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no maternal, aos colegas e professora. No incio estava um pouco receoso e reservado, s falava
quando incentivado e, aos poucos foi deixando a timidez de lado e socializando com naturalidade.
Evidencia segurana no ambiente escolar e um bom entrosamento com todos do seu convvio
dirio, mostrando maior afinidade com alguns colegas.
Apresenta uma linguagem clara e objetiva, manifestando seus desejos, incmodos e
necessidades e fazendo-se entender com facilidade. Ainda preciso lembr-lo de algumas
necessidades, como ir ao banheiro por exemplo, pois do contrrio, se distrai brincando e acaba
escapando na roupa, vem sendo estimulado a pedir e considero importante que, em casa ele
tenha estmulo para que perceba o momento de ir ao banheiro de forma autnoma.
muito tranqilo em suas relaes e costuma resolver conflitos sem usar fora fsica, pedindo
meu auxlio quando necessrio. Costuma testar os limites dos colegas com atitudes que no lhe
agradam. Quando estes usam fora fsica em resposta as suas aes, Dani afirma que no ir
mais brincar com eles caso no saibam se comportar.
caprichoso com os seus materiais e se esfora para mant-los sempre em ordem. Cuida bem
dos brinquedos, tanto os da escola, quanto os vindos de casa e orienta os colegas quando
empresta-os.
Reconhece as letras do alfabeto, mas ainda fica em dvida com algumas, vem relacionando o
som as letras e faz algumas associaes como A de abelha ou D de Daniel. Na hora de
formar a hiptese das palavras, utiliza letras relacionadas ao seu nome, sendo isso muito comum
nesta etapa do processo.
Seu raciocnio lgico matemtico vem sendo aprimorado gradativamente, classifica e ordena
objetos com base nos seus atributos como cor, tamanho, forma e espessura. Relaciona numerais
as suas quantidades e j ensaia a realizao da clculo mental (contar sem ter o material
concreto em mos).
Nas atividades grficas, adora fazer seu auto-retrato e escrever seu nome. Explora cores e
texturas nas suas produes, deixando-as coloridas e cheias de vida e, gradativamente, est
acrescentando detalhes que enriquecem seus desenhos e os aproximam das figuras reais
Observaes
Observaes
Observaes
uma criana muito alegre e carismtica, gosta de correr, pular, subir em rvores,
sendo sempre solicitada pelos colegas para brincadeiras. Manteve seu bom
relacionamento com as demais crianas e professoras atravs de demonstraes de
afeto como: beijos e abraos.
Apresentou melhora quanto a independncia, na escolha dos materiais que mais de
agradavam, guardando os mesmos, aps utiliza-los, no controle de suas necessidade
fisiolgicas, fazendo uso da fralda descartvel na escola com menos frequncia e no
momento do lanche.
Quanto ao esquema corporal, a aluna est em processo de desenvolvimento.
Desloca-se no espao sem ajuda, apresenta equilbrio e boa coordenao motora,
compatveis com sua faixa etria.
Demonstrou bom desenvolvimento perceptivo, observando as semelhanas e
diferenas entre, objetos, formas, cores e tamanho, ampliou sua conscincia auditiva,
reagindo a estmulos sonoros.
Em linguagem expressou-se atravs de desenhos, demonstrou interesse por ouvir
canes variadas, expressando-se musicalmente por meio da voz e do corpo de
acordo com o ritmo. Acompanhou histrias narradas pelas professoras com ateno.
Identificou o seu nome e o nome de alguns colegas, reconheceu as vogais e
conversou com espontaneidade.
Com relao a matemtica , realizou contagem indutiva dos nmeros, identificou os
numerais de 0 a 9. Assimilou os conceitos matemticos estudados como: leve/pesado,
pequeno/grande, fino/grosso, muito/pouco.
RELATRIO DOS ALUNOS
DO MATERNAl
Com base na observao diria, foi possvel constatar que o aluno demonstra
dificuldade em realizar as atividades, dependente do professor, e nem sempre est
disposto a realiz-las. Demonstra indiferena e no participa da aula. Ultimamente
tem se isolado evitando brincar com os coleguinhas. Tem solicitado que seja feita as
suas vontades e quando contrariado chora.
A partir dos objetivos trabalhados no 3 bimestre, o aluno demonstrou habilidades e
um bom desenvolvimento, reconhecendo a vogal O lanada, a primeira letra de seu
nome, os numerais 3 e 4 e as noes de massa e grandeza. Est em excelente nvel de
desenvolvimento da coordenao motora e visomotora, as vezes apresenta
insegurana e espera que o professor fale para que ele possa fazer a atividade,
mesmo sabendo o que deve ser feito. O aluno possui um bom relacionamento