Programas de Arquitectura,
Topografa y Dibujo Arquitectnico y
de Ingeniera.
Facultad de Tecnologas Universidad
del Tolima
Ao 1 No. 1. Semestre B de 2015
ISSN:
Rector:
Vicerrector Acadmico:
Vicerrector Administrativo:
Vicerrector de Desarrollo Humano:
Director de Investigacin:
Directora de Proyeccin Social:
Decano de la Facultad:
Director del Departamento de
Arquitectura y Diseo:
Director:
Editor:
Comit Editorial:
Diseo y Diagramacin:
Impresin:
Distribucin y Suscripciones:
Pginas del nmero:
Formato:
Tiraje:
Portada:
Contenido Grfico:
2390 - 0563
Jos Herman Muoz ungo
David Bentez Mojica
Juan Fernado Reinoso
Libardo Vargas Celemn
Humberto Bustos Rodrguez
Stephanie Andrade Porras
Laureano Hernndez Bonilla
Yesid Aurelio Bonilla Marn
Andrs Francel, Dr. Arq. aefrancel@ut.edu.co
Jos Alejandro Ojeda, MA, Arq. jaojedaa@ut.edu.co
Ferney Quines Sinisterra, Dr. Ing. fquinoness@ut.edu.co
Juan Jos Ospina Tascn, Dr. Arq. jospina@ut.edu.co
Carlos Kaffure, Dr. Ing. carkaffure@ut.edu.co
rika Archila. Ing. larchila@ut.edu.co
Julin Camilo Montilla Seplveda, DG. juliancho525@yahoo.com.co
Colors Editores, colorseditores@gmail.com
Sello Editorial Universidad del Tolima, publicaciones@ut.edu.co
p.p. 1- 86
24,5 x 24,5
500
Andra Hernndez Hernndez: ashernandezh@ut.edu.co
Grupo de Investigacin en Estudios de Aruitectura y Ciudad, E.ArC
Semillero de Investigacin en Historia de la Arquitectura y el Urbanismo de
Ibagu, HARQUI. 1
2
 11 Propuesta de intervencin y restauracin de la iglesia San Antonio de
CONTENIDO Padua en el municipio de Cogua (Cundinamarca), Colombia.
Mario Fernando Cifuentes Segovia - mfcifuentess@ut.edu.co

17 Educacin, globalizacin y cambio social

Lina Mara Rengifo lvis - lmrengifoa@ut.edu.co

21
Entornos sociales de aprendizaje y herramientas Web 2.0 en el aprendizaje
informal de la Arquitectura.
Jorge Luis Cruz Vera - jlcruzv@ut.edu.co

29
Interpretaciones sobre lo apolneo y lo dionisiaco en la sociedad
industrializada
Jonathan Alberto Lara Martnez - jalara@ut.edu.co

33
Consideraciones locales a partir del eclecticismo historicista
Luigi Tovar - latovara@ut.edu.co

39 Reflexin sobre la arquitectura kogi y el contexto urbano comercial

Lorena Vargas - llvargasv@ut.edu.co

45
Los hitos cuentan historias
Jairo Mancilla - jamancillap@ut.edu.co

51
Werkbund
Luis Pedraza - lapedrazav@ut.edu.co

57
Una propuesta de intervencin sobre la ladera sur del campus
universitario
Karen Rayo - krayo@ut.edu.co
Mildred Celemn- mcelemin@ut.edu.co

63
Propuestas para rescatar la ciudad
Andrea Hernndez - ashernandezh@ut.edu.co 3
CONTENIDO
71 Ciudad, espacio pblico y movilidad, en el centro fundacional de Ibagu

73 Estudio de arquitectura y ciudad entre semilleros de arquitectura y

topografa

75 Historiofota de la Arquitectura de Ibagu

77 Recuperacin del patrimonio cartogrfico y planimtrico de Ibagu

81 Mencin honorfica internacional a profesor de la Facultad de Tecnologas

83 Patrimonio y proyeccin social

85
Publicacin del libro Beln: una mujer, un barrio, una historia. Ibagu,
1920 - 1935.

4
 Presentacin
Andrs Francel1
aefranceld@ut.edu.co

El Bloque 33 de la Universidad espaciales y habitacionales, emocionales

del Tolima es el lugar en el que se
desarrollan la mayora de las clases
de los Programas de Arquitectura,
Topografa y Dibujo arquitectnico
y de Ingeniera de la Facultad de
Tecnologas, motivo por el cual
decidimos hacerle un homenaje
mediante esta publicacin. Su
ttulo implica una relacin con el
objeto arquitectnico desde su
concepcin en la teora, el diseo y la
argumentacin propias del acontecer
docente y estudiantil. Igualmente,
involucra la materialidad construida
del edificio y la apropiacin que de l
realizamos quienes lo frecuentamos.
Sus espacios interiores son permeados
por el paisaje circundante del sistema
montaoso de la Martinica, de
los cerros noroccidentales y de la
interaccin con las dinmicas urbanas.
B33 se constituye, por consiguiente,
de principios tericos y materiales,
y sensoriales que conforman, en suma,
una excusa para compartir con la
ciudad, y el mundo, el pensamiento
que se genera desde la universidad.
As, los artculos que la componen
evidencian la investigacin y reflexin
de los docentes, de los estudiantes
y de los graduados, quienes, en un
mutuo acuerdo, decidieron su ttulo, su
composicin y se arriesgaron a revelar
su produccin intelectual como aporte
a nuestra sociedad.
La misin de entablar un dilogo con la
comunidad a travs del pensamiento
hace parte de la labor de la oficina de
Proyeccin Social, la cual ha brindado
su apoyo incondicional para que los
propsitos se hayan materializado.
De este modo, presentar esta revista
es tambin un agradecimiento a la
confianza que nos ha brindado la
institucin.

1
Arquitecto, Doctor en historia. Director de la Revista B33-arquitectura. Docente del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Coordinador de
Proyeccin Social de la Facultad de Tecnologas. Director del Grupo del grupo de investigacin Estudios de Arquitectura y Ciudad (E.ArC). Director del semillero
HARQUI (Historia de la Arquitectura y el Urbanismo de Ibagu). Publicaciones recientes: Beln: una mujer, un barrio, una historia. Caza de Libros Editores,
2015. Tensiones ideolgicas y materializaciones de una ciudad intermedia a comienzos del siglo XX. Paradigmas y repercusiones en la ciudad contempornea.
Ibagu, Colombia (1910-1935). VII Seminario Internacional de Investigacin en Urbanismo, 2015. Metodologa y reflexiones para la reconstruccin de la historia
urbana del barrio beln de Ibagu (1921-1925). V Simposio Colombiano de Historia Regional y Local, 2015. Cuatro dcadas de arquitectura ibaguerea. 1904-
1940.Universidad del Ibagu, 2013. Historia arquitectnica de la Escuela de Cadetes de Polica General Francisco de Paula Santander. Bogot D.C. 1937-2012.
Direccin Nacional de Escuelas, 2013. Historia de la arquitectura republicana en Ibagu. Revista Pilares, Universidad Piloto, 2012. La iconografa franciscana
en Ibagu. Revista Sinpretextos, 2012. Lala Poems. Caza de Libros Editores, 2009.
5
6
 Jose Alejandro Ojeda A.1

Carta del editor

jaojedaa@ut.edu.co

Las reflexiones consignadas en esta
edicin, son un llamado desde los
intereses de profesores y estudiantes,
que a partir de la difusin de sus
indagaciones y preguntas, nos invitan
a entablar un intercambio transversal
a nuestro nivel de formacin, que
genere la apertura de un dilogo
permanente dentro y fuera de la
comunidad acadmica.
Mario Cifuentes2 aborda la concepcin
de un proyecto de restauracin
edilicia a partir de la lectura de sus
condiciones patrimoniales como
experiencia acadmica y creativa,
creando una base para la comprensin
y el respeto por el entorno urbano.
Jorge Luis Cruz Vera4 analiza los entornos
sociales de aprendizaje como modelos de
intercambio y comunicacin, en donde
la web 2.0 pone en crisis los modelos
educativos que insisten en ser los canales
de transferencia de la informacin y
expone las herramientas que apoyan el
autoaprendizaje en la arquitectura.
Jonathan Alberto Lara Martnez5 hace uso
del par antagnico entre lo apolneo y lo
dionisiaco para analizar los escenarios
histricos en los que se puede leer esta
oposicin, en donde la arquitectura, el
diseo, el arte y la industria son conductos
para transitar por los paradigmas
representativos de la dualidad existente
entre lo til y lo ornamental.

Lina Mara Rengifo lvis3 presenta Luigi Tovar6 utiliza el eclecticismo

una reflexin acerca de posibles
estrategias de empoderamiento
desde las prcticas y dinmicas
educativas que a partir del cubismo,
posibilitan una mirada caleidoscpica
que articula indagaciones sobre la
construccin social y humana.
histrico para ilustrar los fenmenos
contemporneos de transformacin
urbana, estudiando algunas obras de
referencia como punto de partida en el
anlisis de apropiaciones ideolgicas que
devienen en un orden material acorde al
contexto.

1
Arquitecto, Magister (c) en Diseo Arquitectnico Avanzado. Editor de la Revista B33-arquitectura. Docente del Programa de Arquitectura de la Universidad del
Tolima. Miembro del Grupo del grupo de investigacin Estudios de Arquitectura y Ciudad (E.ArC). Director del semillero VITO (Vivienda Indgena del Tolima).
2
Arquitecto, Restaurador, Maestrando en Patrimonio. Docente del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
3
Arquitecta, Magster en educacin. Docente del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
4
Arquitecto, Magster en E-learning y Redes sociales. Docente del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
5
Estudiante de Noveno semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigador del semillero HARQUI (Historia de la Arquitec-
tura y el Urbanismo de Ibagu).
6
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigador del semillero HARQUI (Historia de la Arquitectura
y el Urbanismo de Ibagu). 7
 Lorena Vargas7 hace una revisin de
las relaciones entre las manifestaciones
arquitectnicas vernculas, cargadas de
significaciones que obedecen al espritu
reflexivo que opera en la utilizacin
de los materiales y la organizacin
del espacio, en comparacin con la
arquitectura producida a partir de las
lgicas de estandarizacin y optimizacin
econmica, buscando develar los
mecanismos para buscar un lugar comn
entre estas dos miradas.
Jairo Mancilla8 explora los papeles que
cumple el hito en el entorno urbano,
demarcando mediante algunos casos de
estudio las manifestaciones tangibles e
intangibles que nos permiten entender su
influencia en la definicin de la identidad
de un lugar y sus habitantes.
Luis Pedraza9 analiza el diseo y su
manifestacin en las lgicas comerciales
y de marca locales, detectando las
influencias de la Werkbund, movimiento
Alemn caracterizado por la resolucin
integral de las variables involucradas con
la ocupacin espacial y con la identidad,
determinadas por la efectividad
productiva y la generacin de filiaciones
fenomenolgicas
Andrea Hernndez10 reivindica
el nuevo urbanismo como una
alternativa sostenible, que involucra
adems la pluralidad social y
funcional, en un modelo de ciudad
que superpone su memoria colectiva,
registrando su crecimiento sin acudir
a reemplazar su pasado apelando a
una errnea idea de desarrollo.
Karen Rayo y Mildred Celemn11
proponen un mejoramiento de las
condiciones fsicas del sector sur del
campus universitario que provean
de reas de estudio y descanso a la
comunidad acadmica.

7
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
8
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigador del semillero HARQUI (Historia de la Arquitec-
tura y el Urbanismo de Ibagu).
9
Estudiante de Dcimo semestre de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
10
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
8 11
Estudiantes de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
Formacin
9
10
Formacin

PROPUESTA DE INTERVENCIN Y RESTAURACIN
DE LA IGLESIA SAN ANTONIO DE PADUA
EN EL MUNICIPIO DE COGUA
(CUNDINAMARCA), COLOMBIA.
RESUMEN
Este artculo describe el proceso de
valoracin patrimonial de la iglesia
de San Antonio de Cogua, para el
cual se elabor una propuesta de
restauracin y conservacin como
trabajo final de la Especializacin
en Restauracin y Conservacin
del Patrimonio de la Universidad
La Gran Colombia. Se presentan
aspectos histricos comunes a
las poblaciones de la Sabana de
Bogot que fueron asentamientos
indgenas y que actualmente
hacen parte de una red histrica y
cultural a punto de sucumbir en el
olvido. Esta experiencia conllev la
necesidad de visualizar el estado de
las poblaciones de Cundinamarca,
cercanas a Bogot, para proponer
un sentido de pertenencia, previo al
reconocimiento del lugar como valor
patrimonial.
ABSTRACT
The University of The Great
Colombia from his program of post
degrees with the Specialization of
Restoration and Conservation of the
Architectural Heritage, headed by a
select group of educational specialists
of the topic, they do a glimpse to the
1
Arquitecto, Especialista en Restauracin y Conservacin del Patrimonio Arquitectnico.
situation of the populations of the
Sheet of Bogota, in order to generate
conscience in places that were from
a beginning accessions of Indians and
that nowadays do part of a historical
and cultural network to the point of
succumbing in the oblivion.
The exercise realized in the
population of Coguas San Antonio,
corresponded to an exposition of
valuation, recognition, recovery and
local intervention and of a building
with significant offers expiring with
the aims raised in the academic
period, which experience led to the
need to visualize the condition of the
populations of Cundinamarca near
to Bogota and to propose a sense
of belonging and recognition of the
place as patrimonial value.
Palabras Clave: C o g u a ,
Centro Doctrinero, Arquitectura
colonial, Iglesia San Antonio de
Padua, Intervencin, Restauracin,
Municipio, Iglesia Matriz, territorio
Muisca, Patrimonio cultural.
INTRODUCCIN
Desde hace algunos aos se ha
venido trabajando en Colombia
para recuperar bienes de valor
Seccin Formacin
Mario Fernando Cifuentes Segovia1
mfcifuentess@ut.edu.co
arquitectnico y cultural a travs
de la restauracin. En este sentido,
se hace indispensable entender la
restauracin como una intervencin
para devolver o mantener el singular
reconocimiento de una obra en la
conciencia colectiva de una sociedad.
Por ello, exige entender cada obra
como algo diferente de los dems
objetos y cuya restauracin ha de ser
distinta pues debe reconocerla en su
consistencia fsica (materia) y en su
doble polaridad histrica-esttica,
para transmitirla al futuro. Con
esto, se aclara que la restauracin
de un inmueble no ha de limitarse al
restablecimiento de su funcionalidad,
sino de su instancia esttica, teniendo
siempre en cuenta el momento
histrico. Como lo expresa Cesare
Brandi en La Teora de la Restauracin,
[] se restaura solo la materia de la
obra [].
La importancia de regresar a la
memoria todo aquello que rene un
inmueble, una plaza o una poblacin,
implica, por una parte, comprender su
historia, la idiosincrasia, las eventuales
representaciones culturales y las
expresiones arquitectnicas y
urbansticas de un lugar. Por otra
parte, exige que deba ser cuidadoso,
metodolgico y respetuoso en los
11
 Seccin Formacin
procesos que indiquen la intervencin,
el estudio y la apropiacin de la
localidad. As, restaurar la materia
de una obra es comprender que su
configuracin fsica invita a preservar
todo un contenido socio-cultural
colectivo que dota al lugar de las
particularidades que le hacen valioso.
RETROSPECTIVA HISTRICA
La eleccin del municio de Cogua se
debe a la necesidad de reconocer y
recuperar las primeras poblaciones
que fueron asentamientos indgenas
en tiempos de la colonia y cmo
por el desarrollo apabullante socio
cultural, econmico y poltico se
vieron obligadas a su indiferencia y
olvido.
Cogua, una poblacin muy cercana al
emblemtico municipio de Zipaquir,
antiguamente fue asentamiento
indgena y se ubica dentro de
un circuito de gran desarrollo
econmico, agrcola y de intercambio
en territorio Muisca, lo que hace
del lugar un sitio de importancia
por contener un gran nmero de
vestigios precolombinos y zonas de
extraccin de la sal y posteriormente
la aparicin de chircales que hicieron
de la regin una zona prspera en su
poca.
Reconocida por ser de asentamiento
indgena y sitio de doctrina, desde la
fundacin en 1604, Cogua an guarda
los prototipos de conformacin
urbana y arquitectnica, cuyas
12
formas ortogonales de calles y plazas
se cruzan entre s configurando
un modelo espaol que se va
perdiendo por la accidentada
topografa y presencia de ciertas
elevaciones naturales que hacen de
su estructura urbana una localidad
disimuladamente tortuosa.
Se destaca la plaza principal, como
punto de llegada y encuentro,
por ser de confluencia religiosa
y gastronmica, reconocida
actualmente por la particularidad
de sus comidas tpicas y sitios de
reunin familiar en das de descanso.
En ella se elevan algunos volmenes
arquitectnicos destacados como la
iglesia principal, sus casas aledaas
como la casa Cural, casa Agrocogua,
Casa de la Alcalda, Casa Consistorial
y la Casa de la cultura. Es as que se
asignan, dentro de la metodologa
acadmica, los sitios de gran
relevancia en el municipio de Cogua
y que hayan expuesto gran inters
arquitectnico y cultural del lugar,
entre ellos: Iglesia San Antonio, Casa
Cogua, Casa de la Alcalda, antigua
Casa Consistorial y la Casa de los
Blanco, Casa Vera Ospina, Casa del
Consejo, Casa Cural, Plaza Principal
y dems construcciones que rodean
una plaza bellamente arborizada
y agradable, haciendo contraste
natural con sus montaas y valles
alrededor, generando un lugar casi
congelado por el tiempo, indiferente
a la barbarie de los movimientos
modernos de la capital, ofreciendo
un carcter nico del lugar.
La importancia de su arquitectura,
muy intervenida y transformada
actualmente, logra con esfuerzo
mantener ciertos lenguajes como
rasgos de tipo colonial que yacen
a travs de sus muros, puertas,
ventanas adornadas por simpticos
rosales, pies derechos en madera,
piedra y cubiertas con aleros
en teja de barro. Su tradicin
indgena y espaola se expresa en
la idiosincrasia de sus costumbres y
est reflejada en sus construcciones,
que obligan a devolver el carcter
cultural y arquitectnico de la poca.
Por su estratgica ubicacin y
conformacin histrica y cultural,
debe ser recuperada y respetada
como una poblacin, dentro del
grupo de municipios declarados
bienes de inters cultural, patrimonial
y arquitectnico en Colombia.
La eleccin de la iglesia de debe
a la importancia constructiva del
inmueble religioso como eje social y
generador de historias que congrega
a la sociedad. Existe una tradicin
y una cultura inmersa en ella, las
cuales exigen la recuperacin de su
memoria a partir de un inmueble
convertido en hito de fe y oracin.
A partir de la evangelizacin
efectuada en 1575, la iglesia se
convierte en testigo reminiscente
de su historia. En 1604 se inicia su
construccin frente a la plaza central,
hacia el costado norte, y deciden
levantar el templo para continuar

con la conversin de los nativos bajo
una estricta reglamentacin en su
construccin, como lo expresa Fray
Pedro de Aguado, citado por Roberto
Velandia, en cuanto a que se obliga
de hacer en el dicho pueblo de
Cogua, en el sitio ms conveniente
una iglesia para la doctrina y
conversin de los naturales, que
tenga de largo cuarenta varas sin el
portalejo y ocho de hueco sin lastre
de los cimientos [] y ha de tener
delante de la puerta principal un
portalejo de dos varas y ha de llevar
por cada banda seis rafas y tres
estribos [] con cuatro ventanas,
altar mayor de tres gradas y capilla
de baptisterio.
De esta manera se describe la
configuracin del edificio religioso
en el cual an existen los estribos
(contrafuertes posteriores), el
portal de dos varas (acceso puerta
principal), el altar mayor de tres
gradas y la capilla del baptisterio.
Estos elementos constructivos
de poca hacen de la iglesia una
construccin de gran particularidad,
por ser una edificacin muy
intervenida. A pesar de sus
transformaciones, se resiste a borrar
los vestigios constructivos como
testimonios gestados en pocas de
la colonia y de la evangelizacin.
Lo interesante es cmo en el
transcurrir de los tiempos, las
adecuaciones constructivas, desde
sus sistemas, logran empalmar entre
ellos una serie de materiales que
exponen desde su muros, columnas
Seccin Formacin
y cubiertas los periodos construidos.
Hacia 1770 y 1794, la iglesia recibe
el nombre a la advocacin del santo
franciscano Antonio de Padua,
erigiendo una capilla especial para
el santo de veneracin del pueblo,
lo que obliga otra transformacin
constructiva y la influencia de
materiales como el ladrillo, la piedra
y el trabajo de la cal y el barro.
En 1780 la iglesia presentaba
torre de campanario y tres naves.
Posteriormente, una vez aadida la
capilla de San Antonio, es declarada
en 1886 como Iglesia de San
Antonio de Padua, comprobando
as la veneracin del glorioso
santo taumaturgo. Desde aqu se PROPUESTA DE
desarrolla un smbolo iconogrfico INTERVENCIN Y
de tradicin religiosa en toda la RESTAURACIN
regin, representado en sus tres
naves y dos capillas laterales que En el estudio y anlisis sobre la iglesia
dispusieron construirlas para San de Cogua como iglesia matriz, se
Antonio de Padua y La Virgen de muestran los componentes bsicos
Ftima. para intervenirla. Son necesarios los
contenidos histricos, estructurales,
Se aprecian pequeas adecuaciones fsicos y urbanos, para cumplir con las
y cambios en el cielorraso y el coro, metas de estudio y concluir su estado,
correspondientes a los aos de 1906 condicin, estructura y sistemas de
y 1930.Tan solo la historia habla de intervencin en su restauracin,
una segunda torre construida en conservacin y el impacto que puede
1944 convirtindose en la torre del generar a nivel regional y municipal.
reloj de la nave lateral izquierda,
completando el frontis de la iglesia La toma de datos a travs de
tal como se admira hoy (Imagen carteras de levantamiento, estudios
1), donde se hace necesario tomar patolgicos, escritos, grficos y la
decisiones para intervenir la consulta de documentos sobre el
edificacin de manera pertinente y lugar y el inmueble, generan un punto
respetuosa. de partida para entrar a describir
13
 Seccin Formacin
el estado en que se encuentra,
las necesidades que presenta y
qu propuestas y planteamientos
ofrece como mejoramiento en la
intervencin del inmueble, en este
caso de la iglesia de Cogua.
El anlisis de los sistemas
constructivos, pocas histricas,
etapas de intervencin en el
inmueble, la disposicin en los
espacios, localizacin, entorno,
impacto del lugar a nivel sectorial y
regional, el uso y valoracin, entre
otros, son necesarios abordarlos
como requerimientos del programa
de restauracin.
14
Para abordar el estado actual del
edificio religioso, se desarrollaron
gran nmero de visitas tanto al interior
y exterior de la iglesia, verificando en
sus entraas cmo se compona la
edificacin y la gran cantidad de datos
constructivos y arquitectnicos,
fueron otorgados por el edificio sin
necesidad de hacer exploraciones
agresivas ni traumticas que afectaran
el inmueble. Uno de los prototipos
encontrados es la forma en la cual
fue erigida la torre del campanario
por poseer un sistema cuidadoso de
mampostera compuesta por hiladas
de ladrillo y piedra, que evidencian
las condiciones cronolgicas de su
construccin (imagen 2).
2. Proceso de estudio y levantamiento.
En contraste, la torre del reloj se elev
en tiempos posteriores, con ladrillo
bloque y estructura de hormign.
En ella, la importancia reside en
su adaptabilidad a los sistemas
constructivos anteriores y a la
referencia urbana, establecida a travs
de encuestas con los pobladores.
Se decide su conservacin como
elemento de memoria colectiva
y, junto a la otra torre, se propone
un reforzamiento estructural de
tipo metlico. Para mejorar las
caractersticas arquitectnicas de las
empinadas atalayas, se propone la
liberacin y adecuacin de la fachada,
adems de la recuperacin del atrio
en su lenguaje original (imagen 3).
3. Propuesta intervencin y restauracin.
 Seccin Formacin

ETAPAS DE INTERVENCIN Y en la capacidad portante de algunas la opcin de una sala de conciertos y

RESTAURACIN
Este ejercicio se desarroll bajo
tres parmetros metodolgicos,
con los cuales se logr calificar
organizadamente al edificio
mostrando con mayor exactitud los
procesos constructivos.
piezas, para resolver la estabilidad
total de su estructura. Respecto a
los recintos del interior de la iglesia,
se propone adecuar en los espacios
destinados a la oracin y meditacin,
un museo en un mismo lugar, con el
fin de presentar al feligrs distintas
actividades culturales y proyectarlo
como un sitio de turismo religioso
(imagen 4).

El primer parmetro fue la

subestructura conformada por
cimientos de gran proporcin
elaborados en piedra songa y
media songa (caso desarrollado por
hiptesis y referentes constructivos
de poca), se observa un buen
estado, sin daos expuestos ni
afectaciones en la estructura muraria,
que en algunos casos se derivan
de los procesos de asentamiento y
mutilacin de piezas. Se propone,
entonces, delimitar y proteger
los cimientos para mantener la
estabilidad estructural y la seguridad
de la iglesia. 4. Propuesta: sala de conciertos, museo y culto

El segundo parmetro fue la
estructura. Para la configuracin de
sus vetustos muros, contrafuertes,
columnas y pies derechos, se
hace una meticulosa adecuacin
de tensores y cables metlicos,
conformados desde las cabezas de
los muros con hiladas de ladrillo
bloque para no generar ms
peso sobre la estructura muraria,
generando un sistema de tejido para
consolidar el conjunto murario. Este
se acompaa con restituciones en los
materiales originales y recuperacin
El tercer parmetro fue la
sobre estructura de la iglesia,
que corresponde a la cubierta,
caracterizada por el planteamiento y
adecuacin de las piezas de madera en
la figura de la Cercha Rey. Dentro de
la propuesta en la cubierta se concluye
que la gran mayora de las piezas estn
en buen estado lo que significa hacer
un tratamiento de limpieza, saneado y
recuperacin del color en la fisonoma
de los conjuntos maderables como
tirantes, pares, soleras, correas y
pendolones. As, se propone liberar el
cielo raso y dejar a la vista la imponente
estructura de madera que recibe la
cubierta en teja de barro.
Se decide conservar el grandioso
cimborrio que sobresale de la cubierta
de la iglesia como elemento jerrquico
de la sobre estructura y que corona
hbilmente el centro del presbiterio
con grandes ventanales en marcos
en madera, configurando de manera
esttica el conjunto constructivo de
todo el inmueble religioso.
15
 Seccin Formacin

En la etapa final de la propuesta

de intervencin se expone la
recuperacin de sus muebles, lo que
incluye el gran retablo del altar mayor,
el plpito, la silletera, los cuadros
de imgenes realizados durante la
colonia espaola, adems de los
camarines donde se veneran las
imgenes de San Antonio y La Virgen
de Ftima. En sus naves secundarias se
recuperan los cielos rasos decorados
con pequeas artesas incorporadas
las superficies de las naves. Se decidi
la recuperacin de los pisos en tabln
de gres, luego de hallar testimonios
de su uso en algunas partes del
recinto religioso. 5. Propuesta: Espacio pblico

La propuesta tambin presenta la
recuperacin en el espacio pblico
con las zonas baldas aledaas a la
construccin, para el desarrollo
de eventos religiosos alternos a las
actividades comunes de la iglesia
por su importante aglomeracin
presentadas en fines de semana y
temporadas religiosas. Tambin se
vinculan las dems construcciones
con propuestas de recuperacin
patrimonial en todo el municipio, las
cuales fueron presentadas por los
dems grupos de trabajo (imagen 5).
Los procesos metodolgicos en la
intervencin del inmueble religioso
son pertinentes para la recuperacin
de la memoria histrica, arquitectnica
y cultural de la iglesia y de su
contexto. Cada etapa fue analizada
y estudiada de manera estricta
bajo las asesoras de profesores
16
expertos en el tema y, como aporte del inmueble ha sido satisfactoria. Se
en materia de restauracin, se sugiere a la administracin municipal
cumpli con la recuperacin del el seguimiento estricto de los aportes
inmueble garantizando su estabilidad, del diseo y la construccin, al
funcionalidad y seguridad. momento de decidir la recuperacin
del lugar y la intervencin de la
Una vez realizado este ejercicio edificacin, lo cual asegurara su
acadmico, se observa que la durabilidad y un significativo aporte
experiencia desarrollada en el proceso para la recuperacin de la idiosincrasia
de estudio, anlisis y comportamiento de Cogua.
Bibliografa
Brandi, Cesare 2002). Teora de la restauracin, Alianza Editorial: Madrid.
Gazzola, Piero; y otros (1964). Consejo Internacional sobre la conservacin y la
restauracin de monumentos y sitios (Carta de Venecia). Segundo Congreso
Internacional de Arquitectos y Tcnicos de Monumentos Histricos: Venecia.
Velandia, Roberto (1979). Enciclopedia Histrica de Cundinamarca, Tomo I,
Editorial Biblioteca de Autores Colombianos: Bogot.

EDUCACIN, GLOBALIZACIN
Y CAMBIO SOCIAL
RESUMEN
La educacin, la pedagoga y la
tecnologa como prcticas de un
modelo social determinado, requieren
pensar de manera independiente y
consciente, una sociedad posible,
apropiada y coherente a los problemas
que le plantea la compleja realidad
global en la que se encuentra inserta.
En ste sentido puede concebirse la
educacin como un espacio receptivo
y predeterminado por los sistemas
econmicos y por los centros de poder
hegemnico; por lo tanto la tarea es
buscar escenarios en los que se planteen
nuevos rumbos libertarios en los que se
pueda reconocer al ser humano en su
mxima expresin, es decir, fuera de los
esquematismos instrumentalistas de las
estructuras capitalistas. Es as como a
partir de diversos movimientos sociales
y estudiantiles, es posible seguir de
cerca se sentir y esa postura fundada
en el nimo de establecer maneras
diferentes de concebir el desarrollo
social, econmico, cultural y educativo
del individuo.
Palabras clave: educacin,
neoliberalismo, globalizacin,
tecnologa, cultura, capitalismo,
cambio social.
1
Arquitecta, Magster en educacin. Profesora del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
EDUCACIN, GLOBALIZACIN
Y CAMBIO SOCIAL
La educacin se puede
comparar con un vehculo de carga
en el que se acomodan adems de
pasajeros contenidos y conceptos;
fines e intencionalidades en una
sociedad en la que solo unos pocos
disponen el transito del mismo por
medio de los sistemas econmico-
polticos que determinan el que hacer
y actuar individual.
De esta manera lo que se
pretende sealar es bsicamente
que la sociedad, su economa, sus
polticas y sus imbricaciones son
parte de un complejo estructural
y superestructural de gran
envergadura y complejidad que
definen un proyecto educativo, en
el que los elementos de la economa
y la poltica ejercen un poder sobre-
determinador en relacin con las
otras dimensiones de la realidad.
Para el caso, incluiremos en sta
reflexin los aportes del cubismo,
ya que el arte, y en particular sta
forma de arte se constituye como un
sentir; ese conocimiento tan capaz
de retratar y representar una poca,
un movimiento, un espritu: dira
Seccin Formacin
Lina Mara Rengifo lvis1
lmrengifoa@ut.edu.co
Skvankmajer que hoy el arte est casi
muerto, sustituido por el anuncio
publicitario del rostro de narciso
reflejado en el espejo de agua.
Actualmente se discute si
la globalizacin no es ms que la
continuidad de la internacionalizacin
del capital. Desde sta mirada
aparecen posiciones que defienden
que ste fenmeno tiene como
componente bsico la universalizacin
de las relaciones mercantiles, que
est en la base del capitalismo.
Meja seala, aludiendo a la
complejizacin del mundo desde los
desarrollos cientfico-tcnicos vividos
a partir de los ciclos revolucionarios
europeos, que estamos asistiendo a
una poca que exige unas miradas
amplias del mundo globalizado,
que como ya hemos sealado, se
ha fundado sobre la base de las
desigualdades socio-econmicas,
y que ha seguido situando su
antagonismo a partir del esquema
reinante civilizacin/barbarie, dupla
que sirve para leer los espacios de
la marginalidad, de la exclusin,
la pobreza y la imposibilidad de
dialogar en un mundo de iguales en
trminos humanos.
17
 Seccin Formacin
Como parte de la globalizacin
y del establecimiento de los sistemas
polticos y econmicos que rigen
y direccionan el sector educativo
encontramos la tecnologa, vista
hoy en da como un fenmeno
transformador del pensamiento
y del actuar individual; si bien es
cierto esta es concebida como una
construccin humana; ha sido un
fenmeno que ha causado diversas
posiciones y crticas respecto a
su favorabilidad incidente en el
desarrollo del individuo; sin embargo
como expresamos anteriormente, ha
sido una construccin humana con
la que se pretendi inicialmente un
mejoramiento en la calidad de vida
pero que gracias al sometimiento al
que estamos sujetos por ser un pas
capitalista, se ha convertido en objeto
de produccin, de competitividad y
de medicin del poder.
Respecto a lo mencionado
podemos determinar a simple vista
que existe una gran relacin entre
la cultura y la tecnologa ya que la
cultura en su sentido ms general
es vista como una construccin
social de lo humano y la tecnologa
es vista como una construccin
humana; por lo tanto podemos
decir que la tecnologa es una forma
de expresin cultural que busca
entender, predecir y controlar los
fenmenos que lo rodean (Meja
2011). Desafortunadamente esta
grandiosa concepcin no es ms
que un adorno a una manera ms
de sometimiento que lleva en su
18
sentido ms real a la potenciacin
de la competencia el trabajo, la
produccin y el comercio en pro
del fortalecimiento de nuestro gran
sistema capitalista.
Tiempos Modernos es una
pelcula de Charles Chaplin en la
que se ve reflejada la problemtica
descrita anteriormente; permite
analizar la manipulacin a la que
estamos sometidos gracias a las
grandes industrias imponentes e
impresionantes por sus nuevas
tecnologas inventadas y creadas por
el hombre pero que finalmente nos
llevan al sometimiento de nosotros
mismos; nos arrean como cabras
como lo muestra la pelcula en su
inicio, somos el rebao que manejan
al antojo de los pocos que tienen el
poder y al final nos quedamos sin nada
cuando estas fracasan y con mayores
necesidades que antes; es triste
reconocerlo pero esa es nuestra cruel
realidad.
Por todos estos fenmenos
escogimos el cubismo como palabra
central ya que esta logra posicionar
diferentes puntos de vista sobre
una misma realidad, puntos de
vista que segn el arte tienen que
ver con los conocimientos que se
iran desarrollando en torno a la
obra del pensamiento humano: el
psicoanlisis, la teora de la relatividad,
y todos aquellas miradas de la belle
epoque, que aportan un examen del
mundo, que deja entrever en medio
de dicha belleza, los horrores de la
modernidad-modernizacin. Esta es
una palabra que resume claramente
la situacin que vivimos actualmente;
es decir que de tanta belleza que nos
vende nuestro sistema, sin darnos
cuenta estamos cobijados por el
horror ms grande y aun no nos
damos cuenta o tal vez nos hemos
dado cuenta pero no hemos querido
hacer nada por cambiarlo.
Seala Meja (2006) citando
Boaventura de Souza, que la
izquierda debe reconquistar el
espacio de desjerarquizacin cedido
al mercado y al neoliberalismo y
formulado como un proyecto de
poder de las lites, pero ste le
significa pensar nuevas formas de
libertad, nuevas formas de desarrollo,
de ejercicio de la ciudadana y de
la democracia, e ir elaborando una
prctica y una teora que con claridad
produzca un desplazamiento real del
capitalismo , de su institucionalidad,
tanto en los discursos como en las
practicas (p. 156).
Agregaramos que es necesario
descolonizar nuestros espacios
ntimos para lograr cambios reales
y posibles, algo similar al proceso
de descolonizacin que vivi la india
en direccin de Gandhi, un proceso
que tiene que ver con la cotidianidad,
porque es all donde residen los
discursos y las prcticas de las que
habla Souza. Meja habla de una
serie de escenarios de cambios,
transformaciones y continuidades
como lo son los de la cultura culturas
 Seccin Formacin

hbridas-, lo popular, la tecnologa, la componente humanizante y no y los pueblos; desde la arquitectura

desterritorializacin, el proceso de
desintegracin de las instituciones
sociales tradicionales, escenarios que
dibujan un panorama bastante difcil
en nuestra poca.
Finalmente esta reflexin
invita inicialmente a imbricar los hilos
de la historia para poder entender el
actual orden mundial, en dicho orden
el papel que ocupa la economa,
los modelos de desarrollo, y las
propuestas de sustentabilidad, las
cuales deben contener un significativo
instrumentalizante como sucede en
la actualidad.
Por lo tanto, es a partir de nuestro
trabajo diario, como docentes y
pedagogos que stos temas deben ser
pensados e incluidos como reflexin
y accin; como posibilidad de
cambio, como herramienta de poder
en el aula de clases, construyendo
de la mano con los estudiantes la
posibilidad y la importancia de una
educacin para la libertad, para la
autodeterminacin de los individuos
de un nuevo cubismo que nos ensee
mltiples perspectivas posibles de la
realidad, una mirada tica y esttica
que nos abra el camino posible en
el que tengamos la posibilidad de
decidir sobre el rumbo de la sociedad
que nos circunda movilizndose
desde la academia para la equidad,
para una nueva manera de entender
el desarrollo y la expresin del
ser humano en un contexto que
promueva la cultura, pero no a travs
de la colonizacin ni supeditado al
mandato neo-imperialista.

Referencias

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Recurso En lnea http://www.nybooks.com/articles/archives/2011/sep/29/school-reform-failing-grade/?pagination=false

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Meja, Marco Ral (2006). Educacin (es) en la(s) globalizacin(es) I y II. Entre el pensamiento nico y la nueva crtica.
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2006. Consultado el 19 de junio de 2011. http://www.latercera.com/

A catorce aumentan los liceos que protagonizan movilizaciones escolares (HTML). La Tercera. 24 de mayo de 2006.
Consultado el 19 de junio de 2011. http://www.latercera.com/

19
 Seccin Formacin

20

Entornos sociales de aprendizaje y
herramientas Web 2.0 en el aprendizaje
informal de la Arquitectura.
ABSTRACT
El auge de las redes sociales, las han
convertido en la aplicacin ms exitosa
de la Web 2.0, entendiendo esta como
la web en donde a cualquier usuario
sin necesidad de ser un especialista
en programacin se le permite
acceder, generar, publicar y compartir
contenidos. Esto ha generado un
nuevo concepto Entorno social de
aprendizaje en donde el usuario
utiliza las herramientas ofrecidas
por esta web 2.0 para adquirir y
generar conocimientos, socializando
sus resultados participando as de
la experiencia de aprendizaje desde
una perspectiva informal basada en
sus propios intereses y expectativas,
en este caso el aprendizaje de la
Arquitectura.
Keywords
Entorno social de aprendizaje,
redes sociales, aprendizaje informal,
andragoga, web 2.0.
Introduccin:
Nuevos Modelos de aprendizaje
Informal.
Existen muchos estudios acerca
de cmo las redes sociales se han
1
Arquitecto, Magster en E-learning y Redes sociales. Profesor del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
transformado en nuevos modelos
y herramientas para el aprendizaje.
En el estudio que hace J. Carlos
Lpez Ardao (2010) se parte de
la pregunta: Ser quizs que las
tcnicas docentes tradicionales ya
no son las ms adecuadas para esta
generacin de alumnos o generacin
del internet?. Estos nuevos
alumnos o Nativos Digitales, como
los llama J. Carlos, se enmarcan
dentro de un inmenso desarrollo
de las comunicaciones generando
capacidades para descubrir, localizar
y movilizar recursos e informacin
para sus propsitos y expectativas.
La Multitarea es parte de su vida
diaria permitindoles alcanzar metas
y objetivos a corto plazo buscando
cumplir sus expectativas y obtener
algn reconocimiento social y de
progreso. Este reconocimiento social
es un elemento impulsor y motivador
para cualquier para cualquier fin, si se
enfoca en el aprendizaje se pueden
obtener muy buenos resultados
independientemente del campo o
asignatura al que se enfoque, ya que
segn estudios como el que nos
presenta Claudia Islas (2011) en su
investigacin Uso de las redes sociales
como estrategias de aprendizaje.
Transformacin educativa?. La
Seccin Formacin
Jorge Luis Cruz Vera1
jlcruzv@ut.edu.co
aceptacin y fascinacin de estos
nuevos alumnos por estas nuevas
herramientas y aplicaciones es
independiente y pertinente a los
estilos de aprendizaje que se definen
como el conjunto de aptitudes,
preferencias, tendencias y actitudes
que tiene una persona para hacer
algo que se le manifiesta a travs de
un patrn conductual y de distintas
destrezas que lo hacen distinguirse
de las dems personas bajo una sola
etiqueta en la manera en que se
conduce, comunica, piensa, aprende,
conoce y ensea, estos estilos pueden
ser visuales, auditivos o kinestsicos.
(Guild y Garger 1998), (Kolb 1976),
(Alonso 2009).
Aparte de los estilos de aprendizaje que
puedan presentar los alumnos, estos
deben complementarse mediante
correctas estrategias de aprendizaje,
entendidas como procedimientos
mediante los cuales se puede
adquirir informacin e integrarla al
conocimiento ya existente (Donolo,
2004). Las redes sociales y la Web
2.0 en general se pueden considerar
como una estrategia de aprendizaje
ya que tienen el papel de facilitadoras
de la informacin y medios para la
integracin y comunicacin; de forma
voluntaria, los estudiantes accederan
21
 Seccin Formacin
a ellas dndole un valor agregado a sus
procesos de aprendizaje (Islas 2011),
aprovechando el inmenso potencial
didctico que estas herramientas
y aplicaciones nos permiten si las
enfocamos con fines acadmicos.
De la Web 1.0 a la Web 2.0:
La Web 1.0 se caracteriz por ser una
web esttica donde la informacin no
se actualizaba peridicamente y en
donde no exista ninguna interaccin
por parte de los usuarios, esto
generaba un discurso lineal entre el
emisor y el receptor creando sitios
direccionales y no colaborativos
llevando a los usuarios a simplemente
ser unos lectores y no participar de la
experiencia ya que para poder hacerlo
se deban tener conocimientos en
programacin.
En la Web 2.0, la gente se conecta
a la gente mediante redes sociales,
wikis, interactuando unos con otros
y trabajando colaborativamente
(Jimenes, 2009). Se crean nuevas
herramientas de produccin de
contenidos y se reducen los costos de la
adquisicin de tecnologa, permitiendo
la accesibilidad a cualquier usuario.
En la educacin se han involucrado
estas posibilidades, el alumno percibe
una experiencia paralela a la fsica,
fuera del espacio y el tiempo en el aula
de clase conectndose e interactuando
con otros individuos en la experiencia
del aprendizaje y en donde sin
necesidad de crear o comprar algn
software o ser un conocedor de
22
lenguajes de programacin, el alumno
utiliza las herramientas que esta web
2.0 le brinda escogiendo las que ms
faciliten el logro de sus expectativas
en una amplia lista de posibilidades
(Facebook, youtube, wordpress,
Blogger, Google Hangouts, wikispaces,
wix, mendeley, 3D Warehouse,
Bibliocad) para generar su propio
entorno de aprendizaje que responda
a sus propios intereses y socializando
este conocimiento compartiendo sus
contenidos a la comunidad web.
El nacimiento de los blogs y plataformas
como Facebook, Blogger o Wordpress
en el ao 2000 pone al alcance de los
usuarios la creacin de pginas Web
simples para compartir contenidos
sin necesidad de ser programadores,
permitiendo as la participacin y la
difusin de cualquier tema de inters,
ya sea un portafolio de proyectos,
un proyecto en promocin o una
investigacin en curso. La aparicin
de las redes sociales como Facebook
o Twitter, han aumentado la densidad
de la comunicacin entre personas
convirtindolos tanto en receptores
como en emisores de informacin y
as mismo en canales de comunicacin.
Herramientas Web 2.0 en el
aprendizaje informal de la
Arquitectura:
La Web 2.0 ha integrado la tecnologa
geoespacial en herramientas como
Google Maps, Google Earth, Google
Street View o Trimble Sketch up, que
son nuevos programas avanzados de
cartografa, fotografa y generacin 3D
por Internet que poseen aplicaciones
que integran desde la opinin e
historia del lugar con fotos reales y
la informacin de los monumentos y
edificios conmemorativos de forma
tridimensional permitiendo ser vistos
desde perspectivas y ngulos antes
imposibles de observar.
Estos edificios tridimensionales los
pueden crear los mismos usuarios
con Trimble Sketchup y publicarlos
en la misma web de Google,
compartindose en redes como
Trimble 3d Warehouse, permitiendo
que cualquier usuario interesado pueda
acceder a estos modelos conociendo,
compartiendo y complementando
esta informacin.
Trimble Sketch up interfaz para
generar modelos 3d se integra con la
plataforma Google Earth permitiendo
geolocalizar y compartir estos modelos,
como tambin Google earth permite
que se descarguen para ser estudiados
y manipulados tanto los modelos
como los terrenos 3d facilitando su
estudio y recortando los tiempos
en los procesos. Esta interaccin de
plataformas ha permitido observar y
entender el territorio, el hecho urbano
y el hecho arquitectnico desde
nuevas pticas, ya que literalmente
ha puesto el mundo y sus diferentes
escalas a nuestro alcance y desde
cualquier dispositivo, permitiendo
la adquisicin de conocimientos en
cualquier momento, llevndonos a
un nuevo nivel pedaggico en donde
el alumno o usuario aprende lo que
quiere, cuando quiere y donde quiere.

Herramientas como Google street
view nos permite ver contextos
en panormicas de 360 grados y
tomar las imgenes o texturas reales
del lugar facilitando el anlisis o el
registro, navegando a travs de estas
imgenes utilizando los cursores del
teclado o usando el ratn, dndonos
una percepcin virtual de la realidad
y accediendo a ella desde cualquier
ordenador. Esto jams remplazara
la visita al sitio y la percepcin de un
lugar que se obtiene al estar realmente
en l, pero se ha convertido en una
herramienta para conocer y explorar
lugares en los que no se all tenido la
oportunidad de estar, o que se quieran
volver a visitar, esto tiene un potencial
didctico y acadmico muy importante
ya que se pueden apreciar los perfiles
de una calle, las tipologas de fachada, las
alturas de las construcciones y hasta la
poblacin que lo habita convirtindose
en una herramienta complementaria
muy pertinente para tener en cuenta
en el aprendizaje de la arquitectura y
el urbanismo.
Estas nuevas herramientas han
logrado enriquecer y complementar el
proceso del anlisis y el diseo Urbano
Arquitectnico al permitir observar,
descargar y compartir informacin de
terrenos y proyectos especficos en
3 dimensiones en cualquier lugar del
mundo, ampliando las posibilidades
de aprendizaje y promocin de
propuestas tanto de estudiantes como
de profesionales.
En la investigacin urbana y
Arquitectnica encontramos trabajos
que han utilizado estas herramientas
generando conocimiento nuevo como
los que nos expone (BONASTRA,
Quim; JORI, Gerard. 2009) en El
uso de Google Earth para el estudio
de la Arquitectura Hospitalaria (I):
De los asclepiones a los hospitales
medievales y (2) Hospitales
cruciformes, radiales y pabellonarios.
En los cuales se emplean imgenes de
satelite extraidas de la versin gratuita
de Google earth para examinar las
grandes tipologias arquitectnicas
de los establecimientos de asistencia
sanitaria construidos en la antigedad
y la edad media, como tambien los
principales modelos edificatorios a
partir del renasimiento.
Interaccin entre Trimble
Sketch Up, Google Earth, Google
Street View y Facebook como
metodologa de aprendizaje de
la Arquitectura:
Trimble Sketch up es una herramienta
Web 2.0 de carcter gratuito, con
el que gracias a su sencilla interfaz
los alumnos han adquirido las
habilidades de poder representar
en 3 dimensiones sus propuestas
de Arquitectura, visualizndolas en
modelos 3D, imgenes o animaciones,
logrando visualizar sus proyectos y
propuestas en diferentes escalas y de
diversas formas tanto racionales como
orgnicas ya que esta interfaz sencilla y
didctica les brinda una amplia paleta
de herramientas y plugins enfocados
especficamente a la produccin
arquitectnica. Mediante la interaccin
con Google 3d warehouse (Comunidad
Seccin Formacin
web de modelos 3d gratuitos) y
Google earth han logrado estudiar
construcciones de diversos lugares del
mundo a veces imposibles de visitar
realmente, como tambin entender
las diversas topografas de proyectos
especficos descargando estos modelos
en 3 dimensiones, manipulndolos
y reconociendo sus principales
elementos. Google earth no solo les ha
permitido bajar informacin, tambin
esta interaccin entre plataformas ha
permitido darle una geo localizacin a sus
proyectos acadmicos de arquitectura,
compartindolos con la comunidad
web del mundo entero, convirtindose
en una red con un potencial muy alto
no solo pedaggico sino de promocin
y socializacin de proyectos con miras
a su comercializacin. Google Street
view se ha usado como complemento
a la visita del lugar, permitiendo
recorrer de nuevo o por primera vez
estos contextos donde sus proyectos
se establecen, logrando captar
imgenes foto reales que se usan para
la texturizacin y ambientacin de los
entornos de sus proyectos. Esta triada
de herramientas a las cuales se accede
desde la misma plataforma de Sketch
up ha complementado e innovado
en los procesos de anlisis urbano y
arquitectnico, como tambin en los
procesos y propuesta de diseo ya que
como la historia no lo ha mostrado
estas innovaciones traen nuevas
maneras de hacer las cosas, generando
nuevas formas, nuevos conceptos y
nuevas preguntas.
Facebook es la red social de mayor
popularidad en el mundo, las ms 23
 Seccin Formacin

de 350 millones de personas que de manera informal complementando metodolgicas alimentando la

hoy lo usan convierten a esta red
en un espacio colaborativo, en un
alfabetizador 2.0 o una plataforma que
de manera informal est permitiendo
transmitir y publicar informacin en
nuestro caso orientada al estudio de
la Arquitectura gracias a la cantidad
de recursos que ofrece para ilustrar
aplicaciones, proponer ejercicios,
debates y optimizar la dinmica y
mtodos de la clase, conectando a
los estudiantes entre s en redes de
aprendizaje e intereses comunes
(Meso 2010), (Selwyn, 2007). En
este contexto el profesor deja
de ser la fuente de transmisin
de conocimiento del alumnado,
volvindose un facilitador, tutor u
orientador de este. (Artero 2011).
En la experiencia con los alumnos
el Facebook se ha convertido en
la herramienta para exponer y
socializar los trabajos, como tambin
para transmitir contenidos que
los tiempos y espacios de clase no
permiten, se ha vuelto la manera ms
rpida y fcil de llegar a los alumnos
los procesos acadmicos formales y formacin desde la prctica y fuera
dejando registro pblico y digital del de los lmites fsicos y temporales de
conocimiento adquirido y producido la formalidad acadmica, permitiendo
a manera de documento acadmico observar, seguir y orientar los
de referencia para futuros estudiantes diferentes proyectos o procesos de los
o cualquier interesado en aprender. alumnos que estn en curso. Hemos
cambiando el uso comn que se le ha
Conclusiones: dado a estas redes potencializado su
capacidad didctica y generando un
La redes sociales y la tecnologa de
entorno social de aprendizaje informal
la web 2.0 al permitirnos crear y
tomando de esta web 2.0 diferentes
compartir contenidos de una manera
herramientas en nuestro caso para el
sencilla e innovadora se han convertido
aprendizaje de la Arquitectura como
en una estrategia de aprendizaje la
el Trimble sketch up, el Google earth,
cual se entiende como el conjunto de
el Google Street view y el Facebook
operaciones, pasos, planes, rutinas
que potencialicen y complementen
que usan los estudiantes para facilitar
estos procesos acadmicos formales
la obtencin, almacenamiento,
llevndolos ms all del espacio fsico
recuperacin y uso de informacin al
del aula y sus tiempos programados,
aprender (Carranza, 2011), no solo
generando una propuesta de un
para la Arquitectura sino para cualquier
modelo de aprendizaje informal de la
profesin, innovando en la manera
Arquitectura basado en herramientas
de transmitir contenidos y generar
web 2.0, como es el caso del 1r Virtual
conocimiento en una revolucin
Challenge urbano Arquitectnico
educativa tanto para los docentes
2014 el cual ser tema de un prximo
como para los alumnos, las redes se
artculo.
pueden transformar en herramientas

Referencias Bibliogrficas:

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24
 Seccin Formacin

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cruciformes, radiales y pabellonarios. Ar@cne 123., n.d.) Ar@cne 123. (n.d.). Retrieved June 03, 2014, from http://
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Iberoamricana de educacin.

25
26
teora
27
28
teora

Interpretaciones sobre lo
apolneo y lo dionisiaco en
la sociedad industrializada
El enfrentamiento entre el orden
apolneo y los deseos dionisiacos es
un conflicto continuo y sin fin que
pas de la poca clsica griega hasta
nuestro tiempo y gener un fuerte
debate en el pensamiento sobre el
diseo y el modo de vida. Dicho
conflicto aun dos conceptos de origen
semntico mtico con la percepcin
y sentido del mundo esttico, de
modo que el dios Apolo es smbolo
del orden y lo bello, y el dios Dionisio
representa lo catico y lo feo. De este
modo, lo apolneo es lo ordenado,
lo moderado y, por tanto, loable,
mientras que lo dionisaco es aquello
que no pertenece al mundo de lo
reglamentado, moral ni legalmente,
y por lo tanto es indeseable. Sobre
esta oposicin se reflexiona en
este escrito, en el contexto de la
sociedad industrializada, en cuyo
seno se debate sobre til (apolneo)
y lo improductivo (dionisaco) en el
diseo.
A finales del siglo XIX y
principios del siglo XX, se observa la
aparicin de este debate, ocasionando
por la consideracin del diseo
como prefiguracin de soluciones a
1
Estudiante de Noveno semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigador del semillero HARQUI (Historia de la Arquitec-
tura y el Urbanismo de Ibagu).
las problemticas humanas y, por lo
tanto, modificador de los estilos de
vida de cada poca.
Esto significa que el debate
tradicional sobre el arte pas de la
dualidad mtica de lo bello-bueno
y lo feo-malo, a la consideracin
materialista del diseo sobre lo til-
bello y lo intil-feo. El contexto
en que se gener la transgresin
de los conceptos en cuestin, es
resultado de un cambio de poca
entre la suntuosidad historicista de
la burguesa de gustos afrancesados
de finales del siglo XIX y la visin
industrial, centrada en la produccin
en masa y la acumulacin de
capital. Para interpretar estas
condiciones y dar una solucin en
reaccin contra las dinmicas del
capitalismo y, simultneamente,
contra el historicismo suntuoso
de la burguesa, surgi el Sachlich
(lo prctico), como concepto
promotor de la estandarizacin de la
produccin para la generacin de una
nueva esttica funcional, alejada de
los gustos historicistas de la burguesa
y aportando belleza a las mercancas
en serie.
Seccin Teora
Jonathan Alberto Lara Martnez1
jalara@ut.edu.co
Ilustracin 1. pera Garnier (1875). Smbolo del
historicismo burgus. Fuente: Karen Moncayo.
Como consecuencia, surgi la Werkbund,
una asociacin mixta de arquitectos,
artistas e industriales alemanes que
busc la integracin de las manufacturas
tradicionales con las tcnicas de
produccin industrial. La integracin de
estas tcnicas se realiz sobre el precepto
de una cultura armoniosa a travs
de lo prctico, (Sachlich en alemn),
cuya valoracin esttica conden al
historicismo eclctico por considerarlo
como un rebobinar constante de ideas
pasadas y como una estrategia para
huir del presente. De este modo, el
debate se traslad a la oposicin entre
el bucolismo y el industrialismo: entre
el deseo de recuperar un pasado idlico
potico y la realizacin de un futuro
masificador de caprichos.
29
 Seccin Teora
Ilustracin 2. Villa Esche en Chemnitz. Ejemplo
de las expresiones industrializadas de la
Wekbund. Recuperado de:
http://commons.wikimedia.org/wiki/
File:Chemnitz_Villa_Esche_Rueckseite_2005.jpg
La responsabilidad asumida
por la Werkbund, en el centro de
este debate, implic una concepcin
de la tipificacin (o reproduccin
de elementos a partir de un patrn
material y esttico), junto a la creacin
de un estilo nuevo para recuperar
y guiar a la humanidad a travs de
la senda de un pensamiento y un
gusto consensuado que permitiera la
diversidad dentro de la similitud. As,
la Werkbund fue planteada como un
movimiento de mediacin, alejado de
la espectacularidad que implican las
vanguardias. La oposicin se remite
a dos pensamientos: 1) la bsqueda
de un gusto decantando entre lo
tradicional y lo industrial planteada
por la Werkbund, y 2) la emergencia
de la idea de lo inslito e inesperado
como justificacin del ideal urbano
de Le Corbusier, quien aborreci lo
casual y enarbol el dominio de la
razn a travs de lo planeado, con lo
cual origin el paradigma funcionalista
que imper durante dcadas.
30
Ilustracin 3. Le Corbusier. Plan Voisin (1925).
Las torres escritorio como repeticin del criterio
racional. Recuperada de
https://www.studyblue.com/notes/note/n/final/
deck/2907575
Esta concepcin funcionalista
recre una dicotoma estructural
que se expresa de la siguiente
manera: 1) el funcionalismo plante
que todos los problemas humanos
podan ser resueltos mediante la
instrumentalizacin de la razn, lo que
quiere decir que la razn y las formas
puras derivadas de ella (como el cubo)
conduciran al bienestar humano. 2)
La reduccin de la solucin de los
problemas humanos al imperio de
la razn, deton la duda de que las
formas mecnicas cuadrangulares
fuesen las ms funcionales desde
un punto de vista social, como fue
manifestado por Adolf Behne (Aracil y
Rodrguez 1995). 3) La duda de Behne
refleja el olvido de las particularidades
en dos sentidos: el primero es que
el hombre no es exclusivamente un
animal racional, sino un ser cuyas
emociones, convicciones y caprichos
generan las dinmicas de vida
urbana. El segundo sentido es que,
inclusive bajo un paradigma racional
funcionalista, las singularidades son
tan abundantes como seres humanos
vivan, de modo que no existe una
razn verdadera sino millones de
razones que confluyen, se transforman
y son tan dismiles como similares, lo
que hace especial a cada humano y
simultneamente comprensible para
los dems, algo que podra sintetizarse
en que Todos a la larga somos
todos, y en cierto infinito mar de las
transfiguraciones nos repetimos, con
una terca obstinacin. De suerte que
el yo tarde que temprano se hace
usted (Vallejo 1987).
 Seccin Teora

El propsito entonces fue la creacin de un estilo que perdurase, que estuviera El cambio conceptual de lo
ms all del deseo de lo transitorio, de la moda impregnada en la sociedad, apolneo y lo dionisaco en el campo
justificacin esencial para oponer la tipificacin (lo duradero) y la moda industrial, implica que la belleza
(lo transitorio). Desde esta ptica, la moda es una promocin del consumo de la antigedad, centrada en el
desmesurado en el que lo nuevo se vuelve pasado sin haberlo disfrutado y ornamento, se transforma en lo feo
las cualidades estticas dependen de esa novedad que no ha sido decantada por las consideraciones sobre lo
a partir de un pensamiento sobre lo social. Consecuentemente, a travs de la superficial y transitorio. Lo bello se
estandarizacin se crey frenar el progresivo cambio de las tendencias de la transforma en aquello que media
moda, postulando que el objeto arquitectnico era tratado como un ornamento entre lo artesanal y lo industrial para
con carcter orgistico (Scheffler 1913), es decir, como una comunin de gustos buscar la competitividad y solucionar
cuyo nico fin era la satisfaccin de deseos bsicos. De este comportamiento los problemas humanos, desde la
dimana el principio de habitar un espacio era desplazado por la relacin con un ptica de la Werkbund. Luego, esta
entorno de consumo en el que la obra arquitectnico se reduca a una fachada mediacin es desplazada por la
de venta, a un artculo de consumo, motivo por el cual Adolf Loos (1972) juzg arquitectura racional-funcionalista,
el ornamento como delito. cuyo paradigma uni lo industrial y la
moda de un mundo maquinal. Lo feo
es lo eclctico porque muchos de sus
elementos son intiles, considerando
que el ornamento es un crimen
contra la sociedad. Lo bello es lo
nuevo desprovisto de ornamentos
porque es un homenaje a la utilidad.
De estas transformaciones se
puede deducir que el olvido de los
componentes irracionales en el
hombre, como las emociones, las
sensaciones y los deseos, es una
ptica que condujo a depositar el
destino de la humanidad en manos
de la razn instrumentalizada,
lo cual ha desembocado en dos
guerras mundiales, en bombas
atmicas y la centralidad del dinero
como elemento para solucionar
cada problema. La esttica misma
adquiere una deshumanizacin por
cuanto lo til de una construccin
se remite a la minimizacin del gasto
material para resolver los problemas
humanos. En este orden de ideas, lo
Ilustracin 4. Adolf Loos. Casa Moller (1928). La ausencia de ornamento en la arquitectura. Recuperado de
ordenado, lo racional, es bello; lo feo
https://sancheztaffurarquitecto.files.wordpress.com/2008/09/casa-moller-1927-28.jpg
31
 Seccin Teora

es el conglomerado de irracionalidades intiles que impiden la solucin de los problemas humanos, de modo que el
mbito social (anti-burgus) del racionalismo, result en la generacin de un estereotipo esttico en el que continan
existiendo las fuertes diferencias de clase.

Bibliografa

Aracil, Alfredo, y Delfn Rodrguez. El siglo XX: entre la muerte del arte y el arte moderno. Madrid: Istmo, 1995.

Loos, Adolf. Ornamento y delito. Barcelona: Gustavo Gili, 1972.

Scheffler, Karl. Die Architektur der Grosstadt. Berlin: Bruno Cassirer, 1913.

Vallejo, Fernando. El fuego secreto. Mxico D.F.: Santillana, 1987.

32
 Seccin Teora

Consideraciones locales
a partir del eclecticismo Luigi Tovar1

historicista latovara@ut.edu.co

Los grandes dirigentes polticos europeos convirtieron sus batallas y En estas conductas de materializacin
conquistas en actos que merecan quedar en la memoria de sus coterrneos y de las hazaas de los gobernantes, se
en la de los pueblos que eran invadidos o conquistados. Ejemplo de ello fueron encuentra el origen del pensamiento
los arcos de triunfo que erigieron los romanos para celebrar sus victorias y urbano que condujo a la creacin
recordar a su pueblo la grandeza blica, tal como lo observamos en el Arco de grandes ciudades (o metrpolis)
de Trajano. Como contrapartida, las termas en la provincia de Britania (hoy como lugares que marcaron pautas
Inglaterra) fueron construcciones con las que reiteraban su triunfo sobre pueblo de desarrollo a nivel mundial. Tal es
conquistado. el caso de la ciudad de Roma, cuyo
diseo y principales escenarios fueron
replicados en la mayora de las colonias
romanas alrededor del Mediterrneo,
como refuerzo del pensamiento
arquitectnico imperial.

Aquellas dinmicas urbanas

permitieron la conservacin de la
cultura del pueblo dominante mediante
estrategias materiales como los espacios
pblicos, los complejos arquitectnicos
religiosos y administrativos, los
monumentos y el ordenamiento
territorial. Complementariamente,
implementaron estrategias inmateriales
como la educacin y la cultura, con los
cuales afirmaron el modo adecuado
para que la poblacin interactuara con
los elementos arquitectnicos. As,
se logr un carcter universal como
Ilustracin 1. Arco de Septimio Severo (203). Smbolo de la dominacin romana. garanta de participacin en los teatros,
Recuperado de http://arejulahistoriadelarte.blogspot.com las termas, los hipdromos y los foros,
tanto en Roma como en las provincias
distantes de la capital.

1
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. 33
 Seccin Teora
Ilustracin 2. Arco de Bar (13 a.e.c).
Tarragona, Espaa. La expansin de la cultura
metropolitana romana sobre las colonias.
Recuperado de http://farm9.staticflickr.
com/8148/7002439226_7ec58fc276.jpg
Esta universalidad permite
deducir que la construccin de
tipologas arquitectnicas en diversos
puntos geogrficos es equivalente a
la captura de trofeos de enemigo, en
tanto las pertenencias del enemigo,
como las creaciones propias, son un
refuerzo para la vanidad de quien se
apropia del elemento en cuestin.
34 Ambas cumplen la funcin de recordar
por mucho tiempo la gran victoria
obtenida. As, los elementos muebles
de la ciudad y los monumentos de
grandes personajes, embellecieron
las ciudades con espacios pblicos
amplios y agradables cuya funcin fue
eternizar la memoria del triunfador.
Este concepto sobre lo
pblico significa que las obras eran
ddivas del monarca quien, con el
poder que le otorgaba su posicin,
se encargaba de determinar el
ordenamiento de los espacios,
delegar el diseo y la construccin a
los hombres que mejor interpretaran
su pensamiento para construirlos
eficientemente en cuanto al tiempo;
con los mejores materiales para
que durasen eternamente; con los
mejores obreros y con el menor
margen de error. Tal estrategia dot
a la ciudad y a su poblacin de una
cultura urbana (o civilidad) que daba
sentido al proceso de civilizacin,
consistente en la relacin establecida
entre un habitante y los elementos
arquitectnicos que caracterizan su

sociedad.Acorde con este modelo de
pensamiento, los dirigentes europeos
disearon lugares que eternizaron
su historia, profusa de batallas y
personajes convertidos en modelos
a seguir por los habitantes. Fueron
creando a propsito- lugares que
actualmente son la envidia de otros
pases, pues la valoracin de aquellos
Ilustracin 3. Pierre-Franois-Lonard Fontaine y Charles Percier (1806-1808). Arco de triunfo del Carrusel. Fuente: Karen Moncayo.
logros en medio de las dificultades
tecnolgicas, permite la apreciacin
de las destrezas para utilizar los
materiales a su alcance, con los cuales
crearon espacios de celebrada belleza
e importancia. Tal condicin permiti
romper las barreras del tiempo e
inspirar la creacin de elementos
urbanos como los Campos Elseos,
Seccin Teora
el Arco del Triunfo de la Plaza de la
Estrella, la Torre Eiffel y la Rue de
Rivoli, creados durante el siglo XIX y
guiados por el paradigma historicista,
es decir, por el deseo de que Pars
fuera tan magnfica como la Roma
Imperial, XVII siglos antes.
35
 Seccin Teora
Actualmente se preserva
la esencia de los conceptos con
los cuales fueron erigidos aquellos
lugares, construidos con recursos
pblicos (de toda la poblacin) pero
pertenecientes al gobierno. Esto
significa que la mayora de los espacios
se han creado como seuelos para
los sentimientos populares sin la
debida justicia social de base, pues
se amplan zonas educativas, se
remodelan hospitales o se renuevan
Ilustracin 4. Skyline de Dubai. Recuperado de http://blog.goway.com
Por consiguiente, se plantea
la doble va consistente de adoptar
parte del pensamiento europeo
referente a los monumentos urbanos
con el propsito de reforzar la moral
de sus habitantes, pero planeando
obras con criterios sobre lo local con
el fin de evitar las contradicciones.
En este sentido, es evidente que en
Colombia se ha avanzado mucho,
sopesando las dificultades (tcnicas,
36 econmicas e idiosincrsicas) y el
parques que sirven como promotores
de una imagen poltica porque
se perciben como ddivas de un
dirigente popular, cuando realmente
son obligaciones del Estado. Falta,
entonces, que estos espacios sean
pensados en totalidad para el disfrute
y beneficio de la comunidad, sin
que dependan de comportamientos
como la conveniencia poltica, la
avaricia, el trfico de influencias y la
corrupcin.
esfuerzo que requiere la concrecin
de obras pblicas. Prueba de ello
son las intervenciones en el espacio
pblico de las principales ciudades
del pas, en las que puede apreciarse
una transformacin de los valores
civiles respecto de su entorno
urbano con conceptos como los
parques de bolsillo, consistentes en la
optimizacin de pequeos espacios
urbanos para suplir necesidades
de espacio pblico; las Unidades
Sin embargo, es innegable
que la meta de crear ciudades
paradigmticas como Roma y Pars,
es un deseo que ha desembocado
en la iconicidad contempornea de
Nueva York y Dubai, cuyos procesos
edilicios han logrado el refuerzo de
actividades econmicas como el
turismo y culturales como la identidad
urbana.
de Vida Articulada (UVA) con las
cuales se reinterpretan espacios
de infraestructura en centros de
integracin comunitaria; y los Parques
biblioteca que han permitido la
construccin de tejido social en zonas
marginales y el mejoramiento de la
calidad de vida a partir del vnculo
entre la lectura y las actividades
populares tradicionales.

Ilustracin 5. Unidad de Vida Ar-
ticulada (UVA) de San Javier. Re-
cuperada de https://c2.staticflickr.
com/4/3740/12227807974_953ef2b-
6c8_b.jpg
En Ibagu, el mayor ejemplo
de intervencin del espacio pblico
es la peatonalizacin de la Carrera
Tercera entre calles 10 y 15, concepto
cuyo principio es loable en tanto
devuelve al peatn el espacio que
haba perdido frente al automvil.
Sin embargo, la imitacin demerita
su belleza, condicin apreciable en
la arborizacin sin contexto, pues en
una regin bio-diversa, con cientos
de posibilidades arbustivas para
ambientar un espacio, decidieron
sembrar palmeras. Dos errores
acontecieron all. El primero es
Seccin Teora
que, al sembrar una sola especie, inversin apropiada de los recursos y
se impide la diversidad tanto de preocupndose por el mejoramiento
especies vegetales como animales y de nuestra regin y su proyeccin
hace montono el lugar. El segundo hacia el hacia el futuro, pues una calle
error es que en un clima soleado la sin identidad, es como un lugar ajeno
sombra permite factores trmicos a la ciudad.
muy apreciados, cualidad que no es
brindada por las palmeras, as que
el espacio pblico se convierte en
una circulacin sin posibilidades de
permanencia. La gravedad de estas
decisiones radica en que el espacio,
que debera de estar interpretado
desde la idiosincrasia local, queda
convertido en un copiado y pegado de
ejemplos de urbanismo en ciudades
costeras. La doble va propuesta Ilustracin 6. Carrera Tercera de Ibagu.
Recuperado de http://i1.wp.com/
consiste en que puede tomarse el www.semanariovoz.com/wp-content/
concepto de peatonalizacin de una uploads/2013/10/05/PA040268.
calle pero aplicando el bien comn jpg?resize=500%2C375
de alcanzar metas relacionadas con la
37
38
 Seccin Teora

Reflexin sobre la
arquitectura kogi y el Lorena Vargas
contexto urbano comercial llvargasv@ut.edu.co

Ilustracin 1. Indgena kogi en su entorno urbano. Fuente: Alexander Rieser.

Introduccin
La vida humana ha estado encaminada
a dar soluciones espaciales que nos
permitan desarrollar diversas actividades
cotidianas. La arquitectura verncula
hace parte de ese proceso en su calidad
de arte cuyo desarrollo emprico implica
que cada solucin es producto de la
experiencia misma de la vida. Para
ejemplificar este maravilloso proceso, se
1
aborda en este trabajo una mirada dirigida
hacia un mundo de la arquitectura creada
por los Kogui, tribu ancestral que habita
la Sierra Nevada de Santa Marta.
Contexto
Esta sociedad indgena empalma
la arquitectura con la naturaleza,
reinterpretando habitacionalmente los
recursos que estn en su medio natural.
Este tipo de relaciones permite que sus
construcciones estn permeadas por la
magia y la simbologa, por sus creencias
mticas y cosmognicas. As, el hecho
arquitectnico es un complemento
absoluto del pensamiento, los hbitos
y patrones de vida, encausados por lo
vernculo.

39
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigadora del semillero HARQUI (Historia de la Arqui-
tectura y el Urbanismo de Ibagu)
 Seccin Teora

Ilustracin 4. La construccin del espacio

arquitectnico en correspondencia con la visin
Ilustracin 2. Hbitos y patrones de vida en relacin con el espacio interior de la vivienda. csmica y los materiales del entorno. Fuente:
Fuente: Alexander Rieser. (Duque, Salazar y Castao 2004)

Principios La relacin entre el orden espiritual y

A pesar de que estos conocimientos
ancestrales hacen parte de la
cotidianidad Kogui, hasta hace poco
se realiz un estudio al respecto por
parte de un grupo de arquitectos
quienes describieron en su libro
Saminashi (Duque, Salazar y Castao
2004) los aspectos principales de esta
arquitectura, los cuales podemos
sintetizar del siguiente modo:
a) La arquitectura se adapta
al entorno mediante la
implementacin de materiales
propios como la madera y la paja.
1. La veracidad de los materiales
conduce a la creacin de texturas que
generan sensaciones espaciales nicas.
40
el arquitectnico consiste en que la
parte superior de la construccin es lo
visible, lo arquitectnico, lo tangible,
y la contraparte es el mundo oscuro,
el mundo opuesto en una escala de
valores que desciende hasta su punto
mximo.
2. El uso de la simetra toma como
modelo el huso del hilar cuyo disco
volante es anlogo al lmite entre las
dos partes csmicas.
3. Estas relaciones csmicas y
arquitectnicas construyen una
historia eternamente. De esta historia
dimana la unicidad del desarrollo
urbano y el estilo, que solo pueden
Ilustracin 3. El huso como analoga csmica
ser concebidos desde la cultura y los arquitectnica. Fuente: (Duque, Salazar y Castao
hbitos que los kogui. 2004)

Reflexin
Una rpida revisin de la arquitectura
comercial contempornea permite
observar que su estandarizacin
espacial corresponde al concepto de
desarrollo propulsado por las grandes
industrias y los pases ms poderosos.
En ese sistema de soluciones
espaciales estandarizadas, se eluden
las posibilidades sensoriales porque el
espacio se aborda como un contenedor
Ilustracin 5. Conjuncin humana alrededor de la arquitectura verncula. Fuente: Alexander Rieser.
sin concepto, de modo que las
texturas, los colores y las relaciones
espaciales se diluyen en la reduccin
de reas y el incremento desmesurado
de los ndices de ocupacin.
Las prcticas mecanicistas de esta
visin comercial de la arquitectura
conducen a la marginacin de las
manifestaciones campesinas e no de las relaciones entre la capacidad
indgenas, debido a que lo comercial
es presuroso, sper especializado
Seccin Teora
y estandarizado, mientras que lo
vernculo es paulatino, experiencial y
adaptado a un entorno especfico. La
arquitectura verncula es mesurada
porque no tiene prisa por figurar
en una revista de moda; es cmoda
porque su economa no es avara;
y es sensible porque resulta de las
convicciones espirituales del hombre,
monetaria y su representacin
espacial.
41
 Seccin Teora
La arquitectura comercial, manejada
por los grandes poderes de cada
sociedad, ha llegado a un mximo
nivel de simpleza en el que un
edificio se reduce a la resistencia
estructural y la economa de los
materiales, deshumanizadamente. En
oposicin, las arquitecturas indgenas
y campesinas han logrado que los
espacios produzcan la vibracin
sensorial necesaria para sentir cada
42
espacio como la esencia de un ser, lo
que significa que las construcciones
estn vivas.
La reflexin que incentiva este
texto consiste en preguntarse cmo
abordar el tema de una arquitectura
del equilibro entre las condiciones
de la arquitectura comercial urbana
y las manifestaciones arquitectnicas
tradicionales; entre lo consumista
y lo espiritual; entre la moda y
lo ancestral; entre las altas y las
bajas tecnologas para desarrollar
proyectos coherentes con nuestra
sociedad diversa. Del mismo
modo, cmo lograr elementos
contemporneos que contengan la
sabidura ancestral y permitan que
la arquitectura comercial posea un
contenido sensible y mgico.
 Seccin Teora

Uno de estos ejemplos para conciliar

lo contemporneo con lo tradicional
y, en cierto sentido, con lo comercial,
es el Parque educativo construido en
el municipio de Viga del Fuerte, en
Antioquia, diseado por el Taller Sntesis y
los arquitectos Mauricio Valencia, Diana
Herrera y Lucas Serna. En l se puede
observar la fusin de los conceptos
estticos y tcnicos ancestrales y actuales.
Adems, interpreta la arquitectura del
lugar al comprender y permitir que el
suelo se inunde, que la ventilacin se
cruce para enfriar los recintos

Ilustracin 7. Tradicin y contemporaneidad en Viga del Fuerte. Recuperado de http://diarioadn.co/polopoly_

fs/1.127560.1412359303!/image/image.jpg_gen/derivatives/p2-1d679x340/image.jpg

Bibliografa

Duque, Juan Pablo, scar Salazar, y

Gloria Elsa Castao. Saminashi.
Arquitectura y cosmogona en
la construccin Kogi. Bogot:
Universidad Nacional de
Colombia, 2004.

Revista Semana. La frmula

educativa Fajardo. Semana, 2014.

Taller Sntesis. Taller Sntesis. Taller

de arqutiectura y urbanismo.
Parque educativo Viga del Fuerte.
2014. http://www.tallersintesis.
com/#!parque-educativo/c21pr
(ltimo acceso: 3 de abril de
Ilustracin 8. Pilotes para conservar las caractersticas de los palafitos y exploracin en las cubiertas de acuer- 2014).
do a la arquitectura ancestral. Recuperado de http://www.google.com.co/imgres?imgurl=http://img1.adsttc.
com/media/images/543c/d239/c07a/801f/e700/01e0/la

43
44
 Seccin Teora

LOS HITOS CUENTAN

HISTORIAS Jairo Mancilla
jamancillap@ut.edu.co

Ilustracin 1. Las Vegas. Arquitectura del placer y la diversin. Recuperado de http://media.pylonfootball.com/wp-content/uploads/2015/02/LasVegasStrip-1_1.jpg

1
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. Joven investigador del semillero HARQUI (Historia de la
Arquitectura y el Urbanismo de Ibagu).
45
 Seccin Teora

Introduccin a lo referencial

Existen diversas edificaciones

que son utilizadas como puntos de
referencia para ubicarse en el entorno
urbano, bien sea por su valor histrico,
por su tamao o por la importancia
de las actividades que suceden en su
interior. Estas edificaciones generan
emociones en los habitantes, quienes
convierten su percepcin en relatos
con los cuales se caracterizan los
entornos urbanos. Un ejemplo de
ello es la arquitectura de Las Vegas,
que revela una ciudad basada en la
diversin, en el gasto de dinero, en
una vigilia prolongada durante las 24
horas del da bajo las constantes luces
de nen y la presencia de elementos
Ilustracin 2. Pars. La ciudad como pretexto para el amor. Recuperado de https://40.media.tumblr.
escenogrficos como las esfinges y las com/8e041c0cc67c33b358f8c0f228396d90/tumblr_mk36jbMKpP1ra3cwso1_500.jpg
pirmides.
un rbol, una silla, una piedra, un el pensamiento de una sociedad y su
Otro ejemplo de las
monumento o una pintura. Y es de necesidad de identidad.
percepciones generalizadas de ciudad
esta manera en la que el urbanismo
es Pars, cuyas imgenes transmiten una
toma protagonismo, pues sus Para el objetivo de este texto,
vida calma, romntica. All las personas
acciones logran la organizacin se toma el caso de Pars como el
se encuentran y enamoran con el teln
de espacios, como las plazas, los lugar en que se erige la torre Eiffel,
de fondo de la cultura del dejar hacer y
parques, y las calles. De sus diseos el elemento ms representativo
dejar pasar (laisserfaire,laisser passer).
coherentes emerge el mobiliario de Francia, para muchas personas
El arte acompaa a los enamorados en
y la ambientacin de los espacios alrededor del mundo. Sin embargo,
cada edificio, en cada parque, Pars es
urbanos, cuya relevancia los convierte en Pars abundan los hitos, como los
una sntesis del arte y la cultura de la
en hitos, que pueden definirse como Campos Elseos, el Arco del Triunfo,
antigedad y la contemporaneidad.
elementos urbanos que, por su el Arco del Carrusel, las Tulleras,
importancia, se tornan puntos de el Museo de Louvre y la Plaza de
Los hitos como referencia
referencia para la comunidad. La la Concordia. En la Concordia se
importancia social de los elementos encuentra tambin el obelisco de
Como complemento de
urbanos puede sintetizarse en los Luxor, elaborado por los artistas de
las edificaciones, muchos son los
hitos ms reconocidos del mundo, Ramss y llevado a Francia luego de
elementos urbanos que se pueden
como las pirmides egipcias, las Torres la invasin de Napolen a Egipto.
volver puntos de encuentro o
gemelas, el coliseo romano y la Torre En la misma plaza y muy cerca del
de ubicacin en un sector, como
46 Eiffel, los cuales permiten entender obelisco se emplaza la fuente de

Hittorff, escultor nacido en Colonia,
Alemania, cuyas obras parisinas ms
significativas son la iglesia de San
Vicente De Paul y el Circo de invierno
[Ilustracin 3].
Ilustracin 3. De izquierda a derecha, de arriba
hacia abajo. Jardn de las Tulleras, Museo de Louvre,
Arco del Triunfo, Arco del Carrusel, Obelisco de
Luxor, Pirmides Egipcias, Torres Gemelas, Coliseo
Romano, Campos Elseos. Fuente: Google Imgenes.
Las referencias locales
As como sucede en Pars,
cada ciudad tiene sus hitos, los
cuales refuerzan la importancia de
los eventos realizados. En el caso de
Ilustracin 6. Plaza de Bolvar. Fuente: Google
Imgenes.
Son tan importantes los hitos
parisinos nombrados que, aparte
de ser utilizados como puntos de
referencia para las labores cotidianas,
muchos eventos adquieren mxima
relevancia al ser realizados all,
Ilustracin 4. Logo Tour de Francia (Le Tour de
France).
Ibagu, la Carrera Tercera es el eje
urbano a lo largo del cual emergen el
edificio de la Caja Agraria, la Plazoleta
Dario Echanda, el parque Murillo
Toro, la Gobernacin, la Catedral y
la Plaza Bolvar, hitos donde cualquier
Ilustracin 7. Interior estadio Manuel Murillo Toro.
Fuente: Google Imgenes.
Seccin Teora
como el Tour de Francia (Le Tour de
France), cuya ltima etapa acontece
atravesando la avenida de los Campos
Elseos y los jardines de las Tulleras,
hasta arribar al Arco del Triunfo.
Ilustracin 5. ltima etapa Tour de Francia ao
2013. Pasando por la avenida de los Campos
Elseos, al fondo el Arco del Triunfo.
ibaguereo se siente identificado.
Y cmo olvidar el Estadio Manuel
Murillo Toro, el Parque Deportivo y las
Piscinas Olmpicas, puntos deportivos
de referencia para la ciudad.
Ilustracin 8. Parque Murillo Toro. Fuente: Google
Imgenes
47
 Seccin Teora

La referencialidad a escala barrial

Tal como se ha abordado

la escala de las ciudades, pasando
de una capital mundial como Pars
a una regional como Ibagu, este
texto finaliza con Honda, una ciudad
cabecera municipal del norte del
Tolima, famosa por la historia de sus
construcciones. Estudiantes como yo,
migramos a Ibagu y encontramos en
la capital del Departamento las bases
para desarrollar el pensamiento
regional y la valoracin de los
acontecimientos locales porque
hacen parte de nuestra cotidianidad
y permiten que comprendamos
quines somos. Es as como traigo
a este escrito la relacin entre la
ciudad y las experiencias de vida. Un
da, en Honda (Tolima), pint en mi
barrio un mural consistente en un
personaje de un cmic de ftbol. Ilustracin 9. Shakes jugador equipo Super Strikas dorsal 10. Dibujo sobre mural hecho por Jairo Andres
Muchas personas tomaban como Mancilla Pineda. Fuente: Catalina Gmez.
referencia el mural, acordando all sus
encuentros, otorgndole un nombre Hoy, la construccin de identidades se
y hacindolo relevante para sus vidas, realiza a partir de los microrrelatos, de
es decir: convirtindolo en un hito. las historias locales, de las narrativas
Con el tiempo, el mural dio paso a no oficiales. As se generan discursos
un muro blanco y este hito de barrio que contribuyen a la generacin de
se desvaneci. Sin embargo, el uso rdenes nuevos a travs de los cuales
del mural como referencia urbana, las regiones y los municipios generan
como elemento que motiv ideas en sus propias voces. Parte de esos
otros, es una forma de mostrar que nuevos discursos son las tendencias
los hitos se construyen socialmente del urbanismo estratgico, el cual
y adquieren relevancia para las busca generar soluciones especficas
comunidades influenciadas por l, en para problemticas modestas, en
una dinmica tan importante como lugar de buscar grandes discursos a
los hitos de Pars o los mensajes problemas enormes cuyas soluciones
de Las Vegas, aunque con menor generan mayor caos, al modo de los Ilustracin10. Parque de bolsillo en La Condesa,
Mxico. Recuperado de http://www.oem.com.mx/
espectacularidad. parques de bolsillo. elsoldemexico/notas/n3033661.htm
48
 Seccin Teora

Otra de estas estrategias en las que el
relato de las personas se superpone
al discurso del arquitecto, es el del
diseo colaborativo, en el cual un
proyecto se realiza a partir de la
interaccin con una comunidad. En
este ejercicio, los motivos principales
son las necesidades sociales, ms
que los preceptos puramente
acadmicos o idealistas que pueda
tener un profesional, de modo que
se pone la profesin al servicio de
la sociedad, en lugar de obligar a
los habitantes a cumplir las rdenes
dictadas por un diseador. As, es
posible pensar en la arquitectura
ms all de los macrorrelatos
de las revistas comerciales y de
los denominados starchitects o
arquitectos del estrellato, lo cual
implica profundizar en la labor del
arquitecto contemporneo para
valorar sus aportes creativos en
lugares con carencias econmicas,
ms all de los tradicionales hitos con
enormes presupuestos. Uno de estos
ejemplos es el Proyecto de investigacin
Medio ambiente saludable y vivienda
digna en el corregimiento de Palomino,
Departamento de la guajira, Colombia,
realizado por la Universidad
Javeriana, cuyo propsito consisti
en partir desde el presupuesto
social para acercar a los estudiantes
de arquitectura a los lugares en que
nunca antes pensaron trabajar.

Ilustracin 11. Diseo participativo en Palomino,

Guajira, realizado por estudiantes de la Universidad
Javeriana. Recuperado de http://farm8.staticflickr.
com/7072/7339402100_239369f908.jpg

Bibliografa

Correa, C. H. (2011). Informe Final 2010 - 2011. Proyectos de Investigacion con Presupuesto Social. Convocatoria San
Francisco Javier 2010. Facultad de arquitectura y diseo. Universidad Javeriana. Obtenido de http://www.javeriana.edu.
co/documents/15838/916120/2010+-+Proyecto+PEI+Palomino+Sierra+Nevada.pdf/24948a02-4803-4f9d-8660-
25ecabf9d6df

Lozada, A. M. (28 de junio de 2013). Inauguran parque de bolsillo en la Condesa. Obtenido de El Sol de Mxico: http://www.
oem.com.mx/elsoldemexico/notas/n3033661.htm

Rossi, A. (2013). La arqutiectura de la ciudad. Barcelona: Gustavo Gili.

49
50
 Seccin Teora

WERKBUND Luis Pedraza1

lapedrazav@ut.edu.co

Este movimiento alemn se fund en efecto del producto lo hara inviable. As, las corrientes artsticas y los beneficios
1907 con el objetivo de fortalecer la se amalgamaron para influir en todos los mbitos humanos, de modo que los
competitividad comercial e industrial productos de empresas como Coca-Cola o Samsung pueden ser identificados en
frente a Inglaterra y Estados Unidos, cualquier lugar del mundo, pueden significar felicidad, comodidad o xito y ser
potencias dominantes del momento. deseados por cada consumidor.
Para lograr sus objetivos asoci
arquitectos, diseadores, artesanos
e industriales, quienes dispusieron
las estrategias necesarias para
que Alemania entrara al mundo
competitivo. De este modo, se
propuso el desarrollo ntegro o la
arquitectura total, consistente en el
diseo de edificios, pasando por el
mobiliario y todo aquello que pudiera
utilizar el hombre de la poca.

Las repercusiones actuales de

este movimiento las encontramos en
las grandes empresas, las cuales utilizan
abundantemente los principios de la
Werkbund, como la estandarizacin
de las imgenes comerciales o
publicitarias. Esta produccin en serie,
aunada al fenmeno de la globalizacin,
conlleva que las grandes marcas
sean reconocidas fcilmente por sus
imgenes corporativas, con colores,
formas e identidades eficaces. Si no
fuera de esta manera, los productos
no seran reconocidos fcilmente por
los consumidores y por lo tanto el

51
1
Estudiante de Dcimo semestre de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
 Seccin Teora

Para hacer un anlisis ms Se puede determinar la mensaje de inmediato recuerdo,

cotidiano, se toma en este caso la
cadena de almacenes Roott+Co
para presentar cmo, desde la
arquitectura de los locales, pasando
por la publicidad y el mobiliario, existe
un requerimiento de industrializacin
o estandarizacin, lo cual permite que
sean reconocidos como parte ntegra
de la marca a nivel nacional.
sencillez, estandarizacin y eficacia
de las fachadas de los locales, en
la materialidad implementada,
consistente en grandes superficies de
vidrio templado, marcos en madera
negros y los avisos publicitarios en
los cuales se utilizan tipografan en
acrlico de tonos grises y rojos. El
cromatismo generado transmite un
pues se enmarca en el contraste
simultneo, mediante el cual
se aprovecha la gran vibracin
del rojo. Esto le permite a la
marca una identidad inmediata,
independientemente de la ciudad en
las cual se encuentre el local.
Ilustracin 1 La homogeneidad de las fachadas en
los locales. Elaboracin propia.

Ilustracin 2 Se puede identificar el contraste que

tiene la publicidad ROOTT+CO en donde es
simultaneo entre el fondo negro y las letras grises y
52 rojas. Elaboracin propia.

Los materiales usados en los locales
permiten analizar el uso conceptual
de las superficies, pues los tablones
de madera rstica identifican las
secciones de ropa para hombre,
equiparando la naturalidad y la rudeza
del material con las caractersticas
masculinas. En el piso, el porcelanato
Ilustracin 3 La diversidad de materiales sin importar sus caractersticas
negro otorga brillo suntuoso y
suavidad al caminar, indicando al
usuario la calidad del producto. La
madera laminada en el mobiliario
genera la comodidad y el ambiente
urbano contemporneo con el cual
se identifica a la marca.
Ilustracin 4 La produccin del
mobiliario de Rott + Co
Seccin Teora
La produccin de mobiliario especfico
para Roott+Co como las cabinas
telefnicas inglesas, las canecas-
asientos y la estantera, conforman
una produccin que la marca ha
desarrollado para la identificacin
de sus locales a nivel nacional, con lo
cual logran una esttica internacional.
53
 Seccin Teora

Esta propuesta esttica permite

observar cmo las tendencias
de estandarizacin de la esttica
en la arquitectura generan
transformaciones y convenciones
eclcticas, fusionando caractersticas
de diversos entornos urbanos, conos
de la vida en la ciudad, de la actualidad.
Tal estandarizacin es independiente
de las caractersticas climticas, como
lo son los rascacielos, los automviles
y los elementos que cotidianamente
usamos sin considerar las leyes
universales de diseo que las rigen.
As, en un ejemplo que hace parte de
nuestro entorno urbano ibaguereo,
es fcil comprobar el acierto comercial
y funcional de las propuestas de la
Werkbund, las cuales han logrado que
lo local y lo internacional se fusionen,
hasta impedir el fcil discernimiento
de lo propio y de lo general. Ilustracin 5. Interior de un local tipo. Elaboracin propia.

En sntesis, muchos de los ambientes

que nos movemos diariamente
han sido creados minuciosamente
para que nuestros deseos, nuestras
sensaciones e, inclusive, nuestros
pensamientos, nuestra identidad,
sea algo de lo cual nos convencen
mientras creemos que en realidad lo
somos.
Bibliografa
Garca Roig, J. M. (2011). Sachlichkeit y Proyecto de arquitectura. En el camino hacia
una arquitectura objetiva. Madrid: Coleccin Textos Dispersos. Escuela Tcnica
Superior de Arquitectura.
Gropius, W. (1965). The new architecture and the Bauhaus. Cambridge: The
Massachusetts Institute of Technology.

54
 Seccin Teora

proyecto

55
 proyecto

56

UNA PROPUESTA DE
INTERVENCIN SOBRE LA LADERA
SUR DEL CAMPUS UNIVERSITARIO
Introduccin
La Universidad del Tolima cuenta
con 28 programas acadmicos
presenciales, entre los cuales suma
una poblacin de 8.978 estudiantes2.
El campus universitario cuenta con
una serie espacios de interaccin
social y esparcimiento como gimnasio
cubierto y al aire libre, cafeteras,
canchas deportivas, coliseo, mdulos
de estudio autnomo, jardn botnico
y parque central. Sin embargo, dentro
de estas reas de uso colectivo existe
un bajo ndice de zonas aprovechables
para desarrollar eficientemente
actividades acadmicas extra clase
como lectura, escritura y estudio
grupal, exceptuando los tres mdulos
de estudio autnomo.
La ausencia de este tipo de oferta
espacial se evidencia en la prctica
de actividades acadmicas en reas
diseadas con propsitos funcionales
divergentes como la actividad fsica,
situacin que entorpece sus ptimos
desempeos. Para resolverlo, se
deben considerar las cualidades que
1
Estudiantes de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima.
2
Esta poblacin representa el 37.7 % de los estudiantes matriculados en el semestre B de 2014, el 62.3 % restante son estudiantes matriculados en modalidad a
distancia.
exige un espacio de soporte a las
actividades acadmicas extra clase.
En ese sentido es preciso pensar
en la configuracin de una libre
pero respetuosa interaccin de la
comunidad estudiantil, que articule
la convergencia de diversos perfiles
estudiantiles, con un respeto por el
libre desarrollo de sus actividades
de estudio y trabajo en equipo,
promoviendo afectaciones positivas
en trminos de confort.
El ejercicio acadmico de diseo
Como parte de la asignatura
de Arquitectura Moderna y traducida en condiciones sociales que
Contempornea, se plante un
ejercicio rpido de comprensin de
una problemtica de una comunidad
para generar soluciones econmicas
que reafirmaran el tejido social. Se
asumi entonces el reto de solucionar
parte de las deficiencias que como
estudiantes observamos en nuestro
campus, a partir del modelo exitoso
de mdulos de estudio, los cuales
se instalaron en zonas concurridas
de la universidad, conformando una
Seccin Proyecto
Karen Rayo
krayo@ut.edu.co
Mildred Celemn1
mcelemin@ut.edu.co
lnea que se interrumpe al llegar a la
Rectora. A partir de all, se gener
la reflexin sobre la idoneidad de los
mdulos de estudio independiente
para mejorar las dinmicas de la
universidad.
Eleccin del lugar y estrategia de
intervencin
El espacio debe estar pensado tanto
desde sus calidades fsico espaciales,
dentro de las cuales se contemplan
la vegetacin, la asoleacin, las
visuales y la facilidad de evacuacin,
como desde las estrategias que den
soporte a la apropiacin colectiva,
conserven y fortalezcan su destino
pblico, adems de garantizar su
carcter incluyente. A partir de estos
preceptos se seleccion una zona
verde ubicada en el borde Sur del
campus, prxima a la cancha mltiple
y al jardn botnico de la Universidad
del Tolima, en donde se interrumpe
la lnea de mdulos de estudio (Ver
Ilustraciones 1 y 2).
57
 Seccin Proyecto

Ilustracin 1. Campus Universidad del Tolima, Ibagu.

Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.

Ilustracin 2. Zona de intervencin. A la izquierda, el

bloque administrativo.
Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.

Las condiciones topogrficas

relacionadas con su cercana a la
cuenca del rio Combeima propician
una generosa oferta visual hacia el
cerro de La Martinica, sumada a la
presencia de especies vegetales de gran
porte que refrescan y acondicionan
el lugar estableciendo un microclima
compatible con actividades que
implican permanencia.
58
 Seccin Proyecto

Ilustracin 3. Corte A A Zona de intervencin. A la derecha, cuenca del rio Combeima.

Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.

Ilustracin 4. Corte B B Zona de intervencin. A la derecha, cuenca del rio Combeima.

Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.
En esta zona se plante la incorporacin
de mdulos estudiantiles aprovechando
los factores bioclimticos descritos y
la condicin de uso pasivo del lugar,
registrada como consecuencia de la
cercana con reas administrativas de la
universidad. Se reconoci la necesidad
manifiesta de optimizar los niveles de
iluminacin y la reformulacin de los
mbitos funcionales espontneos que
en la actualidad se hacen evidentes
en prcticas impropias o de un
orden diferente a los propsitos
Ilustracin 5. Corte C C Zona de intervencin. A la derecha, cuenca del rio Combeima. institucionales.
Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.
59
 Seccin Proyecto
Ilustracin 6. Zona de intervencin. A la derecha, cuenca del rio Combeima. Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.
Esta serie de equipamientos de estudio
se conciben como un complemento
al lugar, entendiendo que El
espacio interior y el espacio exterior
pertenecen a una misma naturaleza,
son una Gestalt, y esto, en las zonas
clidas, muy especialmente entendible
rpidamente (Molina y Vedia, 2008).
Por consiguiente, se convierten en
una estrategia para promover el
60
aprovechamiento del lugar en cuanto
al uso y la ocupacin dinmica, en
relacin directa con el equilibrio
climtico. De este modo se potencian
las relaciones entre espacios internos
y espacios externos, dejando de lado
el error de creer que nuestros objetos
slidos, los edificios, pueden tener
sentido por si solos, encerrados e
impenetrables (Molina y Vedia).
Criterios compositivos
En la tarea de revelar las significaciones
imaginarias del usuario en relacin con
lo que ste quiere o desea que llegue a
ser- no hay nada tal como reproducir unas
condiciones de existencia dadas, nada tal
como reeditar lo que ya es (Savransky,
2006)
 Seccin Proyecto

Se reconoce como necesaria la uso activo por parte de la comunidad proteger el presupuesto estatal. Por
apropiacin de los componentes acadmica. En consecuencia, se estos motivos, se proyecta a partir del
fsicos y emocionales, o plantea la implementacin de uso de concreto reforzado y lminas
perceptivos, del lugar, como materiales que puedan soportar de metal, materiales consecuentes
canales de reconocimiento de una vida til prolongada debido al con la consolidacin del lugar como
la cultura, contenedora de los alto trfico de uso en las diversas y espacio para el estudio libre y la
requisitos especficos de los grupos constantes actividades estudiantiles, apertura a las diversas posibilidades
involucrados, con el propsito de acompaado de una reduccin de que brindan las tecnologas de la
generar un espacio apropiado para el los gastos de mantenimiento para informacin y la comunicacin.

Ilustracin 7. Zona de intervencin. Al fondo, Bloque 21 y va interna perimetral,

sector sur del campus universitario.
Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.

Ilustracin 8. Zona de intervencin. A la izquierda, estacionamiento bicicletas.

Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.
61
 Seccin Proyecto

Impacto esperado

En sntesis, el proyecto busca la

restauracin y el mejoramiento de
este espacio para el uso de toda la
comunidad universitaria, potenciando
el acceso al aprendizaje mediante la
tranquilidad en un entorno al aire libre,
el uso de la conectividad Wi-Fi gratuita
y la implementacin de arquitectura
que reconozca la bioclimtica local
(ergonoma ambiental), junto a una
tecnologa que promueva la eficiencia
energtica. De este modo se plantea
un cambio de actitud de la poblacin
universitaria, desplazando la realizacin
de actividades inadecuadas dentro del
mbito acadmico y proponiendo un
esquema de soluciones paisajsticas
que potencien los valores del entorno
natural, amplen el rango de uso de
las tecnologas mviles en espacios
exteriores y la explotacin de fuentes
alternativas de energa, condiciones
para el desarrollo de una sociedad
colaborativa y ecolgica.
Ilustracin 9. Zona de intervencin. Mdulos de estudio escalonados.
Fuente: Mildred Celemn | Karen Rayo.

Bibliografa

Chamorro Rodrguez, L. E. (7 de diciembre de 2014). Doce maestras completa la Universidad del Tolima. Obtenido de
elnuevodia.com.co: http://www.elnuevodia.com.co/nuevodia/especiales/educacion/240699-doce-maestrias-completa-
la-universidad-del-tolima

Molina y Vedia, J. M. (2008). Enseanza sin dogma. Exterior Interior: Campo nico. Buenos Aires: Nobuko.

Savransky, C. F. (2006). El usuario como eslabn entre la arquitectura y la ciencia social. Arquitectura y modos de habitar.
Buenos Aires: Nobuko.

62
 Seccin Proyecto

Propuestas para
rescatar la ciudad Andrea Hernndez1
ashernandezh@ut.edu.co

La copia de modelos elitistas en El Vergel. Simultneamente, la pandemia que consume la sociedad,

aplicados a ciudades con condiciones clase obrera crece hacia la periferia generando vecindarios donde haya
sociales, econmicas y ambientales en las comunas 11 y 12 con bajas interaccin entre sus habitantes. Se
completamente distintas, como lo condiciones de salubridad, carentes configuran por medio de estrategias
es el caso de Ibagu, generan una de servicios pblicos y equipamientos como los Cul de sac (o calles ciegas con
divisin social. De igual modo, esta que complementen las actividades de retorno), que hacen que disminuya el
presin social es ejercida por el Plan habitar los espacios. trfico en las zonas residenciales, a
de Ordenamiento Territorial, que la vez que se disminuye el ruido y la
subyuga la ciudad en usos del suelo, El Nuevo Urbanismo surge como contaminacin.
convirtiendo las zonas perifricas una respuesta real para combatir la
en espacios dormitorio como
sucede con los barrios El Salado,
Los Mrtires, La Gaviota y El Vergel,
desde donde grandes masas se
trasladan a la zona cntrica a laborar
y estudiar, asfixiando infraestructural
vial actual para su movilizacin. A
ello se suma el parque automotor
particular en constante aumento
y el servicio de transporte pblico
deficiente, los cuales se conjugan para
convertir las avenidas en grandes
espacios atestados de vehculos
que contaminan la ciudad a ritmos
acelerados.

Existen contradicciones como los

terrenos de engorde en puntos
estratgicos, pertenecientes a la
oligarqua dirigente de la regin,
cuyos casos ms notorios son los
que se encuentran a lo largo de la
calle 60, el contiguo a la Fiscala y Ilustracin 1. El Cul-de-sac, o calle con retorno controlado como principio de vida en comunidad. Fuente:
http://www.dpz.com

1
Estudiante de Dcimo semestre del Programa de Arquitectura de la Universidad del Tolima. 63
 Seccin Proyecto

Tambin, se aumenta la seguridad logra la apropiacin de los espacios. equipamientos de tamao y

local, permitiendo que los barrios La vida a escala barrial permite la ubicacin adecuada, a los que
sean caminables, con espacios reduccin de la dependencia del sea fcil acceder por medio de
pblicos realmente aprovechables automvil y la descentralizacin recorridos cortos.
por la comunidad, con lo cual se de la ciudad, implementando

Ilustracin 2. Viviendas con integracin de diversos ingresos econmicos. Fuente: Pgina oficial de Duany Plater-Zylberk & Company http://www.dpz.com

La ciudad del Nuevo Urbanismo cultural amplia, fomentando el que acompaen los corredores
se crea a escala humana con el uso de transportes alternativos, viales urbanos para conectar
propsito de que converjan todas servicios ptimos de transporte democrticamente la urbe.
las clases sociales, con una variedad pblico, rutas peatonales y ciclsticas

Ilustracin 3. Apropiacin
de los espacios pblicos
por la comunidad. Fuente:
64 http://www.dpz.com
 Seccin Proyecto

Este modelo no resulta idealista ni es nuevo, ya que
en la ciudad se ha implementado de manera exitosa
comenzando en la dcada de los 40s, como se evidencia
en el barrio el Jordn, en donde se ve plasmado con total
eficacia, pero, por intereses particulares, no se expandi
por toda la ciudad, lo que hubiera contribuido a generar
mayor interaccin comunitaria, como puede apreciarse en
sus cuidados parques en los que semanalmente se renen
los habitantes para realizar diversas actividades, entre las
cuales se encuentra el mantenimiento de sus zonas verdes.

Ilustracin 4. Parque de la Sptima Etapa del Barrio El Jordn. Avenida Guabinal con Calle 77. Recuperado de http://co.worldmapz.com/photo/49518_en.htm
65
 Seccin Proyecto

Pensar la ciudad desde un concepto
diferente al de simplemente vaciar
concreto como sntoma de progreso,
permite que prime lo humano del
habitar sobre lo exclusivamente
material del construir. Caminar la
ciudad es posible si esta se desarrolla
desde la integracin de usos,
permitiendo al habitante trabajar
muy cerca de su vivienda. Embellecer
la ciudad no requiere de enormes
inversiones en megaobras, sino de
la interaccin de sus ciudadanos
alrededor del amor por su cultura.

Ilustracin 5. El embellecimiento urbano como factor de identidad. Fuente: http://www.dpz.com

66
 Seccin Proyecto

Para finalizar, frente a un tema lgido
y actual, como es el patrimonio, el
Nuevo Urbanismo plantea un respeto
absoluto y un deseo de permitir
que la economa y la sociedad con
sus valores culturales crezcan en
conjunto sin que alguno de los
factores atropelle al otro. Un ejemplo
de esa falta de respeto por nuestra
historia, por nuestra memoria, es lo
que acontece en los barrios Beln y
La Pola, en donde bellas casas que hoy
deberan ser parte de nuestra cultura
arquitectnica han sido destruidas
para dar paso a edificios propios de
la masificacin de la vivienda que no
se integran con el paisaje. Cabe, al
final, preguntar si los encargados de
planear la ciudad alguna vez han ledo
una pgina sobre el nuevo urbanismo.

Ilustracin 6. Respeto por el patrimonio propuesta para el desarrollo urbano en centros de inters cultural. Fuente: http://www.dpz.com

Bibliografa

Congreso para el Nuevo Urbanismo. Carta del Nuevo Urbanismo. Universidad Politcnica de Valencia. 2001. http://
www.upv.es/contenidos/CAMUNISO/info/U0636319.pdf.

Duany Plater-Zylberk & Company . Pgina oficial de Duany Plater-Zylberk & Company . 2013. http://www.dpz.com.

67
68
 acontecer
Interpretacin grfica del artculo sobre la Carta de
Venecia de Daniel Schvelzon.
Fuente: Julieth Alexandra Rueda Garca y
Miguel ngel Lozano Villegas.
69
70
Diagrama de patrimonio. Fuente: Vivian Camila
Andrade Useche y Cristian Camilo Picn Guerra.

Ciudad, espacio pblico y movilidad,
en el centro fundacional de Ibagu
La Facultad de Tecnologas adelanta
una investigacin interdisciplinar
titulada Ciudad, Espacio Pblico
y Movilidad, que aborda siete
perspectivas sobre los espacios
fundacionales de la ciudad de
Ibagu. En este proyecto convergen
estudiantes y profesores de
los programas de arquitectura,
topografa y dibujo arquitectnico y
de ingeniera, quienes avanzan con
procesos de investigacin en el aula
y retoman el concepto de la ciudad
como aula de aprendizaje, reflexin
y extensin del saber.
Las actividades realizadas en el centro
fundacional son las siguientes:
1) Anlisis de la composicin
arquitectnica de los edificios
2) Clasificacin estilstica de las
construcciones
3) Catalogacin y valoraciones
urbanstica, histrica, constructiva,
arquitectnica, esttica, normativa
y simblica
4) Aportes y correcciones
planimtricas
5) Graficacin de las superficies
urbanas continuas
5) Estudio de las variables urbanas
6) Impacto y memoria de las
edificaciones
7) Estudio de significacin y
apropiacin
8) Estudio de Movilidad
Seccin Acontecer
Ilustracin 1. Modelado tridimensional Plaza de Bolvar.
Fuente: Jose Enrique Puentes, Cristian David Herrera.
Estudiantes programa de arquitectura.
Esta investigacin aportar criterios
de comprensin e intervencin en
el centro fundacional de la ciudad,
con los cuales se busca consolidar
estrategias que sean comunes a la
ciudadana. Con la propuesta social
posterior a la investigacin, se
proyecta la inclusin de estos criterios
en las decisiones urbansticas,
aportando criterios acadmicos a
las acciones gubernamentales. Los
profesores que colaboran en este
proyecto son Juan Jos Ospina, Jos
Alejandro Ojeda, Carlos Kaffure,
Gladys Saavedra y Andrs Francel.
71
 Melancola. Fuente: Juan David Ros Ramrez. Actividad:
Qu me trajo de la prctica?.
72

Estudio de arquitectura y ciudad
entre semilleros de arquitectura y
topografa
Los profesores Jos Alejandro Ojeda
y Andrs Francel del programa
de arquitectura, adelantan en el
barrio Interlaken un anlisis urbano-
arquitectnico consistente en su
estudio historiogrfico, valoracin
patrimonial y propuestas de
intervencin sobre este sector
consolidado de la ciudad. El trabajo se
lleva a cabo desde las asignaturas de
Taller IX e Historia de la arquitectura
III, en las cuales los estudiantes
aprenden reconocimiento, anlisis,
interpretacin y aplicacin de
metodologas propias de las reas de
historia de la arquitectura y diseo
arquitectnico avanzado. Con ello,
fortalecen sus criterios de actuacin
frente a hechos arquitectnicos
validados por la historia.
El anlisis arquitectnico propuesto
por los profesores Francel y Ojeda
aplica parte de las dinmicas
generadas a partir de la coordinacin
del semillero de Historia de la
Arquitectura y el Urbanismo de
Ibagu (HARQUI). Las reflexiones
Seccin Acontecer
de este ejercicio de investigacin
formativa han conducido a definir
paulatinamente los mecanismos que
puede operar el arquitecto para
responder con sensatez a su sociedad
y a su ciudad como hecho material
simblico.
Este trabajo es un complemento
de las actividades realizadas el ao
pasado, cuyos principales logros
consistieron en la restauracin
digital de la planimetra presente en
el Archivo Histrico Municipal y las
aproximaciones historiofotogrficas
a la ciudad a partir de la coleccin
grfica de la biblioteca Daro Echanda.
Adems, es de destacar que el anlisis
del barrio Interlaken se suma a los
ya realizados en el barrio Beln y la
zona de expansin urbana alrededor
de la quebrada de Los Piojos, con lo
cual se consolida un continuo urbano
estudiado desde la Universidad del
Tolima para la sociedad ibaguerea.
Con este proyecto se ha dado inicio
a la articulacin entre programas de
la Facultad de Tecnologas, de modo
que el semillero SEXTANTE del
programa de Topografa, dirigido por
el profesor Leonardo Fabio Ordez,
se ha articulado al estudio aportando
componentes tcnicos que permiten 73
 Seccin Acontecer
determinar con exactitud distancias,
pendientes, alturas y modelados de
datos. Con estos aportes de precisin,
se renen los conocimientos de
las ingenieras y la arquitectura,
hacia donde se proyecta la facultad.
Adems, el semillero dirigido por el
profesor Ordez y los estudiantes
del semillero HARQUI comienzan a
tejer lazos que les permiten abordar
investigaciones conjuntas y aprender
mutuamente sobre los estudios
urbanos.
Los estudiantes del semillero
SEXTANTE que participan en
este proyecto son Carlos Mauricio
Mendoza, Alejandra Mara Montero,
Daniela Katherine Linares, Geraldine
Orjuela, Mara Paula Solarte
74
Echeverry, Jos Gildardo Rodrguez,
Brayan Stiven Triana y Juan Carlos
Garca Santamara. Los estudiantes
del programa de arquitectura son
Helena del Pilar Guerrero Pacheco,
Carlos Gustavo Prada Salomn,
Keren Alejandra Quintana vila,
Christian Enrique vila Bquiro,
Alberto Alexander Giraldo Villalba,
Yuli Cristina Zrate Pea, Eddie
Mauricio Duarte Garzn, Laura
Andrea Marulanda Bonilla, Vanessa
Bautista Tique, Vivian Camila Andrade
Useche, Natal Quintana Aragn,
Estefany Daniela Nez Grijalba,
Lina Mara Vargas Criales, Camilo
Andrs Hernndez Alfonso, Jonathan
Alberto Lara Martnez, Carlos Andrs
Torres Moya, Gustavo Adolfo Tinoco
Martnez, Maikol Corts, Alejandra
Guerrero, Jaime Sierra, Kelly Snchez,
Jina Ibat, Rafael Garca, Leidy Daz,
Manuel Nio, Laura Daz, Mara
Alejandra Escandn, Carlos Julio
Pinilla, Lina Caicedo, Kevin Pramo,
James Palacio, Mnica Velsquez,
Juan Sebastin Forero, Mara Rivas,
Bryan lvarez, Jonathan Guerrero,
Cristian Avendao, Angie Olaya,
Mario Guayara, Juan Felipe Rubiano,
Daniel Ros, Juan David Medina, Juan
Sebastin Torres, Anyela Alvis, Juan
Pablo Romero, Andrea Rodrguez,
Jeisson Garca, Juan David Barrero,
Nilson Daz, Santiago Osorio, Luis
Felipe Osorio, Luis Aguirre, Daniela
Prada, Martin Gonzlez, Karen
Rengifo, Mayra Rosas y Danna
Beltrn.

Historiofota de la
arquitectura de Ibagu
Ilustracin 1. Grupo de trabajo de historiofota en la biblioteca Daro Echanda. De izquierda a derecha: Andrs Francel, Jos Alejandro Ojeda, Juan vila y Carlos Surez.
Este proyecto parte del concepto
de la historiofota (historiophoty) o
representacin de la historia, y de
nuestro pensamiento acerca de ella,
en imgenes visuales y en el discurso
flmico, desarrollado y definido por
Hayden White en su obra Ficcin
histrica, historia ficcional y realidad
histrica (2010). Est liderado por
los profesores Andrs Francel, Jos
Alejandro Ojeda y los estudiantes Juan
vila y Carlos Surez, del Programa
de Arquitectura, y se inscribe en
el grupo de investigacin E.ArC
(Estudios de Arquitectura y Ciudad)
de la Facultad de Tecnologas.
La fotografa es una herramienta
fundamental para el estudio de
la arquitectura en Ibagu, como
Seccin Acontecer
consecuencia de la carencia de
planimetra y obras arquitectnicas
anteriores al ao 1940, lo cual
impide un estudio directo. Por este
motivo, el grupo de Historiofota de
la arquitectura de Ibagu comenz la
recopilacin y estudio de la coleccin
fotogrfica de la biblioteca Daro
Echanda del Banco de la Repblica,
tomando en cuenta que algunas 75
 Seccin Acontecer
de las imgenes all almacenadas
se han usado en algunos estudios
historiogrficos (econmicos,
sociales, artsticos y arquitectnicos)
parcialmente y sin constituir el ncleo
de anlisis.
El proceso de recoleccin y anlisis de
la informacin fotogrfica implica el
desarrollo de categoras espaciales de
anlisis arquitectnico para explotar
en profundidad las posibilidades
del uso de imgenes como medio
principal de la representacin
discursiva, usando el comentario
verbal solo diacrticamente, es decir,
para dirigir la atencin, especificar y
enfatizar un significado comunicable
solo por medios visuales (White,
76
2010). Al respecto, el grupo trabaja
en un texto que describe los
procesos metodolgicos abordados
en la relacin entre las caractersticas
representativas de la fotografa
y la transmisin de sensaciones-
conceptos arquitectnicos.
El material fotogrfico presente en
la biblioteca es tan elogiado como
desconocido, motivo por el cual el
grupo de estudio, con la aprobacin
de la biblioteca Daro Echanda,
decidi recuperarlo y ponerlo a
disposicin de la comunidad. As,
quienes deseen encontrarn tanto la
fotografa como los anlisis visuales,
espaciales y textuales, con los
cuales se busca la vinculacin de la
ciudadana a diversas experiencias
en la comprensin de la historia de la
arquitectura.
Junto con el material fotogrfico,
la biblioteca almacena abundantes
planchas cartogrficas de los
municipios del Tolima y su capital,
realizadas por diversas entidades
nacionales como el IGAC y el
Ministerio de Planeacin, con los
cuales se complementa el lenguaje
multidimensional de la arquitectura.
Por estos motivos, a partir del ao
2015 el grupo de historiofota de la
arquitectura de Ibagu, iniciar la
entrega de estos recursos de anlisis
a la comunidad.

Recuperacin del patrimonio
cartogrfico y planimtrico de Ibagu
El semillero HARQUI (Historia
Arquitectnica y Urbana de Ibagu),
perteneciente al Grupo E.ArC
(Estudios de Arquitectura y Ciudad),
de la Facultad de Tecnologas,
coordinado por el profesor
Andrs Francel del Programa de
Arquitectura, desarrolla el trabajo
titulado Proteccin del patrimonio
cartogrfico y planimtrico de
Ibagu, articulando la asignatura de
Historia del Arte y la Arquitectura I.
El trabajo consiste en la digitalizacin
del material grfico presente en
el Archivo Histrico Municipal, en
colaboracin con la profesora Nelly
Flrez, directora del archivo. Las
actividades realizadas son:
1) Captura fotogrfica del material
en su estado actual, con lo cual
se salvaguarda la informacin y se
detiene, a nivel digital, el deterioro
de las piezas grficas.
2) Retoque digital en Photoshop para
corregir el desgaste por el tiempo,
con lo cual se restauran las piezas
para ser mostradas tal como fueron
creadas tcnicamente, es decir que
se reproducen las texturas y brillos
de los materiales utilizados.
3) Comparacin de la planimetra
histrica con el desarrollo actual
de la ciudad para establecer con
precisin la correspondencia entre
los diseos urbano-arquitectnicos
y su materializacin, proceso que
conduce a deducciones sobre las
situaciones que median entre el
diseo y la construccin, con lo cual
pueden restringirse los mrgenes de
error en arquitectura.
4) Creacin de las fichas de anlisis
para evidenciar el proceso de
restauracin y permitir que posibles
errores sean subsanados con tcnicas
futuras, a partir de lo cual se facilita el
acceso al material histrico para los
prximos investigadores.
5) Entrega del material en formato
digital al Archivo Histrico Municipal,
la biblioteca Rafael Parga Corts
y la Facultad de Tecnologas con
el propsito de facilitar el acceso
al patrimonio cartogrfico y estudiados, con el propsito de
planimtrico a todos los ciudadanos,
protegiendo de este modo la
memoria urbana de Ibagu.
A nivel acadmico, el trabajo permite
a los estudiantes el reconocimiento de
las fuentes primarias para el estudio
Seccin Acontecer
de la historia de la arquitectura local
y el aprendizaje de una metodologa
para la proteccin, intervencin y
anlisis de los documentos presentes
en el Archivo Histrico Municipal,
con el propsito de ser replicados
en otros municipios, fortaleciendo
la red de archivos nacionales. A
nivel investigativo, el ejercicio nutre
la lnea de Historia y Patrimonio
de Ibagu del grupo E-ArC de la
Facultad de Tecnologas, de modo
que la produccin en el aula aporta al
proyecto de investigacin HARQUI
(Historia Arquitectnica y Urbana de
Ibagu), coordinado por el profesor
Andrs Francel y cuyos resultados
comenzarn a ser publicados a
mediados del prximo ao.
La fase final del trabajo se
desarrollar mediante la estrategia
de caminatas urbanas, a las cuales se
convocar a la ciudadana en general
y a las comunidades de los barrios
aportar para la construccin social
de la historia de Ibagu. De este
modo, se proyecta el refuerzo de
la identidad cultural urbana de los
diversos barrios de la ciudad a partir
de fuentes histricas con validez
cientfica.
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 Seccin Acontecer

Ilustracin 1. Plano de la Parcelacin del barrio Ilustracin 2. Parcelacin del barrio Ancn.
Ancn. Fotografa de Felipe Peralta. Restauracin de Adrin Lpez Ramrez.

Los estudiantes vinculados a este
trabajo son Luis Fernando Aguirre
Forero, Laura Vanessa Bedoya
Gonzlez, Pablo Arturo Buitrago
Gutirrez, Lina Katherine Caicedo
Herrera, Jaime Andrs Cervantes
Botero, Zuled Marjorie Clavijo Roa,
Carlos Humberto Corts Cceres,
Nilson Andrs Daz Flrez, Mara
Alejandra Escandn Reyes, Jaime
Daniel Gonzlez Lozano, Mara
78 Camila Lozano Quintero, Fernando
Muoz Gmez, Leydi Diana Muoz
Ortiz, Edward Alexander Muoz
Reyes, Juan Guillermo Navarro
Castro, Diego Ricardo Osorio Gale,
Luis Felipe Osorio Perdomo, Juan
Sebastin Padilla Flrez, lvaro Felipe
Peralta Morales, Juan Pablo Puerto
Afanador, Cristian Ernesto Quintana
Bubu, Adrin Alexis Ramrez Lpez,
Diego Alejandro Ramrez Villa,
Adolfo Reyes Montes, Andrs Felipe
Rico Vsquez, Luisa Fernanda Rivera
Carrillo, Ruddy Carolina Rodrguez
Pomar, Juan David Romero Daza,
Cesar Andrs Rondn Cedeo,
Mayra Alejandra Rosas Riaos, Juan
Felipe Rubiano Perdomo, Nataly
Salazar Amaya, Lesly Daniela Snchez
Sierra, Jaime Daniel Sierra Castro,
Javier Fernando Tamayo Henao,
Juan Sebastin Torres Cortes, Dairo
Alejandro Trujillo Vargas, Mnica
Andrea Velsquez Carlosama y David
Ren Villamil Daz.
 Seccin Acontecer

Ilustracin 3. Barrio Ancn actualmente Ilustracin 4. Comparacin entre los lmites

actuales del barrio Ancn y el plano original 79
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Mencin honorfica internacional
a profesor de la Facultad
de Tecnologas1
Ilustracin 1. Ferney Quionez Sinisterra. Ingeniero,
Doctor en Geotecnia. Profesor de planta de la
Facultad de Tecnologas.
La Fundacin Brasilera Petr Murnyi
le otorg mencin honorfica a
Ferney Quinez Sinisterra, profesor
de planta de la Universidad del
Tolima y Coordinador en el rea
de Investigaciones de la Facultad
de Tecnologas, luego de culminar
sus estudios de doctorado en la
Universidad de Brasilia, (Brasil).
1
Nota publicada originalmente en el Boletn de prensa de la Universidad del Tolima, el da 11 de mayo de 2015.
Esta fundacin, tiene como misin
premiar y reconocer pblicamente
investigadores y cientficos (luego
de una convocatoria mundial),
que marcados por la innovacin
transforman la realidad y mejoran
la calidad de vida de las poblaciones
en su desarrollo. Los pases que
entran estn beneficiados por las
investigaciones realizadas en la
convocatoria, son aquellas que hacen
parte de centro y Sur Amrica, Africa
Seccin Acontecer
y parte de Asia. En estos premios se
contempla alternadamente las reas
de desarrollo cientfico y tecnolgico,
adems de alimentacin, la educacin
y la salud. Para esta edicin 2015
se contempl el rea de desarrollo
cientfico y tecnolgico.
El proyecto que el profesor Ferney
Quionez y Mauricio Muniz de Farias
desarrollaron, gir en torno a la
Aplicabilidad de Residuos Reciclados
de la Construccin y demolicin
(RCD) como Agregados en mezclas
Asflticas. La gran cantidad
de residuos de construccin e
demolicin se torn en un problema
social, econmico y ambiental, Por
otro lado, la disposicin de llantas
usadas es otro grande problema en
las sociedades modernas. En este
sentido lo que hicimos fue demostrar
cmo es posible la construccin
de pavimentos amigables con el
ambiente, pavimentos con visin
ecolgica, donde lo que hacemos es,
evitar la utilizacin de materiales de
construccin obtenidos de minas y
canteras naturales, y a cambio de eso
reutilizar materiales como residuos de
construccin y demolicin, y el caucho
de las llantas usadas en la construccin
de nuevos pavimentos Expres.
81
 Seccin Acontecer
Cmo se hizo?
Esta investigacin presenta como
propuesta la evaluacin de las
caractersticas y el desempeo
mecnico de los agregados
reciclados procedentes del RCD en
pavimentacin (mezcla asfltica). Al
mismo tiempo se propone un anlisis
comparativo entre los agregados
convencionales utilizados, adems de
evaluar los efectos de la adicin de
caucho de llantas en las propiedades
del liganteasfaltico
En este trabajo se destaca la completa
caracterizacin de los materiales
que componen las mezclas asflticas
estudiadas para pavimentos ecolgicos
(RCD, agregado calcreo, asfalto
convencional, asfalto modificado con
caucho de llantas usadas), evaluando
82
la afinidad fsica y qumica entre
materiales, dao por humedad
inducida, dosificacin y una completa
caracterizacin mecnica (curvas de
fatiga), adems de eso se evalu la
deformacin permanente utilizando
simuladores de trfico (vehculos) en
laboratorio para finalmente utilizando
programas especializados realizar
el dimensionamiento y el anlisis
emprico-mecanstico, para terminar
con la evaluacin econmica a largo
plazo de ocho estructuras diferentes
de pavimento en una de las vas ms
importantes de Brasil (BR-020/DF)
Este trabajo ha sido
reconocidointernacionalmente ya
que su utilizacin puede presentar un
impacto socio-econmico importante
en los pases en desarrollo, siendo una
alternativa tcnica y econmicamente
viable, con un fuerte componente
ambiental. Esta puede ser utilizada en
el mejoramiento de las redes viales
de los pases, debido a la creciente
escasez de agregados naturales
prximos a los centros urbanos y
reciclando materiales difciles de
manejar desde el punto de vista
ambiental. Finalmente, hay que decir
que esta mencin honorifica es
importante en la medida que no solo
se est recibiendo un reconocimiento
como investigador colombiano,
sino que tambin se est dejando
en alto la Universidad del Tolima,
ya que es un premio internacional
muy importante para los institutos
de investigacin y universidades a
nivel de Latinoamrica, expres el
profesor Quionez.
 Seccin Acontecer

Patrimonio y
Proyeccin Social
Desde la coordinacin de Proyeccin Social de la Facultad de Tecnologas, se realiz la entrega del proyecto de
intervencin de la iglesia de Beln, constituido por un juego de planos, maqueta y CD con fotografas actuales e histricas,
correspondientes al levantamiento e intervencin patrimonial del conjunto religioso de la iglesia de Nuestra Seora del
Perpetuo Socorro y su casa anexa. Estos materiales son producto del trabajo directo con la comunidad religiosa en el
cual se interpretaron sus necesidades y se propusieron estrategias para conservar efectivamente el inmueble. Mediante
la firma del acta de entrega, el sacerdote Luis Duvn Prez se comprometi a proteger el material entregado y exhibirlo
apropiadamente para que la comunidad conozca los aportes que se realizan desde la academia hacia la sociedad. El trabajo
fue realizado por la estudiante Daniela Martnez de noveno semestre, con la asesora del arquitecto Jos Alejandro Ojeda.

Ilustracin 4. Daniela Martnez junto a la maqueta entregada a Luis Duvn Prez durante la sustentacin de trabajos finales de Noveno Semestre en el Crculo Social.
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 Seccin Acontecer

Publicacin del libro Beln: una

mujer, un barrio, una historia.
Ibagu, 1920-1926.
Caza de Libros Editores public el libro Beln: una mujer, un barrio, una historia. Ibagu, 1920-1926, escrito por el arquitecto
Andrs Francel, profesor de la Facultad de Tecnologas. Su lanzamiento se realiz en la FeriaInternacionaldelLibroen
Bogot, 2015. Estelibroaborda el origen urbanstico y realiza una clasificacin arquitectnica de algunos inmueblesdelbarrio
Beln. Es productodeltrabajodelgrupo de investigacin en Estudios de Arquitectura y Ciudad (E.ArC) y delsemillero de
investigacin sobre la Historia de la Arquitectura y el Urbanismo de Ibagu, HARQUI.

Ilustracin 5. Portada del libro.

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