PROGRAMA: Traduccin de Idiomas

I. DATOS GENERALES

ASIGNATURA : REDACCIN EN INGLS

CDIGO : 44-04
CICLO : IV
PRE-REQUISITO : Lengua III
NMERO DE HORAS : 2 horas
DURACIN : 12 Semanas
CRDITOS : 1
SEMESTRE ACADMICO : 2017 - 1
DOCENTES : CLAUDIA ELIZABETH SANCHEZ TAFUR

II. SUMILLA
El curso de Redaccin en Ingls ha sido diseado especficamente con el
propsito de desarrollar en el estudiante de Traduccin las habilidades
necesarias para desempearse con xito en los Talleres de Traduccin Inversa
Espaol-Ingls, guindolo paso a paso en el proceso y los diversos elementos
que intervienen en la redaccin en ingls. Intenta, as mismo, familiarizar al
estudiante con las diferentes estrategias y estilos de redaccin acadmica que
constituiran una herramienta esencial para su buen desempeo como
profesional en Traduccin.

III. OBJETIVOS GENERALES

Al finalizar el curso, el estudiante ser capaz de:
Identificar algunos problemas lingsticos en el proceso de la traduccin de
textos diversos, del espaol al ingls.
Apropiarse de las estructuras ajenas a su lengua materna.
Aplicar estrategias efectivas de redaccin de prrafos, informes y cartas.

IV. OBJETIVOS ESPECFICOS

Al trmino del semestre, los alumnos estarn en condiciones de:
Aplicar el aspecto mecnico del ingls: ortografa y uso de maysculas.
Desarrollar en ingls frases, oraciones y prrafos con unidad y coherencia.
Dominar estrategias efectivas de planificacin, organizacin y redaccin de
documentacin acadmica.
Familiarizarse con la redaccin comercial en ingls.

V. PROGRAMACIN
Week 1 Introduction to the Course
Week 2 Types of Sentences
Week 3 Punctuation rules.
Week 4 Common Sentences Errors
Week 5 Paragraph Structure
Week 6 Narrative Essay
Week 7 Comparison Essay
Week 8 Cause and Effect Essay

1
 Week 9 Argumentative Essay

V. METODOLOGA

La metodologa es activa y participativa basada en el enfoque

comunicativo. Por lo que se espera la participacin de los estudiantes,
quienes trabajarn divididos en grupos, para realizar actividades de
anlisis, interpretacin y aplicacin; as como para preparar o responder
preguntas sobre las lecturas asignadas.

VI. CRITERIOS DE EVALUACIN

EC+TI (80%) + EF (20%)

EVALUACIN CONTINUA (EC): Evaluacin formativa orientada a la

comprobacin de la aplicacin de los conocimientos aprehendidos.
Participacin activa en la clase. Evaluaciones orales, controles de lectura.
TRABAJO DE INVESTIGACIN (TI): Trabajos individuales y/o grupales
designados por la profesora.
EXAMEN FINAL (EF): Evaluacin final segn cronograma de exmenes.

La inasistencia al 30 % de las clases causar la desaprobacin del curso.

El promedio de estas notas arrojar la nota final. Si sta resultara

desaprobatoria, el estudiante tendr derecho a un examen sustitutorio que
reemplazar una de las notas de los exmenes parciales.

VII. BIBLIOGRAFA

Oshima, Alice y Ann Hogue, Writing Academic English, Cuarta Edicin,

Pearson Longman, 2006.
Keith S. Folse et all, Great Essays, Houghton Mifflin Company