LNGUA

PORTUGUESA
Volume 05
Sumrio - Lngua Portuguesa
Frente A
13 3 Cartas
Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

14 13 Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta

Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

15 25 Descrio
Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

Frente B
13 35 Pr-Modernismo
Autores: Adriano Bitares
Aline Euzbio

14 49 Modernismo: 1 fase
Autores: Adriano Bitares
Aline Euzbio

15 67 Modernismo: 2 fase
Autores: Adriano Bitares
Aline Euzbio

Frente C
13 77 Perodo composto por coordenao
Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

14 85 Perodo composto por subordinao

oraes subordinadas substantivas e adjetivas
Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

15 95 Perodo composto por subordinao

oraes subordinadas adverbiais
Autoras: Flvia Roque
Flvia Vlker

2 Coleo Estudo
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Cartas 13 A
Este mdulo dedicado ao estudo das cartas, textos de carter predominantemente dialgico, uma vez que representam
a interlocuo entre dois sujeitos especficos.

Para iniciar esse estudo, leia atentamente o texto a seguir. Trata-se de uma carta redigida pela escritora Clarice Lispector
em 1968 e endereada ao ento Ministro da Educao, Raymundo Moniz de Arago. A temtica da carta aborda um problema
que j era discutido h mais de 40 anos e que ainda continua em pauta.

Em primeiro lugar queramos saber se as verbas destinadas para a educao so distribudas pelo senhor. Se no,
esta carta deveria se dirigir ao presidente da Repblica. A este no me dirijo por uma espcie de pudor, enquanto sinto-me
com mais direito de falar com o ministro da Educao por j ter sido estudante.
O senhor h de estranhar que uma simples escritora escreva sobre um assunto to complexo como o de verbas para
educao o que no caso significa abrir vaga para os excedentes. Mas o problema to grave e por vezes pattico que
mesmo a mim, no tendo ainda filhos em idade universitria, me toca.
O MEC, visando evitar o problema do grande nmero de candidatos para poucas vagas, resolveu fazer constar nos editais de
vestibular que os concursos seriam classificatrios, considerando aprovados apenas os primeiros colocados dentro do nmero
de vagas existentes. Essa medida impede qualquer ao judicial por parte dos que no so aproveitados, no impedindo,
no entanto, que os alunos tenham o impulso de ir s ruas reivindicar as vagas que lhe so negadas.
Senhor ministro ou senhor presidente: excedentes num pas que ainda est em construo?! e que precisa com
urgncia de homens e mulheres que o construam? S deixar entrar nas Faculdades os que tirarem melhores notas
fugir completamente ao problema. O senhor j foi estudante e sabe que nem sempre os alunos que tiraram as melhores
notas terminam sendo os melhores profissionais, os mais capacitados para resolver na vida real os grandes problemas
que existem. E nem sempre quem tira as melhores notas e ocupa uma vaga tem pleno direito a ela. Eu mesma fui
universitria e no vestibular classificaram-me entre os primeiros candidatos. No entanto, por motivos que aqui no
importam, nem sequer segui a profisso. Na verdade eu no tinha direito vaga.
No estou de modo algum entrando em seara alheia. Esta seara de todos ns. E estou falando em nome de tantos
que, simbolicamente, como se o senhor chegasse janela de seu gabinete de trabalho e visse embaixo uma multido
de rapazes e moas esperando seu veredicto.
Ser estudante algo muito srio. quando os ideais se formam, quando mais se pensa num meio de ajudar o Brasil.
Senhor ministro ou presidente da Repblica, impedir que jovens entrem em universidade crime. Perdoe a violncia
da palavra. Mas a palavra certa.
Se a verba para universidades curta, obrigando a diminuir o nmero de vagas, por que no submetem os estudantes,
alguns meses antes do vestibular, a exames psicotcnicos, a testes vocacionais? Isso no s serviria de eliminatria
para as faculdades, como ajudaria aos estudantes em caminho errado de vocao. Esta idia partiu de uma estudante.
Se o senhor soubesse do sacrifcio que na maioria das vezes a famlia inteira faz para que um rapaz realize o seu sonho,
o de estudar. Se soubesse da profunda e muitas vezes irreparvel desiluso quando entra a palavra excedente. Falei
como uma jovem que foi excedente, perguntei-lhe como se sentira. Respondeu que se sentira desorientada e vazia,
enquanto ao seu lado rapazes e moas, ao se saberem excedentes, ali mesmo comearam a chorar. E nem poderiam sair
rua para uma passeata de protesto porque sabem que a polcia poderia espanc-los.
O senhor sabe o preo dos livros para pr-vestibulares? So carssimos, comprados custa de grandes dificuldades,
pagos em prestaes. Para no fim terem sido inteis?
Que estas pginas simbolizem uma passeata de protesto de rapazes e moas.
Clarice Lispector, 17 de fevereiro de 1968.
Disponvel em: <http://estrategiaempresarial.wordpress.com>.
Acesso em: 13 maio 2011 (Adaptao).

Editora Bernoulli
3
 Frente A Mdulo 13
O texto que voc acabou de ler uma carta argumentativa,
gnero textual bastante solicitado nas propostas de redao.
Trata-se de um texto de Clarice Lispector dirigido ao ministro
da Educao e divulgado abertamente a todos. Em 1968,
poca de sua produo, muito provvel que essa carta
tenha sido mimeografada e distribuda como um panfleto.
Hoje, entretanto, circula na Internet.
Como possvel perceber, a autora se ope ao fato de
no existirem vagas para todos nas universidades pblicas
e solicita ao ministro mais investimentos em educao.
Ao longo da carta, ela apresenta uma srie de argumentos
para mostrar ao ministro que necessrio investir nesse
setor: diz que o pas est em construo e precisa de
profissionais capacitados; que o ingresso baseado em notas
no garante a seleo de futuros bons profissionais; que as
famlias despendem dinheiro, e os jovens, muito esforo
estudando para passar no vestibular, etc.
Esse texto um bom exemplo de carta argumentativa,
embora circule sem algumas identificaes bsicas do
gnero, como um ttulo no caso de carta aberta
ou identificao de local e destinatrio no caso de cartas
argumentativas pessoais. Nele, h uma sequncia de
marcas lingusticas que simulam uma interlocuo direta
entre um produtor especfico e um nico receptor ao qual
dirigido o texto. A autora se identifica e usa exemplos
pessoais como argumentos. Alm disso, usa a 1 pessoa
e repete, ao longo do texto, vrios pronomes que se
referem a seu interlocutor. Ela faz tambm perguntas
e solicitaes, o que fica evidenciado na presena de
frases interrogativas e de verbos no modo imperativo.
Essas marcas comprovam o carter dialgico das cartas,
ou seja, textos desse gnero tm inteno de dialogar com
um interlocutor especfico, ainda que reproduzam o discurso
de apenas um dos interlocutores.
Como possvel perceber, as cartas argumentativas
tm muitas semelhanas com outros gneros de natureza
dissertativo-argumentativa, como o artigo de opinio e o
editorial. Em todos, apresenta-se uma tese ideia principal a
ser desenvolvida no texto , seguida de uma argumentao
consistente que a sustenta. Tanto em cartas quanto em
textos dissertativo-argumentativos, deve haver a exposio
coesa e coerente de todo o raciocnio do autor por meio de
linguagem clara e adequada norma padro.
Por outro lado, as cartas tm certas caractersticas que
as distanciam dos textos dissertativo-argumentativos.
A primeira e mais importante diferena o fato de que
so produzidas a partir de uma situao de interlocuo
supostamente concreta, ao contrrio dos textos dissertativo-
argumentativos, que tanto sero melhores, quanto mais
forem universalmente vlidos. Em textos dissertativo-
4 Coleo Estudo
argumentativos deve-se, preferencialmente, evitar a 1
pessoa, bem como a interlocuo direta com o leitor
evidenciada por meio de vocativos, de pronomes como
voc e sua, de verbos no imperativo, de perguntas
diretas que no so respondidas. Deve-se, tambm, tentar
convencer um leitor universal, despersonalizado. Por isso,
expor um problema ou uma situao pessoal, contar com
a simpatia de quem l ou solicitar que se responsabilize
por solucionar o problema so estratgias argumentativas
pouco eficazes.
J nas cartas, o autor deve se identificar, bem como se
dirigir a uma pessoa especfica. Aquele que escreve a carta e
a envia recebe o nome de remetente ou signatrio (locutor);
aquele a quem a carta dirigida, por sua vez, recebe o
nome de destinatrio (interlocutor). Ao se redigir uma carta
argumentativa, deve-se esforar para que os perfis tanto do
signatrio quanto do destinatrio fiquem bem evidenciados.
O remetente ou signatrio deve se apresentar e se
expressar em 1 pessoa. Deve, ao mesmo tempo, dirigir-se
diretamente a seu interlocutor, com perguntas e solicitaes,
e trat-lo de acordo com as convenes que sua posio na
sociedade exigir. Tudo isso vai garantir que a situao de
interlocuo esteja bem delineada no texto.
As cartas argumentativas, alm de conterem marcas
de interlocuo, possuem outra diferena em relao aos
textos dissertativo-argumentativos. Sua estrutura formal
organiza-se em partes preestabelecidas, distintas daquelas
que se encontram em textos dissertativo-argumentativos.
Essas partes so:
local e data: aparecem no incio do texto, normalmente
prximos margem esquerda da folha;
vocativo: aparece logo aps o local e data e um
chamamento, uma invocao que o autor da carta faz
quele a quem se dirige. O vocativo pode conter apenas
o nome do destinatrio ou vir acompanhado de adjetivos
como Caro(a), Prezado(a), Ilustrssimo(a),
Excelentssimo(a). Isso vai depender de quem a
pessoa para quem se escreve e do grau de intimidade
existente entre ela e o autor da carta ou do grau de
formalidade exigido pelo cargo que tal pessoa ocupa.
Aps o vocativo, usa-se vrgula, dois pontos ou no se
usa sinal algum de pontuao;
corpo do texto: o texto propriamente dito e
deve iniciar-se uma linha aps o vocativo, com letra
maiscula e recuo de pargrafo. O corpo do texto de
uma carta argumentativa composto pelas seguintes
partes:
 Cartas

apresentao: aparece, normalmente, no incio O perfil do interlocutor (destinatrio) da carta tambm

do texto e a parte em que o autor da carta se vai influenciar na escolha da linguagem e dos argumentos
apresenta; a serem utilizados. Em propostas de vestibulares em que
mais comum solicitar cartas argumentativas, cartas de leitor e,
exposio do problema: nessa parte, o autor
menos frequentemente, cartas abertas ou cartas-manifestos
deve apresentar a problemtica que o motivou a
os destinatrios costumam ser articulistas, editores de
redigir a carta e deve evidenciar o objetivo de seu
jornais, autoridades civis e polticas. Cada interlocutor
texto;
exige o uso de uma forma de tratamento distinta. Justamente
exposio da tese: nessa parte, o autor expe por esse motivo, necessrio saber usar os pronomes e as
sua perspectiva sobre o assunto e direciona o formas de tratamento adequados.
texto para a argumentao; Observe o quadro a seguir, o qual indica os vocativos,
os pronomes e as formas de tratamento que devem ser
exposio de argumentos: tal como nos textos
usados de acordo com o destinatrio da carta.
dissertativo-argumentativos, nessa parte da carta,
o autor expe os argumentos que sustentam sua

LNGUA PORTUGUESA
opinio sobre o assunto de maneira organizada, Contexto
Vocativo Pronome Abreviatura
cuidando da coerncia e da coeso do texto; de uso

concluso ou fechamento: nessa parte, no tratamento

o autor encerra sua argumentao e conclui o Caro amigo familiar
voc v.
texto, reafirmando sua tese. Vale observar que Prezado amigo (familiares,
amigos)
muitas propostas de redao exigem que o autor
da carta exponha uma reivindicao com vista a
Caro Senhor o senhor Sr. no tratamento de
solucionar o problema tratado ao longo do texto. Cara Senhora a senhora Sr. respeito
Nesses casos, essa reivindicao pode aparecer
explicitamente no fechamento do texto ou nele
para pessoas
ser reiterada;
de cerimnia,
principalmente na
despedida: aparece logo aps o texto da carta e,
Prezado correspondncia
normalmente, consiste no uso de expresses o senhor
Senhor Sr. comercial
como grato(a), atenciosamente, cordialmente, Vossa
Ilustrssimo V.S. para funcionrios
Senhoria
respeitosamente. A escolha da expresso a ser Senhor graduados,
usada deve ser feita com base no grau de formalidade executivos
da carta; para autoridades
civis
assinatura: aparece no fim da carta, geralmente
alinhada direita da margem, e identifica o remetente Excelentssimo Vossa para autoridades
V. Ex.
ou signatrio. Senhor Excelncia polticas

TOME NOTA!

ac Em provas de vestibular, normalmente proibida

ac
TOME NOTA!

Todos esses pronomes de tratamento

a identificao completa do candidato. Por isso, nas
so de 3 pessoa. Portanto,
propostas de redao, muitas instituies de nvel
os verbos e demais pronomes que
superior solicitam que a identificao seja feita estiverem relacionados ao interlocutor da
utilizando pseudnimos ou iniciais. Sendo assim, carta devem tambm ser de 3 pessoa.
fique sempre atento ao comando da proposta para
Caso a autoridade a que a carta dirigida
ter certeza de como dever proceder ao finalizar for o presidente da Repblica, no se deve
sua carta. usar a abreviatura V. Ex..

Editora Bernoulli
5
 Frente A Mdulo 13
A CARTA ARGUMENTATIVA
As cartas argumentativas tm como objetivo discutir um
problema que afeta a vida da sociedade em geral ou de um
grupo de pessoas.
Para conhecer melhor as caractersticas desse gnero,
leia o texto a seguir, o qual foi produzido por um candidato
ao vestibular de 2009 da Unicamp e citado pela comisso
de vestibular como exemplo de redao acima da mdia.
Campinas, 16 de Novembro de 2008
Exmo. Ministro Jos Gomes Temporo:
A aprovao da lei Arouca, que autoriza a experimentao
cientfica em animais, mostra-se extremamente prejudicial a
sociedade brasileira. Digo isso, Senhor Ministro, no de maneira
dogmtica, mas sim baseado em fatos incontestaveis do meu
cotidiano. Sou mdico formado pela Universidade Federal de
Minas Gerais e atuo h mais de 2 dcadas em projetos sociais
na regio metropolitana de Belo Horizonte, visando atenuar o
trgico quadro que assola as populaes pobres desse local.
Tantos anos nessa atividade ajudaram a construir um
pensamento o qual no abandono: o uso de animais em
pesquisas cientficas no so promovedores da qualidade
de vida da populao. Dirijo essa carta ao senhor, Ministro,
pois estou certo de que poder influir de maneira enftica,
atuando no recm criado CONCEA, na eliminao das
pesquisas em animais. Reporto-me ao senhor, tambm,
pois, conhecedor de sua trajetria, sei de que aposta na
sade bsica e na preveno como a cura de muitos males.
Quando o senhor se reunir com seus pares, no Conselho
Nacional de Controle de Experimentao Animal, espero
que se recorde dessas minhas palavras. A construo
de um programa de saneamento de esgoto na periferia
de BH foi responsavel pela elevao, em 15 anos de estudo,
de 2,3 anos na expectativa de vida daquela micro-regio.
A retrica de que s a pesquisa faz com que surjam avanos
para a sociedade evidencia-se mentirosa, portanto. Peo
aos defensores do uso de animais para que lhe apresentem
resultado to maravilhoso como este em pesquisa com
cobaias. Vultuosos recursos so utilizados no desenvolvimento
de tcnicas dentro dos laboratrios, enquanto a populao
padece de condies mnimas para majorar sua qualidade
de vida. A mim, parece uma inverso de prioridades liberar
recursos para serem investidos em duvidosos experimentos
com animais ao invs de se promover a construo da sade
bsica como fonte de incremento e elevao das condies
da populao.
Outro ponto relevante a ser debatido, refere-se ao
grau de acomodao das pessoas espera de solues
farmacolgicas milagrosas, a despeito de criarem, elas
mesmas caminhos mais saudaveis. Certa vez, estava eu em
um posto de sade em Contagem, na Regio Metropolitana
de BH, e eis que, senhor Ministro, deu-se um fato inusitado:
6 Coleo Estudo
Uma senhora cardiopata teve uma crise hipertensiva, e ao
indag-la sobre seus hbitos de vida e sobre o quo saudavel ela
teria de ser para evitar novos sobressaltos, ela respondeu-me
que no se importava com tais questes, uma vez que
logo criariam nos laboratrios um remdio que a curasse.
Este exemplo, senhor Ministro, no isolado e demonstra,
inequivocamente, um fato: o progresso incutiu nas pessoas
uma letargia e um sentimento de submisso ao prprio
progresso. Estaria o senhor perguntando-se qual a relao
com o tema uso de animais em pesquisas, e de forma
objetiva, lhe afirmo: a proibio no uso de cobaias poder
servir de alerta a populao, expondo-lhes que a cura
dos males da humanidade no passam, unicamente pela
Cincia. Hbitos da sociedade ps-moderna urgem ser
revistos e certamente, assim, Ministro Temporo, os
laboratrios deixaro de ser fontes nicas de esperana
para a humanidade.
Um ltimo ponto que espero que defenda no Conselho
a universalidade do debate. Muito embora alguns
mecanismos, como a prpria criao do conselho, tenham
pluralizado de forma discreta o assunto, notrio que
restringe-se, e muito, a comunidade cientfica. No nosso
recente ambiente democrtico, o qual o senhor ajudou e
muito a edificar, a sociedade civil clama em ser ouvida.
Em minhas jornadas por diversos bairros de BH, e creio que
como Ministro deva ser um fato muito mais constante para
o senhor, ouo de meus pacientes o repdio utilizao de
animais. Pesquisa divulgada pelo jornal O Estado de Minas
revela que 73% das pessoas entrevistadas se posicionaram
contrariamente a liberalizao, mesmo que supervisionada,
do uso de animais. No possvel, e o senhor h de
concordar, que a expressiva maioria no seja ouvida em
fatos to relevantes de nossa vida republicana.
A lei Arouca mostra-se to deletria quanto a vissiseco.
A Constituio brasileira garante a proteo aos animais em
seu artigo 225, tornando, portanto, a recm aprovada lei,
inconstitucional. A luta, dentro do CONCEA, deve ser para
a revogao do ponto q ue libera o uso de cobaias e estou
certo de que o seu passado no lhe deixar resignar-se
com tamanha barbaridade. Reforo, senhor Ministro, que
a luta contra a vissiseco demonstrao da necessidade
de construir um projeto que garanta a qualidade de vida
de todos ns no atravs da tortura a animais, mas sim
priorizando a sade bsica, a preveno e a mudana de
hbitos de toda a sociedade. Que sua eloquncia e fora
poltica prepondere tambm nessa batalha.
Grato,
PHMF
Texto mantido conforme original.
Para fazer sua carta, o candidato poderia assumir o perfil
de um cidado comum, apenas interessado na atuao do
CONCEA, ou poderia imaginar uma situao mais especfica,
de algum que necessitasse que o Conselho fosse menos
ou mais restritivo em relao utilizao de animais em
experimentos cientficos. Assim, faria uma carta mais
interessante aquele que melhor soubesse usar a criatividade.

Como se observa a partir da leitura do texto, o candidato
dirige-se ao ex-ministro Jos Gomes Temporo e solicita a ele
que atue junto ao CONCEA a fim de impedir a utilizao de
cobaias em experimentos cientficos. No primeiro pargrafo,
o autor expe seu ponto de vista sobre a Lei Arouca que
regula o uso de animais em experimentos e se apresenta
ao Ministro como mdico sanitarista. Observe que, nesse
caso, o candidato, ao escolher o perfil do responsvel pela
assinatura da carta, j est, de certa forma, argumentando,
tendo em vista que assume a posio de uma autoridade.
No desenvolvimento do texto, o signatrio argumenta com
base em uma srie de exemplos, supostamente vivenciados
em sua rotina profissional, o que contribui significativamente
para reforar sua opinio. Para finalizar o texto, o candidato
reitera a solicitao dirigida ao Ministro.
No apenas as estratgias argumentativas esto
adequadas, mas tambm a linguagem e a estrutura da
carta. Como se observa, o texto estrutura-se em local,
data e vocativo, seguidos de um texto com apresentao
do locutor, do seu ponto de vista e de uma argumentao
consistente que sustenta sua opinio. Por fim, o candidato
despede-se e assina com iniciais, conforme orientado pela
banca de vestibular.
O quadro a seguir sintetiza as caractersticas do gnero
estudado neste mdulo.
Carta argumentativa
Discute uma questo controversa, normalmente de
relevncia social.
Apresenta a opinio de um nico indivduo.
Tem carter argumentativo.
escrita em portugus padro, em linguagem clara, objetiva
e pessoal.
escrita em 1 pessoa e apresenta vrias marcas de
interlocuo.
composta por: local e data, vocativo, texto, despedida e
assinatura.
Dirige-se a um nico interlocutor (em muitas propostas de
vestibular, a uma autoridade).
EXERCCIOS DE FIXAO
01. (Unicamp-SP2010)
O tema geral da prova da primeira fase Geraes.
Coletnea
Leia toda a coletnea e selecione o que julgar pertinente
para a realizao da proposta. Articule os elementos
selecionados com sua experincia de leitura e reflexo.
O uso da coletnea obrigatrio.
Ateno Sua redao ser anulada se voc desconsiderar
a coletnea ou fugir ao recorte temtico ou no atender
ao tipo de texto da proposta.
Apresentao da coletnea
Em toda sociedade convivem geraes diversas, que
se relacionam de formas distintas, exigindo de todos o
exerccio contnuo de lidar com a diferena.
Cartas
1.
Disponvel em:<http://festerblog.com>.
LNGUA PORTUGUESA
2. Para o socilogo hngaro Karl Mannheim, a gerao
consiste em um grupo de pessoas nascidas na mesma
poca, que viveram os mesmos acontecimentos
sociais durante a sua formao e crescimento e que
partilham a mesma experincia histrica, sendo esta
significativa para todo o grupo. Estes fatores do
origem a uma conscincia comum, que permanece
ao longo do respectivo curso de vida. A interao
de uma gerao mais nova com as precedentes
origina tenses potencializadoras de mudana social.
O conceito que aqui est patente atribui gerao
uma forte identidade histrica, visvel quando nos
referimos, por exemplo, gerao do ps-guerra.
O conceito de gerao impe a considerao da
complexidade dos fatores de estratificao social e
da convergncia sincrnica de todos eles; a gerao
no dilui os efeitos de classe, de gnero ou de raa na
caracterizao das posies sociais, mas conjuga-se
com eles, numa relao que no meramente
aditiva nem complementar, antes se exerce na sua
especificidade, ativando ou desativando parcialmente
esses efeitos.
SARMENTO, Manuel Jacinto. Geraes e alteridade: interrogaes
a partir da sociologia da infncia. In: Educao e sociedade.
Campinas, vol. 26, n. 91, p. 361-378, maio / ago. 2005.
Disponvel em: <http://www.cedes.unicamp.br>.
3. A partir do advento do computador, as empresas se
reorganizaram rapidamente nos moldes exigidos por
essa nova ferramenta de gesto. As organizaes
procuraram avidamente os quadros tcnicos
e os encontraram na quantidade demandada.
Osprimeiros quadros formados tiveram em geral
carreiras fulminantes. Suas trajetrias pessoais
foram tomadas como referncia pelos executivos
mais jovens. Aqueles grandes executivos foram
considerados portadores de uma viso de conjunto
dos problemas empresariais, que os colocava no
campo superior da administrao estratgica,
enquanto o principal atributo da nova gerao
passa a ser a contemporaneidade tecnolgica.
Osconstrangimentos advindos do choque geracional
encarregaram-se de fazer esses jovens encarnarem
Editora Bernoulli
7
 Frente A Mdulo 13
essa caracterstica, dando a esse trunfo a maior
rentabilidade possvel. Assim, exacerbaram-se as
diferenas entre os recm-chegados e os antigos
ocupantes dos cargos. No plano simblico, toda a
tica construda nas carreiras autodidatas posta
em xeque no conflito que ope a tcnica dos novos
executivos contra a lealdade dos antigos funcionrios
que, no mais das vezes, perdem at a capacidade
de expressar o seu descontentamento, tamanha
a violncia simblica posta em marcha no processo,
que no se trava simplesmente em cada ambiente
organizacional isolado, mas se generaliza.
02. (PUC Minas2010 / Adaptado) Leia os trechos a seguir,
GRN, Roberto. Conflitos de gerao e competio
no mundo do trabalho. In: Cadernos pagu.
Campinas, 13, p. 63-107, 1999 (Adaptao).
4. Ao longo da dcada de 1990, a renda das famlias
brasileiras com filhos pequenos deteriorou-se com
relao das famlias de idosos. Ao mesmo tempo
h crescentes evidncias de que os idosos aumentaram
sua responsabilidade pela proviso econmica de seus
filhos adultos e netos.
GOLDANI, Ana Maria. Relaes intergeracionais e
reconstruodoestado de bem-estar: por que se deve
repensaressa relaopara o Brasil. p. 211.
Disponvel em: <http://www.abep.nepo.unicamp.br>.
5. As relaes intergeracionais permitem a transformao
e a reconstruo da tradio no espao dos grupos
sociais. A transmisso dos saberes no linear;
ambas as geraes possuem sabedorias que podem
ser desconhecidas para a outra gerao, e a troca
de saberes possibilita vivenciar diversos modos de
pensar, de agir e de sentir, e assim, renovar as opinies
e vises acerca do mundo e das pessoas. As geraes
se renovam e se transformam reciprocamente, em um
movimento constante de construo e desconstruo.
CARVALHO, Maria Clotilde B. N. M. de. Dilogo
intergeracional entre idosos e crianas. Rio de Janeiro:
PUC-RJ, 2007. p. 52 (Adaptao).
6. fundamenta o ponto de vista do interlocutor escolhido e
03. (UFOP-MG2010)
Disponvel em: <http://humornainformatica.blogspot.com>.
Proposta
Leia a coletnea e elabore sua carta a partir do seguinte
recorte temtico:
As diferenas entre geraes so percebidas tambm
no plano institucional como, por exemplo, no ambiente
de trabalho.
8 Coleo Estudo
Instrues:
1. C o l o q u e - s e n a p o s i o d e u m g e r e n t e ,
recm-contratado por uma empresa tradicional no
mercado, que precisa convencer os acionistas da
necessidade de moderniz-la.
2. EXPLICITE as mudanas necessrias e suas
implicaes.
3. DIRIJA-SE aos acionistas por meio de uma carta em
que defenda seu ponto de vista.
Observao: Ao assinar a carta, use apenas suas iniciais,
de modo a no se identificar.
retirados de matria publicada no jornal O Globo,
em 02 de abril de 2004.
O ministro da Igualdade Racial, dson Santos, defendeu
as cotas: Uma grande nao no se constri em
cima de desigualdades. Sem polticas especficas para
os negros, segundo Santos, o Brasil precisaria de pelo
menos trs dcadas para superar as disparidades raciais,
caso fosse mantido o ritmo de crescimento econmico
anterior crise.
O presidente da comisso, Demstenes Torres
(DEM-GO), apresentar voto em separado. Ele contra
a reserva de vagas para negros, sob o argumento
de que estudantes pobres devem ter direito ao benefcio,
independentemente da cor. Demstenes pensa em reduzir
o percentual de vagas para cotas: Vamos estudar at
que ponto vai a autonomia universitria declarou o
senador.
Disponvel em: <http://www.andifes.org.br>.
Acesso em: 04 set. 2009.
A discusso sobre o sistema de reserva de cotas nas
instituies universitrias pblicas federais um dos
muitos momentos em que a sociedade brasileira toma
a excluso e o preconceito como tema de seus debates.
Para a produo de texto, considere a seguinte orientao:
Voc dever assumir a condio de representante dos
alunos de ensino mdio da sua escola e escrever uma carta
argumentativa a uma das autoridades citadas nos textos
motivadores, contra-argumentando as ideias em que se
apresentando sua prpria opinio sobre as cotas.
O Pr-Sal e o desenvolvimento sustentvel
A descoberta de petrleo na camada denominada
Pr-Sal tem chamado a ateno do mundo inteiro.
Isso no por acaso. Economicamente e estrategicamente
esse fato pode ser encarado como uma das grandes
descobertas de recursos naturais economicamente
explorveis dos ltimos tempos. Alm disso, trata-se da
descoberta de uma imensa riqueza em terras de um pas
corriqueiramente denominado de em desenvolvimento.
O fato de existir petrleo a ser explorado em grande
quantidade no fundo do Atlntico torna o Brasil como
aspirante a membro da OPEP (Organizao dos Pases
Exportadores de Petrleo), colocando-o tranquilamente
entre os dez maiores produtores de tal produto. [...]
Por ser um recurso natural no renovvel, o mundo j

preocupava-se (sic) com a necessidade de substituio
de tal matriz [...] Os iniciais 5 a 8 bilhes de barris e
possivelmente at 80 bilhes de barris caram como uma
bomba destruindo todas as previses de um fim muito
prximo das reservas mundiais. O preo do barril de
petrleo, que estava nas alturas, hoje j no preocupa
tanto. Sem sombra de dvidas, economicamente o Brasil
d um salto importante em uma poca estratgica, onde
(sic) o milagre do crescimento d as caras e as reservas
de outros importantes exportadores do produto j no
so to grandes.
No entanto, uma coisa me preocupa. notrio e
ratificado que os principais efeitos relacionados s
mudanas climticas globais so advindos, em grande
parte, do uso de combustveis fsseis. A utilizao de
matrizes energticas mais limpas vem sendo apontada
como a nica sada disponvel para obter-se um
desenvolvimento econmico e ambiental concomitantes.
Em outras palavras, o to falado desenvolvimento
sustentvel. O Brasil sempre foi visto com bons olhos
no cenrio mundial pela utilizao de biocombustveis
e tambm pela possibilidade de gerao de energia
hidroeltrica, solar e elica. Mas e agora? Com a
descoberta dessa imensa jazida de petrleo, ser que os
olhos dos governantes brasileiros continuaro voltados
para o desenvolvimento dessas fontes energticas mais
limpas? Sinceramente, tenho minhas dvidas. Governos
diferentes passaro ao longo da explorao do pr-sal
e, nesse sentido, no sabe-se (sic) que uso se dar ao
mesmo. [...] Resumindo, a descoberta do petrleo do
pr-sal pode retardar a busca por novas matrizes
energticas, o que, por sua vez, provavelmente retardar
o alcance dessas novas tecnologias limpas.
Para finalizar, volto a ratificar a importncia dessa
descoberta, colocando o Brasil definitivamente como
um dos protagonistas do cenrio mundial. [...] Porm,
ambientalmente me preocupa o modo como essa riqueza
ser administrada. necessrio encontrarmos um ponto
de equilbrio entre a riqueza proveniente de tal recurso
e a responsabilidade ambiental brasileira. E essa ltima,
por sua vez, no pode estar s relacionada ao pas em si.
Ela deve estar intimamente ligada tambm com o planeta
como um todo, afinal de contas, as mudanas so globais
e no locais.
PACHECO, Carlos. Disponvel em:
<http://scienceblogs.com.br>.
Acesso em: 09 set. 2009.
Nesse texto, apresentado no frum de discusses sobre
mudanas climticas promovido pelo site Scienceblogs,
o autor apresenta a descoberta de petrleo na camada
pr-sal como algo que, apesar de importante para o
desenvolvimento econmico brasileiro, pode contribuir
para o adiamento da busca das chamadas matrizes
energticas limpas. Assim que foi postado, houve vrias
intervenes de internautas tecendo comentrios sobre
o texto de Carlos Pacheco.
Coloque-se tambm como um desses internautas e
REDIJA uma carta argumentativa, dirigida ao autor do
referido texto, em que voc faa uma anlise da questo
com base nos argumentos por ele apresentados e em
seus conhecimentos sobre o assunto.
Ateno: voc deve assinar a carta com a expresso:
Um internauta.
Cartas
EXERCCIOS PROPOSTOS
(AFA-SP2008) Instruo: Responda s questes de 01 a 07
de acordo com o texto.
Carta do ndio Chefe Seattle,
Manifesto da Terra-Me
Como podeis comprar ou vender o cu, o calor da
terra? A idia no tem sentido para ns. Se no somos
donos da frescura do ar ou do brilho das guas, como
podeis querer compr-los? Qualquer parte desta terra
sagrada para meu povo. Qualquer folha de pinheiro,
cada gro de areia nas praias, a neblina nos bosques
sombrios, cada monte e at o zumbido do inseto, tudo
sagrado na memria e no passado do meu povo.
A seiva que percorre o interior das rvores leva em si as
memrias do homem vermelho. [...]
Ns sabemos que o homem branco no entende o nosso
LNGUA PORTUGUESA
modo de ser. Ele no sabe distinguir um pedao de terra
de outro qualquer, pois um estranho que vem de noite
e rouba da terra tudo de que precisa. A terra no sua
irm, mas sua inimiga, depois de vencida e conquistada,
ele vai embora, procura de outro lugar. [...]
O ar inestimvel para o homem vermelho, pois dele
todos se alimentam. Os animais, as rvores, o homem,
todos respiram o mesmo ar. O homem branco parece
no se importar com o ar que respira. Como um cadver
em decomposio, ele insensvel ao mau cheiro.
Mas se vs venderdes nossa terra, deveis recordar que
o ar precioso para ns, que o ar insufla seu esprito
em todas as coisas que dele vivem. O vento que deu aos
nossos avs o primeiro sopro de vida o mesmo que lhes
recebe o ltimo suspiro. [...]
Sou um selvagem e no compreendo como o
fumegante cavalo de ferro possa ser mais importante
que o bisonte, que ns caamos apenas para sobreviver.
Que ser dos homens sem os animais? Se todos os
animais desaparecem, o homem morrer de solido
espiritual. Porque o que suceder aos animais afetar os
homens. Tudo est ligado.
Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam so
as cinzas de nossos avs. Para que eles respeitem a terra,
ensina-lhes que ela rica pela vida dos seres de todas as
espcies. Ensinai aos vossos filhos o que ns ensinamos
aos nossos: que a terra a nossa me. Quando o homem
cospe sobre a terra, cospe sobre si mesmo. De uma coisa
ns temos certeza: a terra no pertence ao homem branco;
o homem branco que pertence terra. Disso ns temos a
certeza. Todas as coisas esto relacionadas como o sangue
que une uma famlia. Tudo est associado. O que fere a
terra fere tambm aos filhos da terra.
O homem no tece a teia da vida; antes um dos seus
fios. O que quer que faa a essa teia, faz a si prprio. [...]
Esta terra tem um valor inestimvel para Ele,
e ofender a terra insultar o Criador. Tambm os brancos
acabaro um dia, talvez mais cedo do que todas as outras
tribos. Contaminai os vossos rios e uma noite morrero
afogados nos vossos resduos. Contudo, caminhareis para
a vossa destruio, iluminados pela fora do Deus que
vos trouxe a esta terra e que por algum desgnio especial
vos deu o domnio sobre ela e sobre o homem vermelho.
Editora Bernoulli
9
 Frente A Mdulo 13
Este destino um mistrio para ns, pois no
compreendemos como ser no dia em que o ltimo
bisonte for dizimado, os cavalos selvagens domesticados,
os secretos recantos das florestas invadidos pelo odor do
suor de muitos homens e a viso das brilhantes colinas
bloqueada por fios falantes. Onde est o matagal?
Desapareceu. Onde est a guia? Desapareceu. Termina
a vida, comea a sobrevivncia.
Disponvel em: <http://mnemosyne.blog-city.com>.
01. Pode-se inferir do texto que
A) tudo o que existe faz parte do patrimnio humano,
logo os homens tm o direito de dispor dele como
desejarem.
B) o ndio ensina seus descendentes a sugar e a retirar
da terra tudo aquilo que ela pode lhes proporcionar.
C) mais importante a preservao dos animais,
pois so eles que alimentaro as geraes futuras.
D) a terra sagrada, devemos preserv-la e respeit-la
como meio de subsistncia humana.
02. O homem branco s NO comparado a um
A) solitrio espiritual.
B) estranho que vem da noite.
C) cadver em decomposio.
D) fio da teia que tece a vida.
03. Assinale a alternativa em que a reescritura dos trechos,
retirados do texto, provocou alterao sinttica e / ou
semntica.
A) Vender o cu, o calor da terra atitude inconcebvel
para os ndios.
B) O bisonte mais importante que o cavalo de ferro
fumegante, e um ndio, por sua natureza, no entende
que isso seja visto de outra forma.
C) As cinzas dos antepassados esto impregnadas no
solo, e as geraes mais novas devem compreender
isso.
D) O homem vermelho se alimenta do ar, portanto este
tem valor incomensurvel.
04. Pode-se afirmar que em
A) cinzas de nossos avs, fica clara a desobrigao que
o homem tem para com seus antepassados.
B) O que fere a terra fere tambm aos filhos da terra.,
mostra o respeito que se deve ter pelo homem, tudo
menor diante da sua supremacia.
C) fumegante cavalo de ferro, observa-se a presena da
metfora que enfatiza a inverso de valores percebida
pelo ndio.
D) Contaminai os vossos rios e uma noite morrero
afogados nos vossos resduos., depreende-se que
o homem polui seus rios e possui capacidade para
evitar que isso ocorra.
10 Coleo Estudo
05. O texto concludo com interrogaes e afirmaes.
Pode-se dizer, com isso, que o locutor
A) no interfere na argumentao por se tratarem de
perguntas e de respostas que no conduzem ao
questionamento.
B) responsabiliza o Criador por tudo que ocorre na Terra,
fazendo-nos crer que s Ele pode fazer algo.
C) nos revela que devemos cuidar do nosso ecossistema
para que a raa humana seja preservada.
D) apregoa que o grande responsvel o destino, pois j
estava planejado que o homem um grande predador.
06. Considere o excerto seguinte.
Contudo, caminhareis para a vossa destruio,
iluminados pela fora do Deus que vos trouxe a esta terra
e que por algum desgnio especial [...]
Assinale a alternativa em que a substituio do conectivo
NO interfere semanticamente na ideia proposta.
A) Pois, caminhareis para a vossa destruio,
iluminados pela fora do Deus que vos trouxe a esta
terra e por algum desgnio especial [...]
B) Posto que, caminhareis para a vossa destruio,
iluminados pela fora do Deus que vos trouxe a esta
terra e por algum desgnio especial [...]
C) De sorte que, caminhareis para a vossa destruio,
iluminados pela fora do Deus que vos trouxe a esta
terra e por algum desgnio especial [...]
D) Todavia, caminhareis para a vossa destruio,
iluminados pela fora do Deus que vos trouxe a esta
terra e por algum desgnio especial [...]
07. No trecho Ns sabemos que o homem branco no
entende o nosso modo de ser, o ndio Chefe Seattle
emite um juzo de valor que mostra o quo distinta a
cultura do homem branco da cultura indgena.
Entre as passagens, assinale aquela que NO ilustra esse
choque cultural.
A) Sou um selvagem e no compreendo como o
fumegante cavalo de ferro possa ser mais importante
que o bisonte, que ns caamos apenas para
sobreviver.
B) O ar inestimvel para o homem vermelho, pois dele
todos se alimentam. / O homem branco parece no
se importar com o ar que respira.
C) O homem no tece a teia da vida; antes um dos
seus fios. O que quer que faa a essa teia, faz a si
prprio. Esta terra tem um valor inestimvel para Ele,
e ofender a terra insultar o Criador.
D) Deveis ensinar a vossos filhos que o solo que pisam
so as cinzas de nossos avs [...] Ensinai aos vossos
filhos o que ns ensinamos aos nossos [...].
 Cartas

SEO ENEM 03. (Enem1999)

1.
01. (Enem2010) Venho solicitar a clarividente ateno de
Vossa Excelncia para que seja conjurada uma calamidade
que est prestes a desabar em cima da juventude
feminina do Brasil. Refiro-me, senhor presidente,
ao movimento entusiasta que est empolgando centenas
de moas, atraindo-as para se transformarem em
jogadoras de futebol, sem se levar em conta que a mulher
no poder praticar este esporte violento sem afetar,
seriamente, o equilbrio fisiolgico das suas funes
orgnicas, devido natureza que disps a ser me.
Ao que dizem os jornais, no Rio de Janeiro, j esto
formados nada menos de dez quadros femininos. Em So
Paulo e Belo Horizonte tambm j esto se constituindo

Henfil
outros. E, neste crescendo, dentro de um ano, provvel

que em todo o Brasil estejam organizados uns 200 clubes
femininos de futebol: ou seja: 200 ncleos destroados
2. O encontro Vem ser cidado reuniu 380 jovens de
da sade de 2,2 mil futuras mes, que, alm do mais,
ficaro presas a uma mentalidade depressiva e propensa
aos exibicionismos rudes e extravagantes.
CARTA CAPITAL. Coluna Pnalti. 28 abr. 2010.
O trecho parte de uma carta de um cidado brasileiro,
Jos Fuzeira, encaminhada, em abril de 1940, ao ento
presidente da Repblica Getlio Vargas. As opes
lingusticas de Fuzeira mostram que seu texto foi
elaborado em linguagem
LNGUA PORTUGUESA
FRADIM. Ed. Codecri, 1997, n. 20.
13 Estados, em Faxinal do Cu (PR). Eles foram trocar
experincias sobre o chamado protagonismo juvenil.
O termo pode at parecer feio, mas essas duas
palavras significam que o jovem no precisa de adulto
para encontrar o seu lugar e a sua forma de intervir
na sociedade. Ele pode ser protagonista.
Para quem se revolta e quer agir,
Folha de S. Paulo, 16 nov. 1998 (Adaptao).

A) regional, adequada troca de informaes na situao

apresentada.
B) jurdica, exigida pelo tema relacionado ao domnio do
futebol.
C) coloquial, considerando-se que ele era um cidado
brasileiro comum.
D) culta, adequando-se ao seu interlocutor e situao
de comunicao.
E) informal, pressupondo o grau de escolaridade de seu
interlocutor.
02. (Enem2009) A escrita uma das formas de expresso
que as pessoas utilizam para comunicar algo e tem
vrias finalidades: informar, entreter, convencer, divulgar,
descrever. Assim, o conhecimento acerca das variedades
lingusticas sociais, regionais e de registro torna-se
necessrio para que se use a lngua nas mais diversas
situaes comunicativas.
Considerando as informaes anteriores, imagine que
voc est procura de um emprego e encontrou duas
empresas que precisam de novos funcionrios. Uma
delas exige uma carta de solicitao de emprego.
Ao redigi-la, voc
A) far uso da linguagem metafrica.
B) apresentar elementos no verbais.
C) utilizar o registro informal.
D) evidenciar a norma padro.
E) far uso de grias.
3. Depoimentos de jovens participantes do encontro:
Eu no sinto vergonha de ser brasileiro. Eu sinto muito
orgulho. Mas eu sinto vergonha por existirem muitas
pessoas acomodadas. A realidade est nua e crua.
[...]
Tem de parar com o comodismo. No d para passar
e ver uma criana na rua e achar que no problema
seu. (E.M.O.S., 18 anos, Minas Gerais)
A maior dica querer fazer. Se voc acomodado,
fica esperando cair no colo, no vai acontecer nada.
Existe muita coisa para fazer. Mas primeiro voc
precisa se interessar. (C.S.Jr., 16 anos, Paran)
Ser cidado no s conhecer os seus direitos.
participar, ser dinmico na sua escola, no seu bairro.
(H.A., 19 anos, Amazonas)
Depoimentos extrados de Para quem se revolta
e quer agir, Folha de S. Paulo, 16 nov. 1998.
Com base na leitura dos quadrinhos e depoimentos, REDIJA
um texto em prosa, do tipo dissertativo-argumentativo,
sobre o tema: Cidadania e participao social.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os
conhecimentos adquiridos ao longo de sua formao.
Depois de selecionar, organizar e relacionar os argumentos,
fatos e opinies apresentados em defesa de seu ponto
de vista, elabore uma proposta de ao social.

Editora Bernoulli
11
 Frente A Mdulo 13
GABARITO
Fixao
01. O aluno deve apresentar-se como um novo
gerente que pretende convencer seus superiores,
os acionistas, a modernizarem a empresa. Essa
situao de interlocuo a de um empregado que
se dirige a seus patres exige a composio de um
texto em linguagem formal e respeitosa. Deve-se
usar o vocativo Prezados Senhores Acionistas da...
e a forma de tratamento senhores ao longo de
todo texto, bem como escrever em linguagem
padro e culta. interessante que o aluno
imagine uma empresa de ramo especfico e
demonstre, por exemplo, como a informatizao
de processos pode aumentar a produtividade
e o lucro, diminuir o desperdcio de tempo
e de dinheiro, melhorar a comunicao, etc.
Pode-se mencionar, para aproveitar melhor
as informaes da coletnea, que a troca de
experincias e a interao entre funcionrios
mais antigos e mais jovens vital para o sucesso
de todos. Nesse caso, o conflito de geraes,
longe de ser visto como uma disputa, deve ser
entendido como uma benfica associao entre a
experincia e o empreendedorismo. A carta deve
conter local e data, vocativo, texto, despedida e
assinatura apenas das iniciais.
02. Para atender ao objetivo dessa proposta,
o aluno deve escrever uma carta direcionada
ao ento ministro da Igualdade Racial, dson
Santos, se for contra a poltica de cotas,
ou ao senador Demstenes Torres, se for a
favor dessa poltica. Independentemente do
ponto de vista e do interlocutor escolhido,
o aluno deve apresentar argumentos contrrios
s ideias defendidas pelo poltico para o qual
escreve. Caso o aluno opte por escrever uma carta
ao ministro, posicionando-se contra a reserva de
vagas para negros em universidades, ele pode
dizer que o regime de cotas raciais injusto, tendo
em vista que no contempla diretamente os que
realmente tm dficit educacional, os estudantes
de escolas pblicas. Pode expor, ainda, que h,
hoje, muitos negros que frequentam boas escolas
e que seriam indevidamente privilegiados, entre
outros argumentos. Se, ao contrrio, o aluno
direcionar sua carta ao senador, posicionando-se
favoravelmente s cotas para negros, pode
mencionar fatos histricos que demonstrem
situaes de excluso e preconceito contra os
negros e defender, por exemplo, que somente
uma medida como a poltica de cotas seria capaz
de melhorar as condies de igualdade no pas.
O aluno deve estruturar adequadamente o texto
para que este seja identificado como uma carta
e usar os pronomes e formas de tratamento
adequados ao interlocutor que ele escolher.
12 Coleo Estudo
03. A carta a ser redigida pelo aluno ser
supostamente veiculada em um frum de
discusses do site Scienceblogs. Logo, para
atender ao comando da questo, deve-se
contemplar o gnero carta, com a insero de
local e data, vocativo, texto com marcas de
interlocuo, despedida e, alm disso, deve-se
considerar o suporte em que tal carta ser
publicada, ou seja, a Internet. importante que
a redao contemple a problemtica exposta pelo
autor do texto motivador, ou seja, que discuta a
explorao do Pr-Sal tendo em vista, por um lado,
a perspectiva de desenvolvimento econmico
do pas e, por outro, os problemas ambientais
causados pela queima de combustveis fsseis.
Embora a proposta no exija, seria interessante
que o aluno se posicionasse em relao a essa
problemtica e, at mesmo, propusesse formas
de conciliar desenvolvimento e preservao
ambiental.
Propostos
01. D 03. D 05. C 07. C
02. A 04. C 06. D
Seo Enem
01. D
02. D
03. Para desenvolver sua dissertao, o aluno
deve, primeiramente, observar os textos-base
apresentados pela proposta: uma histria em
quadrinhos do cartunista Henfil sobre o potencial
dos jovens; um trecho de reportagem da Folha de
S. Paulo sobre um encontro de jovens ocorrido
no Paran, no qual se discutiu o papel do jovem
na sociedade; e, na mesma reportagem, alguns
depoimentos de participantes desse encontro.
Aps anlise desses textos, o aluno deve
perceber que, para discutir o tema Cidadania
e participao social, necessrio abordar
a postura dos jovens, e no a de quaisquer
outros grupos. Para desenvolver o texto,
possvel partir, por exemplo, do conformismo
de alguns jovens, que, sem exemplos de
engajamento social, alienam-se e acomodam-se,
conformando-se com os problemas do pas em
que vivem. Nesse caso, vale defender a ideia de
que, para participar do processo democrtico,
fiscalizar, denunciar e cobrar atitudes dos
governantes so aes essenciais, bem como
atuar mais pragmaticamente, por exemplo,
em grupos da sociedade civil organizada.
Alm dessa reflexo, o aluno deve tambm
defender propostas de ao social. Para isso,
pode sugerir, baseando-se nos quadrinhos de
Henfil, que os jovens tentem descobrir seu
prprio potencial em suas caixinhas de segredo
para que voem em busca de mudana social.
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Carta pessoal, carta de leitor e

carta aberta
14 A
Voc j estudou as caractersticas lingusticas e estruturais das cartas argumentativas. Neste mdulo, voc conhecer
as caractersticas de outros gneros de cartas que so solicitados em provas de redao das universidades de todo o pas:
a carta pessoal, a carta de leitor e a carta aberta.

CARTA PESSOAL
Cartas pessoais so aquelas usadas na comunicao entre familiares, amigos, namorados. Normalmente so afetivas e
escritas em linguagem informal. Leia um exemplo.

Belo Horizonte, 30 de maio de 2009.

Amigo [...],

Sei que voc est legal, e estou escrevendo esta cartinha para matar a saudade que estou sentindo. H muito tempo sem se
ver, a gente acaba quase se esquecendo dos amigos. bom ns logo marcarmos alguma coisa, um pretexto qualquer para
se encontrar, e acabar com a saudade.

Considero que amigo aquele cara que ilumina nosso caminho, que ao lhe falar certas verdades, usando a liberdade que a
amizade proporciona, sugere correes para os objetivos da nossa vida. Na verdade essa a imagem do amigo que a gente busca.

Hoje em dia muita gente confunde o colega, ou o simples companheiro de boteco, com o verdadeiro amigo. Mas o cara
equilibrado, aquele que cansou de mostrar amizade em horas difceis da nossa vida, eu felizmente nunca confundi. No d para
comparar o amigo que voc , com algum que no fao a menor questo de ter amizade.

Meu amigo, gosto de voc pelo seu esprito, pela grande camaradagem que se criou entre ns, alm da afinidade que
sempre existiu, pois no precisamos gostar das mesmas coisas, ou torcer pelo mesmo time, somos amigos e ponto final!
Mesmo sem laos de famlia, a gente quase irmos.

Em breve estaremos juntos.

Um abrao,
[...]
Disponvel em: <http://1001cartasdeamor.terra.com.br>. Acesso em: 18 maio 2011 (Adaptao).

Como se percebe, esse texto escrito em uma linguagem coloquial, bem prxima da oralidade. Ao longo da carta
o autor usa ao mesmo tempo pronomes e formas verbais de 1 pessoa do plural e a forma de 3 pessoa a gente.
Essas palavras ora so usadas em sentido impessoal, ora so usadas para fazer referncia ao remetente (eu) e a seu amigo (voc)
juntos (ns / a gente). possvel perceber tambm que o discurso da carta fundamenta-se em argumentao bastante pessoal,
baseada nas vivncias de quem escreve e em suas impresses da realidade.

CARTA DE LEITOR
A carta de leitor caracteriza-se por apresentar a opinio de um leitor a respeito de um texto qualquer publicado em um
veculo de comunicao especfico. Pode ser produzida em resposta a uma notcia, a uma reportagem, a um artigo, a um
editorial, etc. O leitor que a escreve normalmente deseja elogiar uma matria ou protestar contra seu contedo.

Editora Bernoulli
13
 Frente A Mdulo 14

Leia um exemplo de carta de leitor para conhecer melhor as caractersticas desse gnero.

Prezado Editor,

Li a matria publicada na edio de 6 de julho, sobre

os acidentes envolvendo motociclistas, e queria dizer que
discordo de uma parte do que foi escrito, ou seja, sobre
os causadores dos acidentes envolvendo carros e motos,
um contra o outro. Na minha opinio, ao contrrio do que foi
escrito, creio firmemente que, em tais situaes, quem mais
causa acidentes so os condutores de veculos de QUATRO

Roberto Custdio / Jornal de Londrina

rodas, at mesmo por uma questo de lgica; sendo a moto
um transporte to vulnervel, chega a ser inconcebvel
e ao mesmo tempo cmico que algum, conduzindo-a,
contribua para a causa de acidentes em que se envolva,
eis que muito provavelmente s danos ir colher; o nico
resultado alcanado nessas situaes, ou sempre quando
um veculo de menor porte bate em outro de porte maior.
O dito transporte (moto) o meu preferido, para driblar o lento trnsito mossoroense, e digo que, conforme define o jornal
no mesmo artigo, sou motociclista, respeito as leis do trnsito, mas vejo muitos carros cujos condutores no tm o devido
respeito com a vida humana, salvo se no for impercia propriamente dita. Os maiores sustos que tomei foram proporcionados
justamente por motoristas desatentos, ou, no mnimo, descuidados: curvas malfeitas, celulares colados na orelha com s
uma das mos ao volante e s vezes as duas coisas de uma vez s , disputa pra pegar (sic) sinal verde e cort-lo se
no vier outro carro em direo perpendicular , inesperadas subidas de BR, vindos de estrada carrovel, freios bruscos e
sem motivao, manobra sem sinalizao prvia (dobrar sem dar sinal e vice-versa), arrancar como um jato DC-10, obrigar
motociclistas a usarem de toda a habilidade e sorte possveis... So muitas as razes que se encontra (sic) para mostrar
o menosprezo de motoristas por motociclistas. Acho que isso podia ser corrigido de uma forma simples, a meu ver: bastaria
que o Detran s liberasse a carteira a quem soubesse conduzir os dois veculos, para ter a medida exata do que estar
dos dois lados da situao, vendo-a por dois ngulos e entendendo-a melhor, exatido. Representaria crescimento para
o condutor, que saberia avaliar melhor a situao do outro, ensinar-lhe-ia a respeitar o trnsito e principalmente a vida.
Uma vez que lida com o mais precioso dos dons, o rgo deveria ser o mais criterioso possvel, fiscalizando mesmo a quem
j tivesse a primeira habilitao (que deveria ser temporria ou condicional), com blitzes contnuas e sobretudo severas e
minuciosas. Minha opinio, (sic) no voz isolada; em encontros de motociclistas, espordicos ou planejados, esse assunto
sempre vem tona. Mesmo quando se para em qualquer lugar buscando proteo da chuva, no raro sempre se relata (sic)
acontecidos envolvendo os dois tipos de veculos e a concluso a que se chega que a culpa do motorista do CARRO.
Alguns com detalhes bizarros: um caso relatado foi o de que um carro derrubou uma moto e o ocupante e a condutora
do veculo que bateu saiu do carro ainda falando ao celular, apesar de achar que tinha toda a razo!
Saudaes,
Juarez Belm
Motociclista - Mossor/RN
Disponvel em: <http://www.correiodatarde.com.br>. Acesso em: 24 nov. 2010.

Como possvel perceber, nessa carta, o leitor deseja protestar contra o contedo de uma reportagem publicada
no Correio da tarde (Natal / Mossor) e expressar sua prpria opinio sobre o assunto. Para isso, ele, inicialmente,
identifica o texto com o qual dialoga, fazendo referncia ao assunto da matria e data em que foi publicada.
Essa referncia extremamente importante nas cartas de leitor, pois a partir dela que o destinatrio, bem
como os demais leitores do peridico sero capazes de entender o contexto comunicativo de produo do texto.
Na carta do motociclista ao Correio da tarde, por exemplo, qualquer leitor do jornal capaz de inferir o contedo da matria
com a qual o autor dialoga, mesmo sem ter acesso a ela, e isso deve ser possvel em uma carta do leitor.
No corpo do texto, alm de fazer essa referncia, o autor identifica-se, expressa sua opinio sobre a matria publicada e
expe argumentos que a sustentem. Ao contrrio do que ocorre nas cartas pessoais, que so permeadas de emotividade,
os argumentos usados em cartas de leitor devem ser de natureza lgica e coerentes com a realidade. A linguagem, por sua
vez, deve ser formal e estar de acordo com o padro culto formal. Nesse sentido, as cartas de leitor so bastante parecidas
com qualquer outro texto de natureza dissertativo-argumentativa. Por outro lado, distanciam-se desses textos por conterem,
como qualquer outra carta, marcas de pessoalidade e de interlocuo.
Uma carta de leitor pode ser dirigida a diferentes interlocutores, dependendo do texto com o qual dialoga.
Se comenta, por exemplo, um editorial, uma notcia ou uma reportagem, pode ser dirigida ao jornalista responsvel pela
matria; se comenta um artigo de opinio, pode ser dirigida ao articulista; em ambos os casos, possvel ainda enviar a
carta ao editor ou equipe editorial do jornal ou revista.

14 Coleo Estudo
 Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta

Vale observar, ainda, que cartas de leitor costumam ser

editadas pela revista ou jornal antes de serem publicadas,
de modo que, quando as lemos, no as conhecemos em suas
verses originais. Os peridicos, por exemplo, normalmente
agrupam vrias cartas que se referem a uma mesma matria
sob um ttulo comum. So retiradas, tambm, algumas
partes do texto, como local, data e vocativo. Entretanto,
ao produzir uma carta de leitor, voc deve estrutur-la de
acordo com um dos seguintes modelos:
modelo formal: composto por local e data, vocativo,
corpo do texto, despedida e assinatura; ou
modelo semiformal: composto por vocativo, corpo
do texto, despedida, assinatura, local e data.
CARTA ABERTA
A carta aberta um texto que, embora seja dirigido a um
A demolio inclusive uma afronta lei do plano diretor
da cidade que determinou a rea do So Vito como ZEIS
(Zona Especial de Interesse Social), ou seja, destinada a
habitao popular.
Enquanto a prefeitura empurra os moradores pobres
periferia, o centro de So Paulo tomado por uma realidade
muito diferente. Na rea com melhor infra-estrutura urbana,
mais de 40.000 unidades habitacionais encontram-se vazias,
enquanto a populao jogada para as favelas, cortios,
penses e loteamentos irregulares, muitos deles em reas
de mananciais, pondo em risco o prprio abastecimento de
gua do municpio.
Para demonstrar nosso repdio s aes do prefeito e de
sua cpula, os presenteamos com uma marreta, smbolo do
seu carter destrutivo e de sua agresso, no s s moradias
populares, mas a toda populao de baixa renda de So
Paulo. Entregamos a ele tambm um trator, que exemplifica

LNGUA PORTUGUESA
destinatrio especfico, de domnio pblico e, normalmente, o autoritarismo de uma administrao norteada por mtodos
tem por objetivo discutir um problema que afeta a vida de uma truculentos de um passado no to distante.
coletividade. Pode ser produzida por um remetente especfico
A demolio destes prdios, que alm de um descaso com
ou por um grupo de pessoas que, reunidas em associaes os custos sociais e financeiros a serem pagos por toda a
da sociedade civil, manifestam interesse em denunciar ou cidade, demonstram uma profunda intolerncia do prefeito
solucionar um problema que afeta suas vidas. pelo outro. A poltica de afastar, excluir e expulsar aquele que
Em outros tempos, as cartas abertas eram impressas no se encaixa nas suas exigncias de esttica, cor e classe
ou mimeografadas e distribudas populao, tal como social expe o que tem sido um longo e doloroso processo
panfletos. Atualmente, com a popularizao da Internet, de desumanizao da populao de baixa renda do centro.
a Web tem sido o principal suporte desse gnero textual.
Da demolio de prdios destinados moradia popular
Isso se deve, claro, ao fato de a rede de computadores
execuo de moradores de rua, a ideologia da excluso
possibilitar a ampla divulgao desses textos.
social, da intolerncia e do dio propagada pelo prefeito Sr.
Leia um exemplo de carta aberta para conhecer melhor Gilberto Kassab precisa ser exposta e rejeitada por todos os
as caractersticas desse gnero. cidados, em defesa de uma cidade mais justa, fraterna e
solidria, baseada no respeito a todas e todos.
Carta aberta ao Povo de So Paulo
A populao de baixa renda que habita o centro de
So Paulo est novamente sob fortes ameaas de ser expulsa
de seus lares. Tal feito deve-se intensa campanha higienista
(poltica pblica de limpeza social) aplicada pelo prefeito
Sr. Gilberto Kassab contra os moradores da regio central.
O alvo de seu mais novo ataque um dos marcos histricos
do centro, os prdios So Vito e Mercrio. A cidade de So Paulo,
verdade seja dita, tem um longo histrico de higienizao
de suas regies centrais. Mesmo assim, a irracionalidade
(em termos de planejamento urbano) e a crueldade
Thomas Hobbs / Creative Commons

empregada contra os habitantes da cidade espantam at o

mais crtico dos observadores.
Os edifcios So Vito e Mercrio, ambos capazes de abrigar
768 famlias (mais de 2,5 mil pessoas), esto na iminncia
de serem derrubados para dar lugar a uma praa e a um
estacionamento subterrneo, tudo isto em uma cidade com
um dficit habitacional que gira em torno de um milho e
meio de moradias. Ncleo de Prtica Jurdica Escritrio Modelo Dom Paulo
Evaristo Arns da Faculdade de Direito da Pontifcia
A demolio destes prdios simboliza o carter Universidade Catlica de So Paulo.
p e r v e r s o d a s p o l t i c a s d o Ka s s a b ; o s c u s t o s d a
Disponvel em: <http://escritoriomodelopuc.wordpress.com>.
demolio, estimados R$ 9 330 527,03 (base: janeiro
Acesso em: 18 maio 2011.
2008) ultrapassam em muito o preo para reformar
os prdios e transform-los em moradia popular. Texto mantido conforme original.

Editora Bernoulli
15
 Frente A Mdulo 14

Nessa carta aberta, publicada no blog do Ncleo de Prtica Jurdica Escritrio Modelo Dom Paulo Evaristo Arns da Faculdade
de Direito da Pontifcia Universidade Catlica de So Paulo, os autores tm por objetivo denunciar a poltica habitacional do
governo de Gilberto Kassab e protestar contra o fato de seu governo adotar medidas de higienizao excludentes. Como
se percebe, nos primeiros pargrafos, a carta apresenta o problema que pretende denunciar e discutir. Logo depois, expe
uma srie de argumentos que tm por objetivo fundamentar a crtica feita poltica habitacional de Kassab. Para finalizar,
convoca os cidados de So Paulo para protestarem contra as medidas propostas pelo prefeito.
A carta aberta que voc leu dirigida populao em geral, mas tambm so comuns cartas abertas dirigidas a autoridades.
Neste ltimo caso, necessrio usar os pronomes e as formas de tratamento adequados. Como podem ser escritas por uma
nica pessoa ou por um grupo com interesses comuns, aceitvel o uso da 3 pessoa ou da 1 pessoa do singular ou do
plural. A linguagem deve ser formal e estar de acordo com a norma padro.
Vale observar que, embora sejam cartas, textos desse gnero possuem uma estrutura um pouco distinta da estrutura das
cartas tradicionais. Apresentam um ttulo informativo, que identifica o gnero do texto, o destinatrio e, muito comumente,
tambm o assunto tratado. Podem conter ou no um vocativo que identifique o(s) destinatrio(s) logo aps o ttulo. Tambm
no obrigatrio que contenham local e data; se contiverem, essas informaes devem aparecer no fim do texto, antes
da(s) assinatura(s).
As cartas abertas devem ser constitudas, assim, das seguintes partes:
ttulo informativo: identifica o gnero (carta aberta), o(s) destinatrio(s) e o assunto da carta;
vocativo (opcional): pode aparecer logo aps o ttulo da carta e deve estar de acordo com a posio social do
destinatrio;
corpo do texto: apresenta as seguintes informaes:
apresentao do problema ou denncia: aparece, normalmente, no incio do texto e a parte em que o(s)
autor(es) identificam o problema a ser tratado;
exposio da tese: expe a perspectiva do(s) autor(es) sobre o assunto e direciona o texto para a argumentao;
exposio de argumentos: de maneira organizada, coesa e coerente, expe, tal como os textos dissertativo-
argumentativos, os argumentos que sustentam a opinio sobre o assunto;
concluso ou fechamento: finaliza a argumentao e conclui o texto, reafirmando a tese defendida; alm disso,
muito comumente, apresenta uma reivindicao quando a carta dirigida a uma autoridade ou convoca os leitores
para agirem com vista a solucionar o problema ou a pressionar as autoridades a resolverem-no;
assinatura(s): aparece(m) no fim da carta; normalmente alinhada(s) direita da margem e identifica(m) o(s)
signatrio(s).
O quadro a seguir sintetiza as caractersticas dos gneros estudados neste mdulo.

Carta pessoal Carta de leitor Carta aberta

Discute uma questo particular, de Discute uma matria publicada em jornal Discute uma questo controversa, de
interesse individual. ou revista. interesse coletivo.
Pode apresentar a opinio de um nico
Apresenta consideraes de ordem Apresenta a opinio de um leitor de um
indivduo ou de vrias pessoas reunidas em
pessoal e particular. peridico especfico.
associaes civis.

Tem carter emotivo. Tem carter argumentativo. Tem carter argumentativo.

escrita em linguagem pessoal, informal escrita em portugus padro, em escrito em portugus padro, em
e familiar. linguagem clara, objetiva e pessoal. linguagem clara e objetiva.

Pode ser escrita em 3 pessoa ou em

escrita em 1 pessoa e apresenta vrias escrita em 1 pessoa e apresenta vrias
1 pessoa do singular ou plural, dependendo
marcas de interlocuo. marcas de interlocuo.
de quem seja(m) o(s) autor(es).

composta por: composta por: ttulo informativo, texto e

assinatura.
A) local e data, vocativo, texto, despedida
composta por: local e data, vocativo, Pode conter um vocativo logo aps o
e assinatura; ou
texto, despedida e assinatura. ttulo e pode informar o local e data no
B) vocativo, texto, despedida, assinatura, fim do texto, mas essas partes no so
local e data. obrigatrias.

Dirige-se ao jornalista ou articulista

responsvel pela autoria do texto com Dirige-se ao pblico em geral ou a uma
Dirige-se a um interlocutor especfico com
o qual dialoga ou equipe editorial da autoridade capaz de tomar providncias
quem o autor tem uma relao afetiva.
revista ou do jornal em que o texto foi para resolver o problema denunciado.
publicado.

16 Coleo Estudo

EXERCCIOS DE FIXAO
01. (UEM-PR2010) Os textos a seguir abordam uma temtica
nica: o sal na alimentao humana. Leia-os e selecione
as informaes necessrias para a produo do gnero
textual solicitado.
Como reduzir a ingesto de sal?
O brasileiro consome quase o dobro da
quantidade ideal
Muito sal
Devido a sua composio, a falta de sal no organismo
pode, por exemplo, causar distrbios mentais,
hipotireoidismo, abortos espontneos, nascimento de
bebs mortos e de crianas com baixo peso. Isso no
significa que o sal pode ser consumido em abundncia.
Como qualquer outro alimento, ele precisa ser ingerido na
quantidade adequada para produzir benefcios e afastar
os riscos ligados ao seu consumo excessivo.
O brasileiro tem comido sal demais como consequncia
direta da industrializao. Passamos de um pas que
planta e come o que colhe na lavoura, para um pas que
se industrializou e, agora, come alimentos processados ou
industrializados. Isso pode parecer otimista, pode parecer
vantajoso, mas preocupante, uma vez que passamos a
comer sal demais.
Para conseguir consumir o sal na medida certa preciso
saber que o sal diferente de sdio. Muita gente acredita
que so sinnimos e na hora de ler os rtulos dos produtos
s levam em considerao a quantidade de sdio, que
apenas um dos componentes do tempero. Essa uma
conduta incorreta, que leva a consequncias perigosas.
Isso porque a pessoa pode fazer o clculo nutricional do seu
consumo dirio de sal tomando como referncia o sdio.
S para se ter uma ideia, de acordo com as diretrizes do
Guia alimentar para a populao brasileira, editado em 2006,
uma pessoa deve consumir no mximo 5 gramas de sal por
dia, o equivalente a uma colher de ch rasa. Ocorre que
a quantidade total de sdio nesses 5 gramas de apenas
2 gramas. O problema que os produtos industrializados
se limitam quantidade de sdio na embalagem e no de
sal, induzindo o consumidor a achar que est consumindo
uma quantidade menor desal.
Praticamente todos os alimentos industri alizados
contm sdio. Do po integral ao refrigerante e at
mesmo os sucos artificiais em p. Os campees so
os embutidos (presunto, salame, mortadela, salsicha)
e defumados, os caldos concentrados e temperos prontos,
as sopas instantneas, os salgadinhos industrializados
em pacotes, os queijos amarelos, os pratos prontos
congelados e as conservas.
Quem come fora regularmente tem mais dificuldade
para controlar o consumo de sal, mas sempre possvel
faz-lo. A melhor estratgia para conseguir isso ainda
evitar o saleiro, uma vez que os alimentos j so
normalmente preparados com mais sal e as saladas podem
ser consumidas utilizando apenas o azeite, fazendo, com
isso, que caia a mdia de ingesto de sal na refeio.
Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta
Menos sal
Embora todos se beneficiem da reduo do sal, pessoas
com hipertenso arterial, doenas cardacas e hepticas
que causam reteno de lquidos e insuficincia renal
devem reduzir o sal como parte fundamental do seu
tratamento, pois o excesso de sal causa maior reteno
de gua e pode agravar essas condies clnicas.
Veja a seguir os casos clnicos em que a ordem reduzir
o sal:
Hipertenso arterial: o cloreto de sdio um dos
responsveis pela reteno de lquido no organismo. Com
isso, h um aumento no volume de sangue que circula
pelos vasos sanguneos, o que eleva a presso arterial;
Doenas cardiovasculares: a elevao da presso
arterial tambm um fator de risco para as doenas
cardiovasculares;
Problemas renais: o consumo excessivo de sal,
ao causar hipertenso, sobrecarrega os rins, alterando
LNGUA PORTUGUESA
suas funes e colaborando para o acmulo de substncias
txicas no sangue;
Reteno hdrica: o excesso de sdio no sangue eleva a
reteno de gua, o que pode provocar, alm de inchao,
edemas pelo corpo.
GOMES, Eduardo. Como reduzir a ingesto de sal.
Disponvel em: <http://yahoo.minhavida.com.br>.
Acessoem: 18 jul. 2009.
Sal: reduza o consumo
No lugar do sal, bote ervas e hortalias. Elas ajudam
seu paladar a enfrentar a fase de adaptao comida
menos salgada.
Alho e cebola
A dupla est lotada de substncias protetoras das artrias,
mas no vale comprar aqueles potes de tempero que tm
sdio na formulao. Prefira os isentos da substncia ou
esses vegetais in natura.
Limo
Espremer limo na salada uma forma de acrescentar
mais vitamina C no dia a dia. A adstringncia do fruto
ainda ajuda a espantar a vontade de comer sal.
Ervas
Elas tm em sua composio poderosas substncias
que contribuem para o bom funcionamento de todo o
organismo. Bote o alecrim nas carnes, a cebolinha no
arroz, o coentro na salada, o manjerico nas massas e
no se esquea da pimenta.
Abuse da imaginao.
PEREIRA, Regina Clia. Sal: reduza o consumo.
Disponvel em: <http://saude.abril.com.br>.
Acesso em: 30 jul. 2009.
Como leitor da revista Sade, ESCREVA uma carta ao
editor Sr. Silva, com at 15 linhas, reclamando sobre
a falta de apresentao de receitas cujos temperos
substituam o sal na alimentao humana. ASSINE a
carta com o nome Leitor.
Editora Bernoulli
17
 Frente A Mdulo 14
02. (CEFET-MG2009) A entrevista a seguir trata da questo
ambiental da Amaznia.
Marina Silva: [...] Ns temos seis bilhes de seres
humanos que foram errando na sua existncia, achando
que os recursos naturais so infinitos e que ns podemos
fazer o que bem queremos com a natureza. Trinta anos
atrs se tinha essa viso. E hoje, conscientes de que isso
no possvel, de que ns estamos comprometendo a
vida no planeta, ns temos que incidir de fato. Agora,
uma coisa voc pensar em termos da grande poltica,
dos conceitos maiores em que todos concordam e
acham maravilhoso. Outra coisa quando voc quer
fazer isso do ponto de vista da prtica e tendo que,
de certa forma, contrariar interesses que, muitas vezes,
so muito fortes. Ento, voc vai percebendo que aquilo
que uma unanimidade do ponto de vista dos conceitos
e das idias, quando voc vai para a realidade objetiva,
j diminui bastante a quantidade de partcipes dessa
idia. Eu sempre brinco aqui que todo mundo defende o
meio ambiente desde que seja no ambiente dos outros.
SILVA, Marina. Entrevista a Srgio de S.
Revista Margens / Margenes. Belo Horizonte / Salvador /
Buenos Aires, jul-dez. 2004, p. 62-67.
Escreva uma carta dirigida redao da revista Margens /
Margenes, a partir das ideias da ex-ministra Marina Silva,
defendendo pelo menos DUAS propostas que poderiam
contribuir para a preservao da Amaznia.
03. (PUC Minas2009)
Leitor e no leitor
Encomendado pelo Instituto Pr-Livro, executado
pelo Instituto Brasileiro de Opinio Pblica e Estatstica
(Ibope) e coordenado pelo Observatrio do Livro e
da Leitura (OLL), um estudo foi aplicado em 5 012
pessoas em 311 municpios de todo o pas, de 29 de
novembro a 14 de dezembro de 2007, representando
um contingente de mais de 172 milhes de pessoas.
O mtodo adotado para definir as categorias leitor ou
no leitor foi a declarao do entrevistado de ter lido
ao menos um livro nos ltimos trs meses. A pesquisa
constatou que 95 milhes de pessoas, ou seja, 55% da
populao entrevistada so leitores, enquanto 77 milhes,
45% dos entrevistados, foram classificados como no
leitores. Pior de tudo isso que muitos dos 77 milhes,
em idade ainda escolar, ou jamais leram um livro inteiro
ou ainda no sabem ler.
FOLHA ONLINE, 26 maio 2006.
Neste trabalho de produo de texto, voc, assumindo
a posio de um professor de ensino mdio, preocupado
com o quadro desenhado pela Folha online, resolve
escrever uma carta ao Ministro da Educao, para
expressar no s seu ponto de vista acerca do problema
em pauta, mas tambm discutir aes que poderiam
contribuir para alterar tal cenrio.
04. (Unicamp-SP2008 / Adaptado)
O tema geral da prova da primeira fase Sade.
Leia toda a coletnea e selecione o que julgar pertinente
para a realizao da proposta. Articule os elementos
selecionados com sua experincia de leitura e reflexo.
O uso da coletnea obrigatrio.
18 Coleo Estudo
Ateno Sua redao ser anulada se voc desconsiderar
a coletnea ou fugir ao recorte temtico ou no atender
ao tipo de texto da proposta.
Apresentao da coletnea
Um dos desafios do Estado a promoo da sade pblica,
que envolve o tratamento e tambm a preveno de
doenas. Nas discusses sobre sade pblica, crescente
a preocupao com medidas preventivas. Refletir sobre
tais medidas significa pensar a responsabilidade do
Estado, sem desconsiderar, no entanto, o papel da
sociedade e de cada indivduo.
1. O captulo dedicado sade na Constituio
Federal (1988) retrata o resultado de todo o processo
desenvolvido ao longo de duas dcadas, criando o
Sistema nico de Sade (SUS) e determinando que
a sade direito de todos e dever do Estado (art. 196).
A Constituio prev o acesso universal e igualitrio
s aes e servios de sade, com prioridade para
as atividades preventivas, sem prejuzo dos servios
assistenciais.
Histria do SUS.
Disponvel em: <http://www.portal.sespa.pa.gov.br>.
Acesso em: 20 ago. 2007 (Adaptao).
2. Os grandes problemas contemporneos de sade
pblica exigem a atuao eficiente do Estado que,
visando proteo da sade da populao, emprega tanto
os mecanismos de persuaso (informao, fomento), quanto
os meios materiais (execuo de servios) e as tradicionais
medidas de polcia administrativa (condicionamento
e limitao da liberdade individual). Exemplar na
implementao de poltica pblica o caso da dengue, que
se expandiu e tem-se apresentado em algumas cidades
brasileiras na forma epidmica clssica, com perspectiva
de ocorrncias hemorrgicas de elevada letalidade.
Um importante desafio no combate dengue tem sido o
acesso aos ambientes particulares, pois os profissionais
dos servios de controle encontram, muitas vezes, os
imveis fechados ou so impedidos pelos proprietrios
de penetrarem nos recintos. Dada a grande capacidade
dispersiva do mosquito vetor, Aedes aegypti, todo o
esforo de controle pode ser comprometido caso os
operadores de campo no tenham acesso s habitaes.
Programa Nacional de Controle da Dengue. Braslia:
Fundao Nacional de Sade, 2002 (Adaptao).
3. Com 800 mil habitantes, o Rio de Janeiro era uma
cidade perigosa. Espreitando a vida dos cariocas estavam
diversos tipos de doenas, bem como autoridades
capazes de promover sem qualquer cerimnia uma
invaso de privacidade. A capital da jovem Repblica
era uma vergonha para a nao. As polticas de
saneamento de Oswaldo Cruz mexeram com a vida de
todo mundo. Sobretudo dos pobres. A lei que tornou
obrigatria a vacinao foi aprovada pelo governo em
31 de outubro de 1904; sua regulamentao exigia
comprovantes de vacinao para matrculas em escolas,
empregos, viagens, hospedagens e casamentos.
A reao popular, conhecida como Revolta da Vacina,
se distinguiu pelo trgico desencontro de boas
intenes: as de Oswaldo Cruz e as da populao.
Mas em nenhum momento podemos acusar o povo de
falta de clareza sobre o que acontecia sua volta. Ele
tinha noo clara dos limites da ao do Estado.
CARVALHO, Jos Murilo de. Abaixo a vacina!.
In: Nossa histria, ano 2, n. 13, nov. 2004 (Adaptao).
 Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta
4. Atribuir ao doente a culpa dos males que o afligem
procedimento tradicional na histria da humanidade.
Na Idade Mdia, a sociedade considerava a hansenase
um castigo de Deus para punir os mpios. No sculo XIX,
quando a tuberculose adquiriu caractersticas epidmicas,
dizia-se que a enfermidade acometia pessoas
enfraquecidas pela vida devassa. Com a epidemia de Aids,
a mesma histria: apenas os promscuos adquiririam o HIV.
Coube cincia demonstrar que so bactrias os agentes
causadores de tuberculose e hansenase, que a Aids
transmitida por um vrus, e que esses microorganismos
so alheios s virtudes e fraquezas humanas. O mesmo
preconceito se repete agora com a obesidade, at
aqui interpretada como condio patolgica associada
ao pecado da gula. No entanto, a elucidao dos
mecanismos de controle da fome e da saciedade tem
demonstrado que engordar ou emagrecer est longe de
ser mera questo de vontade.
VARELA, Druzio. O gordo e o magro.
8.
Folha de S. Paulo, Ilustrada, 12 nov. 2005 (Adaptao).
5. Ns temos uma capacidade razovel de atuar na cura,
recuperao da sade e reabilitao, mas uma capacidade
reduzida no campo da promoo e preveno, disse
[...] Jos Gomes Temporo. O objetivo do governo
aumentar a cobertura nas reas de promoo da
sade e medicina preventiva. Temporo afirma que as
doenas cardiovasculares como hipertenso arterial e
diabetes so a principal causa de mortalidade, seguidas
pelo cncer. Em ambos os casos, o controle de peso,
tabagismo, ingesto de lcool, sedentarismo e hbitos
alimentares tm um papel extremamente importante.
Por isso, quando o Ministrio atua na educao,
informao, preveno e promoo da sade, est
evitando que muitas pessoas venham a adoecer.
9. Na 48 sesso da Comisso de Narcticos e Drogas da
BASTOS, Alessandra. Programas assistenciais
podem desfinanciar sade.
Disponvel em: <http://www.agenciabrasil.gov.br/notcias>.
Acesso em: 15 set. 2006 (Adaptao).
6. Apesar das inmeras campanhas, estima-se que cerca
de 30 milhes de brasileiros sejam fumantes. Segundo
o Instituto Nacional do Cncer, mais de 70 mil mortes
por ano podem ser atribudas ao cigarro. O SUS gasta
quase R$ 200 milhes anualmente apenas com casos
de cncer relacionados ao tabagismo. Diante desse
quadro, a questo saber se o cerco ao fumo deveria
ser ainda mais radical do que tem sido no Brasil.
Ou seja, se medidas como a proibio das propagandas e
a colocao de imagens chocantes em maos de cigarro
so suficientes para conter o consumo.
O que voc acha das campanhas contra o fumo?
Disponvel em: <http://www.bbc.co.uk>.
Acesso em: 01 ago. 2002 (Adaptao).
7. Um mundo com risco cada vez maior de surtos de doenas,
epidemias, acidentes industriais, desastres naturais e
outras emergncias que podem rapidamente tornar-se
uma ameaa sade pblica global: esse o cenrio
traado pelo relatrio anual da Organizao Mundial de
Sade (OMS). Segundo a OMS, desde 1967, tero sido
identificadas mais trinta e nove novas doenas, alm
do HIV, do Ebola, do Marburgo e da pneumonia atpica.
Outras, como a malria e a tuberculose, tero sofrido
mutaes e resistiro cada vez mais aos medicamentos.
Estas ameaas tornaram-se um perigo muito grande
para um mundo caracterizado por grande mobilidade,
interdependncia econmica e interligao eletrnica.
As defesas tradicionais nas fronteiras nacionais
no protegem das invases de doenas ou de seus
portadores, disse Margaret Chan, diretora geral da OMS.
A sade pblica internacional uma aspirao coletiva,
mas tambm uma responsabilidade mtua, acrescentou.
O relatrio deixa recomendaes aos governos, entre
as quais a implementao definitiva do regulamento
sanitrio internacional e a promoo de campanhas
de preveno e simulao de surtos epidmicos, para
garantir respostas rpidas e eficazes.
OMS prev novas ameas sade pblica
e pede preveno global.
Disponvel em: <http://www.ultimahora.publico.clix.pt/
sociedade>. Acesso em: 23 ago. 2007 (Adaptao).
LNGUA PORTUGUESA
Disponvel em: <http://www.aids.gov.br/humor>.
ONU, os EUA encabearam uma coalizo que rejeitou
a proposta feita pelo Brasil de incluir os programas
de reduo de danos no conceito de Sade como um
direito bsico do cidado. A reduo de danos uma
estratgia pragmtica para lidar com usurios de drogas
injetveis. Disponibiliza seringas descartveis ou mesmo
drogas de forma controlada. Procura manter o viciado
em contato com especialistas no tratamento mdico e
tem o principal objetivo de conter o avano da Aids no
grupo de risco, evitando o uso de agulhas infectadas.
Apesar de soar contraditrio primeira vista, o programa
um sucesso comprovado pela classe cientfica. O Brasil
um dos pases mais bem-sucedidos na estratgia,
assim como a Gr-Bretanha, o Canad e a Austrlia.
O Ministrio da Sade brasileiro, por exemplo, estima
que os programas de reduo de danos foram capazes de
diminuir em 49% os casos de Aids em usurios de drogas
injetveis entre 1993 e 2002. A posio norte-americana
reflete as polticas da Casa Branca, que se preocupou, por
exemplo, em retirar a palavra camisinha de todos os sites
do governo federal. Essa mesma filosofia aloca recursos
para organizaes americanas de combate Aids que
atuam fora dos EUA, pregando a abstinncia e a fidelidade
como remdios fundamentais na preveno da doena.
ITUASSU, Arthur. EUA atacam programas
de combate AIDS.
Jornal do Brasil. 12 mar. 2005
(Adaptao).
Editora Bernoulli
19
 Frente A Mdulo 14

Proposta
Trabalhe sua carta a partir do seguinte recorte temtico:

O governo brasileiro tem promovido campanhas de alcance nacional, a fim de combater o tabagismo, o uso de lcool e drogas,
a proliferao da dengue, do vrus da Aids e da gripe, entre outras doenas que comprometem a sade pblica.

Instrues:
1. ESCOLHA uma campanha promovida pelo Ministrio da Sade que, na sua opinio, deva ser mantida.
2. ARGUMENTE no sentido de apontar aspectos positivos da estratgia dessa campanha.
3. DIRIJA sua carta ao Ministro da Sade, justificando a manuteno da campanha escolhida.

EXERCCIOS PROPOSTOS
(UEMG2010)

01. Leia com ateno os quadrinhos a seguir e, depois, faa o que se pede.

QUINO. Toda Mafalda. So Paulo: Martins Fontes, 1993.

Tendo-se em vista a interao que se percebe entre Mafalda e Filipe, personagens da tira apresentada, e o contedo da mesma,
considere as seguintes afirmaes:
I. O emprego da forma verbal fala, no primeiro quadrinho, pode ser entendido como um constrangimento que Mafalda
tentou causar em seu amigo Filipe, por ele desconhecer o ambiente em que se achava.
II. No primeiro quadrinho, a ltima frase dita por Mafalda estabelece uma relao de causa, diante do que ela disse
anteriormente, no mesmo quadrinho.
III. O uso do vocbulo ento, no terceiro quadrinho, deve-se ao fato de Filipe j ter excludo, aps a resposta dada por
Mafalda no quadrinho anterior, a primeira hiptese que ele havia inicialmente levantado.
IV. A ausncia de elementos verbais no ltimo quadrinho confirma as respostas de Mafalda nos dois quadrinhos anteriores,
alm de destacar o humor presente na tira.
V. O quadrinho final faz uma dura crtica situao em que o nosso mundo se encontra, pois nem mesmo cuidados especiais,
de acordo com viso da personagem Mafalda, resolveriam a maior parte dos problemas atuais do nosso planeta.

Est CORRETO o que se afirmou em

A) I, II e IV. B) II, III e IV. C) I, III e V. D) II, III e V.

02. Carta aberta ao Presidente da Repblica

Braslia, 04 de junho de 2009.
Exmo. Sr.
Luiz Incio Lula da Silva
DD Presidente da Repblica
Sr. Presidente,
Vivemos ontem um dia histrico para o pas e um marco para a Amaznia, com aprovao final, pelo Senado Federal,
da Medida Provisria 458 / 09, que trata sobre a regularizao fundiria da regio. Os objetivos de estabelecer direitos, promover
justia e incluso social, aumentar a governana pblica e combater a criminalidade, que sei terem sido sua motivao,
foram distorcidos e acabaram servindo para reafirmar privilgios e o execrvel vis patrimonialista que no perde ocasio de
tomar de assalto o bem pblico, de maneira abusiva e incompatvel com as necessidades do Pas e os interesses da maioria
de sua populao.

20 Coleo Estudo

Os especialistas que acompanham a questo fundiria
na Amaznia afirmam categoricamente que a MP 458, tal
como foi aprovada ontem, configura grave retrocesso,
como aponta o Procurador Federal do Estado do Par,
Dr. Felcio Pontes.
Sendo assim, Senhor Presidente, est em suas mos
evitar um erro de grandes propores, no condizente
com o resgate social promovido pelo seu governo e com
o respeito devido a tantos companheiros que deram a
vida pela floresta e pelo povo da Amaznia.
Permita-me tambm, Senhor Presidente, e com
a mesma nfase, lhe pedir cuidados especiais na
regulamentao da Medida Provisria.
Por tudo isso, Sr. Presidente, peo que Vossa Excelncia
vete os incisos II e IV do artigo 2; o artigo 7 e o
artigo 13.
Com respeito e a fraternidade que tem nos unido,
atenciosamente,
Senadora Marina Silva
Disponvel em:<http://www.greenpeace.org> (Adaptao).
O texto apresentado uma carta aberta, gnero textual
de extrema importncia na vida social contempornea,
sobretudo em sociedades democrticas.
Ao ser amplamente divulgada, a carta aberta tem como
meta
A) informar e conscientizar as pessoas em geral sobre
um problema social ou poltico; assim, a carta aberta
instiga o seu leitor a sustentar o apelo que compe
o contedo apresentado pelo seu produtor.
B) constituir o seu produtor como representante
legtimo da populao, tendo em vista ser ele o nico
credenciado a formalizar os reclames da sociedade
perante a autoridade.
C) participar aos rgos ou s autoridades competentes
uma ao coletiva; por isso, a carta aberta tambm
conhecida e denominada de carta reivindicatria.
D) estimular e induzir o seu leitor a ponderar criticamente
sobre diversos aspectos da sociedade onde vive, por
meio de uma linguagem acessvel a todos.
03. Leia atentamente os versos a seguir e, depois, faa o que
pedido.
Eu sei que vou te amar
Eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida eu vou te amar
Em cada despedida, eu vou te amar
Desesperadamente, eu sei que vou te amar
E cada verso meu ser
Pra te dizer
Que eu sei que vou te amar
Por toda a minha vida
Eu sei que vou chorar
A cada ausncia tua, eu vou chorar
Mas cada volta tua h de apagar
O que esta tua ausncia me causou
Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta
Eu sei que vou sofrer
A eterna desventura de viver
espera de viver ao lado teu
Por toda a minha vida
Vinciuis de Morais e Tom Jobim
No texto dessa letra de msica (MPB), observa-se a
presena da linguagem coloquial, quando o leitor verifica
A) o uso da 2 pessoa do singular, em ocorrncias
como a cada ausncia tua, forma de tratamento
empregada em situaes comunicativas menos
formais, sobretudo quando seu produtor utiliza no
texto grias e jarges.
B) o emprego da expresso h de apagar, uma vez
que, nesse caso especfico, o verbo haver, por no
ser sinnimo de existir, refere-se a uma forma tpica
LNGUA PORTUGUESA
do portugus falado espontaneamente.
C) a ocorrncia da expresso eu sei que vou te amar,
porquanto, na linguagem coloquial, a tendncia
no empregar o pronome oblquo posposto locuo
verbal; desse modo, na modalidade padro, a forma
a ser empregada seria: eu sei que vou amar-te.
D) a inverso sinttica no verso A cada ausncia tua,
eu vou chorar, pois, como a linguagem coloquial
ocorre principalmente em situaes comunicativas
menos tensas e formais, natural o uso de inverses
lingusticas, como a que se observa no verso citado.
04. Como ler bem
O bom reprter deve ser imparcial, diz a lio nmero 1
do jornalismo. Mas o bom leitor tambm tem sua regra
de ouro. Ele deve sempre, sempre, manter a cabea
aberta. O bom leitor sabe se distanciar das paixes. Est
sempre disposto a ouvir uma ideia nova ainda que
ela coloque abaixo suas ideias antigas. Posto assim,
ler bem parece um desafio fcil. No , como tambm
no simples ser imparcial.
SUPERINTERESSANTE, ed. n. 269, ano 23, n 9
Seo ESCUTA (Adaptao).
Constatando a presena dos elementos de coeso como
fatores da construo de sentido no texto, s NO est
correta a afirmao de que
A) o articulador mas relaciona-se semanticamente com
o articulador tambm, na mesma linha, introduzindo,
respectivamente, ideias de contraste e incluso,
no sentido do texto.
B) o termo posto assim refere-se s atitudes
recomendadas ao bom leitor, anteriormente indicadas.
C) a repetio do termo sempre refora a ideia de
contradio entre a lio nmero 1 do reprter e a
regra de ouro do leitor.
D) o articulador representado por ainda que introduz
o sentido de concesso, conectando as expresses
ideia nova e ideias antigas.
Editora Bernoulli
21
 Frente A Mdulo 14
05. Querem cassar e caar
Texto I
Preconceito anticristo! Esse o nome da iniciativa
do grupo Brasil para Todos e da ao da Procuradoria
Regional de So Paulo. Querem proibir e promover a
retirada de smbolos religiosos como crucifixo e bblias
que forem encontrados em reas pblicas dos rgos
federais, sob a argumentao de que o estado laico.
Texto II
Gosto muito do seu raciocnio e da forma contundente
como escreve, mas permita-me discordar. Prefiro o estado
sem smbolos religiosos e patrulhador constante desse
tipo de manifestao.
Texto III
Sou ateu e concordo plenamente com seu texto. Retirar os
smbolos que, para a maioria, tm significado e expresso
cultural pusilnime.
VEJA, 12 ago. 2009 (Adaptao).
Analisando aspectos semnticos e pragmticos nos trs
textos, s CORRETO concluir que
A) o texto I coloca em oposio o significado dos verbos
cassar e caar anunciados no ttulo.
B) os trs textos mostram leitores / produtores que
comungam as mesmas ideias e opinies sobre o
assunto tratado.
C) o leitor / produtor do texto III demonstra desconhecer
o contedo expresso no texto I, por se declarar ateu.
D) o termo patrulhador, utilizado pelo leitor / produtor
do texto II, traz, no contexto apresentado, uma relao
semntica com o verbo caar, constante no ttulo.
06. O princpio da interpretabilidade fator significativo na
relao leitor-texto. Alm disso, o conhecimento prvio do
assunto e a insero no contexto em que ocorre a produo
textual so, entre outras, condies indispensveis para
que esse leitor atribua sentidos ao texto.
vista desse comentrio, leia o texto:
Tirar a roupa.
Casar com um milionrio.
Ter um programa de TV.
Ser descoberta.
Tirar a roupa.
Ter um filho de pai famoso.
Fechar um grande negcio.
Lanar um CD.
Tirar a roupa.
Entrar num reality show.
Sair nas colunas.
Herdar uma fortuna.
Namorar um jogador de futebol.
Tirar a roupa.
Agora tem um jeito muito mais fcil
de voc virar celebridade. Aguarde.
VEJA. So Paulo: Abril, ano 36, n. 42, 22 out. 2003.
22 Coleo Estudo
Agora, considere as seguintes afirmaes que so feitas
a respeito do texto:
I. A repetio da frase Tirar a roupa, ao longo do texto,
ocorre somente em sentido denotativo e nos mesmos
contextos.
II. A frase Tirar a roupa, por sua repetio, constitui
uma estratgia do produtor para influenciar e
impactar o leitor do texto, trazendo o sentido de apelo
ao consumo e ao sucesso.
III. O texto inclui-se no gnero anncio publicitrio,
destinando-se, preferencialmente, ao pblico feminino.
IV. O destaque (negrito) e a disposio grfica da palavra
celebridade, no texto, apontam para o contexto, ao
evocar a questo das desigualdades sociais.
V. O enunciado Agora tem um jeito mais fcil de voc
virar celebridade estabelece um elo de sentido com
as demais frases do texto, inclusive com os termos
soltos celebridade e azalia.
S est CORRETO o que se afirmou em
A) I, III e IV. C) I, II e III.
B) II, III e V. D) I, III e V.
SEO ENEM
01. (Enem / Modelo2009)
Concordo plenamente com o artigo Revolucione a sala
de aula. preciso que valorizemos o ser humano, seja
ele estudante, seja professor. Acredito na importncia de
aprender a respeitar nossos limites e super-los, quando
possvel, o que ser mais fcil se pudermos desenvolver
a capacidade de relacionamento em sala de aula. Como
arquiteta, concordo com a postura de valorizao
do indivduo, em qualquer situao: se procurarmos
uma relao de respeito e colaborao, seguramente
estaremos criando a base slida de uma vida melhor.
Tania Bertoluci de Souza Porto Alegre, RS.
Disponvel em: <http://www.kanitz.com.br>.
Acesso em: 02 maio 2009 (Adaptao).
Em uma sociedade letrada como a nossa, so construdos
textos diversos para dar conta das necessidades cotidianas
de comunicao. Assim, para utilizar-se de algum gnero
textual, preciso que conheamos os seus elementos.
A carta de leitor um gnero textual que
A) apresenta sua estrutura por pargrafos, organizado
pela tipologia da ordem da injuno (comando) e
estilo de linguagem com alto grau de formalidade.
B) se inscreve em uma categoria cujo objetivo o de
descrever os assuntos e temas que circularam nos
jornais e revistas do pas semanalmente.
C) se organiza por uma estrutura de elementos bastante
flexvel em que o locutor encaminha a ampliao dos
temas tratados para o veculo de comunicao.
D) se constitui por um estilo caracterizado pelo uso da
variedade no padro da lngua e tema construdo
por fatos polticos.
E) se organiza em torno de um tema, de um estilo e em
forma de paragrafao, representando, em conjunto,
as ideias e opinies de locutores que interagem
diretamente com o veculo de comunicao.
 Carta pessoal, carta de leitor e carta aberta
02. (Enem2000)
1. GABARITO
Angeli
FOLHA DE S. PAULO , 14 maio 2000.
2. dever da famlia, da sociedade e do Estado assegurar
criana e ao adolescente, com absoluta prioridade,
o direito sade, alimentao, cultura, dignidade, ao
respeito, liberdade e convivncia familiar e comunitria,
alm de coloc-los a salvo de toda forma de negligncia,
discriminao, explorao, crueldade e opresso.
Artigo 227, Constituio da Repblica Federativa do Brasil
3. [...] Esquina da Avenida Desembargador Santos Neves
com Rua Jos Teixeira, na Praia do Canto, rea nobre de
Vitria. A.J., 13 anos, morador de Cariacica, tenta ganhar
algum trocado vendendo balas para os motoristas. [...]
Venho para a rua desde os 12 anos. No gosto de
trabalhar aqui, mas no tem outro jeito. Quero ser
mecnico.
A GAZETA. 09 jun. 2000. Vitria, ES.
4. Entender a infncia marginal significa entender por que
um menino vai para a rua e no escola. Essa , em
essncia, a diferena entre o garoto que est dentro do
carro, de vidros fechados, e aquele que se aproxima
do carro para vender chiclete ou pedir esmola. E essa
a diferena entre um pas desenvolvido e um pas de
Terceiro Mundo.
DIMENSTEIN, Gilberto. O cidado de papel.
So Paulo: tica, 2000. 19a edio.
Com base na leitura da charge, do artigo da Constituio,
do depoimento de A.J. e do trecho do livro O cidado de
papel, REDIJA um texto em prosa, do tipo dissertativo-
argumentativo, sobre o tema:
Direitos da criana e do adolescente: como enfrentar
esse desafio nacional?
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os
conhecimentos adquiridos e as reflexes feitas ao
longo de sua formao. Selecione, organize e relacione
argumentos, fatos e opinies para defender o seu
ponto de vista, elaborando propostas para a soluo do
problema discutido em seu texto.
Observaes:
Lembre-se de que a situao de produo de seu texto
requer o uso da modalidade escrita culta da lngua.
Espera-se que o seu texto tenha mais do que 15 (quinze)
linhas.
Fixao
01. O aluno deve redigir uma carta de leitor ao editor
da revista Sade (Sr. Silva), reclamando do fato
de a revista sempre publicar receitas em que se
usa o sal como tempero. importante que o aluno,
ao expor seus argumentos a fim de convercer o
editor a atender sua solicitao, apresente-se
como um leitor que, devido a problemas de sade,
necessita de uma dieta sem sal. Para isso, pode
recorrer s informaes que constam nos textos
motivadores e a seus prprios conhecimentos de
mundo, evidenciando os diversos malefcios que
o excesso de sal causa s pessoas. A carta deve
LNGUA PORTUGUESA
estruturar-se em: local e data, vocativo, texto,
despedida e assinatura. Deve-se observar que,
nessa proposta, h a determinao para que o
aluno assine a carta com o nome Leitor.
02. O aluno deve elaborar uma carta de leitor
e remet-la redao da revista em que
foi publicada a entrevista de Marina Silva.
Para atender a essa proposta, necessria a
composio de uma carta em modelo formal
com local e data, vocativo, corpo do texto,
despedida e assinatura ou semiformal com
vocativo, corpo do texto, despedida, assinatura
e identificao do local e data no fim da carta ,
a qual deve ser dirigida equipe editorial ou ao
editor da revista. importante tambm que, no
corpo do texto, o remetente faa referncia
entrevista de Marina Silva a fim de contextualizar
o assunto da carta. No texto da ex-ministra, fica
evidenciada a dificuldade de se implementarem
polticas de preservao do meio ambiente em
vista das divergncias de interesses. Fica claro,
tambm, que h uma enorme distncia entre a
teoria e a prtica, pois a ex-ministra afirma que,
embora todos tenham um discurso em prol da
preservao, muitas vezes, as atitudes no so
coerentes com esse discurso. Dessa forma, seria
interessante que o aluno considerasse brevemente
essa problemtica antes de apresentar as duas
propostas para a preservao da Amaznia.
As propostas podem sugerir aes governamentais,
como maior fiscalizao e aplicao de multas aos
infratores, mas devem considerar a dificuldade
da implementao dessas medidas. Assim, seria
interessante que as propostas sugerissem tambm
a mobilizao da sociedade civil e a participao de
habitantes da Amaznia, que auxiliariam o Estado.
Nada impede, ainda, que a proposta sugira a
explorao controlada da Amaznia pela iniciativa
privada, desde que se deixe claro o modo pelo qual
seria possvel impedir a degradao ambiental.
Editora Bernoulli
23
 Frente A Mdulo 14
03. O aluno deve dirigir uma carta ao Ministro da
Educao a fim de discutir o fato de as pessoas
lerem pouco no Brasil e sugerir meios para
melhorar esse quadro. O aluno deve, ainda,
apresentar-se como um professor de ensino
mdio. Como se trata de uma carta a uma
autoridade, imprescindvel adotar o vocativo
Excelentssimo Senhor Ministro da Educao
e a forma de tratamento V. Ex.a. A linguagem
deve ser formal e estar de acordo com a
norma culta. nescessria a apresentao das
partes que constituem as cartas: local e data,
vocativo, texto, despedida e assinatura. Para
discutir o problema, o aluno pode valer-se de
dados do texto motivador, bem como apresentar
experincias do professor que supostamente
escreve. preciso tambm chamar a ateno
para a gravidade do problema e, nesse sentido,
mostrar como ele afeta o pas como um todo.
A proposta solicita, ainda, que o aluno apresente
sugestes para solucionar esse quadro. Assim,
possvel sugerir que o Ministro se empenhe para
melhorar a qualidade de ensino em geral e, alm
disso, crie mais bibliotecas pblicas, invista em
projetos que levem a leitura aos brasileiros (como
o das bibliotecas itinerantes), torne os livros mais
baratos e mais acessveis, etc.
04. Espera-se que o aluno redija sua carta
considerando que as campanhas promovidas pelo
Ministrio da Sade brasileiro visam, dentro de
uma poltica formulada pelo governo, a informar
e educar a populao com uma gama diversa de
objetivos, como o de evitar a disseminao de
epidemias, o de promover o que essa poltica
considera como bem-estar social, e tambm o
de conter gastos do sistema pblico de sade,
j que, notoriamente, menos oneroso prevenir
do que tratar das doenas. Para tanto, preciso
que o aluno reflita sobre os pontos positivos da
estratgia da campanha escolhida, relacionando-a
com a natureza da doena.
Os pontos positivos passam, por exemplo, por
um bom diagnstico das dificuldades inerentes ao
combate doena, tema da campanha, as quais
podem ser de ordem individual ou social. Passam,
ainda, pelo reconhecimento dos resultados
efetivos da campanha.
possvel a escolha de uma das campanhas
mencionadas na coletnea ou de outra que o
aluno venha a eleger, desde que ajustada
natureza do debate proposto pelas instrues e
pelos excertos.
24 Coleo Estudo
O aluno deve dirigir sua carta ao Ministro da
Sade, para expor seu ponto de vista a respeito
da estratgia da campanha, apresentando
argumentos convincentes que justifiquem sua
manuteno. Tratando-se de uma carta, devero
ser muito bem elaboradas, no texto, tanto a
imagem de seu autor, quanto a do Ministro da
Sade (que poder ser construda em termos de
lugar institucional, ou particularizada na figura do
atual ministro da sade, Alexandre Padilha).
Propostos
01. B 03. C 05. D
02. A 04. C 06. B
Seo Enem
01. E
02. Nesta proposta de redao, o aluno deve se
atentar aos textos motivadores para a elaborao
de seu texto. A charge do cartunista Angeli
retrata dois universos que, apesar de prximos,
so contrastantes anncios de lojas sobre o
dia das mes ao lado de crianas, moradoras
de rua, que nem sequer tm mes. Em seguida,
h um artigo da Constituio de 1988 que atribui
a famlia, sociedade e Estado a responsabilidade
de garantir direitos bsicos da criana e do
adolescente. Por fim, h o depoimento de uma
criana que trabalha na rua e um trecho do livro
de Gilberto Dimenstein, que trata da infncia
marginal, simbolizada pela criana que vai
para a rua e no escola. Ao fazer uma leitura
atenta dos textos-base, o aluno deve perceber
que, embora garantidos constitucionalmente,
os direitos das crianas e dos adolescentes tm
sido negligenciados, o que em muito se deve
realidade socioeconmica do Brasil e marcante
desigualdade social de nossa sociedade.
importante que o texto no se prenda a utopias
e que analise a realidade de um ponto de vista
crtico. Assim, o aluno deve sugerir formas
de combater efetivamente a explorao das
crianas e de lhes garantir os direitos previstos
na Constituio. Nesse sentido, vale considerar
que no ser possvel melhorar a qualidade da
vida desse grupo sem melhorar as condies
socioeconmicas da sociedade em geral,
mas tambm possvel propor, por exemplo,
a participao ativa da sociedade no sentido de
denunciar a explorao.
LNGUA PORTUGUESA
Descrio
A descrio consiste na recriao, por meio da linguagem
verbal, de algo que o autor de uma texto quer dar a
conhecer a seu leitor. Pode-se dizer que, medida que l
um trecho descritivo, o leitor constri para si uma imagem
da pessoa, objeto ou lugar que est sendo descrito. Sendo
assim, devem-se entender as descries como textos que
se caracterizam principalmente por no apresentarem
passagem de tempo.
No entanto, diferentemente da narrao e da dissertao,
a descrio no uma forma absolutamente autnoma.
Isso significa que raramente encontramos um texto
exclusivamente descritivo. O mais comum encontrarmos
descries em textos narrativos e dissertativos.
Leia o seguinte trecho retirado do livro Senhora, de Jos de
Alencar, e observe como o autor mescla trechos narrativos e
descritivos para apresentar a protagonista de seu romance.
O Preo
I A convico geral era que o futuro da moa dependia
Divulgao
Aurlia Camargo, herona de Senhora, de Jos de Alencar,
e Seixas recriados pela teledramaturgia brasileira.
H anos raiou no cu fluminense uma nova estrela.
Desde o momento de sua ascenso ningum lhe disputou
o cetro; foi proclamada a rainha dos sales.
Tornou-se a deusa dos bailes; a musa dos poetas e o dolo
dos noivos em disponibilidade.
Era rica e formosa.
Duas opulncias, que se realam como a flor em vaso de
alabastro; dois esplendores que se refletem, como o raio de
sol no prisma do diamante.
Quem no se recorda da Aurlia Camargo, que atravessou
o firmamento da Corte como brilhante meteoro, e apagou-se
de repente no meio do deslumbramento que produzira o
seu fulgor?
Tinha ela dezoito anos quando apareceu a primeira vez
na sociedade. No a conheciam; e logo buscaram todos
com avidez informaes acerca da grande novidade do dia.
MDULO FRENTE
15 A
Dizia-se muita coisa que no repetirei agora, pois a seu
tempo saberemos a verdade, sem os comentrios malvolos
de que usam vesti-la os noveleiros.
Aurlia era rf; e tinha em sua companhia uma velha
parenta, viva, D. Firmina Mascarenhas, que sempre a
acompanhava na sociedade.
Mas essa parenta no passava de me de encomenda, para
condescender com os escrpulos da sociedade brasileira, que
naquele tempo no tinha admitido ainda certa emancipao
feminina.
Guardando com a viva as deferncias devidas idade,
a moa no declinava um instante do firme propsito de
governar sua casa e dirigir suas aes como entendesse.
Constava tambm que Aurlia tinha um tutor; mas essa
entidade desconhecida, a julgar pelo carter da pupila, no
devia exercer maior influncia em sua vontade, do que a
velha parenta.
exclusivamente de suas inclinaes ou de seu capricho;
e por isso todas as adoraes se iam prostrar aos prprios
ps do dolo.
Assaltada por uma turba de pretendentes que a disputavam
como o prmio da vitria, Aurlia, com sagacidade admirvel
em sua idade, avaliou da situao difcil em que se achava,
e dos perigos que a ameaavam.
Da provinha talvez a expresso cheia de desdm e um
certo ar provocador, que eriavam a sua beleza alis to
correta e cinzelada para a meiga e serena expanso dalma.
Se o lindo semblante no se impregnasse constantemente,
ainda nos momentos de cisma e distrao, dessa tinta de
sarcasmo, ningum veria nela a verdadeira fisionomia de
Aurlia, e sim a mscara de alguma profunda decepo.
Como acreditar que a natureza houvesse traado as linhas
to puras e lmpidas daquele perfil para quebrar-lhes a
harmonia com o riso de uma pungente ironia?
Os olhos grandes e rasgados, Deus no os aveludaria
com a mais inefvel ternura, se os destinasse para vibrar
chispas de escrnio.
Para que a perfeio estaturia do talhe de slfide, se em
vez de arfar ao suave influxo do amor, ele devia ser agitado
pelos assomos do desprezo?
Na sala, cercada de adoradores, no meio das esplndidas
reverberaes de sua beleza, Aurlia bem longe de inebriar-se
da adorao produzida por sua formosura, e do culto que
lhe rendiam; ao contrrio parecia unicamente possuda de
indignao por essa turba vil e abjeta.
Editora Bernoulli
25
 Frente A Mdulo 15
No era um triunfo que ela julgasse digno de si, a torpe
humilhao dessa gente ante sua riqueza. Era um desafio,
que lanava ao mundo; orgulhosa de esmag-lo sob a planta,
como a um rptil venenoso.
E o mundo assim feito; que foi o fulgor satnico da beleza
dessa mulher, a sua maior seduo. Na acerba veemncia da
alma revolta, pressentiam-se abismos de paixo; e entrevia-se
que procelas de volpia havia de ter o amor da virgem
bacante.
Se o sinistro vislumbre se apagasse de sbito, deixando a
formosa esttua na penumbra suave da candura e inocncia,
o anjo casto e puro que havia naquela, como h em todas as
moas, talvez passasse despercebido pelo turbilho.
As revoltas mais impetuosas de Aurlia eram justamente
contra a riqueza que lhe servia de trono, e sem a qual nunca
por certo, apesar de suas prendas, receberia como rainha
desdenhosa, a vassalagem que lhe rendiam.
Por isso mesmo considerava ela o ouro, um vil metal que
rebaixava os homens; e no ntimo sentia-se profundamente
humilhada pensando que para toda essa gente que a cercava,
ela, a sua pessoa, no merecia uma s das bajulaes que
tributavam a cada um de seus mil contos de ris.
Nunca da pena de algum Chatterton desconhecido saram
mais cruciantes apstrofes contra o dinheiro, do que vibrava
muitas vezes o lbio perfumado dessa feiticeira menina,
no seio de sua opulncia.
Um trao basta para desenh-la sob esta face.
Convencida de que todos os seus inmeros apaixonados,
sem exceo de um, a pretendiam unicamente pela riqueza,
Aurlia reagia contra essa afronta, aplicando a esses
indivduos o mesmo estalo.
Assim costumava ela indicar o merecimento de cada
um dos pretendentes, dando-lhes certo valor monetrio.
Em linguagem financeira, Aurlia cotava os seus adoradores
pelo preo que razoavelmente poderiam obter no mercado
matrimonial.
Uma noite, no Cassino, a Lsia Soares, que fazia-se ntima
com ela, e desejava ardentemente v-la casada, dirigiu-lhe
um gracejo acerca do Alfredo Moreira, rapaz elegante que
chegara recentemente da Europa:
um moo muito distinto, respondeu Aurlia sorrindo;
vale bem como noivo cem contos de ris; mas eu tenho
dinheiro para pagar um marido de maior preo, Lsia; no
me contento com esse.
Riam-se todos destes ditos de Aurlia, e os lanavam
conta de gracinhas de moa espirituosa; porm a maior
parte das senhoras, sobretudo aquelas que tinham filhas
moas, no cansavam de criticar esses modos desenvoltos,
imprprios de meninas bem-educadas.
26 Coleo Estudo
Os adoradores de Aurlia sabiam, pois ela no fazia
mistrio, do preo de sua cotao no rol da moa; e longe
de se agastarem com a franqueza, divertiam-se com o jogo
que muitas vezes resultava do gio de suas aes naquela
empresa nupcial.
Dava-se isto quando qualquer dos apaixonados tinha
a felicidade de fazer alguma cousa a contento da moa
e satisfazer-lhe as fantasias; porque nesse caso ela
elevava-lhe a cotao, assim como abaixava a daquele que
a contrariava ou incorria em seu desagrado.
ALENCAR, Jos de. Senhora. 4a ed. Editora Melhoramentos.
Disponvel em: <http://vbookstore.uol.com.br>.
Acesso em: 23 maio 2011.
Nesse trecho, o autor apresenta uma imagem de Aurlia,
de modo que o leitor conhea no apenas o seu exterior,
mas tambm o seu interior.
Observa-se que Jos de Alencar apresenta caractersticas
A. da figura fsica de Aurlia: era formosa, tinha traos
puros, olhos grandes e rasgados e o talhe esbelto;
B. das caractersticas pessoais de Aurlia: era jovem,
mas sagaz; sedutora e espirituosa, mas ao mesmo
tempo sarcstica, irnica.
C. do comportamento de Aurlia: revoltava-se contra a
riqueza que tinha, desdenhava os que a bajulavam e
colocava preo em seus pretendentes.
Vale observar que, embora inserida em um texto narrativo,
em que, como se sabe, a ao do tempo essencial para o
desenrolar da trama, a descrio de Aurlia apresenta-a de um
ponto de vista aparentemente esttico. Se se voltar ao texto, ser
possvel perceber que, nos trechos de descrio, predominam
verbos no presente do indicativo e no pretrito imperfeito.
O uso desse ltimo tempo verbal ocorre, no contexto, porque
a histria narrada no tempo pretrito, mas sugere que as
aes de Aurlia eram habituais, constantes, o que cria o efeito
de uma descrio esttica.
As descries, em um texto narrativo, funcionam como
ndices que remetem o leitor a um outro dado da histria,
como o carter da personagem, o ambiente em que
ocorrem os fatos, a razo por que determinada personagem
impressiona as outras, por exemplo. No caso de Aurlia,
sua juventude e beleza contrastavam com sua forma
provocadora e sarcstica de falar e agir. Isso a fazia o centro
das atenes, um mistrio a ser desvendado.
Nos textos de carter expositivo, a descrio comumente
est relacionada funcionalidade do objeto ou ao processo
de que faz parte. Nesses textos, a percepo do objeto
guiada pela finalidade do autor.
Leia a descrio do resultado do desempenho do Renault
Mgane em um teste comparativo com o Civic, o Corolla e
o Vectra realizado pela revista Quatro rodas.

Seds mdios - Renault Mgane Dynamique
O Mgane tem pra-lamas maleveis, de plstico, que
machucam menos os pedestres e so mais baratos de
trocar
O Mgane Dynamique o nico modelo topo de linha do
comparativo. O que voc ganha com isso? Sofisticaes que
as montadoras concorrentes guardam para as verses mais
caras. Caso do cmbio automtico seqencial, com trocas
manuais, que a Honda reserva para o Civic EXS, de 77600
reais, mas que a Renault entrega neste modelo de 69990
reais ( o mais caro do comparativo). O cmbio seqencial
no tem quinta marcha nem borboletas no volante, mas
decisivo para fazer deste Mgane um carro gostoso de dirigir.
Fora pela alavanca com opo de trocas seqenciais
( moda Tiptronic), trata-se do cmbio usado na Scnic, que
tem dez padres de troca de marcha e escolhe de acordo
com o estilo de dirigir do motorista. Se ele for agressivo,
perceber que a carroceria inclina demais nas curvas
chama ateno, mas no chega a comprometer a segurana.
O Mgane o carro que melhor veste, com ajustes de
banco e volante to bons quanto os de Civic e Vectra. Ainda
h um exclusivo encosto de cabea ajustvel para cima
e para a frente, que deixa o motorista dirigir totalmente
apoiado pelo banco, com segurana e conforto, sem parecer
um aluno de auto-escola.
Os vidros eltricos so do tipo um-toque para todos os
passageiros (para cima e para baixo, com antiesmagamento)
e fecham no controle remoto da chave. O rdio tem
comandos-satlites, como o Chevrolet, s que numa posio
muito melhor, atrs do volante. Pode ficar ligado sem a
chave no contato, mas no tem MP3. Quem quiser mais
msicas ter que recorrer disqueteira para seis CDs, nico
opcional do carro.
Temos de srie piloto automtico, faris de neblina e um
computador de bordo que acompanha, inclusive, o nvel do
leo e quantos quilmetros faltam para troc-lo. A rigor, s
no tem encosto de brao no banco traseiro. Como se v,
o sed da Renault rene quase todos os pontos fortes dos
concorrentes. Por que ele no o vencedor do comparativo?
Porque o Civic tem altos e baixos, mas os altos so mais altos.
Descrio
O Mgane tem garantia de dois anos, enquanto os
concorrentes oferecem trs. E, na cidade, bebe mais que o
sedento Vectra (e, ao contrrio deste, no bicombustvel).
O motor 2.0 da Renault, importado da Frana, traz biografia
parecida com a do 2.0 nacional da Chevrolet: tem bloco
de ferro fundido e foi modernizado com o tempo. Mas o
Renault um projeto dez anos mais recente e o trabalho
de atualizao foi mais completo. Destaque para as quatro
vlvulas por cilindro, com comando de abertura varivel.
O Mgane gosta de beber, como o Vectra, mas
anda rpido como os japoneses. E o mais silencioso,
a ponto de exigir ateno para ver se o motor desligou.
No basta tirar a chave-carto do contato, precisa apertar
o boto stop, e ele nem sempre atende. Ao voltar, voc
pode encontrar uma cortina de fumaa na garagem.
LNGUA PORTUGUESA
O porta-malas o segundo mais generoso (520 litros
no Vectra so 526) e usa articulao pantogrfica, que no
invade o espao das malas. E tem uma curiosidade: o fundo
feito de plstico, assim como os pra-lamas. Serve para
emagrecer o carro (o Mgane o mais obeso da turma, 225
quilos acima do esbelto Corolla) e para baixar o oramento
da oficina, em caso de acidente. O Mgane recebeu ndice 18
no teste de reparao do Cesvi, contra 25 pontos do Vectra
e 22 do Corolla. Isso quer dizer que, na mesma batida,
o conserto do Renault fica entre 3100 e 3300 reais e o do
Chevrolet, de 4300 a 4500 reais.
Disponvel em: <http://quatrorodas.abril.com.br>.
Acesso em: 18 maio 2011
possvel observar que os trechos descritivos
evidenciam a inteno do autor da reportagem. Como
o carro ficou em segundo lugar no teste comparativo,
ressaltam-se mais as qualidades que o fizeram alcanar
essa colocao que as caractersticas que no o levaram
a vencer o teste.
Diferentemente do que ocorre no primeiro captulo de
Senhora, esse texto no est inserido em uma narrativa.
Nesse caso, nos trechos estritamente descritivos,
predomina o uso do presente do indicativo, tempo verbal
que indica aes e estados permanentes.
Vale observar, tambm, que a revista Quatro rodas
apresenta uma descrio objetiva, tcnica, enquanto
o texto de Jos de Alencar apresenta a personagem
sob uma tica bastante subjetiva, o que prprio dos
textos literrios. Desse modo, pode-se afirmar que o
grau de objetividade das descries varia conforme a
funcionalidade do texto.
Leia as descries a seguir e procure observar tanto o
grau de objetividade presente em cada uma delas, como os
tempos verbais predominantes. Relacione esses aspectos
funcionalidade dos textos.
Editora Bernoulli
27
 Frente A Mdulo 15

Texto I

Um clipe, dois clipes

Este pequeno objeto que agora descrevemos encontra-se sobre uma mesa de escritrio e
sua funo a de prender folhas de papel.
Tem o formato semelhante ao de uma torre de igreja. constitudo por um nico fio metlico
que, dando duas voltas sobre si mesmo, assume a configurao de dois desenhos (um dentro
do outro), cada um deles apresentando uma forma especfica. Essa forma composta por
duas figuras geomtricas: um retngulo cujo lado maior apresenta aproximadamente trs
centmetros e um lado menor de cerca de um centmetro e meio; um dos seus lados menores ,
SXC ao mesmo tempo, a base de um tringulo equiltero, o que acaba por torn-lo um objeto
ligeiramente pontiagudo.
O material metlico de que feito confere-lhe um peso insignificante. Por ser niquelado,
apresenta um brilho suave. Prendemos as folhas de papel, fazendo com que elas se encaixem no meio dele.
Est presente em todos os escritrios ou lugares em que seja necessrio separar folhas em blocos determinados. Embora aparentemente
insignificante, dadas as suas reduzidas dimenses, muito til na organizao de papis.
GRANATIC, Branca. Tcnicas bsicas de redao. So Paulo: Ed. Scipione, 1995. p. 53-54.

Grau de objetividade do texto:

Tempos verbais predominantes:
Justificativa:

Texto II

Ulysses era impressionante sob vrios aspectos, o primeiro e mais bvio dos quais era a prpria figura.
Contemplado de perto, cara a cara, ele tinha a oferecer o contraste entre as longas plpebras, que subiam
e desciam pesadas como cortinas de ferro, e os olhos clarssimos, de um azul leve como o ar. As plpebras
anunciavam profundezas insondveis. Quando ele as abria parecia estar chegando de regies inacessveis,
a regio dentro de si onde guardava sua fora.
TOLEDO, Roberto Pompeu de.
Veja, 21 out. 1992.

Grau de objetividade do texto:

Tempos verbais predominantes:
Justificativa:

Texto III

Entramos de esguelha, e logo a rtula se fecha num quadro indito. O no 19 do Beco dos Ferreiros a viso
oriental das lbregas bodegas de Xangai. H uma vasta sala estreita e comprida, inteiramente em treva.
A atmosfera pesada, oleosa, quase sufoca. Dois renques de mesas, com as cabeceiras coladas s
paredes, estendem-se at o fundo cobertas de esteirinhas. Em cada uma dessas mesas, do lado
esquerdo, tremeluz a chama de uma candeia de azeite ou de lcool.
A custo, os nossos olhos acostumam-se escurido, acompanham a candelria de luzes at ao
fim, at uma alta parede encardida, e descobrem em cada mesa um cachimbo grande e um corpo
amarelo, nu da cintura para cima, corpo que se levanta assustado, contorcionando os braos moles.
H chins magros, chins gordos, de cabelo branco, de caras despeladas, chins trigueiros, com a pele
cor de manga, chins cor de oca, chins com a amarelido da cera nos crios.
As lmpadas tremem, esticam-se na nsia de queimar o narctico mortal. Ao fundo um velho
idiota, com as pernas cruzadas em torno de um balde, atira com dois pauzinhos arroz boca.
O ambiente tem um cheiro inenarrvel, os corpos movem-se como larvas de um pesadelo e essas
quinze caras estpidas, arrancadas ao blsamo que lhes cicatriza a alma, olham-nos com o susto
covarde de coolies espancados. E todos murmuram medrosamente, com os ps nus, as mos sujas:
ngelo Carvalho

No tem dinheiro... no tem dinheiro... faz mal!

JOO DO RIO (Paulo Barreto). A alma encantadora das ruas.
Disponvel em: <http://www.biblio.com.br>. Acesso em: 02 abr. 2010

Grau de objetividade do texto:

Tempos verbais predominantes:
Justificativa:

28 Coleo Estudo
 Descrio

Texto IV

Era s seis da tarde, defronte do mar. J o sol morrera e os espaos eram plidos
e azuis. As linhas da cidade se adoavam na claridade de opala da tarde maravilhosa.
Ao longe, a bruma envolvia as fortalezas, escalava os cus, cortava o horizonte numa longa
barra cor de malva e, emergindo dessa agonia de cores, mais negros ou mais vagos, os montes,
o Po de Acar, S. Bento, o Castelo apareciam num tranqilo esplendor. Ns estvamos em
Santa Luzia, defronte da Misericrdia, onde tnhamos ido ver um pobre rapaz etermano,
encontrado noite com o crnio partido numa rua qualquer. A aragem rumorejava em cima a

Markg6 / Creative Commons

trama das grandes mangueiras folhudas, dos tamarindeiros e dos flamboyants, e a paisagem
tinha um ar de sonho. No era a praia dos pescadores e dos vagabundos to nossa conhecida,
era um trecho de Argel, de Nice, um panorama de viso sob as estrelas doiradas.
JOO DO RIO (Paulo Barreto). A alma encantadora das ruas.
Disponvel em: <http://www.biblio.com.br>. Acesso em: 02 abr. 2010.

Grau de objetividade do texto:

Tempos verbais predominantes:
Justificativa:

LNGUA PORTUGUESA
Os textos descritivos no tm, como outros tipos j estudados, uma estrutura preestabelecida. Normalmente, configuram-se
em torno das caractersticas do objeto, pessoa ou lugar descrito, organizando-as em categorias que, dependendo do que
retratado, podem ser fsicas, psicolgicas, visuais, aromticas, sonoras, funcionais, sociais, econmicas, etc. A professora
Branca Granatic, entretanto, sugere alguns esquemas para se descreverem objetos, pessoas, ambientes e paisagens.
O quadro a seguir apresenta essas sugestes. Vale observar que esses esquemas servem como orientao, e no devem ser
considerados como frmulas absolutas a serem seguidas.

DESCRIO Objetos Pessoas Ambientes Paisagens

Observaes gerais Primeira impresso ou Comentrios sobre a

Observao de carter
Introduo sobre procedncia ou observaes de carter localizao ou qualquer
geral.
localizao. geral. referncia de carter geral.

Apresentao das Enumerao de

Enumerao e
caractersticas detalhes referentes
detalhamento das Observao do plano de
fsicas e psicolgicas estrutura global do
caractersticas: fundo e, em seguida, dos
Desenvolvimento (personalidade, ambiente, seguida
formato, dimenso, elementos mais prximos do
temperamento, da apresentao de
material, peso, cor, por observador.
preferncias, postura, detalhes especficos e
exemplo.
objetivos). relevantes.
Observaes Retomada de qualquer
gerais sobre sua aspecto de carter
Observaes sobre Comentrios de carter geral
funcionalidade ou geral que seja evidente
Fechamento a atmosfera do acerca da impresso que a
qualquer comentrio e importante para
ambiente. paisagem causa.
que aborde o objeto caracterizao da
como um todo. pessoa descrita.

LEITURA COMPLEMENTAR
A alma das coisas
Descrio miudamente fiel , como em certos quadros, uma espcie de natureza-morta. Portanto, o que preciso captar a alma das
coisas, ressaltando aqueles aspectos que mais impressionam os sentidos, destacando o seu carter, as suas peculiaridades.
preciso saber selecionar os detalhes, saber reagrup-los, analis-los para se conseguir uma imagem e no uma cpia do objeto.
preciso mostrar as relaes entre as suas partes para melhor compreend-lo no seu conjunto e melhor senti-lo como impresso viva.
Para conseguir isso, preciso saber observar, preciso ter imaginao e dispor de recursos de expresso.
GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em prosa moderna. 3. ed. Rio de Janeiro: FVG, 1976. p. 216.

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29
 Frente A Mdulo 15
EXERCCIOS DE FIXAO
01. (UNIRIO-RJ)
Dunas de areia estendem-se ao longo de toda a
praia de Lagoa do Mato. Fora do circuito tradicional do
litoral cearense, Lagoa do Mato lembra a sua vizinha
Canoa Quebrada antes de ser descoberta e ganhar uma
infraestrutura que hoje inclui at restaurante francs.
Em Lagoa do Mato no h nada parecido. um lugar de
beleza extica e agreste. As montanhas de areia esto
cobertas por murici, plantinha verde de folhas pequenas
que tem 90% do seu caule soterrado pela areia.
VEJA, 1996.
A) Qual o tipo de composio do texto?
B) JUSTIFIQUE sua resposta anterior com dados do
prprio texto.
02. (UFF-RJ)
Modos, rapaziada!
Boas maneiras ajudam o trnsito a fluir melhor e
diminuem riscos de acidentes.
Trnsito , antes de tudo, um relacionamento com
estranhos. Assim, ter bons modos ao volante faz
milagres pela fluncia do trfego e para tornar a vida dos
motoristas menos sofrida.
Fizemos uma lista com exemplos bem comuns de
ausncia de boas maneiras. [...] Um pouquinho de
cordialidade e etiqueta (nem preciso fazer curso de
aperfeioamento social) deixam o ambiente menos hostil
e at aumentam a segurana.
Jabuti do sinal amarelo:
Ele vai dirigindo devagarinho na sua frente enquanto
o sinal passa de amarelo para vermelho. Geralmente,
o jabuti calcula o tempo exato para ser o ltimo a passar.
At o sinal abrir novamente, voc ter tempo de pensar
se ele fez isso por maldade ou por pura falta de habilidade
ao volante.
Golpista de direita:
um sujeito espertssimo que anda pelo acostamento
mesmo sabendo que este est impedido mais frente.
Ao tentar voltar para a pista, ele empata de vez o trnsito.
Conservador de esquerda:
Xerife da estrada, ele vai pela pista da esquerda
exatamente no limite de velocidade, para ensinar
Humanidade como se comportar. Acaba provocando
ultrapassagens pela direita e multiplicando os riscos de
acidente.
VOGEL, Jason. Modos Rapaziada! O Globo, 17 ago. 2005.
Com base em sua experincia no trnsito (como motorista
ou passageiro) e seguindo algumas marcas lingusticas e
estilsticas dos textos anteriores, REDIJA em at cinco
(5) linhas um perfil de motorista, dando-lhe um ttulo
sugestivo.
30 Coleo Estudo
03. (Unicamp-SP) No dia 5 de outubro de 1999, tera-feira,
o jornal Correio popular, de Campinas, SP, publicou a
seguinte manchete de primeira pgina, acompanhada de
breve texto:
100 mil ficam sem gua em Sumar
Um crime ambiental provocou a suspenso do
abastecimento de gua de cerca de 100 mil moradores
de Sumar. A medida foi tomada na sexta-feira, quando
uma mancha de leo de aproximadamente 3 quilmetros
de extenso surgiu nas guas do Rio Atibaia. Anteontem,
uma nova mancha apareceu nas proximidades da Estao
de Tratamento de gua I, na divisa entre o bairro Nova
Veneza e o municpio de Paulnia. A situao somente ser
normalizada na quinta-feira. A Cetesb investiga o caso
e os tcnicos acreditam que o produto (leo diesel ou
gasolina) foi despejado em esgoto domstico em Paulnia.
Leve em conta esta notcia e privilegie a hiptese dos
tcnicos, apresentada no final do texto. A partir desses
elementos, ESCREVA uma narrao em 3 pessoa,
caracterizando adequadamente personagens e ambiente.
CRIE um detetive ou um reprter investigativo que,
quando tenta resolver o crime ambiental, descobre que
o ocorrido parte de uma conspirao maior.
EXERCCIOS PROPOSTOS
(UFRN2010)
Instruo: Para responder s questes 01 e 02, baseie-se
no fragmento de texto a seguir.
De quando em quando [os meninos] se mexiam,
porque o lume era fraco e apenas aquecia pedaos deles.
Outros pedaos esfriavam recebendo o ar que entrava
pelas rachaduras das paredes e pelas gretas da janela.
Por isso no podiam dormir. Quando iam pegando no
sono, arrepiavam-se, tinham preciso de virar-se,
chegavam-se trempe e ouviam a conversa dos
pais [Fabiano e sinha Vitria]. No era propriamente
conversa: eram frases soltas, espaadas, com repeties
e incongruncias. s vezes uma interjeio gutural dava
energia ao discurso ambguo. Na verdade nenhum deles
prestava ateno s palavras do outro: iam exibindo as
imagens que lhes vinham ao esprito, e as imagens sucediam-
se, deformavam-se, no havia meio de domin-las.
Como os recursos de expresso eram minguados,
tentavam remediar a deficincia falando alto.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. Rio de Janeiro:
Record, 2008. p. 63-64.
01. Admitindo-se que se pode dividir esse fragmento textual
em dois momentos, CORRETO afirmar que, no segundo,
o narrador se detm em informar o leitor sobre a
A) incapacidade que os pais tinham de prestar ateno
s palavras dos filhos.
B) curiosidade que os meninos tinham de saber sobre qual
assunto os pais conversavam durante toda a noite.
C) impossibilidade que os meninos tinham de pegar no
sono, pois Fabiano e sinha Vitria falavam muito alto.
D) dificuldade que Fabiano e sinha Vitria tinham para
lidar com a linguagem.

02. Os colchetes so empregados
A) pelo narrador do romance, em vez de vrgulas, para
assegurar que o leitor entenda, com facilidade,
as informaes que lhe so transmitidas.
B) pelo autor da transcrio, para intercalar, com suas
prprias palavras, informao que torna o fragmento
mais compreensvel para o leitor.
C) pelo autor da obra, em vez de travesses, para deixar
suficientemente claro quem o agente da ao de
mexer-se e o da ao de ouvir.
D) pelo digitador da editora, para reintroduzir informao
que o revisor, provavelmente buscando a conciso,
excluiu da verso original.
(UFOP-MG2009)
Instruo: Leia atentamente o texto que se segue. As questes de
03 a 09 referem-se a ele.
A eutansia no direito brasileiro
O dramtico e comovente desfecho da agonia e morte
da norte-americana Terri Schiavo, recentemente depois
de 15 anos em estado vegetativo persistente , reabriu
as discusses planetrias sobre o polmico tema
da eutansia. O caso conquistou repercusso sem
1 paralelos, colocando, de um lado, os que apoiavam a
deciso do marido de colocar um ponto final ao drama da
esposa e, do outro, os que acreditavam, como a famlia
de Terri, na chance de uma remota recuperao.
[...]
Muito praticada na antiguidade, por povos primitivos,
a eutansia at hoje encontra seus simpatizantes que,
frequentemente, tm coragem de pratic-la, mas, muito
raramente, de defend-la publicamente ou apontar
2 seus benefcios de forma a convencer a opinio pblica,
como aconteceu no caso Schiavo. A palavra eutansia
deriva de eu, que significa bem, e thanatos, que morte,
significando boa morte, morte doce, morte sem dor
nem sofrimento. As modalidades da eutansia so trs:
a libertadora, a piedosa e a morte econmica ou eugnica.
Na forma libertadora, o enfermo incurvel pede que
se lhe abrevie a dolorosa agonia, com uma morte calma,
indolor. J na forma piedosa, o moribundo encontra-se
inconsciente e, tratando-se de caso terminal que provoca
3 sofrimento agudo, [...] seu mdico ou seu familiar,
m o v i d o p o r p i e d a d e , o l i b e r t a , p r o vo c a n d o a
antecipao de sua hora fatal. Quanto forma eugnica,
trata-se da eliminao daqueles seres apsquicos
e associais absolutos, disgenticos, monstros de
nascimento, idiotas graves, loucos incurveis e outros.
Essa modalidade est presente na lembrana histrica das
atrocidades dos nazistas, contra judeus e outras minorias,
em prol da apurao da raa ariana.
A eutansia no Brasil crime, trata-se de homicdio
doloso que, em face da motivao do agente, poderia
ser alado condio de privilegiado, apenas com a
reduo da pena. Laborou com acerto o legislador penal
brasileiro, no facultando a possibilidade da eutansia.
4 Ocorre, todavia, que na prtica a situao bem diferente,
pois envolve, alm do aspecto legal, o aspecto mdico,
sociolgico, religioso, antropolgico, entre outros.
Descrio
Por esses problemas que a eutansia, embora
sendo crime, praticada impunemente no Brasil. Relatos
de pessoas que aplicaram a eutansia em parentes
somam-se a relatos de mdicos que a praticaram,
sempre todos imbudos do esprito da piedade.
5 Ora, no sejamos hipcritas, pois o que realmente leva
prtica da eutansia no a piedade ou a compaixo,
mas sim o propsito mrbido e egostico de poupar-se
ao pungente drama da dor alheia. Somente os indivduos
sujeitos a estados de extrema angstia so capazes do
golpe fatal eutansico, pois o alvio que se busca no o
do enfermo, mas sim o prprio; que ficar livre do fardo
que se encontra obrigado a carregar.
Isto se aplica aos familiares, amigos, mdicos,
advogados, socilogos, enfim, a todos aqueles que j
pensaram ou defenderam a prtica desse crime hediondo,
6 que iguala o homem moderno a seus antepassados
brbaros e primitivos. A falsidade no enfoque desse
assunto salta aos olhos, quando nos deparamos a casos
LNGUA PORTUGUESA
concretos envolvendo interesses mundanos, quer de
natureza conjugal ou de sucesso patrimonial. [...]
A vida nosso bem maior, ddiva de Deus. No
pode ser suprimida por deciso de um mdico ou de
7 um familiar, qualquer que seja a circunstncia, pois o
que incurvel hoje amanh poder no s-lo e uma
anomalia irreversvel poder ser reversvel na prxima
semana. Afinal, se a sociedade brasileira no aceita a
pena de morte, bvio que esta mesma sociedade no
aceita que se disponha da vida de um inocente, para
poupar o sofrimento ou as despesas de seus parentes.
Enquanto for crime a eutansia, sua prtica deve ser
punida exemplarmente.
DURSO, Luiz Flvio Borges. Advogado criminalista,
mestre e doutor pela USP, presidente da OABSP.
Disponvel em: <http://www.oabsp.org.br>.
Acesso em: 21 fev. 2009 (Adaptao).
03. Em relao ao ttulo do texto, CORRETO afirmar:
A) Orienta a leitura do texto, uma vez que delimita o
assunto, trazendo apenas o que ser abordado pelo autor.
B) Resume a principal linha de abordagem do texto,
direcionando para uma leitura mais atenta do quarto
pargrafo.
C) Mostra-se restrito em relao ao que tratado, j que
a discusso apresentada vai alm do carter jurdico
da eutansia.
D) Limita a discusso esfera nacional, uma vez que vincula
os exemplos de outros pases legislao brasileira.
04. Assinale a alternativa que traduz o estatuto da eutansia
no direito brasileiro, segundo o autor.
A) A eutansia uma prtica dolosa na sociedade brasileira,
e seus praticantes so exemplarmente punidos.
B) Apenas a eutansia piedosa tem um aparato legal em
nossa sociedade, porque sua prtica pode aliviar o
sofrimento de um incapaz.
C) Nas sociedades primitivas, a eutansia era uma prtica
legal, podendo vir a s-lo na sociedade contempornea.
D) Na sociedade brasileira, dependendo da motivao do
praticante da eutansia, a pena pode ser reduzida.
Editora Bernoulli
31
 Frente A Mdulo 15
05. A partir da compreenso global do texto, assinale a
alternativa CORRETA.
A) Os povos antigos so considerados pelo autor como
brbaros e primitivos por praticarem a eutansia.
B) Os socilogos e advogados que defendem a eutansia,
para o autor, no so movidos por propsitos
mrbidos e egosticos.
C) Os familiares que se posicionam favoravelmente
eutansia o fazem unicamente por interesses
mundanos.
D) Os simpatizantes da eutansia nem sempre tentam
convencer a opinio pblica sobre seus benefcios.
06. Marque a opo em que o recurso argumentativo
empregado por Luiz Flvio Borges DUrso NO est
corretamente ilustrado.
A) O dramtico e comovente desfecho da agonia e
morte da norte-americana Terri Schiavo [...] reabriu
as discusses planetrias sobre o polmico tema
da eutansia. (1 o pargrafo) (ARGUMENTAO
BASEADA NO EXEMPLO)
B) Somente os indivduos sujeitos a estados de extrema
angstia so capazes do golpe fatal eutansico, pois
o alvio que se busca no o do enfermo, mas sim o
prprio. (5o pargrafo) (ARGUMENTAO BASEADA
EM PROVA CONCRETA)
C) A vida nosso bem maior, ddiva de Deus. No
pode ser suprimida por deciso de um mdico ou de
um familiar [...] (7o pargrafo) (ARGUMENTAO
BASEADA NO CONSENSO)
D) Afinal, se a sociedade brasileira no aceita a pena
de morte, bvio que esta mesma sociedade no
aceita que se disponha da vida de um inocente [...]
(7 o pargrafo) (ARGUMENTAO BASEADA NO
RACIOCNIO LGICO)
07. Entre as alternativas seguintes, assinale aquela em que
a palavra ou expresso destacada NO traduz uma
avaliao do autor em relao ao tema tratado.
A) Laborou com acerto o legislador penal brasileiro,
no facultando a possibilidade da eutansia.
(4o pargrafo)
B) O dramtico e comovente desfecho da agonia e morte
da norte-americana Terri Schiavo, recentemente
depois de 15 anos em estado vegetativo persistente ,
reabriu as discusses planetrias sobre o polmico
tema da eutansia. (1o pargrafo)
C) Somente os indivduos sujeitos a estados de extrema
angstia so capazes do golpe fatal eutansico [...].
(5o pargrafo)
D) Ora, no sejamos hipcritas, pois o que realmente
leva prtica da eutansia no a piedade ou a
compaixo, mas sim o propsito mrbido e egostico
de poupar-se ao pungente drama da dor alheia.
(5o pargrafo)
08. Releia o fragmento transcrito a seguir.
O caso conquistou repercusso sem paralelos,
colocando, de um lado, os que apoiavam a deciso do
marido de colocar um ponto final ao drama da esposa e,
do outro, os que acreditavam, como a famlia de Terri,
na chance de uma remota recuperao. (1o pargrafo)
32 Coleo Estudo
Sobre essa passagem, CORRETO afirmar:
A) A expresso sem paralelos pode ser substituda,
no contexto, pela palavra infindvel.
B) O emprego do adjetivo remota para caracterizar a
recuperao de Terri j indica que tal recuperao
um fato impossvel.
C) O marido de Terri no considerado um dos membros
da famlia dela, embora no haja referncia a esses
membros.
D) O uso da expresso o caso fere a coeso do texto,
j que se emprega uma expresso de sentido vago
para algo ainda no tratado.
09. Nos trechos apresentados, a palavra em destaque introduz
uma ideia que foi explicitada ao final da alternativa.
Assinale a opo em que a ideia dada est INCORRETA
em relao ao que a palavra apresenta no texto.
A) J na forma piedosa, o moribundo encontra-se
inconsciente e, tratando-se de caso terminal que
provoca sofrimento agudo, [...] seu mdico ou seu
familiar, movido por piedade, o liberta, provocando
a antecipao de sua hora fatal. (3o pargrafo)
(OPOSIO)
B) Ora, no sejamos hipcritas, pois o que realmente
leva prtica da eutansia no a piedade ou a
compaixo, mas sim o propsito mrbido e egostico
de poupar-se ao pungente drama da dor alheia.
(5o pargrafo) (ALTERNNCIA)
C) Isto se aplica aos familiares, amigos, mdicos,
advogados, socilogos, enfim, a todos aqueles que
j pensaram ou defenderam a prtica desse crime
hediondo, que iguala o homem moderno a seus
antepassados brbaros e primitivos. (6o pargrafo)
(RESUMO)
D) Afinal, se a sociedade brasileira no aceita a pena de
morte, bvio que esta mesma sociedade no aceita
que se disponha da vida de um inocente, para poupar
o sofrimento ou as despesas de seus parentes.
(7o pargrafo) (ARGUMENTO CONCLUSIVO)
10. (UERJ2008)
Uma mulher chamada guitarra
Um dia, casualmente, eu disse a um amigo que a
guitarra, ou violo, era a msica em forma de mulher.
A frase o encantou e ele a andou espalhando como se
1 ela constitusse o que os franceses chamam um mot
desprit1. Pesa-me ponderar que ela no quer ser nada
disso; , melhor, a pura verdade dos fatos.
O violo no s a msica (com todas as suas
possibilidades orquestrais latentes) em forma de mulher,
como, de todos os instrumentos musicais que se inspiram
na forma feminina viola, violino, bandolim, violoncelo,
contrabaixo , o nico que representa a mulher ideal:
2 nem grande, nem pequena; de pescoo alongado,
ombros redondos e suaves, cintura fina e ancas plenas;
a cultivada, mas sem jactncia2; relutante em exibir-se,
a no ser pela mo daquele a quem ama; atenta e
obediente ao seu amado, mas sem perda de carter e
dignidade; e, na intimidade, terna, sbia e apaixonada.
H mulheres-violino, mulheres-violoncelo e at mulheres-
contrabaixo.

[...] Divino, delicioso instrumento que se casa to bem
3 com o amor e tudo o que, nos instantes mais belos da
natureza, induz ao maravilhoso abandono!
E no toa que um dos seus mais antigos
ascendentes se chama viola damore3, como a prenunciar
o doce fenmeno de tantos coraes diariamente feridos
pelo melodioso acento de suas cordas... At na maneira
de ser tocado contra o peito lembra a mulher que
4 se aninha nos braos do seu amado e, sem dizer-lhe
nada, parece suplicar com beijos e carinhos que ele a
tome toda, faa-a vibrar no mais fundo de si mesma,
e a ame acima de tudo, pois do contrrio ela no poder
ser nunca totalmente sua.
Ponha-se num cu alto uma Lua tranqila. Pede ela
um contrabaixo? Nunca! Um violoncelo? Talvez, mas s
se por trs dele houvesse um Casals4. Um bandolim?
Nem por sombra! Um bandolim, com seus tremolos5,
5 lhe perturbaria o luminoso xtase. E o que pede ento
(direis) uma Lua tranqila num cu alto? E eu vos
responderei: um violo. Pois dentre os instrumentos
musicais criados pela mo do homem, s o violo capaz
de ouvir e de entender a Lua.
MORAES, Vinicius de. Para viver um grande amor.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1984.
Vocabulrio:
mot desprit dito espirituoso
1
jactncia arrogncia, orgulho, vaidade
2 Pode parecer que os istopos de oxignio e a luta
viola damore viola de amor, antigo instrumento musical
3 dos seringueiros no Acre tenham pouco em comum.
Casals Pablo Casals, famoso violoncelista do sculo passado
4 No entanto, ambos esto relacionados ao futuro da
tremolos repeties rpidas de uma ou duas notas musicais
5
No texto, fragmentos narrativos associam-se a sequncias
descritivas, originrias de um processo subjetivo de
observao.
A alternativa que apresenta uma dessas sequncias
descritivas :
A) atenta e obediente ao seu amado, mas sem perda
de carter e dignidade; (2 pargrafo)
B) E no toa que um dos seus mais antigos
ascendentes se chama viola damore, (4 pargrafo)
C) Ponha-se num cu alto uma Lua tranqila. Pede ela
um contrabaixo? (5 pargrafo)
D) s o violo capaz de ouvir e de entender a Lua.
(5 pargrafo)
SEO ENEM
01. (Enem-2010)
Prima Julieta
Prima Julieta irradiava um fascnio singular. Era a
feminilidade em pessoa. Quando a conheci, sendo ainda
garoto e j sensibilssimo ao charme feminino, teria ela
uns trinta ou trinta e dois anos de idade.
Apenas pelo seu andar percebia-se que era uma deusa,
diz Virglio de outra mulher. Prima Julieta caminhava em
ritmo lento, agitando a cabea para trs, remando os
belos braos brancos. A cabeleira loura inclua reflexos
metlicos. Ancas poderosas. Os olhos de um verde
azulado borboleteavam. A voz rouca e cida, em dois
planos: voz de pessoa da alta sociedade.
MENDES, M. A idade do serrote. Rio de Janeiro: Sabi, 1968.
Descrio
Entre os elementos constitutivos dos gneros, est o
modo como se organiza a prpria composio textual,
tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar,
descrever, argumentar, explicar, instruir. No trecho,
reconhece-se uma sequncia textual
A) explicativa, em que se expem informaes objetivas
referentes prima Julieta.
B) instrucional, em que se ensina o comportamento
feminino, inspirado em prima Julieta.
C) narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer
do tempo, envolvem prima Julieta.
D) descritiva, em que se constri a imagem de prima Julieta
a partir do que os sentidos do enunciador captam.
E) argumentativa, em que se defende a opinio do
enunciador sobre prima Julieta, buscando-se a adeso
do leitor a essas ideias.
02. (Enem2008)
LNGUA PORTUGUESA
Amaznia e a parte significativa da agroindstria e da
gerao de energia eltrica no Brasil.
poca em que Chico Mendes lutava para assegurar
o futuro dos seringueiros e da floresta, um dos
mais respeitados cientistas brasileiros, Eneas Salati,
analisava propores de istopos de oxignio na
precipitao pluviomtrica amaznica do Atlntico ao
Peru. Sua concluso foi irrefutvel: a Amaznia produz
a maior parte de sua chuva; implicao bvia desse
fenmeno: o excesso de desmatamento pode degradar
o ciclo hidrolgico.
Hoje, imagens obtidas por sensoriamento remoto
mostram que o ciclo hidrolgico no apenas essencial
para a manuteno da grande floresta, mas tambm
garante parcela significativa da chuva que cai ao
sul da Amaznia, em Mato Grosso, So Paulo e at
mesmo no norte da Argentina. Quando a umidade do
ciclo, que se desloca em direo ocidental, atinge o
paredo dos Andes, parte dela desviada para o sul.
Boa parte da cana-de-acar, da soja, de outras safras
agroindustriais dessas regies e parte significativa da
gerao hidreltrica dependem da mquina de chuva
da Amaznia.
LOVEJOY, T; RODRIGUES, G.
A mquina de chuva da Amaznia.
Folha de S. Paulo, 25 jul. 2007 (Adaptao).
O texto anterior, que focaliza a relevncia da regio
amaznica para o meio ambiente e para a economia
brasileira, menciona a mquina de chuva da Amaznia.
Suponha que, para manter essa mquina de chuva
funcionando, tenham sido sugeridas as aes a seguir:
Editora Bernoulli
33
 Frente A Mdulo 15
1 suspender completa e imediatamente o desmatamento
na Amaznia, que permaneceria proibido at que
fossem identificadas reas onde se poderia explorar,
de maneira sustentvel, madeira de florestas nativas;
2 efetuar pagamentos a proprietrios de terras para que
deixem de desmatar a floresta, utilizando-se recursos
financeiros internacionais;
3 aumentar a fiscalizao e aplicar pesadas multas queles
que promoverem desmatamentos no autorizados.
ESCOLHA uma dessas aes e, a seguir, REDIJA um
texto dissertativo, ressaltando as possibilidades e as
limitaes da ao escolhida.
Ao desenvolver seu texto, procure utilizar os conhecimentos
adquiridos e as reflexes feitas ao longo de sua formao.
Selecione, organize e relacione argumentos, fatos e
opinies para defender seu ponto de vista, sem ferir os
direitos humanos.
Observaes:
Seu texto deve ser escrito na modalidade padro da
lngua portuguesa.
O texto no deve ser escrito em forma de poema
(versos) ou narrao.
O texto com at 7 (sete) linhas escritas ser
considerado texto em branco.
GABARITO
Fixao
01. A) Descrio.
B) Utilizao de pormenores individualizantes
(As montanhas de areia esto cobertas por
murici, plantinha verde de folhas pequenas
que tem 90% do seu caule soterrado pela
areia); adjetivao para caracterizar o
substantivo descrito (extica, agreste);
presena de verbos de estado (, esto).
02. O ttulo deve manter a relao necessria
com a caracterizao feita para o motorista.
A caracterizao livre, mas deve manter-se
relacionada realidade que cerca experincias
comuns no trnsito das grandes cidades.
A redao deve, ainda, apresentar as marcas
lingusticas e estilsticas que caracterizam os
textos anteriores; por exemplo, o emprego da
ironia, uma linguagem centrada no humor, o uso
de registro coloquial, etc.
03 Neste tema, espera-se que, a partir de uma breve
notcia de jornal, o aluno produza uma narrativa,
em 3 pessoa e construa necessariamente
uma personagem o detetive ou um reprter
investigativo que, ao tentar resolver um crime
ambiental, descobre uma conspirao maior.
O aluno pode introduzir outras personagens,
a depender das aes que fazem parte de sua
narrativa. Pede-se ainda que o aluno caracterize
adequadamente tais personagens e o ambiente
em que a histria se desenrola.
34 Coleo Estudo
O final do texto do jornal (ao qual se pede
particular ateno) induz o aluno a encaminhar-se
para uma narrativa cujo eixo seja um crime
ambiental / ecolgico. Espera-se, ento, que o
aluno desenvolva uma narrativa que privilegie
alguns aspectos: quem o criminoso (ou quem
so os criminosos), por que comete(m) esse
crime e qual o plano maior / a conspirao de
que esse crime parte.
As possibilidades para a construo de
personagem(ns) so muitas. O(s) criminoso(s)
pode(m) ser, por exemplo, desafeto(s) poltico(s),
algum ou algum grupo ligado a uma organizao
terrorista ou criminosa, gente interessada em
desvalorizar as terras banhadas pelo Rio Atibaia, etc.
Obviamente, trata-se apenas de alguns exemplos
entre outros possveis.
Tambm podem ser vrios os motivos do crime.
Podem servir como exemplos: interesses financeiros,
polticos, vingana, disputa de poder ou de terras.
Na verdade, a motivao pode ser qualquer uma,
desde que coerente com a histria contada.
Todas essas expectativas envolvem o trabalho
com algum dos elementos constitutivos do tipo
de texto narrativo. No basta, portanto, relatar
algum acontecimento, alguma historinha,
necessrio construir uma narrativa a partir das
instrues presentes na proposta.
Propostos
01. D 03. C 05. D 07. C 09. B
02. B 04. D 06. B 08. C 10. A
Seo Enem
01. D
02. O aluno, para cumprir ao que foi requisitado pela
proposta, deve escolher uma das trs medidas
sugeridas para a preservao da Amaznia,
comentando as possibilidades e as limitaes
da ao escolhida. O desenvolvimento do texto
precisa, claro, ser condizente com a medida
escolhida e, tambm, com o texto sobre o ciclo
de chuvas na Amaznia. Alm disso, o aluno
deve recorrer a seu conhecimento prvio sobre
os problemas que envolvem a preservao da
floresta, tais como a dificuldade de se fiscalizar
to vasta extenso de terra. Logo, para construir
um bom texto, imprescindvel a capacidade de
avaliar as vantagens e desvantagens de cada
uma das propostas apresentadas no enunciado
da redao, pois essa avaliao garante a
fundamentao do posicionamento escolhido.
LNGUA PORTUGUESA
Pr-Modernismo
Nos ltimos anos do sculo XIX e nos primeiros do XX,
instaurou-se no mundo um tumultuado contexto perpassado
por inmeras guerras, revoltas e revolues que propiciaram
uma forte crise poltica, econmica e social. No Brasil, esse
cenrio foi marcado por diversos acontecimentos histricos
como: a Guerra de Canudos, em 1896 e 1897; a guerra
civil no Cear, iniciada em 1911 com o levante do Juazeiro,
que tinha a proteo e a bno de Padre Ccero; a Revolta ineficincia do Governo, o qual tentava se impor como
do Contestado, no Sul, entre 1912 e 1916; a Revolta
da Vacina, em 1904, e a Revolta da Chibata, em 1910,
ambas ocorridas no Rio de Janeiro; a greve dos operrios,
em So Paulo, entre 1917 e 1919; a crise que levou ao fim
da Poltica do Caf com Leite; a chegada dos imigrantes
europeus ao Brasil. No mundo, o fato mais marcante desse
perodo foi a Primeira Guerra Mundial. Todo esse ambiente
de destruio e crise pouco modificou a arte do bom
gosto burgus e aristocrtico de uma elite que continuava
a cultuar o decorativismo do Art Nouveau ou a se deter
nas formalidades retricas de teor parnasiano. Justamente
por isso, o que caracteriza o Pr-Modernismo so nomes
esparsos que conseguiram contribuir com uma arte mais
significativa no plano esttico e de maior densidade temtica,
tendo em vista os acontecimentos histricos no Brasil e no
mundo. Exemplo de tal preocupao social e de relevante
desempenho estilstico so os trabalhos de Euclides da
Cunha, Monteiro Lobato, Lima Barreto e Augusto dos Anjos.
Esses so os quatro autores que realmente entraram para
a histria da literatura brasileira, por anteciparem questes
formais e ideolgicas que seriam amplamente exploradas e
desenvolvidas pelo Movimento Modernista de 1922.
A PROSA PR-MODERNISTA
O jornalista Euclides da Cunha, com a tarefa de fazer uma
reportagem sobre a Guerra de Canudos, foi para o interior
da Bahia com a quarta expedio do Exrcito Republicano,
encarregada de reprimir o levante monarquista de um
grupo revolucionrio governado por um lder messinico:
Antnio Conselheiro. A viso positivista e determinista
republicana da poca retratava Antnio Conselheiro como
um luntico do serto, algum incapaz de compreender e
de aceitar o progresso da nao. Inicialmente, a postura de
Euclides da Cunha tambm era marcada por esse discurso
do desenvolvimento feito pelo Brasil do litoral em relao
ao atrasado Brasil do interior. Contudo, Euclides da Cunha,
ao se encontrar nas terras de Canudos e observar o cotidiano
daquela gente humilde atacada por foras do Governo
Republicano, reconheceu o grande equvoco que cometia.
O discurso oficial anunciava que os habitantes de Canudos
eram uma ameaa Repblica, um surto que desestruturava
a nao por promover uma insurreio monarquista, mas o
que Euclides via eram homens simples e incultos, que no
tinham acesso s regalias do litoral, que no desfrutavam
nenhum apoio da instituio que os atacava: o Governo
Republicano. O jornalista reconhece, portanto, como a
MDULO FRENTE
13 B
Guerra de Canudos era um despropsito da nao brasileira,
que agredia a si mesma, uma violncia do litoral contra
os valores, a cultura e a forma de subsistncia do serto.
O que historicamente se mostrava com aquele conflito era
a grandiosidade e a diversidade do Brasil. Uma nao to
extensa territorialmente, que no conseguia compreender
a prpria grandiosidade e nem mesmo reconhecer a
verdade e saber para uma parcela da populao que nem
mesmo conhecia a sua existncia.
Urpia
Desenho de Urpia que retrata o Arraial de Canudos visto pela
estrada do Rosrio. Foi nessa Troia de barro e construes de
pau a pique que Antnio Conselheiro, um mstico monarquista,
liderou o movimento popular de carter revolucionrio ao se
recusar a obedecer s leis republicanas e a pagar os impostos que
o Governo institua. Resistindo aos ataques militares municipais
e estaduais do governo da Bahia, Canudos s sucumbe ao
armamento republicano das investidas militares lideradas pelas
foras federais. Em 1897, o lugarejo foi completamente destrudo
por canhes e dois mil homens armados. A cabea de Antnio
Conselheiro tornou-se um trofu, que a Repblica ergueu com
orgulho, sem perceber a discrepncia desse sentimento vitorioso.
Euclides da Cunha, em Os sertes, revela a brutalidade de tal
prtica e a prepotncia de uma poltica republicana que queria
se impor com o extermnio de todo um povoado.
Diante de tal situao encontrada em Canudos, Euclides
da Cunha no fez apenas uma reportagem, mas escreveu
Os sertes, obra que transita entre a sociologia e a literatura,
entre a postura determinista e a viso sentimental, entre o
relato geogrfico e a descrio potica. O livro dividido em
trs partes (A terra, O homem, A luta) que demonstram
o vnculo de Euclides com os valores histricos e geogrficos
do determinismo de Taine, baseado na concepo de que o
meio, a raa e o momento histrico condicionam a formao
humana. Mas tambm possvel perceber o aspecto humano
e sensvel de Euclides, que conseguiu reconhecer outro ponto
de vista que no o do litoral: o do poder. Em Os sertes,
o ponto de vista dos habitantes do lugarejo valorizado pelo
autor, como se nota na seguinte passagem:
Editora Bernoulli
35
 Frente B Mdulo 13
Primeiro combate
Despertou-os o adversrio, que imaginavam ir surpreender.
Na madrugada de 21 desenhou-se no extremo da vrzea
o agrupamento dos jagunos...
Um coro longnquo esbatia-se na mudez da terra ainda
adormida, reboando longamente nos ermos desolados.
A multido guerreira avanava para Uau, derivando toada
vagarosa dos kyries, rezando. Parecia uma procisso de
penitncia, dessas a que h muito se afeioaram os matutos
crendeiros para abrandarem os cus quando os estios longos
geram os flagcios das secas.
O caso original e verdico. Evitando as vantagens de
uma arrancada noturna, os sertanejos chegavam com o dia
e anunciavam-se de longe. Despertavam os adversrios
para a luta.
Mas no tinham, ao primeiro lance de vistas, aparncias
guerreiras. Guiavam-nos smbolos de paz: a bandeira
do Divino e, ladeando-a, nos braos fortes de um
crente possante, grande cruz de madeira, alta como um
cruzeiro. Os combatentes armados de velhas espingardas,
de chuos de vaqueiros, de foices e varapaus, perdiam-se
no grosso dos fiis que alteavam, inermes, vultos e imagens
dos santos prediletos e palmas ressequidas retiradas dos
altares. Alguns, como nas romarias piedosas, tinham
cabea as pedras dos caminhos e desfiavam rosrios de
coco. Equiparavam aos flagelos naturais, que ali descem
peridicos, a vinda dos soldados. Seguiam para a batalha
rezando, cantando como se procurassem decisiva prova
s suas almas religiosas.
Eram muitos. Trs mil, disseram depois informantes
exagerados, triplicando talvez o nmero. Mas avanavam
sem ordem. Um peloto escasso de infantaria que os
aguardasse, distribudo pelas caatingas envolventes,
dispers-los-ia em alguns minutos.
O arraial na frente, porm, no revelava lutadores a
postos. Dormia.
A multido aproximou-se, tudo o indica, at beirar
a linha de sentinelas avanadas. E despertou-as.
Os vedetas estremunhando, surpresos, dispararam, toa,
as carabinas e refluram precipitadamente para a praa que
ficava retaguarda, deixando em poder dos agressores
um companheiro, espostejado a faca. Foi, ento, o alarma:
soldados correndo estonteadamente pelo largo e pelas
ruas; saindo, seminus, pelas portas; saltando pelas janelas;
vestindo-se e armando-se s carreiras e s encontroadas...
No formaram. Mal se distendeu s pressas, dirigida por um
sargento, incorreta linha de atiradores. Porque os jagunos
l chegaram logo, de envolta com os fugitivos. E o recontro
empenhou-se brutalmente, brao a brao, adversrios
enleados entre disparos de garruchas e revlveres, pancadas
de cacetes e coronhas, embates de faces e sabres adiante,
sobre a frgil linha de defesa. Esta cedeu logo. E a turba
fanatizada, entre vivas ao Bom Jesus e ao Conselheiro,
e silvos estridentes de apitos de taquara, desdobrada,
ondulante, a bandeira do Divino, erguidos para os ares os
santos e as armas, seguindo emps o curiboca audaz que
levava meio inclinada em arete a grande cruz de madeira
atravessou o largo arrebatadamente...
CUNHA, Euclides da. Os sertes. In: Obra completa. 2 ed. Rio de
Janeiro: Nova Aguillar, 1995. v. 2. p. 261-262.
36 Coleo Estudo
Divulgao
Cena do filme Guerra de Canudos, do diretor Srgio Rezende,
com ator Jos Wilker no papel de Antnio Conselheiro.
O retrato desse Brasil interiorano, desconsiderado pelo
Governo Republicano, no aparece apenas em Os sertes,
de Euclides da Cunha. Outras obras, inclusive de carter
mais cientfico, so publicadas, e nmeros alarmantes so
revelados sobre a situao da sade no pas.
A viso de uma literatura radiogrfica, receitual e profiltica
perpassou os textos escritos no incio do sculo XX com a
inteno de se traar o estado clnico do pas. No caso do
Brasil, o estado era de doena fsica, moral, esttica, poltica
e econmica, pelo menos segundo o diagnstico publicado
nos textos de cunho cientfico, jornalstico e literrio.
Foi com Os sertes, de Euclides da Cunha (1902), e as obras
Saneamento do Brasil, de Belisrio Pena (1918), e Viagem
cientfica pelo norte da Bahia, sudoeste de Pernambuco,
sul do Piau e de norte a sul de Gois, organizada por
Belisrio Pena e Artur Neiva (1916), integrantes do grupo
liderado por Oswaldo Cruz, que a nao brasileira comeou
a ser descrita como um corpo doentio atacado por uma
poltica republicana caduca e desptica, alm de epidemias
e endemias urbanas e rurais.
Radiografado e fotografado pela cincia e pela literatura,
o Brasil desconhecido do interior exibiu nmeros assustadores
de pessoas que se encontravam completamente assoladas
pelas doenas. Belisrio Pena, em artigo publicado na revista
Sade, criada para divulgar as pesquisas dos sanitaristas
da Liga Pr-Saneamento do Brasil, fez um levantamento da
situao do pas em 1918:
A opilao e outras verminoses infestam toda a populao
brasileira, pouco mais, pouco menos, aqui ou acol, numa
mdia que se pode calcular em 80%; a malria domina vastas
regies de todo pas, prejudicando e sacrificando 40% da
populao total; a molstia de Chagas ou doena do barbeiro
mata anualmente dezenas de milhares de crianas e inutiliza
outras dezenas de milhares... Todo o estado de Gois, mais
de 70 municpios de Minas, grandes extenses do Maranho,
do Piau, da Bahia, de Mato Grosso, vrios municpios de So
Paulo e um ou outro de outros estados esto infestados da
doena. Contam-se por centenas de milhares os ulcerosos,
que ostentam chagas repelentes no rosto e nos membros,
com predominncia da leishmaniose, denominada ferida
brava ou lcera de bauru. Tal molstia est espalhada
por todo pas, com especialidade no Amazonas e nos
estados do Nordeste. A lepra outra doena que se vai
alastrando e que em alguns estados constituiu flagelo
temeroso. Calcula-se em 30 000 os leprosos do Brasil.
O tracoma no oeste de So Paulo um flagelo terrvel, atacando
mais de 50% da populao rural, cegando grande nmero de
pessoas e prejudicando a viso de inmeras outras.
BITARES NETTO, Adriano. Antropofagia oswaldiana:
um receiturio esttico e cientfico.
So Paulo: Annablume, 2004. p. 87.
 Pr-Modernismo

Tamanha crise na sade levou o Governo a colocar, nas mos do mdico Oswaldo Cruz, a tarefa de sanear a nao,
o compromisso de curar o corpo doentio do pas. Contudo, as prticas de higienizao e de saneamento do Brasil foram feitas
de modo extremamente agressivo, por isso a populao a reagiu negativamente contra os instrumentos e contra os modos
de Oswaldo Cruz, o que culminou com a Revolta da Vacina.

Artista desconhecido
Divulgao

Bambino

LNGUA PORTUGUESA
Caricaturas e cartazes manifestavam o sentimento da populao contra a campanha de Oswaldo Cruz.

dentro desse contexto de revolta popular contra a atuao de Oswaldo Cruz para promover a higienizao, a profilaxia
e o saneamento do Brasil, que surge a obra de Monteiro Lobato. Com o intuito de apoiar a cincia e de educar a populao
a aceit-la, Lobato criou a personagem Jeca Tatu, figura arquetpica do brasileiro que preferia acreditar nos emplastos, nas
benzees, no poder da cachaa e na medicina dos excrementos a lutar pela consolidao de um Brasil moderno. Contudo,
ao ser educado e higienizado, Jeca passa a divulgar a cincia, a lutar por um Brasil desenvolvido e tecnolgico postura
que o brasileiro do interior tambm deveria seguir. A obra de Lobato procurou, portanto, ter esse carter pedaggico para
contribuir com a educao da populao brasileira atravs da literatura. Isso se comprova em vrios de seus livros, como
se verifica em Urups, Idias de Jeca Tatu, Mr. Slang e o Brasil e problema vital. Leia o seguinte trecho, que evidencia o
carter moralizante do texto de Lobato na criao da personagem Jeca Tatu:
Jeca no podia acreditar numa coisa: que os bichinhos entrassem pelo p. Ele era positivo e dos tais que s vendo.
O doutor resolveu abrir-lhe os olhos. Levou-o a um lugar mido, atrs da casa, e disse:
Tire a botina e ande um pouco por a.
Jeca obedeceu.
Agora venha c. Sente-se. Bote o p em cima do joelho. Assim. Agora examine a pele com esta lente.
Jeca tomou a lente, olhou e percebeu vrios vermes pequenininhos que j estavam penetrando na sua pele, atravs dos
poros. O pobre homem arregalou os olhos, assombrado.
E no que mesmo? Quem havera de dizer!...
Pois isso, so Jeca, e daqui por diante no duvide mais do que a Cincia disser.
Nunca mais! Daqui por diante Nha Cincia est dizendo e Jeca est jurando em cima! Tesconjuro! E pinga, ento, nem
pra remdio...
[...]
Quero mostrar a esta paulama quanto vale um homem que tomou remdio de Nha Cincia, que usa botina cantadeira
e no bebe nem um s martelinho de cachaa!
[...]
E toda gente ali [na fazenda do Jeca] andava calada. O caboclo ficara com tanta f no calado, que metera botinas at
nos ps dos animais caseiros!
Galinhas, patos, porcos, tudo de sapatinho nos ps! O galo, esse andava de bota e espora!
Isso tambm demais, so Jeca, disse o doutor. Isso contra a natureza!
Bem sei. Mas quero dar exemplo a esta caipirada bronca. Eles aparecem aqui, vem isso e no se esquecem mais da
histria.
[...]
[Jeca] ficou rico e estimado, como era natural; mas no parou a. Resolveu ensinar o caminho da sade aos caipiras das
redondezas. Para isso montou na fazenda e vilas prximas vrios Postos de Maleita, onde tratava os enfermos de sezes;
e tambm Postos de Anquilostomose, onde curava os doentes de amarelo e outras doenas causadas por bichinhos nas tripas.
O seu entusiasmo era enorme. Hei de empregar toda a minha fortuna nesta obra de sade geral, dizia ele. O meu patriotismo
este. Minha divisa: curar gente. Abaixo a bicharia que devora o brasileiro...
E a curar gente da roa passou Jeca toda a sua vida.
LOBATO, Monteiro. Mr. Slang e o Brasil e problema vital.
In: Obras Completas de Monteiro Lobato. So Paulo: Brasiliense, 1957. v. 8, p. 329-340.

Editora Bernoulli
37
 Frente B Mdulo 13
Divulgao
Imagens das capas da primeira edio da obra Idias de Jeca Tatu
e de Jeca Tatuzinho, feitas no incio do sculo XX.
Alm da figura do Jeca Tatu, Monteiro Lobato conseguiu
imortalizar outros clssicos personagens como Narizinho,
Pedrinho, Emlia, Visconde de Sabugosa, Tia Nastcia, Dona
Benta, alm de inmeros seres mticos do folclore brasileiro,
como a mula sem cabea, a cuca e o saci. Lobato fez da
sua produo, voltada para o pblico infanto-juvenil, uma
obra universal e para todas as idades. No universo mgico
do Stio do Picapau Amarelo, o autor conciliou o universal
(mitologia grega e romana, personagens cannicos da
literatura de todo o mundo) e o local (os mitos do folclore
brasileiro, os costumes do povo interiorano, a fala dos
Jecas). Nesse sentido, Lobato se mostra como o autor
do Pr-Modernismo mais vinculado aos projetos estticos
que seriam desenvolvidos pelos modernistas: a valorizao
da linguagem coloquial, a retratao dos mitos locais,
a descrio da paisagem nacional sem exotismos,
a construo de personagens que fossem mais genuinamente
brasileiros.
Divulgao
Atores que imortalizaram os personagens de Monteiro Lobato
na televiso brasileira.
Alm de Euclides da Cunha e de Monteiro Lobato, outro
autor significativo da prosa brasileira do Pr-Modernismo foi
Lima Barreto, cuja obra de maior destaque Triste fim de
Policarpo Quaresma, de 1911. A respeito desse romance,
o crtico Alfredo Bosi, em Histria concisa da literatura
brasileira, afirma:
38 Coleo Estudo
Triste fim de Policarpo Quaresma um romance em
terceira pessoa, em que se nota maior esforo de construo
e acabamento formal. [...] O major Quaresma no se exaure
na obsesso nacionalista, no fanatismo xenfobo; pessoa
viva, as suas reaes revelam o entusiasmo do homem
ingnuo, a distanci-lo do conformismo em que se arrastam
os demais burocratas e militares reformados cujos bocejos
amornecem os seres do subrbio.
No dizer arguto de Oliveira Lima, tem Policarpo algo
de quixotesco, e o romancista soube explorar os efeitos
cmicos que todo quixotismo deve fatalmente produzir,
ao lado do pattico que fatalmente acompanha a boa f
desarmada. Seus requerimentos pedindo s autoridades
que introduzissem o tupi como lngua oficial; sua inslita
forma de receber as visitas, chorando e gesticulando como
um legtimo goitac; suas baldadas pesquisas folclricas
na tapera de uma negra velha que mal recorda cantigas de
ninar: eis alguns dos recursos do autor para ferir a tecla
do riso. Mas o episdio da morte de Ismnia, o contato e
a desiluso de Quaresma com Floriano e a sua falange
sagrada de cadetes (descritos em pginas antolgicas),
as desventuradas experincias junto terra e, sobretudo,
as pginas finais de solido voltam a colorir com a tinta da
melancolia a prosa limabarretiana.
BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira.
So Paulo: Cultrix, 1970. p. 359.
Aps a leitura do fragmento anterior, observe um famoso
trecho de Triste fim de Policarpo Quaresma, em que o
protagonista faz um requerimento Cmara para que se
institucionalize o tupi-guarani como a lngua oficial do Brasil.
Associe o texto crtico ao literrio e comprove a pertinncia
da anlise feita pelo professor Alfredo Bosi:
Policarpo Quaresma, cidado brasileiro, funcionrio
pblico, certo de que a lngua portuguesa emprestada
ao Brasil; certo tambm de que, por esse fato, o falar
e o escrever em geral, sobretudo no campo das letras,
se vem na humilhante contingncia de sofrer continuamente
censuras speras dos proprietrios da lngua; sabendo, alm,
que, dentro do nosso pas, os autores e os escritores, com
especialidade os gramticos, no se entendem no tocante
correo gramatical, vendo-se, diariamente, surgir azedas
polmicas entre os mais profundos estudiosos do nosso
idioma usando do direito que lhe confere a Constituio,
vem pedir que o Congresso Nacional decrete o tupi-guarani
como lngua oficial e nacional do povo brasileiro.
O suplicante, deixando de parte os argumentos histricos
que militam em favor de sua idia, pede vnia para lembrar
que a lngua a mais alta manifestao da inteligncia de
um povo, sua criao mais viva e original; e, portanto,
a emancipao poltica do pas requer como complemento
e consequncia a sua emancipao idiomtica.
Demais, Senhores Congressistas, o tupi-guarani, lngua
originalssima, aglutinante, verdade, mas a que o
polissintetismo d mltiplas feies de riqueza, a nica
capaz de traduzir as nossas belezas, de pr-nos em relao
com a nossa natureza e adaptar-se perfeitamente aos nossos
rgos vocais e cerebrais, por ser criao de povos que aqui
viveram e ainda vivem, portanto possuidores da organizao

fisiolgica e psicolgica para que tendemos, evitando-se
dessa forma as estreis controvrsias gramaticais, oriundas
de uma difcil adaptao de uma lngua de outra regio
nossa organizao cerebral e ao nosso aparelho vocal
controvrsias que tanto empecem o progresso da nossa
cultura literria, cientfica e filosfica.
Seguro de que a sabedoria dos legisladores saber
encontrar meios para realizar semelhante medida e cnscio
de que a Cmara e o Senado pesaro o seu alcance e
utilidade.
P. e E. deferimento.
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma. 19. ed.
Rio de Janeiro: Ediouro, 1996. p. 36-37.
Divulgao
Capa do DVD do filme Policarpo Quaresma, de Paulo Thiago,
baseado no romance de Lima Barreto.
A POESIA PR-MODERNISTA
Quanto poesia do Pr-Modernismo, o nome que se
destacou por ter fugido da retrica parnasiana foi o de
Augusto dos Anjos. A sua poesia imprime um niilismo,
uma ironia, uma retratao da vida como algo to frgil e
escatolgico como o prprio corpo que a sustenta. Com o seu
livro Eu, de 1912, Augusto dos Anjos se consagrou na histria
da literatura brasileira. Em tal obra, possvel reconhecer
toda a viso sarcstica e mrbida desenvolvida pelo autor
para fazer sua crtica condio humana e organizao
social, chocando, desse modo, o bom gosto burgus.
Pr-Modernismo
Artista desconhecido
Augusto dos Anjos
Em seu mais famoso poema, uma voz potica satiriza o
LNGUA PORTUGUESA
ser humano que se julga digno e amado. O texto agressivo
e apresenta o emprego de termos escatolgicos bem ao
gosto do autor:
Versos ntimos
Vs! Ningum assistiu ao formidvel
Enterro de tua ltima quimera.
Somente a ingratido, esta pantera,
Foi tua companheira inseparvel!
Acostuma-te lama que te espera!
O homem, que, nesta terra miservel,
Mora, entre feras, sente inevitvel
Necessidade de tambm ser fera.
Toma um fsforo. Acende teu cigarro!
O beijo, amigo, a vspera do escarro,
A mo que afaga a mesma que apedreja.
Se algum causa ainda pena a tua chaga,
Apedreja essa mo vil que te afaga,
Escarra nessa boca que te beija!
ANJOS, Augusto dos. Eu e outras poesias.
Porto Alegre: L&PM, 1999. p. 85-86.
O crtico literrio Agripino Grieco, em um artigo intitulado
Um livro imortal, em homenagem obra Eu, faz as
seguintes consideraes sobre Augusto dos Anjos:
Tudo fez ele para comprometer-se diante da glria, para
dar nuseas aos leitores, para desconcert-los, afugent-los
com detalhes de enfermaria e necrotrio. Saturado dos
resduos, bem nortistas, de um cientificismo [...] Augusto
dos Anjos aproveitou os ltimos lampejos do evolucionismo
de Haeckel e Spencer, sobrecarregando os seus versos
de expresses arrevesadas, que tresandam a compndio
para exame: moneras, caos telrico, csmico segredo,
movimentos rotatrios, metapsiquismo, tropismo, vida
fenomnica, desespero endnico, eterizaes, energia
intra-atmica, quimiotaxia, estratificaes, zoopolasma,
megatrios, elipse, dialtica, fonemas, fotosferas, etc.
Editora Bernoulli
39
 Frente B Mdulo 13

Alinhava estrofes que cheiram salmoura de cadveres do

antiteatro da Santa Casa, praticando, a rigor, o Romantismo
RELEITURAS
do Macabro: Um dos personagens mais famosos de Monteiro Lobato ,
uma trgica festa emocionante! conforme foi visto, o Jeca Tatu, representante emblemtico
do brasileiro que habita a regio rural do pas, desprovido de
A bacteriologia inventariante informao e, por isso, refm de crendice, supersties e de
Toma conta do corpo que apodrece... toda a sorte de doenas que o deixam prostrado. Valendo-se
da imagem construda pelo escritor modernista, o compositor
E at os membros da famlia engulham, Gilberto Gil cria a figura do Jeca Total. Observe:
Vendo as larvas malignas que se embrulham
Jeca total
No cadver malso, fazendo um S...
Jeca Total deve ser Jeca Tatu
Presente, passado
Ou, com arte mais expressiva, ofertava-nos isto: Representante da gente no senado
Em plena sesso
Defendendo um projeto
Os esqueletos desarticulados,
Que eleva o teto
Livres do acre fedor das carnes mortas, Salarial no serto
Rodopiavam, com as brancas tbias tortas,
Numa dana de nmeros quebrados! Jeca Total deve ser Jeca Tatu
ANJOS, Augusto dos. Eu e outras poesias. Doente curado
Porto Alegre: L & PM, 1999. (Fragmento). Representante da gente na sala
Defronte da televiso
Sim, inocultvel o seu abuso das mincias de lazareto
Assistindo Gabriela
e manicmio. Quem quer que se debruce sobre os seus
Viver tantas cores
poemas no deixa de ficar aturdido. O pessimismo do autor
fascina-nos como um poo de sombra. que o obsedavam Dores da emancipao
o horror morte, o pavor da decomposio, e, no raro,
sentia ele nas rosas mais fragrantes um fedor a queijos Jeca Total deve ser Jeca Tatu
podres ou a carnes humanas tocadas pela snie final. [...] Um ente querido
E desandava a falar em intestinos, lceras e antrazes, Representante da gente no olimpo
hmus dos monturos, mosca da putrefao, fetos, vermes, Da imaginao
bactrias, vsceras, carnes podres, placentas, cuspo, tosse, Imaginacionando o que seria a criao
expectorao ptrida, aneurismas, escarros, incestos, caspa, De um ditado
vmito, asma, pstulas, antropofagia, cloaca, lzaros, Dito popular
escarradeiras, cancerosidades, odor cadaveroso, ttano, Mito da mitologia brasileira
peonha, apostema escrofulosa, estrume, etc. Jeca Total
GRIECO, Agripino. Um livro imortal. COUTINHO, Afrnio;
BRAYNER, Snia (Org.). In: Fortuna crtica de Augusto dos Jeca Total deve ser Jeca Tatu
Anjos. Braslia: INL, 1973. p. 141-142.
Um tempo perdido
Interessante a maneira do tempo
Ter perdio
Quer dizer, se perder no correr
Decorrer da histria
Glria, decadncia, memria
Era de Aquarius
Ou mera iluso

Jeca Total deve ser Jeca Tatu

Jorge Salomo

Jeca Total Jeca Tatu Jeca Total Jeca Tatu

Jeca Tatu Jeca Total Jeca Tatu Jeca Total
Guy Joseph

GIL, Gilberto. Jeca Tatu. Disponvel em:

<http://www.gilbertogil.com.br/sec_musica.php?page=3>.
Homenagem do artista Guy Joseph ao poeta Augusto dos Anjos. Acesso em: 21 mar. 2011.

40 Coleo Estudo

Assim como Monteiro Lobato, Gilberto Gil tambm se
ocupa da realidade nacional, tentando sondar o perfil do
homem brasileiro no presente, representado pelo Jeca Total,
uma verso revista e atualizada do Jeca Tatu do passado.
Na cano de Gil, o Jeca no mais o matuto adoentado
e desinformado; o novo Jeca o doente curado, curado
das enfermidades e da ignorncia. No mais restrito zona
rural, ele se encontra integrado sociedade e ocupa todos
os ambientes: a sala de televiso, o senado e at o olimpo
imaginrio, e, embora no tenha abandonado os ditos
populares, agora ele tem acesso a outros contedos, pois
at assiste Gabriela, telenovela baseada na obra homnima
de Jorge Amado, protagonizada por Snia Braga. O Jeca
Total uma pessoa eloquente, capaz de falar por si mesmo
e pelo outros e de expressar as ideias prprias e as alheias,
por isso capaz de defender um projeto de lei e pode ser
comparado a Jorge Salomo, poeta, compositor e diretor
de teatro baiano. Representante da gente em diversas
instncias, Jeca Total o brasileiro que superou o atraso.
Jeca Tatu (Monteiro Lobato) Jeca Total (Gilberto Gil)
Doente Curado
Integrado sociedade,
Restrito ao ambiente rural
inclusive urbana
Desinformado, inexpressivo Informado, eloquente
OUTRAS MANIFESTAES
ARTSTICAS
Na passagem do sculo XIX para o sculo XX,
o acontecimento mais expressivo no campo das artes foi
o surgimento das chamadas vanguardas europeias. Essa
denominao tem origem no vocabulrio militar: o termo
vanguarda origina-se do termo francs avant-garde,
que designava a tropa que marchava frente do batalho
e que, portanto, era a primeira a atacar. Para a terica
Lcia Helena, em Movimentos de vanguarda europia,
a etimologia marcial do termo explicita bem o carter
combativo do movimento que lutava agressivamente
contra as formas de expresso vigentes at ento.
Da mesma forma, a ideia dos homens que vo frente
evidencia o pioneirismo dessa nova tendncia artstica,
que pretendia inaugurar outras concepes estticas.
Atentos s mudanas de seu tempo, os vanguardistas
perceberam que a arte vinculada aos padres clssicos
estava ultrapassada, descontextualizada, pois no refletia
as inovaes tecnolgicas e as transformaes histricas
em curso. Em outras palavras, a arte ento produzida
no representava a sociedade e o esprito da poca.
Retratar paisagens buclicas, imagens de ninfas, cupidos
e outros seres mitolgicos no fazia sentido em um mundo
marcado cada vez mais pelo progresso e pela urbanizao.
Da mesma forma, os ideais de equilbrio e harmonia no se
justificavam em uma poca marcada pela velocidade e pelas
transformaes constantes. At a reproduo fiel da realidade imagens abstratas e concepes distorcidas. O movimento,
havia perdido a sua importncia no campo artstico, pois
as reprodues exatas poderiam ser obtidas, com melhor
efeito, por meio da recm-criada fotografia. Dessa maneira,
Pr-Modernismo
o artista estava livre para representar o mundo de forma
subjetiva, conforme sua tica e sua interpretao pessoais.
Por esse e outros motivos, os artistas que viriam a constituir
as vanguardas propuseram uma ruptura com o modelo artstico
vigente at ento, buscando fundar uma concepo artstica
com temticas e formas de expresso mais condizentes com
a nova realidade circundante. Entre as diversas manifestaes
surgidas poca, algumas se destacaram. Veja, a seguir,
algumas dessas tendncias de destaque, bem como alguns
de seus principais artistas e obras.
Futurismo
Um dos primeiros movimentos de vanguarda, o Futurismo
era marcado pela linguagem agressiva, pela ruptura radical
com o passado e pelo apego excessivo ao futuro. A negao
do passado pode ser claramente comprovada pela afirmao
Queremos demolir os museus, as bibliotecas, retirada
do manifesto futurista. Caracteriza-se pela exaltao do
progresso, da mquina e da velocidade. Na frase [...] um
LNGUA PORTUGUESA
automvel rugidor, que parece correr sobre a metralha,
mais belo que a Vitria de Samotrcia., tambm retirada
do Manifesto Futurista, fica evidente o desprezo dos artistas
dessa corrente pelas obras clssicas e o seu apreo pelos
cones do progresso. Principais artistas: Filippo Tommaso
Marinetti e Gicomo Balla.
Gicomo Balla
Street light Gicomo Balla. Nessa tela, a lmpada do poste,
infinitamente maior que a lua e de brilho mais intenso, pode
ser vista como uma exaltao da modernidade, expressa por
meio da eletricidade.
Expressionismo
Contrria esttica impressionista (estilo em que o
movimento era feito do exterior para o interior), essa
tendncia, como o prprio nome sugere, valorizava a
expresso do mundo interior do artista. Nesse sentido, no
expressionismo, a arte partia da subjetividade do indivduo
para o exterior. Portanto, a arte era vista como criao, no
como imitao da realidade, o que lhe permitia trabalhar com
de grande representatividade na Alemanha, ocorreu tambm
na Frana, onde recebeu o nome de Fauvismo. Principais
artistas: Edvard Munch e Wassily Kandinsky.
Editora Bernoulli
41
 Frente B Mdulo 13

em guerra: a primeira era a de que de nada adiantara o

progresso a que a humanidade havia chegado, se no fim,
ela havia cedido situao de caos e barbrie novamente;
a segunda consistia no despropsito de se fazer arte quando
o mundo estava em conflito. Alm dos nomes citados,
destaca-se tambm Marcel Duchamp.

Edvard Munch

Marcel Duchamp
O grito Edvard Munch

A fonte Marcel Duchamp

Surrealismo

Influenciados pelas descobertas de Freud relacionadas

ao inconsciente, os artistas desse movimento valorizavam
o automatismo artstico, isto , a criao espontnea,
improvisada, no controlada pela lgica, o que contraria
a valorizao da tcnica e da razo, predominante nos
estilos anteriores. Os surrealistas rejeitavam a racionalidade
e propunham o extravasamento de desejos e emoes
Kandinsky

direto do subconsciente para a tela, sem a mediao do

pensamento, numa espcie de recriao artstica do universo
Composition 8 Kandinsky dos sonhos. Os principais expoentes desse grupo foram
Salvador Dal, Ren Magritte e Joan Mir.
Dadasmo

Tendncia marcante na Sua, estava pautada pelo

ilogismo, pelo deboche e pela irreverncia, que se explicita
j no nome. Nas palavras de Tristan Tzara, um dos lderes
do movimento, Dad no significa nada. Para Andr Gide,
Dad o dilvio aps o qual tudo recomea. Semelhante
ideia de queimar os museus e bibliotecas, veiculada pelos
futuristas, essa afirmao deixa explcito o desejo de negar o
que se havia produzido em matria de arte at o momento e
de comear tudo novamente: no fundo tudo merda, mas
ns queremos doravante cagar em cores diferentes [...].
Uma das caractersticas mais marcantes do movimento
dadasta o ready-made, que consiste em deslocar um
Salvador Dal

objeto do cotidiano de seu uso tradicional, atribuindo-lhe

outra conotao, ou simplesmente, inutilizando-o. Essa era
mais uma postura de deboche dos artistas, que propunham
algumas reflexes naquele momento em que a Europa estava The Elephant Celebes by Max Ernst Salvador Dal

42 Coleo Estudo

Cubismo
Essa manifestao prope uma ruptura com a linearidade e
o predomnio de formas retas, to ao gosto do Neoclassicismo.
Caracteriza-se pela decomposio das imagens em diversas
figuras geomtricas e pela superposio e simultaneidade
de planos, que sugerem a fragmentao da realidade e
oferecem ao espectador diferentes perspectivas. Principais
artistas: Pablo Picasso, Mondrian.
Pablo Picasso
Les demoiselles dAvignon. Pablo Picasso. A obra permite ao
artista maior liberdade para trabalhar cores, formas e volumes,
evidenciando a quebra com o ponto de vista nico.
EXERCCIOS DE FIXAO
(UNIFESP2007)
Instruo: Leia o trecho de Triste fim de Policarpo Quaresma,
de Lima Barreto, para responder questo 01:
Durante os lazeres burocrticos, estudou, mas estudou
a Ptria, nas suas riquezas naturais, na sua histria, na sua
geografia, na sua literatura e na sua poltica. Quaresma
sabia as espcies de minerais, vegetais e animais que
o Brasil continha; sabia o valor do ouro, dos diamantes
exportados por Minas, as guerras holandesas, as batalhas
do Paraguai, as nascentes e o curso de todos os rios.
[...]
Havia um ano a esta parte que se dedicava ao tupi-
guarani. Todas as manhs, antes que a Aurora com seus
dedos rosados abrisse caminho ao louro Febo, ele se
atracava at ao almoo com o Montoya, Arte y diccionario
de la lengua guaran ms bien tup, e estudava o jargo
caboclo com afinco e paixo. Na repartio, os pequenos
empregados, amanuenses e escreventes, tendo notcia
desse seu estudo do idioma tupiniquim, deram no se sabe
por que em cham-lo Ubirajara. Certa vez, o escrevente
Azevedo, ao assinar o ponto, distrado, sem reparar quem
lhe estava s costas, disse em tom chocarreiro: Voc j
viu que hoje o Ubirajara est tardando?
Quaresma era considerado no Arsenal: a sua idade,
a sua ilustrao, a modstia e a honestidade do seu
viver impunham-no ao respeito de todos. Sentindo
que a alcunha lhe era dirigida, no perdeu a dignidade,
no prorrompeu em doestos e insultos. Endireitou-se,
consertou o seu pince-nez, levantou o dedo indicador no
ar e respondeu:
Pr-Modernismo
Senhor Azevedo, no seja leviano. No queira levar
ao ridculo aqueles que trabalham em silncio, para a
grandeza e a emancipao da Ptria.
Vocabulrio: amanuenses: escreventes; doestos: injrias.
01. Examine a frase:
Havia um ano a esta parte que se dedicava ao tupi-guarani.
A) No conjunto da obra, que relao h entre nacionalismo
e o estudo de tupi-guarani?
B) Quanto ao sentido, EXPLIQUE o emprego da forma
verbal dedicava e JUSTIFIQUE sua resposta com
uma expresso presente no texto.
02. (UFU-MG) No prefcio da primeira edio de Urups, diz
Monteiro Lobato:
E aqui aproveito o lance para implorar perdo ao pobre
Jeca. Eu ignorava que eras assim, meu Tatu, por motivo
LNGUA PORTUGUESA
de doena. Hoje com piedade infinita que te encara
quem, naquele tempo, s via em ti um mamparreiro de
marca. Perdoas?
A partir deste fragmento, considerando o contexto do artigo
Urups e a trajetria intelectual de Lobato, RESPONDA:
A) O que significa mamparreiro termo corrente no
Norte do Brasil?
B) O que Lobato descobre em relao natureza fsica
e mental do caboclo brasileiro, assim como sua
condio histrica e poltica, que lhe permite fazer
esta autocrtica ainda em 1918?
03. (PUC Rio2006)
Versos a um coveiro
Numerar sepulturas e carneiros,
Reduzir carnes podres a algarismos,
Tal , sem complicados silogismos,
A aritmtica hedionda dos coveiros!
Um, dois, trs, quatro, cinco... Esoterismos
Da Morte! E eu vejo, em flgidos letreiros,
Na progresso dos nmeros inteiros
A gnese de todos os abismos!
Oh! Pitgoras da ltima aritmtica,
Continua a contar na paz asctica
Dos tbidos carneiros sepulcrais
Tbias, crebros, crnios, rdios e meros,
Porque, infinita como os prprios nmeros,
A tua conta no acaba mais!
ANJOS, Augusto dos. Toda a poesia.
Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1978.
Editora Bernoulli
43
 Frente B Mdulo 13
A) Os versos de Augusto dos Anjos (1884-1914) j foram
considerados exatos como frmulas matemticas.
ROSENFELD, Anatol. A costela de prata de A. dos Anjos.
Texto / contexto, So Paulo: Perspectiva, 1969. p. 268.
JUSTIFIQUE essa afirmativa, destacando aspectos
formais do texto.
B) TRANSCREVA de Versos a um coveiro palavras e
expresses cientficas, estabelecendo um contraste
entre o poema de Augusto dos Anjos e a tradio
romntica, no que se refere abordagem da temtica
da morte.
EXERCCIOS PROPOSTOS
01. (UFV-MG) Observe a seguinte declarao sobre o
Pr-Modernismo:
Creio que se pode chamar Pr-Modernismo (no sentido
forte de premonio dos temas vivos em 22) tudo o que,
nas primeiras dcadas do sculo, problematiza a nossa
realidade social e cultural.
BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira.
So Paulo: Cultrix, 1994. p. 306.
Atente agora para o que se afirma a respeito de algumas
obras e autores brasileiros e assinale a alternativa cujo
contedo NO contempla a sntese crtica de Alfredo Bosi.
A) Um dos grandes temas de Os sertes a denncia que
Euclides da Cunha faz sobre o crime que a nao brasileira
cometeu contra si prpria na Guerra dos Canudos.
B) Monteiro Lobato imortalizou o personagem Jeca
Tatu, transformando-o no smbolo do caipira
subdesenvolvido que vive na indolncia e pratica
sempre a lei do menor esforo.
C) Mrio e Oswald de Andrade notabilizaram-se como
os grandes lderes da revoluo de 22 e, portanto,
do processo de ruptura em relao tradio
intelectual, libertando a literatura brasileira da
calmaria em que se encontrava.
D) Lima Barreto expressou sempre o inconformismo face
s injustias sociais e, na obra Triste fim de Policarpo
Quaresma, construiu uma imagem caricata do Brasil
com todas as suas contradies.
E) Em Os sertes, Euclides da Cunha ope o homem
do serto ao homem do litoral, acentuando-lhes as
diferenas econmicas e socioculturais.
44 Coleo Estudo
02. (UFRGS) Leia o poema a seguir, intitulado A Idia, de
Augusto dos Anjos.
De onde ela vem? De que matria bruta
Vem essa luz que sobre as nebulosas
Cai de incgnitas criptas misteriosas
Como as estalactites duma gruta?!
Vem da psicogentica e alta luta
Do feixe de molculas nervosas,
Que, em desintegraes maravilhosas,
Delibera, e depois, quer e executa!
Vem do encfalo absconso que a constringe,
Chega em seguida s cordas da laringe,
Tsica, tnue, mnima, raqutica...
Quebra a fora centrpeta que a amarra,
Mas, de repente, e quase morta, esbarra
No mulambo da lngua paraltica!
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse poema.
A) A interrogao inicial expressa o apego do poeta aos
temas sentimentais do Romantismo no Brasil.
B) A linguagem, rica de imagens, utiliza um vocabulrio
cientfico para abordar uma questo filosfica.
C) O emprego de palavras como estalactites
e molculas mostra uma inadequao entre a
linguagem cientfica e o contedo do poema.
D) O poeta adota a forma do soneto, porm rompe com
o temrio cientificista dominante no seu tempo.
E) No primeiro quarteto, as palavras nebulosas e
misteriosas constituem rimas pobres, retomadas
no segundo quarteto pelas palavras nervosas e
maravilhosas.
03. (UFRGS) Leia o trecho de Os sertes, de Euclides da
Cunha.
Daquela data ao termo da campanha a tropa iria viver
em permanente alarma.
[...]
A ttica invarivel do jaguno expunha-se temerosa
naquele resistir s recuadas, restribando-se em todos os
acidentes da terra protetora. Era a luta da sucuri flexuosa
com o touro pujante. Laada a presa, distendia os anis;
permitia-lhe a exausto do movimento livre e a fadiga
da carreira solta; depois se constringia repuxando-o,
maneando-o nas roscas contrteis, para relax-las de
novo, deixando-o mais uma vez se esgotar no escarvar,
a marradas, o cho; e novamente o atrair, retrtil,
arrastando-o at ao exaurir completo...

Assinale a alternativa INCORRETA em relao ao trecho.
A) O jaguno, ao aproveitar-se dos acidentes da terra
protetora, conseguia superar-se e confrontar-se com
o inimigo, trazendo-lhe novas dificuldades.
B) O touro pujante, apesar de sua fora, na iluso do
movimento livre, acaba se exaurindo.
C) No confronto, a sucuri flexuosa vence, pois usa os
recursos de que dispe.
D) No trecho, a imagem da luta entre a sucuri flexuosa
e o touro pujante uma metfora da luta entre
jagunos e expedicionrios.
E) A sucuri flexuosa e o touro pujante esto em
constante confronto sem que haja um vencedor.
04. (UFU-MG2006) Leia o trecho seguinte.
Que lhe importavam os rios? Eram grandes? Pois que
fossem... Em que lhe contribuiria para a felicidade saber
o nome dos heris do Brasil? Em nada... O importante
que ele tivesse sido feliz. Foi? No. Lembrou-se das
suas coisas de tupi, do folk-lore, das suas tentativas
agrcolas... Restava disso tudo em sua alma uma
satisfao? Nenhuma! Nenhuma!
O tupi encontrou a incredulidade geral, o riso, a mofa,
o escrnio; e levou-o loucura. Uma decepo. E a
agricultura? Nada. As terras no eram ferazes e ela no era
fcil como diziam os livros. Outra decepo. E, quando o seu
patriotismo se fizera combatente, o que achara? Decepes.
Onde estava a doura de nossa gente? Pois ele no a viu
combater como feras? Pois no a via matar prisioneiros,
inmeros? Outra decepo. A sua vida era uma decepo,
uma srie, melhor, um encadeamento de decepes.
BARRETO, Lima. Triste fim de Policarpo Quaresma.
Marque a afirmativa CORRETA.
A) O trecho mostra que, em todos os momentos de sua
vida, Quaresma preocupou-se com o bem coletivo.
Mas, neste momento, ele pensa em si prprio e v
que um homem abandonado, incompreendido,
injustiado. Toda a sua dedicao ptria no lhe deu
felicidade nenhuma: um homem s e decepcionado.
B) O trecho foi extrado do 1 captulo do romance em
questo, que introduz o major Quaresma em seu stio,
fazendo uma reflexo de sua vida passada. A partir
da, em tempo psicolgico, a narrativa resgata os
episdios marcantes da vida de Quaresma envolvido
na consolidao de seus projetos nacionalistas.
Pr-Modernismo
C) Este trecho mostra que, em todos os momentos de sua
vida, Quaresma agiu como um cidado nacionalista,
envolvido, sobretudo, com o bem da ptria. Em sua
reflexo, fica claro que, mesmo aps sua vida ter sido
um encadeamento de decepes, ele, o indivduo,
no se importa.
D) Nas ltimas linhas do trecho, h a afirmao de que
A sua vida era uma decepo, uma srie, melhor, um
encadeamento de decepes. A ltima grande decepo
de Quaresma, dentro de seu projeto de mostrar que o
Brasil era uma nao vivel e grandiosa, foi descobrir
que o rio Amazonas era menor que o rio Nilo.
05. (PUC-SP) Augusto dos Anjos autor de um nico livro,
Eu, editado pela primeira vez em 1912. Outras poesias
LNGUA PORTUGUESA
acrescentaram-se s edies posteriores. Considerando
a produo literria desse poeta, pode-se dizer que
A) foi recebida sem restries no meio literrio de sua
poca, alcanando destaque na histria das formas
literrias brasileiras.
B) revela uma militncia poltico-ideolgica que o
coloca entre os principais poetas brasileiros de veio
socialista.
C) foi elogiada poeticamente pela crtica de sua poca,
entretanto no representou um sucesso de pblico.
D) traduz a sua subjetividade pessimista em relao ao
homem e ao cosmos, por meio de um vocabulrio
tcnico-cientfico-potico.
E) anuncia o Parnasianismo, em virtude das suas
inovaes tcnico-cientficas e de sua temtica
psicanaltica.
06. (UEL-PR) Assinale a alternativa INCORRETA sobre o
Pr-Modernismo.
A) No se caracterizou como uma escola literria com
princpios estticos bem delimitados, mas como um
perodo de prefigurao das inovaes temticas e
lingusticas do Modernismo.
B) Algumas correntes de vanguarda do incio do sculo XX,
como o Futurismo e o Cubismo, exerceram grande
influncia sobre nossos escritores pr-modernistas,
sobretudo na poesia.
C) Tanto Lima Barreto quanto Monteiro Lobato so nomes
significativos da literatura pr-modernista produzida
nos primeiros anos do sculo XX, pois problematizam
a realidade cultural e social do Brasil.
D) Euclides da Cunha, com a obra Os sertes, ultrapassa
o relato meramente documental da batalha de
Canudos para fixar-se em problemas humanos e
revelar a face trgica da nao brasileira.
E) Nos romances de Lima Barreto, observa-se, alm da
crtica social, a crtica ao academicismo e linguagem
empolada e vazia dos parnasianos, trao que revela
a postura moderna do escritor.
Editora Bernoulli
45
 Frente B Mdulo 13

07. (UFV-MG2010) Leia as afirmativas seguintes, O fragmento pertence ao livro Os sertes, de Euclides

relacionadas ao Pr-Modernismo brasileiro: da Cunha, que relata a Guerra de Canudos, travada no

Nordeste brasileiro entre os homens liderados por Antnio
I. Lima Barreto, Euclides da Cunha e Monteiro Lobato
so autores pr-modernistas, cujas obras revelam Conselheiro e as tropas militares republicanas.

interesse pela realidade brasileira. Nesse trecho da obra,

II. As obras dos escritores pr-modernistas anteciparam I. alternam-se a linguagem coloquial e a inconformidade
alguns pressupostos temticos e / ou formais do com a explorao do homem pelo homem.
Modernismo. II. a complexidade vocabular e o predomnio da descrio
III. Denomina-se Pr-Modernismo o perodo de transio constituem caractersticas marcantes.
entre as tendncias artsticas do final do sculo XIX
III. a reiterao de expresses regionais e a preocupao
e o Modernismo.
com a condio humana permeiam o ponto de vista
Est CORRETO o que se afirma em do narrador.
A) II, apenas. A(s) afirmativa(s) CORRETA(S) / so
B) III, apenas. A) I, apenas.
C) I, II e III.
B) II, apenas.
D) I e II, apenas.
C) III, apenas.

D) I e III, apenas.
08. (UFRGS) Considere as seguintes afirmaes sobre obras
de Monteiro Lobato: E) I, II e III.

I. Em Urups, Cidades mortas e Negrinha, ele produz 10. (UFAL2010) Acerca das vanguardas europeias, analise
uma literatura comprometida predominantemente
as proposies a seguir.
com os problemas socioeconmicos do Brasil.
1. Na literatura, as tcnicas de pintura cubista
II. Em Urups, ele atribui a culpa pelo atraso do Brasil
correspondem fragmentao da realidade,
ao caboclo, por ele ser acomodado e inadaptvel s
superposio e simultaneidade de planos por
mudanas necessrias ao desenvolvimento.
exemplo, reunir assuntos aparentemente sem nexo,
III. O ttulo Cidades mortas alude s cidadezinhas do misturar assuntos, espaos e tempos diferentes.
interior de So Paulo, que perderam a sua importncia
2. As propostas futuristas para a linguagem literria
econmica face Capital.
defendiam, dentre outras: as palavras em liberdade,
Quais esto CORRETAS?
por alteraes sintticas; a abolio dos adjetivos e
A) Apenas I
dos advrbios; e a abolio da pontuao.
B) Apenas II
3. O Expressionismo se revela, na literatura, pelo culto
C) Apenas III ao belo, pela organizao cannica das frases e pela
D) Apenas I e II preferncia por temas que expressavam o universo

E) I, II e III interior dos escritores, como os sentimentos de amor,

de medo e de dor.
09. (PUC RS2010) Para responder questo, ler o fragmento
4. Na literatura, o Dadasmo caracteriza-se pela
que segue.
agressividade, improvisao, desordem, livre

A travessia foi penosamente feita. O terreno inconsistente associao de palavras e pela inveno de palavras
e mvel fugia sob os passos aos caminhantes; remorava com base apenas em seu significante.
a trao das carretas absorvendo as rodas at ao meio
Esto CORRETAS
dos raios; opunha, salteadamente, flexveis barreiras
de espinheirais, que era foroso destramar a faco; A) 1, 2, 3 e 4.
e reduplicava, no reverberar intenso das areias, a adusto
B) 2, 3 e 4, apenas.
da cancula. De sorte que ao chegar tarde, Serra
Branca, a tropa estava exausta. C) 1, 3 e 4, apenas.
Exausta e sequiosa. Caminhara oito horas sem parar, D) 1, 2 e 3, apenas.
em pleno arder do sol bravio do vero.
E) 1, 2 e 4, apenas.

46 Coleo Estudo
 Pr-Modernismo

SEO ENEM
01. O Modernismo brasileiro, principalmente em sua Primeira
C)
Fase, foi marcado por um intenso dilogo com as
vanguardas europeias do final do sculo XIX e incio do
sculo XX. Uma das correntes de maior influncia foi o
Surrealismo, que, aliado ao Primitivismo, passou a ter
papel preponderante na retratao do cotidiano brasileiro,
bem como na apresentao de uma natureza extica e ldica.
A obra que melhor comprova o dilogo entre o Modernismo

Tarsila do Amaral
brasileiro e o Surrealismo com o intuito de representao
da identidade nacional a que se encontra na alternativa:

A) A lua Tarsila do Amaral.

LNGUA PORTUGUESA
Ismael Nery D)

Anita Malfatti
Desejo de amor Ismael Nery.

B) O homem das sete cores Anita Malfatti.

E)
Tarsila do Amaral

Ccero Dias

Carnaval em madureira Tarsila do Amaral. Moas em Olinda Ccero Dias.

Editora Bernoulli
47
 Frente B Mdulo 13
02. (Enem2009)
Texto I
O morcego
Meia-noite. Ao meu quarto me recolho.
Meu Deus! E este morcego! E, agora, vede:
Na bruta ardncia orgnica da sede,
Morde-me a goela gneo e escaldante molho.
Vou mandar levantar outra parede...
Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o ferrolho
E olho o teto. E vejo-o ainda, igual a um olho,
Circularmente sobre a minha rede!
Pego de um pau. Esforos fao. Chego
A toc-lo. Minhalma se concentra.
Que ventre produziu to feio parto?!
A Conscincia Humana este morcego!
Por mais que a gente faa, noite, ele entra
Imperceptivelmente em nosso quarto!
ANJOS, Augusto dos. O morcego. Obra completa.
Rio de Janeiro: Aguilar, 1994.
Texto II
O lugar-comum em que se converteu a imagem de um
poeta doentio, com o gosto do macabro e do horroroso,
dificulta que se veja, na obra de Augusto dos Anjos,
o olhar clnico, o comportamento analtico, at mesmo
certa frieza, certa impessoalidade cientfica.
CUNHA, F. Romantismo e modernidade na poesia.
Rio de Janeiro: Ctedra, 1988 (Adaptao).
Em consonncia com os comentrios do texto II acerca
da potica de Augusto dos Anjos, o poema O morcego
apresenta-se, enquanto percepo de mundo, como
forma esttica capaz de
A) reencantar a vida pelo mistrio com que os fatos
banais so revestidos na poesia.
B) expressar o carter doentio da sociedade moderna
por meio do gosto pelo macabro.
C) representar realisticamente as dificuldades do
cotidiano sem associ-lo a reflexes de cunho
existencial.
D) abordar dilemas humanos universais a apartir de
um ponto de vista distanciado e analtico acerca do
cotidiano.
E) conseguir a ateno do leitor pela incluso de
elementos das histrias de horror e suspense na
estrutura lrica da poesia.
48 Coleo Estudo
GABARITO
Fixao
01. A) O tupi-guarani representa a lngua dos nativos,
ou seja, uma lngua sem influncias estrangeiras.
B) Dedicar significa estudar, pesquisar,
descobrir. Tais ideias ficam claras no trecho:
Todas as manhs, antes que a Aurora
com seus dedos rosados abrisse caminho
ao louro Febo, ele se atracava at ao
almoo com o Montoya, Arte y diccionario
de la lengua guaran ms bien tup,
e estudava o jargo caboclo com afinco e paixo.
Alm disso, o uso do pretrito imperfeito
revela que a ao era frequente, constante.
02. A) Vadio, preguioso.
B) por meio de uma explicao mdico-
cientfica que Lobato, preocupado com a
reproduo da fora de trabalho improdutiva,
muda a sua concepo do caboclo brasileiro.
A ineficincia do Jeca no mais uma questo
de inferioridade racial, mas sim um problema
mdico-sanitrio. O caipira doente.
Ele pobre porque doente e assim no
produz. Essa mudana de concepo passava
pela crena positiva de Lobato na cincia.
03. A) A preciso matemtica pode ser
observada no rigor formal que estrutura
o poema: a forma clssica do soneto
(14 versos, 2 quartetos, 2 tercetos);
e mtrica e rimas regulares (predominncia
de versos decasslabos; nos quartetos as
rimas obedecem ao esquema abba
rimam as ltimas palavras do primeiro e
quarto versos e as do segundo e terceiro
versos e nos tercetos, o esquema aab).
B) O poema faz uso de palavras e expresses
do campo semntico da matemtica
(algarismos; silogismos; aritmtica;
progresso dos nmeros inteiros;
Pitgoras) e da biologia (Tbias, crebros,
crnios, rdios e meros). O emprego de
termos tcnicos racionaliza a morte, tratada
como realidade objetiva, quantificvel, sem
mistificao. Tal perspectiva contrasta com o
sentimentalismo e subjetivismo da tradio
romntica, que idealiza a morte como evento
transcendental.
Propostos
01. C 04. A 07. C 10. E
02. B 05. D 08. E
03. E 06. B 09. B
Seo Enem
01. C 02. D
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Modernismo: 1 fase 14 B
MODERNISMO PRIMEIRA FASE (1922-1930)
O Modernismo brasileiro teve como marco histrico a Semana de Arte Moderna, ocorrida em 1922. Esse evento reuniu
artistas de diversas reas como a literatura, a pintura e a msica em nome de um projeto esttico que colocasse o pas em dilogo
direto com as vanguardas europeias, rompendo, assim, com o academicismo e a arte retrica e de bom tom da Belle poque.

Reproduo

Catlogo da Exposio da Semana de Arte Moderna feito por Di Cavalcanti

Editora Bernoulli
49
 Frente B Mdulo 14
Apropriando-se dos manifestos e das criaes artsticas
feitos pelos futuristas, expressionistas, dadastas, cubistas e
surrealistas, os intelectuais brasileiros passaram a elaborar uma
arte baseada na inovao, na velocidade, na simultaneidade
do mundo urbano. As artes deveriam captar todo o dinamismo
e a fragmentao dos tempos modernos para se construrem
como algo to ousado como as prprias mquinas que surgiam.
Fillia
Bicicleta, fuso de paisagem (1924) Fillia
Tendo como pressuposto a lgica moderna da ruptura
com um passado retrgrado e convencional, os modernistas
brasileiros assimilaram o discurso dessacralizador e agressivo
das vanguardas para instaurar o Movimento Modernista de 22.
Sem um projeto completamente definido e uma unio
entre os vrios integrantes, os modernistas apenas tinham
conscincia da necessidade da mudana, ainda que no se
soubesse, necessariamente, para que direo caminharia
tal mudana, como salienta Anbal Machado: No sabemos
definir o que queremos, mas sabemos discernir o que no
queremos. E o que no se queria era o apego tradio,
aos parnasianos, ao discurso academicista prolixo e
verborrgico que governava o gosto burgus no Brasil.
No poema-manifesto Potica, Manuel Bandeira evidencia
muito bem a averso que os modernistas tinham poesia
convencional e funcionria pblica, comedida e de bom
tom que se praticava no Brasil. Era necessrio que uma
outra potica se instaurasse, uma escrita mais libertria,
prxima ao lirismo dos loucos, dos bbados e dos clowns:
Potica
Estou farto do lirismo comedido
Do lirismo bem comportado
Do lirismo funcionrio pblico com livro de ponto
[expediente protocolo e manifestaes de apreo
[ao Sr. diretor.
Estou farto do lirismo que pra e vai averiguar no
[dicionrio o cunho vernculo de um vocbulo.
Abaixo os puristas
Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais
Todas as construes sobretudo as sintaxes de exceo
Todos os ritmos sobretudo os inumerveis
50 Coleo Estudo
Estou farto do lirismo namorador
Poltico
Raqutico
Sifiltico
De todo lirismo que capitula ao que quer que seja
[fora de si mesmo
De resto no lirismo
Ser contabilidade tabela de co-senos secretrio do
[amante exemplar com cem modelos de cartas e
[as diferentes maneiras de agradar s mulheres, etc.
Quero antes o lirismo dos loucos
O lirismo dos bbedos
O lirismo difcil e pungente dos bbedos
O lirismo dos clowns de Shakespeare
No quero mais saber do lirismo que no libertao.
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 16 ed.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989. p. 98.
A crtica poesia bem comportada foi tambm retratada
por Bandeira em outro clssico poema que, inclusive, foi lido
na Semana de Arte Moderna: Os sapos. Esse texto um
poema sarcstico feito pelo modernista como resposta aos
preceitos estticos dos parnasianos, que so comparados
aos sapos pelo discurso retrico, pelo deslumbramento com
os mitos e com os valores clssicos que fazem questo de
ecoar. As obras parnasianas so consideradas arte de
papo, ou seja, permeadas por muita sonoridade discursiva e
pouca inteligncia de imagens e sentidos. Alm do sarcasmo
em relao pretenso clssica dos parnasianos, o poema
de Bandeira ataca tambm o ritmo constante e martelado
dos versos desse estilo, o emprego das rimas, a reduo
da poesia a uma forma, que, geralmente, o soneto.
Essa constncia da mesma forma fixa, empregada e cultuada
nos versos metalingusticos dos parnasianos, leva Bandeira a,
debochadamente, afirmar que no h mais poesia nos
textos, mas apenas a receita de uma arte potica que
constantemente dada e seguida pelos mestres e discpulos,
o que faz da poesia um brejo de ecos, no qual a saparia
reproduz o mesmo som como se fosse um nico cancioneiro.
Nessa potica da arte pela arte, h muito culto mesma
forma e pouca criatividade, como, em tom de deboche, atacou
Oswald de Andrade em seu Manifesto da Poesia Pau-Brasil:
s no se inventou uma mquina de fazer versos porque j
havia o poeta parnasiano. Leia o poema e tente perceber a
stira ao estilo dos parnasianos com seu ritmo martelado.
Observe como Bandeira constri o poema de modo metrificado
redondilha menor e todo rimado, para ridicularizar a
sonoridade to cultuada por eles; lembre-se de que, no poema
de Olavo Bilac, a rima comparada ao rubi:
Os sapos
Enfunando os papos,
Saem da penumbra,
Aos pulos, os sapos.
A luz os deslumbra.
Em ronco que aterra,
Berra o sapo-boi:
Meu pai foi guerra!
No foi! Foi! No foi!.
 Modernismo: 1 fase

O sapo-tanoeiro, Longe dessa grita,

Parnasiano aguado, L onde mais adensa
Diz: Meu cancioneiro A noite infinita
bem martelado. Verte a sombra imensa;
Vede como primo
Em comer os hiatos! L, fugido ao mundo,
Que arte! E nunca rimo Sem glria, sem f,
Os termos cognatos. No perau profundo
O meu verso bom E solitrio,
Frumento sem joio.
Fao rimas com Que soluas tu,
Consoante de apoio. Transido de frio,
Sapo cururu
Vai por cinqenta anos Da beira do rio...
Que lhes dei a norma:
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 16 ed.
Reduzi sem danos Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989. p. 46.

LNGUA PORTUGUESA
A formas a forma.

O prprio Manuel Bandeira, em sua obra Itinerrio de

Clame a saparia
Pasrgada, comenta sobre a sua inteno ao construir o
Em crticas cticas:
poema Os sapos:
No h mais poesia,
Mas h artes poticas...
Urra o sapo-boi: A propsito desta stira, devo dizer que a dirigi mais
contra certos ridculos do ps-parnasianismo. verdade
Meu pai foi rei! Foi!
que nos versos
No foi! Foi! No foi!.
A grande arte como

Brada em um assomo Lavor de joalheiro

O sapo-tanoeiro: parodiei o Bilac da Profisso de f (Imito o ourives
A grande arte como quando escrevo...) Duas carapuas havia, endereada uma
Lavor de joalheiro. ao Hermes Fontes, outra ao Goulart de Andrade. O poeta
das Apoteoses, no prefcio ao livro, chamara a ateno
Ou bem de estaturio. do pblico para o fato de no haver nos seus versos rimas
de palavras cognatas; Goulart de Andrade publicara uns
Tudo quanto belo,
poemas em que adotara a rima francesa com consoante
Tudo quanto vrio,
de apoio (assim chamam os franceses a consoante que
Canta no martelo.
precede a vogal tnica da rima), mas nunca tendo ela sido
usada em poesia de lngua portuguesa, achou o poeta
Outros, sapos-pipas que devia alertar o leitor daquela inovao e ps sob o
(Um mal em si cabe), ttulo dos poemas a declarao entre aspas: Obrigado
Falam pelas tripas: consoante de apoio. Goulart no se magoou com a minha
Sei! No sabe! Sabe!. brincadeira [...]
BANDEIRA, Manuel. Itinerrio de Pasrgada. 6. ed. Rio de
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 16 ed.
Janeiro: Nova Fronteira, 1998. (Fragmento).
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989. p. 46.

Aps retratar a saparia parnasiana, o poeta ir descrever
um outro sapo, que humildemente vive na sombra, sem
necessidade de pertencer a essa gritaria esttica: o
sapo cururu da beira do rio. Esse sapo representa a
preocupao dos modernistas de trazer para a poesia no
mais os mitos greco-romanos e a tradio clssica (como
faziam os parnasianos), mas a cultura popular, o folclore,
as lendas do Brasil. O sapo cururu o poeta modernista
que destoa do cancioneiro martelado e retrico dos demais
parnasianos para pronunciar a sua potica autnoma,
criativa, livre e coloquial:
Mas se Bandeira foi um dos grandes mentores dessa luta
contra o verso metrificado e rimado embora reconhecesse
que, em determinados poemas, a rima e a mtrica
pudessem ser empregadas sem prejuzo ao texto a sua
maior contribuio ao Modernismo se deu explorao
do cotidiano como um tema nobre. O banal, o simples,
o corriqueiro tornam-se protagonistas na poesia de Bandeira,
que chega a afirmar: a poesia est tanto no amor quanto
nos chinelos. Nada mais adequado para retratar esse
cotidiano que utilizar a prpria linguagem do cotidiano, como
exemplificam clssicos textos do autor, como Madrigal to

Editora Bernoulli
51
 Frente B Mdulo 14

engraadinho, Poema tirado de uma notcia de jornal, Deito na beira do rio

Infncia ,Evocao do Recife e tantos outros. Em todos Mando chamar a me-dgua
eles, possvel reconhecer a preocupao de Bandeira e de Pra me contar as histrias
toda a gerao modernista de elaborar uma potica-prosaica, Que no tempo de eu menino
textos de carter narrativo e de linguagem coloquial para Rosa vinha me contar
representar os mitos do cotidiano, como se verifica nos
Vou-me embora pra Pasrgada
exemplos seguintes:
Em Pasrgada tem tudo
Poema tirado de uma notcia de jornal
outra civilizao
Joo Gostoso era carregador de feira livre e morava no Tem um processo seguro
[morro da Babilnia num barraco sem nmero
De impedir a concepo
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro Tem telefone automtico
Bebeu Tem alcalide vontade
Cantou Tem prostitutas bonitas
Danou Para a gente namorar
Depois se atirou na lagoa Rodrigo de Freitas e morreu afogado.
E quando eu estiver mais triste
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 16 ed.
Mas triste de no ter jeito
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989.
Quando de noite me der

Madrigal to engraadinho Vontade de me matar

L sou amigo do rei
Teresa, voc a coisa mais bonita que eu vi at hoje na Terei a mulher que eu quero
minha vida, inclusive o porquinho-da-ndia que me deram Na cama que escolherei
quando eu tinha seis anos. Vou-me embora pra Pasrgada
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira. 16 ed.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1989. p. 112. BANDEIRA, Manuel. Meus poemas preferidos. 11 ed.
Rio de Janeiro: Ediouro, 2005. p. 59-60.
At mesmo em seu clssico poema Vou-me embora pra
Pasrgada, o territrio ideal do autor construdo a partir
de cenrios do cotidiano:

Vou-me embora pra Pasrgada

Vou-me embora pra Pasrgada

L sou amigo do rei
L tenho a mulher que eu quero
Na cama que escolherei
Vou-me embora pra Pasrgada

Vou-me embora pra Pasrgada

Aqui eu no sou feliz
L a existncia uma aventura
De tal modo inconseqente
Que Joana a Louca de Espanha
Rainha e falsa demente
Vem a ser a contraparente
Da nora que nunca tive

E como farei ginstica

Andarei de bicicleta
Montarei em burro brabo
Ccero Dias

Subirei no pau-de-sebo
Tomarei banhos de mar!
E quando estiver cansado Manuel Bandeira, desenho a nanquim de Ccero Dias, Rio, 1930

52 Coleo Estudo
 Modernismo: 1 fase

A retratao do cotidiano com uma linguagem Os poemas que formam o livro Pau-Brasil exemplificam a
simples e coloquial no era apenas um projeto esttico, teorizao de Oswald, como se observa nos textos:
mas tambm ideolgico dentro do Modernismo brasileiro. Vcio na fala
Ela constitua uma preocupao da poca em produzir
Para dizerem milho dizem mio
uma arte que fosse a manifestao da identidade nacional.
Para melhor dizem mi
Romper com o portugus de Portugal era assumir a
Para pior pi
independncia lingustica e cultural. A ruptura com a
Para telha dizem teia
tradio no Modernismo se traduziu, portanto, como uma
Para telhado dizem teiado
negao em relao arte e linguagem eurocntricas.
E vo fazendo telhados.
Desse modo, compreende-se o duplo movimento constitudo
na arte nacional a partir da Semana de Arte Moderna: ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 3 ed.
a busca pela liberdade de expresso no plano esttico e a So Paulo: Globo, 1990. p. 80
construo da verdadeira identidade nacional pela arte. O capoeira
Esses dois ideais fizeram com que vrios autores e grupos
Qu apanh, sordado?
estivessem inicialmente unidos, ainda que cada um possusse
O qu?
as suas particularidades. Com isso, logo aps a Semana de 22,
Qu apanh?
j era possvel discernir vrias vertentes do Modernismo:
Pernas e cabeas na calada

LNGUA PORTUGUESA
o Pau-Brasil, que posteriormente se desdobrou na
ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 3 ed.
Antropofagia; o Verde-amarelo; a Anta; o grupo da revista
So Paulo: Globo, 1990. p. 87.
Verde de Cataguases; o Leite Crioulo e inmeros outros
movimentos. Esses grupos modificavam-se na intensidade Relicrio
com que tratavam basicamente dois assuntos: a relao com No baile da Corte
a tradio e a construo da identidade nacional. Foi o Conde DEu quem disse
Pra Dona Bemvinda
Dentre eles, destacam-se o Pau-Brasil e a Antropofagia,
Que farinha de Sururu
em sua postura extremamente crtica e sarcstica,
Pinga de Parati
em contraposio aos Verde-amarelos, ainda mais
Fumo de Baependi
conservadores e de um nacionalismo mais idealizado, como
com beb pit e ca.
o dos romnticos.
ANDRADE, Oswald de. Pau-Brasil. 3 ed.
O Movimento Pau-Brasil, elaborado por Oswald de So Paulo: Globo, 1990. p. 88.
Andrade, em 1924, foi apresentado tanto por meio de um
manifesto como de uma obra potica. No texto terico,
possvel reconhecer as diretrizes do movimento:

Manifesto da poesia pau-brasil

Tarsila do Amaral
A poesia existe nos fatos. [...]

O carnaval no Rio o acontecimento religioso da raa.

Pau-Brasil. [...]
A poesia para os poetas. Alegria dos que no sabem e
descobrem. [...]
A lngua sem arcasmos, sem erudio. Natural e neolgica.
A contribuio milionria de todos os erros. Como falamos.
Como somos. [...]
S no se inventou uma mquina de fazer versos
j havia o poeta parnasiano. [...]
O trabalho contra o detalhe naturalista pela sntese;
contra a morbidez romntica pelo equilbrio gemetra e
pelo acabamento tcnico; contra a cpia, pela inveno e
pela surpresa. [...]
Apenas brasileiros de nossa poca.
TELES, Gilberto Mendona. Vanguarda europeias e modernismo
brasileiro. 12 ed. Petrpolis: Vozes, 1992. p. 326-331.
Capa e ilustrao de Tarsila do Amaral para a primeira edio
de Pau-Brasil
Pau-Brasil, de Oswald de Andrade, classificado pelo crtico
Haroldo de Campos como uma potica da radicalidade,
foi uma obra de extrema ousadia esttica responsvel
por promover, esteticamente, o dilogo entre o Brasil e
as vanguardas europeias na representao da temtica
nacional. Isso possibilitou ao livro ser, simultaneamente,
universal e nacional, proposta que era a base da ideologia
do Modernismo brasileiro da Primeira Fase, tambm
denominada etapa heroica da produo modernista.
Posteriormente ao trabalho do Movimento Pau-Brasil,
Oswald de Andrade, em 1928, lanou o Movimento da
Antropofagia, que levou ao extremo o pensamento sobre
a cultura brasileira em relao dialgica e dialtica com
a tradio estrangeira. A origem da teoria antropofgica
surgiu a partir do presente de aniversrio pintado por Tarsila
ofertado a Oswald de Andrade: a tela Abaporu. Impactado
com a vitalidade primitivista da tela, Oswald a mostrou

Editora Bernoulli
53
 Frente B Mdulo 14

ao amigo e escritor Raul Bopp. Os dois, juntamente a
Tarsila, deram o nome ao quadro de Abaporu palavra do
tupi que significa antropfago. A partir da, surgiu a ideia
de construir um movimento esttico de cunho nacionalista
que devorasse a cultura estrangeira e buscasse, de forma
crtica, a construo da identidade brasileira.
Tarsila do Amaral
Por meio de uma pardia da imagem romntica do Bom
Selvagem de Rousseau, Oswald de Andrade construiu a
figura do mau selvagem, que seria o brasileiro antropfago,
capaz de inverter a relao entre o colonizador e o
colonizado mantida desde 1500. De maneira sarcstica,
Oswald apresenta os integrantes da sociedade brasileira
como canibais dos trpicos, que comem os europeus,
como uma forma de vingana diante da explorao que se
deu desde a poca de Cabral. A Antropofagia pretendeu
ser um movimento de releitura histrica e de retomada
da identidade cultural do pas, que, entregue seduo
estrangeira, estava at ento, acostumado a macaquear
(imitar) toda a tradio eurocntrica. Em vez de se deixar
vestir pelas influncias europeias, o brasileiro antropfago
deveria tirar as roupas e as mscaras do europeu, deixando-o
nu, natural e biologicamente pronto para ser devorado.
A expresso comer o outro tambm foi utilizada como
metfora para a prtica do parricdio cultural e literrio,
na qual o filho (vanguarda) devora o pai (tradio).
Em tal concepo, a Europa no mais era copiada e exaltada,
mas absorvida apenas naquilo que interessava nao
brasileira. Desse modo, a Antropofagia teve tambm uma
acepo multicultural e intertextual em que devorar o outro

significava assimilar criticamente os costumes e a tradio

literria estrangeira para a construo da sade nacional.
Dentro dessa tica, devorar essa cultura apropriar-se
de seus textos, metaboliz-los e coloc-los como produto
Abaporu (1928) Tarsila
de exportao brasileira. Novamente ocorre uma inverso
de papis: o Brasil deixa de ser consumidor de cultura
No Manifesto antropfago, possvel reconhecer como a
enlatada para se tornar um fornecedor de matria-prima,
metfora da devorao, criada por Oswald de Andrade, foi a
um produtor de poesia de exportao.
sustentao ideolgica para o autor discutir o nacionalismo:

Manifesto antropfago
S a antropofagia nos une. Socialmente. Economicamente.
Filosoficamente. [...]
Tupy or not tupy, that is the question. [...]
S me interessa o que no meu. Lei do homem. Lei do
antropfago. [...]
Contra todos os importadores de conscincia enlatada. [...]
Queremos a Revoluo Caraba. Maior que a Revoluo
Francesa. A unificao de todas as revoltas eficazes na
direo do homem. Sem ns a Europa no teria sequer a
sua pobre declarao dos direitos do homem. [...]
Antes dos portugueses descobrirem o Brasil, o Brasil tinha
descoberto a felicidade. [...]
A alegria a prova dos nove no Matriarcado de Pindorama. [...]
Contra a realidade social vestida e opressora cadastrada
por Freud a realidade sem complexos, sem loucura, sem
prostituies e sem penitencirias do Matriarcado de Pindorama.

ANDRADE, Oswald de. Do pau brasil antropofagia e s

utopias: manifestos, teses de concursos e ensaios. Rio de
Janeiro: Civilizao brasileira, 1972. (Fragmento).

Inicialmente, a Antropofagia foi estruturada a partir da

viso antropolgica na qual os ancestrais indgenas, em seus
rituais antropofgicos, devoravam o inimigo valente para
absorver as foras vitais da carne dele. Esse sentido passou
Divulgao

a ser explorado a partir da dcada de 1920 por Oswald de

Andrade, que o metaforizou de inmeras formas, ampliando,
cada vez mais, o que seria o gesto antropofgico que o
brasileiro deveria praticar. Capa da Revista de Antropofagia reeditada em 1975

54 Coleo Estudo

As obras Macunama, de Mrio de Andrade, e Cobra
Norato, de Raul Bopp, foram as duas produes literrias
que, poeticamente, exemplificaram a teoria antropofgica
de Oswald de Andrade.
Macunama uma rapsdia sobre a formao da cultura
brasileira. O termo rapsdia apresenta dois significados
que, unidos, correspondem ao projeto literrio de Mrio
de Andrade. Inicialmente, o nome dado aos fragmentos
de cantos picos, mas tambm a terminologia que se
emprega para denominar uma composio musical formada
de diversos cantos populares. Macunama justamente uma
narrativa pica estilhaada tanto na estrutura dos captulos,
quanto na montagem polifnica da obra, propiciada pelas
inmeras cantigas e provrbios populares, assim como pelas
infindveis intertextualidades com a literatura brasileira.
O incio do livro j uma retomada pardica do romance
indianista Iracema, de Jos de Alencar:
Incio de Macunama
No fundo do mato-virgem nasceu Macunama, heri de
nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da noite. Houve
um momento em que o silncio foi to grande escutando o
murmurejo do Uraricoera, que a ndia tapanhumas pariu uma
criana feia. Essa criana que chamaram de Macunama.
ANDRADE, Mrio de. Macunama. 22 ed.
Belo Horizonte: Itatiaia, 1986. p. 9.
Na apresentao do heri Macunama, possvel
reconhecer a pardia em relao ao Bom selvagem do
Romantismo e figura idealizada de Iracema, como a
descreve Jos de Alencar:
Incio do segundo captulo de Iracema
Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no
horizonte, nasceu Iracema.
Iracema, a virgem dos lbios de mel, que tinha os cabelos
mais negros que a asa da grana e mais longos que seu
talhe de palmeira.
O favo-da-jati no era doce como seu sorriso; nem a
baunilha recendia no bosque como seu hlito perfumado.
Mais rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria
o serto e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira
tribo, da grande nao tabajara.
ALENCAR, Jos de. Romances ilustrados de Jos de Alencar.
7. ed. Rio de Janeiro: Jos Olympio; Braslia: INL. 1977. p. 254.
Caryb
Macunama em ilustrao de Caryb
Modernismo: 1 fase
Macunama, o heri sem nenhum carter, o
representante da brasilidade, da fuso de valores tnicos,
religiosos, culturais e sociais que formam o Brasil. Por isso,
ele no tem um carter definido, mas transitrio, mltiplo,
plural e contraditrio, que se manifesta em suas atitudes
de coragem e covardia, solidariedade e egosmo, bondade e
maldade, erotismo e sacralidade, determinao e preguia.
A prpria imagem de Macunama e de seus familiares espelha
a identidade nacional, como exemplifica a clssica passagem
do livro em que Mrio de Andrade, debochadamente, traa
uma explicao mtica e cmica para a miscigenao do povo
brasileiro, a partir da fuso das trs etnias a branca (que
figurada por Macunama, metamorfoseado de europeu),
a indgena, cor de bronze (representada por Jigu), e a negra
(simbolizada por Maanape):
Uma feita a Sol cobrira os trs manos duma escaminha de
suor e Macunama se lembrou de tomar banho. [...] Ento
Macunama enxergou numa lapa bem no meio do rio uma
LNGUA PORTUGUESA
cova cheia dgua. E a cova era que nem a marca dum p
gigante. Abicaram. O heri depois de muitos gritos por causa
do frio da gua entrou na cova e se lavou inteirinho. Mas a
gua era encantada porque naquele buraco na lapa era marca
do pezo do sum, do tempo em que andava pregando o
evangelho de Jesus pra indiada brasileira. Quando o heri
saiu do banho estava branco louro e de olhos azuizinhos,
gua lavara o pretume dele. E ningum no seria capaz mais
de indicar nele um filho da tribo retinta dos Tapanhumas.
Nem bem Jigu percebeu o milagre, se atirou na marca
do pezo do Sum. Porm, a gua j estava muito suja da
negrura do heri e por mais que Jigu esfregasse feito maluco
atirando gua pra todos os lados s conseguiu ficar da cor
do bronze novo. Macunama teve d e consolou:
Olhe, mano Jigu, branco voc ficou no, porm pretume
foi-se e antes fanho que sem nariz.
Maanape ento que foi se lavar, mas Jigu esborrifara
toda a gua encantada pra fora da cova. Tinha s um bocado
l no fundo e Maanape conseguiu molhar s a palma dos
ps e das mos. Por isso ficou negro bem filho da tribo dos
Tapanhumas. S que as palmas das mos e dos ps dele so
vermelhas por terem se limpado na gua santa. Macunama
teve d e consolou:
No se avexe, mano Maanape, no se avexe no, mais
sofreu nosso tio Judas!
ANDRADE, Mrio de. Macunama. 22 ed.
Belo Horizonte: Itatiaia, 1986. p. 30.
Divulgao
Cena do filme Macunama, de Joaquim Pedro de Andrade,
produzido em 1969, em que Grande Otelo representa o heri
sem nenhum carter, de Mrio de Andrade.
Editora Bernoulli
55
 Frente B Mdulo 14
Em contrapartida postura pardica e antropofgica
de Mrio de Andrade, Oswald de Andrade e Raul Bopp,
os integrantes do Movimento Verde-amarelo apresentavam
uma viso conciliadora e pacfica em relao formao da
identidade nacional e ao vnculo com a cultura estrangeira.
Os integrantes de tal vertente modernista, entre eles
Cassiano Ricardo, Menotti Del Picchia e Plnio Salgado,
tinham uma postura mais ingnua e ufanista em alguns de
seus trabalhos. No Manifesto Verde-amarelo, possvel
notar a tendncia mais pacifista e utpica dos autores, bem
como a falta de senso crtico mais apurado no que se refere
formao histrica do Brasil e de sua tradio cultural:
Manifesto nhengau verde-amarelo
A nao uma resultante de agentes histricos. O ndio,
o negro, o espadachim, o jesuta, o tropeiro, o poeta, o fazendeiro,
o poltico, o holands, o portugus, o ndio, o francs, os rios,
as montanhas, a minerao, a pecuria, a agricultura, o sol,
as lguas imensas, o Cruzeiro do Sul, o caf, a literatura
francesa, as polticas inglesa e americana, os oito milhes
de quilmetros quadrados... Temos de aceitar todos esses
fatores, ou destruir a nacionalidade...
No h entre ns preconceitos de raas. Quando foi o 13
de Maio, havia negros ocupando j altas posies no pas.
E antes, como depois disso, os filhos de estrangeiros de todas
as procedncias nunca viram seus passos tolhidos.
Como aceitar todos esses fatores? No concedendo
predominncia a nenhum.
TELES, Gilberto Mendona. Vanguarda europia e modernismo
brasileiro. 12.ed. Petrpolis: Vozes, 1992. p. 363-364.
Como exemplificao dessa tendncia da Primeira Fase
do Modernismo, destacam-se duas epopeias lricas: Martim
Cerer, de Cassiano Ricardo; e Juca Mulato, de Menotti Del
Picchia. Em ambas, possvel notar o ufanismo ingnuo
dos integrantes do Verdeamarelismo. Nos versos seguintes,
retirados de Martim Cerer, possvel reconhecer a viso
pica e idealizada da histria do Brasil, que marcou as obras
de tais autores:
Ladainha
Por se tratar de uma ilha deram-lhe o nome de
[Ilha de Vera Cruz.
Ilha cheia de graa
Ilha cheia de pssaros
Ilha cheia de luz.
Ilha verde onde havia
mulheres morenas e nuas
anhangs a sonhar com histrias de luas
e cantos brbaros de pajs em poracs
[batendo os ps.
Depois mudaram-lhe o nome pra Terra de Santa Cruz.
Terra cheia graa
Terra cheia de pssaros
Terra cheia de luz.
A grande Terra girassol onde havia guerreiros de tanga
e onas ruivas deitadas sombra das rvores
[mosqueadas de sol.
56 Coleo Estudo
Mas como houvesse, em abundncia,
certa madeira cor de sangue cor de brasa
e como o fogo da manh selvagem
fosse um brasido no carvo noturno da paisagem,
e como a terra fosse de rvores vermelhas
e se houvesse mostrado assaz gentil,
deram-lhe o nome de Brasil.
Brasil cheio de graa
Brasil cheio de pssaros
Brasil cheio de luz.
RICARDO, Cassiano. Martim Cerer. 15 ed.
Rio de Janeiro: Jos Olympio. 1981. p. 33.
RELEITURAS
Conforme se viu, os adeptos da Primeira Fase do
Modernismo tinham a preocupao de inaugurar uma arte
que fosse genuinamente brasileira, que no fosse mera
cpia do modelo artstico europeu, padro que prevalecera
at ento e que era herana de um longo passado colonial,
comportamento tpico da provncia, sempre desejosa de
imitar a metrpole. Por outro lado, alguns dos membros do
Movimento Modernista (os que compunham o Movimento
Pau-Brasil e o Movimento Antropofgico) tampouco desejavam
produzir uma arte caricata, que s entendesse como produto
legitimamente nacional aquilo o que fosse livre de qualquer
influncia externa; para eles, isso significaria reproduzir o erro
dos romnticos indianistas, que exageravam na cor local e
retratavam um Brasil primitivo e irreal. Oswald de Andrade
classificava essa produo artstica xenfoba e estereotipada
tal como a defendiam os da escola da Anta de macumba
para turista. A alternativa proposta pelo grupo de Oswald
era a de deglutio cultural: elementos da cultura popular e
genuinamente brasileira deveriam ser resgatados, mas a eles
deveriam ser incorporadas tambm as novidades europeias,
depois de criticamente selecionadas e reinterpretadas luz
da realidade nacional:
A Antropofagia constituiu-se, assim, a partir de um
duplo olhar: um para dentro do pas, outro para fora
um preocupava-se em resgatar o folclore, as comidas tpicas
e as variantes lingsticas [...]; o outro, instigado com as
discusses estticas divulgadas pelas vanguardas europias,
observava as ousadias dos impressionistas, dadastas,
cubistas e surrealistas para, posteriormente, reelabor-las
dentro de um projeto nacional. O primeiro olhar [...] buscou
kodacar o pas, desde o processo de colonizao at o incio
do sculo XX [...]; j o segundo se deu atravs de um prisma
esttico, de uma perspectiva futurista ansiosa por trazer a
Modernidade para a nao.
BITARES NETTO, Adriano. Antropofagia oswaldiana:
um receiturio esttico e cientfico.
So Paulo: Annablume, 2004. p. 16.
 Modernismo: 1 fase

A partir dos anos 60 do sculo XX, os princpios que Carne-seca na janela

orientaram a criao dos movimentos Pau-Brasil e Algum que chora por mim
Antropofagia foram retomados por artistas de diversos Um carnaval de verdade
estilos, em especial por aqueles que fundariam o Tropicalismo. Hospitaleira amizade
Caetano Veloso, Gilberto Gil, Torquato Neto, alguns nomes Brutalidade jardim
do movimento, surgiram com a proposta de inovar o
cenrio musical brasileiro, poca muito vinculado MPB,
, bumba-y-y-boi
que, assim como o Movimento Verde-amarelo, era resistente
Ano que vem, ms que foi
influncia estrangeira, estreitando o conceito do que
, bumba-y-y-y
representava ser nacional. Os tropicalistas, tal como os
artistas antropofgicos, propunham uma arte sincrtica, a mesma dana, meu boi
em que tradio e modernidade, local e universal
dialogassem. Essa proposta de reunir os mais diversos Plurialva, contente e brejeira
elementos caracterizadores da histria e da cultura nacionais Miss linda Brasil diz bom dia
foi bem representada pela imagem da geleia geral brasileira, E outra moa tambm Carolina
capaz de comportar, ao mesmo tempo, a mulata brasileira e Da janela examina a folia
o LP do Sinatra: Salve o lindo pendo dos seus olhos
E a sade que o olhar irradia

LNGUA PORTUGUESA
Gelia Geral

Um poeta desfolha a bandeira , bumba-y-y-boi

E a manh tropical se inicia Ano que vem, ms que foi
Resplandente, cadente, fagueira , bumba-y-y-y
Num calor girassol com alegria a mesma dana, meu boi
Na gelia geral brasileira
Que o Jornal do Brasil anuncia Um poeta desfolha a bandeira
E eu me sinto melhor colorido
, bumba-y-y-boi Pego um jato, viajo, arrebento
Ano que vem, ms que foi Com o roteiro do sexto sentido
, bumba-y-y-y Voz do morro, pilo de concreto
a mesma dana, meu boi Tropiclia, bananas ao vento

A alegria a prova dos nove , bumba-y-y-boi

E a tristeza teu porto seguro Ano que vem, ms que foi
Minha terra onde o sol mais limpo , bumba-y-y-y
E Mangueira onde o samba mais puro a mesma dana, meu boi
Tumbadora na selva-selvagem GIL, Gilberto; NETO, Torquato. Gelia geral. Disponvel em:
Pindorama, pas do futuro <http://www.gilbertogil.com.br/sec_musica.php?page=3>.
Acesso em 28. fev.2011.
, bumba-y-y-boi
Nessa cano, fica evidente o apelo cor local e cultura
Ano que vem, ms que foi
popular, expresso em diversas imagens (carne-seca na
, bumba-y-y-y janela, Bumba-meu-boi, bananas ao vento, santo barroco
a mesma dana, meu boi baiano, mulata, Portela e Mangueira, entre outros), mas
tambm h a presena de elementos da cultura de massa,
a mesma dana na sala da modernidade e da industrializao (TV, LP do Sinatra,
No Caneco, na TV jato, formiplac), afinal o Pindorama [terra das palmeiras,
E quem no dana no fala antiga designao do Brasil] o pas do futuro. A referncia
Assiste a tudo e se cala a Oswald de Andrade ocorre de forma explcita, pois o verso
No v no meio da sala A alegria a prova dos nove uma citao retirada do
As relquias do Brasil: Manifesto Antropofgico, bem como Brutalidade jardim
uma citao de Serafim Ponte Grande. Tambm a ideia
Doce mulata malvada
de kodacar, isto , fotografar o Brasil, mencionada pelo
Um LP de Sinatra
crtico Adriano Bitares Netto, recuperada na cano de Gil
Maracuj, ms de abril
e Torquato. As relquias do Brasil so apresentadas como
Santo barroco baiano
um grande mosaico de cenas justapostas, takes extrados do
Superpoder de paisano cotidiano, uma tcnica de composio de influncia cubista
Formiplac e cu de anil muito praticada por Oswald. Segundo Caetano Veloso,
Trs destaques da Portela em depoimento extrado da obra de Augusto de Campos:

Editora Bernoulli
57
 Frente B Mdulo 14

A pintora Anita Malfatti, cuja obra apresenta claras

Atualmente componho depois de ter visto O rei da vela
[texto de Oswald reencenado em 1967] acho a obra de influncias expressionistas e cubistas, foi uma das pioneiras
Oswald enormemente significativa. Fico apaixonado por do Modernismo no Brasil. Em 1917, antes mesmo da
sentir dentro da obra de Oswald um movimento que tem Semana de Arte Moderna, Anita realizou uma exposio
a violncia que eu gostaria de ter contra as coisas de
estagnao, contra a seriedade Todas aquelas idias dele
que chocou crtica e pblico, os quais, conservadores,
sobre poesia pau-brasil, antropofagismo realmente oferecem receberam a obra da artista como uma deturpao doentia
argumentos atualssimos que so novos mesmo diante da realidade. Monteiro Lobato, em artigo intitulado Parania
daquilo que se estabeleceu como novo O Tropicalismo um
ou mistificao?, chega a comparar as pinturas de Anita aos
neo-antropofagismo.
desenhos dos loucos dos manicmios.
VELOSO, Caetano. In: CAMPOS, Augusto de et al. Balano da bossa
e outras bossas. 2. ed. So Paulo: Perspectiva, 1974. p.204-207.

Outras caractersticas modernistas, tais como o emprego

da linguagem coloquial, o deboche, a observao irnica da
realidade, a linguagem concisa e, por vezes, agressiva
bem como o poema-minuto, sero as linhas mestras da Poesia
Marginal da dcada de 1970. Observe o poema de Chacal e
tente perceber esses traos, semelhantes aos das obras de
poetas como o j citado Oswald e tambm Murilo Mendes:
Papo de ndio
Veiu uns mi de saia preta
cheiu di caixinha e p branco
qui eles disserum qui chamava acri.
a eles falarum e ns fechamu a cara.
depois eles arrepetirum e ns fechamu o corpo.
a eles insistirum e ns comemu eles.
HOLLANDA, Helosa Buarque de. (Org.). 26 poetas hoje.

Anita Malfatti
6. ed. Rio de Janeiro: Aeroplano, 2007. p.219

O Tropicalismo e a Poesia Marginal sero estudados de

forma mais aprofundada no ltimo mdulo desta coleo.

OUTRAS MANIFESTAES
ARTSTICAS
As vanguardas europeias tiveram grande repercusso
em territrio brasileiro. Conforme j foi dito, os artistas
plsticos da Primeira Fase do Modernismo incorporaram
as inovaes tcnicas recm-surgidas no Velho Mundo e
as adaptaram para melhor retratar a realidade nacional.
Nas obras de Anita Malfatti, Tarsila do Amaral, Di Cavalcanti,
Lasar Segall, Ismael Nery, Ccero Dias, s para citar alguns
nomes, encontram-se facilmente os traos estilsticos
das novas escolas, tais como a postura antiacademicista,
a ruptura com a tradio e a concepo de arte no mimtica
(que no cpia da realidade):

Belo da arte: arbitrrio convencional, transitrio

Anita Malfatti

questo de moda. Belo da natureza: imutvel, objetivo,

natural tem a eternidade que a natureza tiver. Arte no
consegue reproduzir natureza, nem este seu fim. Todos
os grandes artistas, ora conscientes (Rafael das Madonas,
Rodin de Balzac, Beethoven da Pastoral, Machado de Assis O homem amarelo e A estudante de Anita Malfatti
do Braz Cubas) ora inconscientes (a grande maioria) foram
No plano do contedo, seguindo uma tendncia j apontada
deformadores da natureza. Donde infiro que o belo artstico
ser tanto mais artstico, tanto mais subjetivo quanto mais na literatura, as artes plsticas tambm procuraram retratar
se afastar do belo natural. Outros infiram o que quiserem. as cenas cotidianas e a cultura popular. Nesse sentido, ganha
Pouco me importa.
relevo a obra de Di Cavalcanti, o idealizador da Semana
ANDRADE, Mrio. Prefcio interessantssimo. In: Paulicia de Arte Moderna. O crtico Antnio Bento assim descreve
desvairada. Belo Horizonte: Itatiaia, 1980. (Fragmento).
a sua obra:

58 Coleo Estudo
 Modernismo: 1 fase

Apesar de suas ligaes com a Escola de Paris e o Cubismo,

um pintor profundamente carioca e brasileiro. A sua obra
reflete como nenhuma outra, pela extenso no tempo, a vida
do nosso povo. O carnaval, o ritmo e a ginga dos sambistas,
as baianas, as mulatas capitosas, as mulheres da vida,
os passistas, os malandros, os seresteiros, os bailes de
gafieira, os trabalhadores, a paisagem, enfim a prpria vida
do Pas est presente em sua pintura, que sempre vigorosa.

Tarsila do Amaral
A sensualidade brasileira est nas linhas, formas e cores
expressionistas de suas telas.

BENTO, Antnio. Disponvel em: <www.dicavalcanti.art.br>.

Acesso: 13 mar. 2011.
Lagoa Santa (1925)

LNGUA PORTUGUESA
Di Cavalcanti

Baile popular Di Cavalcanti

Tarsila do Amaral
A gare (1925)
Di Cavalcanti

Painel para o Teatro Joo Caetano Di Cavalcanti.

Outra artista de grande importncia do Modernismo

Tarsila do Amaral. Alm da tela O Abaporu, tomada como
o grande cone do movimento antropofgico, Tarsila pintou
diversas outras telas em que retratou, sempre em cores
fortes, as paisagens nacionais, do meio rural, do meio
urbano, da nossa flora, da nossa fauna e nosso folclore,
descobertas durante uma viagem feita em 1924 pelo grupo
modernista s cidades histricas de Minas Gerais: Encontrei
Tarsila do Amaral

em Minas as cores que adorava em criana. Ensinaram-me

depois que eram feias e caipiras. Mas depois vinguei-me
da opresso, passando-as para as minhas telas: o azul
purssimo, rosa violceo, amarelo vivo, verde cantante. O mamoeiro (1925)

Editora Bernoulli
59
 Frente B Mdulo 14

EXERCCIOS DE FIXAO Analise as imagens a seguir.

01. (UFG-GO2009) Leia o texto.

TARSILA Seu presente de aniversrio.

OSWALD Mas que coisa extraordinria! Eu vou telefonar
para o Raul Bopp e pedir que ele venha imediatamente!
TARSILA Afinal, voc gostou ou no gostou?
OSWALD a melhor coisa que voc fez na vida! Parece
um selvagem, uma criatura do mato, um /
TARSILA (Emenda) Um antropfago?
OSWALD isso a! Como vamos cham-lo?
TARSILA (Abre o dicionrio de Montoya) Abaporu,
na lngua dos ndios, o homem que come carne humana.
OSWALD Ento pronto. Est batizado.
FOCO EM MRIO.
MRIO Abaporu?!
TARSILA Voc gosta? O Raul Bopp achou esquisito,
mas gostou muito.
MRIO Eu tambm gosto muito. Como que chegou
a isso?
TARSILA Tambm me pergunto! Esse p, essa mo,
A negra (1923)
essa cabecinha de alfinete, o cactos ao fundo! Parece
personagem de histria de assombrao...
MRIO Eu sou contra as palavras que literatizam o
quadro prejudicando a sensao esttica puramente
plstica. Mas esse indgena tem cheiro forte de terra
brasileira...
OSWALD O ndio que era feliz! Vivia sem leis e sem
reis. No tinha polcia, recalques, nem Freud, nem
vergonha de ficar pelado! Que tal se a gente voltasse
a comer tudo de novo? O que voc acha de lanar um
movimento, hein, Mrio?
MRIO Outro movimento?
OSWALD Um movimento nativista como nunca se viu!
Contra o europeu que chegou trazendo a gramtica,
a catequese e a ideia do pecado! Foi isso que acabou
com o Brasil, Mrio!
MRIO E TARSILA RIEM.
OSWALD Vamos nos tornar antropofgicos e lanar
oficialmente a Antropofagia Brasileira de Letras! [...]
OSWALD Vocs no compreendem que necessrio
vir tudo abaixo! No atinaram para a ao nefanda da
catequese e da submisso cultura europia! Eles no
Antropofagia (1929)
tm nada pra dar pra gente!
TARSILA Mas voc se expressa na lngua deles para
dizer isso! E tem mais uma coisa: a primeira pessoa que A tela Abaporu (1928), referida no texto, inspirou o
falou de antropofagia foi o Mrio! Movimento Antropofgico. O dilogo entre as personagens
OSWALD O qu???!!! na pea Tarsila caracteriza esse movimento por meio da
TARSILA Vamos tratar de engolir a Europa! O que no descrio do Abaporu. A tela A negra (1923) precursora
der pra digerir a gente cospe fora! Quem disse que o da fase antropofgica. Observando os temas, as formas
Brasil devia funcionar como um grande estmago quatro
anos atrs!?! e a composio das imagens, EXPLIQUE por que a tela

AMARAL, Maria Adelaide. Tarsila.

Antropofagia (1929) d continuidade ao movimento
So Paulo: Globo, 2004. p. 46-50. lanado em 1928.

60 Coleo Estudo

02. (PUC Rio)
Texto I
A um poeta
Longe do estril turbilho da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha, e teima, e lima, e sofre, e sua!
Mas que na forma se disfarce o emprego
Do esforo; e a trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,
Rica mas sbria, como um templo grego.
No se mostre na fbrica o suplcio
Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifcio:
Porque a Beleza, gmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifcio,
a fora e a graa na simplicidade.
BILAC, Olavo. Antologia de poesia brasileira Realismo e
Parnasianismo. So Paulo: tica, 1998. p. 48.
Texto II
Evocao do Recife
Recife
No a Veneza americana
No a Mauritsstad dos armadores das ndias Ocidentais
No o Recife dos Mascates
Nem mesmo o Recife que aprendi a amar depois
Recife das revolues libertrias
Mas o Recife sem histria nem literatura
Recife sem mais nada
Recife da minha infncia
[...]
Rua da Unio onde todas as tardes passava a preta das
[bananas
Com o xale vistoso de pano da Costa
E o vendedor de roletes de cana
O de amendoim
que se chamava midubim e no era torrado era cozido
Me lembro de todos os preges:
Ovos frescos e baratos
Dez ovos por uma pataca
Foi h muito tempo...
BANDEIRA, Manuel. Estrela da vida inteira.
Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1973. p. 114-116. (Fragmento).
A comparao entre os dois poemas acentua diferenas
formais e temticas que marcam momentos distintos da
literatura brasileira: o Parnasianismo e o Modernismo.
Tomando por base os trechos selecionados, JUSTIFIQUE
a afirmao anterior.
Modernismo: 1 fase
03. (PUC Rio)
Texto I
Alm, muito alm daquela serra, que ainda azula no
horizonte, nasceu Iracema. Iracema, a virgem dos lbios
de mel, que tinha os cabelos mais negros que a asa da
grana e mais longos que seu talhe de palmeira. O favo
da jati no era doce como o seu sorriso; nem a baunilha
rescendia no bosque como seu hlito perfumado. Mais
rpida que a ema selvagem, a morena virgem corria o
serto e as matas do Ipu, onde campeava sua guerreira
tribo, da grande nao tabajara. O p grcil e nu, mal
roando, alisava apenas a verde pelcia que vestia a terra
com as primeiras guas.
ALENCAR, Jos de. Iracema.
Rio de Janeiro: Letras e Artes, 1965. p. 16.
Texto II
No fundo do mato-virgem nasceu Macunama, heri
de nossa gente. Era preto retinto e filho do medo da
noite. Houve um momento em que o silncio foi to
LNGUA PORTUGUESA
grande escutando o murmurejo do Uraricoera, que a ndia
tapanhumas pariu uma criana feia. Essa criana que
chamaram de Macunama.
J na meninice fez coisas de sarapantar. De primeiro
passou mais de seis anos no falando. Si o incitavam a
falar exclamava: Ai! que preguia!... e no dizia mais
nada. Ficava no canto da maloca, trepado no jirau da
paxiba, espiando o trabalho dos outros e principalmente
os dois manos que tinha, Maanape j velhinho e Jigu
na fora de homem. O divertimento dele era decepar
cabea de sava. Vivia deitado, mas, si punha os olhos
em dinheiro, Macunama dandava pra ganhar vintm.
ANDRADE, Mrio de. Macunama. Rio de Janeiro:
Livros Tcnicos e Cientficos; So Paulo:
Secretaria da Cultura, Cincia e Tecnologia, 1978. p. 7.
Iracema e Macunama podem ser considerados personagens
representativos de dois momentos fundamentais
de construo da identidade da literatura brasileira:
o Romantismo e o Modernismo. Tomando por base os
fragmentos selecionados, JUSTIFIQUE a afirmao.
EXERCCIOS PROPOSTOS
01. (UFES)
A poesia existe nos fatos. Os casebres de aafro e de
ocre nos verdes da favela sob azul cabralino so fatos
estticos. [...]
A lngua sem arcasmo, sem erudio. Natural e neolgica.
A contribuio milionria de todos os erros. Como
falamos. Como somos. [...]
Uma nica luta a luta pelo caminho. Dividamos: poesia
de importao. E a poesia Pau-Brasil de exportao. [...]
O trabalho contra o detalhe naturalista pela sntese;
contra a morbidez romntica pelo equilbrio gemetra e
pelo acabamento tcnico; contra a cpia, pela inveno
e pela surpresa. [...]
O trabalho da gerao futurista foi ciclpico. Acertar o
relgio imprio da literatura nacional. [...]
Temos a base dupla e presente a floresta e a escola.
A raa crdula e dualista e a geometria, a lgebra e a qumica
logo depois da mamadeira e do ch de erva-doce. Um misto
de dorme nen que o bicho vem peg e de equaes.
Editora Bernoulli
61
 Frente B Mdulo 14
Nos trechos selecionados, o Manifesto da Poesia
Pau-Brasil(1924), de Oswald de Andrade,
A) apregoa a importncia de o homem brasileiro estudar
poesia para tornar-se mais erudito, fazendo o Brasil
alcanar a Europa como pas elevado culturalmente.
B) apresenta modelos para a produo de artes plsticas,
pois explicita as luzes e as cores da natureza
brasileira.
C) assinala que o ensino brasileiro carece de um maior
incentivo por parte do Estado, porque investe pouco
na formao de especialistas.
D) exprime novas bases para se pensar e fazer poesia,
contrapondo a importncia das situaes comuns
e populares a uma forma estagnada de tradio
acadmica.
E) problematiza a condio da nacionalidade ao indicar que
o homem brasileiro deveria se subjugar ao europeu.
02. (UFOP-MG) Considerando a obra de Mrio de Andrade,
Macunama, CORRETO afirmar que
A) o autor se preocupou em agrupar os mitos e lendas
do Brasil numa narrativa que no analisa a situao
real do ndio brasileiro no incio do sculo.
B) trata-se de uma narrativa que recupera lendas, mitos
e histrias populares, que compe um panorama
cultural do Brasil do incio do sculo, na viso crtica
do autor.
C) trata-se de um romance polifnico que toma de
emprstimo a estrutura musical da rapsdia por
valorizar mitos e lendas da regio Sul do Brasil.
D) trata-se de um romance que se constri sob
a perspectiva do indianismo, criticando suas
caractersticas e mostrando a transformao do negro
durante a modernizao do Brasil.
E) trata-se de uma narrativa que reintroduz o tema
do indianismo no panorama das experimentaes
dramticas e musicais do Modernismo brasileiro.
03. (ITA-SP) Leia os textos a seguir, de Oswald de Andrade,
extrados de Poesias reunidas. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 1978:
Vcio na fala
Para dizerem milho dizem mio
Para melhor dizem mi
Para pior pi
Para telha dizem teia
Para telhado dizem teiado
E vo fazendo telhados
Pronominais
D-me um cigarro
Diz a gramtica
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da nao brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me d um cigarro
62 Coleo Estudo
Esses poemas
I. mostram claramente a preocupao dos modernistas
com a construo de uma literatura que levasse em
conta o portugus brasileiro.
II. mostram que as variantes lingusticas, ligadas a
diferenas socioeconmicas, so todas vlidas.
III. expem a maneira cmica com que os modernistas,
por vezes, tratavam de assuntos srios.
IV. possuem uma preocupao nacionalista, ainda que
no propriamente romntica.
Esto CORRETAS
A) I e IV. D) I, III e IV.
B) I, II e III. E) todas.
C) I, II e IV.
04. (PUC-SP) O ttulo da obra Macunama especificado com
Heri sem nenhum carter. A alternativa que NO
verdadeira em relao especificao :
A) O carter do heri ele no ter carter definido.
B) O protagonista assume vrias esferas de ao, da
ser simultaneamente heri e anti-heri.
C) A fragilidade de carter do protagonista faz com que
este perca, no decorrer da obra, sua caracterstica de
heri.
D) O heri se configura com suas qualidades paradoxais:
ele ao mesmo tempo preguioso e esperto,
irreverente e simptico, valente e covarde.
E) O carter do heri contraditrio, pois ele se
caracteriza como um sonso-sabido.
05. (VUNESP-SP) Leia atentamente o texto de Antonio
Candido e assinale a alternativa que julgar INCORRETA.
Na literatura brasileira, h dois momentos decisivos
que mudam os rumos e vitalizam toda a inteligncia:
o Romantismo, no sculo XIX (1836-1870) e o ainda
chamado Modernismo, no presente sculo (1922-1945).
Ambos representam fases culminantes de particularismo
literrio na dialtica do local e do cosmopolita; ambos
se inspiram, no obstante, no exemplo europeu.
Mas enquanto o primeiro procura superar a influncia
portuguesa e afirmar contra ela a peculiaridade
literria do Brasil, o segundo j desconhece Portugal,
pura e simplesmente: o dilogo perdera o mordente e
no ia alm da conversa de salo. Um fato capital se
torna deste modo claro na histria da nossa cultura;
a velha me ptria deixara de existir para ns como termo
a ser enfrentado e superado.
O particularismo se afirma agora contra todo
academismo, inclusive o de casa, que se consolidara
no primeiro quartel do sculo XX, quando chegaram
ao mximo o amaciamento do dilogo e a consequente
atenuao da rebeldia.
CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade.
So Paulo: Ed. Nacional, 1975. p. 112.

A) Na dialtica do local e do cosmopolita, o Romantismo e
o Modernismo so os movimentos da histria literria
brasileira que mais enfatizaram a expresso dos dados
locais.
B) Embora decisivos, tanto o Romantismo quanto o
Modernismo inspiraram-se no exemplo europeu.
C) Uma diferena marcante entre o Romantismo e o
Modernismo brasileiro que, ao procurar afirmar
a peculiaridade literria do Brasil, o Romantismo
desconhece Portugal, enquanto o Modernismo
retoma o velho dilogo.
D) O Modernismo marca uma ruptura fundamental na
histria da nossa cultura: a velha me ptria deixa de
existir para ns como termo a ser enfrentado e
superado.
E) O particularismo romntico diferencia-se do
Modernismo porque este movimento se volta
principalmente contra o academicismo que se
manifesta em nossa literatura.
06. (Fatec-SP / Adaptado) Leia atentamente as caractersticas
literrias que se seguem.
( ) Viso de mundo centrada no indivduo; liberdade
de criao; sentimentalismo; evaso no tempo,
no espao e na morte; Mal do Sculo; eleio de heris
grandiosos; subjetividade; supervalorizao do amor.
( ) Concepo mstica da vida; nfase na imaginao e
na fantasia; contedo relacionado com o espiritual,
o mstico, o subconsciente e o inconsciente.
( ) Quanto poesia: utilizao de versos livres, livre
associao de ideias, valorizao de fatos e coisas
do cotidiano, humor; quanto prosa: emprego
de perodos curtos, utilizao da fala coloquial,
preocupao com a realidade.
( ) Objetividade; semelhanas das personagens com o
homem comum; condicionamento das personagens
ao meio fsico e social; detalhismo; crtica ao
presente; valorizao da inteligncia e da razo.
Essas caractersticas gerais referem-se, respectivamente,
aos estilos
A) rcade; barroco; parnasiano; romntico.
B) barroco; modernista; realista / naturalista; simbolista.
C) parnasiano; romntico; rcade; modernista.
D) romntico; simbolista; modernista; realista / naturalista.
E) romntico; barroco; modernista; simbolista.
Modernismo: 1 fase
07. (UFOP-MG) Leia atentamente o poema de Manuel Bandeira:
Pneumotrax
Febre, hemoptise, dispnia e suores noturnos.
A vida inteira que podia ter sido e que no foi.
Tosse, tosse, tosse.
Mandou chamar o mdico:
Diga trinta e trs.
Trinta e trs... trinta e trs... trinta e trs...
Respire.
.............................................................
O senhor tem uma escavao no pulmo esquerdo e o
pulmo direito infiltrado.
Ento, doutor, no possvel tentar o pneumotrax?
No. A nica coisa a fazer tocar um tango argentino.
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa e prosa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1986. p. 214.
LNGUA PORTUGUESA
Com relao ao texto do poeta pernambucano,
INCORRETO afirmar que
A) trata-se de um timo exemplo de poema modernista,
dada a ausncia de rima e de mtrica regular, o que
faz com que este texto possa ser lido como um dilogo
prosaico, num tom coloquial, de fcil apreenso e
compreenso.
B) o poema no se refere explicitamente a uma situao
comum a qualquer ser humano, mas pode ser lido
como um desabafo irnico do poeta, uma vez que ele
mesmo se ressentiu dos achaques da tuberculose,
o que pode ser, implicitamente, percebido aqui.
C) a ironia de Manuel Bandeira encontra, nesse poema,
um exemplo rico e instigante, uma vez que associa
dados da biografia do autor e uma situao corriqueira
na vida de qualquer pessoa acometida de tuberculose.
D) o tango argentino o elemento que faz o leitor
perceber o trao irnico de Manuel Bandeira,
caracterstica no apenas de sua poesia, como da
produo potica modernista no Brasil, no incio do
sculo XX.
08. (UFF-RJ)
Pero Vaz Caminha
A descoberta
Seguimos nosso caminho por este mar de longo
At a oitava da Pscoa
Topamos aves
E houvemos vista de terra
Os selvagens
Mostraram-lhes uma galinha
Quase haviam medo dela
E no queriam pr a mo
E depois a tomaram como espantados
Primeiro ch
Depois de danarem
Diogo Dias
Fez o salto real
Editora Bernoulli
63
 Frente B Mdulo 14
As meninas da gare
Eram trs ou quatro moas bem moas e bem gentis
Com cabelos mui pretos pelas espduas
E suas vergonhas to altas e to saradinhas
Que de ns as muito olharmos
No tnhamos nenhuma vergonha
ANDRADE, Oswald. Poesias reunidas.
Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1978. p. 80.
O procedimento potico empregado por Oswald de
Andrade no texto
A) reconhecer e adotar a mtrica parnasiana, criando
estrofes simtricas e com ttulos.
B) recortar e recriar em versos trechos da Carta de
Caminha, dando-lhes novos ttulos.
C) imitar e refazer em prosa a Carta de Caminha, criando
ttulos para as vrias sees.
D) reconhecer e retomar a prtica romntica, dando
ttulos nacionalistas s estrofes.
E) identificar e recusar os processos de colagem
modernistas, dando-lhes ttulos novos.
09. (UFAC2010) Observe o trecho abaixo:
Ento Macunama enxergou numa lapa bem no meio
do rio uma cova cheia dgua. E a cova era que nem
marca dum p gigante. Abicaram. O heri depois de
muitos gritos por causa do frio da gua entrou na cova
e se lavou inteirinho. Mas a gua era encantada porque
aquele buraco na lapa era marca do pezo de Sum,
do tempo em que andava pregando o evangelho de Jesus
pra indiada brasileira. Quando o heri saiu do banho
estava louro e de olhos azuizinhos, gua lavara o pretume
dele. E ningum no seria capaz mais de indicar nele um
filho da tribo retinta dos Tapanhumas.
ANDRADE, M. Macunama: o heri sem nenhum
carter. 22. ed. Belo Horizonte: Itatiaia, 1986. p. 29-30.
Na passagem acima, Mrio de Andrade retoma uma
tradio de contar histrias, onde Macunama, o heri
da nossa gente, representa uma espcie de smbolo de
afirmao da nossa mestiagem que at ento, antes do
Modernismo, era vista como sinal de inferioridade. Ao sair
da gua encantada, porm, ele consegue ficar branco,
enquanto seus dois irmos, mais adiante, continuam com
os traos indgenas e negroides. Essa metfora compe,
junto com a forma de contar histrias,
A) o pobre cenrio de nossa relao com o passado.
B) o irremedivel apego a uma tradio narrativa, sem
mais sentido para a poca.
C) o mergulho nas nossas razes e o desafio de
compreend-las na sua complexidade.
D) uma discusso que confirma, apenas, a falta de
sentido de nossa malandragem, como marca da nossa
identidade.
E) a abertura para todos os ufanismos e exageros
nacionalistas que marcariam a nossa trajetria de
desembarao de contradies.
64 Coleo Estudo
10. (PUC RS2010) Para responder questo, ler o trecho
Memrias sentimentais de Joo Miramar, de Oswald de
Andrade.
A costa brasileira depois de um pulo de farol sumiu
como um peixe. O mar era um oleado azul. O sol afogado
queimava arranha-cus de nuvens. Dois pontos sujaram
o horizonte faiscando longnquos bons dias sem fio.
Os olhos hipcritas dos viajantes andavam longe dos
livros agora polichinelos sentados nas cadeiras vazias.
A aproximao do texto literrio prosa cinematogrfica,
caracterizada pela _________, permite afirmar que o
fragmento acima, de autoria de Oswald de Andrade,
enquadra-se na esttica _________.
A) simultaneidade de imagens - modernista
B) exaltao de objetos - romntica
C) presena da ironia - realista
D) idealizao da paisagem - ps-moderna
E) explorao do local - simbolista
SEO ENEM
01. (Enem2007)
Sobre a exposio de Anita Malfatti, em 1917, que muito
influenciaria a Semana de Arte Moderna, Monteiro Lobato
escreveu, em artigo intitulado Parania ou Mistificao:
H duas espcies de artistas. Uma composta dos
que veem as coisas e em consequncia fazem arte pura,
guardados os eternos ritmos da vida, e adotados, para
a concretizao das emoes estticas, os processos
clssicos dos grandes mestres. [...] A outra espcie
formada dos que vem anormalmente a natureza
e a interpretam luz das teorias efmeras, sob a
sugesto estrbica das escolas rebeldes, surgidas
c e l como furnculos da cultura excessiva. [...]
Estas consideraes so provocadas pela exposio da
sra. Malfatti, onde se notam acentuadssimas tendncias
para uma atitude esttica forada no sentido das
extravagncias de Picasso & cia.
O Dirio de So Paulo, dez. 1917.
Em qual das obras seguintes identifica-se o estilo de Anita
Malfatti criticado por Monteiro Lobato no artigo?
A)
Acesso a Monte Serrat Santos
 Modernismo: 1 fase

B) 02. (Enem2007)

Texto I

O canto do guerreiro

Aqui na floresta
Dos ventos batida,
Faanhas de bravos
No geram escravos,
Que estimem a vida
Sem guerra e lidar.
Ouvi-me, Guerreiros,
Vaso de Flores Ouvi meu cantar.

Valente na guerra,
C) Quem h, como eu sou?
Quem vibra o tacape
Com mais valentia?

LNGUA PORTUGUESA
Quem golpes daria
Fatais, como eu dou?
Guerreiros, ouvi-me;
Quem h, como eu sou?
Gonalves Dias

Texto II
Macunama
A Santa Ceia (Eplogo)
Acabou-se a histria e morreu a vitria. No havia mais
D) ningum l. Dera tangolomngolo na tribo Tapanhumas
e os filhos dela se acabaram de um em um. No havia
mais ningum l. Aqueles lugares, aqueles campos, furos
puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles
matos misteriosos, tudo era solido do deserto [...] Um
silncio imenso dormia beira do rio Uraricoera. Nenhum
conhecido sobre a terra no sabia nem falar da tribo nem
contar aqueles casos to panudos. Quem podia saber
do Heri?
Mrio de Andrade

A leitura comparativa dos dois textos anteriores indica que

A) ambos tm como tema a figura do indgena brasileiro
Nossa Senhora Auxiliadora e Dom Bosco
apresentada de forma realista e heroica, como
smbolo mximo do nacionalismo romntico.
E) B) a abordagem da temtica adotada no texto escrito
em versos discriminatria em relao aos povos
indgenas do Brasil.
C) as perguntas Quem h, como eu sou? (Texto I) e
Quem podia saber do Heri? (Texto II) expressam
diferentes vises da realidade indgena brasileira.
D) o texto romntico, assim como o modernista, aborda
o extermnio dos povos indgenas como resultado do
processo de colonizao no Brasil.
E) os versos em primeira pessoa revelam que os
indgenas podiam expressar-se poeticamente, mas
foram silenciados pela colonizao, como demonstra
A Boba a presena do narrador, no segundo texto.

Editora Bernoulli
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 Frente B Mdulo 14

03. (Enem2006)
02. Texto I
Namorados
Preocupao formal; mtrica regular, esquema
O rapaz chegou-se para junto da moa e disse:
simtrico de rimas; valorizao da arte pela
Antnia, ainda no me acostumei com o seu arte (v. 1); objetivismo e impassibilidade; defesa
de uma arte de tradio exclusivamente erudita
[corpo, com a sua cara. (v. 1 e 2); aproximao da cultura clssica
(v. 7 e 8).
A moa olhou de lado e esperou.

Voc no sabe quando a gente criana e de

Texto II
[repente v uma lagarta listrada?
Liberdade de pesquisa e criao esttica; uso
A moa se lembrava: de versos livres e brancos; aproximao entre
lngua falada e lngua escrita pelo uso do registro
A gente fica olhando...
coloquial; valorizao da cultura popular; crtica
A meninice brincou de novo nos olhos dela. dependncia cultural.

O rapaz prosseguiu com muita doura:

03. Iracema materializa o desejo romntico de
Antnia, voc parece uma lagarta listrada. representao do ndio como smbolo idealizado
do heri brasileiro, identificado com a natureza
A moa arregalou os olhos, fez exclamaes.
local, corajoso e guerrreiro. J Macunama
O rapaz concluiu: representa uma viso crtica do nacionalismo
romntico, uma leitura irnica do modelo de heri
Antnia, voc engraada! Voc parece louca.
idealizado pelo romantismo, um verdadeiro anti-
BANDEIRA, Manuel. Poesia completa & prosa. heri que rompe com procedimentos estticos e
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985. ideolgicos da literatura no sculo XIX.

No poema de Bandeira, importante representante da

poesia modernista, destaca-se como caracterstica da Propostos
escola literria dessa poca
01. D
A) a reiterao de palavras como recurso de construo
de rimas ricas. 02. B
B) a utilizao expressiva da linguagem falada em
03. E
situaes do cotidiano.

C) criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do 04. C

tema abordado.
05. C
D) a escolha do tema do amor romntico, caracterizador
do estilo literrio dessa poca. 06. D

E) o recurso ao dilogo, gnero discursivo tpico do

07. B
Realismo.
08. B

GABARITO 09. C

Fixao 10. A
01. A tela Antropofagia d continuidade ao movimento
lanado em 1928 por apresentar, como paisagem
de fundo, uma vegetao da flora brasileira e por
trazer a juno de Abaporu e A negra, personagens
Seo Enem
de telas anteriores, o que acentua a brasilidade 01. E
do tema da tela em questo. Nas obras, o ndio
e a negra representam a formao da sociedade 02. C
brasileira; o europeu, entretanto, foi suprimido,
como prope o Movimento Antropofgico. 03. B

66 Coleo Estudo
LNGUA PORTUGUESA
Modernismo: 2 fase
MODERNISMO SEGUNDA FASE
(1930-1945)
A dcada de 30 foi marcada por uma crise mundial de
mbito econmico, que se instaurou com o crack da bolsa de
Nova Iorque em 1929. Alm das questes sociais advindas
de tal crise, o mundo assistia tambm ao surgimento
das ideologias nazista e fascista, que culminariam com a
Segunda Guerra Mundial em 1939. Todas essas questes de
ordem premente em relao ao futuro de uma humanidade
que se abalava cada vez mais pelo modo de vida capitalista
e que apontava, como soluo, o socialismo refletiram
na produo artstica dos anos 30 e 40. A Segunda
Fase do Modernismo privilegiou as questes universais
em detrimento da questo nacionalista. A preocupao
no era mais a construo de uma identidade nacional,
mas a reflexo sobre o ser humano cada vez mais
desumanizado por uma sociedade desigual e mecanicista.
Em nome da retratao de tais problemticas de cunho
social, os autores da Segunda Fase do Modernismo se
empenharam em produzir uma arte de conscientizao e
mobilizao social, o que gerou uma produo engajada.
O engajamento a produo de cunho ideolgico-poltico
feita para contestar as estruturas sociais hierrquicas,
segregadoras e excludentes do mundo capitalista.
A explorao de vrias classes que viviam em condies
sub-humanas denunciada na arte em geral: poesia, prosa,
teatro, cinema e pintura.
Diante desse cenrio mundial, o escritor brasileiro tambm
se viu na obrigao de retratar as questes sociais do pas,
a realidade opressora dos centros urbanos e a injustia do
interior oriunda da concentrao da renda e das terras em
uma poltica marcada pelo coronelismo. Tendo em vista tais
temticas e posturas vinculadas ao cotidiano do homem
em seu meio social, a Segunda Fase do Modernismo foi
denominada neorrealista, pois os autores, de forma anloga
aos escritores do sculo XIX, voltaram os seus olhos para
a realidade, descrevendo-a em seus aspectos geogrficos
e sociais. Desse modo, foi importante a contribuio da
Primeira Fase, que soube valorizar a cultura popular,
a linguagem coloquial. Os autores da Segunda Fase tambm
se apropriaram da liberdade esttica j proporcionada por
seus antecessores para criar, tanto na poesia quanto na
prosa, os seus tipos sociais, as suas cenas do cotidiano,
acrescentando-lhes uma forte carga de denncia poltica.
Os romances dos autores nordestinos dos anos 30 so
a grande marca na prosa nacional que exemplifica essa
postura sociolgica da literatura neorrealista, embora a
produo de Erico Verissimo, no sul do pas, seja exemplar
MDULO FRENTE
15 B
da caracterizao do brasileiro envolvido no contexto de
formao da sociedade. Contudo, coube mesmo fora dos
escritores nordestinos legitimarem uma literatura de carter
regionalista capaz de demonstrar e denunciar o processo
desumano no qual vrios brasileiros sobreviviam devido
seca, injusta distribuio de renda e explorao da
sociedade capitalista. Obras como A bagaceira (1928), de
Jos Amrico de Almeida; O quinze (1930), de Raquel de
Queiroz; O pas de carnaval (1931), Cacau (1933), Suor
(1934), Jubiab (1935), Mar morto (1936) e Capites da
areia (1937), de Jorge Amado; Menino de Engenho (1932),
de Jos Lins do Rego; Caets (1933), So Bernardo (1934),
Angstia (1936) e Vidas secas (1938), de Graciliano Ramos,
so os maiores exemplos da literatura regionalista do
neorrealismo dos anos 30.
Jos Amrico de Almeida, no romance A bagaceira,
faz uma denncia social dos dois nordestes: o rido e
interiorano, duramente marcado pela misria da seca, e o
litorneo, em que h a gua, mas a monocultura da cana
de acar mantm os homens em condies animalescas
de existncia. O prprio livro sintetiza a sua temtica na
expresso: H uma misria maior do que morrer de fome
no deserto: morrer de fome na terra de Cana.
Assim como os personagens de A bagaceira, os de
vrios outros romances nordestinos encontram-se na
mesma condio: a de flagelados humanos que lutam pela
sobrevivncia apesar das adversidades climticas, sociais
e econmicas.
O trabalho mais significativo em termos estticos da
Segunda Fase o conjunto da obra de Graciliano Ramos.
O seu estilo conciso e rido como a prpria realidade em
que os personagens vivem fez de sua produo um marco
na histria da literatura brasileira. Graciliano Ramos
considerado pela crtica literria um dos maiores prosadores
da lngua portuguesa. O prprio autor, em uma entrevista,
explicou como as palavras devem ser empregadas de forma
cuidadosa e contida, sem exageros, rodeios, adjetivaes
desnecessrias e advrbios suprfluos:
Deve-se escrever da mesma maneira como as lavadeiras
l de Alagoas fazem seu ofcio. Elas comeam com uma
primeira lavada, molham a roupa suja na beira da lagoa ou
do riacho, torcem o pano, molham-no novamente, voltam a
torcer. Colocam o anil, ensaboam e torcem uma, duas vezes.
Depois enxguam, do mais uma molhada, agora jogando a
gua com a mo. Batem o pano na laje ou na pedra limpa,
e do mais uma torcida e mais outra, torcem at no pingar
do pano uma s gota. Somente depois de feito tudo isso
que elas dependuram a roupa lavada na corda ou no varal,
para secar. Pois quem se mete a escrever devia fazer a
mesma coisa. A palavra no foi feita para enfeitar, brilhar
como ouro falso; a palavra foi feita para dizer.
Graciliano Ramos, em entrevista concedida em 1948.
Disponvel em: www.graciliano.com.br.
Acesso em: 25 abr. 2011.
Editora Bernoulli
67
 Frente B Mdulo 15
O livro mais significativo de Graciliano Ramos para
denunciar a misria do nordestino Vidas secas.
O protagonista Fabiano descrito como um homem
zoomorfizado tanto pelo serto quanto pela explorao de
que vtima. No seguinte fragmento do romance, o prprio
personagem reconhece a sua condio de bicho:
Fabiano, voc um homem, exclamou em voz alta.
Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com
certeza iam admirar-se ouvindo-o falar s. E, pensando
bem, ele no era homem: era apenas um cabra ocupado
em guardar coisas dos outros. Vermelho, queimado, tinha
os olhos azuis, a barba e os cabelos ruivos; mas como vivia
em terra alheia, cuidava de animais alheios, descobria-se,
encolhia-se na presena dos brancos e julgava-se cabra.
Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos,
algum tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a,
murmurando:
Voc um bicho, Fabiano. [...]
Vivia longe dos homens, s se dava bem com animais.
Os seus ps duros quebravam espinhos e no sentiam a
quentura da terra. Montado, confundia-se com o cavalo,
grudava-se a ele. E falava uma linguagem cantada,
monossilbica e gutural, que o companheiro entendia.
A p, no se agentava bem. Pendia para um lado, para
o outro lado, cambaio, torto e feio. s vezes utilizava nas
relaes com as pessoas a mesma lngua com que se dirigia
aos brutos exclamaes, onomatopias. Na verdade falava
pouco. Admirava as palavras compridas e difceis da gente
da cidade, tentava reproduzir algumas, em vo, mas sabia
que elas eram inteis e talvez perigosas.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas. 32.ed.
So Paulo: Martins, 1974. p.53-55 (Fragmento).
Viviane Fonseca
O menino mais novo, o menino mais velho, Fabiano e Baleia.
68 Coleo Estudo
Alm da produo regionalista mencionada, de carter
mais engajado e de denncia social, houve tambm na
Segunda Fase do Modernismo as narrativas psicolgicas
ou os chamados romances introspectivos da dcada de 30.
As obras O amanuense Belmiro (1937), de Cyro dos Anjos;
Fronteira (1936) e Dois romances de Nico Horta (1939),
de Cornlio Pena; Maleita (1934) e Salgueiro (1935),
de Lcio Cardoso embora o seu grande trabalho tenha sido
Crnica da casa assassinada, de 1959, um dos mais belos
romances brasileiros do sculo XX so exemplos de tal
vertente do Modernismo dos anos 30.
No que diz respeito produo potica desse perodo, houve
um equilbrio entre as inovaes estticas conquistadas pelos
autores da Primeira Fase (principalmente os versos livres,
brancos e brbaros) e uma retomada da tradio e da forma
fixa. O soneto, to satirizado na Primeira Fase, volta a ser
escrito e cultuado, bem como temticas mais subjetivas,
emotivas, religiosas e espiritualistas voltaram a aparecer.
Dentre os novos nomes que se consagraram, destacam-se os
de Murilo Mendes, Henriqueta Lisboa, Ceclia Meireles, Jorge
de Lima, Carlos Drummond de Andrade e Mario Quintana.
A potica de Murilo Mendes, inicialmente pardica como
era tpico na Primeira Fase Modernista, bem dentro das
construes dos poemas-piadas, das imagens surreais
e dos textos de denncia, teve, a partir dos primeiros
anos da dcada de 30, uma profunda alterao. O poeta
parte em busca de uma linguagem mais religiosa, mstica,
transcendental e inclusive simbolista, como se tornou comum
entre os autores do perodo. Contudo, foram os seus escritos
pardicos da Primeira Fase que o imortalizaram na histria da
literatura nacional, principalmente os seus livros: Poemas, de
1929; Bumba-meu-poeta, de 1930-1931; e Histria do Brasil,
de 1932.
Henriqueta Lisboa, que j havia publicado algumas obras
nos anos trinta, s veio a se firmar com o lanamento de
O menino poeta, em 1943, e principalmente com Flor da
morte, de 1949, seu trabalho mais denso e consistente.
Dotado de uma preciso e conciso vocabular que denunciam
a conscincia esttica da autora, o seu estilo permite ao
texto explorar a polissemia e o interdito.
O Mistrio
Na morte, no. Na vida.
Est na vida o mistrio.
Em cada afirmao ou
abstinncia.
Na malcia
das plausveis revelaes,
no suborno
das silenciosas palavras.
Tu que ests morto /esgotaste o mistrio.
[...] Agora ests poderoso
de indiferena, de equilbrio.
Completo em ti mesmo, forro
de sedues e amarras.
Nada te aula ou tolhe.
s todo e s um, apenas.
A plenitude da gua,
da pedra, tens.
LISBOA, Henriqueta. Flor da morte.
Belo Horizonte: Editora UFMG, 2004. p.10-11 (Fragmento).

Com os livros Viagem (1939) e Vaga msica (1942),
Ceclia Meireles marcou a sua presena na poesia de lngua
portuguesa, mostrando-se como uma autora erudita, capaz
de dialogar com inmeras tradies literrias de diferentes
pocas e regies do mundo para criar as razes espirituais
de sua arte.
Esse espiritualismo j se encontrava desde os primeiros
livros da escritora, que desenvolviam uma produo parnaso-
simbolista de tendncia mais tradicional e apresentavam uma
arte mais espiritual e universal em oposio ao nacionalismo
e postura pardica de algumas obras da fase heroica do
Modernismo. A obra de Ceclia representa uma apreciao
pelo passado, um respeito pela tradio, um resgate da
poesia simbolista brasileira e francesa. Entretanto, o teor
espiritual e transcendental dos poemas de Ceclia no se
encontra estritamente vinculado ao Simbolismo, pois grande
a relevncia das artes indiana, chinesa e japonesa em
seus versos, tanto que Andrade Muricy definiu-a como a
enamorada do oriente.
Esse enamoramento verifica-se nos inmeros estudos
crticos feitos pela autora sobre arte oriental, em suas
tradues para o portugus de obras de Bash e Li Po,
nas aulas e conferncias sobre literatura oriental que
ministrava e, principalmente, em seus versos, repletos de
filosofia espiritual, de um aprendizado budista que assimila
os ensinamentos da existncia a partir da reflexo silenciosa
e da apreciao da natureza. A natureza, em certos poemas
de Viagem, mostra-se como um exerccio de ensinamento
para os homens. Nesse sentido, ela no apenas smbolo,
metfora, mas imagem fsica repleta de efemeridade,
transcendncia, como o prprio homem. Os epigramas de
Viagem so exemplares nesse sentido.
Epigrama n 09
O vento voa,
a noite toda se atordoa,
a folha cai.
Haver mesmo algum pensamento
sobre essa noite? Sobre esse vento?
Sobre essa folha que se vai?
MEIRELES, Ceclia. Viagem & Vaga msica.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2006.
Alm do reconhecimento de Ceclia Meireles como a maior
representante feminina da poesia brasileira do sculo XX,
o nome de Carlos Drummond de Andrade tambm se
destaca nesse perodo como um dos maiores escritores de
lngua portuguesa de todos os tempos. Durante o perodo
cronolgico da Segunda Fase do Modernismo, Drummond,
que j tinha alguns poemas publicados em revistas
modernistas da Primeira Fase, se consagra com o lanamento
de Alguma poesia, em 1930; Brejo das almas, em 1934;
Sentimento do mundo, em 1940; Jos, em 1942; e A rosa
do povo, em 1945: obras que exibem a conscincia esttica
e ideolgica do autor.
Modernismo: 2 fase
Na obra Antologia potica, publicada em 1962, o prprio
Drummond seleciona os poemas para a composio do livro
e elabora um prefcio no qual justifica as faces de sua
obra, os grandes temas de sua escrita. O leitor encontrar,
assim, como pontos de partida ou matria de poesia:
1) O indivduo; 2) A terra natal; 3) A famlia; 4) Amigos;
5) O choque social; 6) O conhecimento amoroso; 7) A prpria
poesia; 8) Exerccios ldicos; 9) Uma viso, ou tentativa
de, da existncia.
Os poemas que constituem as partes Indivduo
e Uma viso, ou tentativa de, da existncia evidenciam o
carter filosfico, existencialista e reflexivo da potica de
Drummond. O exemplo maior dessa vertente o primeiro
poema de sua primeira obra, o Poema de sete faces,
publicado em Alguma poesia. Nesse texto, assim como em
vrios outros de toda a sua trajetria, Drummond constri
uma voz potica que lamenta sobre a sua condio falvel
de ser humano, sobre a impotncia do homem diante da
LNGUA PORTUGUESA
prpria existncia. O sujeito retorcido, torto, gauche
e enrodilhado, que vive na sombra, algum que olha
o mundo e que reflete no s sobre o que v, mas tambm
sobre o seu prprio comportamento e sobre as suas reaes
diante do que visto.
Poema de sete faces
Quando nasci, um anjo torto
desses que vivem na sombra
disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
As casas espiam os homens
que correm atrs de mulheres.
A tarde talvez fosse azul,
no houvesse tantos desejos.
O bonde passa cheio de pernas:
pernas brancas pretas amarelas.
Para que tanta perna, meu Deus, pergunta meu corao.
Porm meus olhos
no perguntam nada.
O homem atrs do bigode
srio, simples e forte.
Quase no conversa.
Tem poucos, raros amigos
o homem atrs dos culos e do bigode.
Meu Deus, por que me abandonaste
se sabias que eu no era Deus
se sabias que eu era fraco.
Mundo mundo vasto mundo,
se eu me chamasse Raimundo
seria uma rima, no seria uma soluo.
Mundo mundo vasto mundo,
mais vasto meu corao.
Eu no devia te dizer
mas essa lua
mas esse conhaque
botam a gente comovido como o diabo.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. p. 70.
Editora Bernoulli
69
 Frente B Mdulo 15
J na obra Sentimento do mundo, de 1942, a viso
particular do sujeito e o seu estar-no-mundo ultrapassam
o plano individual para atingir um carter universal de teor
socialista. Assim como na prosa da Segunda Fase, houve
uma arte preocupada com as questes da injustia social e
com o mundo capitalista em crise, na poesia, essa mesma
vertente engajada tambm se manifestou nas produes
de Drummond, que conseguiu conciliar uma forte poesia
de aspecto social com uma apurada qualidade tcnica.
Poemas como Os ombros suportam o mundo, A noite
dissolve os homens, Sentimento do mundo, Elegia 1938,
Mundo grande e Mos dadas so exemplos da qualidade
potica de Drummond para abordar questes polticas e
realizar uma arte engajada dotada de grande sensibilidade
e valor esttico.
Mos Dadas
No serei o poeta de um mundo caduco.
Tambm no cantarei o mundo futuro.
Estou preso vida e olho meus companheiros.
Esto taciturnos mas nutrem grandes esperanas.
Entre eles, considero a enorme realidade.
O presente to grande, no nos afastemos.
No nos afastemos muito, vamos de mos dadas.
No serei o cantor de uma mulher, de uma histria,
no direi suspiros ao anoitecer, a paisagem vista da janela,
no distribuirei entorpecentes ou cartas de suicida,
no fugirei para as ilhas nem serei raptado por serafins.
O tempo a minha matria, o tempo presente, os homens
[presentes, a vida presente.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1983. p.132.
No poema, a voz potica reitera a preocupao da
poca em fazer uma arte que reflita sobre o seu papel no
contexto em que produzida e lida. Desse modo, a reflexo
metalingustica aparece vinculada ao carter engajado da
produo potica. No cabe poesia tematizar sonhos
distantes e ter uma postura escapista como fizeram os
romnticos, mas cantar o tempo presente e se envolver
com os problemas que assolavam o sculo XX. A poesia
no deve ser vlvula de escape, mas arma para combater
os conflitos mundiais que se instauravam.
Alm dessa voz coletiva que versa sobre os problemas
urbanos e universais, a potica de Drummond tambm
retratou o universo autobiogrfico do autor, vivenciado no
interior de Minas Gerais. Assim, parte de sua obra reflete
sobre a famlia, a vida interiorana e o papel da memria ao
reconstruir tudo isso.
Outro nome que surge ainda na Segunda Fase do
Modernismo brasileiro o de Mario Quintana que, em 1940,
lana seu livro de sonetos, A rua dos cataventos, e, a partir
de 1943, inicia a publicao do Caderno H, na Revista
Provncia de So Pedro, obra que sairia publicada em livro
apenas em 1973. O estilo coloquial e bem-humorado de
Quintana o tornou mestre da ironia na literatura brasileira,
o que lhe rendeu no s o sucesso de crtica, mas de
pblico. um dos mais aclamados poetas brasileiros pelas
suas composies muitas vezes breves, mas densas de
significados, como exemplifica o seu clssico Poeminho
do contra.
70 Coleo Estudo
Poeminho do contra
Todos esses que a esto
Atravancando o meu caminho,
eles passaro...
eu passarinho!
QUINTANA, Mario. Caderno H. In: Poesia completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2005. p. 257.
Tendo em vista a diversidade e a qualidade de autores,
bem como os inmeros direcionamentos estticos e temticos
que cada um deles atravessou em suas experincias
poticas, possvel reconhecer a riqueza que esse perodo
literrio teve na literatura brasileira, abrindo a possibilidade
para que a arte no se aprisionasse nem na forma fixa,
nem na obrigatoriedade do verso livre. A escolha criativa
e a preocupao social pontuaram a trajetria dos autores
da Segunda Fase quer seja na prosa, quer seja na poesia.
Foi esse o caminho que os autores a partir de 1945 tambm
seguiram, inovando ainda mais.
RELEITURAS
Conforme foi visto, uma dos poemas mais famosos de
Drummond o Poema de sete faces, que inaugurou uma
srie de releituras. A imagem do anjo mensageiro que
aparece na hora do nascimento para ditar uma profecia
de vida tornou-se um verdadeiro mote na tradio potica
brasileira. Observe o seguinte poema, de autoria da escritora
mineira Adlia Prado:
Com licena potica
Quando nasci um anjo esbelto,
desses que tocam trombeta, anunciou:
vai carregar bandeira.
Cargo muito pesado pra mulher,
esta espcie ainda envergonhada.
Aceito os subterfgios que me cabem,
sem precisar mentir.
No sou feia que no possa casar,
acho o Rio de Janeiro uma beleza e
ora sim, ora no, creio em parto sem dor.
Mas o que sinto escrevo. Cumpro a sina.
Inauguro linhagens, fundo reinos
dor no amargura.
Minha tristeza no tem pedigree,
j a minha vontade de alegria,
sua raiz vai ao meu mil av.
Vai ser coxo na vida maldio pra homem.
Mulher desdobrvel. Eu sou.
PRADO, Adlia. Bagagem. 22. ed.
Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 2006. p. 19.
O tom assumido pelo poema de Adlia bastante
diverso daquele presente no texto de Drummond, o que
fica evidente j de incio: enquanto o anjo de Drummond
torto, o de Adlia esbelto e toca trombeta e, embora
seu prognstico no seja propriamente positivo, o eu lrico
consegue super-lo. interessante observar que a poeta
rompe com um esteretipo de mulher, geralmente vista
como sinnimo de fragilidade, impotncia e submisso.

Em Com licena potica, exatamente a condio feminina
que propicia ao eu lrico a maleabilidade necessria para
romper com a sua sina (mulher desdobrvel). Os homens,
desprovidos dessa habilidade em lidar com os problemas,
so condenados maldio de continuarem coxos uma
brincadeira que a poeta faz a partir da semelhana sonora
entre esse termo e o termo gauche, utilizado por Drummond.
Enquanto no poema original, a sensao que predomina
de desesperana, frustrao e abandono, na releitura de
Adlia, a ideia principal de superao, afinal, a dor existe,
mas no precisa se converter em amargura, pois a vontade
de alegria pode ser maior.
Outra verso bastante conhecida do Poema de sete faces
foi feita por Chico Buarque:
At o fim
Quando nasci veio um anjo safado
O chato do querubim
E decretou que eu estava predestinado
A ser errado assim
J de sada a minha estrada entortou
Mas vou at o fim
inda garoto deixei de ir escola
Cassaram meu boletim
No sou ladro, eu no sou bom de bola
Nem posso ouvir clarim
Um bom futuro o que jamais me esperou
Mas vou at o fim
Eu bem que tenho ensaiado um progresso
Virei cantor de festim
Mame contou que eu fao um bruto sucesso
Em Quixeramobim
No sei como o maracatu comeou
Mas vou at o fim
Por conta de umas questes paralelas
Quebraram meu bandolim
No querem mais ouvir as minhas mazelas
E a minha voz chinfrim
Criei barriga, a minha mula empacou
Mas vou at o fim
No tem cigarro acabou minha renda
Deu praga no meu capim
Minha mulher fugiu com o dono da venda
O que ser de mim?
Eu j nem lembro pronde mesmo que eu vou
Mas vou at o fim
Como j disse era um anjo safado
O chato dum querubim
Que decretou que eu estava predestinado
A ser todo ruim
J de sada a minha estrada entortou
Mas vou at o fim
BUARQUE, Chico. At o fim.
Disponvel em: <http://www.chicobuarque.com.br/construo/
mestre.asp?pg=ateofim_78.htm>. Acesso em: 14 mar. 2011.
Modernismo: 2 fase
A figura do anjo na cano de Chico Buarque no possui
a elegncia daquele retratado no poema de Adlia Prado e
tampouco torto. Trata-se de um anjo safado e chato, que
transmite a impresso de ser zombeteiro, inconveniente,
uma figura quase cmica. Assim como acontece no poema
de Drummond, na cano de Chico, a profecia negativa
se cumpre, e tudo na vida do eu lrico parece sair errado;
seus fracassos, no entanto, dizem respeito a uma dimenso
muito cotidiana da vida (criar barriga, no ser bom de bola,
ter a mula empacada ou o bandolim quebrado), no se
relacionam aos grandes dilemas metafsicos do eu lrico de
Drummond, o que confere releitura de Chico um tom leve e
bem-humorado. Apesar de nem sempre (ou melhor, quase
nunca) conseguir transpor as adversidades, como o eu lrico
feminino da verso de Adlia, o eu lrico de Chico caracteriza-se
pela obstinao, expressa pela frase sempre reiterada eu
vou at o fim. Nesse aspecto, ele distancia-se do eu potico
de Drummond, que mais negativo e derrotista.
OUTRAS MANIFESTAES
LNGUA PORTUGUESA
ARTSTICAS
A preocupao com os grupos socialmente excludos ou
marginalizados da sociedade, to bem representada pelo
romance regionalista da dcada de 30 nas obras de Jorge
Amado e Graciliano Ramos, por exemplo, encontra um
correspondente na pintura por meio da obra de Candido
Portinari. Filho de imigrantes italianos que vieram para
o Brasil para trabalhar na lavoura, Portinari teve uma
infncia humilde e seus estudos limitaram-se educao
primria, atual ensino bsico. A convivncia prxima
com a pobreza e com a realidade dura do trabalhador no
pas foi de extrema importncia para a formao de sua
personalidade como indivduo e tambm como artista:
Vim da terra vermelha e do cafezal. As almas penadas,
os brejos e as matas virgens acompanham-me
como o espantalho, que o meu autorretrato. Todas
as coisas frgeis e pobres se parecem comigo.
Observe os seguintes quadros:
Candido Portinari
Mulher e criana Portinari
Editora Bernoulli
71
 Frente B Mdulo 15

Portinari tambm retratou temas religiosos, festas

populares, natureza morta, tipos humanos, entre outros.
Note que, como modernista, o pintor apresentava uma
preocupao em retratar as coisas da terra, os elementos
da cultura e do folclore nacionais, mas tambm havia
incorporado sua tcnica as inovaes trazidas pela gerao
anterior, que se espelhara nas novidades das Vanguardas
Europeias. Na obra de Portinari, os traos dos movimentos
vanguardistas, sobretudo do Cubismo, so evidentes. Veja a
tela a seguir e perceba a semelhana com a obra de Picasso:

Candido Portinari

Candido Portinari
Lavrador de caf Portinari

Na obra de Portinari, comum a presena de figuras Ressurreio de Lzaro Portinari

populares, trabalhadores do meio urbano ou rural: lavadeiras,
camponeses, estivadores, pescadores, jangadeiros,
metalrgicos e operrios. O pintor ressalta-lhes as formas
robustas e, por vezes, os ps e as mos, para enfatizar a
fora fsica necessria realizao dos trabalhos braais.
Contrastando com a robustez dos trabalhadores, nas telas
dos retirantes, predominam as formas esqulidas:

Pablo Picasso
Guernica Picasso

EXERCCIOS DE FIXAO
01. (PUC-Rio)
Famlia
Trs meninos e duas meninas,
sendo uma ainda de colo.
A cozinheira preta, a copeira mulata,
o papagaio, o gato, o cachorro,
as galinhas gordas no palmo de horta
e a mulher que trata de tudo.
Candido Portinari

A espreguiadeira, a cama, a gangorra,

o cigarro, o trabalho, a reza,
a goiabada na sobremesa de domingo,
o palito nos dentes contentes,
Criana morta Portinari
o gramofone rouco toda noite
Nos quadros que retratam a seca, figuram as famlias e a mulher que trata de tudo.
numerosas, compostas por formas cadavricas, semimortas. O agiota, o leiteiro, o turco,
As expresses dos rostos so vazias e desesperanadas. o mdico uma vez por ms,
No raro as crianas apresentarem o ventre avantajado, o bilhete todas as semanas
indcio de verminoses e outras doenas decorrentes das branco! mas a esperana sempre verde.
condies sanitrias precrias. Segundo o senador Incio A mulher que trata de tudo
Arruda, [...] atravs de sua obra, Portinari lutou tenaz e e a felicidade.
corajosamente em favor da paz e contra todas as formas ANDRADE, Carlos Drummond de. Sentimento do mundo.
de injustia. Rio de Janeiro: Record, 1999. p. 58.

72 Coleo Estudo
 Modernismo: 2 fase

O poema de Carlos Drummond de Andrade, publicado em 02. (PUC-SP)

seu livro de estreia, em 1930, apresenta aspectos que
ainda mantm uma relao direta com a primeira fase Quem me fez assim foi minha gente e minha terra
do Modernismo. CITE duas caractersticas do texto que e eu gosto bem de ter nascido com essa tara.
reafirmam valores e procedimentos do projeto modernista
Para mim, de todas as burrices a maior suspirar pela
brasileiro.
Europa.
02. (UFMG) No captulo Fabiano, de Vidas secas, de [...]
Graciliano Ramos, ocorrem, a breves intervalos, os
Aqui ao menos a gente sabe que passam a perna na
seguintes trechos:
gente.
Pisou com firmeza no cho gretado, puxou a faca de
ponta, esgaravatou as unhas sujas. Tirou do ai um O francs, o italiano, o judeu falam uma lngua de farrapos.
pedao de fumo, picou-o, fez um cigarro com palha de Aqui ao menos a gente sabe que tudo uma canalha s,
milho, acendeu-o ao binga, ps-se a fumar regalado.
l o seu jornal, mete a lngua no governo,
Fabiano, voc um homem, exclamou em voz alta.
queixa-se da vida (a vida est to cara)
Conteve-se, notou que os meninos estavam perto, com
certeza iam admirar-se ouvindo-o falar s. e no fim d certo.
[...] Se meu verso no deu certo, foi seu ouvido que entortou.
Olhou em torno, com receio de que, fora os meninos,

algum tivesse percebido a frase imprudente. Corrigiu-a,
murmurando:
Voc um bicho, Fabiano.
[...]
Agora Fabiano era vaqueiro, e ningum o tiraria dali.
Aparecera como um bicho, entocara-se como um bicho,
mas criara razes, estava plantado. Olhou as quips,
os mandacarus e os xiquexiques. Era mais forte que
tudo isso, era como as catingueiras e as baranas. Ele,
sinha Vitria, os dois filhos e a cachorra Baleia estavam
agarrados terra.
[...]
Fabiano, uma coisa da fazenda, um traste, seria
despedido quando menos esperasse.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas.
Rio de Janeiro: Record, 2002. p. 17-25 (Fragmento).
LNGUA PORTUGUESA
Eu no disse ao senhor que no sou seno poeta?
Carlos Drummond de Andrade
Esto presentes nos versos anteriores as seguintes
caractersticas da poesia de Carlos Drummond de
Andrade:
A) desintegrao da palavra tom prosaico; negao da
subjetividade.
B) presena de neologismos; predominncia da frase
nominal; desorganizao dos padres mtricos.
C) atitude irnica para com as teorias poticas; utilizao
dos recursos da poesia concreta; negao da
subjetividade.
D) uso de palavras consideradas tradicionalmente como
no poticas; presena da ironia; sintonia com o
homem e o mundo de seu tempo.

A) REDIJA um texto, identificando as etapas dessa E) poesia objetiva; tom prosaico; presena da ironia.
gradao.
B) REDIJA um texto, explicando o papel dessa 03. (UFPE)
caracterizao da personagem na obra Vidas secas.
Texto I
Leve o pssaro;
EXERCCIOS PROPOSTOS e a sua sombra voante,
01. (FCC-BA) Do perodo literrio que se inicia em 1928 ao mais leve
perodo imediatamente anterior, podemos dizer que [...]
A) a dcada de 30 continuao natural do Movimento E o desejo rpido
de 22, acrescentando-lhe tom anrquico e a atitude desse antigo instante,
aventureira. mais leve.
B) o segundo momento do Modernismo abandonou a E a figura invisvel
atitude destruidora, buscando uma recomposio de do amargo passante,
valores e a configurao de nova ordem esttica. mais leve.
C) a dcada de 20 representa uma desagregao das Ceclia Meireles
ideias e dos temas tradicionais; e a de 30 destri as
formas ortodoxas de expresso. Texto II

D) as propostas literrias da dcada de 20 s se veriam Mais claro e fino do que as finas pratas
postas em prtica no decnio seguinte. O som da sua voz deliciava..
E) o segundo momento do Modernismo assumiu como Na dolncia velada das sonatas
armas de combate o deboche, a piada, o escndalo Como um perfume a tudo perfumava.
e a agitao. Cruz e Sousa

Editora Bernoulli
73
 Frente B Mdulo 15

Qual a semelhana ou o ponto de convergncia entre a (FUVEST-SP2011)

poesia neossimbolista de Ceclia Meireles e a de Cruz e
Souza? Instruo: Texto para as questes de 05 a 07

A) A objetividade e o materialismo marcantes no estilo

A Rosa de Hiroxima
parnasiano. Pensem nas crianas

B) A realidade focalizada de maneira vaga, em versos Mudas telepticas

que exploram a sonoridade das palavras. Pensem nas meninas
Cegas inexatas
C) A preocupao formal e a presena de rimas ricas.
Pensem nas mulheres
D) O erotismo e o bucolismo como tema recorrente.
Rotas alteradas
E) A impassibilidade dos elementos da natureza e a Pensem nas feridas
presena da prpria poesia como musa. Como rosas clidas
Mas oh no se esqueam
04. (UFG / Adaptado) Um poema pode oferecer inmeras Da rosa da rosa
possibilidades de leitura e interpretao. Considere o que
Da rosa de Hiroxima
segue:
A rosa hereditria
Os Materiais da Vida A rosa radioativa
Estpida e invlida
Drls? Fao meu amor em vidrotil
A rosa com cirrose
nossos coitos so de modernfold
A antirrosa atmica
at que a lana de interflex
Sem cor sem perfume
vipax nos separe
Sem rosa sem nada.
em clavilux
Vinicius de Moraes
camabel camabel o vale ecoa
05. Neste poema,
sobre o vazio de ondalit A) a referncia a um acontecimento histrico,
a noite asfltica ao privilegiar a objetividade, suprime o teor lrico
do texto.
plkx
B) parte da fora potica do texto provm da associao
ADRADE, Carlos Drummond de. da imagem tradicionalmente positiva da rosa a
Antologia potica. 48.ed. atributos negativos, ligados ideia de destruio.
Rio de Janeiro: Record, 2001. p. 259. C) o carter politicamente engajado do texto
responsvel pela sua despreocupao com a
A respeito da seleo lexical que estrutura o poema, NO elaborao formal.
se pode afirmar o seguinte: D) o paralelismo da construo sinttica revela que o
texto foi escrito originalmente como letra de cano
A) O poema foi elaborado com neologismos que popular.
lembram marcas de produtos, revelando a inteno
E) o predomnio das metonmias sobre as metforas
do autor de ironizar a profuso dessas marcas responde, em boa medida, pelo carter concreto do
(paviflex, polister, por exemplo) que integram as texto e pelo vigor de sua mensagem.
sociedades industrializadas.
06. Dentre os recursos expressivos presentes no poema,
B) Processos de construo de palavras, como podem-se apontar a sinestesia e a aliterao,
a prefixao e a sufixao, ocorrem em vidrotil respectivamente, nos versos
e ondalit, indicando no s o dinamismo da lngua A) 2 e 17. D) 9 e 18.
mas tambm um processo de emprstimos B) 1 e 5. E) 14 e 3.
lingusticos. C) 8 e 15.
C) Ao juntar letras em drls e plkx, o autor explora dois
07. Os aspectos expressivo e exortativo do texto conjugam-se,
traos da poesia contempornea: o grfico e o visual,
de modo mais evidente, no verso:
o que antecipa no poema experincias estilsticas de
A) Mudas telepticas. (V. 2)
vanguarda.
B) Mas oh no se esqueam. (V. 9)
D) No poema, a forma de muitas palavras adquire C) Da rosa da rosa. (V. 10)
maior relevncia do que o seu contedo, revelando D) Estpida e invlida. (V. 14)
a inteno humorstica do autor. E) A antirrosa atmica. (V. 16)

74 Coleo Estudo

SEO ENEM
01. (Enem2007)
Texto I
Agora Fabiano conseguia arranjar as idias. O que
o segurava era a famlia. Vivia preso como um novilho
amarrado ao mouro, suportando ferro quente. Se no
fosse isso, um soldado amarelo no lhe pisava o p no.
[...] Tinha aqueles cambes pendurados ao pescoo.
Deveria continuar a arrast-los? Sinha Vitria dormia
mal na cama de varas. Os meninos eram uns brutos,
como o pai. Quando crescessem, guardariam as reses
de um patro invisvel, seriam pisados, maltratados,
machucados por um soldado amarelo.
RAMOS, Graciliano. Vidas secas.
So Paulo: Martins, 23. ed., 1969. p. 75 (Fragmento).
Texto II
Para Graciliano, o roceiro pobre um outro, enigmtico,
impermevel. No h soluo fcil para uma tentativa de
incorporao dessa figura no campo da fico. lidando
com o impasse, ao invs de fceis solues, que Graciliano
vai criar Vidas Secas, elaborando uma linguagem, uma
estrutura romanesca, uma constituio de narrador em
que narrador e criaturas se tocam, mas no se identificam.
Em grande medida, o debate acontece porque, para a
intelectualidade brasileira naquele momento, o pobre,
a despeito de aparecer idealizado em certos aspectos,
ainda visto como um ser humano de segunda
categoria, simples demais, incapaz de ter pensamentos
demasiadamente complexos. O que Vidas secas
faz , com pretenso no envolvimento da voz que controla
a narrativa, dar conta de uma riqueza humana de que
essas pessoas seriam plenamente capazes.
BUENO, Lus. Guimares, Clarice e antes.
In: Teresa. So Paulo: USP, 2001
n. 2. p. 254 (Fragmento).
A partir do trecho de Vidas secas (texto I) e das
informaes do texto II, relativas s concepes
artsticas do romance social de 1930, avalie as seguintes
afirmativas.
I. O pobre, antes tratado de forma extica e folclrica
pelo regionalismo pitoresco, transforma-se em
protagonista privilegiado do romance social de 30.
II. A incorporao do pobre e de outros marginalizados
indica a tendncia da fico brasileira da dcada
de 30 de tentar superar a grande distncia entre o
intelectual e as camadas populares.
III. Graciliano Ramos e os demais autores da dcada de
30 conseguiram, com suas obras, modificar a posio
social do sertanejo na realidade nacional.
CORRETO apenas o que se afirma em
A) I. C) III. E) II e III.
B) II. D) I e II.
Modernismo: 2 fase
02. (Enem2009)
Confidncia do Itabirano
Alguns anos vivi em Itabira.
Principalmente nasci em Itabira.
Por isso sou triste, orgulhoso: de ferro.
Noventa por cento de ferro nas caladas.
Oitenta por cento de ferro nas almas.
E esse alheamento do que na vida porosidade e
[comunicao.
A vontade de amar, que me paralisa o trabalho,
vem de Itabira, de suas noites brancas, sem mulheres e
[sem horizontes.
E o hbito de sofrer, que tanto me diverte,
doce herana itabirana.
LNGUA PORTUGUESA
De Itabira trouxe prendas diversas que ora te ofereo:
esta pedra de ferro, futuro ao do Brasil,
este So Benedito do velho santeiro Alfredo Duval;
este couro de anta, estendido no sof da sala de visitas;
este orgulho, esta cabea baixa...
Tive ouro, tive gado, tive fazendas.
Hoje sou funcionrio pblico.
Itabira apenas uma fotografia na parede.
Mas como di!
ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia completa.
Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2003.
Carlos Drummond de Andrade um dos expoentes
do Movimento Modernista brasileiro. Com seus
poemas, penetrou fundo na alma do Brasil e trabalhou
poeticamente as inquietudes e os dilemas humanos.
Sua poesia feita de uma relao tensa entre o universal
e o particular, como se percebe claramente na construo
do poema Confidncia do Itabirano. Tendo em vista
os procedimentos de construo do texto literrio e as
concepes artsticas modernistas, conclui-se que o
poema anterior
A) representa a fase heroica do modernismo, devido ao
tom contestatrio e utilizao de expresses e usos
lingusticos tpicos da oralidade.
B) apresenta uma caracterstica importante do gnero
lrico, que a apresentao objetiva de fatos e dados
histricos.
C) evidencia uma tenso histrica entre o eu e a
sua comunidade, por intermdio de imagens que
representam a forma como a sociedade e o mundo
colaboram para a constituio do indivduo.
D) critica, por meio de um discurso irnico, a posio de
inutilidade do poeta e da poesia em comparao com
as prendas resgatadas de Itabira.
E) apresenta influncias romnticas, uma vez que trata
da individualidade, da saudade da infncia e do
amor pela terra natal, por meio de recursos retricos
pomposos.
Editora Bernoulli
75
 Frente B Mdulo 15
03. (Enem2005) Candido Portinari (1903-1962), um dos
mais importantes artistas brasileiros do sculo XX, tratou
de diferentes aspectos da nossa realidade em seus
quadros:
1 2
3 4
Sobre a temtica dos Retirantes, Portinari tambm
escreveu o seguinte poema:
[...]
Os retirantes vm vindo com trouxas e embrulhos
Vm das terras secas e escuras; pedregulhos
Doloridos como fagulhas de carvo aceso
Corpos disformes, uns panos sujos,
Rasgados e sem cor, dependurados
Homens de enorme ventre bojudo
Mulheres com trouxas cadas para o lado
Panudas, carregando ao colo um garoto
Choramingando, remelento
[...]
PORTINARI, Candido. Poemas.
Rio de Janeiro:J. Olympio, 1964 (Fragmento).
Das quatro obras reproduzidas, assinale aquelas que
abordam a problemtica que tema do poema.
A) 1 e 2 D) 3 e 4 02. C
B) 1 e 3 E) 2 e 4
C) 2 e 3
76 Coleo Estudo
GABARITO
Fixao
01. Poderiam ser citados os seguintes aspectos:
matria potica extrada do cotidiano, construo
sinttica simples, linguagem coloquial, versos
brancos e livres.
02. A) No primeiro trecho, Fabiano declara ser um
homem (Fabiano, voc um homem);
no segundo, Fabiano reconhece-se como
animal (Voc um bicho, Fabiano);
no terceiro, o personagem se compara
s plantas tpicas da caatinga (quips,
mandacarus, xiquexiques, catingueiras e
baranas) e, por fim, no quarto, Fabiano
percebe-se como objeto (uma coisa da
fazenda, um traste).
B) A modesta proposperidade vivida pelo vaqueiro
o leva a recuperar momentaneamente sua
hombridade e, portanto, e a sentir-se um
homem. No entanto, o perodo da bonana
passageiro, logo Fabiano e sua famlia
voltam situao de misria imposta pela
seca e tambm explorao e humilhao
a que os sujeita o poder local (representado
pelo patro e pelo soldado amarelo, por
exemplo). Essas condies degradantes
vividas permanentemente desumanizam
os personagens, de modo que eles so
zoomorfizados (rebaixados condio de
animais) at chegarem a um ponto de serem
reificados (rebaixados ao nvel de coisa).
Alm disso, h tambm a comparao entre
os personagens e a vegetao da caatinga,
feita no intuito de mostrar o apego do
sertanejo terra de origem (apesar de todas
as dificuldades, eles desejam criar razes)
e tambm de demonstrar sua resistncia
(somente brutalizando-se e tornando-se
parte da paisagem rida possvel sobreviver
em ambiente to hostil).
Propostos
01. B
02. D
03. B
04. C
05. B
06. C
07. B
Seo Enem
01. D
03. C
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Perodo composto
por coordenao
13 C
Anteriormente, estudamos a constituio do perodo simples e conhecemos as principais funes sintticas que participam
de sua estrutura. Como j foi visto, entende-se por perodo simples a orao que possui um nico verbo ou locuo verbal.
A partir deste mdulo, iniciaremos o estudo do perodo composto, ou seja, a orao que possui dois ou mais verbos e / ou
locues verbais. Voc ver que existem dois processos distintos na elaborao de um perodo composto: a coordenao
e a subordinao.

No processo de coordenao, existe dependncia semntica entre as oraes no perodo, o que significa dizer que cada
uma delas tm estrutura sinttica completa e independente. Por outro lado, no processo de subordinao, as oraes
so sintaticamente dependentes. Neste ltimo caso, diz-se que h uma orao principal e uma segunda orao que lhe
subordinada. Em outras palavras, a subordinada funciona como um termo da orao principal, podendo ser sujeito, objeto
direto, adjunto adnominal, adjunto adverbial, etc. Estudaremos o processo de subordinao de forma mais detalhada
posteriormente.

Antes disso, conheceremos, neste mdulo, o processo mais simples de composio de perodo: a coordenao.

PERODO COMPOSTO POR COORDENAO

Coordenao o processo pelo qual se unem duas ou mais oraes que no dependem sintaticamente uma da outra.
Dessa forma, em um perodo composto por coordenao, as oraes so independentes, no que diz respeito a suas estruturas
sintticas. A concatenao das oraes que compe os perodos ocorre por meio de conjunes coordenativas ou apenas
atravs da justaposio das oraes, sem conectivo que as relacione. Observe o exemplo a seguir:

A menina protestou, e chorou, e gritou, mas a me no cedeu vontade dela.

Orao coordenada Orao Orao Orao coordenada

assindtica coordenada coordenada sindtica adversativa
sindtica aditiva sindtica aditiva

possvel perceber, nas oraes apresentadas no exemplo anterior, a independncia sinttica caracterstica da coordenao.
As trs primeiras possuem sujeito simples e um verbo intransitivo, e a ltima possui sujeito simples, adjunto adverbial de
negao, verbo transitivo indireto e complemento verbal. Nenhuma das oraes funciona como termo integrante de outra.
Entretanto, a independncia sinttica no implica independncia semntica. Dessa forma, as oraes que compem o perodo
so interdependentes quanto ao sentido.

No processo de subordinao, que ser visto posteriormente, as oraes possuem relaes de dependncia sinttica,
ou seja, funcionam como termos integrantes de uma orao principal.

Editora Bernoulli
77
 Frente C Mdulo 13
TIPOS DE ORAES
COORDENADAS
Assindticas
Quando no possuem conjuno que as ligue s demais
oraes do perodo.
Exemplos:
Andei lentamente at a poltrona, sentei-me, deixei-me
ficar ali at o anoitecer.
O policial armou o revlver, mirou o alvo, atirou sem d.
Sindticas
Quando possuem conjuno que as articule s demais
oraes do perodo. As oraes sindticas so classificadas
de acordo com a relao de sentido que estabelecem
com as demais oraes do perodo. Podem ser de cinco
tipos: aditivas, adversativas, alternativas, conclusivas
e explicativas.
Oraes coordenadas aditivas
So aquelas que indicam adio de ideias, o que se d pela
sucesso de fatos, acontecimentos ou processos dispostos
em uma sequncia linear. A articulao das oraes feita
por meio de conjunes aditivas (e, tambm, alm disso,
nem, bem como).
Exemplos:
Sa muito cedo de casa e cheguei muito tarde.
Ela no varreu o quintal nem aguou o jardim.
Ele me ajudou muito, bem como amou-me
de verdade.
A l m d e t e r f e i t o u m a b e l a r e c e p o ,
foi extremamente amvel com os convidados.
Oraes coordenadas adversativas
So oraes que expressam ideia de oposio, contraste,
adversidade, em relao orao anterior. So ligadas
por conjunes adversativas ou locues conjuntivas
adversativas (mas, porm, contudo, todavia, entretanto,
no entanto).
Exemplos:
Tentava ser uma boa pessoa, mas a pssima
educao familiar sempre falava mais alto.
Conte com a compreenso de seus superiores, porm
nunca abuse da confiana deles.
Esteve aqui o dia todo, entretanto no conversou
com ningum.
Ele um timo profissional, no entanto sua ndole
questionvel.
78 Coleo Estudo
Oraes coordenadas alternativas
So oraes que exprimem ideia de opo, de
escolha, de alternncia. Iniciam-se por conjunes
coordenativas alternativas ou por locues conjuntivas
(ou, ou ... ou, ora ... ora, quer ... quer).
Exemplos:
Durma bastante, ou no se sair bem na competio
amanh.
Quer esteja aqui amanh, quer tenha ido embora,
reclamarei de seus servios.
Ora sinto-me feliz, ora caio em depresso
profunda.
Voc quer ou no quer o prmio?
Oraes coordenadas conclusivas
So oraes que exprimem uma concluso da ideia contida
na orao assindtica; o fechamento ou sntese de um
pensamento. So iniciadas por conjunes coordenativas
conclusivas, ou por locues conjuntivas (logo, portanto, por
isso, por conseguinte, pois quando estiver aps o verbo
ou entre vrgulas).
Exemplos:
Esforou-se muito durante todo ano, por isso
foi promovido.
Se todo humano racional, e se Scrates humano,
logo, Scrates racional.
Todos j chegaram; vamos, pois, dar incio
reunio.
Cristina uma imprestvel, portanto, no conte
com ela.
Oraes coordenadas explicativas
So oraes que exprimem uma explicao, esclarecimento,
razo, motivo, em relao outra orao. So iniciadas por
conjunes coordenativas explicativas ou por locues
conjuntivas (porque, que, pois, devido a, pelo fato de, etc.).
Exemplos:
No atormente o co, pois ele pode morder voc.
Espere um pouco mais que o doutor vai atend-lo
logo.
Pelo fato de estar sangrando, com certeza havia
brigado.
No fique triste, porque ela no merece suas
lgrimas.

EXERCCIOS DE FIXAO
01. (FASEH-MG2007) Contudo [...] ns temos um
sentimento de propriedade muito arraigado no que se
refere aos nossos corpos.
CORRETO afirmar que a conjuno destacada nessa
frase NO pode ser substituda por
A) entretanto. C) portanto.
B) porm. D) todavia.
02. (FJP-MG2006) Isso, no entanto, seria reduzir a ptria
intimidade de alguns quilmetros quadrados.
CORRETO afirmar que a locuo assinalada nessa frase
pode ser adequadamente substituda por
A) conquanto. C) portanto.
B) entretanto. D) porquanto.
03. (UFC) Identifique o valor semntico da conjuno e nos
perodos a seguir.
I. O poeta nasceu ao final das duas primeiras dcadas
deste sculo e ainda continua perplexo dentro deste
mundo atormentado.
II. As pessoas conviviam com personalidades de todos
os matizes e aprendiam a lidar com gente boa e
gente m.
III. Por amar Fortaleza, o poeta fez-lhe um canto de amor
e o leu ao receber o ttulo de Cidado de Fortaleza.
Assinale a alternativa cuja sequncia corresponde
relao existente entre as oraes dos perodos I, II e III.
A) Adio concluso consequncia
B) Oposio oposio adio Texto I
C) Adio concluso finalidade
D) Oposio concluso finalidade
E) Adio consequncia explicao
04. (PUC-SP2006) O conectivo e, em geral, coordena oraes
ou termos de mesmo valor sinttico, estabelecendo
sentido aditivo entre eles. Isso se confirma em todas as
alternativas a seguir, EXCETO em:
A) [...] um pas entra em transe emocional e algumas
pessoas se convencem de que basta uma torcida
muito forte [...].
B) [...] se pode vencer um inimigo poderoso, o crime
violento, apenas pela repetio de mantras e
mediante sinais feitos com as mos imitando o voo
da pomba branca da paz.
C) [...] continuar intacto e movimentado o principal
caminho que elas percorrem das forjas do metal at
as mos dos bandidos.
D) Depois raspam sua numerao e a vendem.
E) [...] podem ser organizados milhares de referendos e
o problema do crime continuar do mesmo tamanho.
Perodo composto por coordenao
05. (Mackenzie-SP) Hoje se reconhece cada vez mais a
importncia do tato durante toda a vida do homem.
Os animais de estimao permitem s pessoas que
precisam desse estmulo sensorial exercitarem-no.
O simples fato de tocar um animal reduz a ansiedade e
a tenso. Acarici-los no s um modo de expressar
afeto, como tambm exerce um efeito benfico sobre o
sistema cardiovascular do dono.
Erika Friedmann
Observe as afirmaes seguintes:
I. O sujeito da primeira orao indeterminado,
uma vez que qualquer pessoa pode fazer o
reconhecimento citado.
II. Na terceira orao, a palavra que , morfologicamente,
um pronome relativo, cujo antecedente pessoas
e, sintaticamente, exerce a funo de sujeito do
verbo precisar.
III. A ltima orao classifica-se como coordenada
LNGUA PORTUGUESA
sindtica aditiva.
Assinale,
A) se II e III esto corretas.
B) se todas esto corretas.
C) se apenas I est correta.
D) se todas esto incorretas.
E) se apenas II est correta.
EXERCCIOS PROPOSTOS
(FURG-RS2010)
Instruo: As questes de 01 a 03 referem-se aos textos
da coluna Batalha dos Leitores, da revista Superinteressante.
certo tratar ces como humanos?
Com o meu dog, meu amado samoiedo Theodoro,
fao o que quiser. Nem quero saber se ele gosta de ser
chamado de filho, ou se gosta que eu o persiga o tempo
todo pedindo abraos e beijos. S o ser humano tem
essa noia de querer racionalizar as coisas desse jeito.
Ana Rosa, no site.
Texto II
Gosto de cachorros, mas trat-los como filhos demais.
H tantas crianas nas ruas e nos orfanatos e as pessoas
preocupadas com futilidades. No consigo entender isso.
Deveriam levar o carinho, o amor e o dinheiro gasto com
um cachorro para uma criana carente.
Daniel Rosso, Cricima, SC
Superinteressante, abril de 2009, p. 08.
Editora Bernoulli
79
 Frente C Mdulo 13
01. Analise as seguintes afirmativas sobre o emprego do
pronome demonstrativo.
I. O pronome essa (texto I) retoma o substantivo noia.
II. O pronome isso (texto II) resume o que foi dito
anteriormente.
III. O pronome isso (texto II) refere-se a Deveriam
levar o carinho, o amor e o dinheiro gasto com
um cachorro para uma criana carente.
IV. O pronome essa (texto I) refere-se ao substantivo
noia.
V. Tanto essa (texto I) quanto isso (texto II) retomam
referentes no texto.
Assinale a alternativa que contm as afirmativas
CORRETAS.
A) II V homem invisvel. A ideia at que simples. Do lado
B) II IV
C) I III
D) III IV
E) I V
02. Analise a alternativa que identifica CORRETAMENTE
relaes nos textos.
A) Pode-se afirmar que h uma gradao na frase
Deveriam levar o carinho, o amor e o dinheiro
gasto com um cachorro para uma criana
carente (texto II, linhas 4 5).
B) Ele (texto I, linha 2) retoma filho (texto I, linha 3).
C) possvel afirmar que o desempenha a mesma funo
antes de persiga e de tempo (texto I, linha 3).
D) Mas em mas trat-los como filhos, no texto II
(linha 1), estabelece oposio s ideias de Ana Rosa.
E) demais (texto II, linha 1) refere-se a trat-los
como filhos (texto II, linha 1).
03. Nos textos I e II, embora os leitores se manifestem sobre
a mesma pergunta, percebe-se que eles apresentam
opinies opostas. Marque a alternativa que MELHOR
representa a posio defendida pelos autores.
A) Embora apresentem argumentos diferentes, ambos
manifestam o seu apreo por ces.
B) Daniel defende que apenas as crianas devem ser bem
tratadas, enquanto Ana Rosa argumenta que os ces
devem ser to bem tratados quanto os humanos.
C) Ana Rosa acredita que os ces devem ser tratados tal
qual aos filhos, enquanto Daniel no se manifesta a
esse respeito.
D) Para Ana Rosa os seres humanos so neurticos, pois
tratam os cachorros como filhos. Ela argumenta que
preciso racionalizar a questo.
E) Daniel concorda que os ces devem ser bem tratados,
contanto que no nos descuidemos dos nossos filhos.
80 Coleo Estudo
(FURG-RS2010)
Instruo: Leia o texto a seguir para responder s questes
04 e 05.
A Moda do Futuro
01 Ningum pode prever se vamos continuar a usar
jeans ou se vai aparecer uma nova moda viral por a.
Mas d para apostar que as roupas do futuro vo ser
funcionais. possvel que as calas jeans no tenham
05 mais tamanhos pr-definidos. A empresa londrina
Bodymetrics j escaneia o corpo do cliente e faz o
jeans perfeito para ele. Sua cala tambm poder
esquentar sozinha quando estiver frio. Ou realizar
truques tecnolgicos. Quer um exemplo? Japoneses
10 j lanaram um tecido que transforma voc em um
de trs, ele feito de microcmeras. Na frente, uma
tela. As cmeras enviam a imagem que est atrs
da pessoa para a tela que est na frente, tornando-a
15 transparente. Quem sabe a invisibilidade se torne
o novo pretinho bsico.
Superinteressante, julho de 2009, p. 83.
04. Segundo o texto, afirma-se a respeito da moda que
A) as novas tecnologias iro interferir no nosso modo de
vestir.
B) as roupas do futuro sero feitas de jeans.
C) no futuro todas as roupas, segundo tecnologia
desenvolvida pelos japoneses, sero invisveis.
D) os truques tecnolgicos permitiro que voc construa
sua prpria roupa.
E) a moda ser adequada aos costumes do futuro.
05. Analise as seguintes afirmativas:
I. Vo ser (linha 3) no lugar de sero torna o tom do
texto menos formal.
II. Pretinho bsico (linha 16) uma expresso que
pode ser interpretada como um tipo de roupa que
todo mundo usa.
III. A ideia (linha 11) refere-se expresso truques
tecnolgicos (linha 9).
IV. Do lado de trs e na frente (linhas 11 e 12)
referem-se respectivamente a tecido (linha 10) e a
microcmeras (linha 12).
V. Tambm (linha 7) pressupe uma qualidade a mais
para o jeans fabricado pela empresa Bodymetrics.
Assinale a alternativa que contm as afirmativas
CORRETAS.
A) II IV
B) I III
C) I II
D) III V
E) II III

(FURG-RS2010)
Instruo: As questes 06 a 10 referem-se ao texto a seguir.
Exercite sua cuca
Atividades fsicas ativam a memria, reduzem a
ansiedade, do prazer e aliviam a tenso
do seu crebro.
01 Se, quando algum fala em exerccio para a
cabea, voc logo pensa em se jogar no sof com uma
revistinha de palavras cruzadas, ler um livro cabeudo
ou encarar uma partida de xadrez, est na hora de
05 se levantar, colocar um tnis confortvel e encarar
uma corrida para conhecer o que a atividade fsica
capaz de fazer por sua mente.
Que a prtica de esportes faz bem para o corpo,
tonifica os msculos e melhora a capacidade
10 respiratria, todo mundo j sabe. Mas os cientistas
descobriram que, muito alm dos benefcios para
o corpo, os exerccios so timos para a sade do
crebro. No novidade, por exemplo, que fazer artes
marciais, dana, natao, esportes coletivos e at
15 jogar peteca favorece o bombeamento de sangue,
o que indica mais oxignio pelo corpo, inclusive para
as clulas da massa cinzenta. Isso significa que
quem faz exerccios fsicos regularmente tem risco
menor de sofrer pequenos e grandes AVCs (acidentes
20 vasculares cerebrais), que colocam a mente e a vida
em perigo.
Mas a grande novidade que os exerccios
aerbicos estimulam a criao de novos neurnios,
o que era impensvel at o fim dos anos 90, quando se
25 acreditava que nascamos com uma quantidade
certa de neurnios (cerca de 86 milhes) e que
esse nmero s diminuiria com o passar dos anos.
O que mostra que a mente pode estar em constante
renovao e bem mais atltica.
TONON, Rafael. Exercite sua vida.
Vida Simples, julho de 2009.
06. Assinale a alternativa em que o se apresenta a mesma
funo sinttica expressa na frase est na hora de se
levantar (linhas 4 5).
A) Se jogar peteca faz bem para o crebro, preciso
investir mais nessa atividade.
B) As pessoas no sabem se os exerccios aerbicos
estimulam a criao de novos neurnios.
C) Se praticarmos esportes, estaremos ativando nossa
memria.
D) Jogar-se no sof com uma revistinha de palavras
cruzadas no a nica possibilidade de exercitar a
sua mente.
E) O seu crebro estar bem tonificado se voc exercitar
o seu corpo.
Perodo composto por coordenao
07. Escolha a alternativa que expressa a associao
CORRETA tendo em vista o emprego da palavra que.
A) [...] que a atividade fsica [...] (linha 6) refere-se
a conhecer.
B) [...] que fazer artes marciais, dana, natao,
esportes coletivos [...] (linha 13 e 14) complementa
o sentido da expresso artes marciais.
C) [...] que colocam a mente e a vida em perigo
[...] (linhas 20 e 21) refere-se mente e vida
em perigo.
D) [...] que os exerccios aerbicos estimulam a criao
de novos neurnios [...] (linhas 22 e 23) refere-se
criao de novos neurnios.
E) Que a prtica de esportes faz bem para o corpo [...]
(linha 8) introduz um complemento para a orao
LNGUA PORTUGUESA
todo mundo j sabe (linha 10).
08. As palavras at (linha 14) e inclusive (linha 16)
pressupem para o leitor que
A) jogar peteca mais fcil que danar, e que o oxignio
importante para o nosso crebro.
B) jogar peteca considerada uma atividade menos
importante do que fazer artes marciais, dana,
natao e esportes coletivos, e que praticar
exerccios tambm importante para as clulas
de massa cinzenta.
C) jogar peteca no favorece o bombeamento de sangue,
e as clulas de massa cinzenta precisam de mais
oxignio.
D) jogar peteca indica mais oxignio pelo corpo e que
praticar exerccios tambm importante para as
clulas de massa cinzenta.
E) no novidade o que os cientistas descobriram.
09. Observe as afirmativas a respeito da prtica de esportes.
I. Ao jogar xadrez voc est praticando exerccios
fsicos.
II. Correr uma atividade fsica que ajuda sua mente.
III. Jogar peteca ou ler um livro faz bem para a mente.
IV. O exerccio fsico previne acidentes vasculares
cerebrais.
V. A dana, a natao e jogar-se no sof no favorecem
o bombeamento de sangue para o crebro.
Assinale a alternativa CORRETA.
A) II III V
B) I II IV
C) II III IV
D) II IV V
E) I II III
Editora Bernoulli
81
 Frente C Mdulo 13
10. Pela leitura global do texto, possvel concluir que
A) a prtica de exerccios fsicos, alm de fazer bem para
o corpo, tima para a sade do crebro, estimulando
a criao de novos neurnios.
B) o autor pressupe um conhecimento prvio do leitor a
respeito dos benefcios dos exerccios para o crebro.
C) os exerccios fsicos so to importantes para o corpo
quanto ler e fazer palavras cruzadas.
D) o autor pressupe um conhecimento prvio do leitor
a respeito dos benefcios dos exerccios para o corpo.
E) quem faz exerccios fsicos regularmente tem risco de
sofrer pequenos e grandes AVCs.
11. (FGV-SP2006) O trabalho bom para o homem _______
distrai-o da prpria vida _______ desvia-o da viso
assustadora de si mesmo; _______, impede-o de olhar
esse outro que ele e que lhe torna a solido horrvel.
Assinale a alternativa em que o emprego de elementos
de ligao sinttica e de sentido nas lacunas mostra-se,
pela ordem, ADEQUADO ao contexto.
A) porque; portanto; no entanto
B) pois; e ; assim
C) portanto; desde que; todavia
D) por que; tambm; por isso
E) visto que; entretanto; logo
(UFAL)
Instruo: Leia atentamente o texto para responder questo
de nmero 12.
Alagoas
O estado de Alagoas situa-se a leste da regio Nordeste.
o sexto estado mais populoso da regio, com um total
de quase 3 000 000 de habitantes. Apresenta a quinta
maior mdia de crescimento anual da regio: cerca de
1,20%. Em quatro anos, a populao cresceu em torno de
140 000 habitantes nos 102 municpios. O mais populoso
deles Macei, com cerca de 885 000 habitantes, ocupando
uma rea de aproximadamente 500 km2. Dentre as
Unidades de Conservao Federais, a maior a rea de
Proteo Ambiental Costa dos Corais, com 413 563 hectares
(1 ha = 104 m2).
O nome Macei de origem tupi; provm de Maay
ou Maaio-k e significa aquele que tapa o alagadio,
devendo-se, provavelmente, abundncia de guas da
regio e constante movimentao das mars. O povoado
que deu origem a Macei surgiu de um engenho de
cana-de-acar, por volta de 1609. O Nordeste teve uma
breve expanso econmica, baseada no acar, cultura
que se tornou sua principal fonte de renda.
82 Coleo Estudo
Dos alagadios de ontem cidade de hoje muitas
guas rolaram. O povoamento europeu da regio data
do sculo XVII, quando os navios chegaram enseada
de Jaragu, ancoradouro natural para onde eram levados
os carregamentos de madeira das florestas litorneas.
Depois viria a escoar por Jaragu a produo do acar.
O relevo modesto, em geral abaixo dos 300 metros.
So Francisco, Munda e Paraba do Meio so os rios mais
importantes, inclusive como meios de transporte.
Localizado entre os dois maiores centros aucareiros do
Nordeste Pernambuco e Bahia , o estado desenvolveu
e consolidou sua economia com base nos engenhos de
acar e na criao de gado, valendo-se do trabalho
escravo de negros e mestios. Para manter o domnio
do territrio e defender-se de invases estrangeiras,
os colonizadores entraram em choque com os nativos
e dizimaram tribos indgenas hostis, como os caets.
Alagoas e Pernambuco sediaram o mais importante centro
de resistncia dos negros, o Quilombo dos Palmares,
constitudo por escravos fugidos e dizimado em 1694.
Tm ocorrido, nos ltimos anos, visveis alteraes
na situao do estado. Esto sendo revertidos os baixos
ndices de desenvolvimento e verifica-se acentuada queda
nas taxas de mortalidade infantil, alm de reduo do
analfabetismo e de doenas. Incentivos fiscais foram
importantes para a expanso do polo multifabril de
Marechal Deodoro e para maiores investimentos nas reas
do turismo e do transporte.
Com a expanso da cultura do fumo em Arapiraca,
a partir da dcada de 1920, cresceu tambm a
necessidade de mo de obra, tendo convergido para
essa regio trabalhadores de vrias regies do Nordeste.
A tradicional feira livre de Arapiraca atrai gente desde
o Rio So Francisco, na divisa com Sergipe, Penedo e
Palmeira dos ndios, at Serinham, na fronteira com
Pernambuco. feira em que h de tudo: carnes, verduras,
frutas, peixes. O artesanato rstico e utilitrio: colheres
de pau, raladores, amarradores de palha para vassouras.
Mas o ponto forte da feira o fumo: l vo se encontrar
produtores e compradores do pas e do estrangeiro, para
experimentar e negociar tabaco.
Ultimamente, o turismo tem sido a atividade mais
prspera e promissora da economia de Alagoas.
uma pena que uma das praias de Macei, que j
foi carto-postal a praia da Avenida , tenha sido
seriamente afetada pela poluio dos esgotos do Rio
Salgadinho, encontrando-se imprpria para banhos.
 Perodo composto por coordenao

J nas proximidades da praia do Gunga, chama a

ateno a vasta plantao de coqueiros-anes que,
SEO ENEM
alm da nutritiva gua de coco, fornecem fibras que
so largamente utilizadas em artesanato e at mesmo 01. (Enem2001)
na indstria automobilstica. As atividades qumicas
O mundo grande
industriais, hoje bem mais controladas em todo o pas,
tambm fazem parte do cenrio alagoano. Em Macei
O mundo grande e cabe
encontra-se a maior produo de soda custica da
Amrica Latina: 460 mil toneladas por ano. Nesta janela sobre o mar.

Em Alagoas nasceu um dos nossos maiores escritores: O mar grande e cabe

Graciliano Ramos. Alm de grande ficcionista, foi um Na cama e no colcho de amar.

zeloso e honesto administrador. Quando prefeito de
O amor grande e cabe
Palmeira dos ndios, comps um notvel relatrio,
no qual se l este trecho: Durante meses mataram-me No breve espao de beijar.

LNGUA PORTUGUESA
o bicho do ouvido com reclamaes de toda ordem contra
ANDRADE, Carlos Drummond de.
o abandono em que deixava a melhor estrada para a
Poesia e prosa. Rio de Janeiro:
cidade. Chegaram l pedreiros, outras reclamaes
Nova Aguilar, 1983.
surgiram, porque as obras iro custar um horror de
contos de ris, dizem. Custaro alguns, provavelmente.
No tanto quanto as pirmides do Egito, contudo. O que Nesse poema, o poeta realizou uma opo estilstica:

a Prefeitura arrecada basta para que nos resignemos s a reiterao de determinadas construes e expresses

modestas tarefas de varrer as ruas e matar cachorros. lingusticas, como o uso da mesma conjuno para

H descontentamento. Se a minha estada por estes estabelecer a relao entre as frases. Essa conjuno

dois anos dependesse de um plebiscito, talvez eu no estabelece, entre as ideias relacionadas, um sentido de

obtivesse dez votos. Tal relatrio, pelo estilo direto e A) oposio.

pelo posicionamento franco de seu autor, no modelar
B) comparao.
para a Histria Nacional?

C) concluso.
NOVA ENCICLOPDIA ILUSTRADA FOLHA.
So Paulo: Empresa Folha da Manh, v. I, p. 26; D) alternncia.
Feiras e mercados brasileiros. So Paulo: Flio, 2005.
E) finalidade.

12. Considerando-se o contexto, existe uma relao de causa

(I) e efeito (II) entre os seguintes segmentos: 02. As conjunes coordenativas aditivas expressam
adio, acrscimo, sucessividade. Contudo, conforme
A) O povoamento europeu da regio data do sculo XVII
o contexto em que so utilizadas, podem, tambm,
(I), quando os navios chegaram enseada do Jaragu
indicar simultaneidade, correspondendo a conjunes
(II).
temporais e / ou proporcionais. Percebe-se essa
B) Ultimamente, o turismo tem sido (I) a atividade mais
simultaneidade em:
prspera e promissora da economia de Alagoas (II).
A) O professor aplicou e corrigiu todas as provas.
C) Com a expanso da cultura do fumo em Arapiraca
[...] (I), cresceu tambm a necessidade de mo B) Ele ouviu o telefone tocar, e no atendeu.
de obra (II).
C) No s o motorista mas tambm os passageiros
D) O estado desenvolveu e consolidou sua economia estavam preocupados com o temporal daquele final
(I) com base nos engenhos de acar e na criao
de tarde.
de gado (II).
D) Ela estudava e ouvia msica, sem que o prprio
E) Alagoas e Pernambuco sediaram (I) o mais importante
desempenho fosse prejudicado.
centro de resistncia dos negros, o Quilombo dos
Palmares (II). E) Ela perguntou e ouviu o que no queria.

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83
 Frente C Mdulo 13

03. Contos em letras garrafais Pode ser afirmado em relao aos aspectos estruturais
do texto que
Todos os dias esvaziava
A) a palavra ociosos, na linha 2, pode ser substituda
uma garrafa, colocava
pela palavra desnecessrios sem que haja
dentro sua mensagem, e a comprometimento de sentido no texto.

entregava ao mar. B) a palavra porm, na linha 4, estabelece, com a frase

Nunca recebeu resposta.
Mas tornou-se alcolatra.
COLASANTI, Marina. Contos de amor rasgados.
Rio de Janeiro: Rocco, 1986.
O ltimo verso do poema inicia-se com a conjuno
adversativa mas, negando, parcialmente ou totalmente,
uma ideia contida na orao anterior. As ideias em
oposio so
anterior, ideia de concluso.
C) o uso da palavra simples, na linha 6, demonstra
uma viso pejorativa sobre o projeto em questo.
D) uma escrita na 3 pessoa no anula a subjetividade
de quem fala, pois o uso de adjetivos, por exemplo,
sinaliza o posicionamento do autor.
E) o ttulo Menos obra, mais ensino demonstra
a discordncia do autor em relao finalidade
destinada s salas vazias da escola em questo.

A) nunca mas.

B) resposta alcolatra.
GABARITO
C) recebeu mas.

D) recebeu tornou-se. Fixao

E) nunca resposta.
01. C 04. E

02. B 05. A
04. Estilisticamente, recorrente na linguagem o fato de um
03. D
sinal de pontuao substituir elementos conectivos.

Aos patres tudo cabe. Disseram apreciar meu trabalho:

estava demitido. Propostos
No trecho acima, os dois pontos poderiam ser substitudos, 01. B
sem prejuzo de sentido, pela conjuno 02. E

A) e. 03. A

B) portanto. 04. A

05. C
C) ainda que.
06. D
D) pois.
07. E
E) contudo.
08. B

05. Menos obra, menos ensino 09. C

Uma escola estadual da cidade de So Paulo (Carlos 10. A

Maximiliano) estava com vrios andares ociosos e estava
11. B
ameaada de ser fechada por falta de alunos. No ano
12. C
passado, porm, decidiu-se ocupar as salas vazias para
dar aulas de cursos tcnicos, que s no se expandiam
por falta de prdios. Uma ideia simples, bvia, acabou
produzindo o que pode ser encarado como milagre na
Seo Enem
administrao pblica. 01. A 04. E

Gilberto Dimenstein. Disponvel em: <http://www1.folha.uol. 02. D 05. D

com.br/folha/pensata/gilbertodimenstein/ 03. B
ult508u493641.shtml> (Adaptao).

84 Coleo Estudo
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Perodo composto por

subordinao oraes
14 C
subordinadas substantivas e adjetivas
SUBORDINAO
As oraes subordinadas diferenciam-se das coordenadas (estudadas no mdulo anterior) devido dependncia sinttica.
Por definio, oraes subordinadas funcionam como termos de outra orao, chamada principal. O processo de subordinao
caracterizado pela ausncia de autonomia gramatical das oraes em um perodo, tal como definem alguns gramticos.

As oraes subordinadas so divididas em trs grupos, de acordo com a natureza da funo sinttica que desempenham.
So classificadas como substantivas quando desempenham uma funo prpria de substantivos, como a de sujeito, a de
complemento verbal e nominal, etc.; so adjetivas quando exercem, maneira do adjetivo, a funo de explicar, qualificar
ou especificar um nome. So, por fim, adverbiais quando expressam circunstncias relacionadas ideia apresentada na
orao principal. O quadro a seguir apresenta todos os tipos de oraes subordinadas, relacionando-as ao tipo de conectivo
por que so introduzidas.

Natureza Tipos Funo sinttica Introduzida por

Subjetiva Sujeito

Objetiva direta Objeto direto

Objetiva indireta Objeto indireto

Substantiva Completiva nominal Complemento nominal Conjunes integrantes QUE e SE

Predicativa Predicativo

Apositiva Aposto

Agente da passiva* Agente da passiva

Restritiva Adjunto adnominal Pronomes relativos QUE,

Adjetiva O(S) QUAL(IS), A(S) QUAL(IS),
Explicativa Aposto ONDE, CUJO, QUANTO E COMO

Temporal

Causal

Condicional

Conformativa

Final
Adverbial Adjuntos adverbiais Conjunes subordinativas
Concessiva

Consecutiva

Proporcional

Comparativa

Modal*

* Tipos de orao subordinada no reconhecidos pela NBG (Nomenclatura Gramatical Brasileira).

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85
 Frente C Mdulo 14

ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS

Sabe-se que o substantivo, de acordo com o critrio sinttico de definio, o ncleo de um grupo nominal. Conforme
foi visto anteriormente, os complementos verbais e o complemento nominal, o sujeito e o predicativo do sujeito, o aposto
e tambm o agente da passiva so termos da orao cujo ncleo uma palavra de natureza nominal. Sendo assim, todas
as vezes em que uma orao subordinada desempenhar no perodo a funo de um desses termos, ela ser classificada
como orao subordinada substantiva.
Nos exemplos a seguir, ocorre a transformao de perodos simples ( esquerda) em perodos compostos por subordinao
( direita). Observe como cada uma das oraes subordinadas ocupa o lugar de um termo cujo ncleo tem natureza nominal.

OD
Desejamos sua felicidade plena. Desejamos que voc seja plenamente feliz.

ncleo substantivo orao sub. substantiva objetiva direta

OI
Ela precisava de nossa ajuda . Ela precisava de que ns ajudssemos.

ncleo substantivo orao sub. substantiva objetiva indireta

CN
Tnhamos necessidade da presena dela. Tnhamos necessidade de que ela estivesse presente.

ncleo substantivo orao sub. substantiva completiva nominal

Sujeito
O estudo constante algo fundamental. Estudar constantemente algo fundamental.

ncleo substantivo orao sub. substantiva subjetiva

Predicativo
O problema a no descoberta do assassino. O problema que no descobriram o assassino.

ncleo substantivo orao sub. substantiva predicativa

Aposto
Uma coisa lhe desejo: sua felicidade. Uma coisa lhe desejo: que seja feliz.

ncleo substantivo orao sub. substantiva apositiva

Agente da passiva
O discurso foi proferido por seu escritor. O discurso foi proferido por quem o escreveu.

ncleo substantivo orao sub. substantiva agente da passiva

86 Coleo Estudo
Perodo composto por subordinao oraes subordinadas substantivas e adjetivas

A partir desses exemplos, percebe-se que as oraes subordinadas no so completas mas dependentes umas das outras,
nos perodos compostos.
As partculas que unem as oraes substantivas so chamadas de conjunes subordinativas integrantes e no
desempenham nenhuma funo sinttica na orao. Tais partculas so ou no precedidas de preposio de acordo com
a funo sinttica da orao que introduzem. Veja os exemplos:
A criana perguntou ao pai se Deus existia de verdade.
Acredito que voc e eu poderemos nos tornar bons amigos.
Tinha esperana de que o noivo regressasse algum dia.

Observao:
As trs possveis construes a seguir so exemplos de oraes substantivas, mas apenas a primeira delas possui uma
conjuno integrante, o se. Quando e por que, embora estejam unindo as oraes, so classificados como advrbios.
No sei se vou sair.
quando vou sair.
por que vou sair.

LNGUA PORTUGUESA
ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS
Oraes subordinadas adjetivas, tal como os termos de valor adjetivo, restringem, delimitam e determinam o sentido de
um nome antecedente. Observe os enunciados a seguir:

Essas so as ideias to valorizadas por ele. Essas so as ideias que ele tanto valoriza.

adjetivo (funo sinttica de adjunto adnominal) orao subordinada adjetiva

H coisas comoventes. H coisas que nos comovem.

adjetivo (funo sinttica de adjunto adnominal) orao subordinada adjetiva

As oraes adjetivas so apenas de dois tipos e so sempre introduzidas, quando desenvolvidas, por pronomes relativos
(que, o qual, cujo, etc.), que recebem esse nome por unirem duas oraes, relacionando-as de diferentes maneiras.
O pronome cujo, por exemplo, transmite a ideia de posse, e o pronome onde indica a circunstncia de lugar. Este ltimo
tambm chamado pela Gramtica de advrbio relativo, uma vez que, alm de desempenhar a funo de adjunto ligado ao
nome, exprime certo valor adverbial.
Se o pronome relativo separado de seu antecedente por uma vrgula ou por qualquer outro sinal de pontuao, o que,
portanto, exige uma pausa na leitura, a orao classificada como adjetiva explicativa. Nesse caso, a orao desempenha
a funo de aposto e pode, inclusive, ser retirada do perodo caso o contexto o permita. Se, entretanto, nenhum sinal
de pontuao separa o pronome de seu antecedente, classifica-se a orao como adjetiva restritiva, cuja funo
delimitar qualitativamente ou quantitativamente o termo antecedente, desempenhando, nesse caso, a funo sinttica
de adjunto adnominal.

Exemplos:
Telefonei para minha irm, que mora na Frana.
Adjetiva explicativa (o enunciador possui apenas uma irm)
Telefonei para minha irm que mora na Frana.
Adjetiva restritiva (o enunciador possui mais de uma irm)
Todos os bales, que eram brancos, subiram.
Adjetiva explicativa (todos os bales eram brancos e todos subiram)
Todos os bales que eram brancos subiram.
Adjetiva restritiva (entre bales de diversas cores, aqueles que eram brancos subiram)

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87
 Frente C Mdulo 14

A utilizao de uma orao adjetiva em um perodo evita a repetio do termo antecedente. Observe a seguir os mecanismos
de estruturao das oraes adjetivas, bem como a restrio de sentido que conferem ao nome:

Orao 1 Orao 2 Orao 1 Orao 2

Ela tem uma planta. As flores da planta so raras. No fao tudo. Posso fazer tudo.

No fao tudo quanto posso fazer.

Ela tem uma planta cujas flores so raras.
orao adjetiva restritiva
orao adjetiva restritiva
QUANTO: expressa noo vaga de quantidade e vem
CUJO: sentido de posse (equivalente a do qual,
geralmente associado a um pronome indefinido, por ele
da qual).
retomado.
Orao 1 Orao 2
Orao 1 Orao 2
A rua muito movimentada. Moro nessa rua. O modo me desagrada. Voc reage desse modo.

A rua onde moro muito movimentada. O modo como voc reage me desagrada.

orao adjetiva intercalada orao adjetiva intercalada

ONDE: ideia de lugar (equivalente a no qual, COMO: expressa circunstncia de modo (equivalente a pelo
na qual, dependendo do nmero e do gnero). qual, pela qual, por meio do qual, por meio da qual).

TOME NOTA!

ac Nem sempre possvel desmembrar a orao adjetiva da principal.

Nem sempre existe um adjetivo correspondente ao verbo da orao adjetiva.

O pronome cujo j agrega o artigo em sua estrutura (cujo, cuja). Por isso, no necessrio
sua repetio, como em cujo o, cuja a.

Pronome relativo e regncia verbal

Em nome da clareza e da coeso da frase, o pronome relativo ser sempre antecedido de preposio se a orao adjetiva possuir
um verbo transitivo indireto, transitivo adverbial, ou qualquer verbo que exija uma preposio. Veja os exemplos seguintes:

Esta a vida a que aspiro.

O verbo aspirar rege a preposio a.

Eis as frutas de que tanto gostas.

O verbo gostar rege a preposio de.

As colegas com quem estudo so timas.

O verbo estudar rege a preposio com.

Havia ali pessoas por quem eu no esperava ser visto.

A locuo ser visto rege a preposio por.

Recorro a Deus, em cujas mos est a nossa vida.

O verbo estar rege a preposio em.

O espetculo a que assistamos pssimo.

O verbo assistir rege a preposio a.

88 Coleo Estudo
Perodo composto por subordinao oraes subordinadas substantivas e adjetivas

Funes sintticas dos pronomes relativos

Os pronomes relativos, alm de ligarem a orao subordinada adjetiva principal, podem desempenhar diversas funes
sintticas dentro da subordinada. Para facilitar sua compreenso, veja o quadro a seguir:

Termo Funo sinttica do

Perodo composto Orao adjetiva desmembrada
retomado pronome relativo

O menino / que estuda / aprende. menino O menino estuda. Sujeito

O livro / que lemos / instrutivo. livro Ns lemos o livro. Objeto direto

Somos o / que somos. o = aquilo Ns somos aquilo (o). Predicativo do sujeito

Os filmes / de que gostamos / so muitos. filmes Ns gostamos dos filmes. Objeto indireto

A escola / em que estudas / grande. escola Tu estudas na escola. Adjunto adverbial

Este o escritor / por quem foi escrito o livro. escritor O livro foi escrito pelo escritor. Agente da passiva

O livro / a que fizeram referncia / foi premiado. livro Fizeram referncia ao livro. Complemento nominal

LNGUA PORTUGUESA
O filme / cujo artista foi premiado / no fez
filme O artista do filme foi premiado. Adjunto adnominal
sucesso.

TOME NOTA!

ac Como foi possvel perceber, o termo que pode desempenhar tanto a funo de conjuno integrante quanto a de
pronome relativo. Saber identificar a funo desse termo em um e em outro caso essencial para que no haja problemas
ao se classificar uma orao subordinada. Portanto, fique atento e lembre-se:

QUE conjuno integrante

No desempenha nenhuma funo sinttica, apenas liga as oraes.

No possui antecedente, ou seja, no retoma nem substitui um termo j mencionado.

Introduz orao subordinada substantiva que pode ser inteiramente substituda pelo termo isso.

QUE pronome relativo

Sempre desempenha uma funo sinttica na orao subordinada que introduz.

Sempre possui um antecedente, ou seja, retoma um termo constituinte da orao principal e o substitui,
na orao subordinada.

Pode ser sempre substitudo pelo relativo o qual ou por uma de suas variaes.

ORAES REDUZIDAS
Oraes reduzidas so aquelas cujo verbo se encontra em uma das trs formas nominais, isto , na forma de gerndio,
infinitivo ou particpio. Essas formas so chamadas de nominais pelo fato de perderem a caracterstica essencial
de temporalidade, prpria dos verbos. Veja um exemplo e acompanhe a classificao dessas oraes:

Penso que estou preparado. Penso estar preparado.

orao subordinada objetiva orao subordinada objetiva

direta desenvolvida direta reduzida de infinitivo

Oraes subordinadas de qualquer natureza podem ocorrer em sua forma reduzida. Como neste mdulo foram estudadas
apenas as de natureza substantiva e adjetiva, a seguir, h exemplos de oraes reduzidas desses dois tipos. As de natureza
adverbial sero apresentadas no prximo mdulo.

Editora Bernoulli
89
 Frente C Mdulo 14

Substantivas EXERCCIOS DE FIXAO

Subjetivas 01. (UFF-RJ)

Importa prevenir os acidentes.

Adjunto adnominal o termo de valor adjetivo que
serve para especificar ou delimitar o significado de um
No convm procederes assim.
substantivo, qualquer que seja a funo deste.

Objetivas diretas CUNHA, Celso; CINTRA, Lindley.

Nova gramtica do portugus contemporneo.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1985. p. 145.
Dizem ter pressa.

Eles acreditam ser os mais ilustres da festa. Assinale a opo em que o termo em destaque NO
exerce a funo de adjunto adnominal.

Objetivas indiretas A) Muitos deles ou quase a maior parte dos que

andavam ali traziam aqueles bicos de osso nos
Nada me impede de ir agora. beios.
B) E alguns que andavam sem eles tinham os beios
Acusavam-no de traficar pedras preciosas. furados e nos buracos uns espelhos de pau, que
pareciam espelhos de borracha.
Predicativas C) Pelo serto nos pareceu, vista do mar, muito grande,
porque, a estender olhos, no podamos ver seno
O essencial salvarmos a nossa alma. terra com arvoredos que nos parecia muito longa.
D) Nela, at agora, no pudemos saber que haja ouro,
Sua vontade foi sempre ser um grande atacante. nem prata, nem coisa alguma de metal ou ferro;
nem lho vimos.
Completivas nominais E) E em tal maneira graciosa que, querendo-a
aproveitar, dar-se- nela tudo por bem das guas
Tinha nsia de chegar l. que tem.

Estou disposto a ir sozinho. 02. (UFAM2009) Assinale a alternativa em que o pronome

relativo, que se encontra em destaque, funciona como
Apositivas sujeito.

A) Trabalhava sempre com toda a fora de que era capaz.

S te falta uma coisa: seres mais humilde.
B) Ingrato que era, costumava cuspir no prato em que
E chegava aos cinquenta e cinco anos com apenas comia.

dois problemas: fumar e comer em excesso. C) H pessoas cuja ventura nica consiste em parecer
aos outros venturosa.
D) No passado, o homem que dourava e iluminava a
Adjetivas cidade era o acendedor de lampies.
E) Obrigado! Mas no este o remdio de que preciso.
No sou homem de inventar coisas.
[= que inventa] 03. (UFU-MG) Na frase Argumentei que no justo que
reduzida de infinitivo o padeiro ganhe festas, as oraes introduzidas pela
conjuno que so, respectivamente,
Passaram guardas conduzindo presos. A) ambas subordinadas substantivas objetivas diretas.
[= que conduziam] B) ambas subordinadas subjetivas.
reduzida de gerndio C) subordinada substantiva objetiva direta e subordinada
substantiva subjetiva.
Esta a notcia divulgada pela imprensa. D) subordinada objetiva direta e coordenada assindtica.
[= que foi divulgada] E) subordinada substantiva objetiva e subordinada
reduzida de particpio substantiva predicativa.

90 Coleo Estudo
Perodo composto por subordinao oraes subordinadas substantivas e adjetivas
04. (UFV-MG) As oraes subordinadas substantivas so
designadas de acordo com a funo que exercem
na orao principal. Assinale a alternativa em que o
substantivo destacado e a orao substantiva sublinhada
tm a mesma funo.
A) Um dia o Gerson me disse que ia fazer uma
experincia.
B) Mais do que nunca me vem a sensao de que
algum idntica a mim...
C) Chego a ter a impresso de sentir o calor da palma
da mo dele contra a minha.
D) Quando volto a olhar Fernando no rosto, vejo
assombrado que ele continua a sorrir.
E) [ . . . ] a l e i d o m u n d o d o s e s p e l h o s p r o b e
terminantemente que a gente venha ao mundo de
vocs.
05. (UFSM-RS2006) Observe a relao entre a primeira e a
segunda orao do perodo:
interessante que isso acontea para que professores
e crianas discutam e argumentem.
Em qual dos perodos a seguir a orao iniciada pelo
conectivo que apresenta, em relao orao principal,
funo sinttica idntica destacada no exemplo?
A) Esse exerccio forma crianas que sabem questionar.
B) O professor pediu que ele registrasse muitas coisas.
C) O objetivo do exerccio que a criana aprenda a
raciocinar.
D) Diz-se que a decoreba no tem valor.
E) A professora quer somente isto: que os alunos
raciocinem.
EXERCCIOS PROPOSTOS
(UFOP-MG2007)
Instruo: Leia o texto seguinte para responder s questes
01, 02 e 03.
Enfim, um acendo areo:
Esta estrela vai voltar a brilhar.
01 Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir:
a Varig vai voltar a ser grande e importante. A Gol
acaba de adquirir a Varig. De hoje em diante, sero
novos tempos. Com um modelo de gesto mais moderno
05 e eficiente, maior produtividade operacional e mais
ousadia. Alm da retomada de importantes destinos
internacionais. Vai gerar novos empregos, ser mais
competitiva e ter capacidade para crescer. Tudo para
que a Varig continue sendo 100% brasileira e, ao mesmo
10 tempo, a mais internacional das nossas companhias
areas. E com a simpatia e o carinho que os brasileiros
sempre tiveram por ela, aqui e l fora. Varig. A estrela
brasileira vai voltar a brilhar.
01. O termo acendo na chamada da propaganda da Varig
um(a)
A) prosopopeia. C) verbete.
B) neologismo. D) interjeio.
02. Veja o trecho:
Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir: a Varig
vai voltar a ser grande e importante. A Gol acaba de
adquirir a Varig. (linhas 01, 02 e 03)
A linguagem publicitria sinttica e direta. Por isso,
as informaes, no trecho anterior, so adicionadas umas
s outras sem uso de conectivos e evitando-se o uso de
pronomes oblquos.
A seguir, assinale a alternativa em que um conectivo e
um pronome foram acrescentados CORRETAMENTE,
LNGUA PORTUGUESA
sem alterar o sentido do texto.
A) Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir:
a Varig vai voltar a ser grande e importante, por isso
a Gol acaba de a adquirir.
B) Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir:
a Varig vai voltar a ser grande e importante, portanto
a Gol acaba de adquirir ela.
C) Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir:
a Varig vai voltar a ser grande e importante, pois a
Gol acaba de adquiri-la.
D) Esta a notcia que todo brasileiro queria ouvir:
a Varig vai voltar a ser grande e importante, onde a
Gol acaba de adquiri-la.
03. A expresso acendo areo faz uma referncia, por
anttese,
A) crise financeira e gerencial da Varig e ao apago
areo.
B) greve dos controladores de voo e ao apago de
energia eltrica.
C) ineficincia do governo e ao apago moral no
congresso nacional.
D) s ms notcias nos jornais e ao apago de boas
notcias.
Instruo: Leia o texto seguinte para responder s questes
de 04 a 07.
A Terra ameaada
01 Claro que no cremos em fantasmas, mas sabemos
seguramente que eles existem. Precatemo-nos, pois.
Estas duas linhas iniciais servem apenas para entrar no
assunto da moda biocombustveis.
05 Depois de muitas dcadas, descobriu-se que, de fato,
o petrleo vai acabar, que o seu consumo causador de
impactos sobre a Terra, e que, em consequncia, cumpre
buscar outras matrizes energticas.
Editora Bernoulli
91
 Frente C Mdulo 14
Uma concluso que veio atrasada, mas no
10 tardiamente. H decnios, pesquisadores, cientistas e
homens de experincia no trato da terra, sabiam que este
seria o caminho. Mas foi procrastinado, adiado; surgiu
o Prolcool, que faleceu no vendaval de erros, embora
demonstrando cabalmente que cumpria achar soluo
15 outra ou outras para o problema da energia, para
substituir o ouro negro.
Depois que se chegou concluso de que a Terra
est ameaada, que sua temperatura poder aumentar
em at quatro graus neste sculo, em consequncia do
20 crescimento da concentrao de dixido de carbono na
atmosfera, sobretudo por causa do uso de combustveis
fsseis, despertou-se a ateno para um problema que
de cada homem e de todos os homens.
imprescindvel mudar-se a matriz energtica, eis
25 o fato. Slvia Ribeiro, pesquisadora do Grupo ETC, em
artigo, raciocina que a lgica de fundo no abandonar
o petrleo, nem mudar os padres de consumo geradores
do aquecimento global. O que se pretende, diz Slvia,
aproveitar a situao para criar novas fontes de
30 negcios, promovendo e subsidiando a produo industrial
de cultivos para esses fins.
H aspectos a considerar. Um reside em conter o
colapso ambiental do planeta; outro est em oferecer
uma alternativa para a agricultura camponesa. Mas h
35 ainda de se evitar que a sobrevida ao agronegcio produza
impactos ambientais graves.
SANTOS, Manuel Hygino dos. A Terra ameaada.
Hoje em dia, 09 abr. 2007. p.2
04. Na expresso precatemo-nos, pois, do primeiro
pargrafo do texto A Terra ameaada, o verbo precatar
significa
A) acatar.
B) apregoar. 08. (UFSM-RS2006) Em As marcas, palitinhos, pauzinhos
C) admoestar.
D) acautelar.
05. Uma concluso que veio atrasada, mas no tardiamente.
(linhas 09 10)
Essa expresso faz referncia concluso de que
A) a temperatura poder aumentar at quatro graus,
por isso a Terra est ameaada.
B) a questo energtica de cada homem e de todos os
homens.
C) o petrleo vai acabar e cumpre buscar outras matrizes
energticas.
D) a lgica no abandonar o petrleo, mas promover
a produo industrial.
92 Coleo Estudo
06. Leia o trecho:
Mas foi procrastinado, adiado; surgiu o Prolcool, que
faleceu no vendaval de erros, embora demonstrando
cabalmente que cumpria achar soluo outra
ou outras para o problema da energia, para
substituir o ouro negro. (linhas 12 16)
As oraes destacadas so, respectivamente,
A) subordinada adjetiva explicativa / subordinada
substantiva objetiva direta.
B) coordenada sindtica explicativa / subordinada
adjetiva explicativa.
C) subordinada substantiva objetiva direta / subordinada
substantiva objetiva direta.
D) coordenada sindtica explicativa / subordinada
substantiva objetiva direta.
07. Leia o trecho:
Depois que se chegou concluso de que a Terra
est ameaada, que sua temperatura poder aumentar
em at quatro graus neste sculo, em consequncia
do crescimento da concentrao de dixido de
carbono na atmosfera, sobretudo por causa do uso de
combustveis fsseis, despertou-se a ateno para um
problema que de cada homem e de todos os homens.
(linhas 17 23)
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE
a orao principal do perodo.
A) Depois que se chegou concluso [...]
B) [...] despertou-se a ateno para um problema [...]
C) [...] que de cada homem e de todos os homens.
D) [...] de que a Terra est ameaada [...]
no so eficientes nesse caso, pois seriam muitos,
a segunda orao justifica a primeira. Se a questo
da eficincia das marcas, palitinhos, pauzinhos fosse
redigida em forma de orao adjetiva, e o fato de serem
muitos, em forma de orao principal, o perodo seria:
A) As marcas, palitinhos, pauzinhos, que no so
eficientes nesse caso, seriam muitos.
B) No seriam eficientes, nesse caso, as muitas marcas,
palitinhos, pauzinhos.
C) Seriam muitos, nesse caso, as marcas, palitinhos,
pauzinhos.
D) As marcas, palitinhos, pauzinhos, que seriam muitos,
no seriam eficientes nesse caso.
E) Seriam muitos as marcas, palitinhos, pauzinhos; logo,
no seriam eficientes.
Perodo composto por subordinao oraes subordinadas substantivas e adjetivas
09. (FATEC-SP2010) Considere o trecho seguinte:
H o lado policial, ou de guerra, com os Estados Unidos
construindo muros e fortalecendo a represso em
suas linhas de juno com o territrio mexicano. E h o
lado poltico e econmico: o da imigrao. Um homem
mexicano de 35 anos, com nove de instruo, pode
ganhar 132% a mais trabalhando nos Estados Unidos.
As oraes em cujo interior esto os verbos construindo
e fortalecendo, destacados no trecho do texto,
equivalem a oraes subordinadas adjetivas (reduzidas
de gerndio). Assinale a alternativa em que essas oraes
encontram-se desenvolvidas ADEQUADAMENTE.
A) [...] Estados Unidos ainda que construam muros e
que fortaleam a represso [...]
B) [...] Estados Unidos, onde se constroem muros e se
fortalecem a represso [...]
C) [...] Estados Unidos, que constroem muros e que
fortalecem a represso [...]
D) [...] Estados Unidos logo que constroem muros e
fortalecem a represso [...]
E) [...] Estados Unidos no qual constroem muros que
fortalecem a represso [...]
(UFAL2010)
Instruo: Leia o texto a seguir para responder questo 10.
Mentira e Verdade
Alguns estudiosos afirmam que a mercadoria mais
importante do mundo moderno a informao. Pensando
bem, foi sempre mais ou menos assim. Quem detinha a
informao era poderoso da que a mdia foi elevada a
quarto poder, tese contra a qual sempre me manifestei,
achando que a mdia uma fora, mas no o poder.
Com a chegada da Internet, suas imensas e
inesperadas oportunidades, o monoplio da informao
pulverizou-se. Os jornais, creio eu, foram os primeiros a
sentir o golpe, os livros logo em seguida, havendo at a
previso de que ele acabar na medida em que se limitar
ao seu atual desenho grfico, que vem de Gutenberg.
Acontece que, mais cedo ou mais tarde, a mdia
impressa ficar dependente no dos seus quadros
profissionais, de sua estrutura de captao das
informaes. Qualquer pessoa, a qualquer hora do dia ou
da noite, acessando blogs e sites individualizados, ficar
por dentro do que acontece ou acontecer.
Na atual crise que o pas atravessa, a imprensa
em muitas ocasies foi caudatria do que os blogs
informavam duas, trs vezes ao dia. Em termos de
amplido, eles sempre ganharo de goleada da imprensa
escrita e falada.
O gigantismo da Internet tem, porm, ps de barro.
Se ganha no alcance, perde no poder de concentrao
e anlise. Qualquer pessoa, medianamente informada
ou sem informao alguma, pode manter uma fonte
de notcias ou comentrios com responsabilidade zero,
credibilidade zero, coerncia zero.
O mercado da informao, que formaria o poder
no mundo moderno, em breve estar to poludo que
dificilmente saberemos o que ainda no sabemos: o que
mentira e o que verdade.
CONY, Carlos Heitor. Mentira e Verdade.
Disponvel em: <http://www1.folha.uol.com.br/folha/pensata/
ult505u241.shtml>. Acesso em: 12 out. 2009.
10. Acerca de relaes interoracionais presentes no texto,
analise as proposies a seguir.
LNGUA PORTUGUESA
1. O trecho Alguns estudiosos afirmam que a mercadoria
mais importante do mundo moderno a informao.
exemplifica um caso em que o complemento de um
verbo est na forma de uma orao.
2. Ao afirmar que O gigantismo da Internet tem, porm,
ps de barro., o autor opera uma mudana na direo
argumentativa do texto.
3. No trecho Quem detinha a informao era poderoso.,
temos um caso em que o sujeito est codificado na
forma de uma orao.
4. No trecho Na atual crise que o pas atravessa, o autor
utiliza duas formas com funo adjetiva em relao ao
substantivo crise: atual e que o pas atravessa.
Esto CORRETAS
A) 1, 2, 3 e 4. D) 1, 3 e 4, apenas.
B) 1, 2 e 3, apenas. E) 2, 3 e 4, apenas.
C) 1, 2 e 4, apenas.
11. (FMC-RJ2011) Analise o fragmento.
Uma antiga lenda maia diz que o mundo se acabar no
ano da graa de 2012.
Identifique a opo em que o termo em negrito exera a
mesma funo daquela observada no trecho em destaque.
A) ... e o homem que tem na mo, agora e j,
o destino do mundo.
B) Destino que passa inexoravelmente pela relao
entre ele, o homem, e a Natureza.
C) Anunciaram e garantiram que o mundo ia se acabar
/ por causa disso minha gente l em casa comeou
a rezar ...
D) H muita gente que acredita que o aquecimento
global lorota, conversa de pas rico pra boi de pas
pobre dormir.
Editora Bernoulli
93
 Frente C Mdulo 14

SEO ENEM Corro atrs do tempo

Vim de no sei onde
Devagar que no se vai longe
01. Eu semeio vento na minha cidade
Vou pra rua e bebo a tempestade

BUARQUE, Chico. Bom conselho

Disponvel em: <http://www.chicobuarque.com.br/letras/
bomcons_72.htm>. Acesso em: 01 abr. 2011

02. Nessa cano, Chico Buarque desconstri provrbios,

tambm conhecidos como ditados populares. O nico
que tem seu sentido respeitado na msica :

A) Devagar se vai ao longe.

B) Faz o que te digo e no o que fao.

C) Quem espera sempre alcana.

D) Se conselho fosse bom, no se dava, vendia-se.

E) Esperar sentado, que em p cansa.

03. A palavra que desempenha a mesma funo sinttica

que tem no segundo verso da msica de Chico
Buarque em:

A) No gostei do evento a que fui ontem porque estava

muito cheio.
Disponvel em: <http://blogamargo.files.wordpress.com/
B) A moa de que gosto sequer sabe de minha existncia.
2007/07/mastercard.jpg>. Acesso em: 06 jun. 2010.
C) O carro que ela queria comprar lhe custaria um ano
A palavra que tem a mesma classificao morfolgica de trabalho rduo.
nas trs primeiras frases dessa publicidade. Essa palavra
D) Foi ele que contou s crianas sobre o fatdico acidente
tem classificao idntica no slogan de seus pais.
A) CINEMARK mais que cinema. Cinemark.
E) No dia em que ocorreu o grande terremoto, eu estava
B) BANCO REAL O banco que faz mais por seus clientes. bastante apreensivo.
C) ESTADO A diferena que o Estado funciona.
D) FININVEST Quem disse que no d? Na Fininvest d.
E) HSBC Pode entrar que o mundo seu.
GABARITO
Instruo: Texto para as questes 02 e 03 Fixao
01. D 04. D
Bom conselho
02. D 05. D
Oua um bom conselho 03. C
Que eu lhe dou de graa
Intil dormir que a dor no passa
Espere sentado
Propostos
Ou voc se cansa 01. B 05. C 09. C
Est provado, quem espera nunca alcana
02. C 06. A 10. A

Venha, meu amigo 03. A 07. B 11. C

Deixe esse regao 04. D 08. A

Brinque com meu fogo
Venha se queimar Seo Enem
Faa como eu digo
Faa como eu fao 01. B 02. E 03. C
Aja duas vezes antes de pensar

94 Coleo Estudo
LNGUA PORTUGUESA MDULO FRENTE

Perodo composto
por subordinao
15 C
oraes subordinadas adverbiais
ORAES SUBORDINADAS
ADVERBIAIS TOME NOTA!

Conforme visto anteriormente, as oraes subordinadas
adverbiais, por definio, funcionam como adjuntos adverbiais
da orao principal, qual se ligam, exceto em alguns casos,
por uma conjuno subordinativa. De acordo com o contexto
da frase e com o correto uso da conjuno, identifica-se
a circunstncia expressa pela orao.
TIPOS DE ORAES
ac preciso estar atento para o uso da
conjuno pois, que pode indicar causa,
explicao ou concluso. Veja os exemplos:
Tinha cado um temporal, pois a varanda
e a sala estavam completamente
encharcadas.

SUBORDINADAS ADVERBIAIS ORAO COORDENADA SINDTICA

EXPLICATIVA
Temporais
Indicam a circunstncia de tempo em que ocorre o evento Nesse caso, a orao coordenada sindtica
contido na orao principal. introduzida pela conjuno pois indica um
evento posterior ao apresentado na orao
Sa de casa de manh.
assindtica.
adjunto adverbial
A varanda e a sala estavam completamente
Sa de casa quando amanheceu. encharcadas, pois tinha cado um
temporal.
orao orao sub.

principal adverbial temporal
ORAO SUBORDINADA
Sa de casa assim que amanheceu.
ADVERBIAL CAUSAL
To logo amanheceu, sa de casa.
Nesse caso, a orao subordinada adverbial
Causais introduzida pela conjuno pois indica um
Expressam causa, motivo, razo, da ideia contida na evento anterior ao apresentado na orao
orao principal.
principal.
Faltou reunio devido doena.
Tinha cado um temporal; a varanda e
adjunto adverbial a sala estavam, pois, encharcadas.

Faltou reunio porque adoeceu.
ORAO COORDENADA
orao principal orao sub.
SINDTICA CONCLUSIVA
adverbial causal
Nesse caso, a conjuno pois aparece
Faltou reunio visto que estava doente.
sempre aps o verbo da orao coordenada
Faltou reunio uma vez que estava doente.
sindtica.
Dado que estava doente, faltou reunio.

Editora Bernoulli
95
 Frente C Mdulo 15

Condicionais Modais
Expressam condio ou hiptese em relao orao Expressam modo, maneira, em relao orao principal.
principal.
Aqui vivers em paz, sem incmodo.

Sem muito estudo, no ser bom mdico. adjunto adverbial de modo

adjunto adverbial Aqui vivers em paz, sem que ningum o incomode.

Se no estudar muito, no ser bom mdico.
orao sub. orao
adverbial condicional principal
Ser bom mdico, contanto que estude muito.
Caso estude muito, ser bom mdico.
Desde que estude muito, ser bom mdico.
No ser bom mdico, exceto se estudar muito.
orao principal orao sub. adverbial modal
Aqui vivers em paz, de forma que ningum
o incomode.
Entrou na sala sem que nos cumprimentasse.
Concessivas
Exprimem um fato que se ope orao principal, porm,
no a inviabiliza.

No ser bom mdico, a menos que estude muito. Apesar dos gritos, no fui ouvido.

Conformativas adjunto adverbial de concesso

Exprimem acordo ou conformidade de um fato relativo Apesar de ter gritado, no fui ouvido.
orao principal.
orao sub. orao
Conforme a previso, no chover amanh. adverbial concessiva principal
Embora tenha gritado, no fui ouvido.
adjunto adverbial
Por mais que gritasse, no seria ouvido.
No fui ouvido, se bem que tenha gritado.
Conforme anunciou a previso, no chover amanh.

orao sub. orao

TOME NOTA!

ac
adverbial conformativa principal
Segundo informou a previso, no chover Como foi visto, tanto as oraes coordenadas
amanh. sindticas adversativas quanto as oraes subordinadas
adverbiais concessivas indicam oposio de ideias
De acordo com o que informou a previso, no e, para diferenci-las e classific-las, necessrio
chover amanh. conhecer as conjunes que as introduzem.
A fim de entender mais claramente a diferena
Finais semntica entre elas, saiba que as conjunes
adversativas sempre introduzem uma informao
Expressam finalidade, objetivo, do fato expresso na orao mais importante que a da orao assindtica.
principal. As conjunes concessivas, por sua vez, introduzem
uma informao menos relevante que a da orao
principal. Atente-se para os exemplos:
Eles vieram aqui para o estudo de Portugus.
Ronaldo Fenmeno um bom jogador, mas
sempre se envolve em escndalos.
adjunto adverbial
Ronaldo Fenmeno um bom jogador,
de finalidade
embora sempre se envolva em escndalos.
No primeiro exemplo, o fato de Ronaldo envolver-se
Eles vieram aqui para estudar Portugus. em escndalos est em evidncia e se sobrepe ao
fato de ele ser um bom jogador. No segundo, o fato
orao orao sub. de Ronaldo envolver-se em escndalos no lhe tira o
principal adverbial final mrito de ser um bom jogador, que, nesse caso, a
informao mais importante.
Eles vieram aqui com o objetivo de estudar
Portugus. Para resolver uma questo objetiva sobre esse
contedo, a melhor estratgia identificar as
Eles vieram aqui a fim de estudar Portugus. conjunes de um e de outro tipo. Ao redigir um texto,
Eles vieram aqui com a pretenso de estudar entretanto, o conhecimento das diferenas semnticas
Portugus. entre adversativas e concessivas pode ser til para
criar diferentes efeitos de sentido, destacando a
Fiz-lhe sinal que se calasse. informao que melhor atende s suas intenes
O futuro se nos oculta para que ns o imaginemos. comunicativas.

96 Coleo Estudo
 Perodo composto por subordinao oraes subordinadas adverbiais

Consecutivas Comparativas
Exprimem a consequncia ou o resultado decorrente do Exprimem comparao.
evento indicado na orao principal.
Ele dorme assim como dorme uma criana.
Executou a obra com tal perfeio, que foi premiado.

orao orao sub.

orao orao sub.
principal adverbial comparativa
principal adverbial consecutiva
A preguia gasta a vida como a ferrugem consome
Tamanha era a perfeio da obra, que foi premiado. o ferro.
Executou a obra com tanta perfeio, que acabou Parou perplexo como se esperasse um guia.
sendo premiado.
Falou com uma calma que todos ficaram atnitos.
ORAES ADVERBIAIS
Ainda assim, no andei to depressa que amarrotasse
as calas. REDUZIDAS
Temporais

LNGUA PORTUGUESA
Proporcionais Pense bem antes de falar.
Denotam a ideia de proporcionalidade em relao orao Voc, varrendo o quarto, no ter encontrado
principal. algumas moedas?
Abertas as portas, entraram as visitas.
medida que se vive, mais se aprende.
Causais
orao sub. orao Por estar doente, faltou reunio.
adverbial proporcional principal
Surpreendidos por repentina chuva, pusemo-nos
Quanto mais se vive, mais se aprende. a correr.

proporo que se vive, mais se aprende. Prevendo uma resposta indelicada, no o interroguei.

Quanto menos te esforares, mais te arrependers. Condicionais

A situao de Mendona, ao passo que se tornara No sair sem antes me avisar.
mais clara, estava mais difcil que antes.
Ficando a, nada vers.
Aceita a fora por fundamento jurdico, o mundo
seria uma arena de feras.
TOME NOTA!

ac As locues conjuntivas medida que e

na medida em que, embora sejam formalmente
semelhantes, exprimem ideias distintas: esta indica
causalidade e aquela, proporcionalidade. As oraes
em que aparecem no so, portanto, classificadas
da mesma forma. Veja os exemplos:
medida que o auditrio se enchia,
o barulho aumentava.
ORAO SUBORDINADA
ADVERBIAL PROPORCIONAL
Na medida em que o auditrio estava
lotado, o barulho era insuportvel.
ORAO SUBORDINADA
ADVERBIAL CAUSAL
Na medida em que no uma locuo
conjuntiva aceita pela Gramtica Normativa,
embora seu uso seja cada vez mais comum na fala
e na escrita. Sendo assim, em textos com alto grau
de formalidade, evite usar essa expresso.
Conformativa
Seguindo o velho hbito, ele e a esposa iam juntos
ao culto divino na igreja da parquia.
Finais
Os hspedes deixaram o hotel a fim de visitar o
centro histrico.
Modais
Retirei-me discretamente, sem ser percebido.
Aprende-se um ofcio praticando-o.
Concessivas
Ofendi-os sem querer.
Mesmo correndo, no o alcanou.
Sitiada por um inimigo implacvel, a cidade no se
rendeu.

Editora Bernoulli
97
 Frente C Mdulo 15
Consecutivas
Aquele filme o impressionou tanto, a ponto de
tirar-lhe o sono.
Observaes:
Algumas oraes se apresentam mais frequentemente
na forma reduzida, ao passo que outras nem sequer
a possuem.
Nem sempre as subordinadas adverbiais tm um
adjunto adverbial correspondente.
EXERCCIOS DE FIXAO
01. (FASEH-MG2006) Todo aquele [...] que usa drogas
para imitar, para fazer parte, para relaxar, para fugir
de problemas que no so tragdias [...] empurrou [...]
para a sua tristssima e imerecida morte aqueles meninos
e meninas [...]
Considerando-se as cinco palavras destacadas, nesse
perodo, CORRETO afirmar que introduzem orao
A) apenas duas delas. C) apenas quatro delas.
B) apenas trs delas. D) todas elas.
02. (UFAM-2009) Assinale a alternativa em que est
INCORRETA a classificao da orao em destaque.
A) A estrela brilhava no eterno azul como uma vela.
(subordinada adverbial comparativa)
B) A Lua dizia que a claridade do Sol resumia toda
a luz. (subordinada substantiva objetiva direta)
C) Como estava enfarado de sua enorme e
desmedida umbela, o Sol invejava o vaga-lume.
(subordinada adverbial causal)
D) A Lua admirava a aurola de nume que o sol
ostentava. (subordinada adjetiva restritiva)
E) Enquanto bailava no ar, o inquieto vaga-lume
fitava com cime da estrela. (subordinada adverbial
proporcional)
03. (Milton Campos-MG)
Fosse eu Vieira
(o padre), e vos diria, malcriado,
muitas e boas [...]
Em todas as alternativas, foram apresentadas palavras
que, se antepostas forma verbal fosse, manteriam o
sentido sugerido no texto original, EXCETO em:
A) Desde que C) Contanto que
B) Caso D) Posto que
04. (Milton Campos-MG)
aquela que, florindo e reflorindo, soa
qual cantata de Bach em vossa glria [...]
Nos versos, h uma orao que traduz circunstncia de
A) conformidade. C) causalidade.
B) comparao. D) consequncia.
98 Coleo Estudo
05. (UNIFESP2009 / Adaptado) [...] Dercy Gonalves sem
falar p.q.p. ou filha da p. seria o mesmo que Carmen
Miranda sem o turbante e os balangands. Dercy no
fraudava a expectativa. Se o palhao no pode deixar de
tropear, ela no podia deixar de soltar o palavro.
O trecho negritado pode ser parafraseado e substitudo por:
A) medida que o palhao no pode deixar de tropear,
ela no podia deixar de soltar o palavro.
B) O palhao no pode deixar de tropear, no entanto
ela no podia deixar de soltar o palavro.
C) Embora o palhao no pode deixar de tropear, ela
no podia deixar de soltar o palavro.
D) O palhao no pode deixar de tropear, tanto que ela
no podia deixar de soltar o palavro.
E) Assim como o palhao no pode deixar de tropear,
ela no podia deixar de soltar o palavro.
EXERCCIOS PROPOSTOS
(FASEH-MG2008)
Instruo: As questes de 01 a 07 relacionam-se com o texto
a seguir. Leia atentamente todo o texto antes de responder a elas.
Seis anos depois...
1 Alm dos profissionais envolvidos no resgate de vtimas,
vrias pessoas que moram, trabalham perto ou visitaram a
rea outrora ocupada pelas torres gmeas do WTC, em Nova
York, esto apresentando problemas de sade relacionados
com a queda das torres. O caso mais traumtico o de
pessoas que desenvolveram alguma espcie de cncer no
sangue.
2 O Programa de Monitoramento Mdico do WTC estuda
um grupo que teve contato com o Ground Zero e que
sofre de leucemia, linfoma ou mieloma. O que mais nos
preocupa o fato de termos casos de mieloma mltiplo
em indivduos muito jovens, diz Robin Herbert, codiretora
do programa e professora do Departamento de Medicina
Preventiva Comunitria da Escola de Medicina Mount
Sinai, nos EUA.
3 Segundo estudo publicado no New England Journal
of Medicine, 71 mil pessoas esto sendo monitoradas.
Com isso, uma equipe liderada pelo epidemiologista
Philip Landrigan chegou a algumas certezas. Por meio de
amostras do ar, constataram que a maioria das partculas
(95%) composta de cimento pulverizado, fibra de
vidro, asbestos, chumbo, dioxinas e lquidos inflamveis.
Algumas dessas substncias so cancergenas. Outras
so toxinas que ficam alojadas no sangue e nas clulas.
4 Coquetis com essas substncias foram administrados
em ratos, que apresentaram inflamao pulmonar
moderada e hiper-reatividade nos brnquios. So sintomas
parecidos com os encontrados, em vrios estgios, nos
10 116 bombeiros que trabalharam no resgate de vtimas
no WTC. Mas no foi preciso meter a mo na massa para
apresentar os sintomas. Moradores apresentaram aumento
nos casos de tosse e respirao ofegante. Isso no o pior:
constatou-se que os fetos de 182 grvidas que moram ou
trabalham na regio apresentaram crescimento menor que
o normal.
GALILLEU, ago. 2007.
 Perodo composto por subordinao oraes subordinadas adverbiais
01. Partindo-se de informaes explcitas no texto,
CORRETO afirmar que os atentados terroristas contra
as torres gmeas
A) fizeram surgir doenas ainda desconhecidas.
B) foraram a criao de cursos de sade.
C) mataram pessoas que tinham doenas do sangue.
D) produziram efeitos que ainda se manifestam.
02. Mas no foi preciso meter a mo na massa para
apresentar os sintomas. (4 pargrafo)
Considerando-se especificamente o que se expressa
nessa frase, INCORRETO afirmar que os atingidos pelo
atentado s torres gmeas foram apenas
A) as pessoas que visitavam o local.
B) os moradores das regies prximas.
C) os profissionais que faziam os resgates.
D) os trabalhadores que estavam na vizinhana.
03. As informaes contidas no texto permitem afirmar que
as sequelas originadas dos atentados produziram-se,
principalmente, a partir
A) das vias respiratrias.
B) do aparelho digestivo.
C) do sistema circulatrio.
D) dos contatos cutneos.
04. Pela leitura do texto, possvel concluir que as pesquisas
cientficas relativas s consequncias dos atentados
podem ser consideradas
A) aleatrias. C) inconsequentes.
B) idneas. D) inespecficas.
05. [...] a maioria das partculas (95%) composta de
cimento pulverizado [...] (3 pargrafo)
CORRETO afirmar que a forma verbal destacada nessa
frase pode ser adequadamente substituda por
A) compe-se. C) era composta.
B) compunha-se. D) estava composta.
06. Algumas dessas substncias so cancergenas.
(3 pargrafo)
CORRETO afirmar que as palavras destacadas nessa
frase so, morfologicamente,
A) adjetivos. C) numerais.
B) advrbios. D) pronomes.
07. [...] constatou-se que os fetos de 182 grvidas que
moram ou trabalham na regio apresentaram crescimento
menor que o normal. (4 pargrafo)
Das palavras destacadas nessa frase, CORRETO
afirmar que
A) apenas uma delas exerce funo de sujeito.
B) duas das palavras destacadas exercem funo de
sujeito.
C) duas das palavras destacadas so conjunes
explicativas.
D) todas as palavras destacadas so pronomes relativos.
(UFAM2010)
Instruo: Leia a crnica seguinte, intitulada Como se
comportar no cinema (A arte de namorar), de Vinicius de
Moraes. Em seguida, responda s questes de 08 a 09, que
a ela se referem.
Poucas atividades humanas so mais agradveis que
o ato de namorar, e sobre a arte de pratic-lo dentro
dos cinemas que queremos fazer esta crnica.
Porque constitui uma arte faz-lo bem no interior
de recintos cobertos, mormente quando se dispe da
vantagem de ambiente escuro propcio. A tendncia geral
do homem abusar das facilidades que lhe so dadas,
e nada mais errado; pois a verdade que namorando
em pblico, alm dos limites, perturba ele aos seus
circunstantes, podendo atrair sobre si a curiosidade,
a inveja e mesmo a ira daqueles que vo ao cinema sozinhos
e pagam pelo direito de assistir ao filme em paz de esprito.
Ora, o namoro sabidamente uma atividade que
LNGUA PORTUGUESA
se executa melhor a coberto da curiosidade alheia.
Se todos os freqentadores dos cinemas fossem casais
de namorados, o problema no existiria, nem esta
crnica, pois a discrio de todos com relao a todos
estaria na proporo direta da entrega de cada um ao
seu namoro especfico. De modo que, uma das coisas
que os namorados no deveriam fazer se enlaar por
sobre o ombro e juntar as cabeas. Isso atrapalha demais
o campo visual dos que esto retaguarda.
Cochichar, ento, uma grande falta de educao entre
namorados no cinema. Nada perturba mais que o cochicho
constante e, embora eu saiba que isso pedir muito
dos namorados, necessrio que se contenham nesse
ponto, porque afinal de contas aquilo no casa deles.
Um homem pode fazer milhes de coisas massagem no
brao da namorada, cosquinha no seu joelho, festinha no
rostinho delazinha; enfim, a grande maioria do trabalho
de mudanas em automveis no hidramticos sem se
fazer notar e, conseqentemente, perturbar aos outros a
fruio do filme na tela. Porque uma coisa certa: entre
o namoro na tela e pode ser at Clark Gable versus Ava
Gardner e o namoro no cinema, este que o real e
positivo, o perturbador, o autntico.
08. No texto, encontra-se uma hiptese que anularia a
existncia da crnica que Vinicius escreveu. Esse perodo
tem incio
A) por uma orao subordinada adjetiva explicativa.
B) por uma orao subordinada adverbial.
C) pela orao principal.
D) por uma orao subordinada adjetiva restritiva.
E) por uma orao subordinada substantiva.
09. A orao porque afinal de contas aquilo no casa deles,
constante do ltimo pargrafo, pode ser classificada,
de acordo com o sentido que possui no texto, como
A) coordenada conclusiva.
B) subordinada causal.
C) subordinada concessiva.
D) coordenada explicativa.
E) subordinada substantiva subjetiva.
Editora Bernoulli
99
 Frente C Mdulo 15
10. (UFAM2010) Assinale a opo correspondente ao perodo
em que haja oraes subordinadas coordenadas entre si.
A) Ento as luzes todas se acenderam, fazendo-se uma
claridade dolorosa.
B) Contratei uma jovem moa que se oferecia para ser
intrprete e tradutora.
C) Oua, veja e cale, se quiser viver em paz.
D) Fernando Pessoa, cujo grande invento consistiu
na criao de outros poetas fictcios, escreveu
o livro Mensagem.
E) Todos sabem que Chico Buarque escreve belos
romances e compe lindas msicas.
SEO ENEM
01. (Enem2004) No trecho Montes Claros cresceu tanto, /
[...] / que j tem cinco favelas, a palavra que contribui
para estabelecer uma relao de consequncia. Dos
seguintes versos, todos de Carlos Drummond de Andrade,
apresentam esse mesmo tipo de relao:
A) Meu Deus, por que me abandonaste / se sabias que
eu no era Deus / se sabias que eu era fraco.
B) No meio-dia branco de luz uma voz que aprendeu /
a ninar nos longes da senzala e nunca se esqueceu /
chamava para o caf.
C) Teus ombros suportam o mundo / e ele no pesa
mais que a mo de uma criana.
D) A ausncia um estar em mim. / E sinto-a, branca,
to pegada, aconchegada nos meus braos, / que rio
e dano e invento exclamaes alegres.
E) Penetra surdamente no reino das palavras. / L esto
os poemas que esperam ser escritos.
02. (Enem-2010) O Flamengo comeou a partida no
ataque, enquanto o Botafogo procurava fazer uma forte
marcao no meio campo e tentar lanamentos para
Victor Simes, isolado entre os zagueiros rubro-negros.
Mesmo com mais posse de bola, o time dirigido por Cuca
tinha grande dificuldade de chegar rea alvinegra por
causa do bloqueio montado pelo Botafogo na frente da
sua rea. No entanto, na primeira chance rubro-negra,
saiu o gol. Aps cruzamento da direita de Ibson, a zaga
alvinegra rebateu a bola de cabea para o meio da rea.
Klberson apareceu na jogada e cabeceou por cima do
goleiro Renan. Ronaldo Angelim apareceu nas costas da
defesa e empurrou para o fundo da rede quase que em
cima da linha: Flamengo 1 a 0.
Disponvel em: <http://momentodofutebol.blogspot.com>
(Adaptao).
O texto, que narra uma parte do jogo final do Campeonato
Carioca de futebol, realizado em 2009, contm vrios
conectivos, sendo que
A) aps conectivo de causa, j que apresenta o motivo
de a zaga alvinegra ter rebatido a bola de cabeca.
B) enquanto tem um significado alternativo, porque
conecta duas opes possveis para serem aplicadas no
jogo.
C) no entanto tem significado de tempo, porque ordena
os fatos observados no jogo em ordem cronolgica
de ocorrncia.
100 Coleo Estudo
D) mesmo traz ideia de concesso, j que com mais
posse de bola, ter dificuldade no algo naturalmente
esperado.
E) por causa de indica consequncia, porque as
tentativas de ataque do Flamengo motivaram o
Botafogo a fazer um bloqueio.
03. Leia o trecho seguinte:
Ora sabereis que a riqueza de expresso intelectual
[dos paulistas] to prodigiosa, que falam numa lngua
e escrevem noutra. [...]
Macunama aproveitava a espera se aperfeioando nas
duas lnguas da terra, o brasileiro falado e o portugus
escrito.
ANDRADE, Mrio de. Macunama.
No trecho: Ora sabereis que a riqueza de expresso
intelectual [dos paulistas] to prodigiosa, que falam
numa lngua e escrevem noutra, a orao destacada
estabelece com a orao anterior uma ideia de
A) adio. D) consequncia.
B) concluso. E) causa.
C) modo.
04. Leia o trecho seguinte:
Pela varanda
Flores tristes e baldias
Como a alegria
Que no tem onde encostar
E a me d uma tristeza
No meu peito
Feito um despeito
De eu no ter como lutar
MORAES, Vinicius de; HOLLANDA, Chico Buarque de. Garoto.
Disponvel em: <http://www.viniusdemoraes.com.br/
discografia/index.php>. Acesso em: 06 set. 2010.
Nesses versos do poema, o poeta fez uma opo
estilstica: a reiterao de determinadas construes e
expresses lingusticas com o uso de uma conjuno e de
um verbo no particpio para estabelecer a mesma relao
entre as frases. Essa conjuno e esse verbo estabelecem,
entre as ideias relacionadas, um sentido de
A) oposio. D) finalidade.
B) comparao. E) causa.
C) alternncia.
GABARITO
Fixao
01. C 02. E 03. D 04. B 05. E
Propostos
01. D 03. A 05. A 07. A 09. D
02. C 04. B 06. D 08. B 10. E
Seo Enem
01. D 02. D 03. D 04. B