BLOQUE TEMTICO: Educacin vocal y canto CICLO: Primero

CONTENIDOS
OBJETIVOS
CONCEPCUTALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Discriminar las cualidades del sonido: 1. El canto individual y colectivo. 1. Imitacin de los sonidos del entorno. 1. Inters en la afinacin y el ritmo en
timbre, altura, intensidad y duracin. las producciones vocales.
2. La higiene vocal: 2. Reconocimiento auditivo de todos los
2. Descubrir las posibilidades sonoras - Relajacin. compaeros de la clase, a travs de su 2. Valoracin e inters por el
del propio cuerpo y de la voz. - Respiracin. voz. conocimiento de canciones
- Emisin de la voz. populares.
3. Utilizar la voz y el propio cuerpo como - Resonancia natural. 3. Discriminacin e identificacin de sonidos
medios de expresin, comunicacin y y ruidos, de dentro y fuera del aula. 3. Respeto y silencio ante cualquier
representacin. 3. La voz cantada y hablada. manifestacin musical.
Intenciones comunicativas y recursos 4. Aprendizaje de rimas, retahlas,
4. Percibir y representar de formas materiales. trabalenguas... 4. Atencin al memorizar canciones.
diversas, diferentes diseos
meldicos. 4. Canciones del repertorio infantil, 5. Prctica de canciones con 5. Actitud positiva y colaboradora.
popular y didctico. acompaamiento del gesto y del
5. Conocer, valorar y aprender a cuidad movimiento. 6. Disfrute e inters por el canto y
el aparato fonador. 5. Rimas, trabalenguas, retahlas. participacin en el mismo.
6. Utilizacin de la relajacin mediante el
6. Participar en producciones propias, juego. 7. Inters en adoptar una postura
disfrutar con su realizacin, y apreciar corporal correcta en el canto.
su contribucin al goce y bienestar 7. Experimentacin del control respiratorio a
personal. travs del juego. 8. Respeto a las normas establecidas
para el trabajo en grupo.
7. Desarrollar la capacidad de reproducir 8. Exploracin de las posibilidades sonoras
pequeas melodas, cuidando la de la voz hablada y cantada, por medio del 9. Rechazo de los ruidos que
afinacin y la correcta emisin de la juego dramtico. distorsionan dentro y fuera de la
voz. clase.
9. Ejercicios de pronunciacin correcta de la
8. Mejorar la fluidez verbal y la correcta letra de las canciones. 10. Valoracin de las aportaciones
diccin al hablar. individuales que favorezcan la
10. Memorizacin de las canciones desinhibicin.
propuestas.
 BLOQUE TEMTICO: Educacin vocal y canto CICLO: Segundo
CONTENIDOS
OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Percibir y representar de formas diversas, 1. La emisin de la voz: 1. Realizacin de juegos relacionados con 1. Inters por la afinacin y el ritmo.
diseos meldicos ascendentes y - Relajacin. la respiracin: soplar, inflar globos,
descendentes. - Respiracin. silbar... 2. Atencin a la precisin en las
- Articulacin. interpretaciones musicales.
2. Conocer e interpretar canciones infantiles - Resonancia natural. 2. Ejercicios de tensin/relajacin.
y del folclore propio. 3. Disposicin para memorizar
2. Entonacin de intervalos sencillos y 3. Imitacin de sonidos del entorno: canciones.
3. Valorar la importancia del cuidado de la de frases breves. motores, timbres, sonidos de
voz. animales... 4. Respeto y silencio ante las
3. Canciones con acompaamiento de manifestaciones vocales ajenas.
4. Ampliar el mbito sonoro natural de la voz. gestos, movimiento y danza. 4. Identificacin de los parmetros del
sonido: forte/piano. 5. Potenciacin de la autoestima y la
5. Participar en agrupaciones vocales "a 4. La cancin en forma de eco, canon y desinhibicin mediante el canto.
capella" o mixtas. con ostinato. 5. Aprendizaje de canciones, ampliando
el mbito trabajado en el Primer Ciclo. 6. Aceptacin y valoracin positiva de
6. Iniciar el canto polifnico a 2 voces y en 5. Posicin del cuerpo en la las propias limitaciones.
canon. interpretacin vocal. 6. Interpretacin de canciones en distintas
formas musicales: pregunta/respuesta, 7. Valoracin del silencio como
7. Conocer y practicar los principios bsicos 6. El silencio como marco eco y canon. elemento indispensable para
del fraseo musical en las interpretaciones imprescindible antes y despus de cualquier realizacin musical.
vocales. cualquier manifestacin vocal. 7. Control postural adecuado a la
interpretacin de canciones: sentados, 8. Actitud crtica ante cualquier
8. Desarrollar la memoria en el proceso de 7. El fraseo musical. de pie, y en movimiento. elemento que distorsione el trabajo
aprendizaje de una cancin. en grupo.
8. Acompaamiento de canciones
9. Atender e interpretar los gestos del utilizando percusin corporal y
director. pequea percusin.

10. Desarrollar la capacidad de escucha como 9. Interpretacin de canciones en las que

medio para poder mantener la afinacin y los mismos alumnos y alumnas hagan
el tempo. de director del grupo.

BLOQUE TEMTICO: Educacin vocal y canto CICLO: Tercero

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OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Conocer, apreciar y valorar el canto 1.
individual y en grupo.
2. Desarrollar la memoria en el proceso de
aprendizaje de canciones.
3. Ampliar el registro vocal natural,
potenciando la resonancia natural de la
voz.
4. Utilizar la voz como instrumento de 3.
expresin y comunicacin artstica.
5. Cantar canciones a dos o ms voces, del
repertorio tradicional y clsico.
6. Iniciar el conocimiento de la polifona
clsica.
7. Aprender canciones usando la lectura de
partituras.
La higiene vocal:
- Relajacin.
- Respiracin (inspiracin, bloqueo
y espiracin).
- Impostacin natural.
- Articulacin.
- Emisin de la voz.
2. Canto a dos o ms voces.
Melodas acompaadas.
4. Canciones con acompaamiento de
gestos y movimientos.
5. Control postural en la ejecucin vocal.
1. Realizacin de juegos y ejercicios 1. Demostrar el inters por el canto
respiratorios. individual y de grupo.
2. Ejercicios de tensin/relajacin 2. Mostrar inquietud por el ritmo y
corporal. afinacin.
3. Identificacin y realizacin de los 3. Prestar atencin a los gestos de
elementos expresivos del canto, direccin y a todas las matizaciones.
utilizando el repertorio escolar.
4. Respeto y silencio ante cualquier
4. Interpretacin de canciones de distintas manifestacin musical ajena.
formas musicales.
5. Potenciacin de la autoestima y
5. Realizacin de pequeos transportes desinhibicin mediante el canto.
tonales y cambios ocasionales de
texto. 6. Aceptacin y valoracin positiva de
las propias limitaciones musicales.
6. Prctica de ejercicios corporales para
conseguir posiciones correctas de 7. Valoracin del silencio como
canto, ya sea de pie, sentados, o en elemento necesario ante cualquier
movimiento. manifestacin musical.

8. Incrementar los conocimientos musicales 7. Acompaamiento de las canciones por 8. Disfrute con el canto coral y la
por medio del canto. medio de instrumentos escolares. experiencia del trabajo en grupo.

9. Conocimiento de las formas musicales 8. Realizacin de prcticas de direccin 9. Vencer la timidez que se suele tener
elementales del gnero vocal. coral por parte de los alumnos y en esta edad cuando se canta.
alumnas.

BLOQUE TEMTICO: La audicin musical CICLO: Primero

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OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Desarrollar la percepcin auditiva a 1. Canciones populares. 1. Representacin plstica tras una 1. Valoracin del patrimonio
travs de la audicin. audicin. artstico.
2. Cuentos musicales.
2. Descubrir la diferencia entre OR y 2. Audicin de una obra musical para 2. Inters por el descubrimiento de
ESCUCHAR. 3. Audiciones clsicas con la posteriormente representarla a manifestaciones musicales y
mencin de la obra y su autor. travs del lenguaje corporal. artsticas distintas a la propia.
3. Descubrir la capacidad que tiene la
msica para producir distintos 4. Canciones infantiles. 3. Comentar el carcter (alegre, triste. 3. Asumir el papel de espectador
estados emocionales. etc.) de una obra musical tras su ante una manifestacin artstica.
5. Audicin de instrumentos audicin.
4. Vivenciar algunos parmetros musicales escolares, tradicionales
bsicos de la msica a travs de la y clsicos. 4. Acompaar con los instrumentos
audicin (tempo, intensidad, timbre). escolares utilizados, algunos
6. La Expresin Musical y la pasajes de obras musicales
5. Desarrollo de la sensibilidad auditiva, Expresin Plstica. escuchados.
mediante la escucha de canciones
infantiles, populares y obras de los 5. Audiciones de cuentos musicales y
grandes maestros de la H de la propuestas de nuevas
Msica. instrumentaciones.

6. Audicin y reconocimiento de los

instrumentos musicales estudiados.

7. Aprendizaje de prosodias rtmicas

para acompaar audiciones
clsicas.

8. Lectura comprensiva de los textos

alusivos a cada instrumento
musical.

BLOQUE TEMTICO: La audicin musical CICLO: Segundo

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OBJETIVOS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Desarrollo de la sensibilidad auditiva, 1. Canciones populares. 1. Ejercicios de reconocimiento de 1. Inters por descubrir el
mediante la escucha de canciones distintos instrumentos musicales, patrimonio artstico.
infantiles, populares y obras de los 2. Canciones infantiles. mediante la audicin y comentario de
grandes maestros de la H de la Msica. los mismos. 2. Observar las normas bsicas de
3. Los cuentos musicales. comportamiento en un
2. Desarrollar la funcin de espectador ante 2. Representacin grfica de una espectculo.
la audicin musical. 4. Introduccin a las formas musicales: audicin.
el canon, el rond, el lied. 3. Inters por descubrir los
3. Desarrollar la capacidad de distinguir 3. Expresin corporal de algunas obras instrumentos que intervienen en
entre msica vocal e instrumental. 5. Audiciones clsicas con mencin de del repertorio clsico. una obra musical.
su autor, ttulo, poca y estilo.
4. Reconocer algunos parmetros bsicos 4. Audiciones de canciones infantiles. 4. Descubrir la importancia del
de la msica (carcter, tempo, intensidad, 6. Audiciones de melodas escolares silencio en el proceso de una
timbre, estilo, altura tonal, etc.). con acompaamiento instrumental. 5. Audicin de obras del repertorio popular audicin musical.
del entorno.
5. Reconocer en una audicin, la
intervencin de los instrumentos 6. Audiciones clsicas en las que se
musicales estudiados. puedan apreciar con claridad formas
musicales como el canon, el rond, o el
6. Distinguir por su sonido las distintas lied.
familias instrumentales de la orquesta:
cuerda, viento y percusin. 7. Audiciones especficamente vocales o
instrumentales.

8. Audiciones instrumentales con un

instrumento solista.

BLOQUE TEMTICO: La audicin musical CICLO: tercero

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CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

1. Desarrollar la capacidad para 1. Audiciones de obras clsicas 1. Realizacin de comentarios 1. Valoracin crtica de una obra musical.
distinguir los distintos instrumentos con explicaciones sobre su escritos sobre los instrumentos
musicales de la orquesta, en una autor, poca, estilo y de la orquesta. 2. Inters por conocer las formas de
audicin. estructura formal. expresin musical de cada poca de la
2. Realizacin anecdotarios sobre Historia.
2. Descubrir las formas bsicas 2. Estudio completo de los la vida y la produccin de los
elementales de algunas canciones instrumentos de la orquesta. autores musicales estudiados. 3. Valorar las aportaciones de los
del repertorio escolar. compositores a lo largo de la H de la
3. La msica en las distintas 3. Audiciones de las distintas Msica.
3. Conocer las formas musicales pocas de la Historia. pocas de la H de la Msica.
bsicas de algunas de las grandes 4. Aprender a usar y disfrutar el ocio a
obras musicales de la Historia de la 4. La msica popular moderna. 4. Proyecciones de diapositivas travs de la msica.
Msica. sobre los distintos instrumentos
5. Las formas musicales estudiados.
4. Desarrollar la capacidad de anlisis bsicas.
de las obras musicales, tomando 5. Pequeos comentarios de texto
como base la audicin de las en los que se relacione una obra
mismas. musical con su entorno cultural
y social.
5. Desarrollar la capacidad de
apreciacin musical a travs de la 6. Anlisis formal de obras
audicin musical. musicales escuchadas.

7. Escritura en el pentagrama de
algunas melodas conocidas de
obras musicales famosas.

8. Realizacin de esquemas sobre

la H de la Msica.

9. Audicin de obras musicales

pertenecientes a autores y
grupos musicales de la llamada
msica "ligera".