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Lehrplan 21 Medien und Informatik Stufenplanung Sina Grossenbacher

Grobkonzepte und Protokoll fr 5./6. Klasse (anhand der Gesamtbersicht)


ivp/mit/hh/14.11.2016
Medien Informatik
1 Die Schlerinnen und Schler 2 Die Schlerinnen und Schler 3 Die Schlerinnen und Schler 4 Die Schlerinnen und Schler 1 Die Schlerinnen und Schler 2 Die Schlerinnen und Schler 3 Die Schlerinnen und Schler
knnen sich in der physischen knnen Medien und knnen Gedanken, Meinungen, knnen Medien interaktiv knnen Daten aus ihrer Umwelt knnen einfache verstehen Aufbau und
Umwelt sowie in medialen und Medienbeitrge entschlsseln, Erfahrungen und Wissen in nutzen sowie mit anderen darstellen, strukturieren und Problemstellungen analysieren, Funktionsweise von
virtuellen Lebensrumen reflektieren und nutzen. Medienbeitrge umsetzen und kommunizieren und auswerten. mgliche Lsungsverfahren informationsverarbeitenden
orientieren und sich darin unter Einbezug der Gesetze, kooperieren. beschreiben und in Programmen Systemen und knnen Konzepte
entsprechend den Gesetzen, Regeln und Wertesysteme auch umsetzen. der sicheren Datenverarbeitung
Regeln und Wertesystemen verffentlichen. anwenden.

Leben in der Medien und Medienbeitrge Recherche und Medien und Medienbeitrge Mit Medien kommunizieren
Produktion und Prsentation Datenstrukturen Algorithmen Informatiksysteme Handhabung
Mediengesellschaft verstehen Lernuntersttzung produzieren und kooperieren

Situationsorienierung Kinder als Zielpublikum von produktive Medienarbeit /


Elternarbeit Werbung Produktionsprozesse handelnd
Eigene Medienutung(SuS) produktive Medienarbeit / erfahren und durchschauen
Anwendungskompetenzen, Produktionsprozesse handelnd
fcherverbindend erfahren --> -->
Primrerfahrungen /
Manipulation
mediale Erfahrungen
Medienkritik / -ethik
Mediensozialisation Medienkunde (Mediensystem),
Grobkonzepte

Funktionen von Medien


Strkung der
Persnlichkeit

Nutzungsmotive

Protokoll / Projekte

Was sind Wann und wie nutze ich Wie verhalte ich mich online? Wo sind Gefahren und Wer sieht ein Bild alles auf Medientagebuch fhren Welche Emotionen lsen Gezielte Informationssuche im
Medien? Medien? Risiken? Facebook? Vergleich zu Medien aus? Internet, Tipps und Tricks
1a 1b 1c 1d 1e 1f 1g 1h 1i 1j 1k
Bahnhof hngen!
Wie Was ist Werbung? Tricks? starke Bearbeitung --> Video / Film Projekt Giff Animation Verhaltensregeln im Internet Schutz von persnlichen Cybermobbing
funktionieren Photoshop (Belichtung) Daten
2a 2b 2c 2d 2e 2f 2g 2h 2i 2j 2k
Medien?
Tricks Belichtung / Bearbeitung Smartphone App zur Mit Musik hinterlegen Bilderbuch vertonen Prezi / PPP Lernvideo gestalten Stopmotion Dropbox / OneDrive / OneNote Google Docs
anwenden Bearbeitung von Bildern
3a 3b 3c 3d 3e 3f 3g 3h 3i 3j 3k

WhatsApp Email Chatten yourpart.eu answergarden Facebook Instagram Snapchat Recherchieren


4a 4b 4c 4d 4e 4f 4g 4h 4i 4j 4k

5a 5b 5c 5d 5e 5f 5g 5h 5i 5j 5k

Informatik
6a 6b 6c 6d 6e 6f 6g 6h 6i 6j 6k

Mindmap Website Befehlsketten verstehen, Scratch / Code Org ASCII Codierung, wie Binrsystem Geheimschriftsaufgaben Symbole, Tabellen, Grafiken Dateintypen Ordnen von Dateien
Schleife, Parameter,etc.) funktioneirt ein PC? erstellen
7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 7k

Scratch Code.org Flussdiagramm Wie funktioniert ein PC? Das Innere eines Computers O / 1 - Strom off / on
8a 8b 8c 8d 8e 8f 8g 8h 8i 8j 8k

digital / Learnings apps verwenden! Betrieb - / Datei WeDo EV3 Spiele programmieren
Analog Anwendungssoftware
9a 9b 9c 9d 9e 9f 9g 9h 9i 9j 9k

10a 10b 10c 10d 10e 10f 10g 10h 10i 10j 10k

Produktion Audiobeitrag (Gedicht, Lied, Video (Lernvideo, Film aus Medientagebuch Regeln zum Verhalten im Tabellen und Symbolen, Daten Lernaufgabe zu Fotografie /Fotos zeigen
Geschichte, Radio) den Ferien, etc.) Internet prsentieren Geheimschrift
11a 11b 11c 11d 11e 11f 11g 11h 11i 11j 11k

Prsentation Produkt prsentieren Prezi PPP digitales MindMap


12a 12b 12c 12d 12e 12f 12g 12h 12i 12j 12k

13a 13b 13c 13d 13e 13f 13g 13h 13i 13j 13k

Recherche Internet, gezielt auswhlen strukturieren Daten ordnen sammeln zusammenfassen


14a 14b 14c 14d 14e 14f 14g 14h 14i 14j 14k

Lernunterstt Scaffolding Modelling Selbststndig, Aktiv - entdeckend!


zung handlungsorientiertes
15a 15b 15c 15d 15e 15f 15g 15h 15i 15j 15k
LErnen

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