SAEB 2015

Sistema de Avaliao da Educao Bsica

QUESTIONRIO DO
PROFESSOR
Senhor(a) Professor(a),

O Sistema de Avaliao da Educao Bsica, SAEB, composto por dois tipos de

instrumentos de avaliao: as provas aplicadas aos estudantes e os questionrios
socioeconmicos, que devem ser respondidos pelos estudantes, professores e diretores das
escolas avaliadas.

O presente questionrio tem como objetivo coletar dados acerca da formao profissional,
das prticas pedaggicas e do perfil socioeconmico e cultural dos professores das turmas em que
a avaliao est sendo aplicada. Para responder a cada questo deste questionrio, preencha, no
CARTO-RESPOSTA, o campo correspondente alternativa de sua escolha. Utilize caneta
esferogrfica de tinta azul ou preta .

Ateno: Antes de preencher ao questionrio, verifique no cabealho do Carto-Resposta

a turma, ano/srie e disciplina que voc dever utilizar como referncia. Caso voc tenha recebido
mais de um Carto-Resposta, atente-se que os dados do cabealho so diferentes e por isso voc
dever preenche-los por completo.

A sua colaborao ao preencher este questionrio ser de grande valia para o xito da
avaliao e para o aprimoramento da educao brasileira.
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INFORMAES BSICAS - Estas questes so sobre sua formao, experincia profissional e caractersticas funcionais.
1. QUAL O SEU SEXO? 8. INDIQUE O CURSO DE PS-GRADUAO DE MAIS ALTA TITULAO QUE VOC POSSUI.
A Masculino. A No fiz ou no completei curso de ps-graduao.
B Feminino. B Atualizao ou Aperfeioamento (mnimo de 180 horas).
C Especializao (mnimo de 360 horas).
2. VOC PODERIA NOS DIZER A SUA FAIXA ETRIA? D Mestrado.
A At 24 anos. E Doutorado.
B De 25 a 29 anos.
C De 30 a 39 anos. 9. INDIQUE A REA TEMTICA DO CURSO DE PS-GRADUAO DE MAIS ALTA TITULAO
D De 40 a 49 anos. QUE VOC POSSUI.
E De 50 a 54 anos. A No fiz ou no completei curso de ps-graduao.
F 55 anos ou mais. B Educao, enfatizando alfabetizao.
C Educao, enfatizando lingustica e/ou letramento.
3. COMO VOC SE CONSIDERA? D Educao, enfatizando educao matemtica.
A Branco(a). E Educao - outras nfases.
B Pardo(a). F Outras reas que no a Educao.
C Preto(a).
D Amarelo(a). 10. COMO PROFESSOR, QUAL , APROXIMADAMENTE, O SEU SALRIO BRUTO?
E (COM ADICIONAIS, SE HOUVER).
Indgena.
F No quero declarar. A At R$ 788,00.
G No sei. B De R$ 788,01 at R$ 1.182,00.
C De R$ 1.182,01 at R$ 1.576,00.
4. QUAL O MAIS ALTO NVEL DE ESCOLARIDADE QUE VOC CONCLUIU (AT A GRADUAO)? D De R$ 1.576,01 at R$ 1.970,00.
A Menos que o Ensino Mdio (antigo 2. grau). E De R$ 1.970,01 at R$ 2.364,00.
B Ensino Mdio Magistrio (antigo 2. grau). F De R$ 2.364,01 at R$ 2.758,00.
C Ensino Mdio Outros (antigo 2. grau). G De R$ 2.758,01 at R$ 3.152,00.
D Ensino Superior Pedagogia. H De R$ 3.152,01 at R$ 3.940,00.
E Ensino Superior Curso Normal Superior. I De R$ 3.940,01 at R$ 5.516,00.

F Ensino Superior Licenciatura em Matemtica. J De R$ 5.516,01 at R$ 7.880,00.

G Ensino Superior Licenciatura em Letras.

K R$ 7.880,01 ou mais.

H Ensino Superior Outras Licenciaturas.

11. ALM DA ATIVIDADE COMO DOCENTE NESTA ESCOLA, VOC EXERCE OUTRA
I Ensino Superior Outras reas. ATIVIDADE QUE CONTRIBUI PARA SUA RENDA PESSOAL?
A Sim, na rea de educao.
5. H QUANTOS ANOS VOC OBTEVE O NVEL DE ESCOLARIDADE ASSINALADO
ANTERIORMENTE (AT A GRADUAO)? B Sim, fora da rea de educao.

A H menos de 2 anos. C No.

B De 2 a 7 anos.
C De 8 a 14 anos. 12. CONSIDERANDO TODAS AS ATIVIDADES QUE VOC EXERCE (DENTRO E FORA DA
REA DE EDUCAO), QUAL , APROXIMADAMENTE, O SEU SALRIO BRUTO?
D De 15 a 20 anos. (COM ADICIONAIS, SE HOUVER).
E H mais de 20 anos A At R$ 788,00.
B De R$ 788,01 at R$ 1.182,00.
C De R$ 1.182,01 at R$ 1.576,00.
D De R$ 1.576,01 at R$ 1.970,00.
6. INDIQUE EM QUE TIPO DE INSTITUIO VOC OBTEVE SEU DIPLOMA DE ENSINO
SUPERIOR. E De R$ 1.970,01 at R$ 2.364,00.
A No conclui o Ensino Superior. F De R$ 2.364,01 at R$ 2.758,00.
B Privada. G De R$ 2.758,01 at R$ 3.152,00.
C Pblica Federal. H De R$ 3.152,01 at R$ 3.940,00.
D Pblica Estadual. I De R$ 3.940,01 at R$ 5.516,00.
E Pblica Municipal. J De R$ 5.516,01 at R$ 7.880,00.
K R$ 7.880,01 ou mais.

7. DE QUE FORMA VOC REALIZOU O CURSO DE ENSINO SUPERIOR? 13. H QUANTOS ANOS VOC TRABALHA COMO PROFESSOR(A)?
A Meu primeiro ano.
A No conclui o Ensino Superior.
B 1-2 anos.
B Presencial. C 3-5 anos.
C Semipresencial. D 6-10 anos.
D A distncia.
E 11-15 anos.
F 16-20 anos.
G Mais de 20 anos.

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14. H QUANTOS ANOS VOC TRABALHA COMO PROFESSOR(A) NESTA ESCOLA? 18. EM QUANTAS ESCOLAS VOC TRABALHA?
A Meu primeiro ano. A Apenas nesta escola.
B 1-2 anos. B Em 2 escolas.
C 3-5 anos. C Em 3 escolas.
D 6-10 anos. D Em 4 ou mais escolas.
E 11-15 anos.
F 16-20 anos.
G Mais de 20 anos.

15. H QUANTOS ANOS VOC MINISTRA AULAS PARA ALUNOS DA SRIE/TURMA EM QUE
19. CONSIDERANDO-SE TODAS AS ESCOLAS EM QUE VOC TRABALHA ATUALMENTE
VOC SE ENCONTRA NESTE MOMENTO?
COMO PROFESSOR(A), QUAL A SUA CARGA HORRIA SEMANAL?
A Meu primeiro ano. (CONSIDERE A CARGA HORRIA CONTRATUAL: HORAS-AULA MAIS HORAS
PARA ATIVIDADES, SE HOUVER. NO CONSIDERE AULAS PARTICULARES)
B 1-2 anos.
C 3-5 anos. A Mais de 40 horas.
D 6-10 anos. B 40 horas.
E 11-15 anos. C De 20 a 39 horas.
F 16-20 anos. D Menos de 20 horas.
G Mais de 20 anos.

16. QUAL A SUA SITUAO TRABALHISTA NESTA ESCOLA? 20. CONSIDERANDO-SE TODAS AS ESCOLAS EM QUE VOC TRABALHA ATUALMENTE COMO
A Estatutrio. PROFESSOR(A), QUANTAS HORAS SEMANAIS SO DEDICADAS S ATIVIDADES
EXTRACLASSE (FORMAO E ESTUDO, PLANEJAMENTO, PRODUO DE RECURSOS
B CLT. DIDTICOS ETC.)?
C Prestador de servio por contrato temporrio.
D Prestador de servio sem contrato.
A Nenhuma.
E Outra.
B Menos de 1/3 da carga horria.
C 1/3 da carga horria.
17. NESTA ESCOLA, QUAL A SUA CARGA HORRIA SEMANAL? (CONSIDERE A D Mais de 1/3 da carga horria.
CARGA HORRIA CONTRATUAL: HORAS-AULA MAIS HORAS PARA
ATIVIDADES, SE HOUVER. NO CONSIDERE AULAS PARTICULARES)
A Mais de 40 horas.
B 40 horas.
C De 20 a 39 horas.
D Menos de 20 horas.

DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL - Nesta parte, "Desenvolvimento Profissional" definido como atividades que tm por objetivo
desenvolver habilidades, conhecimento, experincia e outras caractersticas do professor.
DURANTE OS LTIMOS DOIS ANOS, VOC PARTICIPOU DE QUALQUER UM DOS SEGUINTES TIPOS DE ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO
Comando das Questes 21 a 24 PROFISSIONAL, E QUAL FOI O IMPACTO DESSA ATIVIDADE EM SUA PRTICA COMO PROFESSOR(A)?

21. CURSOS/OFICINAS SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO NA SUA REA DE ATUAO. 23. CURSO DE ESPECIALIZAO (MNIMO DE 360 HORAS) OU APERFEIOAMENTO
(MNIMO DE 180 HORAS) SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO NA SUA REA DE
A No participei. ATUAO.
B Sim, e no houve impacto.
A No participei.
C Sim, e houve um pequeno impacto.
B Sim, e no houve impacto.
D Sim, e houve um impacto moderado.
C Sim, e houve um pequeno impacto.
E Sim, e houve um grande impacto.
D Sim, e houve um impacto moderado.
E Sim, e houve um grande impacto.

22. CURSOS/OFICINAS SOBRE OUTROS TPICOS EM EDUCAO. 24. CURSO DE ESPECIALIZAO (MNIMO DE 360 HORAS) OU APERFEIOAMENTO
(MNIMO DE 180 HORAS) SOBRE OUTROS TPICOS EM EDUCAO.
A No participei.
A No participei.
B Sim, e no houve impacto.
B Sim, e no houve impacto.
C Sim, e houve um pequeno impacto.
C Sim, e houve um pequeno impacto.
D Sim, e houve um impacto moderado.
D Sim, e houve um impacto moderado.
E Sim, e houve um grande impacto.
E Sim, e houve um grande impacto.

25. DAS ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE QUE VOC PARTICIPOU NOS LTIMOS DOIS ANOS, QUANTAS VOC, PESSOALMENTE, TEVE QUE PAGAR PARA PARTICIPAR?

A Nenhuma.
B Algumas.
C Todas.

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Comando das Questes 26 a 32 CONSIDERANDO OS TEMAS A SEGUIR, INDIQUE SUA NECESSIDADE DE APERFEIOAMENTO PROFISSIONAL.

No h Baixo nvel Nvel moderado Alto nvel

necessidade. de necessidade. de necessidade. de necessidade.
26. Parmetros ou Diretrizes curriculares em sua rea de atuao. A B C D

27. Contedos especficos da minha disciplina principal de atuao. A B C D

28. Prticas de Ensino na minha disciplina principal de atuao. A B C D

29. Gesto e organizao das atividades em sala de aula. A B C D

30. Metodologias de avaliao dos alunos. A B C D

31. Uso pedaggico das Tecnologias de Informao e Comunicao. A B C D

32. Formao especfica para trabalhar com estudantes com deficincia ou A B C D

necessidades especiais.

33. NOS LTIMOS DOIS ANOS, VOC GOSTARIA DE TER PARTICIPADO DE MAIS ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO QUE VOC PARTICIPOU?

A No.
B Sim.

SE VOC GOSTARIA DE TER PARTICIPADO DE MAIS ATIVIDADES DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL, OS SEGUINTES MOTIVOS IMPEDIRAM
Comando das Questes 34 a 37 SUA PARTICIPAO?

No gostaria
No. Sim.
de ter participado.
34. O desenvolvimento profissional era muito caro/eu no podia pagar. A B C

35. Houve conflito com o meu horrio de trabalho. A B C

36. No tinha disponibilidade de tempo. A B C

37. No houve oferta em minha rea de interesse. A B C

HBITOS DE LEITURA/CULTURAIS - Gostaramos de saber quais so as atividades que voc costuma realizar em seu tempo livre.

Comando das Questes 38 a 43 EM SEU TEMPO LIVRE, VOC COSTUMA:

Nunca ou Sempre ou
quase nunca. De vez em quando. quase sempre.
38. Ler jornais e revistas em geral. A B C

39. Ler livros. A B C

40. Ler sites na internet. A B C

41. Frequentar bibliotecas. A B C

42. Ir ao cinema. A B C

43. Ir a algum tipo de espetculo ou exposio (teatro, museu, dana, msica). A B C

UTILIZAO DE RECURSOS AUDIOVISUAIS E DIDTICOS - Nesta seo, objetiva-se averiguar o uso de recursos para FINS
PEDAGGICOS pelo professor.

Comando das Questes 44 a 50 GOSTARAMOS DE SABER QUAIS OS RECURSOS QUE VOC UTILIZA PARA FINS PEDAGGICOS, NESTA TURMA:

No utilizo porque a Sempre ou

escola no tem. Nunca. De vez em quando. quase sempre.
44. Jornais e revistas informativas. A B C D

45. Livros de literatura em geral. A B C D

46. Projetor (datashow, projetor de transparncias). A B C D

47. Filmes, desenhos animados ou documentrios. A B C D

48. Mquina copiadora (xerox). A B C D

49. Programas/aplicativos pedaggicos de computador. A B C D

50. Internet. A B C D

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INTEGRAO DA EQUIPE ESCOLAR - Gostaramos de lhe perguntar sobre a integrao da equipe escolar NESTA ESCOLA.

51. NESTE ANO E NESTA ESCOLA, COMO SE DEU A ELABORAO DO PROJETO 52. O CONSELHO DE CLASSE UM RGO FORMADO POR TODOS OS
PEDAGGICO? PROFESSORES QUE LECIONAM EM CADA TURMA/SRIE. NESTE ANO E
NESTA ESCOLA, QUANTAS VEZES SE REUNIU O CONSELHO DE CLASSE?
A No sei como foi desenvolvido.
B No existe Projeto Pedaggico. A No existe Conselho de Classe nesta escola.
C Utilizando-se um modelo pronto, sem discusso com a equipe escolar. B Nenhuma vez.
D Utilizando-se um modelo pronto, mas com discusso com a equipe escolar. C Uma vez.
E Utilizando-se um modelo pronto, porm com adaptaes, sem discusso com a equipe escolar. D Duas vezes.
F Utilizando-se um modelo pronto, porm com adaptaes e com discusso com a equipe escolar. E Trs vezes ou mais.
G Elaborou-se um modelo prprio, mas no houve discusso com a equipe escolar.
H Elaborou-se um modelo prprio e houve discusso com a equipe escolar.

Comando das Questes 53 a 57 NESTA ESCOLA, COM QUE FREQUNCIA VOC FEZ O SEGUINTE:

Uma vez De 3 a 4
Nunca. por ano. vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente.

53. Participou do planejamento do currculo escolar ou parte dele. A B C D E

54. Trocou materiais didticos com seus colegas. A B C D E

55. Participou de reunies com colegas que trabalham com a mesma srie (ano)
A B C D E
para a(o) qual leciona.
56. Participou em discusses sobre o desenvolvimento da aprendizagem de
A B C D E
determinados alunos.
57. Envolveu-se em atividades conjuntas com diferentes professores (por exemplo, A B C D E
projetos interdisciplinares).

Comando das Questes 58 a 69 NESTA ESCOLA E NESTE ANO, INDIQUE A FREQUNCIA COM QUE:

Sempre ou
Nunca. Algumas vezes. Frequentemente. quase sempre.
58. O(A) diretor(a) discute metas educacionais com os professores nas reunies. A B C D
59. O(A) diretor(a) e os professores procuram assegurar que as questes de qualidade de ensino A B C D
sejam uma responsabilidade coletiva.
60. O(A) diretor(a) informa os professores sobre as possibilidades de aperfeioamento profissional. A B C D
61. O(A) diretor(a) d ateno especial a aspectos relacionados com a aprendizagem dos alunos. A B C D
62. O(A) diretor(a) d ateno especial a aspectos relacionados com as normas administrativas. A B C D

63. O(A) diretor(a) d ateno especial a aspectos relacionados com a manuteno da escola. A B C D

64. O(A) diretor(a) me anima e me motiva para o trabalho. A B C D

65. O(A) diretor(a) estimula atividades inovadoras. A B C D

66. Sinto-me respeitado pelo(a) diretor(a). A B C D

67. Tenho confiana no(a) diretor(a) como profissional. A B C D

68. Participo das decises relacionadas com meu trabalho. A B C D

69. A equipe de professores leva em considerao minhas ideias. A B C D

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PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM - Gostaramos de conhecer sua percepo sobre as causas dos possveis
problemas de aprendizagem nas turmas em que voc leciona NESTA ESCOLA.

NA SUA PERCEPO, OS POSSVEIS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DA(S) SRIE(S) OU ANO(S) AVALIADO(S) OCORREM, NESTA
Comando das Questes 70 a 82 ESCOLA, DEVIDO /AO(S):

Sim. No.

70. Carncia de infraestrutura fsica. A B

71. Carncia ou ineficincia da superviso, coordenao e orientao pedaggica. A B

72. Contedos curriculares inadequados s necessidades dos alunos. A B

73. No cumprimento dos contedos curriculares ao longo da trajetria escolar do aluno. A B

74. Sobrecarga de trabalho dos professores, dificultando o planejamento e o preparo das aulas. A B

75. Insatisfao e desestmulo do professor com a carreira docente. A B

76. Meio social em que o aluno vive. A B

77. Nvel cultural dos pais dos alunos. A B

78. Falta de assistncia e acompanhamento dos pais na vida escolar do aluno. A B

79. Baixa autoestima dos alunos. A B

80. Desinteresse e falta de esforo do aluno. A B

81. Indisciplina dos alunos em sala de aula. A B

82. Alto ndice de faltas por parte dos alunos. A B

VIOLNCIA NA ESCOLA - Gostaramos de lhe perguntar sobre ocorrncias de violncia nesta escola.

Comando das Questes 83 a 92 SOBRE OS FATOS LISTADOS ABAIXO, DIGA SE ELES ACONTECERAM OU NO NESTE ANO, NESTA ESCOLA:

Sim. No.

83. Agresso verbal ou fsica de alunos a professores ou a funcionrios da escola. A B

84. Agresso verbal ou fsica de alunos a outros alunos da escola. A B

85. Voc foi vtima de atentado vida. A B

86. Voc foi ameaado por algum aluno. A B

87. Voc foi vtima de furto (sem uso de violncia). A B

88. Voc foi vtima de roubo (com uso de violncia). A B

89. Alunos frequentaram as suas aulas sob efeito de bebida alcolica. A B

90. Alunos frequentaram as suas aulas sob efeito de drogas ilcitas. A B

91. Alunos frequentaram as suas aulas portando arma branca (facas, canivetes etc.). A B

92. Alunos frequentaram as suas aulas portando arma de fogo. A B

EXPECTATIVAS - Nesta seo gostaramos de saber sua expectativa quanto trajetria educacional futura de seus alunos.

Um pouco menos Um pouco mais

Poucos da metade da metade Quase todos
alunos. dos alunos. dos alunos. os alunos.

93. (SOMENTE PARA PROFESSORES DA 4. srie/5. ano) Na sua opinio, quantos dos alunos
A B C D
desta turma voc acha que concluiro a 4. srie/5. ano neste ano?
94. (SOMENTE PARA PROFESSORES DA 4. srie/5. ano e 8. srie/9. ano) Na sua opinio,
A B C D
quantos dos alunos desta turma voc acha que concluiro o ensino fundamental?
95. (PARA TODOS OS PROFESSORES) Quantos dos alunos desta turma voc acha que
A B C D
concluiro o ensino mdio?
96. (PARA TODOS OS PROFESSORES) Quantos dos alunos desta turma voc acha que
A B C D
entraro na universidade?

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LIVRO DIDTICO - Nesta seo gostaramos de lhe perguntar sobre o uso do livro didtico.

97. PARA A DISCIPLINA QUE VOC MINISTRA NESTE ANO, VOC PARTICIPOU DA 100. OS ALUNOS DESTA TURMA RECEBERAM O LIVRO DIDTICO NO INCIO DO ANO LETIVO?
ESCOLHA DOS LIVROS DIDTICOS PARA UTILIZAO NESTA TURMA?
A Sim.
A Sim.
B No.
B No.
C No sei.

98. O LIVRO DIDTICO ESCOLHIDO FOI O RECEBIDO? 101. COMO VOC AVALIA A QUALIDADE DOS LIVROS DIDTICOS QUE VOC UTILIZA
NESTA TURMA, NESTE ANO?
A Sim.
A No utilizo livros didticos.
B No.
B Ruim.
C No sei.
C Razovel.
D Boa.
E tima.
99. OS ALUNOS DESTA TURMA TM LIVROS DIDTICOS?

A No, esta turma no recebeu o livro didtico.

B Sim, menos da metade da turma tem.
C Sim, metade da turma tem.
D Sim, a maioria tem.
E Sim, todos tm.

USO DO TEMPO - Nesta seo, gostaramos de lhe perguntar sobre a forma como utiliza o tempo em sala de aula.

Comando das Questes PARA ESTA TURMA, QUAL O PERCENTUAL DO TEMPO DE AULA QUE VOC USUALMENTE GASTOU REALIZANDO CADA UMA DAS SEGUINTES
102 a 104 ATIVIDADES:

102. REALIZANDO TAREFAS ADMINISTRATIVAS (EX.: FAZENDO A 103. MANTENDO A ORDEM/DISCIPLINA NA SALA 104. REALIZANDO ATIVIDADES DE ENSINO E
CHAMADA, PREENCHENDO FORMULRIOS ETC.). DE AULA. APRENDIZAGEM.

A Menos de 10%. A Menos de 10%. A Menos de 10%.

B De 10% a menos 20%. B De 10% a menos 20%. B De 10% a menos 20%.
C De 20% a menos de 40%. C De 20% a menos de 40%. C De 20% a menos de 40%.
D De 40% a menos de 60%. D De 40% a menos de 60%. D De 40% a menos de 60%.
E De 60% a menos de 80%. E De 60% a menos de 80%. E De 60% a menos de 80%.
F 80% ou mais. F 80% ou mais. F 80% ou mais.

PRTICAS PEDAGGICAS - Nesta seo gostaramos de lhe perguntar sobre as estratgias pedaggicas que voc
utiliza com os alunos DESTA TURMA.

105. NESTA TURMA, QUAL DISCIPLINA VOC LECIONA?

A Lngua Portuguesa.
B Matemtica.
C Mais de uma disciplina.

106. QUANTO DO CONTEDO PREVISTO VOC CONSEGUIU DESENVOLVER COM OS ALUNOS DESTA TURMA NESTE ANO?

A Menos de 20%.
B De 20% a menos de 40%.
C De 40% a menos de 60%.
D De 60% a menos de 80%.
E 80% ou mais.

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BLOCO GERAL - Prticas pedaggicas dos Professores.

Comando das Questes INDIQUE A FREQUNCIA COM QUE VOC DESENVOLVE AS SEGUINTES PRTICAS PEDAGGICAS NESTA TURMA:
107 a 113

Uma vez De 3 a 4
Nunca. por ano. vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. Diariamente.

107. Propor dever de casa. A B C D E F

108. Corrigir com os alunos o dever de casa. A B C D E F

109. Desenvolver atividades em grupo, em sala de aula, para que os

A B C D E F
alunos busquem solues de problemas.
110. Desenvolver projetos temticos com o objetivo de aprimorar as
A B C D E F
habilidades de trabalho em equipe.
111. Solicitar que os alunos copiem textos e atividades do livro didtico
A B C D E F
ou do quadro negro (lousa).
112. Estimular os alunos a expressarem suas opinies e a desenvolverem
A B C D E F
argumentos a partir de temas diversos.
113. Propor situaes de aprendizagem que sejam familiares ou de A B C D E F
interesse dos alunos.

SE VOC PROFESSOR DE LNGUA PORTUGUESA NESTA TURMA, RESPONDA SOMENTE S QUESTES DE 114 A 119.
SE VOC PROFESSOR DE MATEMTICA NESTA TURMA, RESPONDA SOMENTE S QUESTES DE 120 A 125.

BLOCO ESPECFICO - PRTICAS PEDAGGICAS DOS PROFESSORES DE LNGUA PORTUGUESA.

Comando das Questes INDIQUE A FREQUNCIA COM QUE VOC DESENVOLVE AS SEGUINTES PRTICAS PEDAGGICAS NESTA TURMA:
114 a 119

Uma vez De 3 a 4
Nunca. por ano. vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. Diariamente.

114. Promover discusses a partir de textos de jornais ou revistas. A B C D E F

115. Propor atividades gramaticais relacionadas aos textos de jornais

A B C D E F
ou revistas.
116. Promover a leitura e discusso de contos, crnicas, poesias ou A B C D E F
romances.
117. Utilizar contos, crnicas, poesias ou romances para exercitar A B C D E F
aspectos da gramtica.

118. Utilizar revistas em quadrinhos como instrumento de aprendizado. A B C D E F

119. Fixar os nomes de conceitos gramaticais e lingusticos. A B C D E F

BLOCO ESPECFICO - PRTICAS PEDAGGICAS DOS PROFESSORES DE MATEMTICA.

Comando das Questes INDIQUE A FREQUNCIA COM QUE VOC DESENVOLVE AS SEGUINTES PRTICAS PEDAGGICAS NESTA TURMA:
120 a 125

Uma vez De 3 a 4
Nunca. por ano. vezes ao ano. Mensalmente. Semanalmente. Diariamente.

120. Fazer exerccios para fixar procedimentos e regras. A B C D E F

121. Discutir se os resultados numricos obtidos na soluo de um A B C D E F

problema so adequados situao apresentada.

122. Discutir diferentes modos para resolver problemas e clculos. A B C D E F

123. Lidar com temas que aparecem em jornais e/ou revistas, discutindo A B C D E F
a relao dos temas com a matemtica.
124. Fornecer esquemas/regras que permitem obter as respostas A B C D E F
certas dos clculos e problemas.
125. Experimentar diferentes aes (coletar informaes, recortar,
explorar, manipular etc.) para resolver problemas. A B C D E F

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