Nivel: Kinder Unidad: 9 Clase: Fecha:

mbito: Formacin personal y mbito: Comunicacin mbito: Relacin con el medio natural y
social Ncleo: Lenguaje verbal cultural
Ncleo: Autonoma Eje: Comunicacin oral Ncleo: Seres vivos y su entorno
Eje: Motricidad MPA/ Ejemplo de desempeo: Da Eje: Descubrimiento del mundo natural
MPA/ Ejemplo de respuestas pertinentes en base a lo MPA/ Ejemplo de desempeo:
desempeo: Dibuja figuras escuchado. Identifica y expresa caractersticas de
que requieren control del Aprendizaje esperado: Comprender animales que le son significativos.
movimiento. mensajes orales Aprendizaje esperado: Reconocer
Aprendizaje esperado simples en distintas situaciones, que caractersticas de
especfico: Coordinar con involucran diversas animales que le son significativos.
mayor precisin, instrucciones y preguntas.
eficiencia y control tnico sus
habilidades psicomotoras
finas al dibujar.
Inicio: Comenzar la experiencia escuchando el CD del cuento La guarida de Habilidades Contenidos
Ignacio y preguntar: cmo se llama el nio?, dnde jugaba?, por dnde
viajaba? Apoyar con los recortables de la unidad para observar las Responder Preguntas
caractersticas de los personajes. Coordinar Habilidades
psicomotoras finas
Desarrollo: Invitarlos a observar la imagen y preguntarles: qu saben de las Identificar Caractersticas de
caractersticas de las guilas?, dnde viven?, cmo es su cubierta corporal?, animales
de qu se alimentan?, cmo es su vista? Una vez que hayan marcado su
respuesta segn la instruccin, solicitar que cierren sus ojos e imaginen que se
estn poniendo el cinturn mgico: en qu animal te transformaras?, por
qu? Ofrecer los materiales para que dibujen y, cuando hayan finalizado, Indicadores de evaluacin
despejar la sala e imitar el desplazamiento de los animales que dibujaron. Responde preguntas relacionadas
Comentar sobre otros animales que se desplazan de la misma manera; se con el cuento.
sugiere hacer un listado con los animales que nombren, clasificndolos segn su Toma el lpiz con control tnico al
desplazamiento. dibujar.
Seala caractersticas de animales
Cierre: Terminar la experiencia preguntando: en qu se converta Ignacio?,
significativos.
qu le permita convertirse en lo que deseara?, dnde guardaba su cinturn
mgico?, en qu animal se hubiesen convertido ustedes?, cmo se desplaza el
animal que eligieron?, qu otros animales se desplazan
como el animal que eligieron?