PEPE F. OLAYA MAZA, DOCENTE ORDINARIO E.A.P. SOCIOLOGA U.N.J.F.S.C.

CEL: 990404273

CURSO: SOCIOLOGA DEL DERECHO V B

INFORME ACADMICO INDIVIDUAL N 001 2017 - I

AL : Abg. PEPE FRANCISCO OLAYA MAZA

Docente

DEL : Zarate Granados Gabriela Kriss

Alumna V Ciclo Sociologa del Derecho B

ASUNTO : Informe de investigacin individual, presentacin del silabo de

Sociologa del Derecho

REFERENCIA : Plan de Clase N 1 de fecha 16 de Mayo

FECHA : Huacho, 16 de Mayo 2017

En mrito al documento de la referencia, y la directiva dada por su persona sobre el Plan de

clase N 1, hago mi informe siguiendo el orden establecido en el Plan de clase indicado
I. PLANIFICACIN DE LA CLASE
1. TITULO.
Presentacin de la asignatura Sociologa del Derecho
El profesor en merito a la gua magistral, plan de clases N 01, con fecha 16 de Mayo
2017 hizo la presentacin de la asignatura indicada.
2. IDEA CENTRAL
El profesor sustento una visin global del desarrollo del curso Sociologa del Derecho
3. OBJETIVOS
El profesor presento los objetivos de la clase, que son los siguientes:
Sustentar el silabo por competencias en la asignatura Sociologa del Derecho
Describir la metodologa de enseanza del curso Sociologa del Derecho segn
gua de clase magistral N 01 / 2017-I
II. ENSEANZA
1. Introduccin Motivacional
El profesor hizo la presentacin de silabo por competencias, describiendo las
capacidades que debera adquirir el estudiante al finalizar el curso, sustentando la
metodologa de enseanza del curso Sociologa del Derecho, segn Gua Magistral
2017-I, motivacin orientada a que los alumnos al final de la clase logren los
objetivos.

2. Actividad
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Como alumno he observado el video que son las competencias y el video Que es el
silabo de Mara Luisa Benavidez y he tomado nota sobre la importancia de dichos
videos en relacin a la presentacin del silabo de nuestro curso.
3. Anlisis y Reflexin
Como alumno he analizado y reflexionando la motivacin de la clase, el silabo
Sociologa del Derecho y los videos referidos mediante las preguntas sealas en la
investigacin personal
III. Practica
3.1. Investigacin Personal
Como alumno, en mrito al anlisis y reflexin de la actividad realizada he logrado
desarrollar el trabajo siguiente:
a. Cuestionario:
1. Qu es un silabo universitario por competencias y cul es su funcin?
Mara Luisa Benavides seala, El silabo universitario por competencias es
un documento que explicita el compromiso de aprendizaje del curso en
coordinacin con una propuesta formativa mayor, que establece acuerdos de
organizacin del trabajo del semestre acadmico y contiene la informacin
fundamental del contenido del curso.
El enfoque de competencias asume que los alumnos construyen sus
propios conocimientos contrastando los saberes previos con los actuales, lo
que interesa de este enfoque son los procesos de aprendizaje,
independientemente de los contenidos que se presentan en el silabo.
Los procesos implican secuencias de actividades diseadas de acuerdo a
las posibilidades del grupo, ambiente y recursos disponibles.
Funcin Pedaggica: Tiene que ver con los recursos utilizados por el
docente respectivo de cada materia para dosificar el contenido en todo el
semestre y administrar esos recursos para que en todo el tiempo posible
se use de manera ptima.
Funcin de Comunicacin: Es la posibilidad que tiene el documento de
informar de que se trata el curso y que se espera, tanto a estudiantes
como a autoridades.
Funcin de Gestin: Organiza el trabajo y permite compartir los logros de
cada curso con el equipo de trabajo.
2. Qu son competencias y cules son sus clases? Segn el silabo y el
video
Por competencias se entiende la concatenacin de saberes, no slo
pragmticos y orientados a la produccin, sino aquellos que articulan una
concepcin del ser, del saber, saber hacer, del saber convivir. Esto significa
que frente a una situacin dada quien tiene la competencia para actuar posee
los conocimientos requeridos y la capacidad para adecuarlos a las
condiciones especficas, tiene las habilidades para intervenir eficaz y
oportunamente y esta imbuido tambin de los valores que le permite asumir
actitudes acordes con sus principios y valores.
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Competencias Bsicas: Son el conjunto de habilidades cognitivas,

procedimentales y actitudinales que deben ser alcanzadas a lo largo de la
educacin por la mayora de estudiantes y que resulten imprescindibles
para garantizar el desenvolvimiento personal, social y adecuacin de las
necesidades del contexto social.
Competencias Ciudadanas: Conjunto de conocimientos y habilidades
cognitivas, emocionales y comunicativas que articulados hacen que el
ciudadano actu de manera constructiva en el estado democrtico.
Competencias Laborales: Son los conocimientos, habilidades, actitudes y
valores que un estudiante debe desarrollar para desempearse en
cualquier entorno productivo.
3. Identificar las 4 capacidades que debe lograr el estudiante al finalizar el
curso
Describir los conceptos de Sociologa que se presenten en el curso, para
un mayor entendimiento en la clase
Explicar qu relacin tiene el curso de Sociologa del Derecho con la
carrera de Derecho que estamos estudiando.
Debatir todos los temas a tratar en clase.
Complementar lo aprendido en las aulas con libros fsicos y virtuales.
b. Evaluacin
Siendo que el alumno debe ser evaluado para diagnosticar, en qu medida ha
logrado los objetivos, resuelvo lo siguiente:
1. Sustento que el silabo por competencias en la asignatura Sociologa del
Derecho est estructurado de la siguiente manera
I. Datos Generales, es la informacin general que se da al alumno.
II. Sumilla, es el resumen del contenido del curso.
III. Capacidades al finalizar el curso, son los resultados que los estudiantes
deben obtener al culminar el curso.
IV. Indicadores de capacidades al finalizar en curso, estos indicadores
sealan cuando un alumno ha cumplido con los objetivos trazados en el
silabo.
V. Desarrollo de las unidades didcticas, todos los temas a tratar a lo largo
del ciclo acadmico.
VI. Materiales educativos y otros recursos didcticos, estos recursos son los
que comparte el docente y las herramientas que utiliza en alumno para
afianzar su conocimiento.
VII. Metodologa de evaluacin, estrategias del docente para evaluar y que
los estudiantes rindan cuentas de lo aprendido.
2. La metodologa de enseanza del curso Sociologa del Derecho segn
gua de clase magistral N 01 / 2017-I consiste en lo siguiente:
La metodologa de enseanza de este curso en la de seguir paso a paso con
lo planteado en el silabo.
c. Tarea
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En merito a la investigacin bibliogrfica en internet sobre el silabo por

Competencias. Las competencias que debe tener el futuro abogado son las
siguientes:
a. Competencias Tcnicas: Es el dominio experto de las tareas y contenidos del
mbito de trabajo, as como los conocimientos y destrezas necesarios para
ello.
b. Competencia Metodolgica: Implica reaccionar aplicando el procedimiento
adecuado a las tareas encomendadas y a las irregularidades que se
presenten, encontrar soluciones y transferir experiencias a las nuevas
situaciones de trabajo.
c. Competencia Social: Colaborar con otras personas en forma comunicativa y
constructiva, mostrar un comportamiento orientado al grupo y un
entendimiento interpersonal.
d. Competencia Participativa: Esta competencia se desarrollara en un
ambiente laboral del abogado, esta competencia lo ayudara de desarrollarse
en el entorno, tendra capacidad de organizar y decidir, as como de aceptar
responsabilidades.
e. Competencias Interpersonales: Son aquellas relacionadas con la capacidad
de utilizar las habilidades comunicativas y crticas, es decir, aquellas
capacidades que hacen que las personas logren una buena interaccin con
los dems.
Forma de cmo conseguir dichas competencias del futuro abogado
a. Cuestionar lo aprendido en clase al docente, as el conocimiento dado por
docente ser ms slido y las dudas sobre el tema sern resueltas.
b. Aplicar las sugerencias planteadas por el docente
c. Desarrollar lo aprendido en el aula de una manera estratgica en todos los
mbitos del Derecho
3.2. Trabajo Grupal:
Despus de haber desarrollado mi trabajo de la investigacin personal, hemos
formado nuestro grupo, conformado por:
Solano Romero, Lizet Brigitte.
Vilca Zorrilla, Marisol.
Zarate Granados, Gabriela.
Y hemos intercambiado opiniones, llegando a los siguientes resultados:
a. Sobre la investigacin personal (Cuestionario):
1. El slabo es una herramienta de planificacin y organizacin y es
importante porque contiene toda la informacin necesaria sobre la
asignatura: objetivos, contenidos, secuencia didctica,
metodologas, mecanismos de evaluacin y referencias
bibliogrficas; con el fin de que el estudiante pueda alcanzar los
resultados o logros de aprendizaje deseados.
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2. Las competencias son los conocimientos, habilidades y destrezas

que desarrolla una persona para comprender, transformar y
participar en el mundo en el que vive. Existen tres tipos las
bsicas, las ciudadanas y las laborales.
3. Las capacidades que debemos lograr seria comprender a la
sociologa del derecho como rama de la sociologa, identificar sus
concepciones, explicar cmo el derecho es un instrumento en la
vida social y analizar la importancia de la sociologa del derecho
para nosotros los futuros abogados.
b. Sobre la evaluacin
1. El silabo por competencias de la asignatura de Sociologa del
Derecho est estructurado de acuerdo a lo sealado en el video
de Que es el silabo de Mara Luisa Benavides, en el cual indica
el diseo del silabo el cual debe ser: informacin del curso,
fundamentacin, sumilla, logros de aprendizaje o los objetivos,
contenido del curso, metodologa, sistema de evaluacin,
bibliografa y cronograma.
2. Con respecto a la metodologa de enseanza apreciamos que lo
que busca el docente es una mayor participacin por parte de los
alumnos mediante intervenciones que se realizaran en un
conversatorio sobre los temas a tratar.
c. Sobre la tareas
1. Las competencias que debe tener un futuro abogado deben ser
tanto competencias bsicas, ciudadanas y laborales dentro de
estas competencias podemos decir que estas podran ser su
capacidad de liderazgo, su capacidad de trabajar en equipo, su
capacidad de solucin de problemas, su capacidad de
comunicacin. Sealado esto no significa que sean las nicas
competencias que debe tener un futuro abogado solo tratamos de
mencionar las que nos parecieron ms relevantes.
2. La forma de conseguir estas competencias seria desarrollando su
capacidad de anlisis y razonamiento prctico, tambin deben en
cuenta el desarrollo de su capacidad de influencia y persuasin
sobre los dems, aprender a desarrollar la tcnica de
negociacin, esto mediante el transcurso de su estada en aulas
puesto que ah se ayudara a desarrollar algunas de las
capacidades necesarias para ser un futuro abogado.
3.3. Exposicin Dicente:
Sobre esta parte mi grupo est preparado para sustentar los resultados de nuestra
investigacin exploratoria grupal en el conversatorio Sociolgico Jurdico.
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Es todo lo que informo a usted dando cumplimiento a lo establecido en el Plan de Clase N 1.

Atentamente

Salcedo Caldern Arturo