UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MDICAS

CARRERA DE ENFERMERA

ASIGNATURA: ENFERMERIA EN LACTANTE

PREESCOLAR ESCOLAR Y ADOLESCENTE

GUIA DE TRABAJO #5

TEMA: El nio, el adolescente, su familia y el medio que los

rodea.

DOCENTE:

LCDA. CINTHYA RODRIGUEZ OROZCO

INTEGRANTES:
Falconi Castro Karla
Ochoa Lozano Roxana
Prez Goya Joselyn
Tituaa Murillo Mercedes

TERCER AO QUINTO SEMESTRE G3

SUBGRUPO #5

PERIODO LECTIVO 2017 2018

 CONTENIDO

DEFINICIN DE NIO Y ADOLESCENTE

Definicin de nio:
El nio es un individuo dinmico, dependiente de sus padres o tutores, que
cursa por diferentes etapas de crecimiento y desarrollo, las cuales inician con el
recin nacido y continan con el lactante menor y lactante mayor, preescolar,
escolar, pber y adolescente.

De acuerdo con las definiciones establecidas por la organizacin de Naciones

Unidas, atraves de la Convencin de los Derechos del Nio, se debera
entender como nios a todos los individuos menores de 18 aos, edad que
adems puede variar con la legislacin de cada pas.

La legislacin internacional establecen al mismo tiempo que los nios deben

tener proteccin y cuidado de los adultos en todos los aspectos de su vida
cotidiana por otro lado, necesitan contar con derechos esenciales, como
derecho a la familia, educacin, vivienda, alimentacin y salud, siendo
responsabilidad de los adultos velar porque estos sean cumplidos. 1

Definicin de adolescente:
Se considera adolescente a alguien que tiene entre 12 y 18 aos; en otros
casos, con base en crecimiento y desarrollo, hasta que tiene 21 aos de
edad, de acuerdo con la experiencia vivida en los diferentes campos clnicos. 2

Principales caractersticas del nio y las

necesidades bsicas que se deben considerar para su
cuidado.

Caractersticas fsicas del recin nacido, lactante,

preescolar, escolar y adolescente:
Crecimiento y desarrollo son procesos continuos y progresivos que permiten
identificar el potencial del organismo como un estado de capacidad funcional
organizada y especializada entre s, que de manera sincrnica facilita favorece
el amplio desarrollo de los seres humanos.

Crecimiento, desarrollo y maduracin dependen de una secuencia de

influencias endocrinas, genticas constitucionales, ambientales y nutricionales.

Crecimiento: se refiere a cambios cualitativos que pueden medirse y

compararse con las normas; por ejemplo, la talla y el peso se comparan con las
tablas de crecimiento estandarizado.

Desarrollo: implica un proceso continuo y progresivo; es decir, cuando el

organismo empieza a especializarse, a adquirir mayores habilidades.

Madurez: es la adaptacin y demostracin de nuevas competencias.

Esta informacin es de gran importancia para el personal de enfermera, ya que

conocer e identificar las caractersticas fsicas normales de los diferentes
grupos de edad, favorecer una prctica ms segura, efectiva, independiente,
de calidad, de humanismo y sensible a cada uno de los escenarios a los que se
enfrente.3

Necesidades bsicas que se deben considerar para el cuidado del nio:

LA ATENCIN A LAS NECESIDADES BSICAS EN LA

PRIMERA INFANCIA:
En la etapa de 0 a 3 aos ms de la mitad del tiempo se dedica a la
alimentacin, higiene y descanso, que constituyen las llamadas actividades
cotidianas, dedicndose el resto de horas a actividades de juego y a otras
actividades ms especficas, entre las que cabe destacar: actividades de
conocimiento y observacin de la realidad, actividades de lenguaje, actividades
musicales, salidas o excursiones para conocer el entorno.

EVOLUCIN DE LAS NECESIDADES DE ALIMENTACIN,

HIGIENE Y SUEO:

Las necesidades del nio en cuanto a aspectos relacionados con la

alimentacin, higiene y descanso van cambiando de forma paralela a la
evolucin de sus caractersticas generales a lo largo de su desarrollo, de tal
manera que a medida que crece y madura estas necesidades van
evolucionando.

IMPORTANCIA DE LOS FACTORES AFECTIVOS Y DE

RELACIN

Las actividades en que se satisfacen las necesidades bsicas de los/as

nios/as: alimentacin, higiene y sueo, van ms all de la mera satisfaccin
de la necesidad ya que contribuyen a que se desarrolle una relacin afectiva,
en este sentido:

A travs del acto de la alimentacin comienza la relacin entre el adulto y el

nio/a, proceso por el cual se crearn unos vnculos afectivos. Desde el
nacimiento muchas de las actividades que realiza el lactante relacionadas con
el acto de comer (chupar, roer, parlotear, etc.) estn en la base de su proceso
expresivo y relacional.

Adems la alimentacin es protagonista de una de las primeras formas de

relacin por lo se puede considerar el comer como un hecho social, ya que en
el momento de comer no slo se satisfacen las necesidades alimenticias sino
que tambin se comparte el tiempo y el espacio con otras personas, por lo que
implica una serie de normas de comportamiento que se deben transmitir desde
el primer momento y que los pequeos deben ir interiorizando poco a poco, a
travs de la educacin.

Los momentos de la higiene (bao, cambio de paal, vestido y desvestido) son

tambin ocasiones que se pueden aprovechar para potenciar el desarrollo de
ciertas capacidades, de tipo afectivo (a travs de la sonrisa y el contacto
cuando son ms pequeos, y de los juegos, cuentos, etc. cuando son ms
mayores), de tipo motriz (estimulando al beb a moverse, dar patadas, etc.),
relacionadas con el lenguaje (mediante el habla con el beb, sus balbuceos,
etc.) o sensoriales (ensendole cosas de colores, con sonidos, etc.)
El descanso y al sueo, son necesidades infantiles que el adulto ha de ayudar
a satisfacer transmitiendo la seguridad necesaria para que puedan descansar
tranquilos y la certeza de la continuidad de la presencia de los adultos cuando
cierren los ojos.4

CONCEPTO DE FAMILIA Y LAS PRINCIPALES

FUNCIONES QUE REALIZA EN EL MEDIO HOGAREO.
Concepto de familia:

La familia es un grupo de personas unidas por el parentesco, es la

organizacin ms importante de las que puede pertenecer el hombre. Esta
unin se puede conformar por vnculos consanguneos o por un vnculo
constituido y reconocido legal y socialmente, como es el matrimonio o la
adopcin.5

Principales funciones que realiza en el medio hogareo:

Por funcin familiar entendemos las tareas y la actividades que deben realizar
todos los miembros que la conforman, de acuerdo con la posicin y el papel
que desempean en la unidad familiar, que les permitir alcanzar los objetivos
psicobiolgicos, culturales, educativos y econmicos que caracteriza a esta
peculiar organizacin grupal que denominamos familia.

Para evaluar el funcionamiento familiar podemos analizar las 6 funciones

bsicas de todas las familias:

1. Comunicacin:

Es una funcin primordial, ya que gracias a ella todas las dems pueden
cumplirse. La familia utiliza muy variados mensajes verbales y para verbales
para transmitir afecto, ayuda, autoridad, comprensin. Junto a un lenguaje
comn, expresin de las caractersticas tnicas y socioculturales de la
comunidad a la que pertenece, existen otros propios de la familia, de tal
manera que suelen ser ininteligibles para un observador ajeno a la misma.
2. Afectividad:

Es una relacin de cario o amor existente entre los miembros de la familia.

Supone una funcin bsica a partir de la cual se transmite parte del apoyo
necesario en momentos de crisis.

3. Apoyo:

La familia proporciona apoyo a los miembros que la necesitan. Esta ayuda

puede ser econmica, afectiva, financiera, etc.; gracias a ella se puede resolver
situaciones conflictivas o abortar momentos de crisis individuales a familiares.
Los recursos los establecen, organizan y distribuyen distintos miembros de la
familia de acuerdo con los papeles previamente establecidos. As, por ejemplo,
la madre es la que suele prestar apoyo sanitario y el padre el econmico o
financiero. El apoyo nace del sentimiento de pertenencia la familia, de saber
que comparte, como grupo, creencias, proyectos y afectos comunes

4. Adaptabilidad:

La familia es un grupo dinmico, que mantiene relaciones internas con los

elementos que la conforman, y externas con su entorno social, educacional y
laboral; todas ellas le exponen a cambios, necesitando para resolver cada
nueva situacin una buena capacidad de adaptacin que le permite responder
adecuadamente a una gama variada de estmulos. Los cambios a los que se
somete la familia pueden deberse al paso de las distintas etapas del ciclo vital,
nacimiento de un hijo, estadio del "nido vaco", o pueden estar en relacin con
acontecimientos estresantes, cambio de trabajo, quiebra financiera, salida de
vacaciones.

La adaptabilidad son los cambios por los cuales atraviesa la familia en las
transiciones del ciclo evolutivo familiar.

5. Autonoma:

Todos los componentes de la familia necesitan un cierto grado de

Independencia que les facilite su crecimiento y maduracin. La familia
establece esta autonoma mediante mecanismos que marcan los lmites entre
dependencia-independencia, no slo dentro del grupo familiar sino en su
relacin con el entorno social. El ejercer satisfactoriamente esta funcin permite
mantener la integridad de cada individuo, en un equilibrio entre lo permitido y lo
prohibido, lo aceptado y rechazado, en fin entre dependencia e independencia.

La autonoma es el grado de independencia que necesitan alcanzar los

miembros de la familia para facilitar su crecimiento y maduracin.

6. Reglas y normas:

Las familias establecer reglas y normas de comportamiento que permite

mantener con orden y armona la conducta de sus miembros dentro del hogar.
Cada familia tiene sus propias reglas, no escritas, pero claramente
establecidas, que slo ellos reconocen e identifican. Estas normas facilitan las
relaciones, identifican los papeles y afectan la autoridad. 6

LAS ESTRUCTURAS FAMILIARES ACTUALMENTE

Las familias desempean funciones esenciales como la socializacin y el

cuidado que son primordiales para el acceso de las personas al bienestar en un
sentido amplio. Histricamente, las familias ejecutan tales funciones mediante
arreglos diversos, en el contexto de las alternativas ofrecidas por las polticas
pblicas, el mercado y las organizaciones de la sociedad civil. Si, como en el
pasado, las familias siguen siendo protagonistas del acceso al bienestar,
entonces los cambios en su estructura y funcionamiento son un importante
objeto de estudio, particularmente en Amrica Latina, donde dichos cambios
estn ocurriendo de forma acelerada, de la mano de diversos factores
demogrficos, econmicos y culturales.

La diversificacin de las estructuras familiares en Amrica Latina es una

tendencia compartida y que se mantiene en marcha. En todos los pases,
independientemente de su nivel de desarrollo econmico y la fase de la
transicin demogrfica y, dentro de cada uno de estos, en la mayora de los
estratos, ha aumentado la frecuencia de los hogares unipersonales, cado el
porcentaje de hogares nucleares biparentales y crecido el de hogares
monoparentales con jefatura femenina (tanto extensos como nucleares). No
obstante, la intensidad y los patrones especficos de tales cambios presentan
una gran heterogeneidad. Por ejemplo, los cambios observados en los
extremos de la distribucin del ingreso son muy diferentes. El aumento de
hogares no familiares (unipersonales y sin ncleo) y la cada acelerada de los
hogares nucleares biparentales es un fenmeno caracterstico de los hogares
situados en los estratos ms altos. En cambio, la cada menos pronunciada de
los hogares nucleares biparentales y el aumento acelerado del porcentaje de
hogares monoparentales con jefatura femenina (extenso y nuclear) son
tendencias ms caractersticas de los estratos bajos. Estas tendencias han
resultado en que, al interior de los pases, los estratos bajos (hogares en
pobreza, del primer quintil y/o vulnerables a la pobreza) presentan mayores
niveles de dependencia, mayor presencia de monoparentalidad con jefatura
femenina y mayor nmero de personas en promedio. Las familias con nios y
la poblacin infantil tambin estn sobrerrepresentados, y cada vez ms, en los
estratos bajos y ms vulnerables.

TIPOS DE FAMILIA EN LA
ACTUALIDAD

Existen varios criterios que pueden servir

para tipificar la familia; alguno de ellos
podran ser su forma de organizacin y
su estructura. Las familias organizacionales se pueden encontrar las
tradiciones, las familias en transicin y las contraculturales. Y las familias que
se forman en su estructura se encuentran las familias nucleares, la
monoparentales, la reconstituida y la familia despus del divorcio.

Tipologas de la familia segn su organizacin y

funcionamiento

Familias tradicionales

Se caracterizan por poseer una estructura de autoridad donde se evidencia un

claro predominio masculino. En ellas existe una divisin sexual del trabajo: el
padre es sobrevalorado por el rol de proveedor y la madre por su papel en las
labores de casa y crianza. Estos padres atribuyen las particularidades de los
hijos a factores innatos y se ven a si mismos como poca capacidad de
control e influencia. Muestran valores diferentes para
nias y para nios, aqu los padres tienden a ser
autoritarios, a tener poca comunicacin, as como
expresiones afectivas abiertas. Una gran debilidad
de esta familia es la rigidez de los roles de sus integrantes, la cual les dificulta
la adaptacin a circunstancias imprevistas que impliquen una variacin en los
mismos.

Familias en transicin.

En esta familia los roles son transformados considerablemente y las estructuras

de poder de los contratos matrimoniales tradicionales, aunque estos no se han
revertido por completo y aun conserva vigencia las viejas prcticas
y sistemas de los integrantes de la pareja. Los
padres de estas familias no perciben como su nica tarea
de proveer, hacen esfuerzo consciente por diferenciarse
del modelo de hombre alienado en el trabajo y con
escasa satisfaccin con su vida. Ellos participan en
las tareas de sus hijos. Los padres comparten autoridad con la madre y a
procurar menos castigos fsicos ante las faltas de sus hijos, si se compara con
la tendencia anterior. Mantiene una alta comunicacin especialmente con los
varones, y presentan expresiones afectivas mucho ms frecuentes con los hijos
y la pareja. Buscan entablar confianza, comunicacin y cercana con los
mismos. Las mujeres que pertenecen a las familias en transicin ya no definen
su identidad exclusivamente a partir de su maternidad. Estas mujeres acceden
al mercado laboral remunerado y contribuyen al sostenimiento econmico de la
familia. El reto para estas mujeres es encontrar una solucin a las tensiones
que se producen por sus deseos de estudiar, trabajar, tener una pareja y una
madre.
Familias no convencionales.

Se alejan del esquema culturalmente establecido en

cuanto a los roles masculino y femenino. Las mujeres
son activas, se proponen altos ideales personales a
realizar por medio del trabajo profesional y su aporte
econmico al mantenimiento del hogar es mayor o parecido al del esposo.
Las mujeres dedican poco tiempo a las labores domesticas, y al cuidado
de los hijos dejan los labores domesticas y el cuidado de los hijos a otras
personas. Los padres tienen menos xito laboral que sus esposas y
desempean importantes funciones relacionada con el cuidado de los hijos.

Tipologa de la familia desde el punto de vista de su

composicin

Familias nucleares:

Este tipo de familia est compuesta por ambos padres y los hijos viviendo en
un hogar. La familia nuclear se considera ideal
social e incluso se ha tendido a considerar por
la sociedad en general e incluso por diversos
especialistas como inevitablemente patolgica
cualquier tipo de estructura familia que sea
diferente de esta.

La familia nuclear presenta ventajas para los nios, mayores recursos

econmicos pues se cuenta con los ingresos ntegros de ambos padres, una
parentalidad ms afectiva debido a que se pueden dividir los roles en el
cuidado de los hijos, lo cual representa un aumento de la cantidad y calidad del
tiempo que de le dedica a los mismos, apoyo mutuo ante las dificultades o
retos que implica la crianza y de una mayor estabilidad emocional de ambos
padres debido al apoyo mutuo y el afecto que se brindan.

Familias monoparentales:

Las familias monoparentales tienen en comn el considerar la presencia de un

solo progenitor en el hogar, ya sea que viva solo progenitor en el hogar, ya sea
que viva solo o con sus respectivos padres, la presencia de uno o varios hijos
en el hogar.
Considerar que los fenmenos anteriores se originan por
diferentes causas.

No todas las familias monoparentales poseen caractersticas similares existen

una tipologa de monoparentales de acuerdo a las causas que le dan origen:

Monoparentialidad vinculada a la natalidad, a que tenemos los

ncleos monoparentales derivados de las madres solteras.

Monoparentialidad vinculada a la relacin matrimonial, en

la cual se engloban las rupturas ya sean voluntarias o involuntarias de la
relacin matrimonial.

Monoparentilidad vinculada al ordenamiento jurdico, aqu

se incluyen la maternidad y paternidad que se dan como resultado de los
presos de adopcin.

Monoparentalidad vinculada a situaciones sociales,

ejemplos son los casos en donde existe la ausencia de uno de los cnyuges
por motivos de trabajo, privacin de la libertad y emigracin.

Familias reconstituidas.

Relacin paterna o materna filial es anterior a la relacin de pareja actual;

algunos o todos sus integrantes
tienen experiencia previa de familia y por
tanto, tradiciones y expectativas acerca de la vida, en
comn; los hijos e hijas de modo habitual
integran dos familias diferentes con
inevitables disparidades; y por ultimo no est claramente definida cual ha de
ser la relacin entre los nios y la nueva pareja de progenitor.

- Estas familias atraviesan por tres estadios caractersticos:

1. periodo de fantasa: en el que la pareja sostiene expectativas irreales
acerca de su desenvolvimiento. Durante este periodo como es de suponer, los
integrantes de la pareja comienzan a tomar conciencia de los problemas
existentes y del fracaso de las fantasas inciales. Adems comienzan a
vivenciar sentimientos de decepcin, de prdida o de exclusin; dicha
situacin les lleva a valorar la necesidad de cambiar la dinmica interna de su
relacin familiar.

2. Estadio intermedio; predomina la movilizacin y accin, los diversos

miembros de la nueva familia confrontan sus distintas necesidades e intentan
negociar acuerdos y reglas que sean satisfactorios para todos.

3. Estadio final: los acuerdos y normas que se han ido adoptando en la fase
anterior permiten que la familia funcione como una unidad. Si se logra la etapa
anterior, la familia se sienta realmente unida.

Familias homoparentales

Un modelo de familia poco aceptada, pero sin duda existente en la realidad

actual, que ha ido ganando espacio como una alternativa dentro de la
diversidad. El trmino homoparental se refiere a las familias cuyos progenitores
son personas del mismo sexo.

Cualquier tipo de familia, implica la etapa de la adolescencia en la que la

personalidad de los hijos empieza a tomar forma, adems de que las
habilidades o dificultades para interactuar y socializar con el sexo opuesto se
hacen notar, hasta que la confianza en s mismo se fortalece, dando pie al
desarrollo de la madurez.

Habr nios o adolescentes que sufran confusin en la orientacin sexual o

identidad de gnero, que opten por una identidad homosexual, sin que la
conformacin de su familia sea relevante. Aunque en este tipo de familia sea
lgico pensar que el tema de la orientacin sexual ser motivo de charlas
constantes y con amplio criterio, no podemos descartar que exista cierta
confusin cuando el hijo est viviendo la adolescencia, sin que esto
necesariamente repercuta en su decisin.

RELACIONES FAMILIARES QUE AFECTAN EL

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIO

La familia es una unidad social y tambin la primera y ms importante

institucin educativa en donde se desarrolla el nio, la cual se caracteriza por
sus relaciones afectivas y vnculos que se presentan en ella a travs del
tiempo, debido a esto un nio, desde que nace es influenciado por la familia.

En la familia se origina el carcter de los individuos, es generalmente el lugar

dnde desarrollamos los cimientos de las virtudes e interiorizamos virtudes
perdurables.

Adems se han realizado numerosas investigaciones para tratar de determinar

el efecto en los nios de diversas circunstancias familiares, como divorcio,
familias monoparentales, madres trabajadoras, etc. Se ha visto que los factores
ms importantes que afectan a la vida de los nios son el bienestar econmico
(o falta de este) y la atmsfera familiar (si es clida y afectuosa o es propensa a
los conflictos).

Los nios en edad escolar pasan ms tiempo con sus compaeros que con sus
padres. No obstante, las relaciones con sus padres siguen siendo las ms
importantes en sus vidas. Al considerar los vnculos afectivos con sus padres
como los ms importantes, los nios buscan en ellos afecto, gua,
permanencia, dependencia y afirmacin de su valor como personas o
competencia. Suelen preferir la compaa de la madre a la del padre y sentirse
ms satisfechos con la relacin con ella. Despus de los padres, las personas
ms importantes en la vida de los nios suelen ser los abuelos.

Los nios de esta edad tienen menos posibilidades de desviarse ante la

autoridad y de aceptar los deseos de sus padres cuando comprenden que son
justos y contribuyen al bienestar de toda la familia y cuando comprenden que
los padres saben ms debido a su experiencia.
Las relaciones entre los padres y la manera como resuelven sus diferencias
afecta al comportamiento de los hijos. En un estudio, nios de cinco aos
cuyos padres estaban distanciados y malhumorados, fueron calificados a los
ocho aos por sus maestros como nios que se culpaban, estaban afligidos y
se sentan avergonzados. Nios de cinco aos con padres que se demostraban
uno a otro desprecio, insultos o burlas, a los ocho aos eran calificados como
desobedientes, con mayor probabilidad de romper las
normas e incapaces de esperar su turno.

La desintegracin familiar.-

La desintegracin familiar se entiende como el

fraccionamiento del ncleo familiar, la disolucin o quiebra de este mismo; este
tipo de crisis familiar que cada vez es ms frecuente en la sociedad moderna,
debido a los problemas sociales y econmicos, que hacen que el matrimonio
tenga altibajos, es sin duda un problema que puede llegar afectar el
aprendizaje de los nios.

La desintegracin familiar es una causa principal de muchos fracasos

escolares, adems de trastornos emocionales de las personas que viven esta
situacin; desafortunadamente, muchos padres
de familia piensan que sus hijos no se dan
cuenta de lo que sucede y que por lo tanto no les
afecta, cuando en realidad es todo lo contrario ya
que los nios van buscando la manera de
hacerse ver, de decir que estn ah, que sienten
y que tambin importan; por lo general, dicha manera suele presentarse
negativamente, con conductas inadecuadas.

Actitudes de los padres hacia la educacin

Los padres son el ejemplo que ms pesa en la vida de un hijo, es la influencia

ms importante y en definitiva, los padres ayudarn a formar la personalidad
del pequeo. Mientras los nios crecen observan a sus padres y les van
conociendo; cmo son, cmo hablan, qu piensan, cmo actan y un largo etc.
La actitud de los padres marcar a los nios para siempre.
Abuso Infantil

El abuso infantil puede ocurrir a travs del abuso fsico, abuso emocional,
negligencia, abuso sexual o abuso de sustancias
en el hogar. Segn KidsHealth.org, las vctimas de
abuso infantil son conocidas por estar en alto
riesgo de involucrarse en conductas de riesgo y
actuar mal en la escuela. Puede ser que tengan
problemas de socializacin con otros nios y
adultos y completando o concentrarse en las tareas.

Nivel socioeconmico de la familia.-

La familia es el primer agente de socializacin con que se enfrenta el nio, la

clase social, su estructura y sus pautas de interaccin resultan particularmente
influyentes. Se puede comprender entonces que el estatus familiar est
relacionado con el tipo de asistencia y de educacin que reciben los nios, las
personas, los lugares sociales que frecuentan y sobre todo las oportunidades
educativas.
 BLIBLIOGRAFIA BSICA

1. Enfermera Peditrica de Wong (Pg. 5,6).

2. Enfermera Peditrica de Wong (Pg. 12).
3. Enfermera Peditrica de Wong (Pg. 13).
4. Enfermera Peditrica de Valverde.
SITIOS WEB:
5. http://concepto.de/familia/
6. http://www.medicosfamiliares.com/familia/la-familia-sus-necesidades-
y-funciones.html
7. http://familiahazel1.blogspot.com/2012/03/tipos-de-familia-en-la-
actualidad.html
8. https://www.unicef.org/lac/S2014182_es.pdf
 EVIDENCIA FOTOGRFICA

Fecha: 06/05/2017

Hora: 13:00pm

Desarrollo: investigacin de los

temas de la gua 5 y realizacin
de organizadores grficos de
cada tema.

Joselyn Prez Goya (izquierda), Roxana Ochoa Lozano (centro),

Mercedes Tituaa Murillo (derecha)