Colegio Bautista de Temuco

Asignatura de Matemtica
Profesora Romina Len Evaluacin Sumativa:
Divisin de nmeros naturales y fracciones
Asignatura: Matemticas Fecha: 18/05/2017 Curso: 5

Nombre: Puntaje: Nota:

Eje: Nmeros y Operaciones

Objetivos:
Demostrar que comprenden la divisin con dividendos de tres dgitos y divisores de
un dgito: interpretando el resto, resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que
impliquen divisiones.
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones, aplicando las reglas relativas
a parntesis y la prevalencia de la multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y
la sustraccin cuando corresponda.
Demostrar que comprenden las fracciones propias: representndolas de manera
concreta, pictrica y simblica.
Demostrar que comprenden las fracciones impropias y los nmeros mixtos asociados.

Instrucciones:
- Responde la evaluacin de manera individual, en el espacio asignado.
- Utiliza lpiz grafito, para los ejercicios y para marcar la respuesta correcta hazlo con
lpiz pasta (negro- azul), no se admiten borrones con corrector.
- Tiempo estimado para la evaluacin son mximo 90 minutos.
- La evaluacin consta de 58 puntos.

tem I: Seleccin Mltiple: Inscribe en una circunferencia la alternativa que consideres

correcta. (2 pts. c/u)

1. Si el dividendo es 675 y el divisor es 15, cul es el cociente?

A. 1
B. 15
C. 45
D. 675

2. Cul es el resto de la divisin mostrada en el casillero?

842 : 3 =
A. 3
B. 2
C. 1
D. 0

3. Qu alternativa corresponde a la comprobacin de la divisin 54.710 : 32?

A. 1.709 32 + 22
B. 1.709 22 + 32
C. 1.709 32 + 12
D. 1.709 32

4. Cul es el resultado del siguiente ejercicio? 6 3 + 5 5 3 2

A. 18
B. 37
C. 50
D. 224

5. Qu alternativa tiene como resultado el nmero 1?

A. 8 : 8 + 8 7
B. 7 7 6 8
C. 15 + 15 : 30
D. 15 : 15 12 : 12

6. Cul de las siguientes fracciones es impropia?

3
4
A.
3
2
B.
4
6
C.
8
9
D.

7. Qu fraccin representa la parte sombreada del pentgono?

4
6
A.
6
4
B.
4
10
C.
 6
10
D.

8. Una fraccin impropia es aquella que:

A. El numerador es mayor que el denominador.

B. El numerador es menor que el denominador.
C. El numerador es igual que el denominador.
D. Es menor que el entero.

9. Ana prepara una ensalada de frutas con cuatro naranjas, diez frutillas y una pia. Qu
fraccin de ella representan las naranjas?

4
11
A.
1
3
B.
4
15
C.
1
2
D.

10. Con qu fraccin se puede representar la siguiente situacin?

Marta tiene ocho muecas y cinco de ellas se las regal su abuelo.

5
8
A.
5
13
B.
8
5
C.
13
5
D.
 8
11. Juan bebi 3 de litro de agua, es correcto afirmar que:

A. Juan bebi menos de un litro.

B. Juan bebi 1 litro.
C. Juan bebi ms de un litro.
D. Juan bebi 4 litros.

tem II: Desarrollo

1. Desarrolla los ejercicios combinados (no olvides la prioridad en las operaciones):

(3pts. c/u)

a) 1245:5+ 6 12 67 =

b) (2.256 : 3) + 387 5 4=

c) 6 3 + 5 5 3 2

2. Completa el crucinmero escribiendo las fracciones correspondientes. (1 pto. c/u)

8 2
A= 7 G= 8

5 13
B= 2 H= 18
 4 5
C= 10 I= 4

1 15
D= 20 J= 2

6 7
E= 13 K= 6

11
F= 9 L=

1
42

3. Completa la tabla con cada numero que cumpla la condicin descrita. (6 pts.)

4 280 12.000 155 200

5.361 4.536 15.400 8.000

Nmeros
Divisibles por Divisibles por Divisibles por Divisibles por Divisibles por Divisibles por
2 3 4 5 6 9

4. Resuelve los siguientes problemas. (3 pts. c/u)

Un curso ha impreso 1.900 volantes para promocionar la kerms de su colegio. Si
se reparti la misma cantidad de volantes entre 26 estudiantes, cuntos
volantes sobran?
Desarrollo:

Respuesta: