CONECTORES

(Gua terico prctica)

1. LAS CONJUNCIONES.

1.1 Definicin de las conjunciones

La conjuncin es la funcin que consiste en relacionar sintctica y semnticamente

dos signos (expresiones, frases, clusulas u oraciones).

1.2 Clasificacin de las conjunciones

Las conjunciones se clasifican segn los siguientes criterios bsicos:

a) La forma de la conjuncin (clasificacin morfolgica):

Sim ples (y, ya, pero, pues)

Com puestas (sin embargo, por tanto, en consecuencia, dado qu e)

b) El contenido de la funcin general (clasificacin semntica o lgica):

Copulativas
Disyuntivas

Causales
Consecutivas
Finales
Comparativas
Temporales
Condicionales
Adversativas
Concesivas
1.3 Explicacin de la clasificacin semntica o lgica

1.3.1 Funcin copulativa

Su funcin es unir elementos anlogos, o sea, elementos que poseen igual jerarqua
y funcin gramatical (pueden ser tanto partes de una oracin como oraciones
completas). Funcionan como simples elementos de adicin.

Los nexos copulativos ms comnmente utilizados son: y (e), ni,

que.

Mario
Y fueron grandes amigos.
Gabriel

No amars la NI la lujuria
pereza

1.3.2 Funcin disyuntiva

Los conectores disyuntivos enlazan palabras u oraciones para exp resar posibilidades
o alternativas distintas.

Los disyuntivos ms frecuentemente utilizados son los siguientes: o (u), ya sea, ya.

Para bien
O Para debers asumir el cargo
mal

2
1.3.4 Funcin causal

Las oraciones subordinadas causales son complementarias circunstanciales que

expresan la causa, razn o motivo de la oracin principal. Los ms usuales
conectores causales son: que, pues, pues que, porque, puesto que, supuesto
que, de que, ya que, como, como que.
1.3.5 Funcin consecutiva

La relacin causal entre dos juicios puede a menudo invertirse sealando a uno como
consecuencia del otro.
Si decimos: No ser grave su dolencia, pues anoche lo vi en el teatro, enunciamos un
periodo causal, que puede enunciarse tambin como consecutivo: Anoche lo vi en el
teatro; por tanto, no ser grave su dolencia.
Los conectores consecutivos ms usuales son: pues (que tambin es causal), luego,
conque, por consiguiente, por tanto, por lo tanto, por esto (o eso), as que, as
pues, que.

Ejercicio N 4 (Nivel II, medio)

Complete las siguientes oraciones con un conector que indique causa o

consecuencia.

1. Lautaro organiz la caballera y a varios huincas prisioneros les dej la vida, dicen, a
cambio de una pareja de mastines espaoles, los mapuches tambin
necesitaban perros grandes en las batallas.

2. Lo que aqu hay que entender, es que este conflicto enfrenta a dos naciones fuertes,
, o se procura una paz slida y justa o inevitablemente la guerra se dejar caer
sobre sus pueblos.

3. Castigar a Anganamn aunque los indios cosechen mi cabez a como una sanda
prpura. ..estamos hoy en Tucapel: es necesario castigar al cacique Anganamn
por la muerte de los tres jesuitas.

4. Al cortar el cordn umbilical, la matrona diagnostic que la nia recin nacida tal vez
no sobrevivira. ............... el padre, en cuanto fue posible, se apresur a llevarla a
la iglesia a fin de bautizarla.

5. No es lo habitual, pero tambin las nias pobres pueden tener varios nombres. Eso no
cuesta dinero. ............ , al nacer, fue bautizada como Lucila de Mara del
Perpetuo Socorro Godoy Alcaya.

6. El mar me gusta mucho menos que la montaa ...... prefiero el silencio y la

tranquilidad al ruido continuo y la agitacin.

7. Dme libros, yo voy a aprender a escribir, a escribir as, como periodista, para
defenderla en los diarios,....... no basta que la defienda en el Ministerio.

8. La economa del pas se basa fuertemente en la venta de cobre a las naciones

industrializadas, ........ , la proyeccin del crecimiento de la industria mundial es
fundamental para predecir el bienestar de nuestro pas.
1.3.6 Funcin final

Se llaman oraciones finales a las que expresan el fin o la intencin con que se
produce la accin del verbo principal.

Las locuciones conjuntivas usuales son: a que, para que, a fin de que, con el
objeto de, con el propsito de, para, con el fin de, a fin de, a objeto de.

Ejercicio N 5 (Nivel II, medio)

Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin
sintctica y coherencia semntica.

1. Viajaremos al sur en bus...apreciar mejor el paisaje.

A) y B) a que C) para

2. Se acerc a la vendedora.preguntar por el costo del vestido.

A) por eso B) con el propsito de C) que

3. ..era de baja estatura debi empinarse.alcanzar el frasco de

mermelada.

A) Ya q ue B) Si C) Porque
para y, al fin, y, por eso,

4. Sus amigos y compaeros haban colaborado econmicamente.atenuar el

costo de la hospitalizacin.

A) ya que B) con el objetivo de C) mientras

5. Te llam..vinieras al concierto.

A) que B) para que C) por eso

6. .. terminar pronto la lectura del libro, se apresur a despedir a sus amigos

y se encerr en su sala de lectura.

A) Por eso B) Puesto que C) A fin de

1.3.7 Funcin comparativa

Las oraciones comparativas son aquellas en que expresamos el resultado de la

comparacin de dos conceptos que mirados desde el punto de vista del modo,
cualidad o cantidad de los mismos, se nos ofrecen como semejantes, iguales o
desiguales.

La comparacin puede establecerse en trminos de igualdad o

desigualdad.

a) Comparativas de igualdad: La subordinada se relaciona con la principal mediante

el adverbio como, y tambin por el vocablo cual. El primero lleva generalmente
como antecedente los demostrativos as, bien as, tal; el segundo suele llevar tal o
as.

Para este tipo se emplean los nexos: como (solo o con los antecedentes as y tal),
cual (antecedentes tal y as), as como, as tambin, al igual que, lo mismo
que, tan........ como, tanto .............. como, tanto ............ cuanto.

b) Comparativas de desigualdad: Se enlazan mediante la conjuncin relativa que,

la cual se refiere a los adverbios ms o menos de la oracin principal que siempre
le preceden.

La comparacin de desigualdad puede presentarse como de superioridad o de

inferioridad. En estos casos se emplean los nexos ms que, mejor que, mayor
que, menos que, peor que, menor que.

Ejerci io N 6 (Nivel II, medio)

c

Complete las oraciones con conectores comparativos.

1. En la vida hay cosas............... importantes.. el simple trabajo, como cuidar una

familia, por ejemplo.

2. La mirada triste de aquella mujer le pareci ............... distante............... la luna.

3. La ciudad estaba tan llena de muchachas............... de agua el ro.

4. Se angusti con el premio pues pensaba que sus obras eran...............

valiosas............... las de los otros participantes.
1.3.8 Funcin temporal

Las oraciones temporales denotan el tiempo en que se verifica lo significado en la

oracin principal, y corresponden a un adverbio de tiempo o locucin equivalente.

Los conectores indican aspecto temporal de pasado (antes, previo a) o futuro

(luego, despus), o de presente (mientras).

Hay un subgrupo de conectores temporales que cabe destacar:

a) Conectores de simultaneidad: las acciones expresadas por los verbos principal y

subordinado ocurren al mismo tiempo, se enuncian ordinariamente por medio de
cuando, mientras, mientras que, mientras tanto, en tanto que, entre tanto
que.

b) Conectores de sucesin inmediata: Un proceso ocurre al momento siguiente de

otro. La sucesin inmediata presenta gran variedad de nexos: en cuanto, apenas,
an apenas, an no, no bien, as que, tan pronto como.

Ejercicio N 7 (Nivel II, medio)

Complete las oraciones con un conector temporal o comparativo.

1. Ella es .estudiosa y ordenada que t.

2. ..............lo llamaron, acudi a la oficina de los abogados.

3. Fue nominado para asumir la gerencia,. el titular tomaba vacaciones.

4. Quera llamar su atencin, por eso se visti .una pordiosera el da de su

cumpleaos.

5. Llegaron justo ..salamos al parque.

6. ..se vieron, se abrazaron efusivamente.

7. El profesor la atender . termine de aclarar las dudas de sus alumnos.

8. El profesor correga las pruebas los alumnos preparaban el examen

final.

9. .. de llegar a su destino tuvo que sortear varios obstculos.

10. Su matrimonio ocurri . lo haba soado.

1.3.9 Funcin condicional

Los conectores condicionales unen oraciones exigiendo una condicin para que se
cumpla lo dicho en la oracin principal. Estos conectores pueden ir entre las oraciones
que unen o al comienzo de la oracin.

Los conectores condicionales ms comunes son: si, a menos que, a no ser que, slo
si, siempre que, en caso de (que), con tal de (que), mientras.

El conector si, el ms comn de todos, introduce un verbo en el modo indicativo. Los

dems conectores condicionales usan el modo subjuntivo:

Te cuento un secreto si me acompaas a comprar (indicativo)

Te cuento un secreto siempre que me acompaes a comprar (subjuntivo)

Ejercicio N 8 (Nivel II, medio)

Complete las oraciones con un conector condicional

1. Leer ese libro de Jos Saramagono est en la biblioteca.

2. Mi mam har una tortanosotros le ayudemos.

3. no me alcance el tiempo, contestar todo el ensayo.

4. .confas en tus conocimientos, no deberas estar nervioso.

5. no enmiendas el rumbo, tus resultados sern poco satisfactorios.

6. Comprar ese automvil. el vendedor mantenga el precio original.

7. Jams hables de poltica ..que te informes primero.

8. Prefiero quedarme estudiando y no ir a la fiesta, mi asistencia sea

obligatoria.

10
1.3.10 Funcin adversativa

Cuando se contraponen una oracin afirmativa y una negativa, la coordinacin es

adversativa, es decir, opone dos juicios de cualidad lgica contraria.
La significacin adversativa puede lograrse por medio de conjunciones especialmente
destinadas a sealar la contraposicin con variados matices: mas, pero, empero,
sino, aunque, y locuciones conjuntivas como sin embargo, no obstante, antes
bien.
Los variados matices de adversacin permiten distinguir
tipos:

a) Adversativa restrictiva: La contrariedad de las dos oraciones se presenta de

manera parcial, es decir, expresamos una correccin o restriccin en el juicio de
la primera oracin, pero no incompatibilidad. Los conectores restrictivos ms
frecuentes son: pero, sin embargo, mas, slo que (negativo / positivo, o,
positivo / negativo).

b) Adversativa exclusiva: Si hay incompatibilidad entre ambas oraciones, de

manera que se excluyan totalmente entre s, la coordinacin es exclusiva. Los
conectores adversativos exclusivos ms frecuentes son: sino (que), slo,
solamente.

c) Adversativa de diferenciacin: el conector indica que los elementos puestos en

relacin son simplemente diferentes. Esta funcin la cumplen, entre otras, las
locuciones adversativas en cambio, mientras (que), en tanto (que), a
diferencia de.

d) Adversativa de oposicin total o antnima: Otro matiz de significacin

adversativa, que resulta de poner en relacin una idea con su contraria. Los
conectores de adversacin total ms frecuentes son: por el contrario, al
contrario, a la inversa, al revs, opuestamente, de lo contrario, mientras
(que), en tanto (que).

NOTA SOBRE SINO QUE: Sino se acompaa de la partcula que cuando al conector le
sigue un verbo en forma personal o una clusula que lo lleva:

No era un estafador, sino un mentiroso.

No era un estafador, sino que era un mentiroso.
 Ejercicio N 9 (Nivel II, medio).

Complete las oraciones con el conector adversativo ms adecuado.

1. Eso no es lo que yo he dicho,.lo que t sealaste.

2. La ciencia ha avanzado mucho, ., hay muchos problemas sin resolver.

3. No se trata de acompaarme siempre,.. ests cuando te necesite.

4. Pedro usar su camisa negra en la licenciatura ,.., Jorge, su camisa blanca.

5. Me gusta esa camisa negra,..prefiero la verde.

6. La primera unidad presentar los distintos tipos de discursos..la segunda, las

pocas literarias.

7. La Ley de Dependencia apenas se est aplicando en Madrid;., en el resto

de Espaa, ya favorece a ms del setenta por ciento de las personas afectadas.

8. el equipo del Real Madrid gana en su campo; el A tltico perdi en su

propia cancha.

Ejercicio N 10 (Nivel II, medio)

Elija la opcin con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin
sintctica y coherencia semntica.

1. l no incurre en una historia bufa .. participa de una polmica de plena actualidad

en su poca.

A) sino que B) pero C) aunque

2. Algunos no le hicieron caso, recogieron sus cosas y se marcharon. Otros,.., le

prestaron atencin y, con gestos, aprobaban sus palabras.

A) en cambio B) sin embargo C) por el contrario

3. El ensayo no hablaba sobre el tema de la democracia,, lo evitaba
manifiestamente.

A) slo que B) a pesar de que C) por el contrario

4. Despus de un mes de trabajo en la frutera, haba ganado unos cuntos dlares,

... , Houston era todava para m una ciudad sin esperanza.

A) en cambio B) al contrario C) pero, a pesar de ello

5. Para los mapuches las dolencias o la muerte no tienen causas naturales,son

consecuencia de la accin de fuerzas malficas sobre las personas.

A) sin embargo, B) en cambio, C) sino que

1.3.11 Funcin concesiva

En el perodo oracional concesivo, la oracin subordinada expresa una objecin o

dificultad para el cumplimiento de lo que se dice en la oracin principal; pero este
obstculo no impide su realizacin.

Si deci mos, por ejemplo, Aunque llueva, saldr, enunciamos e l cumplimiento de la

accin principal, saldr, negando eficacia al obstculo que re presenta la oracin
subordinada.

Los conectores concesivos ms frecuentes son: aunque, as, si bien, aun cuando,
como, siquiera, ya que, a pesar de que, pese a que, bien que, mal que.
 Ejercicio N 11 (Nivel II, Medio)

Complete los enunciados eligiendo entre el conector pese a (que) (concesivo) o sin
embargo (adversativo restrictivo).

1. Posiblemente su mujer ya no es su amada, , l quiere un hijo.

2. se haba planeado como una presentacin meditica, slo unos pocos

periodistas estaban en el lugar.

3. El trabajo era duro y no permita distracciones, , no olvidaban el sentido del

humor.

4. Su cuadro febril alarm a los doctores, .................. , ste se disip a las pocas horas.

5. No mostr sorpresa alguna en su rostro, lo inesperado del encuentro.

6. el cansancio se haba apoderado de ellos, no pospusieron la reunin.

2. Ejerc cios finales (Nivel II, medio)

Restaure la cohesin sintctica y coherencia semntica en los siguientes textos. Para

ello utilice los conectores propuestos en los recuadros.

1.
DE PORQUE SOBRE NO QUE - NI

Las plantas carnvoras pueden obtener del suelo del aire todos los nutrientes
necesitan, crecen, generalmente, tierras pobres en sales vitales; en
consecuencia deben adoptar un sistema alimentacin distinto al comn.

2.

DE O A CUANDO A

una ciudad es abandonada, causa la guerra, una epidemia _ la emigracin,

la vegetacin natural de aquel lugar vuelve invadirlo todo.
3.
CON BAJO DURANTE POR Y EN DE

miles de aos, las ciudades antiguas durmieron densas capas de tierra

sus antao orgullosas murallas, derruidas las destrucciones el tiempo, y sus
dirigentes sepultados tumbas oro.

4.
EN CONSECUENCIA Y MIENTRAS PORQUE NUNCA QUE - NO

vivi aquel poeta, dej publicaran sus obras crea que su

poca lograba entenderlo , , su gran esfuerzo no sera valorizado.

5.
O PUES A NADA MS

equivocado, , que pedirle la literatura el testimonio social _

poltico de toda una generacin. El escritor slo es responsable de su propia visin.

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DMDO LE10