UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

Facultad de Ciencias Econmicas, contables y Administrativas

E.A.P. Administracin

Tema:

Campaa de sensibilizacin ambiental: Reciclaje de pilas y bateras

Integrantes:

Acosta Chvez, Cristian Wilmer

Benavides Caruajulca, Fredy Rafael

Daz Moreno, Elvis Kevin

Ramos Cubas, Denis Leyver

Requelme Colorado, Frank Edwin

Docente:

Lic. Mestanza Cacho, Roxana Elizabeth

CAJAMARCA - PER
2017

INDICE
 INTRODUCCION 3

OBJETIVOS 4

I. CONTENIDO DE LA CAMPAA DE SENCIBILIZACION

I.1. Facultad de Ingeniera 4
I.2. Facultad de Educacin 4
I.3. Facultad de Ciencias Agrarias 5
I.4. Facultad de Ciencias Pecuarias 5
I.5. Facultad de Ciencias de la Salud 5
I.6. Facultad de Derecho y Ciencias Polticas 5
I.7. Otros 6

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 6

ANEXOS 7

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INTRODUCCION

A travs del tiempo, los residuos producidos por las acciones humanas se han

convertido en uno de los principales problemas ecolgicos, ya que son precisamente la

acumulacin de estos residuos los que provocan la modificacin de las condiciones

ambientales de los ecosistemas. Mejorar su disposicin, procesarlos para permitir su

reutilizacin o almacenarlos en forma segura, son entre otras las alternativas que el ser

humano tiene para minimizar su impacto.

Sin embargo esto no es fcil de lograr, pues la gran mayora de los maestros y

estudiantes no poseen conciencia ambiental y arrojan sus desechos en cualquier lugar,

ya que no se tiene sentido de pertenencia con el entorno, y se piensa que la

contaminacin es un problema que no les afecta.

Esto hace pensar que parte de la solucin es lograr un grado mayor de convencimiento

en los estudiantes de su interdependencia con el entorno, de manera que se logre pensar

que cualquier cosa que hagamos genera un gran impacto que tarde o temprano se

devolver hacia nosotros y ser imposible el desarrollo de cualquier forma de vida

incluyendo la vida humana.

En tal sentido nuestro equipo de trabajo perteneciente al VII ciclo de Escuela

Acadmico profesional de Administracin, pretendemos crear conciencia ambiental

dentro y fuera de la Universidad Nacional de Cajamarca, formando estudiantes,

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docentes, administrativos y pblico en general comprometidos con el cuidado y la

preservacin del medio ambiente. Nuestro grupo de trabajo estuvo a cargo del tema de

reciclaje de pilas y bateras. La campaa estuvo dedicada a 7 facultades, las cuales se va

a explicar cada una de ellas a lo largo del presente trabajo.

OBJETIVOS
Crear conciencia en la comunidad universitaria para reciclar pilas y bateras

mediante el uso de mtodos adecuados.

Plantear posibles soluciones para reducir los efectos contaminantes de pilas y

bateras.

I. CONTENIDO DE LA CAMPAA DE SENCIBILIZACION.

La campaa de sensibilizacin estuvo a cargo de nuestro equipo de trabajo de 5

integrantes, nuestra metodologa de sensibilizacin estuvo dada por una maqueta hecha

de cartn, con cada tipo de pilas, su descripcin, sus efectos de contaminacin y el

modo de reciclarlas. Haremos una breve descripcin de las oportunidades y beneficios

de la campaa en cada una de las facultades que visitamos. (Ver anexo 1)

I.1. Facultad De Ingeniera

En esta facultad se hizo la campaa a un grupo de alumnos y alumnas, los cuales

escucharon con mucha atencin y nos agradecieron de realizar dicha campaa. Tambin

nos formularon unas preguntas las cuales fueron respondidas y explicadas con

ejemplos. (Ver anexo 2)

I.2. Facultad De Educacin

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En esta facultad explicamos a dos alumnas, las mismas que estuvieron muy interesadas

en el tema, y nos dijeron que tenan pilas y que no saban qu hacer con ellas, pues al

final de la explicacin nos agradecieron por la campaa y a explicacin. (Ver anexo 3)

I.3. Facultad de Ciencias Agrarias

En esta facultad se hizo la campaa a un grupo de 6 alumnos, los cuales contribuyeron

diciendo que se hicieran ests campaas ms seguidas y una ms grande mayora de

alumnos y docentes. Estuvieron muy agradecidos por la explicacin y la adquisicin de

nuevos conocimientos que desconocan. (Ver anexo 4)

I.4. Facultad de Ciencias Pecuarias

En esta facultad se hizo algo diferente, la campaa de concientizacin estuvo dada a dos

docentes de dicha facultad, los cuales al final de la explicacin nos felicitaron por

brindar conocimientos que son muy desconocidos y poco hablados. Pues ellos tambin

se comprometieron a difundir dichos mensajes de concientizacin, para as contribuir al

mejor cuidado de nuestro ecosistema, ya que dichos docentes estn ms involucrados

con os temas agropecuarios les sirvi de muchsimo y estuvieron muy contentos. (Ver

aneo 5)

I.5. Facultad de Ciencias de la Salud

En esta facultad hicimos la campaa a 6 alumnas de la Escuela Acadmico Profesional

de Obstetricia, las que estuvieron muy interesadas en el tema, por el hecho de que ellas

estn ms involucradas a temas de salud. Y pues los temas de reciclaje de pilas no las

haban escuchado nunca. Al final de la explicacin estuvieron muy agradecidas por

aportarles ese conocimiento que es de mucha importancia para su carrera. (Ver anexo 6)

I.6. Facultad de Derecho y Ciencias Polticas

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En esta facultad explicamos a 4 alumnas, las que desconocan por completo de estos

temas y pues como a los dems concientizados nos dijeron que les ayuda mucho

conocer estos temas, para que as contribuyamos todos al mejor cuidado del medio

ambiente. (Ver anexo 7)

I.7. Otros
La campaa no solo estuvo dedicada a los alumnos y docentes, pues en el transcurso del

recorrido por la ciudad universitaria tuvimos la oportunidad de explicar la campaa a

personal administrativo, dentro de ellos a personal de limpieza, de infraestructura y

personal de seguridad. Todas estas personas fueron las que ms desconocan del tema de

reciclaje de pilas y bateras. Prestaron mucha atencin a la explicacin y estuvieron muy

agradecidos por aportar esos conocimientos que desconocan.

Del mismo modo los trabajadores de limpieza nos sugirieron que gestionemos una

charla a todos los trabajadores de esta rea, ya que les seria de mucha ayuda por el

hecho de que estas personas son las que ms estn a diario haciendo limpieza y que se

pueden encontrar con estos instrumentos que son de mucho peligro para el medio

ambiente. (Ver anexos 8, 9, y 10)

II. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

III. ANEXOS

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