CALIDAD EN NUESTRA EDUCACIN

A TRAVS DE UN CURRCULUM ENRIQUECIDO

Una propuesta especfica para la enseanza bsica, que responde a sus
necesidades:
Define aprendizajes relevantes y de calidad
Facilita a los docentes su tarea, al explicitar claramente
aprendizajes observables
Adecuada a la edad y los intereses de los alumnos
Promueve un capital cultural enriquecido al alcance de todos los
alumnos
EN QU CONSISTE EL NUEVO CURRCULUM DE 1 A 6 BSICO?
El currculum est constituido por: bases curriculares y programas y planes de
estudio.
Las Bases Curriculares son el documento principal del Currculum Nacional. De
acuerdo a la Ley General de Educacin (LGE) de 2009, fijan Objetivos de
Aprendizaje que todos los alumnos deben lograr.
Los Programas de Estudio ayudan al profesor en su labor pedaggica. Presentan
una organizacin temporal de los Objetivos de Aprendizaje (OA) en cuatro
unidades. Contienen la visin global del ao, orientaciones didcticas, pginas
resumen con los conceptos bsicos de cada unidad, indicadores de evaluacin
para cada uno de los aprendizajes, ejemplos de actividades y ejemplos de
evaluacin, entre otros.
Los Planes de Estudio establecen la carga horaria en horas anuales pedaggicas.
Queda a libre eleccin de los establecimientos la distribucin semanal del total de
horas anuales que este plan constituye, segn sus prioridades y proyectos
educativos.
CMO SE INTEgRAN LOS TRES INSTRUMENTOS?
Las Bases establecen cules son los objetivos mnimos de aprendizaje que deben
alcanzar todos los establecimientos escolares del pas en cada nivel y asignatura.
El SIMCE, los Programas de Estudio, el Plan de Estudio y los Textos Escolares se
construyen a partir de ellos.
Los establecimientos que optan por programas propios tambin deben cumplir con
los objetivos de aprendizaje de las Bases.

CMO SE ELABOR EL CURRCULUM?

El proceso de elaboracin incluy:
Estudio y anlisis de diversos insumos: Ley General de Educacin, Marco
Curricular anterior,
anlisis de currculums extranjeros e investigacin educativa de ltima generacin.
Consulta Pblica, orientada a perfeccionar el instrumento a travs de la discusin
pblica.
Proceso de Aprobacin, donde se redacta la versin definitiva tras el anlisis,
observaciones
y recomendaciones del Consejo Nacional de Educacin.

QUINES pARTICIpARON EN EL pROCESO?

En la elaboracin del currculum participaron equipos de expertos en las reas
disciplinarias
y de docentes con experiencia en escuelas efectivas. A su vez, el currculum fue
elaborado
dentro de un marco participativo, pluralista, abierto y transparente que incluy una
consulta
pblica a diversos actores educacionales.
ObjetivOs de la CONsulta:
> Obtener la opinin de los docentes.
> Debatir con el mayor nmero de actores posibles, acogiendo la mayora de las
sugerencias.
> Lograr una propuesta de Bases Curriculares de consenso.
QU CAMBIOS pRESENTA EL CURRCULUM?
CambiOs eN el leNguaje CurriCular:
un solo listado de Objetivos de Aprendizaje (OA)
mayor claridad en las habilidades que se debe desarrollar
se explicitan las actitudes que se desarrollan en torno a cada asignatura
desarrOllO del peNsamieNtO CrtiCO
habilidades de pensamiento ordenadas progresivamente y aplicadas en cada asignatura
habilidades de investigacin graduadas y aplicadas
nfasis en el uso de evidencias para formular opiniones
apliCaCiN de habilidades COmuNiCativas eN tOdas las asigNaturas:
los alumnos se expresan oralmente en todas las asignaturas
los alumnos escriben en todas las asignaturas
los alumnos desarrollan formas de expresin grfica y corporal
iNtegraCiN eNtre asigNaturas
objetivos de aprendizaje permiten integrar el trabajo de dos o tres asignaturas
buen calce entre contenidos de las asignaturas
desarrOllO de habilidades prOpias de Cada asigNatura
listado de habilidades propias de cada disciplina
progresin clara de las habilidades