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UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGIA

Ctedra: Fundamentos, Tcnicas e Instrumentos De Exploracin Psicolgica II


Profesora Adjunta a cargo: DRA. NORMA MAGLIO
Jefe De Trabajos Prcticos: LIC. MARISA FATELEVICH

PROTOCOLO DE ADMINISTRACION DEL C.A.T-A. (TEST DE APERCEPCION TEMATICA


PARA NIOS CON FIGURAS ANIMALES)

Nombre del examinado:....Catalina....................................................................................

Fecha de nacimiento: .........................................................................................................

Edad: ....9.....aos...6.......meses.

Sexo: ...Femenino.......................

Madre:...Flavia....................................................................................................................

Escolaridad: Primaria Secundaria Terciaria o Universitaria

Ocupacin:...Abogada.........................................................................................................

Padre:...Guillermo..............................................................................................................

Escolaridad: Primaria Secundaria Terciaria o Universitaria

Ocupacin:..........................................................................................................................

Cantidad de hermanos: .........2............Mujeres:......2..........Varones:..........2....................

Lugar que ocupa entre los hermanos: ...Segunda................................................................

Observaciones Haba una vez unos pollitos, puchi, porki y cuki que estaban comiendo con su
mam. Quisieron ir al patio con los dems para jugar, pero se encontraron con un pjaro carpintero
que los quera atacar. La mam le dijo que salga y no se fue. Al otro da el pjaro carpintero volvi, y
los pollitos se asustaron as que se quedaron en su casa. Una vez, los pollitos tenan miedo y pensaron
hacer algo para que el pjaro los dejara tranquilos, lo consiguieron y pudieron jugar en el patio
Lmina: 1 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1.Consigna: Jugaremos a contar cuentos.T los cantars mirando unas lminas y me dirs qu
sucede, qu estn haciendo los animales.
Cuando el nio termina de decir lo que sucede se le preguntar: Qu sucedi antes y que suceder
despus?

2. Descripcin dada por Bellak: pollitos sentados alrededor de una mesa sobre la cual reposa una gran
fuente con comida. Sobre el fondo se visualiza una gallina grande, de contornos difusos.

3.Historia contada por el nio Haba una vez unos pollitos, puchi, porki y cuki que estaban
comiendo con su mam. Quisieron ir al patio con los dems para jugar, pero se encontraron con un
pjaro carpintero que los quera atacar. La mam le dijo que salga y no se fue. Al otro da el pjaro
carpintero volvi, y los pollitos se asustaron as que se quedaron en su casa. Una vez, los pollitos
tenan miedo y pensaron hacer algo para que el pjaro los dejara tranquilos, lo consiguieron y
pudieron jugar en el patio .

4.Tema: Peligro Extremo .


5.Hroe: Los pollitos . .
6.Desenlace:.Hay desenlace, corresponde al triunfo de los pollitos .
7.Omisiones:...............................................................................................................................
8.Adiciones: Pjaro carpintero .
9.Distorsiones:..........................................................................................................................
10.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
11.Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si...X......no.......... Cules? peligro exterior (representado por el pjaro carpintero) .
12.Observaciones:.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.

NOTA: A los nios pequeos se les cambiar la palabra sucede por un sinnimo de uso cotidiano:
Qu pasa, en lugar de qu sucede.
Qu pas, en lugar de qu sucedi.
Qu pasara, en lugar de qu sucedera.
Lmina: 2 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1.Nota: cuando pienses que el nio no hubiere aprendido la consigna se puede insistir repitiendo la
misma por partes, por ejemplo: Qu est sucediendo?, Cmo empez?, ...

2. Descripcin dada por Bellak: un oso tirando de un extremo de una soga, mientras otro oso y un
osito lo hacen desde el otro extremo.

3.Historia contada por el nio: Historia contada por el nio: Haba una vez tres osos que no eran
amigos. Una vez como ellos queran ir a un patio y se peleaban por quin iba a comer a los
animalesPasaron los das y dijeron vamos a hacer algo para ver quin se queda con el patio.
Entonces jugaron con la soga para ver quien tena el patio con los animales. El hermano ms chico,
ayud al oso entonces el malo (el oso que estaba solo en la lmina) se cay. Cuando se cay, se enoj
con los dems y rugi muy fuerte, tanto que el ms chico se asust y se cay. Entonces hicieron otra
competencia, sin el oso ms chico y gan el hermano del oso chico. As el oso chico y su hermano
pudieron ir al patio todos los das y comer animales. .

4.Tema: Competencia y rivalidad .


5.Hroe: El oso
chico .
6. Desenlace:Hay desenlace, el triunfo de los osos hermanos .
7.Omisiones:.............................................................................................................................................
8.Adiciones:..............................................................................................................................................
9.Distorsiones:..........................................................................................................................................
10.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
11 Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si....X.....no.......... Cules? Pelea .
12.Observaciones:.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.
Lmina: 3 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: un len, con pipa y bastn, sentado en un silln. En el ngulo inferior
derecho aparece un ratoncito en un agujero.

2.Historia contada por el nio: Historia contada por el nio: Haba una vez un len que viva en una
casa vieja, entre unas maderas estaba la casa de un ratn. El len lo persegua y buscaba su casa para
comerse al ratn, el ratn estaba asustado. Una vez, el ratn sali a jugar porque estaba solo en la casa
y el len haba salido a comerse animales. Cuando el len lleg a la casa, vio que el ratn no estaba
en su casa, entonces se enoj. El len que era muy grande intent perseguir al ratn, se cay al piso y
se muri el len. El ratn todos esos das que pasaron vivi feliz. Luego, aos despus, vino otro len
y pas toda la misma historia, que tampoco pudo comer al ratn ni hacerle nada y el len se muri.
Pas el tiempo y el ratn ya viejito tambin se muri .

3.Tema: Devoracin y muerte .


4.Hroe: el ratn .
5.Desenlace: Hay desenlace, el ratn escapa de los leones pero muere de viejo .
6.Omisiones: bastn, pipa y el silln .
Adiciones: otro len .
Distorsiones: - .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si .............no .............
Cules? En relacin a la conflictiva que examina la lmina la figura del padre vista como peligrosa y
por fuera de la lmina la conflictiva es en torno a la muerte .
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Lmina: 4 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: un canguro con sombrero sobre la cabeza, lleva una canasta con una
botella de leche. En su bolsa hay un canguro pequeo, que tiene un globo. En una bicicleta, otro
cangurito ms grande.

2.Historia contada por el nio: Historia contada por el nio: Haba una vez un canguro, la mam del
canguro estaba vieja y se estaba por morir. La mam empez a llorar y los hijos le preguntaban qu le
pasaba pero no contestaba porque estaba muy triste. La mam cangura y los hijos fueron a llevarle
unas cosas a la mam de la cangura, ella no poda comer las cosas porque estaba vieja (la abuela). Al
otro da fueron a ver a la abuela y no estaba, se la llev la ambulancia porque haba muerto. Pasaron
los aos, los hijos ya eran grandes y la mam cangura era abuela. Se muri la mam cangura y pas la
misma historia. Los hijos lloraron y nunca pudieron parar de llorar .

3.Tema: muerte .
4.Hroe: los canguros .
5.Desenlace: Hay desenlace, la muerte de la mam cangura y la tristeza de sus hijos .
6.Omisiones: bicicleta, canasta, rboles de fondo, atuendo de la madre .
.7.Adiciones: .
8.Distorsiones: abuela cangura, ambulancia .
.
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si .............no .............
Cules? Si se evidencia la problemtica en relacin a la muerte .
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Lmina: 5 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: Una habitacin oscurecida, con una gran cama en la parte posterior y
en la anterior una cuna en la cual se encuentran dos ositos.

2.Historia contada por el nio: Historia contada por el nio: Haba una vez, un perro con su mam
que salieron de paseo y se encontraron con otro perro. La mam era la duea del perro, se asustaron
los dos porque vieron un perro grande que le salt a la duea, as que se fueron a su casa. Cuando
estaban yendo a la casa haba muchos perros que los perseguan. Corrieron pero los perros mordieron
a la duea, lleg con muchas mordeduras a su casa. Llamaron al hospital, y le dijeron si la podan
ayudar a que no tenga ms mordeduras. Pero en el hospital no haba ms gente. El perrito lloraba
porque se mora su duea. Van ah que estaban los del hospital e intentaron salvarla, ayudarla y
pudieronpero cuando estaban en la ltima mordedura los mdicos se fueron porque se tenan que ir
y sali mucha sangre. Pero vino otro mdico y la cur. Al final los policas agarraron a los perros que
haban mordido a la duea. .

3.Tema: Peligro externo .


4.Hroe: perro chiquito .
5.Desenlace: Hay desenlace, curan a la duea y atrapan a los perros que atacaron .
6.Omisiones: Todos los elementos de la lmina .
7.Adiciones: perro, madre, mdicos, perros agresivos, hospital y policas .
8.Distorsiones: el oso se menciona como perro .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si ....X......no .............
Cules? Al evadir completamente la lmina podemos suponer una conflictiva sobre la escena
primaria a partir de los mecanismos de defensa que desarrolla. En relacin por fuera de la lmina la
temtica conflictiva es en torno a un peligro externo .
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Lmina: 6 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: Una cueva oscurecida, con dos figuras de osos confusamente
delineadas en la parte posterior. En la parte anterior, un osito acostado.

2.Historia contada por el nio:: Haba una vez un osito chiquitito que estaba con su mam, estaban
durmiendo ah en la cueva y llega un lobo que los despert. Se asustaron mucho y entraron a otra
cueva cerrada y durmieron bien. Esa cueva estaba rota, despus llega una lechuza, que hace el ruido
de la lechuza. El oso chico se asusta y la mam no. El oso chiquito le dice a la mam que se quera ir
porque tiene miedo, ya haba llegado el lobo y la lechuza, quera ir a otra cueva. Cuando se fueron,
vieron a un montn de lobos que estaban aullando, el oso grande (la mam) les rugi y el chiquitito se
asust. Tanto que el oso chiquito se fue corriendo y se perdi, la mam no lo encontraba. Se buscaron
mucho tiempo, pero estaban de un lado para el otro sin encontrarse. Una vez ellos estaban durmiendo
en la misma cueva. Se encontraron, en esa cueva no haba animales malos, solo ellos dos
.

3.Tema: Peligro externo y desencuentro con la madre .


4.Hroe: La mam osa .
5.Desenlace: Hay desenlace, encuentro con la madre y el hijo .
6.Omisiones: Uno de los osos .
7.Adiciones: Lobo, lechuza, lobos, otra cueva .
8.Distorsiones: .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si ....X....no .............
Cules? Podramos inferir una conflictiva sobre los celos derivados de la situacin triangular por la
omisin de la figura del padre. A su vez, aparece nuevamente como conflictiva un peligro externo, en
este caso representado por distintos personajes.
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Lmina: 7 T.R:................................. T.Total:.....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: Un tigre con colmillo y garras visibles, abalanzndose sobre un
mono, que salta a travs del espacio.

2.Historia contada por el nio: Haba una vez un tigre que estaba con su hijo y toda su familia, el hijo
y la mam se haba muerto. El tigre grande, el pap, le dijo al chiquito para comer, intentaron agarrar
un animal pero no pudieron. Al otro da el chiquito tena sueo, as que se fueron y tampoco
comieron. Al otro da intentaron de nuevo, pero no agarraron el animal porque era ms rpido el otro
animal que el tigre. Despus fueron a la selva, vieron dos monos colgados de unas lianas. Agarraron
los monos al tigre chiquito y pidi ayuda a la mam no al pap. El pap (tigre grande) se asust y
se enoj, y quiso comerse al mono grande jefe de la manada. Entonces los monos chiquitos se
asustaron, y el tigre les dijo que quera devuelta a su hijo, sino no les devolvera al mono jefe. As fue
que los monos le dieron al tigre chiquito y nunca ms regresaron a la selva porque el tigre chiquitito
se haba asustado mucho.

3.Tema: Bsqueda de alimento y agresin .


4.Hroe: Tigre grande .
5.Desenlace: Hay desenlace, logra salvar al tigre chiquito .
6.Omisiones: .
7.Adiciones: toda la familia del tigre, tigre chiquito, animales para comer, monos y mono jefe .
8.Distorsiones: .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si .....X....no .............
Cules?. El miedo como reaccin frente al peligro, y nuevamente reaparece una amenaza exterior, en
este caso los monos .
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Lmina: 8 T.R: ................................. T.Total: .....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: Dos momos adultos, sentados sobre un sof, beben una infusin en
tazas. En la parte anterior de la lmina, un mono adulto, sentado sobre un cojn, charla con un monito.

2.Historia contada por el nio: Haba una vez una familia. Que eran un pap y una mam (los monos
de atrs). Y tambin estaba la hermana del pap y su hijo. Una vez el hijo y la mam fueron a la casa
del hermano de la mam (el to). El chiquito se estaba aburriendo mientras hablaban los grandes y se
fue a saltar a la cama, desorden todo. La mam lo buscaba, se iban a quedar a dormir, la mam ret
al chico mientras los otros dos monos decan por qu lo retaba. Pero la mam del mono no escuchaba
a los otros dos monos. Al otro da el monito quera saltar de nuevo pero la mam lo ret y se tuvieron
que volver a la casa. Por eso no volvieron ms a la casa de los tos, sino que los tos tenan que visitar
al monito en su casa porque l saltaba siempre las camas.

3.Tema: Rebelda y castigo .


4.Hroe: mono chiquito .
5.Desenlace: Hay desenlace (los tos visitan al monito en su casa) .
6.Omisiones: retrato, silln, t. .
7.Adiciones: cama .
8.Distorsiones: .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si ....X.....no .............
Cules?.. La madre aparece como frustradora................................................................................
10.Observaciones:.....................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.
...................................................................................................................................................................
Lmina: 9 T.R: ................................. T.Total: .....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: habitacin oscurecida, vista a travs de una puerta abierta y desde
una habitacin iluminada. En la oscuridad hay una camita en la cual un conejo est sentado mirando a
travs de la puerta.

2.Historia contada por el nio: Historia contada por el nio: Haba una vez un conejo que no tena
familia porque se le haba muerto toda. El da anterior se le haba muerto la mam y estaba llorando.
Pasaron los aos y se olvid que estaba triste y lloraba. Un da jugando con otros conejos vio a otrp
conejo con su mam, se acord de lo que le haba pasado y se larg a llorar, se fue a su casa a llorar.
La madre en realidad no se haba muerto, se haba ido a otro lado a vivir. Se escap de la casa pero
estaba viva en otro lugar. La mam estaba en otro lugar pero igual al que estaba el conejito. La mam
busc al conejito, deca dnde ests? y el conejito tambin la buscaba pero no se podan encontrar.
Pasaron ao, el conejito ms grande y la mam ya viejita, salieron a un patio y se encontraron. El
conejo abraz a la mam, despus fue y se la mostr a sus amigos y se dio cuenta que no estaba
muerta.

3.Tema: Soledad y desencuentro .


4.Hroe: El conejo .
5.Desenlace: si hay, encuentro entre el conejo y su madre .
6.Omisiones: todo el cuarto .
7.Adiciones: conejos, mam del conejo .
8.Distorsiones: .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si ....X......no .............
Cules? en relacin a la conflictiva que explora la lmina aparece la soledad. Pero tambin se
presenta como tema problemtico la muerte.
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

Lmina: 10 T.R: ................................. T.Total: .....................................................................

1. Descripcin dada por Bellak: un perrito acostado sobre las rodillas de un perro grande. Ambas
figuras con un mnimo de expresin facial. Las figuras ocupan la parte anterior de un cuarto de bao.

2.Historia contada por el nio: Haba una vez un perro con su mam que vivan en una casa con
dueo y una vez el dueo sali a pasear con una correa y no los pudo llevar de paseo porque ellos no
queran la correa. Por eso la mordieron y la rompieron. Siempre que paseaban sin correa volvan pero
ese da se perdieron. El dueo pona carteles con sus nombres y caras para encontrarlos. Pas mucho
tiempo, el dueo ya era viejito y se cruz con los perros pero no los reconoci porque eran viejos. Los
llam por su nombre e iban, pero segua dudando si eran ellos. Por eso los llev a una veterinaria y se
dio cuenta que si eran sus perritos y entonces vivieron felices para siempre.

3.Tema: Desencuentro .
4.Hroe: dueo de los perros .
5.Desenlace: Hay desenlace, encuentro entre los perros y su dueo .
6.Omisiones: inodoro, escena de castigo .
7.Adiciones: Dueo del perro, veterinarios .
8.Distorsiones: .
9.Pautas Formales:
Aceptacin de la consigna: Si .
Nivel de vocabulario: Bueno .
Estructura de lo oracin: Buena .
Estructura de la historia: Buena .
Posibilidad de dar los tres tiempos: Si .
10. Presencia de conflictiva en relacin con lo explora la lmina:
si ......X......no .............
Cules? a partir de la omisin de la mayora de los elementos podra inferirse una actitud defensiva
sobre la conflictiva el castigo. Adems reitera por el miedo al desencuentro.
11.Observaciones:......................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
Luego de concluida la administracin, se proceder con el Mtodo de Preferencias-
Identificaciones, solicitndole al nio que arme dos montones en donde colocar las lminas que
ms le gustaron y las que menos le gustaron respectivamente. Una vez hecha la seleccin por el
nio, se comenzar con las lminas ms aceptadas preguntando cul fue la que ms le gust y
por qu, y as sucesivamente hasta terminar con stas. Se proceder de igual forma con las
lminas menos aceptadas, cul es la que menos le gusta y por qu.

Laminas Mas Agradables Laminas Menos Agradables


N y por qu N y por qu

10 5
porque me gustan los perritos y porque me gust No me imagin muchas cosas, no me gust la
la historia que hice historia que hice.
- Quin seras en la historia? - Qu le cambiaras para que te guste?
- sera el perro chiquitito, porque me gustan los - Le cambiara la parte de morder a los perros
perros chiquititos - Quin seras en la historia?
- Sera el perro chiquitito

8 9
Porque es graciosa la imagen, me dan gracia los No me imagin mucho. Y el conejo no sale de su
monos porque cuando la mam lo ret al chiquito, casa a jugar.
los monos de atrs que decan por qu lo retaba, - Qu le cambiaras para que te guste?
hacan caras raras - Le pondra ms animales, ms conejos, el pap,
- Quin seras en la historia? la mam, todos
-Me gustara ser el chiquito porque salta en la - Quin seras en la historia?
cama y me gusta saltar - La mam del conejo

1 6
Porque son chiquitos y me gustan las cosas Porque me aburre dormir mucho y no deca que
chiquitas. Los pollitos son tiernos y me gust la los osos salan a jugar no me gust
historia que hice - qu le cambiaras a la historia?
- Quin seras en la historia? - Le cambiara la parte que dorman y que jueguen
-Sera el pollito mas peludo (el tercero) mucho los osos.
- Quin seras en la historia?
- El oso chiquito
3_ Me aburri la historia. El len no sala porque
era viejo.
- Qu le cambiaras para que te guste?
- Le cambiara que el len estaba jugando con su
hijito y en vez de tener un ratn haba otro
animal. Un conejo as el len no quiere
comrselo
- y quin seras en la historia?

- Sera el ratn

7 4
Me gust la historia y el trascurso que hizo la - No me gust porque se trata de muerte. Y no me
historia, todo lo que pas. gusta la muerte.
-Quin seras en esta historia? -Qu cambiaras para que te guste?
- Sera el tigre, el tigre grande, fue a buscar A la lmina le cambiara toda la imagen y
comida y se sali con la suya aunque al final no pondra otra con 3 canguros en su casa no
comieron preocupados. Porque ah parecen preocupados,
sobre todo la mam
3
Me aburri la historia. El len no sala porque era
viejo.
- Qu le cambiaras para que te guste?
- Le cambiara que el len estaba jugando con su
hijito y en vez de tener un ratn haba otro
animal. Un conejo as el len no quiere
comrselo
-y quin seras en la historia?
- El que est en la bolita del canguro de la panza.

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