Sie sind auf Seite 1von 9

Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 1 SEMANA 13 MAYO

CICLO : Segundo Ciclo


NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico
Unidad temtica : Quien narra la historia

Objetivos de la clase:
Reforzar contenidos vistos en la unidad.

Aprendizajes esperados:
Capta el sentido global de lo ledo, considerando los personajes estereotipados y
figuras literarias sencillas presentes en los textos.
Interpreta los sentidos de detalles o de partes del texto, relacionndolos con su
sentido global.
Revisa el contenido y los aspectos formales de sus escritos, enfatizando su
relacin con el tema tratado.
Produce textos en soporte electrnico interactivo para comunicar informaciones y
su visin personal del mundo.

Contenidos:
Relato de ficcin.
Tipos de narrador.
Uso de s.
Concordancia verbal.
Creacin de un texto expositivo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos recuerdan contenidos.

Desarrollo:
Responden gua de aprendizaje con comprensin de la lectura.
Leen texto con contenidos como, que es un cuento ,narracin , tipos de narradores
Responden preguntas relacionadas con la informacin leda.

Cierre:
Comentan las respuestas de sus guas de aprendizaje.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de clase.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


1
Recursos Educativos VillaEduca

GUA DE APRENDIZAJE
La narracin y los tipos de narradores

OBJETIVOS:
Reforzar los contenidos de la unidad.

Te invito a leer el siguiente texto con los contenidos tratados, para reforzar tu aprendizaje
y responder las preguntas de la gua.

La narracin:
El cuento es una narracin corta.
En l participan diversos personajes.
En el cuento, los personajes realizan acciones que pueden ser reales o ficticias.
El cuento tiene un principio, un desarrollo y un fin.

El cuento
Es el relato de la historia.
La narracin es hecha por un narrador, que puede ser un personaje de la historia, o
un observador.
La narracin ocurre en una secuencia temporal

Partes del cuento segn su estructura: Dentro del cuento encontramos:

INICIO: En esta parte del cuento queda de manifiesto quin es el protagonista, dnde
sucede la accin, y cundo sucede la accin.

DESARROLLO: Aqu encontramos la serie de sucesos desarrollados por los


personajes. En esta etapa del cuento, se desarrolla un conflicto.

DESENLACE: Es el final del cuento. En esta parte de la historia, se resuelve el


conflicto

Relato de ficcin:

Tipos de narrador Literario.


En un texto literario, aparte de los personajes que encontramos realizando las acciones,
tambin encontramos un personaje que es aqul que nos narra la historia. Este personaje
es conocido como narrador, y no existe fuera del texto.
Es importante tener clara la diferencia entre autor y narrador, ya que el autor es quien
escribe la obra, y el narrador es parte de ella, existe dentro de la historia, y puede o no
participar en ella. Con esto queremos decir que en narrador es tambin una invencin del
autor. El narrador tiene distintas cualidades que lo caracterizan, y permiten clasificarlo. El
punto de vista desde el cual el narrador nos cuenta la historia, y el conocimiento que ste
posee acerca de ella y de los personajes, es fundamental para clasificarlo.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


2
Recursos Educativos VillaEduca

Tipos de narrador: Encontramos dos grandes grupos al momento de clasificar al


narrador.

A. Segn su posicin respecto a lo narrado:

a) El narrador, que ha vivido la historia y son parte del mundo relatado.

b) El narrador que cuentan la historia desde fuera del mundo relatado, y generalmente lo
hacen en tercera persona.

c) El narrador que es el personaje principal del relato, y a la vez, quien lo narra.

B. Segn el punto de vista:


a) Narrador en primera persona: El narrador, en este caso, es un personaje dentro de la
historia, acta y tiene opiniones sobre la accin de la historia, y sobre los personajes
dentro de la historia. Este tipo de narradores nos entregan la informacin basados en
su propio punto de vista, ya que para que pueda contarlo, tiene que haberlo
experimentado con sus propios sentidos, o alguien debe habrselo contado. Dentro de
este tipo de narrador, encontramos una sub-clasificacin.

b) Narrador protagonista: Este narrador cuenta su propia historia desde un punto de


vista subjetivo. Es utilizado en autobiografas, o en diarios, como por ejemplo: El diario
de Anna Frank.

c) Narrador testigo: Este tipo de narrador es un espectador de la accin, un personaje


secundario que asume la funcin de narrar. Este tipo de narrador es parte del mundo
del relato, pero lo ha vivido desde fuera.

d) Narrador en segunda persona: Este es el tipo de narrador que se da con menos


frecuencia en los textos literarios, y es aqul que se dirige a: T, USTEDES y
VOSOTROS.

e) Narrador en tercera persona: En la mayora de los casos se encuentra fuera de la


historia, por lo que no tiene forma fsica, y no opina acerca de las acciones ni de los
personajes. Segn la informacin que poseen sobre la historia.

f) Narrador omnisciente: Este narrador conoce todo acerca de la historia, y acerca de


los personajes; sabe lo que piensan, lo que sienten y lo que hacen, tiene conocimiento
acerca del pasado, presente y futuro. Tiene la capacidad de entrar en la mente de los
personajes, y exponer a los lectores lo que all ocurre.

g) Narrador de conocimiento relativo: Este narrador cuenta lo que ve desde su propia


perspectiva, slo lo que es capaz de observar desde fuera. Al contrario que el narrador
anterior, ste conoce slo el exterior de los personajes, no se adentra en sus
pensamientos, ni en sus deseos, y tampoco conoce qu es lo que ocurrir ms
adelante.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


3
Recursos Educativos VillaEduca

1. Cmo se estructura un cuento?


....
....
....
....

2. Qu informacin encontramos en la exposicin o inicio del cuento?


....
....
....
....

3. Segn el punto de vista del narrador Cuantos tipos de narradores podemos


encontrar?
....
....
....
....
....
....

4. Segn la posicin respecto de lo narrado Qu tipos de narradores podemos


encontrar?
....
....
....
....
....
....

5. Establece la diferencia entre el autor y el narrador de un cuento:


....
....
....

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


4
Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 2 SEMANA 13 MAYO

CICLO : Segundo Ciclo


NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico
Unidad temtica : Quien narra la historia

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un texto de ficcin.

Aprendizajes esperados:
Capta el sentido global de lo ledo, considerando los personajes estereotipados y
figuras literarias sencillas presentes en los textos.
Interpreta los sentidos de detalles o de partes del texto, relacionndolos con su
sentido global.
Revisa el contenido y los aspectos formales de sus escritos, enfatizando su
relacin con el tema tratado.
Produce textos en soporte electrnico interactivo para comunicar informaciones y
su visin personal del mundo.

Contenidos:
Relato de ficcin.
Tipos de narrador.
Textos expositivos.
Funcin de lenguaje de los textos expositivos.
Uso de s.
Concordancia verbal.
Creacin de un texto expositivo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos recuerdan los contenidos de la clase anterior.

Desarrollo:
Leen La aguja y el hilo
Responden gua de aprendizaje con comprensin de la lectura.
Identifican personajes.
Tipo de narrador.
Descripcin de personajes

Cierre:
Comentan las respuestas de sus guas de aprendizaje.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de clase.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


5
Recursos Educativos VillaEduca

GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de Textos Narrativos de Ficcin

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto narrativo de ficcin.

Te invito a leer el siguiente relato, para responder las preguntas de la gua.

La aguja y el hilo

Manuel Ibarra

Haba una vez un gran mago, que viva en un apartado castillo en la montaa. Un da le
llegaron dos jvenes muchachos que queran ser sus discpulos y aprender los secretos
de su magia. Con el transcurrir de los aos, el anciano mago se dio cuenta que los
aprendices tenan malas intenciones y slo queran aprender los secretos mgicos para
hacer maldades a las personas. Entonces el gran mago decidi castigarlos, a uno de los
jvenes lo convirti en aguja y al otro en hilo y as estaran juntos para siempre, seran de
gran utilidad para las seoras de la casa, con ellos coseran la ropa, las sabanas y dems
prendas de vestir. Una cosa muy importante, el gran mago siempre los vigilara, aunque
de vez en cuando el anciano mago se queda dormido y entonces la aguja aprovecha el
descuido de las personas y se clava en sus dedos provocndoles dolor mientras que el
hilo es ms dcil, slo que con el paso de los aos se pone viejo y se rompe, por lo que
las personas deciden entonces cambiarlo y comprar un hilo nuevo. Desde aquellos
tiempos remotos, la aguja y el hilo viven juntos, haciendo el bien a las personas y todo
gracias a la sabia decisin del gran mago.

1. Cul es el tipo de Narrador?


....
....
....

2. Cul es o son los Personajes principales?


....
....
....
....
....
....

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


6
Recursos Educativos VillaEduca

3. Cules son los Personajes secundarios:


....
....
....
....

4. Describe los personajes de la narracin:


....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....

5. Realiza un dibujo que represente el Inicio, otro del desarrollo y otro el final.

INICIO DESARROLLO DESENLACE

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


7
Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACION CLASE N 3 SEMANA 13 MAYO

CICLO : Segundo Ciclo


NIVEL : NB5 Sptimo Ao Bsico
Unidad temtica : Quien narra la historia

Objetivos de la clase:
Leer comprensivamente un texto de ficcin.

Aprendizajes esperados:
Capta el sentido global de lo ledo, considerando los personajes estereotipados y
figuras literarias sencillas presentes en los textos.
Interpreta los sentidos de detalles o de partes del texto, relacionndolos con su
sentido global.
Revisa el contenido y los aspectos formales de sus escritos, enfatizando su
relacin con el tema tratado.
Produce textos en soporte electrnico interactivo para comunicar informaciones y
su visin personal del mundo.

Contenidos:
Relato de ficcin.
Tipos de narrador.
Textos expositivos.
Funcin de lenguaje de los textos expositivos.
Uso de s.
Concordancia verbal.
Creacin de un texto expositivo.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Alumnos leen el cuento clase anterior.

Desarrollo:
Leen La aguja y el hilo
Responden gua de aprendizaje con comprensin de la lectura.
Identifican las ideas segn estructura.
Cambian el final del cuento.

Cierre:
Comentan las respuestas de sus guas de aprendizaje.

Tiempo: 2 horas pedaggicas.

Sntesis y Evaluacin:
Realizan sntesis de clase.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


8
Recursos Educativos VillaEduca

GUA DE APRENDIZAJE
Comprensin de Textos Narrativos de Ficcin

OBJETIVOS:
Leer comprensivamente un texto narrativo de ficcin.

1. Realiza un resumen con las ideas principales del cuento El hilo y la Aguja
segn la estructura:

Inicio

Desarrollo

Desenlace:

Ahora te invito a cambiar el final del cuento La guja y el hilo

Final

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl


9