Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
o grado de Educacin
Secundaria Sesin 1
I. Aprendizaje esperado
Competenci
Capacidad Indicadores
a
Recupera
Localiza informacin relevante en
informacin de
diversos tipos de texto con estructura
diversos textos
compleja y vocabulario variado.
escritos.
Deduce el significado de palabras,
expresiones y frases con sentido
figurado y doble sentido, a partir de
informacin explcita.
Comprende Deduce las caractersticas y
textos cualidades de los personajes en
escritos. Infiere el diversos tipos de texto con estructura
significado de los compleja.
textos escritos.
Deduce el propsito de un texto de
estructura compleja.
Deduce el tema central, los subtemas,
la idea principal y las conclusiones en
textos de estructura compleja y con
diversidad temtica.
Inicio
Tiempo: 10 min
Iniciamos la sesin saludando a nuestros estudiantes y luego procedemos a
brindar las indicaciones previas para la organizacin de equipos:
3
4 1
estudiante un nmero de 1 a 4. Luego, se les indica que
2
Desarrollo
Tiempo: 45 min
Aprendemos:
Despus de sistematizar los aportes de todos los equipos, cada estudiante
recibe el texto completo Por qu los colegios deben ensear
nutricin? (F3) y el docente gua la lectura del texto argumentativo.
Estrategias:
& Leer el ttulo y asociarlo con marcas significativas en el texto.
Resaltan la palabra o palabras claves del ttulo.
Identifican palabras clave: entre comillas, negrita, si las hubiera,
subrayndolas.
& Examinar el tipo de informacin para reconocer lo ms importante.
Leen y verifican el tipo de texto por el propsito comunicativo y el
formato que presenta. En este caso, el tipo de texto es argumentativo.
Identifican la jerarqua entre las ideas: qu trata de demostrar el autor?
(tesis), cmo lo demuestra? (argumentos), a qu conclusiones llega?
(conclusin)
Identifican la estructura del texto argumentativo mediante llaves: tesis-
argumentacin-conclusin.
Evaluacin
Tiempo: 25 min
Practicamos:
Solicitamos a los estudiantes que lean el texto Con la tinta hmeda.
Se tomarn en cuenta las orientaciones que se presentaron para el anlisis
de textos argumentativos.
Cierre
Tiempo: 10 min
Metacognicin
Extensin
Se indica a los estudiantes que lean el texto: La Cartagena de Garca
Mrquez y que apliquen las estrategias trabajadas en la sesin para
responder a las preguntas que se plantean en la ficha de trabajo.
El docente realizar el monitoreo de las actividades desarrolladas en las
sesiones siguientes.
Pgina 4