ACTIVITY N.

1
RECOGNITION FORUM

Estudiantes:
Yuly Margarita Herrera Martinez
Alan Samir Supelano

Grupo:
90008_100

Tutor:
Liseth Andrea Lpez

Curso:
Ingles 1

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

Fecha:
03/04/2017
 1- Recopilacin de los pantallazos de la actividad -2
preknowledge.
-Alan Samir Supelano

-Yuly
Margarita
Herrera
Martinez
2-Descripciones de cada estudiante sobre los entornos:
STARTING INFORMATION ENVIRONMENT
Aqu encontramos 2 partes: Presentacin-agenda acuerdos y foros
informativos
1-Presentacion-agenda acuerdos:
Un video de como navegar en el aula: nos ayuda a tener un
conocimiento general de la plataforma y sus contenidos.
Agenda del curso: Esta nos ayuda a tener claro las fechas de inicio del
curso, finalizacin del curso, cuntos das le faltan para el cierre de la
actividad, nombre de la unidad, actividad acadmica, tipo de actividad
(individual-colaborativa), peso evaluativo y momento de la evaluacin
(inicial, intermedio y final).Esta agenda est en modo semforo para
avisarnos como est la actividad para le entrega; entonces hay unas
convenciones:

CIERRE DE ACTIVIDAD EN MENOS DE TRES DIAS

CIERRE DE ACTIVIDAD EN 7 DIAS

LA ACTIVIDAD SE ENCUENTRA HABILITADA

Presentacin del curso: Una explicacin general de los contenidos del

curso.
Normas y condiciones para el desarrollo del curso: se encuentran todos
los acuerdos para el desarrollo de las actividades que debemos cumplir lo
mejor posible.
2-foros informativos: Aqu podemos observar
Noticias del curso: se encuentran dispuestas las Novedades y Anuncios del
curso. Aqu se publicarn los anuncios especiales o novedades en el curso,
Foro general del curso: que sirve para interactuar sobre las
necesidadesINTERACCION
y necesidades del curso. Y se divide en tres temas:
SOCIAL: compartir con los compaeros datos
DUDAS E INQUIETUDES: Dudas del proceso que se genere
 SOPORTE TECNICO: Atender fallas tcnicas del campus.

Entorno de Conocimiento Knowledge Environment.

El entorno de conocimiento contiene los contenidos a trabajar y los soportes
de comprensin de 2 unidades y el contenido en lnea del aula
UNIDAD 1: Talking about routines
Unidad 1.1
Unidad 1.2
Unidad 1.3.1
Unidad 1.3.2

UNIDAD 2: What's going on?

Unidad 2.1
Unidad 2.1.1
Unidad 2.2
Unidad 2.3.1
Unidad 2.4

Tambin contiene el syllabus el cual da la identificacin del curso que

contiene 2 crditos es para 16 semanas- tipo de curso: terico prctico
Reference unit 1:
- UNAD 2016. Curso Ingls 1. Taken from:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id= 242 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Taken from:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id= 243 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Taken from:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id= 244 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Taken from:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id= 245 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Taken from:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id= 246

Refenrence unit 2:
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Takenfrom:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id =249 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Takenfrom:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id =250 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Takenfrom:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id =251 -
UNAD 2016. Curso Ingls 1. Takenfrom:
http://campus10.unad.edu.co/invil12/mod/resource/view.php?id =252
TAMBIEN ENCONTRAMOS EL GLOSSARY
Donde se encuentra el significado de algunas palabras importantes del
contenido del curso
References:
http://www.thefreedictionary.com

http://dictionary.cambridge.org/es/

www.dictionary.cambridge.org/dictionary

www.wordpress.com

http://www.thefreedictionary.com

http://www.macmillandictionary.com/dictionary/british/

http://www.yourdictionary.com
 http://www.audioenglish.net/dictionary/

http://dictionary.reference.com

http://oxforddictionaries.com

http://www.merriam-webster.com

http://www.rae.es/recursos/diccionarios/drae

http://dictionary.cambridge.org/es

Collaborative Learning Environment.

All encontramos lo encuentros de las conferencias realizadas para la
explicacin de los colaborativos:
Primera Web conference Curso Ingls 1
Unidad 1: Talking about routines
Tema: Presentacin del curso
Fecha de Realizacin:
Enlace de la Grabacin:
Segunda Web conference Curso Ingls 1
Unidad 1: Talking about routines
Tema: Expressing Routines - Talking about Likes & Dislikes
Fecha de Realizacin:
Enlace de la Grabacin:
Tercera Web conference Curso Ingls 1
Unidad 2: What's going on?
Tema: Describing People & Situations - Writing Activity
Fecha de Realizacin:
Enlace de la Grabacin:
Cuarta Web conference Curso Ingls 1
Unidad 2: What's going on?
Tema: Comparing people & Things - Speaking Assignment
Fecha de Realizacin:
Enlace de la Grabacin:
ATENCION SINCRONICA VIA SKIPE
Es un medio directo el cual busca tener contacto permanente entre el tutor y
los estudiantes de manera sincrnica para sustentacin, dudas o explicacin
de contenidos.
El foro colaborativo es un entorno el cual contiene los foros de trabajo all los
estudiantes realizaran cada uno de los aportes segn la actividad solicitada
individual o colaborativa as:
Initial Phase: Recognition Forum Foro
Intermediate Phase: Writing Assignment Foro
Unit 1 - Intermediate Phase: Speaking Assignment Foro

As mismo se encuentran las guas de trabajo las cuales especifican las

actividades que se deben entregar en el foro colaborativo individual y
colaborativa, estas muestran fechas de entrega y puntuacin del trabajo.
Activity Guide - Initial Phase: Recognition Forum Carpeta
Activity Guide - Intermediate Phase: Writing Assignment
Carpeta

PRACTICE LEARNING ENVIRONMENT:

En este entorno podemos desarrollar algunos ejercicios prcticos segn lo

indique el tutor.

Se divide en dos partes

 Gua de prctica:
actividades prcticas: las actividades que se desarrollan en un
cierto tiempo
Aqu , en este se encuentra la gua para el desarrollo del
componente prctico segn la unidad o el tema que se est viendo.

Gua para el uso de recursos educativos Carpeta

Skype
Screencast O'matic.
Nos sirve para la descarga de programas que se necesiten para el desarrollo
del curso como herramientas de trabajo estudiantil

MONITORING AND EVALUATION ENVIRONMENT

En este entorno es donde se suben los trabajos tanto individuales como

colaborativos para calificacin. Este entorno cuenta con cuatro
caractersticas.
 Evaluacion
Evidencias de inicial: se
las encuentra lel
competencias nombre de la
profesionales:el primera unidad en
e-portafolio donde va a subir
ek trabajo

Evaluacion
final:este es una
Evaluacion prueba de todas
intermedia:se las unidades del
encuentran las curso que se debe
demas unidades realizar para
que contiene el saber si se
curso y subir su adquiririeron
entrega final. conocimientos en
el desarrollo del
curso .

Monitoring and Evaluation Environment

E- portafolio Diario
Activity 1 - Initial Phase: Recognition ForumTarea
Activity 2 - Initial Phase: Pre-knowledge Activity Cuestionario
Activity 3 - Intermediate Phase: Writing Assignment Tarea
Activity 4 - Intermediate Phase: Quiz - Unit 1Cuestionario
Readings and Audios for Activity 4
Activity 5 - Intermediate Phase: Speaking Assignment Tarea
Activity 6 - Intermediate Phase: Quiz - Unit 2Cuestionario
Readings and Audios for Activity 6Libro
Activity 7 - Intermediate Phase: General Course Review Cuestionario
Activity 8 - Intermediate Phase: Oral and Written Production Review
Cuestionario
Activity 9 - Final Phase: Final National Evaluation Cuestionario
Readings and Audios for the Final Exam

En este entorno de evaluacion se hace entrega directa al tutor de trabajo

realizado para la calificacin y observaciones a desarrollo segn fechas
establecidas

Students Management Environment

Noticias acadmicas
 Programacin de laboratorios
Programas y matrculas
Saber Pro ICFES
Sistema de gestin de la Investigacin SIGIURL
Red de estudiantes
Formato nico de solicitudes FUS
Inscripciones y matrculas
Proceso de autenticacin en campus virtual
Servicios para estudiantes
Servicios UNAD
Sistema de Atencin al Usuario SAU
Sistema Nacional de Registro y Control Acadmico

El entorno de gestin en nuestro proceso de formacin educativa nos

permite estar informados de los formatos, solicitudes que el estudiante
requiera para su formacin en la unad.
Respuestas aula virtual
Conoce usted la funcin que cumple cada uno de los entornos del
curso en su proceso de aprendizaje?
Cada uno de los entornos estn diseados para que el estudiante tenga una
herramienta de trabajo y comunicacin entre sus compaeros y tutores, as
mismo contiene los contenidos y referencias bibliogrficas del curso de
ingls, la informacin de cada entorno representa toda la informacin
necesaria para un buen manejo y desarrollo del curso.
De qu forma?
De forma prctica e informativa mediante guas de trabajo, informacin
general en las noticias, agenda de entrega de trabajos colaborativos e
individuales, interaccin en los foros de desarrollo de cada actividad.
1. Qu aspectos de los que contiene el Syllabus de ingls 1 cree
usted que le ayudarn en el desarrollo del curso?

Todos los contenidos que contiene el syllabus tienen el mismo nivel de

importancia pues es el desarrollo correcto y de una secuencia de trabajo
en la formacin educativa.
2. Por qu es importante que las realice cada una de las
actividades que se enumera en el link de calificaciones?
 Primero permitir que el estudiante obtenga los conocimientos
necesarios en su formacin profesional para desenvolver un perfil
competitivo, de igual forma permitir que el estudiante pueda obtener
un logro alcanzado y pasar al siguiente nivel de ingls obteniendo as
la calificacin necesaria para poder lograr superar este nivel
3-Considera que alguna es ms importante que otra? (Un
prrafo con la explicacin).
En mi opinin no creo que alguna tenga mayor importancia educativa
pues es un proceso de aprendizaje que est diseado de forma
estructural y correcta para que el estudiante pueda obtener los
conocimientos necesarios para su formacin profesional, pero si vamos a
un punto crtico del curso en su puntuacin la actividad 3 es resaltada por
que la puntuacin para ella es ms alta dentro del 75% del curso y con
base a ello la actividad 9 representa el 25% del curso lo que su
puntuacin es de 125 puntos lo que determinara importante mente si el
estudiante logra aprobar o no el curso eso en cuanto a calificaciones, pero
a contenidos todas tiene la misma importancia educativa.
4-Cules de las habilidades comunicativas como el habla, la
escucha, la escritura y la lectura se le dificulta?

Pienso que principalmente la escucha, pues es una habilidad que no

se tiene en prctica pues se sabe que la pronunciacin es algo
diferente a la escritura y al momento de escuchar es un poco ms
complicado

5-Qu tipo de prctica adicional hara para mejorar en estos

aspectos?
Que el desarrollo de contenidos fuera ms prctico y un contacto
personal al estar con otras personas interactuando personalmente.

6-Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la

siguiente pregunta
 7-Considera que el conocimiento y buen uso de la herramienta
agenda le ayudar a desarrollar y entregar sus tareas a
tiempo? Y por qu?

Es una herramienta muy til tanto dentro del curso como en la

plataforma de la unad, pues le indica constante mente los lmites de
tiempo que se tienen para poder cumplir con xito el desarrollo de
cada una de las actividades y desde all poder aprobar el curso

8-Por qu es importante conocer el nombre de su tutor, su

nmero de grupo y nombres de sus compaeros?

Es muy importante pues desde all se tiene ese contacto directo con el
tutor el cual lo puede gua en el proceso de aprendizaje y el desarrollo
de actividades, en el caso de los compaeros es con ellos con los que
se desarrollan cada uno de los trabajos colaborativos a lo largo del
curso y el grupo de trabajo, pues como es de saber muchos estudiante
cuentan con el miso curso y el nmero de grupo se convierte en su
cdigo de identificacin para que desde all el tutor le facilite su
ubicacin dentro de la plataforma

9- Qu contiene cada uno de los entornos y cmo pueden

ayudarle en su proceso de aprendizaje? Conoce usted la
funcin que cumple cada uno de los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje? De qu forma?
 En el entorno de evaluacin inicial: contiene- presentacin,
agenda, acuerdos de los contenidos del curso, normas y condiciones
para poder entrar a los dems entornos; tambin foros y noticias del
curso para interactuar con tutor y compaeros. Este entorno me puede
ayudar en mi aprendizaje porque se cmo voy a iniciar un curso y con
quien relacionarme, a lo que me debo comprometer y las fechas
especficas de cada curso para no retrasarme en alguna actividad

En el entorno de conocimiento: contiene el syllabus del curso.

Fuentes documentales los contenidos de cada unidad y el glosario con
los conceptos del curso .Esto me ayuda a saber cules son los
objetivos a alcanzar.

En el entorno colaborativo: contiene Acompaamiento docente en

donde se encuentra la atencin vi Skype, web conferencias y
encuentros be-learning con mi tutor; tambin los foros de trabajo
colaborativo con la gua o rubrica de evaluacin. Este entorno me
ayuda a una mejor interaccin con mi tutor y mis compaeros por
medio del desarrollo de los trabajos segn la gua.

Entorno de aprendizaje prctico: este contiene la gua de prctica

donde el tutor ha programado segn actividades con las guas de
prctica y las actividades prcticas que se deben realizar.

Entorno de seguimiento y evaluacin: contiene el e portafolio,

momentos de la evaluacin del curso (inicial, intermedia y final) estos
me ayudan a registrar mis avances en el desarrollo de las actividades
y adems tambin debo subir mis trabajos tanto colaborativos como
individuales para calificacin.

Entorno gestin del estudiante: contiene la informacin

institucional para consultar asuntos acadmicos o administrativos.me
sirve en caso de la papelera y actualizacin de matrcula y dems.

10-Qu aspectos de los que contiene el Syllabus de ingls 1

cree usted que le ayudarn en el desarrollo del curso?

Todos los aspectos como son (los conocimientos previos, la atencin

sincrnica y asincrnica entre tutor y estudiantes y los contenidos y
evaluacin del curso). Todos ellos van encaminados a lograr los objetivos y
lo que debemos aprender para as poder desenvolvernos ms fcilmente en
algunos aspectos laborales y de comunicacin con los dems.
 11-Por qu es importante que las realice cada una de las
actividades que se enumera en el link de calificaciones?
Considera que alguna es ms importante que otra? (Un prrafo
con la explicacin).

Porque es nuestro deber como estudiantes desarrollar todas las actividades

lo mejor que se pueda, con lo que conocemos y lo nuevo que nos trae la
gua del tutor, adems todas son importantes unas aunque valgan ms que
otras, todas cuentan en la calificacin final, si somos conscientes
desarrollaremos las actividades cumpliendo y teniendo en cuenta todos los
aspectos de poltica y acuerdos del curso; logrando as culminar con
satisfaccin las tareas propuestas.

12-Cules de las habilidades comunicativas como el habla, la

escucha, la escritura y la lectura se le dificulta? Qu tipo de
prctica adicional hara para mejorar en aspectos?

Se me dificulta un poco el escucha, pienso que por ser un poco tmida.

Tener ms confianza en m y hablar ms seguido el idioma con los
dems practicando ms mi pronunciacin y vocabulario. Implementar
ms la utilizacin del diccionario, tambin como me gusta la msica,
escuchar msica en ingls.

13-Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la

siguiente pregunta Considera que el conocimiento y buen uso de la
herramienta agenda le ayudar a desarrollar y entregar sus tareas a
tiempo? Y por qu?
Si-porque me ayuda para guiarme sobre las fechas de cierre exactas de las
actividades, para no retrasarme con el desarrollo de las mismas y poder
entregarlas en el tiempo estipulado, lo ms preferible antes delos tres
ltimos das del cierre; ya que aparte de bajar puntos, como la mayora
dejamos a veces todo para lo ltimo, la plataforma se puede congestionar y
no subir los archivos. Con esto logramos un orden tanto en el trabajo
colaborativo como individual.

14- Por qu es importante conocer el nombre de su tutor, su

nmero de grupo y nombres de sus compaeros?
El nombre del tutor, porque debo saber quin me gua en mi aprendizaje, a
quien debo consultar las dudas en un momento dado y es esa persona que
hace que el curso se desarrolle ms fcil debido a su apoyo y enseanza
compartida uno con el otro.
El nmero del grupo porque para el desarrollo de mis trabajos, tengo que
saber cul es mi grupo para poder ubicarme en los entornos y actividades
colaborativas e individuales.
Los nombres de mis compaeros porque debo saber cules son mis
compaeros de curso, para poder interactuar con ellos a cerca de los cursos
y sobre todo en los trabajos colaborativos.
3-Cuadro con cuenta de Skype de los participantes.

a)- Skype: alan18lopez@hotmail.es

Skype: yulieth7h @hotmail.com