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CURSO 4 BSICO
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA 15) Describir la localizacin absoluta de un objeto en un
mapa simple con coordenadas informales (por ejemplo: con letra
y nmeros) y la localizacin relativa a otros objetos.
INDICADORES Describen e identifican posiciones de objetos en mapas o
planos reales de ciudades, del metro, etc.
Describen trayectos en desplazamientos de objetos.
Ubican objetos en planos de habitaciones o construcciones.
Confeccionan un plano de bsqueda de tesoros.
Comunican el camino recorrido para llegar al colegio, usando
un mapa.
Trazan trayectos en un mapa segn una instruccin.
Identifican cuadrculas en un tablero de ajedrez en forma
concreta y/o pictrica.
MOMENTOS DE LA CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
INTERVENCIN DOCENTE
TIEMPO ESTIMADO
(MINUTOS)
ADMINISTRATIVO
INICIO
.
Se proyecta un mapa con lugares cercanos a una plaza y se realizan las siguientes preguntas:
Qu hay alrededor de la plaza?
Qu hay al lado del colegio?
Qu hay al lado de la verdulera y frente a la plaza?
De qu otra forma podras describir la ubicacin del lugar anterior?
Qu indicacin le daras a una persona para describir la ubicacin del hospital?
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DESARROLLO
Se explica que: Para describir la ubicacin de un objeto en relacin a otros objetos en un plano, es conveniente
utilizar seales u objetos de referencia que estn en el plano.
Se explica que tambin se pueden usar como referencia coordenadas geogrficas como los puntos cardinales.
Actividad 1: Se entrega a cada estudiante el mapa de la Regin del Maule, en el que se ha destacado la capital
regional Talca y responden preguntas del tipo:
Cul es la comuna que est inmediatamente al oeste de Talca?
Cul es la comuna que est inmediatamente al este de Retiro?
Constitucin est hacia el oeste de Talca. Qu comuna est ubicada al sur de Constitucin?
Si un nio de Vichuqun no supiera dnde est la comuna de Cauquenes, qu le diras para que se
ubique?