Guía de Actividades

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica
y de Investigacin - VIACI
Escuela: Escuela de Ciencias Bsicas Tecnologas e Ingenieras Programa:
Transversal
Gua de Actividades
Unidad 1: Paso 1 - Reconocimiento de las TIC
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El curso de Herramientas Digitales para la Gestin del Conocimiento tiene como estrategia, el aprendizaje basado
en problemas, el cual consiste en que un grupo de estudiantes de manera autnoma, con acompaamiento
docente, deben encontrar la respuesta a una pregunta o solucin a un problema de forma que al conseguir
resolverlo correctamente suponga que los estudiantes tuvieron que buscar, entender e integrar y aplicar los
conceptos bsicos del contenido del problema as como los relacionados. Los estudiantes, de este modo,
consiguen elaborar un diagnstico de las necesidades de aprendizaje, construir el conocimiento de la materia y
trabajar cooperativamente (Wikipedia, 2014).
Durante el proceso de aprendizaje, la estrategia utilizada estar basada en la resolucin de un problema nico para
las tres unidades del curso, la cual se organiza a travs de cuatro pasos: comprensin del problema, diseo de un
plan para plantear soluciones, puesta en marcha de soluciones o aplicacin del plan y evaluacin del mismo, que
se plasman en cuatro momentos: planificacin, diseo y construccin, anlisis y discusin, y evaluacin.
Temticas a desarrollar:
Paso 1 UNIDAD 1
Conceptos Generales de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Web 2.0
Nmero de semanas: 4 Fecha: Del 20 de febrero Momento de evaluacin: Entorno: Aprendizaje
al 15 de Marzo de 2017 Intermedio Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: Paso 1 - Reconocimiento de las TIC
Productos acadmicos Productos acadmicos
Actividad individual y ponderacin de la Actividad colaborativa* y ponderacin de la
actividad individual actividad colaborativa
Transversal
Para el desarrollo de esta Ponderacin: 80 Ponderacin: 20 Puntos Consolidacin del

actividad ingrese al entorno Puntos trabajo Final
de aprendizaje colaborativo Para el desarrollo de la
dentro del foro llamado El documento realizado fase de grupo o trabajo Productos acadmicos
Paso 1 - Reconocimiento de debe entregarlo en el colaborativo deben seguir a entregar:
las TIC en el cual encuentra entorno de aprendizaje trabajando en el tema
el tema Desarrollo de la colaborativo dentro del creado llamado Para la entrega del trabajo
actividad, en este mismo foro llamado Paso 1 - Desarrollo de la final tenga en cuenta lo
espacio debe hacer la Reconocimiento de las actividad. siguiente:
entrega del aporte TIC en el cual
individual. encuentra el tema Anlisis y Desarrollo El lder del grupo debe
En un documento de Word Desarrollo de la del trabajo grupal realizar la entrega en el
presente la actividad en el actividad. entorno de Seguimiento
mismo orden que se indica (ver Recuerde que debe Nota: Si el estudiante est y evaluacin en el
especificaciones de entrega del adjuntar un solo y nico dispuesto a trabajar de espacio de Paso 1 -
documento ms adelante) documento con las forma individual, debe Reconocimiento de las
tareas indicadas, la desarrollar todos losTIC.
Para dar inicio a la actividad evaluacin del aporte puntos de la fase
paso 1 usted debe crear una individual se realizar colaborativa de forma a. Crear un Documento
pgina Web en la Herramienta sobre el primer envo. individual, en este caso en Word el cual
WIX http://es.wix.com/; en la Tenga en cuenta que si debe responder a la contenga lo siguiente:
cual trabajaremos durante todo usted va a trabajar en pregunta, y debe hacer la b. Pgina 1: Portada con
el periodo acadmico. grupo debe enviar este entrega del trabajo en el los nombres completos
aporte individual para entorno de seguimiento y de los integrantes
Una vez registrado exitosamente que sea realimentado evaluacin. activos del grupo,
en la pgina Web creada en WIX, por su tutor en fechas nmero de grupo,
agregue 5 pestaas, llamadas anteriores a la entrega Para el desarrollo del fecha de entrega,
as: Presentacin-HDGC, Paso final, y en este mismo trabajo en grupo cada nombre del trabajo.
1, Paso 2, Paso 3 y Propuesta espacio consolidar el estudiante debe c. Pgina 2: Respuesta a
Transversal
Final. trabajo final, para que el obligatoriamente escoger la pregunta grupal,

Para el paso 1 trabajaremos las lder del grupo haga la un rol, el cual los va a deben agregar la
dos primeras pestaas creadas, entrega en el entorno de caracterizar dentro del mejor respuesta que
Presentacin-HDGC y Paso 1, seguimiento y grupo y asignar su tarea selecciono el foro.
las pestaas creadas las evaluacin. respectiva, cuando el d. Pgina 2: En la
desarrollaremos en los Si usted decide trabajar estudiante ingrese al foro siguiente tabla
siguientes pasos 2, 3 y 4. de forma individual debe debe seleccionar su rol, relacione de manera
informarlo en este mismo escribindolo ordenada los enlaces
Tarea 1: En la primera pestaa foro, despus de haber directamente en el foro de la pgina en WIX
llamada Presentacin-HDGC de seleccionado su tema y antes de realizar su realizada por cada uno
la pgina Web creada en WIX, entregar el trabajo en el participacin de grupo. de los compaeros del
debe hacer su presentacin entorno de seguimiento y (Ver roles en el entorno de grupo que participaron
personal as: agregar sus evaluacin, dando conocimiento o en esta activamente en el
nombres y apellidos, nmero de respuesta a la pregunta misma gua al final del desarrollo de la
grupo, foto de perfil del grupal y teniendo en documento). actividad.
estudiante, Fecha, Titulo del cuenta los lineamientos
curso y una imagen sobre de entrega final, los A partir de este momento Nombre Enlace o
temticas generales del curso. cuales estn ms
ustedes van a participar del link de la
adelante. como un grupo para dar Estudiant pgina
Tarea 2: En la pestaa 2 solucin al problema. Para e creada
llamada Paso 1, debe hacer una Productos acadmicos esto cada integrante
descripcin de la Unidad 1 a entregar: activo debe dar respuesta
teniendo en cuenta: de forma directa en el foro
Realice un resumen por cada Cada estudiante debe de trabajo grupal a la
tema, agregue una imagen entregar un archivo o siguiente pregunta:
relacionada, haga una bsqueda documento en formato
en YouTube de un video Word con el siguiente 1. Cul es la
relacionado con los temas de la contenido: importancia del e. Para la entrega del
unidad y adjntelo. ecosistema digital documento final debe
Transversal
1. Pgina 1: Hoja en Colombia? La tener en cuenta lo

Tarea 3: Para desarrollar la Portada con sus datos respuesta la debe dar siguiente:
tarea 3 debe crear una completos. entre 30 y 40 palabras, Nombre del
subpestaa llamada Mi Tema la 2. Pgina 2: Enlace de el grupo debe documento:
cual debe ir dentro de la pestaa la pgina Web creada seleccionar la mejor Trabajo_grupal_paso1_
llamada Paso 1. en WIX con las tareas respuesta para cdigo_del_Curso_Nm
Antes de continuar con el 1, 2 y 3 de la Unidad agregarla en la ero_de_Grupo.
desarrollo de la tarea 3, ingrese 1. consolidacin del Ejemplo:
al foro llamado Paso 1 - 3. El documento a trabajo final. Trabajo_grupal_Paso1_
Reconocimiento de las TIC entregar de forma Luego deben consolidar el 200610_Grupo01
en el cual encuentra el tema individual debe trabajo como se explica en
Desarrollo de la actividad, Nombrarlo as: la siguiente columna.
usted debe seleccionar y luego AporteIndividual_Paso1_P
debe escribir directamente en el rimer_Nombre_PrimerApe
foro el tema que desea llido.
desarrollar, solo debe escoger (Por ejemplo: Aporte
uno de los 5 temas que a Individual_Paso1_Juan_Pe
continuacin se mencionan: rez.docx).
Tema 1: Conceptos generales

de las Tecnologas de la
Informacin y la Comunicacin
Tema 2: La Web 1.0 y su
evolucin
Tema 3: La Web 2.0 y sus
caractersticas
Tema 4: Herramientas Web 2.0
Tema 5: Ofimtica en la nube
(no se pueden repetir los
Transversal
temas ya escogidos por los

compaeros de grupo).
Despus de haber escogido el

tema de su inters, usted debe
realizar la respectiva lectura que
encuentra en el entorno de
conocimiento del curso, en
fuentes documentales, y realizar
una presentacin en EMAZE
https://www.emaze.com/es/ en
la cual debe realizar 7
diapositivas, teniendo en cuenta
que en la primera diapositiva
debe incluir su nombre y
apellido, nmero de grupo,
imagen sobre el tema, nombre
del tutor y la fecha de
realizacin, en las siguientes 6
diapositivas incluya
caractersticas principales del
tema, objetivos, ventajas entre
otros aspectos que encuentre
relevantes. Al finalizar la
presentacin, debe generar
cdigo embebido el cual va a
adjuntar en la subpestaa
llamada Mi Tema de la pgina
Web en WIX.
Transversal
Como apoyo a cada una de las

actividades del curso, usted
puede asistir a los encuentros B-
Learning o Web Acadmicas
abiertas, en donde se le dar
una explicacin detallada de
cada una de las tareas a
presentar. Para la asistencia
consulte las fechas las cuales le
sern enviadas por los diferentes
canales de comunicacin del
curso.
Transversal
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo dentro del grupo colaborativo entregables por los estudiantes
Lder del Grupo: Se preocupa por verificar que al interior
En el desarrollo de la estrategia y de las actividades Lder del Grupo del equipo se asuman las responsabilidades individuales y de
grupales del proceso de aprendizaje; el estudiante Comunicador grupo. Procura que se mantenga el inters por desarrollar
deber asumir un rol dentro del grupo colaborativo Relator bien el trabajo y que estuviera de acuerdo a la gua de
integrado por cinco estudiantes. Tener muy en cuenta Utilero actividades. Genera puentes de conocimiento.
la estrategia de aprendizaje. Viga del Tiempo
Comunicador: Responsable de la comunicacin entre el
tutor y el equipo de trabajo y observa el trabajo de otros
equipos de trabajo
Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos

de forma escrita. Recopila y sintetiza la informacin para
presentarla al facilitador-docente.
Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

relacionadas con el tema
Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo

establecido y es responsable que el equipo realice el trabajo
en el tiempo pactado.
Recomendaciones por el docente:

Transversal
1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

2. Participar oportunamente en los foros de trabajo colaborativo y aprendizaje prctico, aplicando la Netiqueta de la UNAD.
(http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301308/25._Netiqueta_en_las_plataformas_de_UNAD_Virtual.pdf)
3. Realizar todos los pasos propuestos y momentos, relacionando el aprendizaje con lo prctico.
4. Participar en los tiempos indicados en la agenda del curso, los aportes o participaciones tardas no sern tenidas en cuenta y por lo tanto no sern valoradas.
Premisas a tener en cuenta:
Trabajar en equipo
Localizar recursos para resolver el problema
Aplicar sus conocimientos en diversos contextos
Autoaprendizaje
Experimentar el aprendizaje en un ambiente cooperativo.
COOPERACIN: Los estudiantes se apoyan entre ellos para adquirir firmemente los conocimientos de la temtica planteada. Adems de desarrollar
habilidades de trabajo en equipo (socializacin), comparten todos los recursos, logros, metas.
El xito individual, depende del xito del equipo.
El xito del equipo depende del xito individual.
RESPONSABILIDAD: Los estudiantes son responsables del trabajo que les fue asignado por el grupo. Pero el grupo debe permanecer involucrado en la
tarea de cada uno de los integrantes y se apoyarse si es necesario.
COMUNICACIN: Exponen y comparten la informacin relevante, se apoyan en forma eficiente y efectiva, se retroalimentan para optimizar su
trabajo, analizan las conclusiones de cada integrante y por medio de la reflexin buscan obtener resultados de mejor calidad.
TRABAJO EN EQUIPO: Los estudiantes aprenden juntos a resolver la problemtica planteada, desarrollando habilidades de comunicacin, liderazgo,
confianza, resolucin de problemas.
AUTOEVALUACIN: Cada participante debe evaluar su desempeo, tanto sus aciertos como sus errores, para enmendarlos en la siguiente tarea a
resolver.
COEVALUACIN: Cada grupo colaborativo evaluar su desempeo, fortalezas y debilidades, en miras de mejorar para la tarea siguiente.
APORTES INDIVIDUALES: Para desarrollar la actividad se requiere realizar aportes individuales pertinentes, por lo tanto se requiere que cada
Transversal
estudiante tenga claro el proceso, las instrucciones, necesidades, con el fin de realizar un excelente trabajo.
Condiciones Generales de cada uno de los Momentos.
En caso que exista plagio la nota ser de cero (0). Deben tener en cuenta las normas de derechos de autor.
No se reciben trabajos individuales en la fase grupal, a no ser que usted sea el nico integrante del grupo colaborativo que realiz la actividad.
No sern evaluados trabajos que sean enviados por otro sitio diferente al foro correspondiente, en el entorno colaborativo. (No se reciben trabajos a
travs de mensajera interna, entorno de evaluacin y seguimiento o correo externo del tutor).
Cualquier inquietud por favor utilizar el foro correspondiente para consultar con el tutor.
Recuerde que la actividad se califica de acuerdo a la gua de actividades y rbrica de evaluacin, por ende se recomienda leerlas juiciosamente.
Se recomienda iniciar el proceso inmediatamente se abra la actividad.
El grupo deber llegar a un acuerdo sobre quien asumir el rol de lder del grupo que moderar el proceso. Debe quedar consignado en el foro la
Aceptacin del Lder de grupo.
El grupo deber asignar roles a los integrantes del grupo, de acuerdo a sus necesidades. Crearn los que consideren necesarios. Debe quedar consignado
en el foro.
Los estudiantes sern realimentados y evaluados de acuerdo al cronograma de actividades. La informacin la encontrar en el Entorno de Evaluacin y
Seguimiento.
En caso que solo un (1) estudiante participe en el desarrollo del trabajo, ste deber solucionar toda la actividad planteada que se establece de acuerdo a
esta gua de actividades y enviar tanto el aporte individual, como el consolidado de toda la actividad en el foro grupal.
El lder podr crear todas las medidas que el grupo considere necesarias para cumplir con el objetivo de la actividad con xito.
Otras acciones bsicas
Cada estudiante deber:
Actualizar el perfil de su aula virtual, con sus datos personales y una foto de rostro actual.
Participar activamente y en forma oportuna en los foros dispuestos.
Analizar e interpretar la agenda del curso, con el fin de evitar atrasos en el proceso de aprendizaje, siendo consciente que las actividades no se pueden
habilitar por solicitud expresa del estudiante sin una debida excusa verdica que soporte su ausencia.
Transversal
Tener en cuenta que al ser un curso metodolgico el mismo no ser habilitable.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando
una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o
un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Transversal
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DE CONOCIMIENTO
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 1
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos Puntaj
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
evaluados e
El estudiante crea de manera El estudiante NO crea de
correcta la pgina Web en WIX y el manera correcta la pgina
Creacin No aplica
enlace o link abre de manera Web en WIX y el enlace o link
Pgina Web
correcta. no abre de manera correcta.
10
(Hasta 10 puntos) (0 puntos)
El estudiante NO crea de
El estudiante crea de manera
manera correcta las 5
correcta las 5 pestaas en la
Creacin pestaas en la pgina web,
pgina web, llamadas
Pestaas y llamadas Presentacin-HDGC,
Presentacin-HDGC, paso 1, Paso No aplica
Subpestaa paso 1, Paso 2, Paso 3,
2, Paso 3, Propuesta Final y crea la
s en la Propuesta Final y crea la
Subpestaa del Paso 1 llamada Mi
pgina Web Subpestaa del Paso 1
Tema. 5
llamada Mi Tema.
Tarea 1 El estudiante crea de manera Aunque el estudiante crea la El estudiante NO crea la
correcta la pestaa llamada pestaa llamada Presentacin- pestaa llamada
Presentacin-HDGC, realiza de HDGC, realiza la presentacin Presentacin-HDGC, no realiza
manera correcta la presentacin personal, agrega sus nombres y de manera correcta la
personal, agrega sus nombres y apellidos, nmero de grupo, foto de presentacin personal, no
apellidos, nmero de grupo, foto perfil del estudiante, Fecha, Titulo agrega sus nombres y
de perfil del estudiante, Fecha, del curso y una pequea imagen apellidos, no agrega el
Transversal

Aspectos Puntaj
evaluados e
nmero de grupo, no agrega
la foto de perfil del
Titulo del curso y una pequea sobre la temtica general del curso, estudiante, no agrega la
imagen sobre la temtica general la informacin no es suficiente o no Fecha, Titulo del curso y no
del curso. se realiz de manera correcta. agrega una pequea imagen 15
sobre la temtica general del
curso.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (0 puntos)
El estudiante realiza de manera El estudiante NO realiza de
Aunque el estudiante realiza la
correcta la descripcin de la manera correcta la
descripcin de la Unidad 1 y tiene
Unidad 1 y tiene en cuenta el descripcin de la Unidad 1, no
en cuenta el resumen de cada tema,
resumen de cada tema, adjunta la tiene en cuenta el resumen
Tarea 2 adjunta la imagen y el video que
imagen y el video que busc en de cada tema, no adjunta la
busc en YouTube, la informacin no
YouTube. imagen y no adjunta el video.
corresponde o no es suficiente.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (0 puntos) 20
Transversal

Aspectos Puntaj
evaluados e
Tarea 3
El estudiante particip en el foro El estudiante NO particip en

evidenciando de forma escrita la el foro evidenciando de forma
No Aplica
seleccin de uno de los cinco escrita la seleccin de uno de
temas. los cinco temas.

5
El estudiante crea correctamente Aunque el estudiante crea la El estudiante NO crea
la subpestaa llamada Mi Tema subpestaa llamada Mi Tema correctamente la subpestaa
dentro de la pestaa Paso 1, dentro de la pestaa Paso 1, realiza llamada Mi Tema dentro de
realiza la presentacin en EMAZE la presentacin en EMAZE en la cual la pestaa Paso 1, no realiza
en la cual agrega 7 diapositivas agrega 7 diapositivas segn la presentacin en EMAZE en
segn indicaciones de la gua, indicaciones de la gua, agrega el la cual agrega 7 diapositivas
agrega el cdigo embebido de la cdigo embebido de la presentacin segn indicaciones de la gua,
presentacin realizada en EMAZE realizada en EMAZE en la no agrega el cdigo embebido 20
Transversal

Aspectos Puntaj
evaluados e
de la presentacin realizada
subpestaa llamada Mi Tema de la
en la subpestaa llamada Mi Tema en EMAZE en la subpestaa
pgina web en WIX, la informacin
de la pgina web en WIX. llamada Mi Tema de la pgina
no corresponde o no es suficiente.
web en WIX.
Aunque el estudiante entrega el El documento entregado NO
El documento entregado cuenta
documento este mismo no cuenta con portada con sus
con portada con sus datos
corresponde o la informacin no es datos completos, el enlace de
completos, el enlace de la pgina
Entrega del WIX creada abre correctamente, el suficiente. la pgina WIX creada no abre
Documento nombre del archivo o documento correctamente, el nombre del
Individual archivo o documento no es el
es el solicitado en la Gua de
solicitado en la Gua de
Actividades.
Actividades.
5
Transversal

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO.
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
Los estudiantes NO
escogieron roles en el foro de
Los estudiantes escogieron roles en grupo, los estudiantes no
el foro, los estudiantes respondieron respondieron la pregunta
la pregunta planteada en la fase grupal del paso 1
grupal directamente en el foro, los Aunque los estudiantes directamente en el foro, los
estudiantes relacionaron de manera participaron en la consolidacin estudiantes no relacionaron
ordenada cada una de las tareas grupal, la informacin no de manera ordenada cada
asignadas con sus respectivos corresponde o no es suficiente para una de las tareas asignadas
Consolidac enlaces y nombre del estudiante el desarrollo de la actividad. con sus respectivos enlaces y
in de la que realiz la tarea. O nombre del estudiante que
fase grupal O Aunque el estudiante entrega de realiz la tarea.
El estudiante realiza la entrega de forma individual, la informacin no O
manera individual, responde el corresponde o no es suficiente para El estudiante entrega de
interrogante planteado empleando el desarrollo de la actividad. forma individual pero NO
el rango de palabras especificado, relaciona la respuesta al
agrega la tabla para relacionar el interrogante planteado ni la
enlace de la presentacin. tabla propuesta para el
enlace.
(15) (Hasta 10 puntos) (0 puntos) 15

Transversal

NOMBRE DEL CURSO: HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTIN DEL CONOCIMIENTO.
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos Puntaj
evaluados e
El documento entregado NO
Aunque el lder del grupo entrega cuenta con la portada con los
El documento entregado cuenta con
el documento, este mismo no datos completos de los
la portada con los datos completos
corresponde o la informacin no es estudiantes activos del
(de los estudiantes activos del
suficiente. trabajo grupal o del
Entrega del trabajo grupal, o del estudiante que
O estudiante que entrega de
documento entrego de forma individual), las
Aunque el estudiante entrega el forma individual, las
en grupo actividades se encuentran en el
producto de forma individual, este actividades no se encuentran
colaborativ orden en el que se solicitan, el
mismo no corresponde o la en el orden en el que se
o. nombre del documento entregado
informacin no es suficiente. solicitan, el nombre del
es el solicitado en la Gua de
documento entregado no es
Actividades.
el solicitado en la Gua de
Actividades.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (0 puntos) 5
Calificacin final 100

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Para el desarrollo de esta Ponderacin: 80 Ponderacin: 20 Puntos Consolidacin del

Final. trabajo final, para que el obligatoriamente escoger la pregunta grupal,

1. Pgina 1: Hoja en Colombia? La tener en cuenta lo

Tema 1: Conceptos generales

temas ya escogidos por los

Despus de haber escogido el

Como apoyo a cada una de las

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos

Utilero: Indica y sugiere material y herramientas

Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo

Recomendaciones por el docente:

1. Realizar constante revisin de los entornos del curso.

Premisas a tener en cuenta:

Otras acciones bsicas

Cada estudiante deber:

Tener en cuenta que al ser un curso metodolgico el mismo no ser habilitable.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

El estudiante particip en el foro El estudiante NO particip en

(Hasta 5 puntos) (0 puntos)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

(15) (Hasta 10 puntos) (0 puntos) 15

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