ESTUDIO ESTADISTICO: RENDIMIENTO

ACADMICO DE LOS ALUMNOS DE TECSUP

Introduccin

La institucin Tecsup cuenta con un alto prestigio nacional como

internacional debido a la alta capacitacin de sus egresados en
todas sus carreras de especialidades tcnicas.

Como trabajo de investigacin, hemos decidido indagar y evaluar

el rendimiento acadmico de los estudiantes de segundo ciclo con
respecto a los cursos de electrnica y electricidad.

Esta investigacin nos servir para conocer la eficacia de cada

curso y as, hacer una evaluacin tanto de los alumnos como el
sistema educativo de la institucin.

A travs de este trabajo, conoceremos tambin, si la exigencia en

los cursos debe o no variar, ya sea aumentar o disminuir las horas
semanales.
 I. ETAPA DE PPLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIN

1. Problema

En la actualidad, se observa continuamente un bajo rendimiento

acadmico en los cursos de electrnica, electricidad, de 1er y 2do
ciclo del instituto Tecsup, por ello que se ha decidido realizar una
investigacin estadstica para saber los motivos del problema y su
futura mejora.

2. Objetivos

I.1. Conocer el rendimiento acadmico de los cursos de

electricidad del primer ciclo y del curso de electrnica del
segundo ciclo llevados por los alumnos de segundo ciclo.
Conocer el motivo del bajo o alto rendimiento.
Determinar las horas de estudio que dedican los
alumnos para los cursos de electrnica y electricidad.
Conocer las notas de fin ciclo de los cursos de
electricidad I, comunicacin II y un avance de la nota
estimada de electrnica II.
I.2. Conocer mediante encuestas la peticin de los alumnos
para que la institucin pueda reformar su sistema en
beneficio de los mismos
Conocer la opinin de los alumnos sobre el traslado
del curso del taller elctrico de los primeros ciclos a
los ltimos de carrera.
 3. Poblacin o universo

- Universo: poblacin de alumnos que cursan el segundo ciclo.

- Unidad a investigar: alumno de segundo ciclo.
- Unidad de observacin: carreras de C1, C2, C3, C4, C5 y C6.

4. Variables
- Horas de estudio por semana.
- Promedio de notas finales por semestre.
- Opinin por alumno.

5. Formulacin de hiptesis

Una alta proporcin de alumnos, que ya pasaron el primer ao de

estudio, de la institucin Tecsup, presentan bajo rendimiento en
los cursos d electrnica y electricidad.

La poca capacitacin previa a los cursos o la falta de

conocimiento, han dado lugar a un alto ndice de alumnos con
bajas calificaciones.
 6. Informacin a recolectar
6.1. Datos de identificacin del alumno
Edad
Carrera de especialidad y grupo
Sexo
6.2. Datos sobre desempeo del alumno
Notas
Horas de estudio
Conocimiento previo
Rendimiento del alumno en el curso
Metodologa de estudio

La informacin ser recolectada utilizando la tcnica de encuesta.

7. Procedimiento de elaboracin y anlisis de la

informacin

Con la informacin recolectada se tabulara y analizara lo

siguiente:

Distribucin de los alumnos segn sexo y edad.

Distribucin de los alumnos segn especialidad y grupo.
Distribucin de los alumnos segn curso y nota promedio.
Distribucin de los alumnos segn de los alumnos aprobados
y desaprobados.
 II. ETAPA DE RECOLECCIN DE DATOS

1. FUENTES DE INFORMACIN

1.1. Fuente primaria

Se llev una encuesta en la institucin Tecsup para

conocer la situacin acadmica de los alumnos de que
cursan el primer y segundo ciclo.

1.2. Fuente secundaria

Se obtuvieron datos de la secretaria de Tecsup, las horas

de estudio a la semana de los cursos de ELCTRICIDAD y
COMUNICACIN.

2. SISTEMA DE RECOLECCIN

II.1. ENCUESTA
Muestral, Encuesta acadmica.

II.2. TCNICAS DE RECOLECCIN

Se emple el formulario o cuestionario annimo.

FORMULARIO
Responder con la mayor honestidad posible ya que no es necesario
escribir tu nombre pues es annimo, excepto algunos datos de suma
relevancia para el estudio de este caso:

ESTUDIO: RENDIMIENTO ACADMICO EN LOS CURSOS DE ELECTRNICA

DE II CICLO Y ELECTRICIDAD DE I CICLO
ESPECIALIDAD:..
SECCIN:

SEXO: Masculino Femenino Edad

Marcar con una aspa dentro del recuadro y cuando sea necesario
escribir un numeral (0-20).

CON RESPECTO AL CURSO DE ELECTRICIDAD

1.- Cuntas horas a la semana inverta usted repasando o estudiando el curso

de electricidad en su casa o en la biblioteca?

0 horas 1h 2h 3h 4h 5h
ms de 5 h

2.- Cul es el estado en el que se encuentra usted dentro del curso de

electricidad en la actualidad?

Desaprobado Se fue a Sustitutorio Lo est llevando

Aprobado

3.- Qu porcentaje de conocimientos acadmicos tericos de un 100% del total

le queda presente en la actualidad sobre el curso de electricidad?

10% 30% 50% 70% 90% ms de

90%

4.- Qu porcentaje de un 100% del total de las prcticas de laboratorio le ayudo

a fortalecer sus habilidades y conocimientos en el curso de electricidad?

10% 30% 50% 70% 90% ms

de 90%

5.- Cul fue nota promedio con la que termin el curso de electricidad?

*redondear su nota si es necesario de [0-20]

6.- Cree usted que se debi dar ms o menos horas tanto tericas como
prcticas de laboratorio al curso de electricidad?

Ms horas tericas Ms horas prcticas

Ambos

Menos horas tericas Menos horas prcticas

Ambos
 CON RESPECTO AL CURSO DE ELECTRNICA:

1.- Cuntas horas a la semana invierte usted repasando o estudiando el curso

de electrnica en su casa o en la biblioteca?

0 horas 1h 2h 3h 4h
5h ms de 5 h

2.- Cul es su estado actual dentro del curso de electrnica?

Aprobado Desaprobado

3.- Qu porcentaje est asimilando usted de conocimientos tericos en la clase

del curso de electrnica?

10% 30% 50% 70% 90%

ms de 90%

4.- Qu porcentaje de las prcticas de laboratorio le ayuda a fortalecer los

temas tericos del curso de electrnica?

10% 30% 50% 70% 90%

ms de 90%

5.- Cul es su nota promedio en la actualidad dentro del curso de electrnica?

*redondear su nota si es necesario de [0-20]

CON RESPECTO AL CURDO DE TALLER ELCTRICO

1.- Cree que se debera trasladar este curso para los ltimos ciclos de carrera y
las horas que ya no se utilicen del mismo, se implementaran para el curso de
electricidad o electrnica tanto en teora como en laboratorio?

SI NO No sabe no opina

CON RESPECTO AL CURSO DE COMUNICACIN I y II

1.- Cmo le pareci la dificultad de este curso en el primer ciclo?

Fcil Moderado Difcil Muy difcil

2.- Cul es su estado referente a este curso del I ciclo actualmente?

Aprobado desaprobado Se fue al sustitutorio
lo est llevando

3.- Con qu nota promedio termino este curso en el I ciclo?

Redondear si es necesario de [0 20]

4.- En la actualidad cmo se est desarrollando dentro del curso de
comunicacin II?

Psimo mal regular bien

muy bien

5.- Cunto es su nota promedio actualmente dentro del curso de comunicacin

II?
Redondear su nota si es necesario de [ 0 20 ]

III. ELABORACIN DE DATOS

1. REVISION DE DATOS

a. Determinar si se han recibido todos los formularios o, cuando

menos, en una proporcin que sea suficiente para validar las
conclusiones que se podran hacer.
b. Verificar que estn registradas todas las respuestas
requeridas.

c. Localizar posibles incongruencias en la informacin

proporcionada. La revisin de datos constituye lo que se ha
dado en el control dela calidad de informacin.
 2. CLASIFICACIN DE DATOS
2.1. Notas finales por semestre del curso de
Electricidad de I ciclo
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3 2 3 4 2 3 8 8 6 7 4 5 5 3 4 2 2 3 2
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 2 4 3 1 2 4 5 3 7 6 1 4 2 4 4 3 4 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 5 6 3 9 3 4 6 7 4 3 5 1 3 5 3 3 4 2 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
6 5 4 4 2 5 5 3 2 5 5 3 4 4 8 2 2 4 2 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 2 4 3 2 6 3 5 1 5 7 6 6 3 5 5 3 2 2 1

NOTAS Xi ni NI hi HI hi % HI% Xi * ni
FINALE
S
11 12 11.5 5 5 0.05 0.05 5 5 57.5
12 13 12.5 18 23 0.18 0.23 18 23 225
13 14 13.5 20 44 0.21 0.44 21 44 283.5
14 15 14.5 21 65 0.21 0.65 21 65 304.5
15 16 15.5 18 82 0.17 0.82 17 82 263.5
16 17 16.5 10 92 0.1 0.92 10 92 165
17 -18 17.5 4 96 0.04 0.96 4 96 70
18 -19 18.5 4 100 0.04 1.00 4 100 74
TOTAL 100 1.00 1443
Tabla 1.

Media = 14.43

En promedio los 100 alumnos obtienen una nota de 14.43 en el curso de

electricidad por ciclo.

Mediana = 13.71

El 50% de los alumnos encuestados obtienen como mximo una nota de 13.71 en
el curso de electricidad por ciclo.

Moda = 14.25
Los 100 alumnos encuestados obtienen con mayor frecuencia una nota de 14.25 en
el curso de electricidad por ciclo.

- Cantidad de alumnos de electricidad por puntaje obtenido

23

20

15

10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 2

Avance de notas por semestre del curso de

ELECTRNICA de II ciclo

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 5 6 3 3 2 7 3 1 3 2 6 5 3 2 7 5 2 3 5
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 1 1 3 1 7 6 4 4 3 3 5 1 0 0 1 2 1 5 2
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1
0 6 5 4 3 1 9 1 3 4 3 2 9 7 4 9 1 4 9 3
1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0
2 3 4 4 2 2 8 6 8 2 3 5 1 4 0 4 3 3 3 9
1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 2 2 3 3 1 6 4 1 7 9 2 0 1 2 7 5 7 4 2
AVANCE DE NOTAS Cantidad de Porcentaje de Porcentaje
alumnos alumnos % total de
alumnos %
[7 8.375 2 2 2
[8.375 9.75 7 7 9
[9.75 11.2 21 21 30
[11.2 12.5 16 16 46
[12.5 13.87 22 22 68
[13.87 -15.25 20 20 88
[15.25 16.6 6 6 94
[16.6 18] 6 6 100
Total 100
Tabla 2.

Media = 12.56

En promedio los 100 alumnos obtienen un avance de sus notas de 12.56 en el

curso de electrnica por ciclo.

Mediana = 12.75

El 50% de los alumnos encuestados obtienen como mximo un avance de sus

notas de 12.75 en el curso de electrnica por ciclo

Moda = 13.53

Los 100 alumnos encuestados obtienen con mayor frecuencia un avance de sus
notas de 13.53 en el curso de electrnica por ciclo.
 - Cantidad de alumnos de electrnica por puntaje obtenido.

25

20

15

10

7 8.375 9.75 11.2 12.5 13.87 15.25 16.62

18.00
 2.2. Notas finales por semestre del curso de
COMUNICACIN del II ciclo
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
4 4 1 6 6 4 6 6 8 6 7 7 5 6 4 2 7 5 6 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 5 4 3 2 7 9 6 6 4 4 7 6 1 5 3 5 2 6 4
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 2 6 5 4 6 6 4 6 2 2 7 7 4 5 6 2 5 4 6
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
5 3 6 8 5 6 3 4 3 4 5 4 2 6 7 5 1 5 7 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 6 4 3 4 3 3 3 4 6 5 3 6 7 5 6 6 7 4 7

NOTAS Xi ni NI hi HI hi % HI% Xi * ni
FINALES
11 12 11.5 5 5 0.05 0.05 5 5 57.5
12 -13 12.5 6 11 0.06 0.11 6 11 75
13 -14 13.5 12 23 0.12 0.23 12 23 162
14 -15 14.5 21 44 0.21 0.44 21 44 304.5
15 -16 15.5 16 60 0.16 0.6 16 60 248
16 -17 16.5 25 85 0.25 0.85 25 85 412.5
17 18 17.5 12 87 0.12 0.87 12 87 210
18.19 18.5 3 100 0.03 1 3 100 55.5
TOTAL 100 1 1525
Tabla 3.

Media = 15.25

En promedio los 100 alumnos obtienen una nota de 15.25 en el curso de

comunicacin por ciclo.
Mediana = 15.38

El 50% de los alumnos encuestados obtienen como mximo una nota de 15.38 en
el curso de comunicacin por ciclo.

Moda = 16.44

Los 100 alumnos encuestados obtienen con mayor frecuencia una nota de 16.44 en
el curso de comunicacin por ciclo.

Cantidad de alumnos de comunicacin por puntaje obtenido.

25

20

10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

2.3. Horas de estudio por semana empleadas por los

alumnos respecto del curso de ELECTRICIDAD del I
ciclo
HORAS Xi ni NI hi HI hi % HI% Xi * ni
/semana
0-1 0.5 5 5 0.05 0.05 5 5 2.5
12 1.5 21 26 0.21 0.26 21 26 31.5
23 2.5 23 49 0.23 0.49 23 49 57.5
34 3.5 30 79 0.3 0.79 30 79 105
45 4.5 9 88 0.09 0.88 9 88 40.5
5-6 5.5 5 93 0.05 0.93 5 93 27.5
6 -7 6.5 7 100 0.07 1 7 100 45.5
TOTAL 100 1 100 310
Tabla 4.

Media = 3.1

En promedio los 100 alumnos invierten 3 horas con 6 minutos por semana para
estudiar el curso de electricidad.

Mediana = 3.0333

El 50% de los alumnos encuestados invierten como mximo 3 horas con 2 minutos
para estudiar el curso de electricidad.

Moda = 3.2

Los 100 alumnos encuestados invierten con mayor frecuencia 3horas con 12
minutos por semana para estudiar el curso de electricidad.

- Nmero de alumnos por horas estudiadas del curso de electricidad.

30

25

20

15
 10

0 1 2 3 4 5 6 7

2.4. Horas de estudio por semana empleadas por los

alumnos respecto del curso de COMUNICACIN del
II ciclo
HORAS / Xi ni NI hi HI hi % HI% Xi * ni
semana
0-1 0.5 5 5 0.005 0.005 5 5 2.5
12 1.5 18 23 0.18 0.23 18 13 27
23 2.5 30 53 0.3 0.53 30 53 75
34 3.5 20 73 0.2 0.73 20 73 70
45 4.5 14 87 0.14 0.87 14 87 63
5-6 5.5 5 92 0.05 0.92 5 92 27.5
6 -7 6.5 8 100 0.08 1 8 100 52
TOTAL 100 1 100 317
Tabla 5.

Media = 3.17

En promedio los 100 alumnos invierten 3 horas con 10 minutos por semana para
estudiar el curso de comunicacin.

Mediana = 2.90

El 50% de los alumnos encuestados invierten como mximo 3 horas con 54 minutos
para estudiar el curso de comunicacin.

Moda = 2.55

Los 100 alumnos encuestados invierten con mayor frecuencia 2horas con 33
minutos por semana para estudiar el curso de comunicacin.
30

25

20

15

10

0 1 2 3 4 5 6 7
 GRFICO n.

INSTITUTO SUPERIOR TECNOLGICO TECSUP

Opinin sobre el traslado del curso de Taller Elctrico de los

primeros ciclos a los ltimos

Lima, noviembre de 2012

26%
36%
SI NO N.S.N.O

38%

Conclusiones

FUENTE: TECSUP, ALUMNOS DEL SEGUNDO CICLO

 Conclusiones

Se conoci el rendimiento acadmico de los cursos de

electricidad del primer ciclo y electrnica del segundo ciclo, de
los cuales resulto que para el primero, los alumnos obtienen
ligeramente mejores notas a diferencia del segundo, pero
mostrando un ndice de notas bajas, lo que nos lleva a pensar que
los estudiantes de segundo ciclo no estn aprovechando todas las
enseanzas tanto tericas como las de laboratorio.

Se conoci el motivo del bajo rendimiento en cursos de

electricidad I y electrnica II, el cual era una deficiencia en la
administracin y organizacin del tiempo de los alumnos que
emplean para poder repasar o estudiar los cursos mencionados,
as como un defecto del sistema por parte de TECSUP en el
manejo de horas acadmicas que brinda para el curso de
electrnica

Se determin las horas por semana invertidas por los

estudiantes para el estudio y repaso de los cursos de electrnica II
y electricidad I, de los cuales result que para el primero se
inverta ms horas de estudio a diferencia del segundo que
resulta un valor inferior, a pesar de ser las mismas personas, y
tener prcticamente la mismas ganas de estudiar , esto no se
refleja para el curso de comunicacin II , que se invierte el mismo
tiempo del curso de electrnica , obteniendo mejores resultados ,
por ende se intuye que falta tiempo fuera de la institucin para
asimilar con coherencia las enseanzas para el segundo ciclo.

Se conoci las notas de fin de ciclo de los cursos de electricidad I ,

comunicacin II y un avance de la nota estimada de electrnica
II , de los cuales resulto que para el primero la nota es
regularmente aprobatoria , en cambio para el segundo resulto
una muy aprobatoria con respecto al de la primera , a diferencia
del tercero que resulta una nota inferior al de las anteriores ,
evidenciando que para el primero y sobre todo para este ltimo, la
institucin y los alumnos deben de tomar medidas para poder
elevar las notas bajas.

Se conoci mediante encuestas la peticin de los alumnos para

que la institucin pueda reformar su sistema en beneficio de los
mismos , en cuanto a la cantidad de horas dictadas tanto de
teora como laboratorio para los cursos de electricidad I y
electrnica II, de los cuales result que se reclama un aumento
de horas para estos cursos.

Se conoci la opinin de los alumnos sobre el traslado del curso

del taller elctrico de los primeros ciclos a los ltimos de carrera,
resultado que una ligera mayora a pesar de tener ciertas
deficiencias en la organizacin del tiempo para estudiar, opto por
no trasladar el curso, a la par que un gran porcentaje de personas
no saben ni opinan (N.S.N.O.)

Recomendaciones
Se recomienda el asesoramiento por parte de docentes
especializados en psicologa para los alumnos, mediante talleres
en los primeros ciclos, para mejorar y optimizar el tiempo que
tienen los estos fuera de la institucin y as obtener mejores
resultados a mediano plazo.

Se recomienda la inclusin o el contrato de un docente o persona

especializada para las horas libres del laboratorio tanto de
electrnica como de electricidad, de esta manera se aprovechara
estas horas para aumentar las horas de teora y prctica, esto se
lograra mediante la difusin va web o avisos en los peridicos
murales de lo que puede resultar este nuevo servicio.

Se recomienda reducir las horas de comunicacin II ya que los

resultados demuestran gran eficiencia de los alumnos para
comunicarse invirtiendo muy poco tiempo para el repaso de este
curso ; el tiempo sobrante se empleara para cubrir las horas
que faltaran para reducir la deficiencia acadmica que padecen
de los alumnos en el curso de electrnica II , ya que este curso
es de formacin especial para todas las carreras , eso no quiere
decir que el curso de comunicacin no sea relevante , si no que
los resultados demuestran lo contrario , por lo que se tendra que
reformar el sistema educativo .

Se recomienda la implementacin de un sistema virtual o la

modificacin del actual para que los docentes se comuniquen
mediante mensajes cortos y as puedan planificar o coordinar
las tareas , proyectos , trabajos de investigacin y tiempo para
la preparacin de las pruebas , que puedan dejar a los alumnos
, ya que en reiteradas oportunidades ni los docentes mismos
saben cuntos cursos llevan los alumnos por ciclo ; es cierto que
se tiene que aprender a tratar eficientemente la organizacin del
tiempo pero uno no puede estar en dos lugares distintos
simultneamente o realizando dos cosas a la vez .

Lo que falta de datos del curso de electrnica referente a las

horas invertidas por semana
Horas invertidas para electrnica

Media = 3.17

En promedio los 100 alumnos invierten 3 horas con 10 minutos por semana para
estudiar el curso de electrnica.

Mediana = 2.9

El 50% de los alumnos encuestados invierten como mximo 2 horas con 54 minutos
para estudiar el curso de electricidad.

Moda = 2.54

Los 100 alumnos encuestados invierten con mayor frecuencia 2 horas con 32
minutos por semana para estudiar el curso de electricidad.