PLAN ANUAL DE MATEMATICAS QUINTOS AOS 2016

Eje UNIDAD 1 NMEROS 9 sesiones

temtico
Representar y describir nmeros de hasta ms de 6
dgitos y menores que 1 000 millones:

- Identificando el valor posicional de los dgitos

- Componiendo y descomponiendo nmeros
naturales en forma estndar y expandida
- aproximando cantidades
- comparando y ordenando nmeros naturales en
este mbito numrico
Objetivos - dando ejemplos de estos nmeros naturales en
de contextos reales.
aprendizaj Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones
e con expresiones numricas, aplicando las reglas
relativas a parntesis y la prevalencia de la
multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la
sustraccin cuando corresponda.
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
- que incluyan situaciones con dinero
- usando la calculadora y el computador en
mbitos numricos superiores al 10 000.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
CLASE
Eje CONTENIDO
UNIDAD 2 MULTIPLICACIN Y DIVISIN 15 sesiones
1 Valor posicional
temtico
2 Descomposicin de de
nmeros
Objetivos Aplicar estrategias clculo mental para la
3 Comparar y ordenar nmeros
multiplicacin:
de
4 Redondear nmeros naturales
aprendizaj
5 Recta numrica
- anexar ceros cuando se multiplica por un
6e Adicin y sustraccin
mltiplo de 10
7 Taller
- de resolucin
doblar y dividir por 2 en forma repetida
8 Sntesis
- usando Unidad
de la las propiedades: conmutativa, asociativa
9 Retroalimentacin
y distributiva.
Demostrar que comprende la multiplicacin de 2
dgitos por 2 dgitos:

- estimando productos
 - aplicando estrategias de clculo mental
- usando la propiedad distributiva de la adicin
respecto dela multiplicacin
- resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios,
aplicando el algoritmo.
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones
con expresiones numricas, aplicando las reglas
relativas a parntesis y la prevalencia de la
multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la
sustraccin cuando corresponda.
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
- que incluyan situaciones con dinero
- usando la calculadora y el computador en
mbitos numricos superiores al 10 000.(OA 6)
Demostrar que comprende la divisin con dividendos
de tres dgitos y divisores de un dgito:

- interpretando el resto
- resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios
que impliquen divisiones.
Realizar clculos que involucren las cuatro operaciones
con expresiones numricas, aplicando las reglas
relativas a parntesis y la prevalencia de la
multiplicacin y la divisin por sobre la adicin y la
sustraccin cuando corresponda.
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios que
involucren las cuatro operaciones y combinaciones de
ellas:
- que incluyan situaciones con dinero
- usando la calculadora y el computador en
mbitos numricos superiores al 10 000.(OA 6)
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
CLASE CONTENIDO
10 Estimacin y clculo de productos
Clculo mental: agregar ceros / Clculo mental mitades
11
y dobles
Clculo mental: Prop. Asociativa y conmutativa /
12
Propiedad distributiva
 13 Taller de resolucin de problemas (multiplicacin)
14 Dividir dividendos de 3 dgitos por 1
15 Dividir con ceros en la divisin
16 Taller de resolucin de problemas
17 Operaciones combinadas
18 Uso de parntesis
19 Secuencias
20 Ecuaciones
21 Inecuaciones
22 Taller de Resolucin
23 Sntesis de la Unidad
24 Retroalimentacin

Eje UNIDAD 3: Fracciones 13 sesiones

temtico
Objetivos Demostrar que comprende las fracciones propias:
de - representndolas de manera concreta, pictrica y
aprendizaj simblica
- creando grupos de fracciones equivalentes
e
simplificando y amplificando de manera
concreta, pictrica, simblica, de forma manual
y/o con software educativo
 - comparando fracciones propias con igual y
distinto denominador de manera concreta,
pictrica y simblica.
Demostrar que comprende las fracciones impropias de
uso comn de denominadores 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 12 y
los nmeros mixtos asociados:
- usando material concreto y pictrico para
representarlas, de manera manual y/o usando
software educativo
- identificando y determinando equivalencias entre
fracciones impropias y nmeros mixtos
- representando estas fracciones y estos nmeros
mixtos en la recta numrica.
Resolver adiciones y sustracciones con fracciones
propias con denominadores menores o iguales a 12:
- de manera pictrica y simblica
- amplificando o simplificando.
Resolver problemas rutinarios y no rutinarios,
aplicando adiciones y sustracciones de fracciones
propias o decimales hasta la milsima.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
de las matemticas
- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo
y sus capacidades
- Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa

CLASE CONTENIDOS
25 Tipos de fracciones y su representacin
26 Fracciones impropias y nmeros mixtos
27 Fracciones equivalentes
28 Amplificacin y simplificacin
29 Fracciones simplificadas a su mnima expresin
30 Fracciones en la recta numrica
31 Comparar y ordenar fracciones
Adicin y sustraccin de fracciones con igual
32
denominador
33 Adicin y sustraccin con distinto denominador
34 Adicin y sustraccin con distinto denominador
35 Taller de resolucin de problemas
36 Sntesis de la Unidad
37 Retroalimentacin
 Eje UNIDAD 4: Decimales 12 sesiones
temtico
Determinar el decimal que corresponde a fracciones
con denominador 2, 4, 5 y 10.
Objetivos Comparar y ordenar decimales hasta la milsima.
de Resolver adiciones y sustracciones de decimales,
aprendizaj empleando el valor posicional hasta la milsima.
e Resolver problemas rutinarios y no rutinarios,
aplicando adiciones y sustracciones de decimales hasta
la milsima.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
CLASE CONTENIDOS
- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
38 Lecturadeylas
escritura de nmeros decimales
matemticas
39 Fracciones decimales
- Manifestar y nmeros
una actitud decimales
positiva frente a s mismo
40 Comparar
y susy capacidades
ordenar decimales
41 Usar- recta numrica
Demostrar una actitud de esfuerzo y
42 Composicin y descomposicin de nmeros decimales
perseverancia
43 - Expresarde
Aproximacin y escuchar ideas de forma respetuosa
nmeros decimales
44 Divisin con cociente decimal
45 Equivalencia entre fracciones y nmeros decimales
46 Adicin y sustraccin de nmeros decimales
47 Taller de resolucin de problemas
48 Sntesis de la Unidad
49 Retroalimentacin
 Eje UNIDAD 5: Geometra 10 sesiones
temtico
Identificar y dibujar puntos en el primer cuadrante del
plano cartesiano, dadas sus coordenadas en nmeros
naturales.
Objetivos Describir y dar ejemplos de aristas y caras de figuras
de 3D, y lados de figuras 2D:
- que son paralelos
aprendizaj - que se intersectan
e - que son perpendiculares.
Demostrar que comprende el concepto de congruencia,
usando la traslacin, la reflexin y la rotacin en
cuadrculas.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
de las matemticas
- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo
y sus capacidades
 - Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa

CLASE RECURSOS
50 Elementos de figuras 2D y 3D
51 Interseccin
52 Paralelismo y perpendicularidad
53 Plano cartesiano
54 Traslacin
55 Rotacin
56 Reflexin
57 Congruencia
58 Sntesis de la unidad
59 Retroalimentacin

Eje UNIDAD 6: Medicin 10 sesiones

temtico
Medir longitudes con unidades estandarizadas (m, cm,
mm) en el contexto de la resolucin de problemas.
Realizar transformaciones entre unidades de medidas
de longitud (km a m, m a cm, cm a mm y viceversa),
Objetivos usando software educativo.
de Disear y construir diferentes rectngulos, dados el
permetro o el rea o ambos, y sacar conclusiones.
aprendizaj
Calcular reas de tringulos, de paralelogramos y de
e trapecios, y estimar reas de figuras irregulares
aplicando las estrategias
- conteo de cuadrculas
- comparacin con el rea de un rectngulo
- completando figuras por traslacin.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
 metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
de las matemticas
- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo
y sus capacidades
- Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa

CLASE RECURSOS
60 Unidades de Longitud y equivalencias
61 Permetro de polgonos
62 rea de cuadrados y rectngulo
63 Construccin de rectngulos
64 rea de tringulos
65 rea de paralelogramos
66 rea de trapecios rea de figuras compuestas
67 Taller de resolucin de problemas
68 Sntesis de la unidad
69 Retroalimentacin

Eje UNIDAD 7: DATOS Y PROBABILIDADES 10 sesiones

temtico
Objetivos Leer, interpretar y completar tablas, grficos de barra
de simple y grficos de lnea, y comunicar sus
aprendizaj conclusiones.
e Calcular el promedio de datos e interpretarlo en su
contexto.
Describir la posibilidad de ocurrencia de un evento de
acuerdo a un experimento aleatorio, empleando los
trminos seguro posible poco posibleimposible
Comparar probabilidades de distintos eventos sin
calcularlas.
Utilizar diagramas de tallo y hojas para representar
 datos provenientes de muestras aleatorias.
Actitudes - Manifestar un estilo de trabajo ordenado y
metdico
- Abordar de manera flexible y creativa la
bsqueda de soluciones a problemas
- Manifestar curiosidad e inters por el aprendizaje
de las matemticas
- Manifestar una actitud positiva frente a s mismo
ysus capacidades
- Demostrar una actitud de esfuerzo y
perseverancia
- Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa

CLASE RECURSOS
70 Tablas de frecuencia y tipos de variables
71 Grfico de barras simples
72 Grfico de lneas
73 Diagrama de tallo y hojas
74 Promedio
75 Mediana y moda
76 Experimento aleatorio
77 Lenguaje de azar
78 Taller de resolucin de problemas
79 Sntesis de la unidad
80 Retroalimentacin