CERF)

85 Nous avons relev des exemples proches, mais qui expriment le anchissement
dun seuil: il sut de, il ny a qu peine la dirence des noncs prcdents,
les deux constructions acceptent dtre jointes par et. 5
[84] il sut quil y ait ce genre de nouvelles/et, 0/ le standard explose
(oral, Corpaix)5

5. La transcription indique que la prsence de et nest pas certaine.

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 20 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

[85] les gens je les ai trouvs beaucoup plus accueillants euh +il sut quon aille les voir
et hop a y est de suite on est accueilli
(oral, CRFP)
[86] il sut que ma sur passe un disque ou quelquun +ben moi je danse je peux pas
men empcher
(oral, Corpaix)
[87] Il ny a qu faire lessai avec nos clones, et nous verrons si nous obtenons quelque
chose de significatif.
(crit, CERF)
[88] oh l l +quand il y avait lapritif au bureau et tout a commence toujours euh un
peu tard eh + peine a commenait moi il fallait que je parte
(oral, Corpaix)
[89] en Amrique peine tu es n tu as dj un crdit sur le cul [] cest vrai peine ils
naissent ils ont dj des crdits
(oral, Corpaix)

86 On rappellera une contrainte majeure pour tous les exemples tudis dans cette
section: le verbe de la construction initiale naccepte pas la forme ngative en ne
pas.

3.2.2. Squences construction verbale initiale ngativable

87 Dans cet autre type de regroupements, il ny a aucune catgorie faible dans la
construction initiale qui serait mme dentraner une dpendance. Cela revient
dire que les constructions initiales pourraient, sans changement de forme, se
retrouver employes hors de toute forme de regroupement syntagmatique.
partir de:
[90] jaurais eu une fille je serais reste Toulouse
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)

la squence tu aurais eu une fille pourrait prendre place parmi toute une srie de
constructions listes:
[91] si ta vie avait t dirente, tu aurais vcu Paris, tu te serais mari, tu aurais eu
une fille, tu aurais travaill dans le cinma

88 Contrairement aux types prcdents, le verbe de la premire construction verbale

peut tre ngatif:
[90a] je naurais pas eu une fille je serais reste Toulouse

89 Mais, comme pour les structures analyses plus haut, il existe des contraintes
aectant les modalits dnonc portes par le premier terme. En eet, linterrogation
peut porter sur la seconde squence:

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 21

[92] tu cris tes mmoires tu leur donnes quel titre?

(entendu la tlvision, Dargnat, 2008)

mais pas sur la premire; une version telle que:

[93] tu cris quel genre de mmoires tu leur donnes quel titre

fait immdiatement disparatre leet de regroupement syntagmatique pour livrer

une suite de deux constructions indpendantes portant chacune sa propre force
illocutoire: tu cris quel genre de mmoires ? Tu leur donnes quel titre ?
90 De mme, la particule dinterrogation totale est-ce que ne peut porter smanti-
quement que sur la seconde squence, quelle soit place avant celle-ci ou linitiale
du regroupement, si bien quon sentira comme synonymes les deux exemples
suivants:
[90b] jaurais eu une fille est-ce que je serais reste Toulouse
[90c] est-ce que jaurais eu une fille je serais reste Toulouse

91 Si la premire construction a la forme dune imprative, comme dans cet exemple

qui contient deux regroupements successifs:
[94] dites quelque chose on vous le reproche ne dites rien on vous le reproche aussi
(Dargnat, 2008)

aucune valeur illocutoire dionction ne lui est associe.

92 Il apparat que la seconde construction, plutt que la premire, peut faire lobjet
dune modalisation adverbiale en forcment, immdiatement, toujours, certainement,
tous les coups, etc.:
[95] le truc tu vois je me suis dit tu as une voiture neuve tu as forcment du matos
lintrieur qui trane
(oral, c-oral-rom [corpus de rfrence pour les langues romanes orales])
[96] la soupe paisse comme on dit tu en donnes Pierre elle te reste sr dans lassiette
(oral, Blasco-Dulbecco, 2006)
[97] On agite et le sang se trouve immdiatement laqu.
(crit, Corminboeuf, 2008)

93 Dans cette catgorie, on trouve des suites de deux squences au conditionnel:

[98] je serais au club avec les collgues je mamuserais
(oral, Blanche-Benveniste et al., 1990)
[99] moi je serais une femme jaccepterais pas ce principe
(oral, Blasco-Dulbecco, 1999)

ou bien des temporelles et hypothtiques non marques:

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

 22 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

[100] je me levais le matin jtais avec des clients je mangeais midi jtais avec des clients
et je me couchais le soir jtais avec des clients
(oral, CRFP)
[101] jai un coup de cafard je mets une cassette vido jusque les trois quatre heures du
matin
(Dargnat, 2008)
[102] il la met on se retrouve galit il la met pas et cest peut-tre le titre qui senvole
(commentaire dun match de rugby, Corminboeuf, 2008)
[103] tu en buvais cinq tu tais raide
(Corminboeuf, 2008)

3.2.3. Regroupements de constructions et configurations macrosyntaxiques

94 Dans ce qui prcde, nous avons choisi de classer les dirents types de regroupements
de constructions selon un certain nombre de critres descriptifs sans entrer dans le
dtail des configurations macrosyntaxiques. Nous pouvons en dire quelques mots
prsent. Dans le cadre tel quil est prsent dans Blanche-Benveniste et al. (1990:
291), lenoyauest dfini comme lunit minimale de macrosyntaxe, qui forme une
unit autonome. Il a pour proprit essentielle de porter une modalit dnonc
qui lui confre une force illocutoire (par exemple assertive ou questionnante). Les
lments qui le prcdent (pr-noyaux) ou qui le suivent (post-noyaux) peuvent,
dans certains cas limits, porter une modalit ngative, mais sont toujours dpourvus
de modalit dnonc; ils sont dsactivs au plan interactionnel selon lexpression
de Verstraete (2005). partir de cette prsentation trs succincte, on propose de
distinguer trois types de regroupements de constructions, dans la droite ligne des
analyses dj proposes par plusieurs chercheurs (Blanche-Benveniste et al., 1990;
Savelli, 1993; Deulofeu, 2001 et 2003):
95 a) Parmi les occurrences de regroupements dissymtriques, la plupart sont engages
dans une structure en [Pr-Noyau +Noyau]. La construction initiale, qui constitue
le pr-noyau, est totalement dpourvue dautonomie; elle est fortement lie au noyau
qui suit, sur le plan linaire et intonatif, et ne ralise aucun acte illocutoire dnonc
tel que lassertion, linterrogation ou lionction. Le fait quelle soit engage dans
un regroupement dissymtrique implique quelle est supprimable; par exemple:
[104] [il y a des gens]PrNo [ils viennent acheter de laspirine pour faire de leau gazeuse]No
[105] [il a beau tre compliqu]PrNo [cest quand mme euh un langage que jaime bien]No
[106] [je serais au club avec les collgues]PrNo [je mamuserais]No
[107] [je me levais le matin]PrNo [jtais avec des clients]No

96 b) Dans dautres cas, la premire construction ne peut toujours pas former

une nonciation autonome, mais elle est forcment dote dune force illocutoire
assertive: le regroupement peut tre induit par la prsence de joncteurs, comme dans

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 O finit la phrase ? O commence le texte ? 23

les deux premiers exemples ci-dessous, ou par le dveloppement dune spcification

lexicale progressive, comme dans le troisime.
97 En outre, les donnes attestent que la premire squence nest pas forcment
contigu au noyau qui la suit et que le regroupement nest pas associ des formes
morphologiques vraiment stables. On y verra un regroupement de noyaux: [Noyau
+Noyau].
[108] [autant jtais optimiste il y a cinq six ans]No [autant je suis pessimiste maintenant]No
[109] [tantt ils venaient]No [tantt ils venaient pas]No
[110] [il y a un mystre]No [par o est-il entr]No

98 c) Les squences en plus plus ont un statut trs spcifique: contrairement aux
deux cas prcdents, aucune des constructions prises isolment na le statut dun
noyau. Le poids des contraintes grammaticales (paralllisme absolu des constructions,
fixit des marqueurs, obligation de contigut) permet de les analyser comme un
noyau complexe.
[111] [plus ils en prennent plus ils en veulent]No complexe

4. Conclusion
99 Nous avons rappel dans cette tude, quil tait possible de dlimiter des regrou-
pements syntaxiques de constructions verbales sans la prsence dune coonc-
tion de subordination ou de coordination, en mettant en vidence plusieurs
fonctionnements, dgags selon une procdure unifie sur le plan descriptif. Ces
rsultats viennent sajouter aux tudes ayant voqu le fait quaux coonctions
de subordination et de coordination ne correspondaient pas ncessairement une
relation de subordination ou de coordination (Haiman et Thompson (eds), 1988;
Muller (ed.), 1996; Rebuschi et Bril (eds), 2006; Debaisieux, 2006). Tout ceci met
en vidence la ncessit de revoir en profondeur les critres permettant de prciser
la nature des dpendances grammaticales.
100 Dans cette perspective, nous avons essay de nous doter doutils descriptifs
indispensables pour montrer quil existe tout de mme un lien syntaxique, en
labsence de tout morphme spcifique.
101 Cependant, chaque construction aurait mrit une description spcifique, ce que
nous navons pas pu faire dans le cadre de cette publication. Ainsi, de nombreux
travaux restent entreprendre pour savoir dans quelle mesure un tel classement
est robuste et surtout pour chercher complter cette esquisse de typologie avec
dautres types de constructions.

Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?

24 Christophe Benzitoun et Frdric Sabio

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Discours, O finit la phrase ? O commence le texte ?