Sie sind auf Seite 1von 2

Institucin Educativa N 80351

Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin


todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E. PROFESOR ESPECIALIDAD

CESAR VALLEJO CONTRERAS EUSTAQUIO JHONSON ALEX COMUNICACIN

GRADO UNIDAD II SESIN HORAS


Cuarto Realizamos una conferencia sobre las 02 02
elecciones presidenciales 2016

II. TTULO DE LA SESIN

identificamos el contexto sociocultural de la literatura prehispnica

I. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
S
Recupera informacin de Localiza los personajes principales, secundarios y las
diversos textos escritos. principales acciones que suceden en los diversos tipos
de textos propuestos.
Comprende textos
escritos Infiere el significado de Identifica el propsito de la lectura.
los textos escritos.
Reorganiza informacin Discrimina la estructura de los textos que lee,
de diversos textos respondiendo preguntas de los tres niveles.
escritos.

Reflexiona sobre la Opina sobre el tema, las ideas, la efectividad de los


forma, contenido y argumentos y conclusiones en textos escritos con
contexto de los textos estructura compleja, comparndolo con el contexto
escritos. sociocultural.
Interacta con Interpreta textos literarios Explica las relaciones entre personajes a partir de sus
expresiones en relacin con diversos motivaciones, transformaciones y acciones en diversos
literarias contextos. escenarios.
Explica la relacin entre el conflicto, el modo en que
se organizan las acciones y la tensin en la trama de
una narracin.

II. SECUENCIA DIDCTICA MATERIALES O


INICIO (10 minutos) RECURSOS
El docente saluda cordialmente, a los alumnos.
El docente propicia la conversacin acerca de la literatura. Recurso verbal
-Lluvias de ideas Tiza
Qu periodos de la literatura conocen? pizarra
Qu saben de la literatura en el tiempo de los incas? Cuaderno de
Los alumnos opinan en el plenario. trabajo
A partir de las respuestas, el docente precisa el propsito de la sesin y los
aprendizajes esperados.
DESARROLLO (70 minutos)
Institucin Educativa N 80351
Bellavista
GERENCIA REGIONAL DEREGIONAL
GERENCIA EDUCACIN
DE EDUCACIN

MovilizacinNacional por la Transformacin de la Educacin


todos podemos aprender, nadie se queda atrs.

Los alumnos leen atentamente su libro de comunicacin pg. 29 la Mdulo de


literatura prehispnica el docente les pide que contrasten sus respuestas comprensin
con lo dicho anteriormente, reforzando las ideas centrales del tema. lectora (MED)
El docente procede a formar equipos de trabajo, cada equipo realizara un
organizador visual del tema y elegir un compaero para la exposicin.
Recurso verbal
Los estudiantes leen detenidamente el texto y organizan la informacin del
tema en un organizador visual de su preferencia.
El docente monitorea el trabajo en equipos despejando algunas dudas. Pizarra
Los estudiantes exponen sus organizadores visuales.
El docente, luego de la exposicin refuerza el tema, se aclara dudas y Tiza
vacos de informacin.
Los estudiantes analizan una narracin propuesta en el libro de Cuaderno de
comunicacin, para reflexionar sobre su estructura y elementos.
trabajo
El docente elige tres alumnos para que lean en voz alta la leyenda
propuesta.
Luego, los alumnos en equipos desarrollan las actividades relacionadas con Antologa
la leyenda. el cuniraya wiracocha. literaria 4
Los alumnos comparten sus respuestas en plenario.
El docente arriba a las conclusiones del tema.
Docente y estudiantes elegimos el tema para elaborar nuestra narracin..
Los estudiantes individualmente leen sus respuestas, en plenario.
El docente complementa sus respuestas, aclarando dudas y vacos de
informacin.
CIERRE (10 minutos)
Responden oralmente las preguntas de Metacognicin:
Qu les pareci el tema? Recurso verbal
Result interesante conocer la literatura en tiempo de los incas?
Les gusto los fragmentos ledos?

III. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA


PARA EL DOCENTE:
Modulo Comprensin Lectora 4. MINEDU. Gua del docente.
PARA EL ALUMNO:
Modulo Comprensin Lectora 4. MINEDU,
Antologa literaria 4

Bellavista, 09 de mayo 2016.

Jhonson A. Contreras Eustaquio Jess Rojas Cabanillas


Docente de Aula Directora