En La Illeta hemos realizado un anlisis DAFO (Debilidades, Amenazas, Fortalezas, Oportunidades), con la

finalidad de evaluar nuestra trayectoria hasta hoy, y empezar a trazar la senda que continuaremos a partir
de ahora. Este ha sido el resultado.

DEBILIDADES

Poques, tal volta, la dificultad de reunir-nos ms asiduament en els ltims dos anys.

La mayor debilidad que veo es la dificultad de poder reunirnos ms a menudo, teniendo en cuenta que estamos muy
dispersos y sobre todo los que estn en activo, en muchos compromisos que dificultan el contacto.

No tengo muy claro qu debilidad tiene el grupo (quizs porque no participo totalmente) pero puede ser que falta
centrarse en un aspecto concreto (como objetivo principal) y no difuminarnos tanto (que tambin es atractivo).

Puede ser difcil coincidir en las reuniones al ser un grupo algo numeroso.

Estar en diferentes centros nos puede distanciar, en tiempo y en el espacio. Esto nos llevara a no avanzar y dejar de
vernos.

La distancia, el cansancio, el dejar que las cosas sigan su curso, sin objetivos claros, puede llevarnos a la inaccin, o a
conformarnos solo con esto.

Coordinacin de fechas y horas para las reuniones muy complejas y laxas..

Dispersin, a veces, excesiva en el tratamiento de los temas.

Falta, a veces, de objetivos o tareas concretas a cumplir en los plazos dados.

Falta tiempo para la puesta en comn de actividades, y no lo hacemos tampoco digitalmente (en general).

No cumplimos tod@s (algunas personas s, pero la mayora no) con los compromisos (escribir, acudir a los encuentros de
Granada).

Tendencia a la dispersin.

 FORTALEZAS

La Illeta me da la fortaleza que necesito para afrontar las reticencias en el centro al que termino de llegar.

Me enriquecen las reuniones de La Illeta, las conversaciones.

Creo que la mayor fortaleza es el apoyo que tenemos como grupo y sobre todo el hecho de compartir las mismas ideas
respecto a lo que entendemos por educacin y poderlo trabajar en el centro.

Para m la fortaleza de La Illeta en contar con un grupo joven, cohesionado, con las ideas claras, que pese a las
amenazas externas (ley educativa, gobierno...) est dispuesto a poner en prctica y difundir los principios del grupo
en la comunidad educativa.

Posibilidades de trabajar en grupo y materiales para el aula.

Tener un lugar seguro para comentar las dificultades que podemos encontrar.

Es un grupo terapetico y amistoso.

Sentirse acompaada en lo raro.

Sentirte segura en lo que haces en el aula que es diferente de lo que hacen los otros compaeros/as.

Ampliar la perspectiva en el anlisis de la realidad.

Voluntad y perseverancia de mantener el grupo a pesar de las dificultades.

Experiencias compartidas que fortalecen el vnculo afectivo-emocional.

Refuerzo importante de la motivacin para el trabajo.

Formacin y actualizacin continua de herramientas e ideas.

Gent diversa amb diverses formacions i nivells educatius, molta riquesa, moltes mirades al mn educatiu.

Compartimos una visin crtica que nos facilita la comuniacin.

Espritu combativo.

Somos un grupo heterogneo, lo que aporta mltiples perspectivas. Hay personas con muchsima experiencia, hay
personas con distintas experiencias laborales...

El ambiente; el clima que se respira es de profundo respeto por tod@s.

 AMENAZAS

Tener que defender nuestro trabajo en el aula continuamente.

Las pegas que ponen algunos compaeros.

Ir contracorriente.

Se te pueden ir las ganas, aburrirte, dejarte llevar y volver a lo normal.

Un trabajo de aula diferente puede generar un rechazo en el resto de compaeros y suponer una amenaza en nuestra
forma de entender la enseanza.

Creo que la mayor amenaza de La Illeta procede del retroceso que se est produciendo en los planes educativos;
estamos volviendo a una escuela retrgrada en todos los niveles (ratio, metodologa, contenidos...).

Creo que para nuestras reuniones las amenazas son pocas. Siempre hemos trabajado pese a las condiciones externas e
incluso gracias a ellas.

Sensacin de impotencia ante los cambios educativos promovidos por los medios y las Administraciones.

Dependencia de la fortaleza e implicacin de algunos miembros para responder a las dificultades del entorno.

Integracin vista como rutinaria en el IRES sin signos de evolucin.

Rigidesa del sistema.

En el aula, cada uno@ seguimos con el cambio metodolgico y el enfoque crtico. Pero muchas personas no estn ya en
el aula. La tendencia mayoritaria de los claustros y la sociedad en su conjunto, que parece (yo lo percibo as) ser
cada vez ms individualista, aptica y apocalptica.

El sistema en el que tabajamos que muestra signos esquizofrnicos que conjugan neoliberalismo y discursos
grandilocuentes y vacuos.

 OPORTUNIDADES

Els docents que estan buscant un referent com La Illeta o la red IRES per a sentir-se recolzats.

Difundir, contagiar.

Hacer el grupo ms grande.

Cambios en el centro.

Cambios en la comunidad educativa.

La Illeta siempre ha sido un grupo abierto a cualqueira que desee innovar en su prctica docente.

Siempre se puede contar con su apoyo.

A travs de la Red IRES.

Extendiendo las ideas de boca a boa.

Comentando experiencias y principios propios de La Illeta a compaeros/as que quieren escuchar nuevas ideas.

Mientras tengamos libertad de ctedara, poner en marcha estos principios en nuestras aulas (satisfaccin personal).

Un grupo fuerte en sus convicciones puede dar a conocer sus experiencias y acoger a otras personas con ganas de
trabajar de otra manera.

Situacin social/poltica inestable que permite incorporar algunas de las nuevas ideas.

Movimientos sociales compatibles con la ideologa subyacente en IRES.

Tecnologa facilitadora de la difusin de las ideas.

Front a un mn en canvi, la nostra visi crtica pot aportar molt al mn educatiu.

No damos la guerra por perdida. Voluntad de seguir plantando cara a un sistema inhumano. Resiliencia, experiencia,
conocimiento... cuando manda el desnimo y el cincismo se expande, poder escuchar a personas que conocen
situaciones tan desoladoras como esta, y saber que (incluso as) la lucha es irrenunciable. La Illeta es un reducto de
coraje.



Acompaamos el anlisis con la narracin de la experiencia de cada integrante de La Illeta, que se articul en
forma de entrevista abierta por parejas. Sorteamos quin entrevistara a quin y tuvimos la suerte de contar ese da
con la presencia de todo el grupo. Nuestra querida ngeles nos recibi en el hospital y en bata. Durante dos horas
nos atrincheramos en una sala de visitas, por donde se aventuraron a pasar otro paciente y su visita correspondiente.
Suponemos que escucharan algo de nuestra conversacin, como nosotr@s escuchamos retazos de la suya. Hablaban
de enfermedad y convalecencia, nuestra charla versaba sobre la educacin y la vida.

Salimos del hospital de Alicante, con el deseo de ngeles de que disfrutramos del arroz y la compaa en casa de
Viqui. Fuimos extremadamente obedientes: dedicamos a su encargo el resto del da, hasta vencida la tarde. Nuestras
entrevistas incluan dos preguntas fijas: Cmo llegaste a La Illeta? Qu me aporta la Illeta? A partir de ah, cada
cual aadi lo que quiso preguntar a quien le toc en suerte. Pareca una fiesta de adolescentes, escampad@s por
parejas aqu y all, buscando rncones tranquilos dentro de la casa o a la sombra en el jardn. El vdeo est en
proceso de edicin. Disponamos de tiempo, muchas cosas que decir, el nimo bien dispuesto y el talante
generoso...Como alguien muy sabio advirti, el montaje no ser sencillo; en alguna entrevista, de las dos preguntas
iniciales se pas a quince, veinte. Como propsito, prximamente extractaremos algunos momentos de dichos
intercambios.